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“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告（精選10篇）
在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告，希望能夠幫助到大家。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 1
為全面落實立德樹人任務，促進中小學生健康成長，根據省教育廳及省政府教育督導室聯合發布的教基函[20xx]9號文件，我校就中小學生作業、睡眠、手機、讀物和體質健康五項管理工作進行自查。現將自查情況匯報如下：
一、手機管理
1、加強手機帶入校園管理。在校內對學生攜帶手機的情況進行了調查，學生基本上攜帶的是電話手表，初中學部占比最少的班級是8.3%，最多的班級是52.8%，其中智能手機共計20部占攜帶手機人數的3.7%；小學攜帶電話手表占比最少的班級是13%，最多的班級是79.2%，無攜帶智能手機學生。學校制定了《咸寧實驗外國語學校學生手機管理規定》，明確了學生手機原則上不得帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并提出書面申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，各班級自行準備手機保管裝置，禁止將手機帶入課堂。目前全校基本嚴格執行學生手機不得帶入課堂的規定，但是有部分班級未嚴格執行電話手表不得帶入課堂。
2、建立學生手機校園內統一保管制度。明確了各班班主任為手機保管責任人，建立班主任溝通熱線與家長聯系。在學校門衛室設置公用電話方便學生和家長聯系。后期將由學校統一為班級申報手機保管裝置，同時在校園內增加公用電話設置。
3、線上作業管理。學校明確規定并嚴格執行不得用手機布置作業和不得要求學生利用手機完成作業。
4、手機管理教育引導。在學校開學通告的開學后管理工作明確了學生手機原則上不得帶入校園，接著在學校微信公眾平臺再次發布《咸寧實驗外國語學校關于加強學生手機管理告家長書》，告知家長學校手機管理相關規定，同時通過升旗儀式和專門在各班召開《專心學習遠離手機》主題班會，向學生強調在校內攜帶和使用手機的危害，學習教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《咸寧實驗外國語學校學生手機管理規定》，明確了管理職責和要求。
二、睡眠及作業管理
1、調查研究。學校對各年級學生進行了抽樣問卷調查，每個年級隨機選一個班進行問卷，然后統計結果進行分析，課業負擔重和校外培訓班報得多是主要原因，從問卷上可看出，晚上完成家庭作業花2個小時左右的學生一年級有10%，二年級14%，三年級22%，四年級21%，五年級24%，六年級26%，隨著年級的升高，寫作業的時間越來越多。從總體上看，年級越高上網時間越長。每天上網3小時及以上的，小學中年級有8.9%，小學高年級有14%，初中有23.3%。相對而言，上網時間越長，睡眠時間越少。
2、制定制度。根據教育部辦公廳下發的《關于進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老師工作流程》、《作業管理的十項規定》為保證學生充足的睡眠時間在制度上進行了明確。
3、宣傳教育。教師層面，做一次關于學生睡眠現狀的問卷調查，了解我校學生的睡眠的現狀及情況。學校通過發布《睡眠通知》、公示告知等方式宣傳睡眠對中小學生健康成長的重要性，引導教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時間，改善孩子的睡眠質量；學校及時組織老師學習，逐條理解，并應用于實際。家長層面，先為家長心理減負，以教育均衡發展的“實招”減輕學生升學競爭給家長帶來的壓力，真心誠意取得家長對減負的支持；指導家庭為孩子創造良好的生存環境、建立科學的生活方式，共同保護孩子們的健康權。學生層面，學校通過召開主題班會、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學睡眠知識，讓學生明白睡眠對自身成長的意義，重視自己的睡眠情況，班級統一制定科學合理的作息時間，養成良好的.睡眠習慣。
4、午托管理。后勤服務中心制定《宿管老師工作流程》，對午餐、戶外拓展、睡前準備、午休都設有固定的時間節點，午休時間有90分鐘，讓辛苦學習了一上午的學生可以好好地休息，同時，還可以有效地彌補少數學生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務中心為了提高學生的睡眠質量，要求學生午餐后在老師的帶領下在操場上散步、活動，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。學校對班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，定期對學生的睡眠情況進行問卷調查，反饋落實情況，切實保障學生的睡眠時間，讓學生健康、快樂地成長。
三、讀物管理
1、所有圖書都選自教育部推薦的中小學生必讀和選讀書目，每學期開學由相應年級的語文老師進行篩選確定本學期推薦閱讀書目，并通過審核審批后由家委自主選購。
2、我校沒有且不允許通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售任何課外讀物。
3、對學生自主購買攜帶進入校園讀物進行嚴格管理，發現問題讀物立即予以沒收并及時教育，消除不良影響。
四、作業管理
1、明確作業要求。學校發布了“作業管理十項規定”，從嚴控作業時間、明確學科要求、課堂高效作業、杜絕家長作業、做好作業記載、精選作業內容、加強作業批改、鼓勵作業創新、倡導實踐作業、保護學習隱私十個方面對作業提出了具體的要求。
2、嚴控作業時間。明確要求小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級家庭作業總量不超過 45 分鐘，初中家庭作業總量不超過60 分鐘。各年級可根據學生年齡特點,布置課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作、體育鍛煉、家務勞動等非書寫類作業。班級設立“作業登記員”, 負責填寫《作業登記本》供老師查閱，班主任對班級家庭作業進行協調。初中學段原則上語文、數學、英語三科書面家庭作業時間不得超過作業總時間的 1/3 (即控制在 20 分鐘以內)其他學科不布置書面家庭作業。
3、課堂高效作業。課堂教學必須安排一定時間完成課堂作業，晚托時間不得講課，晚托老師指導學生完成當日所有校內作業，不得將課堂作業轉變為家庭作業。
4、杜絕家長作業。不得布置學生難以完成，形似給學生布置實則給家長布置的作業。小學所有年級均不得將小報、視頻制作布置為家庭作業，確需由學生制作的小報應在學校由教師輔導完成。
5、加強作業批改。落實“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”的“四精四必”作業管理模式。嚴禁學生或家長代批作業，教師要親自批改。批改作業做到及時細致，批閱符號規范,提倡書寫個性化評語和面批面改，評語有針對性、啟發性、指導性、鼓勵性，作業批改后及時反饋，個性錯誤學生自主修改，共性錯誤要求課堂上統一講評。
五、體質管理
1、課時安排。小學1-2年級每周安排4課時體質提升活動時間，3-6年級和初中每周安排3課時。
2、課間活動。每天統一安排30分鐘的大課間體育活動。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學生自行出教室活動放松。上午第二節課及下午第五節課下課五分鐘為眼保健操時間，學校安排師生進行巡查，確保落實。但是在無體育課當天未安排一小時集體體育鍛煉時間，目前已安排體育組進行整改調整。
3、健康檢測。每學期安排在學期末體育課時對全體學生進行體質健康測試，建立學生體質健康檔案，學期檢測記錄結果進入檔案中留存。目前正在重新擬定學生體質健康抽測符合制度并于后期監督落實。
4、視力檢測。每學期學校均進行全覆蓋視力篩查。目前已完成第一次篩查，本學期內擇期將進行二次篩查。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 2
為促進學生身心健康發展，落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等“五項管理”的通知精神，結合教體局《關于開展“五項管理專項督導”工作的通知》，我校依據文件要求對學校“五項管理”落實情況進行了自查，報告如下：
一、手機管理情況
1、制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。
2、學校教導處和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。
3、通過召開教師會、家長會傳達并規定并嚴格執行教師不得用手機布置作業，學生不得用手機完成作業。
4、學校制定了《作業管理實施辦法》。
5、通過學校電子顯示屏、微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產品。休息日合理、有節制使用手機。
6、學校通過家長微信群和致學生家長一封信將手機管理要求通知家長。
不足之處：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的.時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監督作用缺失。
二、學生睡眠情況
1、依據國家省市文件精神，我校上午上課時間為8：00，下午上課時間為13：30，作息時間通知家長。
2、我校為半寄宿制學校，學生無提前到校參加統一教育教學活動情況，現在學生晚間睡眠時間為：21：20——6：00，午間睡眠時間為：12：30-13：00，睡眠時間共計9小時10分鐘。
3、假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 3
落實教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，落實立德樹人根本任務，推進育人方式改革，全面發展素質教育，規范學校辦學行為，扭轉不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯動的工作思路。
具體工作如下：
一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開全體教師大會，集中學習《關于開展全區中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實“五項管理”工作，優化工作方案，創新工作方法，認識到此工作的長效性和緊迫性，確保“五項管理”落實落地見實效。
二、舉行關于“五項管理工作的座談研討會
對于五項工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會，我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調研，說明了調研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調，五項工作中，許多工作都需要家長的`認同和協助，學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯合，將此項工作長期落到實處。
三、開展“五項管理工作的自查自糾活動
根據座談會中提出的問題，我校展開了五項管理工作的自查自糾
（一）作業方面
1、積極向教師和家長宣傳有關文件，共同研討提高課堂教學效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質。師生互助抓好學困生輔導和優秀生培養工作，在教學中實行分層教學，即提問分層、作業分層，使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學質量的提升。
3.控制作業量。學校嚴格控制作業量，作業符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘(按學業程度中等學生完成的時間計算)。教師布置作業時確保能在課上完成的不留到課下，能在學校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業的情況，也無打卡、匯報等電子作業
4.作業布置形式要多樣，要在了解學生的學習情況基礎上，關注優等生和后進生，分層布置作業，有書面作業，有口頭作業，有實踐性作業，滿足不同層次學生的需求，使不同層次的學生都得到充分發展。
5.布置作業必須堅持有利于提高教學質量和減輕學生負擔兩個原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點。不允許布置機械重復和大量抄寫的作業，杜絕以增加作業量來懲罰學生。
6.注重作業反饋。教師要在講評和糾錯環節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7.年級組長是作業量調控的責任人，對作業量不正常的學科及時調整。教務處不定期調查和優秀作業評比展示，了解學生作業情況，對學生的作業量進行監控。
8.責任追究。對違規布置質量低、數量大的作業或不及時批改作業的教師視情節輕重給予批評教育。
（二）圖書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》，教務處聯合圖書管理員、班主任、學生，分別就學校各處圖書進行了排查和清理，通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。
各班教室:有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書，有個別同學購買一些文具有不適宜小學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查，已將發現的不規范書籍以及文具清理并勸導學生帶回家中，由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規范書籍。
圖書室:有少部分不規范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
（三）手機管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執行。根據通知要求，本著保護視力，讓學生專心學習，促進學生身心健康發展的原則：
1、學生不得將手機攜帶至學校，家長有事可與班主任或任課教師聯系，學生有事可以借用老師的手機與家長聯系。
2、確實需要帶手機入校輔助學習的，需家長提前向班主任提出書面申請，班主任報備學校政教處，學生用完后將手機交班主任保管，放學后帶回家。學生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等問題均由學生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學生，學校給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長領回。
5、學生在家使用手機，家長要履行監管義務，控制時間，監督孩子合理使用手機，文明上網。
（四）體育鍛煉
我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時(上午大課間半小時，下午大課間半小時)，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學生還參加學校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯動保障學生的體育鍛煉，通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節假日積極進行體育鍛煉。
（五）學生睡眠
1、從作息時間上保證學生的睡眠時間
在我校作息時間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學錯峰上學，我們制定第一節課的上課時間為8:10。嚴格按照國家規范辦學制定作息時間，保障學生的睡眠時間。
2、作業“減負提質”保證學生的睡眠時間。
學校在作業方面嚴格檢查把關，3-5年級三科作業量時間必須控制在一小時內。學生的作業負擔不重，睡眠質量也自然能提高，通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學生睡眠。
四、落實“五項管理”工作情況
下一步，我們將五項管理工作形成常態化，家校聯動。
1、首先，加強與家長的聯系。
我們把五項管理工作內容形成致家長的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學生健康發展辦實事，辦好事。
2、完善措施，落到實處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發到班子成員手中，明確分工，落實責任，完善監督機制。
通過自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 4
為深入貫徹教育部關于“雙減”和“五項管理”的通知精神，我校積極行動，認真落實相關政策要求。經過一段時間的努力，現將自查報告如下。
一、作業管理落實情況
我校嚴格執行作業管理規定，成立了作業管理專班，明確了各級責任人，建立了優秀作業評選和作業管理公示制度。教導處制定了班級學科作業登記表，嚴格控制作業總量，確保各學科作業科學布置，內容精煉。具體做法包括：語文、數學和英語三科每科書面作業不超過20分鐘，物理、化學每科書面作業不超過15分鐘，其他學科作業要求在課堂完成，每天書面作業總量嚴格控制在90分鐘之內。教師親自批改作業，全批全改，并使用鼓勵性評語，杜絕了簡單批語和要求學生自批自改的現象。
二、睡眠管理落實情況
我校高度重視學生的睡眠情況，通過家長會、家長課堂等形式，宣傳充足睡眠對學生成長的重要性，并引導學生家長關注學生的睡眠質量。學校規定住宿學生夜間21:10統一休息，早晨6:40起床，午休時間為12:40至13:50，確保學生有足夠的睡眠時間。同時，學校還加強了對走讀學生到校時間的管理，避免學生過早到校。
三、手機管理落實情況
我校嚴格執行手機管理規定，禁止學生帶手機到校，不布置需用手機的作業。教師與家長單獨溝通作業項目，避免通過手機布置作業。學校還通過主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機，并通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機的時間。
四、讀物管理落實情況
我校積極營造書香校園環境，加大資金投入改善圖書室，閱覽室由專人管理，并全天向學生開放。學校禁止在校園內舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。同時，學校還加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書進行了排查，確保圖書內容健康向上。
五、體質管理落實情況
我校堅持“健康第一”的思想，高度重視《學生體質健康標準》的實施。學校通過開足開齊體育課、實踐課，增強學生的健康體質，每年在全校范圍開展學生體質健康測試，并對各年級學生體質情況進行分析，采取針對性的訓練方式。此外，學校還開展了豐富多彩的體育活動，如跑操、跳繩、自編鳳凰操等，既保護了學生的視力，又提高了學生的'興趣。
六、存在問題及改進措施
在自查過程中，我們也發現了一些問題，如手機管控存在較大難度，近視防控形勢依然嚴峻等。針對這些問題，我們將進一步加大合理管控手機的宣傳教育力度，開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發展特長，淡化手機對學生的影響。同時，我們還將加強近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒，共同保護視力。
總之，我校在“雙減”和“五項管理”工作方面取得了顯著成效，但仍需繼續努力，不斷完善各項工作，為學生的全面發展和健康成長創造更好的環境。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 5
為深入貫徹落實“雙減”“五項管理”相關政策要求，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，我校對相關工作落實情況展開了全面自查，現將自查報告如下：
一、“雙減”工作落實情況
（一）作業管理方面
1. 嚴格控制作業總量。各年級各學科教師依據教學大綱和學生實際情況，科學合理布置作業。一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過 60 分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過 90 分鐘。學校建立作業公示制度，每天通過公示欄向家長和學生公示各年級各學科作業內容和預估時長，接受監督。
2. 優化作業設計。教師們積極探索分層作業、彈性作業和個性化作業，根據學生學習能力和水平差異，設計不同難度層次的作業，滿足不同層次學生的學習需求。同時，注重作業的多樣性，減少重復性、機械性作業，增加探究性、實踐性作業比例，如科學實驗、社會調查、手工制作等，培養學生創新思維和實踐能力。
（二）課后服務方面
1. 全面開展課后服務工作。學校制定課后服務實施方案，實現課后服務全覆蓋。課后服務內容豐富多樣，包括作業輔導、社團活動、課外閱讀、體育鍛煉等。學生可根據自身興趣和需求自主選擇參加，有效解決了家長的后顧之憂。
2. 加強課后服務管理。學校建立課后服務教師考勤制度和學生參與登記制度，確保課后服務有序開展。同時，對課后服務質量進行定期評估，通過問卷調查、學生座談會等方式收集反饋意見，不斷改進服務內容和形式，提高服務質量。
（三）課堂教學質量提升方面
1. 加強教學研究。各學科教研組定期開展集體備課、公開課、示范課等教學研討活動，深入研究教材教法，優化教學過程。教師們積極探索創新教學模式，運用現代教育技術手段，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。
2. 加強教師培訓。學校組織教師參加各類教育培訓活動，包括“雙減”政策解讀、教學方法培訓、課程標準學習等，不斷提升教師的專業素養和教學能力，為提高課堂教學質量奠定堅實基礎。
二、“五項管理”工作落實情況
（一）手機管理
1. 學校制定手機管理制度，明確規定學生原則上不得將個人手機帶入校園。如有特殊情況確需帶入的，須經家長同意并書面申請，進校后將手機交由班主任統一保管。同時，學校通過主題班會、家長會等形式向學生和家長宣傳過度使用手機的危害，引導學生科學合理使用手機。
2. 加強對教師使用手機的管理。教師在課堂上不得使用手機進行與教學無關的`活動，為學生樹立良好榜樣。同時，要求教師利用現代教育技術手段輔助教學時，合理控制使用手機或其他電子設備的時間和頻率。
（二）睡眠管理
1. 保障學生充足睡眠時間。根據不同年齡段學生身心發展特點，合理安排作息時間。小學上午上課時間一般不早于 8:20，中學一般不早于 8:00。學校通過家長會、家長學校等途徑向家長宣傳睡眠對學生成長的重要性，指導家長督促學生養成良好的睡眠習慣。
2. 優化作業和課程安排。減少學生作業負擔，避免因作業過多導致學生熬夜。同時，合理安排課程，避免學生在午休時間安排過多課程或活動，保證學生有足夠的午休時間。
（三）讀物管理
1. 建立課外讀物進校園審核機制。學校嚴格按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的要求，對進入校園的課外讀物進行嚴格審核，確保讀物內容積極向上、符合學生年齡特點和認知水平。禁止非法、有害、低俗、暴力等不良讀物進入校園。
2. 加強圖書館建設和管理。學校不斷豐富圖書館藏書種類和數量，定期更新圖書資源。同時，開展豐富多彩的閱讀活動，如讀書節、讀書分享會等，營造良好的閱讀氛圍，培養學生閱讀興趣和習慣。
（四）體質管理
1. 開足開齊體育課程。嚴格按照國家課程標準，小學一至二年級每周 4 課時體育與健康課，小學三至六年級和初中每周 3 課時體育與健康課，確保學生每天在校體育鍛煉時間不少于 1 小時。同時，將體育課程教學與課外體育活動有機結合，豐富體育鍛煉形式和內容。
2. 加強體育設施建設和管理。學校加大對體育設施設備的投入，定期對體育器材進行檢查和維護，確保體育設施安全可靠。同時，完善體育活動場地的管理制度，合理安排學生使用體育場地和器材，提高體育設施的利用率。
3. 建立學生體質健康監測機制。學校定期組織學生進行體質健康測試，包括身高、體重、視力、肺活量、耐力、力量等項目，并將測試結果及時反饋給家長。同時，對體質健康測試數據進行分析和研究，針對存在的問題制定相應的改進措施，促進學生體質健康水平提升。
三、存在的問題及改進措施
（一）存在的問題
1. 在作業設計方面，雖然教師們努力探索分層作業和個性化作業，但部分教師在實踐中還存在一定難度，分層作業的針對性和有效性有待進一步提高。
2. 課后服務的社團活動師資力量相對薄弱，部分社團指導教師專業水平有限，影響社團活動質量和效果。
3. 在手機管理中，個別學生和家長對手機管理規定的理解和配合還不夠到位，存在學生違規攜帶手機入校的現象。
（二）改進措施
1. 加強作業設計培訓和研討。組織教師參加專題培訓，學習先進的作業設計理念和方法。同時，定期開展作業設計研討活動，通過案例分析、經驗分享等方式，提高教師作業設計能力。鼓勵教師之間相互學習、共同提高，加強對分層作業和個性化作業實施效果的評估和反饋，不斷優化作業設計。
2. 加大對課后服務社團活動師資的培養力度。一方面，鼓勵本校有特長的教師參加相關培訓，提升專業水平；另一方面，積極引進校外專業人才，充實社團指導教師隊伍。同時，建立社團活動指導教師考核機制，激勵教師提高社團活動質量。
3. 進一步加強手機管理宣傳和家校溝通。通過家長會、家長學校、班級微信群等多種途徑，再次向家長和學生宣傳手機管理規定的重要性和必要性，提高家長和學生的認識。同時，加強對學生攜帶手機入校情況的檢查，發現違規行為及時與家長溝通，共同做好教育引導工作。
通過本次自查，我校在“雙減”“五項管理”工作方面取得了一定成效，但也存在一些問題和不足。我們將以此次自查為契機，進一步加強管理，持續改進工作，確保“雙減”“五項管理”政策在我校落地生根，為學生創造更加健康、和諧、優質的教育環境。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 6
為積極響應國家教育政策，我校深入推進“雙減”及“五項管理”工作，切實減輕學生課業負擔，促進學生全面發展和健康成長。現將自查報告如下：
一、工作開展情況
“雙減”工作落實
學校制定了完善的作業管理制度，明確規定各年級各學科的作業總量和時長。例如，一、二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過規定時長。教師們根據教學內容和學生實際情況，精心設計分層作業、彈性作業和個性化作業，滿足不同學生的學習需求。同時，加強作業批改與反饋，做到全批全改，及時了解學生對知識的掌握情況，針對問題進行個別輔導。
此外，學校充分發揮資源優勢，開展豐富多彩的課后服務活動，涵蓋學業輔導、興趣培養、體育鍛煉、社會實踐等多個方面。在學業輔導方面，教師為學生答疑解惑，幫助學生鞏固當天所學知識；在興趣培養方面，開設了繪畫、書法、音樂等社團活動，讓學生根據自己的興趣愛好自主選擇參加，培養學生的特長和綜合素質。
手機管理
學校制定了手機管理制度，明確規定學生原則上不得將手機帶入校園。如有特殊情況，需由家長向學校提出書面申請，經學校批準后方可帶入，并交由班主任統一保管。在校園內設置了多處公共電話，方便學生與家長聯系。同時，通過主題班會、家長會等形式，向學生和家長宣傳過度使用手機的危害，引導學生合理使用手機，養成良好的用眼習慣和自律意識。
睡眠管理
學校科學調整學生作息時間，確保學生有充足的睡眠時間。上午上課時間不早于規定時間，下午放學時間不晚于規定時間，保證學生每天睡眠時間達到規定小時數。加強對學生睡眠情況的監測，通過問卷調查等方式了解學生的睡眠狀況，及時發現并解決學生睡眠中存在的問題。
讀物管理
學校加強對課外讀物的管理，建立了課外讀物進校園審核機制。對學校圖書館、班級圖書角的圖書進行全面清查，嚴禁不良讀物進入校園。定期向學生推薦優秀課外讀物，引導學生多讀經典書籍，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣。同時，開展讀書活動，如讀書分享會等，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的閱讀熱情。
體質管理
學校開足開齊體育課程，保證每周體育課時不少于規定節數。嚴格落實每天一小時的陽光體育活動，組織學生開展課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動等，確保學生每天有足夠的體育鍛煉時間。建立學生體質健康檔案，定期對學生進行體質健康測試，及時了解學生的體質健康狀況。針對體質較弱的學生，制定個性化的體育鍛煉計劃，加強指導和訓練，幫助學生提高身體素質。
二、存在問題及改進措施
在自查過程中，我們也發現了一些問題，如部分教師對“雙減”政策的`理解和執行還不夠到位，在教學方法和作業設計上仍需進一步創新和優化；課后服務內容和形式在某些方面還存在質量不高、專業性不強的問題等。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：
加強教師培訓，定期組織教師學習“雙減”政策和教育教學新理念、新方法，開展教學研討活動和優秀作業設計案例分享，提高教師的業務水平和教學能力。
進一步優化課后服務資源配置，加強與社會各界的合作，邀請專業人士參與課后服務活動，提高服務的專業性和多樣性。同時，建立課后服務質量評估體系，定期對課后服務內容和效果進行評估，根據學生和家長的反饋意見，及時調整和改進服務內容和方式。
持續加強手機管理宣傳教育，通過主題班會、心理健康教育等多種形式，讓學生深刻認識到過度使用手機的危害，自覺遵守手機管理制度。同時，加強家校溝通與協作，要求家長切實履行監管責任，配合學校做好學生手機管理工作。
三、總結與展望
通過本次自查，我們深刻認識到“雙減”及“五項管理”工作的重要性和緊迫性。今后，我們將繼續深入貫徹國家教育政策，不斷完善工作機制，創新工作方法，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展和健康成長。同時，我們也歡迎家長和社會各界對我們的工作提出寶貴意見和建議，共同為孩子們創造一個更加健康、快樂的學習成長環境。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 7
為積極響應國家關于教育領域“雙減”和“五項管理”的政策要求，我社區高度重視，迅速行動，全面開展相關工作。經過一段時間的深入實施與細致調整，現將自查報告如下，以期總結經驗，查找不足，持續優化提升。
一、工作概況
自“雙減”和“五項管理”政策出臺以來，我社區成立了專項工作小組，制定了詳細的工作計劃和實施方案，通過召開居民大會、家長會、教師座談會等多種形式，廣泛宣傳政策精神，確保政策內容深入人心。同時，我們積極與學校教育機構對接，形成家校社三方聯動機制，共同推進政策落實。
二、具體措施及成效
手機管理：我們倡導家校共同監督，引導學生合理使用手機，設置“無手機課堂”，鼓勵家長為孩子設定合理的手機使用時間，并定期舉辦“數字素養”教育活動，幫助學生培養健康的網絡使用習慣。目前，社區內學生手機依賴現象明顯減少，家長反饋積極。
睡眠管理：通過調整學校作息時間，確保小學生每天睡眠時間不少于10小時，初中生不少于9小時。同時，開展“早睡早起”挑戰賽等活動，激發學生自我管理的積極性。據調查，學生睡眠質量顯著提升，精神狀態更佳。
讀物管理：建立社區圖書角，篩選推薦適合學生年齡段的優秀讀物，組織“書香社區”閱讀活動，引導學生遠離不良信息，培養閱讀興趣。此舉有效豐富了社區文化生活，促進了學生全面發展。
作業管理：與學校合作，嚴格控制作業總量和難度，倡導分層布置作業，鼓勵教師創新作業形式，如實踐性作業、項目式學習等，減輕學生作業負擔。通過家校溝通平臺，及時反饋作業完成情況，確保作業高效高質。
體質管理：加強社區體育設施建設，舉辦各類體育活動和競賽，如趣味運動會、跳繩比賽等，鼓勵學生參與體育鍛煉，增強體質。同時，聯合學校開展視力保護、營養健康講座，全方位關注學生身心健康。
三、存在問題及改進措施
盡管取得了一定成效，但在實施過程中仍存在一些挑戰，如部分家長對孩子手機使用的'監管力度不足，學生作業效率有待提升，社區體育設施尚需進一步完善等。針對這些問題，我們將采取以下措施：
加強家校合作，定期舉辦家長教育培訓，提高家長對政策的理解和支持度。
推廣高效學習方法，指導學生合理規劃時間，提高作業完成效率。
爭取更多資源投入，優化社區體育設施，豐富體育活動內容，吸引更多學生參與。
“雙減”和“五項管理”政策的實施，對于促進學生健康成長、提升教育質量具有重要意義。我社區將繼續深化政策落實，不斷創新工作方法，努力構建更加和諧、健康、積極的學習生活環境，為孩子們的成長保駕護航。
以上為我社區“雙減”、“五項管理”工作落實情況的自查報告，懇請上級部門給予指導和支持，共同推動教育事業健康發展。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 8
教育改革是關乎國家和民族未來發展的重要事業。“雙減”政策和“五項管理”規定對于減輕學生課業負擔、促進學生全面發展有著深遠意義。本校積極響應并落實相關政策，現將自查報告如下。
一、“雙減”工作落實情況
（一）作業管理
1. 嚴格控制作業總量。各年級各學科教師根據教學要求和學生實際情況，合理布置作業，確保一、二年級無書面家庭作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過 60 分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過 90 分鐘。通過對作業時長的監控，定期檢查學生作業完成情況的記錄，發現大部分學生能夠在規定時間內完成作業。
2. 優化作業設計。組織教師開展作業設計研討活動，鼓勵分層作業、彈性作業和個性化作業。教師們設計出多種類型的作業，如探究性作業、實踐性作業等，避免機械重復的無效作業，提高作業質量，激發學生學習興趣。例如，在語文教學中，針對同一篇課文，為不同學習層次的學生設計不同難度的閱讀理解題目；在科學課上，布置與生活實際相關的實踐探究作業，如制作簡易的生態瓶等。
（二）課后服務工作
1. 豐富課后服務內容。本校課后服務分為兩個階段，第一階段指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間；第二階段則開展豐富多彩的興趣小組活動和社團活動，涵蓋藝術、體育、科技等多個領域。目前，學校共開設了繪畫、足球、編程、合唱等xx個興趣小組和社團，學生參與率達到xx%以上。
2. 確保課后服務質量。參與課后服務的教師均經過精心挑選和培訓，具備相應的專業知識和技能。學校制定了課后服務質量評估體系，定期收集學生和家長的反饋意見，對課后服務效果進行評價和改進。通過問卷調查發現，超過xx%的學生和家長對課后服務表示滿意。
（三）校外培訓治理
1. 積極宣傳引導。通過家長會、學校公眾號、致家長的一封信等多種形式，向家長宣傳“雙減”政策，引導家長樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓，不盲目給孩子報培訓班。目前，家長對“雙減”政策的知曉率達到了 100%。
2. 加強與校外培訓機構的溝通。與周邊校外培訓機構保持密切聯系，要求其嚴格遵守“雙減”政策規定，不得開展學科類校外培訓。同時，積極配合教育主管部門對校外培訓機構的監管工作，對違規開展培訓的行為及時向有關部門反饋。
二、“五項管理”工作落實情況
（一）手機管理
1. 制定嚴格的手機管理制度。明確規定學生原則上不得將個人手機帶入校園，如有特殊情況需要帶入的，需經家長同意并向學校提出書面申請。帶入校園的手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。通過對各班的檢查，發現學生遵守手機管理制度情況良好，未出現違規攜帶手機進入課堂的現象。
2. 開展手機使用教育。通過主題班會、心理健康教育課等形式，向學生宣傳過度使用手機的危害，引導學生正確使用手機。同時，教師也注重在課堂上利用多媒體等技術手段，減少學生對手機的依賴。
（二）睡眠管理
1. 保障學生睡眠時間。根據不同年齡段學生的身心發展特點，合理安排作息時間，確保小學生每天睡眠時間達到 10 小時，初中生每天睡眠時間達到 9 小時。學校通過家長會向家長宣傳充足睡眠的重要性，要求家長配合學校，保證學生在家的睡眠時間，形成家校共育的良好氛圍。
2. 優化課程安排。合理調整上午上課時間，避免過早開始上課，同時減少課后作業量，避免學生因作業負擔過重而熬夜。通過對學生作息時間的調查，大部分學生能夠保證充足的睡眠時間。
（三）讀物管理
1. 嚴格讀物審查。按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的要求，建立課外讀物進校園審查機制，對進入校園的'課外讀物進行嚴格審查。學校成立了課外讀物審查小組，對讀物的內容、質量、適宜性等方面進行評估，確保讀物符合學生年齡特點和教育教學要求。目前，學校圖書館和班級圖書角的讀物均經過嚴格篩選，未發現不良讀物。
2. 開展讀書活動。組織豐富多彩的讀書活動，如讀書分享會、好書推薦等，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。學校還定期推薦優秀讀物目錄，引導學生閱讀經典、健康向上的書籍。
（四）體質管理
1. 開足開齊體育課程。嚴格按照國家課程標準，確保小學一至二年級每周 4 課時體育與健康課，三至六年級和初中每周 3 課時體育與健康課。同時，不得以任何理由擠占體育課時間。通過課程表檢查和課堂巡查，體育課程的開課情況良好。
2. 加強體育鍛煉。每天安排不少于 30 分鐘的大課間體育活動，組織學生開展廣播體操、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動。此外，學校還積極開展課余體育訓練和競賽活動，每年舉辦運動會、足球賽、籃球賽等體育賽事，提高學生參與體育鍛煉的積極性，增強學生體質。通過體質健康監測數據對比，學生的體質健康水平有了明顯提高。
三、存在的問題
（一）個別教師作業設計能力有待提高
雖然學校開展了作業設計研討活動，但仍有個別教師在分層作業、個性化作業設計方面存在不足，不能充分滿足不同層次學生的學習需求。
（二）課后服務資源有待進一步豐富
盡管目前學校開設了多種興趣小組和社團，但隨著學生興趣愛好的多樣化發展，部分學生希望能有更多新穎的課后服務項目可供選擇。
（三）手機管理存在一定難度
在手機管理過程中，發現部分家長對孩子手機使用情況監管不到位，存在學生在家過度使用手機的現象，影響了學校手機管理工作的效果。
四、改進措施
（一）加強教師培訓
定期組織教師參加作業設計專項培訓，邀請專家來校講學，分享先進的作業設計理念和方法。同時，開展作業設計案例分析和評比活動，提高教師作業設計能力。
（二）拓展課后服務資源
積極整合校內外資源，引進更多的專業機構和人才，為學生提供更加豐富多樣的課后服務項目。鼓勵教師發揮自身特長，開發新的興趣小組和社團課程。
（三）加強家校溝通
進一步加強與家長的溝通與合作，通過舉辦家長學校、專題講座等形式，提高家長對學生手機使用管理的重視程度，指導家長掌握科學的教育方法，形成家校協同育人的合力。
通過本次自查，本校在“雙減”和“五項管理”工作方面取得了一定的成效，但也存在一些問題。我們將以此次自查為契機，進一步加強管理，不斷改進工作方法，確保政策落實到位，為學生創造更加健康、快樂的學習環境，促進學生全面發展。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 9
學校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實上級部門關于“雙減”和“五項管理”的工作要求，一方面有效地減輕學生的作業負擔和課外培訓負擔，另一方面又能讓學生學得好，學有所長。x中學積極行動起來，從培訓、協助、減負、提質、服務等多方面為抓手，探索一條“立足學生實際，落實‘雙減’政策”的路子。
一、組織培訓、落實任務：
為落實全國教育工作會議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開專題會議，由學校領導班子組織全體老師深入學習領會相關的文件精神，解讀落實中小學生身心健康發展的五項規定及“雙減”政策，在會上還明確各部門在“雙減”任務中的分工。必須堅決以學生為本，遵循教育規律，保護學生健康成長。統籌推進、穩步實施，確保“雙減”工作平穩有序開展。XXX副校長再次就推行“雙減”政策召開會議，強化學校教育主陣地的作用，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。專門召開年級長、班主任會議和備課組長會議，就如何貫徹減負提質給青年教師指方向、明要求。
“雙減”工作是黨中央針對我國教育事業當前現狀和教育強國的要求提出的戰略性決策。作為落實雙減政策的主陣地——學校，我們除了提高認識，統一思想，不折不扣如期執行好相關文件部署的各項任務外，還肩負著做好政策解讀，對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務處深入家長和學生當中進行實際調查，發放了家庭電子調查問卷，公布了熱線答疑電話，就減負政策的推行，學校減負工作的具體措施，家長該怎樣面對減負政策的推行，與家長和學生進行了政策宣傳、解答質疑，并從學校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評。
二、健全完善作業監察制度
1、健全作業管理機制
我校出臺了《x中學作業管理實施方案》，加強學科組、年級組作業統籌。合理調控作業結構，確保難度不超國家課標。建立作業校內公示制度，下發了《XXX中小學作業管理變化情況統計表》加強質量監督。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
2、分類明確作業總量
針對初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘的問題，我校將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。并每周定期由學生收集《XX中小學作業管理變化情況統計表》《XXX市第XXX中學作業檢查記錄表》數據，跟蹤落實，反饋情況。
3、提高作業設計質量
我校召開了學科教研組會議，將作業設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。
4、加強作業完成指導
各備課組召開集體備課會議，要求教師指導初中生在校內完成大部分書面作業。并認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。教務處跟蹤落實，定期檢查教師作業批改情況。
5、科學利用課余時間
我校制定了《x加強學生睡眠管理工作實施方案》、《XXX中作息時間表》和《XXX關于寄宿制學校安排課余學習生活的說明》，合理引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。如果個別學生經努力仍完不成書面作業的，由班主任統計情況，跟蹤了解，定期家訪，指導解決學生的實際困難，使其能按時就寢。
并且由政教處制訂了《XXX中學學生手機管理辦法（試行）》，引導學生合理使用電子產品，班主任召開北海五中《珍愛青春遠離手機》主題班會，和科任老師共同管理，給學生家長下發《x中學關于學生手機管理致家長一封信》，建議家長管控好手機，控制孩子的使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實。
三、課后服務保障
1、保證課后服務時間
為了更好地引導學生自愿參加課后服務，我校下發了《自愿參加課后服務申請表》，《x課后服務時間說明》，規定課后服務時間為5點25分到晚上18點30分。并制定了《xX延時托管服務工作實施方案》，對有特殊需要的學生，由提供延時托管服務。初中晚上開設自習班。學校發布了《xX中考勤規定》，統籌安排教師輪流提供延時服務。
2、提高課后服務質量
為了更好地提高課后服務質量，我校制訂了《x中延時托管服務工作實施方案》和《x中課后服務工作說明》。規定教師履行相應義務，指導學生認真完成作業，制訂學科精準輔導方案，由科任老師確立學科的精準輔導對象，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。為學有余力的學生拓展學習空間，并由科研處牽頭，語文組、圖音體組等科組開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，如進行青少年創客大賽，機器人建模培訓，書畫展，古典樂器培訓，北海五中詩詞大會，民俗文化展，閱讀漂流活動等。
我校為了規范師德師風建設，請所有教師簽訂了《x中教師職業道德行為承諾書》，下發了《XXX中學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題自查表》，出臺《XXX中課后服務工作說明》，規定教師不得利用課后服務時間講新課。
3、拓展課后服務渠道
課后服務一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者提供。教育部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。充分利用社會資源，發揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
4、做強做優免費線上學習服務教育部門要征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。
四、提升教育教學質量
1、促進義務教育優質均衡發展
為了落實義務教育優質均衡發展政策，我校進行了《XXX中學創建義務教育優質均衡學校工作匯報》，學黨史、悟思想、辦實事、結對共建新開局，迎接教育局教學調研活動安排，開齊開足開好國家規定課程，嚴格按課程標準教學，確保學生達到國家規定的學業質量標準。我校教務處針對此項規定制訂了《XXX中學教學常規管理制度》和《x中課程表》，召開備課組會議，要求教師不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；所有考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。
2、提升課堂教學質量
為了積極完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的.高中階段學校招生錄取模式，根據2021年XXX市轄區普通高中學校招生考試須知，我校進行了關于2021年高中特長生招生的招錄，2021年春季學期，我校前往XXX中學學習舉行調研活動，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式。嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。
3、納入質量評價體系
我校認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價，制訂《 XXX中“雙減”工作成效義務教育質量評價方案》把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容，設立期末“雙減工作先進個人獎”，表彰獎勵在“雙減”工作中表現突出，具有奉獻精神的教師。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
五、強化配套治理
1、保障學校課后服務條件
我校制訂了《x課后服務補貼方案》，根據學生規模和中小學教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數。制訂《x中關于對聘請校外人員提供課后服務補助的說明》，對我校聘請校外人員提供課后服務的人員，課后服務補助可按勞務費管理。
2、完善家校社協同機制
我校制訂了《XXX中家校社溝通實施方案》，進一步規范北海五中家校社協同育人機制，明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體建設。通過班主任在家長群對家長推薦國家中小學網絡云平臺，國家教育資源公共服務平臺的網址，為家長提供網上家庭教育指導平臺，為青少年及家庭提供心理咨詢服務，引導家長樹立科學育兒觀念，理性確定孩子成長預期，努力形成減負共識。
3、做好培訓廣告管控
學校發布《XXX中關于做好培訓廣告管控的說明》不得在校內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。
4、合理利用校內外資源
xx中根據音樂、美術、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務，鼓勵學生在課余時間參加學校組織提供的興趣類課后服務活動，由學生選擇參加。
“雙減”工作事關重大，是政府的一項重大的民生工程。xx中落實“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進了育人方式改革，為學生身心健康成長提供了有力保障。今后，我校將會把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒，助力學生全面發展，健康成長。
“雙減”、“五項管理”工作落實情況自查報告 10
教育是國之大計、黨之大計。為積極響應國家“雙減”與“五項管理”政策，我校高度重視并積極推進相關工作，現將自查報告如下。
一、“雙減”工作落實情況
（一）作業管理方面
我校初中部嚴格控制書面作業總量，各年級根據教學實際，協調各科教師合理安排作業時間。初一、初二書面作業平均完成時間不超過 90 分鐘，初三書面作業平均完成時間不超過 120 分鐘。教師精心設計作業內容，避免機械重復和無效訓練，提高作業的針對性和有效性。通過分層作業、彈性作業等形式，滿足不同學習能力學生的需求。同時，教師認真批改作業，及時反饋作業情況，加強面批講解，引導學生養成自主完成作業的良好習慣。
（二）課后服務方面
全面開展課后服務工作，實現課后服務兩個“全覆蓋”，即義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。課后服務時間安排合理，主要用于指導學生完成作業、對學習有困難的學生進行輔導與答疑，同時開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等興趣小組活動及社團活動。學校積極整合資源，引進校外專業人員參與課后服務，提升服務質量。目前，我校參與課后服務的學生人數達到[X]%，學生和家長滿意度較高。
（三）校外培訓治理方面
學校積極配合教育主管部門，做好校外培訓機構治理相關宣傳工作，引導家長樹立正確的教育觀念，理性看待校外培訓。通過家長會、家長學校等途徑，告知家長校外培訓可能帶來的負面影響，如增加學生課業負擔、影響學生身心健康等。同時，學校加強對本校教師的管理，嚴禁教師參與校外培訓機構的兼職或補課行為，一經發現，嚴肅處理。
二、“五項管理”工作落實情況
（一）手機管理
我校制定了嚴格的手機管理制度，原則上學生不得將個人手機帶入校園。如有特殊情況需要帶入，必須經家長書面申請、學校批準后，帶入校園的手機由學校統一保管。同時，學校通過多種途徑，如主題班會、宣傳海報等，加強對學生的教育引導，讓學生明白過度使用手機的危害，提高學生的自我管理能力。為方便學生與家長聯系，學校在教學樓、辦公室等區域設置了公用電話。
（二）睡眠管理
合理安排學生作息時間，保障學生充足睡眠。初中學生每天睡眠時間應達到 9 小時，我校通過調整課程安排、控制作業量等措施，確保學生能在晚上[具體時間]前入睡。早上上課時間不早于[具體時間]，避免學生過早到校。同時，學校通過家長群等方式，向家長宣傳睡眠對學生成長的重要性，指導家長為學生創造良好的睡眠環境，培養學生良好的睡眠習慣。
（三）讀物管理
建立嚴格的課外讀物進校園審核機制，確保進校園讀物的質量。學校組織專門人員對課外讀物進行審查，防止問題讀物進入校園。按照教育部推薦書目，為學生推薦優秀課外讀物，鼓勵學生多讀書、讀好書。同時，加強對圖書館、班級圖書角的管理，定期更新圖書，滿足學生的閱讀需求。開展豐富多彩的閱讀活動，如讀書分享會、書香校園建設等，營造良好的閱讀氛圍。
（四）作業管理
同“雙減”作業管理內容，此處強調作業設計、布置、批改、反饋等環節都圍繞“五項管理”中關于減輕學生過重作業負擔的要求展開，注重作業育人功能，控制作業難度和總量，促進學生全面發展。
（五）體質管理
開足開齊體育與健康課程，初中每周[具體課時數]體育課，保證學生每天在校內有足夠的體育活動時間。除體育課之外，學校還安排了課間操、大課間活動等，每天體育鍛煉時間不少于 1 小時。每年組織學生進行體質健康測試，并將測試結果及時反饋給家長，建立學生體質健康檔案。加強對體育教師的培訓，提高體育教學質量。同時，學校注重學生營養膳食指導，通過宣傳教育，引導學生養成健康的飲食習慣。
三、存在問題
（一）部分教師對“雙減”“五項管理”政策理解還不夠深入
在教學實踐中，個別教師在作業設計的分層和個性化方面還存在不足，不能完全滿足所有學生的需求。在課后服務活動的組織上，部分教師缺乏創新意識，活動形式和內容有待進一步豐富。
（二）家校協同落實政策的力度有待加強
部分家長對“雙減”“五項管理”政策的`認識還不夠全面，仍然存在過度關注學生成績，給學生額外布置作業或安排校外培訓的現象。學校與家長之間的溝通機制還需要進一步完善，以便更好地引導家長參與到政策落實工作中來。
（三）課后服務資源有待進一步優化
盡管學校已經整合了一些校外資源，但在專業性較強的興趣小組活動方面，如高端科技類、專業藝術表演類等，還存在師資不足的問題，影響了課后服務的質量和多樣性。
四、改進措施
（一）加強教師培訓
定期組織教師參加關于“雙減”“五項管理”政策的專題培訓和研討活動，邀請專家進行解讀和指導，提高教師對政策的理解和執行能力。開展作業設計、課后服務組織等方面的專項培訓，鼓勵教師創新教學方法和課后服務形式，提升教師的專業素養。
（二）深化家校合作
進一步加強對家長的宣傳教育工作，通過舉辦家長論壇、專題講座等形式，深入解讀“雙減”“五項管理”政策，幫助家長樹立正確的教育觀念。完善家校溝通平臺，建立定期家訪、家長志愿者等制度，加強學校與家長之間的信息共享和協同教育，形成家校育人合力。
（三）優化課后服務資源
積極拓展課后服務資源渠道，與更多專業機構、社會團體合作，引入優質師資和課程資源，滿足學生多樣化的發展需求。加強對校內教師的培養，鼓勵教師提升自身專業技能，開展跨學科教學和特色課程開發，提高課后服務的質量和水平。
通過本次自查，我校在“雙減”“五項管理”工作落實方面取得了一定的成績，但也存在一些問題。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，完善工作機制，確保“雙減”“五項管理”政策在我校得到更深入、更有效的落實，為學生的健康成長和全面發展創造良好的教育環境。
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