教務處的述職報告

時間：2023-03-29 15:13:22 報告我要投稿

關于教務處的述職報告

　　在經濟飛速發展的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產業。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的關于教務處的述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于教務處的述職報告

關于教務處的述職報告1

　　三年多的教務管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充實，雖勞累但快樂;既有改革發展之機，也有挑戰困難之限。總而言之是一段令我難忘和留戀的歷程。二十多年的教學歷程讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態度，和諧競爭的內心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支持和幫助，是你們的激勵促使我不斷進步，伴隨我成長。

　　大家知道，教務工作繁瑣、復雜而零散，教學管理是搭建學校與年級、領導與教師、年級與年級、老師與學生之間相互溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。

　　教務人深刻牢記并認真落實八項工作職責：

　　①強化責任意識，認真履行職責，做好本職工作。

　�、趶娀|量意識，講求工作方法，提高工作效率。

　　③強化服務意識，克服畏難情緒，發揚奉獻精神。

　　④強化品牌意識，注重社會影響，樹立學校形象。

　�、輳娀缶忠庾R，服從整體安排，維護學校利益。

　　⑥強化學習意識，促進內涵建設，實現持續發展。

　�、邚娀献饕庾R，實行分工協作，打造和諧團隊。

　　⑧強化管理意識，發揮管理職能，提升管理水平。

　　長期的管理經驗培養了我“大事講原則，小事講風格，工作講配合”的工作品質。自己份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作細致周全不越位。凡事從大局出發，本著以和諧促發展的工作理念，做好學校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學管理工作向在座各位領導、同仁們作匯報。

　　一、提升理念，深化課改

　　在當前新課改形勢下，我認真學習現代教育理論，學習新課程學科教學指導意見，參加四川省高中新課程教學遠程教育培訓。曾先后到河北衡水中學、陜西宜川中學、成都七中等高考成效顯著和課改經驗豐富的學�？疾鞂W習，參加了市縣教育主管部門組織的郭思樂教授“生本教育”講座，自學了郭教授編寫的《教育走向生本》、《教育激揚生命》論著;參加了著名教育專家魏書生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫的《好學生，好學法》論著;參加了洋思中學劉金鈺副校長的“先學后教”專題講座;參加“十二五”教育部重點科研課題負責人王明平教授的“為學生的終身發展奠基”專題講座和編寫的《自主能力概論》;參加了成都七中劉國偉校長的《注重人文滋養，倡導個性成長》專題講座;參加了華東師范大學張際平教授的《教與學創新主陣地：未來課堂》專題講座;自學了宿春禮和胡寶林編寫的《好心態，好性格，好習慣》論著等。通過學習，努力轉變自己的教育思想，樹立全新的現代化教育理念，在課堂教學中率先試行互助學習小組，增添了課堂教學的生機與活力。同時把在外地考察學習的經驗和心得體會，利用教師例會進行匯報交流，利用劍中教務處QQ群向老師及時上傳最新課改信息，使先進的教育思想扎根于每位教師心中，有效地指導自己的教學實踐。大家知道：任何改革和發展都要克服各種困難和阻礙，都要經過“變革、陣痛、猶豫、反思、共識、升華”等環節，但最終都會被新生事物所戰勝，迎來成功的喜悅。

　　二、規范管理，獎懲分明

　　加強作風建設：一是堅持以人為本，把管理寓于服務之中，把為師生提供優質服務作為我們的義務和管理工作的首要職責，把師生是否滿意作為檢驗工作成敗的標準。提倡換位思考，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學管理與服務窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立服務意識、效率意識、規則意識、自律意識。

　　二是要善于學習，勤于思考;勤勉敬業，廉潔高效;團結協作，銳意創新。

　　三是和藹待人，服務周到;按章辦事，高效快捷;程序公開，及時反饋。

　　系統科學的管理制度是學校教學工作正常運轉和快速發展的保障。20xx年秋季，我根據學校教學管理現狀，修訂了教學管理制度十三條，制定了教學管理制度十五條，整理并匯編了較為完整的《劍閣中學教學管理制度》。20xx年秋根據學校課改工作需要，借助先進學校管理經驗，正在編寫《劍閣中學教師培訓手冊》，共分師德篇、常規篇、管理篇和課改篇四部分。其中包括《各年級各學科周課時標準安排意見》，把排課工作由年級行為規范為學校行為，確保國家課程設置計劃開足開齊，克服了年級過去提前分科，增加高考課時數，縮減和停開非高考課的現象;為鼓勵經驗豐富老教師發揮余熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學老教師工作量的認定方案》，凡男教師年齡在55周歲以上，女教師在50周歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考核和超課時津貼中同時體現。規范了教師請假制度，加強對教師出勤考核，恢復全勤獎，在超課時績效中按月兌現。重新確認跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學科外，對兼任高中文、理科數學教學老師的教案認定為跨頭。為規范教師聘用程序，確保教師資源有效利用和教學質量的穩步提升，制定了《劍閣中學任課教師聘用管理方案》，由原來單一的年級聘用制規范為學校和年級共同聘用制，設崗定崗，雙向選擇。制定并完善了《劍閣中學任課教師超工作量績效實施方案》和《劍閣中學年級任課教師月教學質量績效考核實施方案》，統一標準，統一要求，關注初中，重視高中;關注修業年級，重視畢業年級，協調了各年級在績效考核政策上執行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。為進一步落實上級教育主管部門提出高中拔尖創新人才培養計劃，制定了《劍閣中學高中名校英才班管理實施條例》。為加強效能建設，制定了《任課教師坐班簽到的有關規定》，由年級值班老師和領導每天不定期檢查，教務處每周不定期抽查，據實統計，按月考核。為加強學生學籍管理，規范操作程序，制定了《劍閣中學留、轉、復和停管理規定》，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學生入班現象�；謴土藢W校教學領導小組機構，明確了工作職責，每學期定期召開教學工作例會，及時解決教學管理工作中出現的問題。為進一步規范教師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，建設良好的校風、教風和學風，制定了《劍閣中學校教職工教學事故處理辦法》。

　　三、注重過程，抓實細節

　　“過程是結果的保障，細節是成敗的關鍵;堅持體現態度，做好體現能力”。我們在教學管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恒。

　　一是考風考紀嚴格。教務處專門制定了《劍閣中學考試違紀學生處理意見》，做到了考前動員，過程巡視，考中警示，考后總結，達到“以考促教，以考促學”目的。為提高命題質量和復習的針對性，從20xx年秋季開始，教科室和教務處聯合出臺《劍閣中學學科考試命題雙向細目表》，適時公開考點分布和能力要求，明確難度系數，預測考試結果，客觀評價命題質量，認真分析考試成績;教務處要求年級月考必須在考前對學生進行考紀教育，班級進行誠信考試宣誓;考務辦加強考試過程巡視，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀行為，及時通報考場異�，F象;設立考場違紀舉報電話，及時調查核實并處理違紀行為;考試結束后要求各班進行學法交流，各年級、各學科組進行考試總結，及時查找教學中存在的問題;要求各年級將班級考試成績納入目標管理中，對老師實行月質量績效考核。

　　二是信息反饋準確。一方面利用班級學生干部全程記錄老師上課情況，教務處每天定期查看“課堂教學常規檢查記錄”，及時核實信息，通報、處理違紀現象。二是年級值班人員隨時檢查和教務處不定期抽查課堂常規，發現問題及時交換意見。三是年級每月一次教情學情調查和學校一期一次的大規模全方位的教情學情調研，認真統計，深入剖析，及時傳達，落實整改，為學校各項工作的`改進和快速發展提供科學依據。

　　三是備課改革創新。為構建一種可持續、常態化的適應“未來”學生能力培養的教學模式，從20xx年秋季開始，學校強力推行“三段三步”課堂教學模式。備課上要求按“議、導、練”組織課堂教學，在檢查上從過去的“數量”教案轉向到“質量”教案，從“形式”教案轉向到“內容”教案，以適應當前課改要求，切實轉變師生角色。年級學科組要做到一月一檢查，學校教研組要做到一期一評比。

　　四是課堂注重效率。為深化課堂改革，向課堂要質量，從20xx年春季開始，由教務處、廉勤委和教科室共同組織，實行領導抽簽隨堂聽課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學實錄的活動。由于課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意精心準備，因此多數課堂是原生態的，最能體現課堂教學現狀，課后組織同年級同科老師仔細評課，極大地提高了教師的業務能力。

　　五是出勤考核逗硬。無論是教師坐班簽到，還是學科教研簽到;無論老師代課、調課，還是老師遲到、早退;無論是老師培訓，還是學校例會;無論是考務安排，還是考試總結;從年級到教務處，實行分層考核，逗硬獎懲。

　　六是習慣貴在堅持。根據外地考察學習，結合我校實際，學校已從20xx年秋季開始在高中年級學生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析”工作，要求任課教師對班級一周一檢查，年級一月一評比，學校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日開始啟動，計劃11月30日結束。通過此項活動督促老師加強對學生良好學習行為習慣培養，防止學生的學“不知所有”，學“盲目隨意”，建立學生個性化學情檔案，進一步強化學風建設。

　　四、講求實效，優化程序

　　一是充分發揮個體優勢，匯聚集體智慧和力量，提高工作效率。一方面由過去傳統的、復雜的、機械地填寫教師工作手冊改進為以年級學科為單位統一制定教學工作計劃。做到“四統一，一確定”：統一地點，統一時間，統一進度，統一要求，確定中心發言人。組內老師既分工又協作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進了學科整體隊伍素質的提升。另一方面強化集體備課意識，統一編寫“導學案”。學校從高20xx級開始啟動統一編寫“導學案”，由學科組長牽頭，先組內老師分單元、分章節、分課時編寫，再集體討論，學科組長審定，最后教科室和年級組簽字印制。學校計劃從20xx年春季開始各年級實行網上統一備課，做到優質資源共享。

　　二是加強小組互助學習與交流，形成“你追我趕”的學習氛圍。俗語說：“要走得快就一個人走，要走得遠大家一起走” 。學習也是如此，一個人能力是有限的，多人的力量是巨大的。目前學校除高三年級外，其他年級各班均已建立學習互助小組，學校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數老師在教學中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂模式，經教務處座談了解，大部分學生的學習熱情得到激發，教法“活”了，學法“多”了，學習的主動性得到大幅度提升。

　　三是學校與年級簽訂目標責任書。教務處根據學生入口成績和當年高考任務完成情況，制定出切實可行的中、高考目標任務，然后由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質量考核和學科質量考核雙掛鉤。

　　四是分層教學，分層管理，關注后進生。畢業班管理重在培優補差，抓兩頭促中間，既讓優生吃得飽，又讓后進生有較大的發展空間。重視分層教學，分清形勢，互通有無，統一認識，明確目標，全程跟蹤，責任承包。

　　存在問題：一是思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新，機制有待進一步完善，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人成為一種責任，愛心成為一種光澤，使教師思想境界隨時代發展而提高。二是改善辦學條件，更新學習場所，以適應當前日益發展的高科技信息時代，大幅度提高教育教學質量。

　　老師們：教育是一種責任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們任重而道遠，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個燦爛輝煌的劍中。

關于教務處的述職報告2

　　回顧一年來的思想和工作，我對自己的工作還是較滿意的，至少說是盡全力了。我在戴校長的領導下，做了一些工作，下面我作小結如下：

　　本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，積極推進素質教育，牢固樹立為學生服務，為學校服務的思想，實事求是，表里如一，從無曠課現象。

　　本人能牢固樹立以上課為本的.思想，在教學過程中能與年級同科老師一起研究，注重集體備課和二次備課，我今年擔負高二文科優生班班主任和高二年級四個班的政治課教學工作，在大家的共同努力下，本學期的四次考試中優生吻合率一直名列前茅。

　　1．優質，高效，安全完成各年級本學期課本征訂工作。確保學生開學人手一套教材。做好年級和書店的聯絡工作。

　　2．認真組織高二、高三年級的美術生測試與批閱。高三年級美術統考成績顯著，合格率達百分之八十五以上。

　　3．協助徐主任做好各級各類的考試組織和協調工作，高質量地完成上級交辦的各樣工作。

　　4．學科教研室工作有序進行。推出林茂軍、李佳兩位年輕教師上市里參加基本功大賽，取得優異成績。其中一等獎一人，二等獎一人的好成績。踴躍參加學�！�1+1”課堂模式課，政治學科組推出的周守堯老師脫穎而出，代表全組對全校政史地組賽課，獲得政史地組第一名的好成績。論文獲獎省級一等獎一人，三等獎三人的好成績。其它獲獎、發表論文數篇。

　　5、分管圖書館工作。嘗試管理人，而且是一支素質不平衡的隊伍。主要從學習入手：一是了解現狀，及時把握各位成員的工作態度與能力；二是了解各類閱覽室和書庫的開放特點；三是根據校長室明確了上下班制度，并明確了各自崗位與目標責任，形成用制度來評價的機制。四是制訂規章制度，落實職責措施，為教師的備課、上課提供充足資料、設備設施，教師需要什么，我們就提供什么。五是積極主動地為校長唱好“配角”。重大問題請求部門領導和分管校長定奪。

　　總之，過去的已經過去，我知道自己今后還有許多方面需調整。如心情急燥，不夠冷靜等，相信在各位領導和同志們的幫助下我會不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出新的貢獻

關于教務處的述職報告3

　　大家好!我是XXX。在過去的一年中，我任職教學處主任、高中數學教研組組長、高三年級數學備課組組長、高三年級1班與2班的數學課，并主管高三工作。我的工作重點有二：一是管理，二是研究。嚴格管理是取得成績的基礎，科學研究是取得成績的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧;僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認為二者應該是相輔相成、缺一不可的關系。在這種思路的指導下，我的工作歷程如下：

　　一、高三工作：

　　1、倡導對考試結果作科學的分析與管理。先后有數學、語文、化學、物理等備課組在歷次月考之后，從分數"智者不亂，仁者有鋼"的意志和信念，圓滿完成非常時期的非常高考。據可靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區第二。

　　二、教研組工作：

　　1、組織數學組開展Z+Z的系列培訓，強化大家運用現代教學媒體的行為和意識(原定的數學組電腦作圖大賽因"非典"而延誤)。

　　2、在數學組內進行課堂教學的調查與研究，要求每位老師在連續兩周內上兩節公開課(進行一半時，因"非典"而延誤)。一方面分析與診斷教學現狀，另一方面積極滲透新課標的.理念與精神。

　　3、多次邀請特級教師明知白來我校指導工作，積極推動教研組的建設與發展。

　　三、備課組工作：

　　1、與同備課組的三位教師一起團結奮戰，在今年的高考中，文理科數學的平均分與及格率均取得全區第2名的優異成績。

　　2、我們備課組合作研究的論文多次獲獎，并有一篇在國家級數學雜志上發表。近期，我們合作召開的高考研討會獲得與會專家的高度好評，合作研究的關于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。

　　同時，在過去的一年多來，我刻苦學習，努力提高自身修養。在校級期刊上發表論文3篇，在《豐臺教育》上發表論文2篇，在《北京教育》上發表論文2篇，在《數學通報》、《數學通訊》、《中學數學教學參考》等國家級數學期刊雜志上發表論文7篇。

　　回首過去，好象取得了一些成績，但任然有很多不足之處。作為教學處主任，我很少參加其他年級，特別是初中年級的教學活動，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。不過，請朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負大家對我的期望。

　　綜上所述，本年度考核，我申報稱職。

　　下一學年，由于學校工作的需要，我競聘主管教學的副校長一職，希望朋友們支持我!如果我當選，我的工作思路可以用下面的16個字來概括：美好愿景，主動創新，自豪成就，絢麗人生。伴著這種至高境界的情感體驗，愿我們每一個人都展開雙翅、凌空翱翔。絢麗人生：愿每一個二中人都能在精神和物質兩個層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生!

　　這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享!我的講話到此結束，謝謝大家!

關于教務處的述職報告4

　　白駒過隙，一個學年即將過去，在人才濟濟的暨陽學校，我承蒙大家的厚愛和支持，得以在教務處副主任這個舞臺上鍛煉自己、提高自己，現述職如下，不當之處，敬請大家批評。

　　為了全面熟悉教務工作，更好地為學校教學工作服務，我經常請教羅主任。俗話說，“教務工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教務處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力盡職盡責，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

　　現將過去的一年工作匯報如下：

　　（1）在校長的指導下，充分發揮教務處中心樞紐職能作用，和羅主任一起認真貫徹和落實學校的教學工作計劃和教學常規要求。

　�。�2）報名工作是重中之重，我校轄區內生源房產十分復雜，我和羅主任走街串巷到家長家中，到公安局核實報名信息，確保生源身份的真實性。

　�。�3）每學期對教師計劃、備課、上課、教案及對學生作業的布置等方面教學工作進行多種形式的檢查和督促，并認真落實教師教學的五個環節，要求教師認真備好課，上好課，做好課前預習指導，課堂精講精練，布置批改講評學生作業，做好單元測試和復習鞏固，使教師能按要求完成好各科的教學任務，提高教學效果；

　�。�4）學生多，教師少一直是暨陽學校的一大難題，做好教師教學任務的布置，遇到有教師不能上課時，及時安排其他教師頂課或者代課和各種臨時性工作安排，是我一直向羅主任學習的地方。

　�。�5）教學質量是學校的生命線，提高質量是教育改革發展的核心任務。由于學校新老師較多，我輔助羅主任每年都“以熟帶新，老帶新”的培訓模式，給每位新教師安排教學師傅，幫助他們成長，一年后的師徒匯報課是對他們自己的一次檢驗。除對新教師的要求嚴格，我們也要求每一位教師精心設計好每一節課，上好每一節課，教好每一個學生。

　　（6）加強學校體育工作的建設，努力向國家標準看齊是我努力的目標；但由于客觀原因，現尚有一些標準未達到；在這一年里我們確定了大課間項目，制定了目標，讓學生在大課間能夠用有限的場地來進行活動。

　　本校的第6屆校運會，第三屆體育節的圓滿結束，都是下一次新的開始，我會在制定新的賽事時吸取上一次的經驗，完善項目，使其更符合實際操作的要求。

　�。�7）和羅主任一起負責日常的工作，包括文印、考務工作、課表的安排、20xx度畢業考試安排等工作。

　�。�8）每次開展活動都收集好資料，整理好，以備市里，省里的檢查。

　�。�9）和羅主任一起做好教學工作總結，以此促進教學質量的提高，每學期進行一次教育教學總結大會，及時表彰教學工作成績出色的教師及成績優秀的學生，獎勵先進，鞭策后進；幫助教學上有困難的教師，逐步促進教師提高教學水平。

　　教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。我的'工作還存在有許多需改進的地方：

　　存在問題：

　　1、主動學習的意識和時間還不夠，無論是業務水平還是文化底蘊及應對各種問題的能力都需加強。

　　2 、工作的藝術性還需加強。

　　3、為人處事能力還需加強。

　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

關于教務處的述職報告5

各位領導、各位教職工同志們：

　　大家好！借此機會，首先對一年以來在工作上給予我鼎立支持和幫助的領導和各位同仁表示衷心的感謝！特別是技能培訓部、特訓中心、市場部等的領導和老師給予的支持表示衷心的感謝。

　　近一年來，教務處以“兩級示范校建設”為核心，積極開拓思路，克服人員調整、機構變動等困難，按照中心的部署，完成以下工作：

　　一、學歷教育工作

　　在教務處主任的安排下，協同教務管理人員圓滿完成15個中專班教學任務、10個中專班校外實習任務，23個函授班教學組織工作。多次召開教師座談會、學生座談會、學生評教會，搭建了師生交流平臺，促進了教學質量的改善。

　　二、示范校建設工作

　　近一年來，與示范辦等部門通力合作，協同三大重點專業的課程負責人共同完了以下工作：

　　1、加強專業建設，豐富專業內涵

　　前往內地職業院校、烏市周邊及南北疆20多家企業，開展了專業調研。編寫調研方案、調研報告等，為兩級示范校的專業改革提供明確的依據，大力開展了專業建設，提升了專業質量。

　　2、推進課程建設，改善教學質量

　　主持了20xx年度10門校級精品課程評審、中期檢查、年度檢查等工作，完成了評審方案編寫、評審會議召開、評審報告撰寫等工作。以示范校重點課程建設為契機，開展了基于工作過程為導向的課程改革，使教師對教學設計、教學組織有了全新的認識，實施了行動導向型教學方法，改變了傳統的教學方法、教學手段，使課堂教學效果得以改善。

　　3、開展技能競賽，提升人才質量

　　20xx年4月至6月組織鉗工等9項技能大賽，10月至12月組織了鍋爐運行值班員等6項技能大賽，完成了大賽的開幕式、賽事組織、閉幕式等工作。技能大賽受到了學生的普遍歡迎，達到了“以賽促教，以賽促學”良好效果。

　　4、新建實訓基地，強化實踐教學

　　與新疆華電電力工程公司洽談簽訂了校企合作協議，舉行了示范校重點專業實訓基地揭牌儀式，完成了兩級示范校生產性實訓基地建設任務，為學生頂崗實習提供良好的保障。

　　5、加強隊伍建設，提升隊伍素質

　　制訂了校本培訓計劃、編寫了暑期教師培訓方案，從教研組、教務處等不同層面開展了教師培訓。舉辦了示范校專家大講堂系列活動和技術交流活動，6次聘請自治區職教專家來校講座，6次聘請企業工程技術人員進行了技術交流，有針對性的多次舉辦了專題講座，例如：說課技巧講座、課件制作技巧講座、行動導向教學法講座，豐富了教師的職教理念，拓展了教師的專業知識。

　　組織了14次觀摩課，3次說課活動，組織教師開展了優秀教研論文評選、優秀課件大賽等活動。一系列的活動與競賽，為教師提供了交流平臺，促進了教師自我提高，培養鍛煉青年教師，進而增強教師把握教材、設計教案、實施教學的水平。

　　6、完善管理制度，提升管理水平

　　走訪葦湖粱電廠、紅雁池電廠等企業，與企業洽談，共同制定了實訓基地管理辦法、頂崗實習管理辦法等規章制度，構建了“1234”實踐教學管理模式，從管理流程、管理制度上，進一步明確了校企雙方的責權利，強化了頂崗實習的管理，提升了頂崗實習的質量。

　　根據最新的職教理念，完善教師教學能力評估辦法，把“教學設計、教學策略”等新的理念融入到了教學能力評價指標中，實現了以評價指標為導向，積極引導教師自主進行教學改革的目的。教學能力評價為了今后的年終績效考核或評聘、評優提供了有力的依據，更重要的是，教學能力評價使教師看到了教學工作中的短板，為今后提高教學水平，改善教學質量提供努力的方向。

　　為規范中心校本教材的編寫工作，召開討論會，起草編制了《新疆電力學校校本教材編寫管理辦法》，推動校本教材的編寫工作走上標準化的工作流程。

　　完善、編制了《校本教材編寫管理辦法》、《教學質量監控管理制度》等一系列制度，推動各項工作走上標準化的工作流程，提升了管理水平。

　　三、其他工作

　　1、科技項目

　　承擔了20xx年科技項目汽輪機間接調節系統演示教具的研制工作。目前，該項目正在國家知識產權局專利局受理申請專利的過程中。完成了20xx年科技項目《教培中心風電實訓室項目可行性報告》的編寫工作。

　　主編了《司爐工題庫》、《汽輪機運行值班員題庫》等3本校本教材，目前已完成初稿編寫工作，參編了《火電廠認識實習教程》、《火電廠設備模型教程》2本校本教材。

　　2、宣傳工作

　　共編寫稿件58篇，發送到校園內網、外網上。

　　3、論文撰寫工作編寫了《貼近企業人才需求，深入開展德育工作》《構建“三全”育人體系的探索與實踐》、《加強自我管理，提升學生素質》3篇論文分別獲得自治區第七屆學術研討會優秀成果一等獎、二等獎、三等獎。

　　一年以來，在學校各級領導的關心指導下，個人的業務能力和素質得到較大提高，自己也不斷走向成熟。但工作中仍有許多需要完善的`地方：

　　1、教務工作瑣碎繁雜，在具體的事務性工作中花費了大量時間、精力，常常無暇顧及部門全局性工作。作為一名管理者，更多的需要決策力，要發揮以點帶面的作用，需要增加全局意識，增加開拓性、創新性。

　　2、由于人員變動，教師調配中有一定的困難，帶來了工作的中人為失誤，今后需要加強統籌協調，加強與各部室的溝通協作，使工作無縫對接。