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小學不設重點班自查報告
在當下社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家收集的小學不設重點班自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學不設重點班自查報告1
根據《關于加強中小學常規管理的意見》和義務教育管理條例的要求，各中小學需按照要求開齊開足好各級各類課程，不得設置或變相設置重點班和非重點班。
對照上級教育主管部門的要求，我校成立了由校長、科組長、教師代表專門督查小組自查，自糾工作。對我校的課程表、班級編班情況、學校的各類管理制度、教師的教學行為進行了全面的檢查�，F將檢查情況匯報如下：
一、辦學方向明確。
1、學校有明確的辦學宗旨和育人目標，能依法治校，依法治教。學校的師德校風建設良好。
2、注重學生的德育教育，營造良好的育人環境。
二、教學管理方面。
1、能建立學生家庭作業審查和檢查制度。作業量不得超出有關規定。
2、建立考試管理制度。學校規定除縣級一所教育行政部門的批準考試、競賽及學校自行組織的期中期末檢測以為，學校不得參加任何額外的'統一考試、競賽，不得組織周考、月考，以及考試和成績排名行為。
3、不準舉行入學考試活動。所有學生入學需按義務教育要求，不分重點班和非重點班。做到公平的對待每一個師生，尊重師生的人格尊嚴。
4、能嚴格執行和落實學生的作息、自習、體育課程，音樂、第二課堂活動安排，保證學生有充分的體育鍛煉時間（每天不少于1小時）。節假日無組織學生到校上課和補課現象。
三、注重師德師風建設。
我校能堅持每月組織一次師德學習培訓活動，讓教師職業道德意識不斷強化，做到為人師表，尊重家長，理解學生成長需求。我校從創辦以來，能遵守義務教育的相關法律法規要求，履行教育教學的職責，在開展教育教學的工作中，能維護學生的合法權益，能倡導素質教育，遵循學生身心發展規律，堅持以“誠信教育，以質量為本，辦人民滿意的教育”的辦學宗旨為導向。
經自查，目前無發現存在違法教育行為和挫傷學生心理的現象。
小學不設重點班自查報告2
根據《關于加強中小學常規管理的意見》和義務教育管理條例的要求,各中小學需按照要求開齊開足好各級各類課程,不得設置或變相設置重點班和非重點班。
對照上級教育主管部的要求,我校成立了由校長任組長、教師代表專門督查小組自查,自糾工作。對我校的課程表、班級編班情況、學校的各類管理制度、教師的`教學行為進行了全面的檢查�，F將檢查情況匯報如下
一、辦學方向明確
1、學校有明確的力學宗旨和育人目標,能依法治校,依法治教,學校的師德校風建設良好
2、注重學生的德育教育,營造良好的育人環境
二、教學管理方面
1、能建立學生家庭作業審查和檢查制度。作業是不得超出有關規定。
2、建立考試管理制度。學校規定除教育行政部門的批準考試、競賽及學校自行組織的期中期末檢測以外,學校不得參加任問額外的統一考試競塞,不得組織周考、月考,以及考試和成績排名行為。
3、不準舉行入學考試活動。所有學生入學需按義務教育要求,不分重點班和非重點班，利用信息技術等手段隨機編班，均衡編班、均衡配備各學科教師。做到公平的對待每一個師生,尊重師生的人格尊嚴
4、能嚴格執行和溶實學生的作息、自習、體育課程,音樂、第二課堂活動安排,保證學生有充分的體育鍛煉時間(每天不少于1小時)。節假日無組織學生到校上課和補課現象
三、注重師德師風建設。
我校能堅持每月組織一次師德學習培訓活動,讓教師職業道德意識不斷強化,做到為人師表,尊重家長,理解學生成長需求。我校從創力以來,能遵守義務教育的相關法律法規要求,履行教育教學的職責,在開展教育教學的工作中,能維護學生的合法權益,能倡導素質教育,遵循學生身心發展規律,堅持以"誠信教育,以質量為本,辦人民滿意的教育”的辦學宗旨為導向。經自查,目前無發現存在違法教育行為和挫傷學生心理的現象
小學不設重點班自查報告3
20xx年，教育部就在發布了的年工作要點中指出，表示從20xx年開始規范辦學行為，出臺全國試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生，加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
不設重點校重點班
教育部表示，出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生，加快推進高等職業教育分類招考，探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統一和高中學業水平考試成績的`綜合評價擇優錄取制度。
在義務教育階段，不設重點學校重點班，通過學區制、學校聯盟等有效途徑不斷擴大優質教育資源。義務教育免試就近入學，逐步破解擇校難題，切實減輕學生過重課業負擔。加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
清理高考加分政策
教育部要求加強教育系統政風行風學風建設，堅決查處教師違反職業道德行為，嚴厲打擊學術造假行為。切實加強學校經費管理。嚴肅查處學校挪用、貪污科研經費的違紀違法案件，進一步清理規范高考加分政策。 教育部表示，推動教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等教育法律一攬子修訂，推動職業教育法、殘疾人教育條例修訂，力爭完成學前教育法、教育考試條例的起草工作，出臺教師申訴辦法等部門規章，試點建立校園法律糾紛預防與調解機制。
語文歷史用新教材
在課程改革方面，教育部將研究制訂中小學各學科學業質量標準，確保義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材，啟動普通課程修訂工作。同時，研究制訂學生藝術素養標準、測評指標和操作辦法，重點加強農村學校藝術教育。改革完善農村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充數量。
招生政策進一步傾斜，擴大支援中西部地區招生協作計劃、面向貧困地區定向招生專項計劃，提高農村學生進入重點高校比例。
英巴格小學的學生基礎差，目前沒有一個A班，從1年級到6年級，以前全部是XX老師授課，本來國語水平不夠標準，再加上學生回到家后的語言環境，所以他們的國語水平更加薄弱，需要重點強化，從基礎抓起，重點班無從談起，必須時時刻刻做好自己的定位，從基本開始學習，不能好高騖遠。另外，設立重點班違背教育部的規定。所以，不設立重點班。
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