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教育培訓機構自檢自查報告（精選8篇）
隨著個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編為大家收集的教育培訓機構自檢自查報告，希望對大家有所幫助。
教育培訓機構自檢自查報告 1
一、提高認識，成立機構
為更好落實上級教育部門通知精神，開展好本次規范教育收費自查工作，我校特成立教育收費自查領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
二、自查程序
本次自查工作，首先召開全體教師大會，由校長帶領學習關于治理亂收費自查工作文件精神，再由各教師對照文件精神開展認真的自查，最后由領導小組匯總、復查。
三、自查情況。
1、嚴格執行義務教育收費政策
我校嚴格執行上級部署和要求，堅決不參與應由有關部門收取的代收費項目的行為；
無強制性收費和從中謀取個人利益的行為；
無各種形式的強制服務、強制收費的行為。學校更沒有擅自私立收費項目，提高收費標準。
2、嚴格執行學校財務管理制度
我校嚴格執行學校財務管理制度和收支兩條線管理辦法，按照規定的用途使用學校收費資金。學校未用事業收入發放獎金、補貼、津貼、實物及組織公費旅游。在開展工作中嚴肅財經紀律，并加強了財務人員的定期培訓制度，提高了財務人員的業務水平能力和財務管理意識。
3、規范各項管理制度，規范收費行為
（1）學校無超標準、超范圍和自立項目收費。
（2）學校無違反規定舉辦收費輔導班、補習班，學校也沒有在節假日期間辦各種補習班的.辦班活動和以競賽的名義收取任何費用。
（3）我校嚴格禁止以各種名目向學生攤派錢物。未組織學生統一購買教輔材料，沒有向學生收取贊助費、捐資費等情況發生。
（4）學校對代收費采取自愿原則，不強制收費。
四、自查結論
綜上所述，根據上級指示精神，結合本校實際情況，我校認真開展教育亂收費自查工作。結論是：我校始終嚴格執行上級的收費政策，規范學校收費行為，做好收費政策的宣傳，依法治校，無任何亂收費行為。
教育培訓機構自檢自查報告 2
一、學校商店食品衛生
1、我們在接到文件后，及時傳達了文件精神，強化了學校商店食品衛生意識，杜絕學校食源性疾病發生。做好了這次專項整治工作的迎查工作。
2、我們在檢查過程中沒有發現商店有三無食品。
3、強化管理，確保安全。學校商店食品衛生直接關系到學生的生命健康，因此，學校要求商店嚴把商品采購關，堅持到有衛生許可證的經營單位采購商品。學校商店購買的食品、原材料，按照國家有關規定向經營單位索證，所購物品必須符合衛生規定，并填寫采購登記表。
二、活飲用水衛生
我校生活飲用水，符合衛生要求。
三、傳染病防治管理
學校是人口集中的.場所，我校重視學生傳染病防治。要求全校教職工樹立健康第一的觀念，積極行動，把預防、積極應對突發公共衛生事件作為學校大事來抓，做好我校衛生工作。為保證應對突發公共衛生事件反應迅速、控制有力、運轉協調，制定了《雙溝鎮中心小學傳染病突發事件應急處理預案》。利用了校報、廣播、墻報和專題講座等形式，廣泛開展宣傳衛生知識，培養學生良好的衛生習慣，提高防病意識和能力。積極開展群防群控工作；開展衛生健康知識講座。我們還對教、寢室衛生和環境衛生進行了檢查，總體情況較好。通過自查自糾進一步增強了我們的衛生安全防范意識。
四、克服不足，再上臺階
對照檢查標準，我們在自查中發現，盡管衛生工作我們取得了一定的成績，但還存在一些不足，如硬件設施方面和先進學校相比還有一定的差距。今后，學校將以這次檢查為契機，進一步加大對衛生工作的投入，不斷改善學校衛生環境和條件，使學校衛生工作乃至整體工作再上新的臺階。
教育培訓機構自檢自查報告 3
一、提高認識加強領導
安全工作事關重大，我校始終把學校安全工作放在各項工作的首位，做到抓安全時刻不放松，做到經常檢查、排除隱患，不留死角。我校對安全工作特別重視，認真領會上級下發的安全文件精神，并都轉發到各校點，并督促做好開展工作。實行學校領導親自掛帥抓總責，分管領導具體組織開展活動。層層簽訂安全責任書，把安全工作落實到人。各完小校長是本轄區的安全隱患排除整治負責人，經常組織本校教師開展安全隱患排查整治工作。按照上級有關安全文件要求開展好活動，杜絕各類事故的發生。
二、全面檢查排除隱患
根據近期下發的各種安全文件要求，結合我校實際，我們組織有關人員深入完小、校點進行檢查、排除安全隱患。同時制定防范措施和應急方案，確保師生的生命財產安全。教育師生開展自救自護能力的`培養，提高師生的自救自護能力。經過開展大檢查、排除了學校內外存在的安全隱患，為師生營造了一個良好安全環境。
三、加強安全教育提高師生的安全意識
在放假前，各學校組織師生開展安全防范教育，教育師生對防洪、防雷、防暴雨、防山體滑坡的認識和對交通安全、飲食衛生、防火、放電知識的認識，杜絕各類安全事故的發生。
四、加強值班排查
在假期間，要求各校輪流值班，采取24小時值班制，嚴格值班制度，實行領導帶班制，重點要害部位實行晝夜值班，注意觀察安全事的變化和發生，及時上報安全情況。
五、防汛度汛工作
我校自進入夏季以來，我們對各校的防汛度汛工作要求十分嚴格，要求各校經常對排水溝、擋墻進行清理和加固，發現問題及時整改，同時教育師生雨季來臨如何做好安全防范。目前我校在防汛度汛工作態勢比較好，未出現隱患。我們將不懈地加強防范工作，杜絕各類安全事故的發生。
教育培訓機構自檢自查報告 4
按照貴部轉發中共陽江市委組織部關于對貫徹執行黨政領導干部選拔任用工作條例情況進行檢查的通知的通知精神（春組通32號），我鎮結合實際，對貫徹執行干部任用條例的情況進行了全面深入的自查。現將有關情況報告如下：
一、干部選拔任用工作的總體情況
干部任用條例頒布后，我鎮非常重視，把學習貫徹干部任用條例列為重要議事日程，利用黨委會、中心組學習日對干部任用條例進行了認真、反復的學習和討論，充分認識到干部任用條例的頒布是我們黨關于建立和健全科學的干部選拔任用機制和監督的基本規章，推進干部工作的科學化、民主化、制度化，努力形成“靠制度管人、按制度辦事、用制度規范行為”的長效機制，堅決防止和糾正用人上的不正之風，具有十分重要的意義。從2019年5月以來，我鎮共提拔了13名股級以下干部，在選拔任用干部工作中嚴格按照民主推薦、考察工作實績、充分醞釀、討論決定、任前公示的程序進行，把住了選人用人關，為貫徹落實科學發展觀提供了堅強有力的組織保證，杜絕了用人上的不正之風和腐化現象，干部群眾對選拔任用的干部是比較滿意的，對提拔的干部是認可的。
二、學習宣傳《干部任用條例》情況
在提高認識的基礎上，我鎮對學習貫徹落實干部任用條例工作進行了統一布置，特別強調了對干部選拔任用的原則、條件、程序、紀律、監督等重點的學習。為保證學習效果，我鎮采取了以下措施：
一是召開鎮黨委會，鎮班子成員帶頭學習，增強了學習貫徹的責任感和自覺性，熟悉了內容要求，進一步明確了今后做好干部工作的原則和程序。
二是召開鎮工作會議，對干部任用條例的學習貫徹進行了安排和部署，要求鎮機關各辦公室提高對干部任用條例貫徹落實重要性的認識，將學習貫徹作為一項重要的政治工作抓緊抓好；
三是要求人事干部在自身學好的基礎上，加強對各辦公室學習的監督檢查。通過以上措施進一步促進了干部任用條例的學習、貫徹和落實，加深了對選拔任用領導干部的原則、條件、程序、紀律、監督的認識，做到了班子成員掌握干部任用條例、人事干部精通干部任用條例、干部群眾了解干部任用條例。
三、貫徹執行《干部任用條例》情況
近年來，我鎮認真落實了干部任用條例的內容和要求，在選拔任用過程中，對干部選拔任用的標準嚴格掌握不走樣，對干部選拔任用程序切實遵守不變通，嚴格執行了民關于貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》情況匯報。
主推薦、考察、醞釀、討論決定、任前公示、任職等程序，落實了任前公示制，進一步加強了組織監督和廣大干部群眾的監督，防止了用人上的不正之風，達到了公開、公正、公平的目的。
一是嚴把四關。資格審查關，預提干部必須經過人事、監察部門的資格審察；民主測評關，民主測評票達不到50%的黨組不予討論；黨委會討論關，班子成員每人一票，從高到低決定人選；全程監督關，選拔任用干部，紀檢監察部門全程參與監督，保證選拔任用工作的公平、公正。
二是嚴格程序。從資格審查、民主測評、組織考察、研究任命，嚴格按照規定程序進行，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
三是嚴格民主。把干部群眾滿意不滿意作為選拔干部的一條重要標準。凡是民主測評不超過半數的一律不得列入考察對象。
四是嚴格監督。我們對選拔任用干部工作的每個環節實施全程監督，將全過程置于全體干部群眾的監督之下。選拔任用工作公開透明、嚴密有序，取得了良好效果，為優秀干部脫穎而出創造良好條件。
四、加強監督檢查，做好自查自糾
我鎮嚴格執行干部任用條例，按照德、能、勤、績、廉的標準，在干部任用條例、國家公務員暫行條例的基礎上，進一步完善了任前公示制度，從而增強了群眾的知情權、參與權、選擇權和監督權的透明度，完善了選拔任用干部的程序和制度。群眾普遍反映選出的干部政治業務素質高、群眾基礎好，選拔干部是比較公正的，群眾是滿意的，從而在鎮機關內部樹立了正確的用人導向，創建了一個公平競爭的平臺，營造了公開、公正、公平選拔任用干部的氛圍。我鎮高度重視對直屬單位貫徹干部任用條例和有關規定的'監督檢查，鎮組織部門每年都對新提拔的干部信息資料進行認真的建檔、審查，收到良好的效果，沒有出現群眾反映選人用人上失察、不公正的問題。
五、存在的問題和下步工作打算
近年來，我鎮在學習和貫徹執行干部任用條例方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。但還存在著不足和薄弱環節，主要表現在：
一是干部任用條例的學習和宣傳力度還有待進一步加大，仍存在著學習不夠、理解不深、把握不細的問題；
二是嚴格貫徹執行干部任用條例的力度有待進一步加強，適合科學發展觀要求以及不同層次、不同職務特點的政績考核指標體系還不夠完善，對調整不稱職、不勝任現職干部工作上，顧慮比較多，力度不夠大；
三是對貫徹執行干部任用條例和干部選拔任用工作的監督檢查還存在薄弱環節，有待進一步強化。
在今后的工作中，我們將以這次檢查為契機，加大對干部任用條例的學習、宣傳力度，強化工作措施，加快推進干部人事制度改革步伐，重點抓好以下四個方面：
一是繼續深入學習宣傳干部任用條例進一步抓好貫徹落實。
二是從整體上不斷推進干部制度改革步伐。
教育培訓機構自檢自查報告 5
20xx年是實施“十一五”規劃的最后一年，也是全面推進“人文北京、科技北京、綠色北京”建設的重要一年。學校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》和《北京市實施暫行辦法（試行）》精神，緊密結合學校實際，健全機構，完善制度，逐步使干部教育培訓工作進入了科學化、制度化和規范化的發展軌道。現將學校“十一五”期間干部教育培訓自查情況匯報總結如下：
一、基本情況：
學校有處級領導2人，副處級領導2人，中層干部14人；專任教師（專業技術）108人；近三年新入職的大學畢業生20人。
近年來，我們按照加強干部教育培訓要堅持以人為本、按需施教，全員培訓、保證質量，全面發展、注重能力，聯系實際、學以致用，與時俱進、改革創新的原則，以理想信念教育和加強師德教育為主線，以提高干部業務能力和業務素質為目的，不斷解放思想，開拓創新，分中層以上領導培訓、專任教師繼續教育、新教育入職培訓三個層面，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使學校的干部教育培訓工作，取得了較好的效果。
二、主要做法和特點：
（一）領導重視，思想統一，進一步完善制度，為干部教育培訓提供強有力的保障。
1、組織領導
學校領導十分重視干部教育培訓工作，始終把培養建設一支高素質干部和教師隊伍作為重點，把搞好學校干部教育培訓工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對干部教育培訓工作的領導，學校成立了領導小組、考核小組、培訓輔導小組和傳、幫、帶小組，校長親自負責，副校長親自抓，有關人員組成。由科研督導處和人事處專職負責，校辦、藝教辦、教務處和五個專業配合執行。根據學校的實際情況下，把教育培訓分中層以上干部培訓和教師繼續教育培訓和新教師培訓三個層次進行，制定了教育培訓管理部門和管理人員的目標任務，并納入各部門的考核之中。校長辦公會每學期召開一次教育培訓專門會議，布置和研究本學期教育培訓的重點和任務，加強了對教育培訓工作的管理指導，有效的保證了繼續教育工作的有序開展。
2、制度建設和規劃措施
在認真貫徹執行《暫行辦法》和《規定》及其配套文件的基礎上，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而教育培訓是提高干部、教師各項素質的重要途徑，對此，廣大干部、教師通過學校的學習宣傳，對參加學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了教育學習培訓的積極性。
為保障干部、教師全員參加教育的各項培訓及課程學習，工作中我們始終把教育培訓工作放到學校的重要位置來抓，做到了統籌安排，全面規劃，經常督促檢查，做到責任到人、目標到人、獎罰到人。我們制定了規劃詳實、符合實際、操作性強的“十一五”校本培訓規劃和20xx年度干部教育培訓計劃、20xx年教師繼續教育工作計劃、20xx年學校新教師培訓計劃、20xx年學校中層以上干部教育培訓計劃等。先后出臺了《北京市國際藝術學校教師培訓進修規定》、《北京市國際藝術學校新教師培養方案》、《北京市國際藝術學校專業帶頭人、骨干教師評選辦法》等相應的管理制度，保障了教育培訓的順利進行。為了使教育培訓能更好的進行，我們建立了教育培訓學分登記確認制度和參訓教師的檔案記錄袋制度，為每一名參訓的干部教師建立一個成長檔案袋和學分登記手冊，及時記錄學習內容和學習成績。
3、經費保障
學校將干部、教師教育培訓經費納入年度財政預算，并下發到具體的執行部門，以保障經費的落實和效益。學校20xx年投入教師培訓費15萬元、外請專家費10萬元、教科研經費50萬元。
4、檔案管理
由科研督導處檔案員專職管理干部教育培訓檔案工作。分別建立了學校教育培訓管理檔案、培訓科目檔案和教師個人教育培訓登記檔案，以系統的體現和管理有關干部教師教育培訓的各項工作。
5、激勵機制
在學習培訓、評優評模、職務晉升中，同等條件下積極參加培訓活動，成績突出者優先。
（二）立足提高教育教學質量，滿足干部、教師成長需求，確保培訓學習的實效。
幾年來，學校堅持以干部、教師培訓的需求為導向，積極推動教學改革。完善教學布局，創新培訓內容，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，加強研究式教學，加大案例式教學、體驗式教學比重。引入團隊學習、行動學習、互動學習等現代學習理念，加強學習團隊建設。完善各項制度，加強學員管理和考核，嚴肅培訓紀律。
1、校級領導和中層干部的教育培訓
校級領導4人中正處級2人，副處級2人。幾年來，校級領導一直積極參加文化局和演藝集團總公司的各種培訓，全部完成每年110學時的培訓任務。張紅校長，2009年5月19日受中央文化管理干部學院國際交流部的邀請，以《中國雜技人才的培養》為題，為阿拉伯國家文化藝術人才培養高級研修班授課。2009年11月9日參加“國際雜技教育論壇（上海）”，做《立足國內市場面向世界潮流全面建設高品位、有特色、國際化的雜技示范學校》的專題演講。2009年11月15日參加藝術高職院校課程體系建設—藝術實踐與人才培養研討會，做《職業教育的本質是產業趨動—雜技學校為文化產業的貢獻》專題演講。20xx年7月，張校長參加文化部中國藝術教育學會的年會，并做《職業院校對世界文化城市的貢獻力》主題發言。20xx年5月至7月，校級領導四人參加了演藝集團總公司的高研班，8月份以《日本寶塚模式與我校團校一體辦學模式的比較研究》為專題，對日本寶塚劇團和學校進行了為期四天的考察。
中層干部14人，采取集中培訓與自學相結合、外出培訓與校內培訓相結合、以會代訓等方式方法進行教育培訓。每個月的第一個星期一是學校中層干部例會，通過例會通報上月的工作和協調下月各部門的工作，最后校長提出具體要求。每學期的開學典禮都由各部負責人向全體教師匯報本學期的工作計劃（要求制作PPT文稿，并限定發言時間），7月份學年末的總結會上由各部門負責人向全體教師匯報本部門的工作總結，1月份的教科研年會上，各部門要充分展示一年來的教科研成果。20xx年7月12—13日，中層干部進行了兩天的集中培訓，以“新學期工作去復雜化”為主題，以案例分析的方式，就“如何開好高效的會議”、“如何推進團校一體辦學模式”、“管理中的執行力”等五個案例，每名干部進行了逐一發言，達到了統一思想、溝通協調、以會代訓的目的。
2、專任教師的繼續教育（包括骨干教師和新入職教師培訓）
堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業務管理部門關于教師繼續教育工作的指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項繼續教育工作的階段性任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了教師的發展和學校的發展，進而促進學生的發展。
3、全員培訓。
1）加強理論學習、提升師德修養
組織教師參加學習《教師職業道德素養》、《師德啟思錄》等課程的學習，提升師德修養。
2）重視業務培訓、提高教學水平
學科教學業務的培訓始終貫穿學校的教師繼續教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業務培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、新課程培訓、課題研究方法講座、新教學常規，公開教學示范課、說課比賽、《教師成長記錄袋》等培訓活動，通過培訓，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。
3）注重技能培訓，促進教師發展
在信息技術基本素質和技能要求方面，2009年已經完成全員培訓并考核達標，100%文化課教師和90%以上專業課教師都能熟練使用多媒體教學。學校又利用假期時間全員培訓（powerpoint、Authorware、Flash）等，使教師在制作教學課件上新的臺階。20xx年3月—5月對全體教師進行了Inter未來教育教訓，并100%取得了合格證書。20xx年8月學校更新了教學設備，為每個教室和練功廳配備了電子白板，9月1—3日分期組織教師學習了電子白板的使用，并于10月份將參加中央教科所組織的第二屆電子白板教學應用大賽。
4、專項培訓。
1）重視新教師的培養
新教師培訓學校培養跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應國藝的教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為青年教師成長的一條必經之路，培訓也成為具有國藝特色的校本培訓活動。
2）強化骨干教師的成長，并發揮輻射作用
骨干教師是教育教學的中堅力量，除省市教育行政管理部門組織的各級骨干教師培訓外，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備課、交流得到共同發展的目的。
5、學校特色：立足教育科研，錘煉教師隊伍。
幾年來，隨著教育改革的'深入發展，我校愈來愈意識到教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。20xx年以“團校一體人才培養模式的研究與實踐為主題”，本著全員參與、人人有課題的原則，全校確立10個校級重點課題（研究周期兩年），36個校級一般課題（研究周期一年），目前完成了課題立項、課題開題和基礎調研工作，正在進行各系的人才培養標準和教學指導方案的制定和各學科的核心課程標準的制定階段。36個校級一般課題12月底完成結題工作。《團校一體模式下專業教學評價的研究與實踐》課題獲市級課題立項。學生處的班主任隊伍研究的課題參加了國家級課題的子課題研究。通過課題研究，培養了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。
（三）干部教育培訓工作取得的成效。
1、培訓做到了“四到位”。
一是教材到位，確保學習內容。為教師訂購了《教師職業道德的構建與修養》、《心理健康教育與教師心理素質》、《教育觀念的轉變與更新》、《教育科研能力的培養與提高》、《Inter未來教育培訓教程》等。2008年訂購了《課程標準解讀》和《教學法》。2007年9月至2008年6月，還安排教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；胡錦濤同志在全國優秀教師代表座談會上的重要講話；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件。20xx年學習了《暫行辦法》、《規定》、《國家中長期教育發展綱要》等文件。
二是督促檢查到位，保證培訓按時完成。幾年來，我們采取個人自查與學校檢查相結合，學校自查與部門檢查相結合，確保學習按進度計劃進行。
三是整改力度到位，確保培訓質量再提高。針對各級檢查后的反饋結果，制定詳細的整改方案，并按措施進行整改，力求將學習效果達到最佳。再整改的過程中，我們根據學校發展的新要求，及時修訂了《教職工考核辦法》，制定了新的《教師職業道德規范民主測評表》，實行教師自評、同事互評，學校評價，學生及家長參與測評的多方評價新模式。做到了最廣泛的民意收集，保證了測評的公平、公正，提升了師德師風建設質量。
四是經費保障到位，確保培訓順利開展。幾年來，學校按照有關政策要求，在每年的預算中單獨立項預算培訓經費，從而在經費上保障了教師外出培訓學習和參加各種集體學習活動。
2、培訓采取“三個相結合”。
一是全員培訓與專項培訓相結合，確保全員參與和重點突出。根據北京市的統一布署和要求，我們師德專項教育和信息技術培訓列為全員培訓內容，要求全校教師全部參加培訓學習。截止20xx年7月，教師參訓率達100%，完成全年72學時（繼續教育規定學時）任務的達到100%，完成100學時任務的達90%。將骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓及其他培訓列為專項培訓內容，制定專門的培訓計劃，有針對性地安排人員參加培訓，解決了學校在實教育教學過程中對不同人員的需求，提升了教師業務的能力和水平，同時也提升了學校的管理水平。
二是個人自學與集中學習相結合，確保學習時間合理利用。幾年來，我們以教師個人自學為主，集中學習為輔。訂購的培訓教材主要采取個人自學，并要求教師擬定學習計劃和單科進度計劃，按照既定的進度計劃進行學習，撰寫學習筆記和學習反思及心得體會等。集中學習主要以學習有關教育法律法規、中小學教師職業道德及相關教育政策和外出參加集中培訓等。集中培訓要求教師在學習后撰寫出心得體會。通過自學和集中學習，有效分配了學習時間，降低了組織者的工作難度，提高了學習效益。
三是校本學習與外出培訓相結合，促進培訓質量再提升。幾年來，我們在繼續教育培訓學習過程中，立足于校本培訓為主，實施走出去和引進來的方針，積極派人到專業院校和先進學校進行培訓學習，借鑒他人先進的管理經驗、先進的教育技術，學為已用。文化課教師每學期分學科參加海淀的進修和教研，各專業教師每學期參加相關專業院團和院校的學習和培訓，并每年利用暑期進行采風活動，如雜技系去吳橋，舞蹈系去北京舞蹈學院，美術系去清華美院，表演系滑稽專業去南京參加美式滑稽班培訓等。
3、注重對骨干教師的培養和作用的發揮。
平時我們始終把骨干教師培訓擺在突出的位置，注重對骨干教師的培養，制定了培訓方案，定期進行培訓。為了增強他們的教科研的意識，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動一次，每學期一節公開課、一篇論文，每人參與一項課題。為了發揮骨干教師的傳、幫、帶和輔射作用，我們規定每名骨干教師最低要幫扶一名青年教師。
4、以活動促進繼續教育工作的開展。
每學期我們都舉行了教師備課、說課、課件評比等比賽，對于表現突出的教師給予一定的獎勵。通過活動極大地調動了教師的積極性，發揮了骨干教師的以點帶面的輻射作用，也形成了我校繼續教育工作的一大特色。
20xx年，學校校共獲得國家級論文獎57篇，國家級優秀教案、優秀說課稿、優秀課件等60篇，1名教師參加對外漢語教材的編寫。學校也被評為國家級先進教科研單位。
三、存在的不足：
學校干部教育培訓工作取得了一些成績。但也還存在一些問題和不足：一是資料收集不完善、不系統，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。學校將努力克服困難，改進存在的問題，充分發揮遠程教育網絡的作用，利用好優質的遠程教育資源，把干部、教師教學業務考核與教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的教育教學改革。
四、今后的工作思路：
通過干部教育培訓，督促檢查、反思再提升，我們尚需在以下幾個方面進行努力：
1、制度建設有待完善。
2、個人自學成果有待提高。
3、集中培訓力度尚需加強。
4、學習培訓結果的運用、再創新急待強化。
總之，我校干部、教師教育培訓工作在上級部門的正確領導下，在學校領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。我們將以建設“國內一流，世界有影響”學校為目標，以探索“團校一體”辦學模式和人才培養模式為重點，以嚴格謹慎的態度和科學的精神對待每一項工作，為提高教育教學質量而努力奮斗。
教育培訓機構自檢自查報告 6
根據區委組織部要求，我鎮于近期對貫徹落實《20xx—20xx大興區干部教育培訓規劃》情況進行了自查，基本情況如下：
一、具體布置和計劃情況。
為貫徹落實中央和市委提出的“大規模培訓干部”“五年內在職干部輪訓一遍”的要求。鎮黨委根據我鎮具體情況在摸底調查的基礎上召開專門會議進行研究，進行整體部署。具體措施有：
一是積極選派干部參加區里組織的各種教育培訓活動。
二是發揮中心組理論學習作用，堅持中心組學習制度，每年集體學習研討不少于24次。
三是把教育培訓工作列入主要工作日程，責成專人負責，每半年研究一次干部教育培訓工作，做到有計劃、有落實、有總結。
四是每年對村級領導干部進行集中培訓3—4次。
五是充分利用社會辦學力量對農村干部實用技術和學歷培訓。
六是鼓勵和支持廣大干部參加各種進修班、學歷班的學習。
二、貫徹落實《規劃》情況
自20xx年起，已按照計劃，開展政治理論培訓24班次，培訓學員2500人；舉辦中專層次學歷1班次，培訓學員30人。舉辦農業科技知識培訓班20班次，培訓學員6000人。舉辦法律知識培訓班5班次，培訓學員500人。嚴格按照《規劃》要求的“處級以上黨政領導5年參加學習培訓的時間累計不少于3個月”的規定執行，積極選派處級干部參加市、區組織的各種培訓活動。到20xx年處級以上領導全部達到大專以上學歷，其中45歲以下的能夠全部達到大學本科學歷，研究生學歷人員力爭達到15%以上。45歲以下的科級以上干部能夠比較熟練地掌握計算機應用知識及操作技能，力爭50%以上的干部基本掌握一門外語。
三、創新情況
根據新時期干部教育培訓的特點和要求，為高質量完成《規劃》要求，主要實現了三個方面的創新：
（1）采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式，學習先進經驗，請進優秀師資。
（2）把領導授課與專家授課結合起來，實現高度與深度、理論與實踐的.最佳結合。
（3）理論學習與解決實際問題相結合，增加學習的實效性。
四、增加干部參加培訓的內在動務方面的有益探索。
1、任用中實行競爭上崗，使博學多才者得實惠。
2、列入綜合考核范疇，鼓勵好學者。
五、建議：
1、加大調訓力度，增加領導干部參加高層次培訓的機會。
2、加大對基層培訓操作者的培訓與指導的力度。提高基層工作者的業務水平和工作能力。
教育培訓機構自檢自查報告 7
為了進一步規范本教育培訓機構的辦學行為，提高教育教學質量，保障學員的合法權益，本機構依據相關法律法規和教育主管部門的要求，對機構的各項工作進行了全面、深入的自檢自查。現將自查情況報告如下：
一、機構基本情況
本教育培訓機構成立于xx月xx日，持有合法有效的辦學許可證和營業執照。機構名稱為xx，位于xx，主要從事中小學課外輔導培訓業務。目前，機構擁有一支xx人的師資隊伍，教學場地面積為xx平方米，配備了較為完善的教學設施設備。
二、自查內容與結果
（一）辦學資質與許可
1.辦學許可證：本機構辦學許可證在有效期內，且許可范圍與實際培訓業務相符。許可證內容包括機構名稱、地址、校長、舉辦者、培訓類型、辦學內容、有效期限等信息，均準確無誤。
2.營業執照：營業執照合法有效，經營范圍涵蓋了教育培訓相關內容，并按時進行年檢。
3.其他相關資質：對于開展特定類型培訓（如藝術培訓中的某些特殊專業），相關教師具備相應的專業資質證書，機構也具備相應的教學許可或認證。
（二）師資隊伍建設
1.教師資質：教師均持有相應學科的.教師資格證書或相關專業技能證書，教師資格證書與所教授課程匹配度高。經核查，xx名教師的資質證書均真實有效。
2.教師聘用：教師聘用流程規范，簽訂了正式的勞動合同，明確了雙方的權利和義務，包括工資待遇、工作內容、工作時間、勞動保護等條款。同時，對教師的師德師風進行定期考核，未發現有違反師德師風的行為。
3.教師培訓：重視教師培訓與發展，定期組織內部培訓、教研活動以及參加外部培訓課程。過去一年，累計開展內部培訓xx次，參加外部培訓xx人次，有效提高了教師的教學水平和專業素養。
（三）教學管理
1.課程設置：課程體系完善，根據不同年齡段、不同學習水平和培訓目標設置了相應的課程。課程內容符合國家教育方針和相關學科的教學大綱要求，不存在超綱、超前教學的情況。同時，注重課程的趣味性和實用性，以提高學員的學習興趣和學習效果。
2.教學計劃與教案：教師都制定了詳細的教學計劃和教案。教學計劃明確了教學目標、教學內容、教學進度和教學方法；教案內容詳實，包括教學步驟、教學案例、課堂練習、課后作業等環節，為教學活動提供了有力的指導。
3.教學評價：建立了多元化的教學評價體系，包括學員評價、家長評價、教師自評和互評等。定期收集各方評價信息，并根據評價結果對教學工作進行調整和改進。學員對教學滿意度達到xx%以上，家長反饋良好。
（四）場地與設施設備
1.教學場地：教學場地符合安全、衛生等相關標準。教室寬敞明亮，通風良好，采光充足。消防設施齊全且在有效期內，疏散通道暢通無阻。定期對場地進行安全檢查和維護，確保師生的人身安全。
2.設施設備：配備了滿足教學需要的設施設備，如桌椅、黑板、多媒體教學設備、實驗器材（如有需要）、樂器（藝術培訓類）等。對設施設備進行定期維護和更新，設備完好率達到xx%以上，保障了教學活動的正常開展。
（五）財務管理
1.財務制度：建立了完善的財務管理制度，財務人員具備相應的專業資質。嚴格按照財務制度進行會計核算和財務管理，做到賬目清晰、財務報表準確及時。
2.收費管理：收費項目和標準向社會公示，做到公開透明。收費行為規范，不存在亂收費現象，嚴格按照公示的收費標準收取學費，并向學員開具正規發票或收據。同時，對學費的使用進行合理規劃，確保資金用于教學活動、師資建設和機構發展等方面。
（六）安全管理
1.安全制度與應急預案：制定了完善的安全管理制度，涵蓋了教學場地安全、食品安全（如有提供餐飲服務）、活動安全等方面。同時，制定了各類應急預案，如火災應急預案、地震應急預案、突發公共衛生事件應急預案等，并定期組織師生進行演練，提高師生的應急反應能力。
2.安全責任落實：明確了各部門和人員在安全管理中的職責，與教師、員工簽訂了安全責任書，將安全責任落實到每一個環節、每一個人。加強對學員的安全教育，提高學員的安全意識和自我保護能力。
三、存在的問題與整改措施
（一）存在問題
1.在教師培訓記錄方面，部分培訓內容的記錄不夠詳細，缺少教師的培訓心得等資料。
2.教學設施設備的維護記錄不夠完善，存在個別設備維護時間記錄不清晰的情況。
3.雖然制定了應急預案，但在演練過程中發現部分師生對應急程序的熟悉程度還有待提高。
（二）整改措施
1.規范教師培訓記錄格式，要求教師在參加培訓后及時提交詳細的培訓心得，并安排專人負責整理和歸檔培訓記錄，確保培訓資料完整、詳實。
2.建立專門的設施設備維護檔案，詳細記錄設備維護的時間、內容、維護人員等信息。同時，加強對維護人員的培訓，提高其維護記錄的規范性意識。
3.針對應急預案演練中存在的問題，加強對應急預案的宣傳和培訓力度。增加演練次數，每次演練后進行總結和反思，針對演練中出現的問題及時調整和完善應急預案，確保師生能夠熟練掌握應急程序和方法。
四、總結
通過本次自檢自查，我們全面了解了本教育培訓機構的運行情況。雖然在一些方面還存在不足，但總體上機構的辦學行為是規范的，各項工作基本符合法律法規和教育主管部門的要求。我們將以此次自查為契機，針對發現的問題及時進行整改，不斷完善機構的管理水平和教學質量，為學員提供更加優質、安全、規范的教育培訓服務。
教育培訓機構自檢自查報告 8
一、引言
為進一步規范教育培訓機構的辦學行為，提高教育教學質量，保障學生和家長的合法權益，本教育培訓機構依據相關法律法規和政策要求，對機構的各個方面進行了全面、深入的自檢自查。現將自查情況報告如下：
二、辦學資質
1.營業執照與辦學許可證
本機構已依法取得營業執照和辦學許可證，且均在有效期內。辦學許可證的經營范圍與實際辦學內容相符，不存在超范圍經營的情況。執照和許可證均按規定懸掛在機構顯著位置，便于家長和學生查看。
2.法人資質與教師資質
機構法人符合法定代表人任職條件，具備相應的民事行為能力和管理能力。教師隊伍中，所有任課教師均持有相應學科的教師資格證書或符合行業規定的從業資格，教師資質信息在機構內進行了公示。
三、教學管理
1.教學大綱與教材使用
各學科均制定了詳細的教學大綱，教學大綱根據學生的年齡、學習階段和課程目標進行科學設計，明確了教學內容、教學方法、教學進度以及教學評價等環節。教材的選用嚴格遵循教育主管部門的規定，優先選用正規出版社出版的教材，同時結合機構自身的教學特色，適當補充了一些輔助教材。所有教材內容積極健康，符合主流價值觀，不存在侵權、盜版等問題。
2.教學質量監控
建立了完善的教學質量監控體系，包括定期的.教學檢查、學生評教、教師互評等環節。教學管理人員會不定期地深入課堂聽課，檢查教師的教學準備情況、教學過程的實施以及教學效果。通過對學生成績的分析、學生和家長的反饋意見收集等方式，及時發現教學中存在的問題，并督促教師進行調整和改進。此外，定期組織教師開展教學研討活動，分享教學經驗，共同提高教學質量。
四、師資隊伍建設
1.教師招聘與培訓
教師招聘環節嚴格把關，通過簡歷篩選、面試、試講等環節，選拔出具有優秀教學能力和專業素養的教師。新入職教師均參加了系統的崗前培訓，包括教育教學理論、機構教學模式、師德師風等方面的內容。在職教師定期參加內部培訓和外部進修活動，以不斷更新知識結構，提高教學水平。每年制定教師培訓計劃，并確保培訓的時間和質量。
2.教師薪酬與福利
制定了合理的教師薪酬體系，教師的薪酬與教學質量、教學效果、學生滿意度等因素掛鉤，充分調動教師的工作積極性。同時，為教師提供了完善的福利保障，包括五險一金、帶薪年假、節日福利等，保障教師隊伍的穩定性。
五、財務管理
1.財務制度建立
建立了規范的財務管理制度，涵蓋了財務預算、收支管理、資產管理等方面。財務人員具備專業的財務知識和從業經驗，嚴格按照財務制度進行賬務處理。所有財務收支均記錄清晰，賬目準確無誤，原始憑證齊全，并且定期進行財務審計。
2.收費管理
收費項目和標準嚴格按照物價部門的規定執行，并在機構顯著位置進行公示。收費方式多樣化，方便家長繳費，同時開具正規發票或收費憑證。不存在違規收取費用、提前收費或跨學期收費等問題。
六、安全管理
1.場地與設施安全
教學場地符合消防安全要求，配備了充足的消防器材，并定期進行檢查和維護。樓梯、通道等安全出口暢通無阻，疏散指示標志和應急照明設備完好有效。教學設施設備定期進行安全檢查和維護，確保學生使用安全。例如，對桌椅、電器、教具等進行定期檢查，及時更換存在安全隱患的設備。
2.食品安全與衛生管理（如有餐飲服務）
若機構提供餐飲服務，嚴格遵守食品安全相關法律法規。廚房環境清潔衛生，食品采購渠道正規，索證索票齊全，食品加工過程符合衛生標準，餐具嚴格消毒，確保學生的飲食安全。同時，加強對食品儲存環節的管理，防止食品變質。
七、招生宣傳
1.宣傳內容真實合法
招生宣傳資料內容真實、準確，不存在夸大宣傳、虛假承諾等問題。宣傳資料中對機構的師資力量、教學成果、課程設置等信息的描述均與實際情況相符。在宣傳過程中，明確告知家長和學生課程費用、學習時間、退費政策等重要信息，避免引起不必要的糾紛。
2.招生方式合規
招生方式主要包括網絡宣傳、線下推廣、家長口碑推薦等。在網絡宣傳方面，遵守網絡信息發布的相關規定，不進行惡意競爭和虛假宣傳。線下推廣活動嚴格遵守當地的城市管理規定，不干擾居民正常生活。同時，不與學校或教師進行不正當的招生合作，確保招生過程公平、公正、合法。
八、存在問題與改進措施
1.存在問題
在教學質量監控中，雖然有多種評價方式，但對于一些主觀評價指標，如學生評教，存在部分學生評價不夠客觀的情況，可能影響對教師教學質量評估的準確性。
隨著機構規模的擴大，師資隊伍建設面臨一定壓力，新教師的成長速度有待進一步提高，以更好地滿足教學需求。
在安全管理方面，雖然定期進行安全檢查，但對于一些突發安全事件的應急演練還不夠頻繁，師生的應急反應能力有待加強。
2.改進措施
對于學生評教，進一步優化評價指標和方式，增加評價的客觀性。例如，可以設置一些具體的評價問題，并對學生進行評價指導，同時結合其他評價方式，綜合評估教師教學質量。
加大師資隊伍建設力度，完善新教師培訓體系，增加師徒結對等幫扶措施，為新教師提供更多的實踐機會和指導，加快新教師的成長速度。同時，根據教學需求，合理規劃教師招聘計劃，確保師資數量和質量。
加強安全應急演練，制定詳細的應急預案，每學期至少組織xx次不同類型的應急演練，包括火災逃生、地震避險等，提高師生的應急反應能力和自我保護意識。演練后進行總結和反思，不斷完善應急預案。
九、總結
通過此次自檢自查，本教育培訓機構在辦學資質、教學管理、師資隊伍建設、財務管理、安全管理和招生宣傳等方面總體情況良好，但也發現了一些存在的問題。我們將以此次自查為契機，針對發現的問題及時采取有效措施加以改進，不斷完善機構的管理和服務，提高教育教學質量，為學生和家長提供更優質的教育服務。
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