學(xué)校自查報告【精】
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)校自查報告，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校自查報告1
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
在此，我謹(jǐn)代表耀華中學(xué)全體師生誠摯地歡迎各位專家到我校評估檢查。
天津市耀華中學(xué)創(chuàng)辦于1927年，前身為“天津公學(xué)”，1934年更名為“耀華學(xué)校”，1952年，由私立改為國辦。82年來，學(xué)校秉承“勤樸忠誠”的校訓(xùn)，擔(dān)當(dāng)著“為國育才，光耀中華”的教育使命，形成了“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、崇尚民主、廣育良才”的辦學(xué)特色。
20xx年我校由純高中校開始招收初中學(xué)生。現(xiàn)義務(wù)教育階段的初中三個年級共有12個教學(xué)班，學(xué)生589人。
根據(jù)市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教委關(guān)于實施天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（20xx-20xx年）意見的通知》的文件精神，按照市教委《實施意見》的要求，我校各部門認(rèn)真對照《標(biāo)準(zhǔn)》進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、為成功的人生奠基——耀華中學(xué)的辦學(xué)理念
耀華中學(xué)的辦學(xué)理念是“為成功的人生奠基”。這里所說的成功的人生是指在與國家發(fā)展方向一致的前提下，個人的個性、愛好、特長得到促進，能力得到科學(xué)的引領(lǐng)和科學(xué)的發(fā)展，得到社會的認(rèn)同和肯定。為了學(xué)生將來能走向成功的人生，學(xué)校在以下四個方面著力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；
（2）引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的品德修養(yǎng)；
（3）教導(dǎo)學(xué)生掌握扎實的知識和獲得知識的方法；
（4）促進學(xué)生獲得良好的語言表達、溝通協(xié)作、藝術(shù)鑒賞、思辨創(chuàng)新、鍛煉身心等多方面的能力。
近年來，學(xué)校圍繞這一辦學(xué)理念，努力實現(xiàn)三個創(chuàng)新：一是管理體制、運行機制上的創(chuàng)新，形成“勤奮、純樸、忠實、誠信”的校風(fēng)；二是在教學(xué)上創(chuàng)新，形成“以德為首、以業(yè)為本、以研為導(dǎo)、以質(zhì)為重”的教風(fēng)；三是在養(yǎng)育養(yǎng)成上創(chuàng)新，狠抓基礎(chǔ)性，重視層次性，突出實效性，形成“勤樸忠誠，奮發(fā)有為，志存高遠(yuǎn)，光耀中華”的學(xué)風(fēng)。
二、歷史傳承，文化引領(lǐng)；修才修性，學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)——耀華中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢
1.耀華中學(xué)十分注重挖掘和傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，每年一度的建校紀(jì)念周，使耀華師生重溫歷史。校史館則是耀華學(xué)子研讀校史、感悟耀華精神、激發(fā)前進動力的傳統(tǒng)教育陣地。四座新教學(xué)樓分別以“尚勤”“尚樸”“惟忠”“惟誠”命名，寓意著“勤樸忠誠”校訓(xùn)貫穿于耀華教育的始終。耀華路上十五位院士校友和校史館前三位烈士的銅像是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的生動教材。綜合樓一樓的“耀華名師風(fēng)采墻”，使耀華學(xué)子時時感受到老師們敬業(yè)愛生的崇高品德。82年的薪火傳承、開拓創(chuàng)新，凝結(jié)出深邃的學(xué)校文化特質(zhì)，“勤樸忠誠”的校訓(xùn)，成為耀華精神最凝練深刻的表達，內(nèi)化為一代代耀華人光耀中華的價值觀、行為準(zhǔn)則、氣質(zhì)特點和精神風(fēng)貌。
2．耀華中學(xué)在學(xué)校管理中堅持“以人為本、師生共進”的理念，潛心打造具有奉獻意識、責(zé)任意識、憂患意識、安全意識、大局意識和服務(wù)意識的干部團隊；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、以身示范、敬業(yè)樂群、教藝精湛，能夠持續(xù)推進素質(zhì)教育實踐，會學(xué)習(xí)、會共享同時又富有教育個性的品牌教師團隊；品行高尚、基礎(chǔ)深厚、特長鮮明、素質(zhì)全面、富于創(chuàng)造、身心健康、適應(yīng)發(fā)展的學(xué)生團隊。
在干部隊伍建設(shè)中，制定了《耀華中學(xué)干部形象標(biāo)準(zhǔn)》，要求干部做到“胸中有書、腦中有網(wǎng)、手中有活、目中有人、眼中有愛、行中有威”，實行干部首問負(fù)責(zé)制、雙周例會學(xué)習(xí)制度，所有教員出身的干部都要深入教育一線任課、聽課。在學(xué)生團隊的建設(shè)中，倡導(dǎo)“全面育人”“全員育人”“全方位育人”的大德育觀，制定《耀華中學(xué)學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)》《耀華學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則》《耀華學(xué)生在校一日常規(guī)》等德育目標(biāo)和考評細(xì)則，修煉耀華學(xué)子的行為舉止、儀表氣度。耀華學(xué)生的不唯上、不唯書，思維活躍，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裉刭|(zhì)，成為他們升入高校和工作后不懈努力、厚積薄發(fā)的內(nèi)驅(qū)力。
三、促成新的管理規(guī)范模式，建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校管理格局——對管理現(xiàn)代化的思考與實踐
在20xx年9月關(guān)于教育的講話中強調(diào)：學(xué)校要堅持“以人為本”的辦學(xué)理念，以“依靠人、為了人、服務(wù)人”為基本出發(fā)點。耀華中學(xué)在學(xué)校管理中始終堅持“以人為本，師生共進”的理念，力爭通過管理讓教師有幸福感，學(xué)生有愉悅感，師生都有主人翁感。我們“用理念推動發(fā)展，用創(chuàng)新盤活資源，用和諧催生智慧，用文化打造品牌”，在管理過程中提倡價值提升，重心下移，結(jié)構(gòu)開放，過程互動，動力內(nèi)化。形成“觀念導(dǎo)航，思想引領(lǐng)，精神支撐，目標(biāo)激勵，體制創(chuàng)新，機制勵人，同儕相濟，科研反哺，質(zhì)量跟蹤，立體發(fā)展”的管理格局。
學(xué)校從制度入手，注重過程管理和結(jié)果管理相結(jié)合。在健全規(guī)章的同時制定了校內(nèi)各崗位的《崗位職責(zé)》《教職工考核實施辦法與細(xì)則》，堅持因崗用人，人盡其才，才盡其用，用盡其能。定期召開教代會，充分發(fā)揮教代會民主管理、民主監(jiān)督的作用。每年開展“學(xué)生最喜愛教師”的評選交流活動，進行“優(yōu)秀教師具備的12條素質(zhì)”問卷調(diào)查，引導(dǎo)教師重視師德風(fēng)范、教導(dǎo)能力、信息素養(yǎng)、團隊合作、教學(xué)特色和教育效果。同時，用剛性要求去規(guī)范教育教學(xué)，用人文關(guān)懷去溫暖每一位師生。20xx-20xx年確定了“弘揚正氣、凝聚團隊、專心致志、注重效果”的.工作要求。
在學(xué)生管理中實行學(xué)生自主化管理，各班班干部競選上崗，實行值周班值勤，設(shè)立學(xué)生行為規(guī)范監(jiān)督崗，定期召開學(xué)代會、團代會，出版《德育簡報》《閃耀年華》等學(xué)生刊物，開辦“耀華學(xué)聲”學(xué)生校園廣播電臺，創(chuàng)辦愛心志愿者社團、心理健康使者團、原創(chuàng)音樂社、讀書社、籃球社、吉祥社等學(xué)生社團。學(xué)生在校園生活中，人人都是小主人，鍛煉了能力，開闊了視野，提升了素質(zhì)。
四、永葆耀華持久生命力，助推教育效能提升——教師隊伍建設(shè)的實踐和探索
耀華中學(xué)始終致力于打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻的高素質(zhì)的教師隊伍。
1．以德為首，加強師德建設(shè)。師德是師之魂，良好師德的形成是一個不斷內(nèi)化的過程。每年的教師節(jié)耀華中學(xué)都會舉行教師宣誓儀式，讓教師在莊嚴(yán)的儀式中體味教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。為了把師德建設(shè)具體化，我們通過觀念培養(yǎng)、專題講座、主題學(xué)習(xí)、民主測評、問卷調(diào)查、事跡發(fā)掘、典型交流、案例分析、外出學(xué)訪、自我反思等一系列措施，引導(dǎo)教師以博大的師愛來體現(xiàn)崇高的師德風(fēng)范，提倡“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求”，建設(shè)一支“有志氣、有朝氣、有正氣”的教師隊伍。
2．以業(yè)為本，促進專業(yè)發(fā)展。耀華中學(xué)成立由教務(wù)主任領(lǐng)銜，特級教師、學(xué)科組長掛帥，特聘部分教學(xué)中堅骨干力量組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”，以及由主管德育的副校長及德育主任領(lǐng)銜，由年級組長、資深班主任組成的“教育督導(dǎo)組”。督導(dǎo)組成員是集“政策領(lǐng)悟執(zhí)行力、教學(xué)示范影響力、師傅指導(dǎo)親和力、學(xué)高身正凝聚力”四種合力于一身的學(xué)校骨干，以他們?yōu)辇堫^，搭建出教師群體同伴互助、教教相長的橋梁。
學(xué)校還責(zé)成教科研處、教務(wù)處、德育處、行管處在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下有計劃、有目的、有步驟地開展“君達教師學(xué)校”的培訓(xùn)工作，建立“四層面”、“六途徑”的校本研修模式。四層面：專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)；專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神的培訓(xùn)；教、研、訓(xùn)一體化的教育研究與課堂創(chuàng)新能力培訓(xùn)；拓展型、研究型課程開發(fā)能力培訓(xùn)，拓展專業(yè)發(fā)展空間。六途徑：新教師教育行為和教育觀念培訓(xùn)；青年教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)；教師心理素養(yǎng)和心理技能培訓(xùn)；計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)；科研方法培訓(xùn)；學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。學(xué)科組的主題教研、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、師徒懇談會、教師年度業(yè)務(wù)考核等均已成為每年工作中的亮麗風(fēng)景，耀華杯文化大賽、學(xué)科知識競賽等也成為學(xué)生活動的一個傳統(tǒng)保留節(jié)目。
3．以研為導(dǎo)，助力科研強校。耀華中學(xué)確立“科研先導(dǎo)，科研強校，科研強師，科研興教”的意識，奉行“問題即課題，工作即研究，成果即發(fā)展”的科研理念，圍繞“創(chuàng)新德育模式、增強德育實效”“新課程改革背景下出現(xiàn)的問題與解決”以及“數(shù)字化校園建設(shè)”三個科研主線，開展本校的教育科研工作。
圍繞著“數(shù)字化校園建設(shè)”展開的一系列課題的研究，使我校繼續(xù)保持在全國中小學(xué)信息化建設(shè)工作中的領(lǐng)先地位，我校先后被評為天津市信息化和信息產(chǎn)業(yè)先進集體、全國電化教育先進單位、教育部教育管理信息中心“常務(wù)理事單位”。市級課題“關(guān)于圖書館在青少年讀書活動中功能作用的研究”的深入開展，使我校圖書館的服務(wù)功能進一步完善，學(xué)生課外閱讀積極性顯著提高，耀華中學(xué)被天津市教科院授予“書香校園”稱號。以我校為核心承擔(dān)的市教委重點科研課題——“中小學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄電子檔案袋系統(tǒng)的研發(fā)”，研究了新課改背景下信息技術(shù)在學(xué)生過程性評價中的作用，促進了評價本身激勵、診斷、促進作用的發(fā)揮，其研究成果在全市新課程改革的教育教學(xué)實踐中效果良好，被評為天津市第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎。
4．以質(zhì)為重，關(guān)注持續(xù)發(fā)展。學(xué)校穩(wěn)步推進“一、三、五、十園丁鍛造工程”，對新教師用一年的時間幫助其入軌，三年內(nèi)通過師傅的指導(dǎo)和幫助促使其成為合格的教師，通過五年時間使其基本成才，用持續(xù)不斷的十年培養(yǎng)，使其成為具有一定專長的專家型教師。“園丁鍛造工程”的規(guī)劃目標(biāo)是構(gòu)建以教育專家為塔頂，名優(yōu)教師為中堅、骨干教師為塔體，教師整體素質(zhì)優(yōu)化為根基的塔式結(jié)構(gòu)。搭建教師專業(yè)成長的“三格”層次——新教師的入格培養(yǎng)、青年教師的升格培養(yǎng)、骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)；鋪設(shè)前進的“三環(huán)”道路——以教學(xué)基本功為方向的外環(huán)路、以教學(xué)策略為方向的中環(huán)路、以教學(xué)思想為方向的內(nèi)環(huán)路；提供發(fā)展的“三維”空間——理論、理念的學(xué)習(xí)空間，教育、教學(xué)的實踐空間，才華特長的展示空間。
我們將以義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)檢查為契機，進一步全面提升我校辦學(xué)質(zhì)量，以認(rèn)真的態(tài)度靜心地學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，以務(wù)實的作風(fēng)誠心地查找工作的不足，以求是的舉措真心地改進暴露的問題，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，苦練內(nèi)功，在評價機制不斷創(chuàng)新的過程中，思想保證與理念提升共進，組織建設(shè)與反思調(diào)整共通，穩(wěn)步實施與評價跟進共融，進一步提升和加強學(xué)校的軟、硬件建設(shè)，科學(xué)配置教育資源，切實關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好讓人民滿意的教育。
請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家指正。
學(xué)校自查報告2
一．學(xué)校概況
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山，北靠104國道，近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué)，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位"，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴大，現(xiàn)有教職工2800余人，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造，學(xué)校以此為契機，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭，四季花開，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。
二．創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法
（一）統(tǒng)一思想，進一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程，將知識、踐行和責(zé)任有機地結(jié)合起來。
（二）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機構(gòu)。
明確"以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實施，政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。
（三）．結(jié)合新課程實施，讓"綠色"走進課堂，走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。
1．加強了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研，進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次，在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會學(xué)科，其環(huán)境教育開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視"滲透式教學(xué)"的同時，著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開展教學(xué)活動。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調(diào)研、分析、決策的初步能力，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺。
3．探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往，讓學(xué)生不僅得到真實的.情感體驗，而且促使學(xué)生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。
（四）．實施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺"，使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。
1、樹立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者，成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。
2、營造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中，學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時強化"學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富"綠色體驗"，強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學(xué)生為本"，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色家庭基地"，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團委、學(xué)生會聯(lián)合，通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動"、"共青團綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體，使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中，不斷強化綠色情感體驗。
4、細(xì)化"綠色評價"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中，我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價體系，堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀，進一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語"，建立"相互理解、相互尊重，平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團隊精神，營造和諧集體，讓每一個學(xué)生在團結(jié)、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學(xué)管理、合理配置；動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三．對照《標(biāo)準(zhǔn)》自評說明
根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際，自查自評如下：
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分，自評30分）
1．學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具體措施落實。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃，根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認(rèn)知特點出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性，從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進行考核，并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴建以來，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習(xí)基地，建立了校園花木檔案，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源。
5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，在自然學(xué)科、思想政治課、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道，共享資源。
6．從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來，學(xué)校更注重資料的積累，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理。
(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分，自評68分）
1．我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行，收到了比較好的效果。同時，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。
2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué)，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外，還必須進行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會，還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育，促使學(xué)生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護的基本能力。
3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團，團委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)保科技活動小組"。創(chuàng)辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4．學(xué)校強化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級量化考核，綠色班級、綠色寢室評比指定，實施愛校公約、衛(wèi)生公約，美化綠化教室、寢室，把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè)，已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
5．學(xué)校布局相對合理，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負(fù)責(zé)設(shè)計，校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點，經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。
6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進入排污溝，建有男女廁所10個，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格，煤煙采用高煙道處理。
(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校，特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況（加分部分分值待定）
1.課題研究方面：已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果。
2．教師有關(guān)環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇，在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇，其他教師發(fā)表的文章。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué)，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書；《紹興晚報》以及校刊《金牧場》中有關(guān)環(huán)保的作品，累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。
4．被命名為2002年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。
學(xué)校自查報告3
我校是一所擁有xxxx名學(xué)生、名教職工的農(nóng)村中心小學(xué)。一年來，我校為深入貫徹落實市教育工委、市教委《關(guān)于印發(fā)＜關(guān)于貫徹落實市委十屆三次全會精神建設(shè)美麗校園服務(wù)美麗天津建設(shè)的若干意見＞的通知》（津黨教201379號）和縣委、縣政府《美麗薊縣建設(shè)實施意見》（薊黨發(fā)201331號）精神，遵照薊縣教育局《關(guān)于開展美麗校園創(chuàng)建實施方案》（薊教育發(fā)【20xx】14號）文件精神，營造整潔優(yōu)美、規(guī)范有序、和諧文明、充滿生機的校園環(huán)境，建設(shè)文明校園、人文校園，打造綠色校園、節(jié)約校園，竭力優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進美麗校園建設(shè)，取得了顯著成績。日前，我們對美麗校園創(chuàng)建工作進行了全面、細(xì)致的自查，報告如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，把美麗校園創(chuàng)建工作落到實處
建設(shè)美麗校園，既是校園文明建設(shè)的有形載體，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、生活的重要條件。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持“以人為本”的治校理念，把“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建美麗校園”作為創(chuàng)建主題，把美麗校園建設(shè)納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃，并切實加以貫徹實施，成立了以校長為組長的“美麗校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組以現(xiàn)場辦公和召主題開會議的形式，認(rèn)真研究和有針對性地部署美麗校園建設(shè)工作，真正建立起了學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實，有關(guān)部門人員具體實施，全體師生全員參與，人人有責(zé)的創(chuàng)建工作機制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
二、建章立制，形成美麗校園建設(shè)監(jiān)督長效機制
美麗校園建設(shè)工作是一個系統(tǒng)工程，是一件持之以恒的工作，必須建立一定的常規(guī)管理制度并加以堅持貫徹，才能保證美麗校園建設(shè)工作的實效性。
1、校園清潔衛(wèi)生責(zé)任制。我校將整個校園劃分為若干個清潔區(qū)，并落實到班級，每個班級學(xué)生輪流值日，堅持“每天兩小掃，每周一大掃，固定時段全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個校園每天干凈、整潔。
2、建立完善的衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。為保證學(xué)校美麗校園創(chuàng)建工作的實效性，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了環(huán)境衛(wèi)生檢查組，檢查組每周都要對校園整體環(huán)境，教室、辦公室、學(xué)生個人衛(wèi)生進行一次檢查，對存在的問題做到及時發(fā)現(xiàn)、及時整改。主管主任為專職衛(wèi)生監(jiān)督員，每天對各班小掃和周掃情況進行巡視檢查，發(fā)現(xiàn)不符合清潔衛(wèi)生要求的，立即要求有關(guān)班級重新清掃。我們將檢查結(jié)果與每周班級流動紅旗、文明班級和先進班級評選有機地結(jié)合起來，取得了很好的效果。
3、環(huán)境衛(wèi)生管護制度。我校制訂實施了“八里莊小學(xué)校園衛(wèi)生管理條例”、“八里莊小學(xué)綠化管護規(guī)章制度”、“八里莊小學(xué)文明教室評比制度”等等，提出了“三化”、“三無”、“三注意”的要求，即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”；公共場地要實現(xiàn)“無雜物、無痰跡、無污水”；個人衛(wèi)生做到“注意指甲，注意洗澡、注意用眼”。同時我校將學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與文明學(xué)生、三好學(xué)生評比掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。
三、完善設(shè)施是關(guān)鍵，環(huán)境治理是根本
美麗校園建設(shè)，環(huán)境治理是根本，完善設(shè)施是關(guān)鍵。我校緊緊抓住這一點，唱好環(huán)境治理的重頭戲。
1、加強硬件建設(shè)，提高辦學(xué)品位，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近幾年，特別是通過學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，共投入資金xxx元，硬化水泥路面xxx平米，鋪磚xxx平米，新建綠化帶xxx平米，并對內(nèi)外墻壁進行了美化、粉刷。（問問校長，還進行了哪些校園改造和提升工程，加在這里）。
2、注重校園文化的育人作用，用美麗校園塑造美麗心靈。首先打造“文化墻”建設(shè)，在樓道走廊墻壁上懸掛名人名言、文明提示語、教育專欄等，使學(xué)生舉手投足間不經(jīng)意地就能接受到文化的熏陶和無言的教育，真正達到了“每面墻壁會說話”，處處彰顯教育色彩的目標(biāo)。二是各班教室后邊的黑板報，也成了教室文化一道亮麗的風(fēng)景線，它不僅是向?qū)W生宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的小天地。我校堅持黑板報的設(shè)計有學(xué)生自己撰稿，版面設(shè)計、書寫，每月評比一次，可以說每期都是同學(xué)們的杰作，它促進了班級間的文化交流，強了班級凝聚力。三是強調(diào)校園語言文明、校園用字規(guī)范；四是依托學(xué)校圖書室的圖書教育資源，開展“好書伴我成長”系列活動。校園文化建設(shè)真正做到了教育理念、布局格調(diào)、育人功能上和諧統(tǒng)一，在凈化、綠化、美化的基礎(chǔ)上，具有更高的文化品位，營造了良好的文化氛圍，調(diào)動了師生的思維和情愫，起到了怡情勵志的作用。如今校園內(nèi)平、整、潔、凈、亮、新、雅，綠柳成蔭，芳草依依，與文化長廊、宣傳欄等交相映襯，形成了一派“喜有綠蔭伴書香”的濃厚校園文化氛圍。
3、加大學(xué)校門口及周邊環(huán)境整治力度，領(lǐng)導(dǎo)每日堅持校園周邊巡視，做到門前整潔衛(wèi)生，無違規(guī)臨建，無違規(guī)堆放，師生通行安全、無障礙；無違規(guī)占道設(shè)置攤點從事經(jīng)營活動。
4、集中收集清運垃圾，創(chuàng)造整潔、清新的校園環(huán)境。建設(shè)了垃圾回收池，要求師生寧愿多走幾步，也要把垃圾送到垃圾池清倒。同時，學(xué)校定期將垃圾統(tǒng)一拉走、統(tǒng)一處理。這一舉措徹底改變了過去到處是垃圾堆的現(xiàn)象，大大地改善了師生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時，加強水質(zhì)檢測，保證師生飲用水衛(wèi)生。我校為師生提供了方便衛(wèi)生的飲用水設(shè)施，師生的飲用符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、提高衛(wèi)生水準(zhǔn)，加強廁所治理。俗話說：“窺一斑可以知全豹”，廁所的衛(wèi)生狀況，可以反映出一個學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作力度和文明程度。搞好廁所的環(huán)境衛(wèi)生是鏟除“四害”孳生地的治本手段。我校的廁所有值日生負(fù)責(zé)保潔，一天兩次清掃，值日領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時檢查，保持時時干凈、衛(wèi)生，基本做到無蠅、無臭、無害。
6、堅持滅害除蟲，做好疾病預(yù)防工作。每年春天來臨之際，氣候溫暖濕潤，正是各類害蟲復(fù)活，并大量繁殖時節(jié)，學(xué)校抓住這一要害時期，重點組織人力、物力對全校廁所、綠化帶、樹木、垃圾池、潮濕草地等害蟲易發(fā)地方噴灑藥物，將蚊蠅等害蟲消滅在生長初期，之后每隔一段時間便噴灑一次藥物。對各種常見流行病、傳染病，堅持預(yù)防與治療并舉，重在預(yù)防的原則，積極做好疾病預(yù)防工作。
四、加強宣傳教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和愛校、環(huán)保意識
1、大力抓好美麗校園建設(shè)的宣傳教育，提高師生環(huán)境意識。美麗校園建設(shè)涉及方方面面，需要全體師生、各部門的共同參與、相互配合。我校通過校會、班會、少先隊活動營造美麗校園建設(shè)的良好氛圍；利用品生品社、科學(xué)、勞技等學(xué)科，滲透環(huán)保教育和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育；充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、警示牌等媒體的作用，加大美麗校園建設(shè)的宣傳力度；抓住植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、戒煙日等重大紀(jì)念日，開展美麗校園建設(shè)專題教育活動；以“美麗校園在心中”為主題，在學(xué)生中開展書法、繪畫、征文、手抄報、校園綠化方案設(shè)計比賽等活動，讓美麗校園理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。
2.開展長期、持久的講文明、講衛(wèi)生的養(yǎng)成教育。思想靠教育，行為靠養(yǎng)成。通過“反復(fù)抓、抓反復(fù)”的養(yǎng)成教育和強化訓(xùn)練，現(xiàn)在“不丟棄雜物，見雜物彎腰”已成為師生的`自覺行為。xxx“黎明即起，清掃校園”已成為常態(tài)，師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為。如今“八小是我家，人人都愛她”的理念已成為廣大師生的共識。
3.蓬勃開展全民健身運動，增強師生體質(zhì)，讓校園充滿生機活力。為豐富師生的業(yè)余生活，增強師生體質(zhì)，提高防病抗病能力，我校堅持兩操一課一活動，各種形式的體育健身運動也開展的如火如荼，師生以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，投入工作和學(xué)習(xí)，使得校園更加充滿生機活力，為美麗校園建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
總之，在教育局、鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下，通過全校師生的共同努力，在美麗校園創(chuàng)建中，我校取得了一定的成績，但我們深深懂得：美麗校園的內(nèi)涵很寬泛，還有待我們?nèi)ネ诰颍利愋@建設(shè)更不是一朝一夕、一蹴而就的事，它是擺在我們面前的一個長期而艱巨的任務(wù)。這就要求我們在今后的工作中共同努力，真正為廣大師生創(chuàng)造一個清潔、優(yōu)美、和諧、文明、向上的美麗校園！
學(xué)校自查報告4
一、師生共同努力，構(gòu)建學(xué)校文化體系：
如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自XX年被評為區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校兩年來，學(xué)校堅持以書法藝術(shù)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生走進民族文化，進而領(lǐng)略、傳承祖國文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書法藝術(shù)潛移默化“潤物細(xì)無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學(xué)與德育工作相結(jié)合，進行愛國主義教育、行規(guī)教育、審美教育。學(xué)生們培育了一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉了堅韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。
1、 達成共識 領(lǐng)導(dǎo)重視，
學(xué)校本著“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎(chǔ)，為每個學(xué)生積蓄成才的力量”的辦學(xué)理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體。走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。我們由校長、教導(dǎo)、藝術(shù)總輔導(dǎo)員等相關(guān)老師配合，健全了藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學(xué)規(guī)章制度，確保藝術(shù)教育有效落實。
2、課程資源 優(yōu)化組合
二期課改課程方案賦予學(xué)校更多的課程自主權(quán)。學(xué)校嚴(yán)格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計思想，開設(shè)藝術(shù)教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經(jīng)費投入，專門調(diào)整音樂、美術(shù)專用教室、從而有效的確立了藝術(shù)教育的重要地位。
學(xué)校在基本課程的基礎(chǔ)上，堅持分年級段開設(shè)了兒童畫、舞蹈、手風(fēng)琴、合唱、影視欣賞、經(jīng)典古詩吟誦、十字繡等藝術(shù)拓展課。讓學(xué)生自主選擇自己感興趣內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)生參與率達70%。與此同時，學(xué)校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學(xué)生藝術(shù)社團，讓學(xué)生通過社團活動進行研究型學(xué)習(xí)。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)40%。
3、堅持品牌 培養(yǎng)獨立
學(xué)校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領(lǐng)巾電視臺》、《藝術(shù)節(jié)》等平臺，讓學(xué)生展示自己藝術(shù)。《紅領(lǐng)巾電視臺》，開設(shè)“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺”、“藝術(shù)世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術(shù)特長生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學(xué)生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的群眾基礎(chǔ)使我們在區(qū)“集體舞”比賽上以絕對優(yōu)勢獲得特等獎。除此之外，學(xué)校還注意在各科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。在學(xué)校XX年“藝術(shù)節(jié)”中我們開展全校以“培養(yǎng)學(xué)生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的`藝術(shù)比賽。我們本著培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)個性，養(yǎng)成合作，提高交際能力讓學(xué)生突破班級，甩到班主任。學(xué)生自主完成報名、比賽、與班主任協(xié)調(diào)實踐、伙伴組隊等等一些列過程，在發(fā)展藝術(shù)特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在XX年“快樂運動 活力校園”體育現(xiàn)場會上我們?nèi)熒谝魳饭?jié)奏的帶領(lǐng)下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節(jié)目多資多彩學(xué)生參與于率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。2012年“十年校慶”活動又看見學(xué)校藝術(shù)教育點滴進步。2012年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。
二、 強化社團課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長：
為發(fā)展個性，學(xué)校的10大學(xué)生社團做了許多工作，其中藝術(shù)類學(xué)生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風(fēng)琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、折紙、夢想繪畫社。各社團人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類學(xué)生社團共吸納了近400名學(xué)生，約占全體學(xué)生40%。社團定時、定點、定師資開
展團內(nèi)活動。學(xué)校在活動經(jīng)費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核獎勵。培養(yǎng)了學(xué)生樂觀情緒，增強了學(xué)習(xí)的自信心，發(fā)展了特長與個性，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts小學(xué)校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學(xué)生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍著孩子們送的絨線圍巾。
三、實踐之中總結(jié)， 創(chuàng)立校本教材
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教師首先要具有創(chuàng)新精神。書法是我們學(xué)校的藝術(shù)教育的特色對于這門課沒有專門針對小學(xué)生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據(jù)自己書法教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)編寫書法教材。根據(jù)不同年級制訂教材。內(nèi)容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹---背臨---嘗試創(chuàng)作、分析中國提高學(xué)生水平、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、書法與人生 等內(nèi)容。學(xué)生通過這樣系統(tǒng)的教學(xué)讓學(xué)生全方位的了解中國的書法、體會書法的美、從內(nèi)心體驗。從基礎(chǔ)抓，起抓出成績，使學(xué)校書法教育教學(xué)取得豐碩成果。
音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認(rèn)為在小學(xué)教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標(biāo)，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，使學(xué)生掌握跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過實踐使全校學(xué)生人人積極參與，全校學(xué)生們喜歡跳集體舞。
正是由于老師們的這種孜孜不倦的創(chuàng)新精神，使我們學(xué)校的藝術(shù)教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學(xué)生的歡迎。
四、藝術(shù)教育管理，自主規(guī)范有序：
學(xué)校在校長任組長，教導(dǎo)和藝術(shù)總輔導(dǎo)員參與的“藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發(fā)組”等。采用組長自薦，組員自愿參加，活動自主開展的運作方式。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作，并監(jiān)督考評；中心組具體執(zhí)行工作
計劃，完成所負(fù)責(zé)藝術(shù)科目教學(xué)與指導(dǎo)任務(wù)。 學(xué)校有一套相對健全的《藝術(shù)教育管理手冊》和《藝術(shù)教師崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎勵措施》。
五、積極的參與 結(jié)出碩果
XX年----2012年學(xué)校藝術(shù)教育獲獎情況：
學(xué)生情況：
XX年 區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校
區(qū)教育局
一、XX年上海市“真彩杯”學(xué)生繪畫書法作品展
小學(xué)組繪畫三等獎 李佳煒 《看畫展》
市藝教委
二、XX年區(qū)學(xué)校第二十二屆美育節(jié)舞臺舞蹈專場比賽
小學(xué)組二等獎 《大書包》
區(qū)教育局
三、XX年區(qū)學(xué)校第二十二屆美育節(jié)合唱專場比賽
小學(xué)組三等獎(校隊) 《螢火蟲》《童年》
區(qū)教育局
XX年上海市書法考級 9級 錢夢舟 上海書法協(xié)會
XX年全國書法考級 8級 周兆君 中國書法協(xié)會
四、XX年普陀區(qū)學(xué)生繪畫書法比賽
小學(xué)組繪畫二等獎： 李佳煒 《看畫展》
程楊心 《小小奧運志愿者》
薛涵琛 《報春》
林師瑋 《鬧新年》
三等獎 朱懿琳 《課間小習(xí)》
屠慧蓉 《我》
吳心桐 《上海之夜》
周堯 《快樂的家》
周易 《鬧新年》
小學(xué)書法 一等獎 錢夢舟
二等獎 周兆君
三等獎 李夢媛 費凡 徐澤庭 張一帆 蔡順宜
區(qū)教育局
五、XX年學(xué)生書法等級考試一級合格率78‰（三年級）五年級100‰
二級合格率80‰
三級合格率85‰
六、XX年“南翔杯”書畫大賽 10位同學(xué) 書法 獲獎
七、XX年“南翔杯”書畫大賽 美術(shù) 獲獎
2012年全國書法考級 8級 袁楚楚 等3位同學(xué) 中國書法家協(xié)會
八、2012年3月
區(qū)學(xué)校第二十三屆美育節(jié)集體舞比賽
小學(xué)組特等獎 ; 《朋友多 快樂多》
區(qū)教育局
九、教師舞蹈大賽 一等獎 《春之雀》
區(qū)教育局
十、區(qū)學(xué)校第二十三屆美育節(jié)器樂合奏比賽
小學(xué)組一等獎 古箏合奏《擔(dān)藕》
十一、區(qū)學(xué)校第二十三屆美育節(jié)合唱比賽
小學(xué)組三等獎 《你我手拉手》《一對對 蟲兒飛》
區(qū)教育局
十二、2012年“真彩杯”書畫比賽 書法 王佳珉 二等獎
區(qū)教育局
十三、2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽
小學(xué)組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜
指導(dǎo)教師 李紅
市藝教委
十四、2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽
“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣
指導(dǎo)教師 羅斕
市藝教委
十五、2012年上海市校園集體舞比賽 二等獎
市教委
十六、2012年11月區(qū)學(xué)校第二十三屆美育舞蹈比賽 二等獎
區(qū)教育局
教師情況：
XX年----2012年教師情況
XX年教師專業(yè)能力比賽美術(shù)課 二等獎 顧曉燕
音樂教研組 獲得區(qū)“先進音樂教研組”稱號
區(qū)教育學(xué)院
普陀區(qū)音樂教師技能大賽 五項全能獎 二等獎 羅斕
舞蹈大賽 一等獎 羅斕
聲樂 三等獎 羅斕
區(qū)教育學(xué)院
音樂論文比賽
論文《聲樂演唱中的樂感培養(yǎng)》 一等獎 羅斕
市教委
公開課音樂 欣賞《小小少年》 羅斕
全區(qū)范圍
XX年“新思路”音樂教師高級研修班 參加者 李紅 羅斕
市音樂教研室
2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽
小學(xué)組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜 指導(dǎo)教師 李紅
市藝教委
2012年9月上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽
“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣 指導(dǎo)教師 羅斕
市藝教委
2012
年上海市“音樂教育論文 案例”高級研修班 參加者 李紅
市音樂教研室
2012年 論文《分年段普及集體舞的實踐研究》 二等獎（市）
李紅
六、總結(jié)反思 促進藝術(shù)教育
XX年---2012年兩年中我們的藝術(shù)教育活動頻頻，學(xué)生在藝術(shù)海洋中快樂暢游，許多老師都說：“做新普陀孩子真快樂！”。就像我們的集體舞“朋友多 快樂都”開開心心學(xué)藝術(shù)。
學(xué)校自查報告5
為切實履行世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》和《重慶市履行中國疾病預(yù)防控制中心無煙環(huán)境促進項目要求的承諾書》，努力推動我校公共場所、工作場所全面禁煙，提高師生健康素質(zhì)，提升學(xué)校形象，全面建設(shè)“健康校園”。結(jié)合梁平縣人民政府辦公室《關(guān)于開展無煙環(huán)境創(chuàng)建工作的通知》（梁平府辦發(fā)〔20xx〕24號）文件精神，我校制定了《梁平縣特殊教育學(xué)校創(chuàng)建“無煙單位”工作方案》，通過一系列的控?zé)煷胧o緊圍繞培養(yǎng)一代不吸煙新人和“創(chuàng)建健康環(huán)境促進學(xué)校發(fā)展”做了大量而富有成效的控?zé)煿ぷ鳎鸩綄崿F(xiàn)了提高師生的煙害意識，杜絕教職工吸煙行為的良好局面，取得了明顯效果。現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力。
學(xué)校成立以周娟校長為組長，分管行政為副組長、各辦公室參與的“無煙學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立相應(yīng)的控制吸煙領(lǐng)導(dǎo)小組，由游青龍校長負(fù)責(zé)分工，各辦公室、各班級緊密配合積極開展控?zé)煿ぷ鳎纬闪诵ｉL牽頭抓，專門部門具體抓，各部門配合抓的網(wǎng)絡(luò)管理體系。
二、健全制度，規(guī)范行為。
學(xué)校不斷完善禁煙制度，制訂控?zé)熡媱澓痛胧ㄆ谡匍_領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查工作，控?zé)熝惨晢T、監(jiān)督員負(fù)責(zé)不定期的巡視、檢查，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行通報批評，限期整改。從制度層面抓落實，規(guī)范全校師生的行為，杜絕吸煙現(xiàn)象的發(fā)生。
三、干部帶頭，以身作則。
身教重于言教，尤其在學(xué)校控?zé)煿ぷ鞯膯栴}上，干部的帶頭作用至關(guān)重要。禁止校內(nèi)一切場所禁止吸煙，從我做起，從行政做起，從級科組長做起，自覺控?zé)煛⒔麩煟瑢ν鈦韥碓L人員謝絕敬煙，做到辦公室不抽煙，領(lǐng)導(dǎo)干部不配煙，更無招待煙，并在會議上經(jīng)常反復(fù)強調(diào)。由于領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，影響帶動了其他人員自覺控?zé)煟挥捎诮處煘槿藥煴恚晃鼰煟詫W(xué)生也無吸煙的現(xiàn)象。全校上下齊心，形成了無煙的大好環(huán)境。
四、活動推進，注重實效。
全校師生積極參與控?zé)熁顒樱巳藸幾隹責(zé)煹闹魅耍責(zé)熁顒迂S富多彩。一是組織全體師生簽訂控?zé)熦?zé)任書；二是組織高年級學(xué)生進行控?zé)煖y試，進行禁煙手抄報比賽，開展“控?zé)熤黝}”班會活動，開展控?zé)熤黝}簽名
活動，開展社區(qū)控?zé)煼⻊?wù)活動，舉辦控?zé)熃】到逃R講座等等活動。形式多樣，注重實效，參與面廣，效果明顯。
五、各大場室，全面禁煙。
實行校園內(nèi)全面禁煙模式。學(xué)校的辦公室、教室、走廊、多媒體室、會議室、功能樓、報告廳等所有場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標(biāo)志，不設(shè)煙具。家長等校外人員進入我校，門衛(wèi)當(dāng)即按控?zé)熤贫冗M行監(jiān)控，對吸煙者進行第一時間的勸阻，并加強對校外人員進行“校園內(nèi)不準(zhǔn)吸煙”的教育。
六、教育到位，效果明顯。
（一）充分利用健康教育課、“紅領(lǐng)巾廣播”專欄、宣傳欄、學(xué)生手抄報等多種形式，同時各科教師把“吸煙危害健康”的知識有機地融入到教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生開展禁煙的宣傳教育，提高學(xué)生的控?zé)熞庾R，不吸二手煙，增強學(xué)生自我保護意識和能力。
（二）控?zé)熜麄鞅榧凹彝ズ蜕鐣W(xué)校主動和家長配合，利用家長會、校迅通、家長學(xué)校積極宣傳吸煙有害健康的.科學(xué)知識和國家對控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)勸家長戒煙、控?zé)煟瑫r宣傳學(xué)校控?zé)煷胧⑽鼰熚：χR等內(nèi)容，通過緊密的家校溝通，提高家長的控?zé)熞庾R。
（三）學(xué)校利用教師會議等活動，開展教職工的控?zé)煛⒔錈煛⒔麩熃逃M一步提高教職工的控?zé)熌芰Α；顒娱_展后，得到學(xué)校廣大教師的積極支持。同時學(xué)校開展大量的業(yè)余活動，豐富教師業(yè)余生活，使有吸煙史的教師在一個無煙的大環(huán)境下慢慢戒除手中的香煙。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校創(chuàng)建無煙學(xué)校工作取得了可喜成績。廣大師生廣泛意識到吸煙對人體健康的巨大危害，有吸煙史的教師已戒除煙草。校內(nèi)無一人吸煙，控?zé)熞庾R進一步加強，控?zé)熥杂X性不斷提高，學(xué)校為師生開創(chuàng)了一個空氣清新、無煙草危害的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為促進師生員工的身心健康做出了一定努力。特向相關(guān)主管部門申請評估驗收無煙學(xué)校。
********學(xué)校
年 月 日
學(xué)校自查報告6
我校根據(jù)市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進行了詳細(xì)的自查，現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié)：
一、辦學(xué)條件：
學(xué)校各科室及各功能室從建設(shè)面積、管理制度等均符合標(biāo)準(zhǔn)。整個學(xué)校的布局合理，學(xué)校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機室、語音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費，為學(xué)校校園建設(shè)、硬件投入等提供了經(jīng)費保障。
二、學(xué)校管理：
學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色，07年7月，聯(lián)校新班子上任以來，團結(jié)協(xié)作，勇于開拓，領(lǐng)導(dǎo)分工職責(zé)明確，管理規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，校園內(nèi)到處洋溢著和諧的氣氛，極大調(diào)動了全體教職員工的參與意識與民主意識。本學(xué)期開學(xué)初，我們提出了“三大文化（教室文化、走廊文化、校園文化）”建設(shè)，營造了良好的校園風(fēng)氣，豐富了校園養(yǎng)分。現(xiàn)在，我們的管理理念由以前的“人治管理”、“制度管理”逐步上升到今天的“文化管理”，努力實現(xiàn)文化建設(shè)和學(xué)校管理的有機結(jié)合。
三、學(xué)生素質(zhì)：
學(xué)生們熟知《守則》及《規(guī)范》，有著良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質(zhì)。學(xué)校教學(xué)成績一直名列全縣前茅，受到家長及社會各界的一致好評。文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動教育，以校內(nèi)與校外的勞動實踐基地為主，開展勞動技能、勞動習(xí)慣教育等。
四、教育思想
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校。堅持“五育并舉，德育為首”的原則，落實科學(xué)發(fā)展觀，確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學(xué)中落實新課程理念，促進學(xué)生全面、和諧、健康的'發(fā)展。改革評價方式，不單純以成績來評定學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主，重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。面向?qū)W生的未來，落實終身學(xué)習(xí)和自我教育理念，努力打造“和諧校園”和“學(xué)習(xí)型校園”，為學(xué)校積累厚實的文化氛圍，為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校自查報告7
根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》（浙教辦[2011]63號）和富陽市教育局關(guān)于浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的相關(guān)文件、會議精神，對照《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》，我校組織人員進行了自查。現(xiàn)將自查自評情況報告如下：
第一部分學(xué)校概況
里山鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在富陽市里山鎮(zhèn)里山村。北靠富春江，緊挨春永公路，交通較便利。學(xué)校歷史悠久，其前身為1916年的民國時期的詠歌鄉(xiāng)高等小學(xué)堂，在百余年歷史間，學(xué)校多次更名，2007年更名為里山鎮(zhèn)中心小學(xué)。目前學(xué)校共有中小本部和靈峰兩個校區(qū)。
一直以來，學(xué)校堅持以“育陽光學(xué)生創(chuàng)和諧校園”為宗旨，深入貫徹素質(zhì)教育，大力推進課程改革，全體教職員工牢固樹立以安全求穩(wěn)定，以質(zhì)量夯基礎(chǔ)，以人民滿意為目標(biāo)的思想，努力育人，無私奉獻，為里山教育創(chuàng)造了巨大成績。先后被評為富陽市文明單位、富陽市平安校園、富陽市綠色學(xué)校、富陽市接送車先進單位、富陽市行為規(guī)范達標(biāo)學(xué)校、富陽市工會先進集體、富陽市先進基層黨組織等等榮譽稱號。
目前，學(xué)校有班級16個，學(xué)生376名，專任教師30名，具有中級職稱的教師23人，大專及以上學(xué)歷的教師26人，富陽市教壇新秀2人，富陽市骨干教師8人，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)較高。
學(xué)校十分注重硬件設(shè)施建設(shè)，根據(jù)規(guī)劃，年內(nèi)將改建新的教學(xué)樓。屆時學(xué)校的教學(xué)樓、計算機教室、勞技教室、音舞教室、多媒體教室、階梯教室、師生食堂、傳達室、停車棚、廁所等教學(xué)專用教室和輔助教學(xué)教室、生活服務(wù)用房等將更齊全，布局也會更合理；學(xué)校還將有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、田徑場、學(xué)生活動區(qū)等。
學(xué)校重視教育教學(xué)設(shè)備的投入，通過幾年努力，學(xué)校所有教室都添置了實物展示臺，配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，適應(yīng)了現(xiàn)代化教學(xué)的需要；教學(xué)儀器、電化教學(xué)設(shè)備充足，音、體、美、勞、衛(wèi)、圖書器材配備達到省定配備目錄標(biāo)準(zhǔn)。
第二部分標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查情況
一、規(guī)模和建設(shè)：
1．學(xué)校規(guī)模及班額人數(shù)
自評情況：學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃Y源及今后事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定辦學(xué)規(guī)模為12個班級。現(xiàn)有16班，學(xué)生376人，平均每班23.5人，低于省標(biāo)的每班不超過45人，辦學(xué)規(guī)模達到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
自評結(jié)論：達標(biāo)
2．校舍用房
（1）教學(xué)及教學(xué)輔助用房。
自評情況：根據(jù)需要，學(xué)校將新建教學(xué)樓，此項目目前已經(jīng)審批完畢，預(yù)計年內(nèi)動工。根據(jù)項目的設(shè)計方案，屆時學(xué)校將有普通教室16個，已建的教學(xué)綜合樓有專用教室6間，包括音樂教室、計算機教室、綜合實踐教室，科學(xué)實驗室等專用教室，其它在教學(xué)綜合樓內(nèi)還有圖書室、心理輔導(dǎo)室、藝術(shù)舞蹈室、體育活動室等公共教學(xué)用房及專業(yè)用房。
自評結(jié)論：達標(biāo)（2）辦公用房
自評情況：根據(jù)設(shè)計方案學(xué)校將有4個教學(xué)辦公室，各科室均有獨立辦公室，還將有校史德育展覽室、社團辦公室等，目前教學(xué)綜合樓內(nèi)已有會議接待室、衛(wèi)生保健室等。
自評結(jié)論：達標(biāo)（3）生活服務(wù)用房自評情況：根據(jù)實際辦學(xué)需要，學(xué)校將建2層1843.6平米的后勤服務(wù)大樓，此項目也已經(jīng)審批完畢。屆時學(xué)校將有現(xiàn)代化的師生食堂、開水房、汽車庫、配電室等等生活服務(wù)用房。
自評結(jié)論：達標(biāo)
3．學(xué)校用地和校舍建筑面積指標(biāo)
自評情況：根據(jù)浙江省《九年制義務(wù)教育普通學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，12個班學(xué)校規(guī)定每生14.89平米，學(xué)校現(xiàn)占地面積為12852平方米，平均每生達37.7平方米，大大超過省標(biāo)Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)。校舍建筑面積依據(jù)《浙江省九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，12班完全小學(xué)建筑面積2968平米，生均面積5.5平米。根據(jù)設(shè)計方案學(xué)校將有6575.6平米總建筑面積，生均建筑面積達17.6平米，兩項指標(biāo)均高于省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
自評結(jié)論：達標(biāo)
4．主要建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求
自評情況：本校位于里山鎮(zhèn)里山村，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對安全寧靜衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場所。學(xué)校選址符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)等災(zāi)害的防災(zāi)避險的安全要求，校舍符合國家規(guī)定的抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)無危房。
學(xué)校總體布局合理，分為運動區(qū)、教學(xué)區(qū)和綜合區(qū)（生活區(qū)）三個功能區(qū)，具有符合規(guī)范要求的校園整體建設(shè)規(guī)劃。
根據(jù)設(shè)計，學(xué)校將建4層教學(xué)樓，校園內(nèi)沒有超過4層的教育教學(xué)用房或其它輔助用房。
根據(jù)設(shè)計圖紙，學(xué)校建筑采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，耐火等級不低于二級。
教學(xué)及教學(xué)輔助用房具有良好的通風(fēng)、采光、照明條件，照明條件符合《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求。
自評結(jié)論：達標(biāo)
5．產(chǎn)權(quán)自評情況：根據(jù)政府和教育局關(guān)于學(xué)校布局規(guī)劃，合理設(shè)計學(xué)校總體規(guī)劃，學(xué)校建筑和用地有土地證和房屋證。
自評結(jié)論：達標(biāo)
二、師資隊伍。
1.編制設(shè)置、學(xué)歷和職稱
自評情況：學(xué)校教職工編制數(shù)達到國家和省規(guī)定的配備標(biāo)準(zhǔn)，目前有專任教室30人，學(xué)歷全部合格，其中大專及以上學(xué)歷教師有26人，占全體專任教師86.7%；中級職稱以上教師有23人，占全體專任教師數(shù)的76.7%。具有非本校工作經(jīng)歷的有5人，占專任教師數(shù)的`16.7%，學(xué)校沒有代課人員。
自評結(jié)論：達標(biāo)2.教師培訓(xùn)
自評情況：學(xué)校建有教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建有完備的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，每年組織教師參加富陽市干師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室等上級相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)；其中集中培訓(xùn)教師人數(shù)超過規(guī)定的20%。
學(xué)校全體教師按照《全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃》要求，積極參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。
學(xué)校對教師培訓(xùn)提供經(jīng)費保障，每年安排不低于日常公用經(jīng)費的10%的培訓(xùn)經(jīng)費和不低于教職工工資總額的2.1%的專項經(jīng)費足額用于教師培訓(xùn)。
自評結(jié)論：達標(biāo)
三、教育技術(shù)裝備1.圖書配備
自評情況：學(xué)校建有完整圖書室，圖書閱覽室，學(xué)校共有圖書19789冊，生均圖書52.6冊，符合省定生均20冊以上；每年學(xué)校更新圖書生均1冊以上，各種報刊雜志種類達50種以上，工具書、參考書種類達100多種。
自評結(jié)論：達標(biāo)2.教學(xué)儀器設(shè)備自評情況：學(xué)校根據(jù)課程設(shè)置配備必要的教學(xué)儀器，三年級以上人人配備數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)具。學(xué)科儀器總量按《浙江省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，能組織學(xué)生進行正常的教育教學(xué)實驗。
自評結(jié)論：達標(biāo)3.信息化環(huán)境
自評情況：學(xué)校班班配有多媒體教學(xué)設(shè)備，包括有計算機、大屏幕顯示設(shè)備，多媒體控制設(shè)備、實物展示臺等；每班教室配置有100Mbps網(wǎng)絡(luò)接口。
學(xué)校共有計算機101只，有效生機比達3.7：1，符合省定標(biāo)準(zhǔn)的生機比7：1；教師每人一機，符合省定的師機比3：1；所有辦公室都配有計算機。
學(xué)校建有校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并接入教育城域網(wǎng)，校園骨干網(wǎng)帶寬50Gbps，教室有有線網(wǎng)絡(luò)；辦公場所無線網(wǎng)絡(luò)，有線網(wǎng)絡(luò)均有覆蓋。
學(xué)校具有教育教學(xué)管理平臺、應(yīng)用工具軟件和數(shù)字化教育資源，能按要求完善和更新基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。
自評結(jié)論：達標(biāo)
四、校園環(huán)境和安全
1．校園條件
自評情況：本校有圍墻（通透式），校門、校牌、旗桿，校園內(nèi)路面硬化。
校園有綠化，有集中的綠地，不種植對學(xué)生有害的植物，生均綠地面積11.96平米，大大高于省標(biāo)的完全小學(xué)生均1.2平米。
根據(jù)規(guī)劃，學(xué)校有200米運動場，有6道60米直跑道，有兩個籃球場和一個足球場。
自評結(jié)論：達標(biāo)
2.醫(yī)療衛(wèi)生
自評情況：學(xué)校有專門的衛(wèi)生室，面積18平米，大于省標(biāo)的15平米；學(xué)校配備有一名保健教師，并且學(xué)校與鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心毗鄰，并積極與之合作，確保師生健康。學(xué)校建有師生食堂，有富陽市衛(wèi)生局頒發(fā)的衛(wèi)生許可證(C級資質(zhì))，符合食品安全法和衛(wèi)生防疫要求。
我校全部學(xué)生在校飲用由區(qū)教育局采購中心統(tǒng)一招標(biāo)的“云之泉”桶裝飲用水，符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
自評結(jié)論：達標(biāo)
3.校園安全
自評情況：學(xué)校配置應(yīng)急照明裝置，應(yīng)急廣播系統(tǒng)、防雷設(shè)施和消防設(shè)施與器材基本齊全。疏散通道，安全出口等暢通并有明顯的指示標(biāo)志。
學(xué)校周邊的交通干道上，設(shè)立明顯的禁止機動車輛鳴喇叭和減速慢性的標(biāo)志；在臨近學(xué)校出入口的機動車通行道路上設(shè)立人行橫道線、減速帶和學(xué)生疏散區(qū)。
自評結(jié)論：達標(biāo)
4.學(xué)校保衛(wèi)
自評情況：學(xué)校設(shè)立有副校長為組長的安全保衛(wèi)機構(gòu)，配有3名專職保安，7名保衛(wèi)干部。
學(xué)校建立了健全的門衛(wèi)制度，有一名年富力強，工作責(zé)任心強，思想政治素質(zhì)好的門衛(wèi)。
學(xué)校嚴(yán)格按照浙江省《DB33/768-2009安全技術(shù)防范系統(tǒng)建設(shè)規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)要求，在學(xué)校出入口及公共走廊、食堂、保安室、電腦室等重點部位和要害部位，安裝與110接處警平臺聯(lián)網(wǎng)的緊急報警裝置、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)。
學(xué)校建有技術(shù)防范設(shè)施使用、維護和更新制度，重視加強物防建設(shè)，配有簡易實用的橡膠警棍、鋼盔、催淚噴射器防護鋼叉等防護器械，并能妥善保管和使用。
自評結(jié)論：達標(biāo)
第三部分自查總結(jié)：
根據(jù)《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》的各個指標(biāo)，我校進行了認(rèn)真的自查評估，自評結(jié)果為均為達標(biāo)。根據(jù)自查，我們有充分的理由申報浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，要求上級主管部門給予考核和認(rèn)定。
第四部分存在問題和整改措施
過去幾年，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了一定的成績，有了令人矚目的發(fā)展，與浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)越來越接近。但是我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件還需進一步完善，特別是教學(xué)樓的改擴建工程必須加快速度。
我們今后的整改措施是：
1.全面貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，進一步實施“依法治校，質(zhì)量立校”的戰(zhàn)略，加快教育建設(shè)步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。
2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚人的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識水平，全面提高教師素質(zhì)。
3.認(rèn)真對照《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)查漏補缺，組織實施，力爭高標(biāo)準(zhǔn)全面達標(biāo)。
我們決心全面貫徹黨和國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，為創(chuàng)建現(xiàn)代化農(nóng)村示范學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校自查報告8
回顧20xx年，在xx市人力資源和社會保障局、市就業(yè)局、市民政局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，xx市新動力職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校取得了一定的社會效益和經(jīng)濟效益：其中政府培訓(xùn)招收學(xué)員861名，培訓(xùn)合格860名。現(xiàn)將具體有關(guān)情況匯報如下：
一、20xx工作回顧
1、學(xué)校現(xiàn)狀：
a、規(guī)章制度建設(shè)方面：繼續(xù)完善各種制度，如消防完全制度、員工福利制度、員工個人績效制度等。這對于穩(wěn)定教師隊伍，提高員工工作積極性起到了一定的作用。
b、辦學(xué)條件上：因原有教學(xué)場地是災(zāi)后重建項目，故現(xiàn)學(xué)校另租用一場地，面積約1300平方米左右，擁有11間教室，3個教學(xué)實作場，尚能滿足教學(xué)要求。
c、教學(xué)和行政管理方面：我校嚴(yán)格按相關(guān)管理部門要求，積極加強教學(xué)及行政管理，如加強學(xué)生溝通，按月召開家長會，學(xué)生坐談會，實行學(xué)生評價制度，查找學(xué)生學(xué)習(xí)不滿意之處，積極改正教學(xué)方法及服務(wù)，使學(xué)生滿意度得以提高。
d、財務(wù)和資產(chǎn)管理方面：繼續(xù)完善財務(wù)制度，專人會計做帳，建立資產(chǎn)管理和教材，教具等管理流程。
e、招生宣傳方面：我校常年在xx部分地段安有廣告燈箱，且全部在工商局進行備案后安裝的。
f、師資和管理人員配置：20xx年我校穩(wěn)定教師隊伍，進一步搞好福利制度，對于優(yōu)秀者派到xx學(xué)習(xí)。現(xiàn)全部教師均持證上崗。
c、培訓(xùn)規(guī)模：我校培訓(xùn)學(xué)員861名，合格人數(shù)860名。我校爭取明年培訓(xùn)人數(shù)上千人。
d、資料方面：我校專門聘請做文員做資料，對各種資料分類錄入我校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
2、培訓(xùn)歷程：我校于20xx年3月至20xx年11月期間共培訓(xùn)學(xué)員871人，大部人實現(xiàn)培訓(xùn)后就業(yè)。
3、經(jīng)驗總結(jié)：
1）我們在去年的基礎(chǔ)上制定了一套完善的培訓(xùn)管理流程及規(guī)范，從基本的培訓(xùn)前流程、報名時的流程，培訓(xùn)期間管理及工作流程、培訓(xùn)后期管理及工作流程到最后的財務(wù)管理，我校采取將相關(guān)的管理制度上墻的形式公開，讓群眾和社會監(jiān)督，讓我們的工作透明化。
2）定期對我校的任課教師進行業(yè)務(wù)能力方面的培訓(xùn)，以提高其綜合素質(zhì)。如我們專門派農(nóng)勞教師抽取一定的時間參加師資培訓(xùn)，聽取成人教育學(xué)方面的基本知識、及教學(xué)設(shè)計、非語言表達技能、視覺教具的有效使用等方面的知識。
4）在培訓(xùn)過程中"學(xué)員帶學(xué)員，學(xué)員幫學(xué)員"，這也是培訓(xùn)中的閃光點。這不僅增加了經(jīng)濟效益和社會效益，也給創(chuàng)建和諧社會提供了有利的條件。
5）對授課教師實行全面監(jiān)督比如我校有專門的.考勤人員對授課教師進行考勤，隨時注意有無人員減少情況，上課是否按時按質(zhì)完成，如有則查明原因并報校行政管理人員。
6）對教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）每天檢查有無故障。
4、存在的問題和不足：
我校同樣會隨著辦學(xué)規(guī)模的逐漸擴大，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施如場地行等不足，應(yīng)積極尋求解決辦法，以進一步擴大規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量。
由于物價及相關(guān)因素影響，或與公辦教師待遇方面差異，教職員工工資成本增加，教職員工隊伍不夠穩(wěn)定。
學(xué)員就業(yè)存在問題。以前我校學(xué)校就業(yè)部只需1-2名教師，而如今需3-4名，且服務(wù)跟蹤時間長，學(xué)校即要教學(xué)又要管就業(yè)，就業(yè)方面不專業(yè)，也不能專心教研及教學(xué)。
二、20xx工作思路
20xx年是暫新的一年，在未來的一年里，我校會繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校管理，擴大宣傳，加強教師修養(yǎng)，努力做好以下工作：
1、爭取成為20xx年政府定點培訓(xùn)機構(gòu)；
2、做好政府培訓(xùn)工作工作；爭取培訓(xùn)人數(shù)超過去年，達到1000人以上；
3、做好上級安排工作。
4、做好各項年檢工作。
學(xué)校自查報告9
20xx年度我校在各級政府及教育主管部門的關(guān)愛下，全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向。堅持人人發(fā)展、發(fā)展人人的教育理念，以全面推進素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，確保學(xué)校朝著健康有序的軌跡前行。現(xiàn)將2014年度學(xué)校各項工作情況向年檢組領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報。
一、學(xué)校基本情況:
我校是一所九年一貫制的民辦學(xué)校，現(xiàn)有31個教學(xué)班，其中小學(xué)23個、初中8個。在校學(xué)生1480人，其中小學(xué)1068人、初中413人。在職教師72人，其中小學(xué)52人、初中20人。學(xué)校基本具備了多媒體電教室、物理試驗室、化學(xué)試驗室、圖書室、閱覽室、舞蹈室、隊部室、體育器材室等8個功能室和近200米環(huán)形塑膠跑道以及羽毛球場、籃球場等運動場所。為滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，一至九年級均安裝了多媒體教學(xué)平臺，從而為教與學(xué)搭建了良好的發(fā)展空間。
二、 大力改善辦學(xué)條件:
一年來在改善辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上，以提高辦學(xué)水平和提高教職工福利待遇為抓手。學(xué)校投資近200萬用于購置新校車14輛，有效的解決了校車超載問題。其二是用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，添置了物理、化學(xué)實驗器材、體育活動器材以及一至九年級安裝了多媒體教學(xué)平臺，為學(xué)校長期發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、 夯實基礎(chǔ) 強化管理
一所學(xué)校的生存與發(fā)展，管理是關(guān)鍵，只有規(guī)范管理、精細(xì)管理，學(xué)校才能贏得發(fā)展機遇，才能有效提升社會影響和競爭力。一方面:我們利用管理杠桿加強隊伍建設(shè)，以人為本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落實管理責(zé)任、增強服務(wù)意識、提高管理水平、創(chuàng)新工作思路、追求工作績效，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型管理平臺。
另一方面:利用群體組織、網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教職工文化生活，積極發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會影響的作用。
1、教學(xué)管理注重績效:
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量乃立校之本。一是學(xué)校按要求開齊開足課程外，教學(xué)處以常規(guī)教學(xué)為抓手，在加強教學(xué)常規(guī)管理的同時，指導(dǎo)學(xué)科教研組積極開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動，不斷優(yōu)化以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體，以課堂的.高效促進教學(xué)高質(zhì)。教研組創(chuàng)新管理，規(guī)范活動，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣、人人參與、講求實效。以構(gòu)建學(xué)生喜歡的課堂，建設(shè)學(xué)生喜歡的學(xué)科為抓手，優(yōu)化課堂教學(xué)提高課堂效率的應(yīng)對措施，規(guī)避教師教學(xué)的偏差行為。二是積極開展校本教研，堅持教學(xué)研究、“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿。其一突出教師基本功訓(xùn)練，組織教師教材解讀、練習(xí)設(shè)計、學(xué)生教育、課堂管理等方面的培訓(xùn)評比活動，切實提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。其二發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，開展教師結(jié)對子活動，在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)研究、示范指導(dǎo)、提高研究成效。
2、德育教育立足實效:
萬千物類人為上，數(shù)年教化德為先。學(xué)校始終堅持德育為首的辦學(xué)思想，首先加強德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級組織的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考評細(xì)則，明確德育工作重點。一是堅持日常行為規(guī)范教育常態(tài)化，本著以日常行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起，同時要求各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級量化評比細(xì)則》，確保學(xué)生言行舉止規(guī)范，儀容儀表規(guī)范，課內(nèi)課外和兩操升旗規(guī)范。二是德育活動多樣化，我校在德育工作建設(shè)中，充分利用班會、隊會、國旗下的講話、校內(nèi)外活動等途徑對學(xué)生進行德育教育。
(1)有計劃有針對性的對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、環(huán)保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明禮儀養(yǎng)成教育，做到重點清、要求高、措施實、效果好。
(2)建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育體系，加大社會參與學(xué)校德育的力度，逐步形成教育模塊，從而為未成年人思想道德建設(shè)組織一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)，切實加強心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。
(3)重視思品課堂的任務(wù)落實，全校教師人人都是德育工作者，在教學(xué)中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑，要求每個教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“ 五有目標(biāo)”(即滲透德育有意識、制定計劃有安排、教學(xué)設(shè)計有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實、授課之后有效果)。
(4)舉辦慶“六一”文藝晚會活動，給師生提供了展示藝術(shù)才華的舞臺;舉辦了中小學(xué)生拔河比賽，增強學(xué)生的集體榮譽感。開展了誦讀《弟子規(guī)》活動，吸取傳統(tǒng)文化之精髓，根據(jù)不同年級段每人印發(fā)一份誦讀資料，同時根據(jù)不同年齡段要求低年級學(xué)生做到“二能”(能讀、能背)高年級同學(xué)做到“三能”(能讀、能背、能理解)其最終目的通過讀記使學(xué)生潛移默化，付諸行動。一系列活動使同學(xué)們思想得到凈化，能力得以提高，素質(zhì)得以培養(yǎng)。
3、安全工作扎實有效:
安全高于一切，一切為了安全。我們深知安全工作對于學(xué)校發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護航。其具體做法是:一是著力加強學(xué)校、年級組、班主任、保安室安全管理，互動聯(lián)防的責(zé)任管理體系，落實安全工作層級管理責(zé)任制。二是建立學(xué)校安全工作檢查制度和預(yù)防措施，定期或不定期對校園內(nèi)的設(shè)施、建筑物、食堂衛(wèi)生、消防、職工宿舍、用電用氣等方面進行安全檢查，對存在安全隱患及時排除。三是利用每周安全一課，國旗下的講話，班會課，安全教育月和每期一次的消防演練，對師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、應(yīng)對火災(zāi)、地震、常見病和流行性病毒傳染的預(yù)防等安全知識的教育與培訓(xùn)，增強自護自救的安全意識。
4、后勤保障講究成效:
加強學(xué)校后勤工作，增強服務(wù)意識，樹立后勤是保障的理念，確保教育教學(xué)的正常運行。一是嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用賠償制度，使物盡其用。二是嚴(yán)格財務(wù)制度，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，定期清帳理財，做到開支合理、賬目清楚，充分發(fā)揮有限資金在教學(xué)中的最大使用效益。三是加強衛(wèi)生宣傳、疾病的預(yù)防，認(rèn)真組織好年度中小學(xué)生的體檢工作，完善管理檔案。
四、存在的問題和努力的方向:
通過自查，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)及運作過程中還存在不足之處:
1、學(xué)校辦學(xué)條件有待進一步改善，設(shè)施設(shè)備有待充實，為教學(xué)提供有力的保障。
2、師資隊伍建設(shè)有待進一步加強，教師的福利待遇有待進一步提高，以吸收和留住更多的優(yōu)秀教師。
3、加強校本教研，構(gòu)建高效課堂，著力解決教學(xué)瓶頸問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
回首往昔，我們一路艱辛勇開拓;放眼今朝，我們與時俱進譜新篇;極目未來，我們志存高遠(yuǎn)創(chuàng)輝煌。
學(xué)校自查報告10
襄城一高教育集團第一初級中學(xué)位于縣城西南，汝河之濱。古城墻呈“S”把學(xué)校分為兩個部分。北面是教學(xué)區(qū)及學(xué)生生活區(qū)，南面是運動區(qū)。學(xué)校有七處花苑和草坪，在綠樹成蔭的古城墻的環(huán)抱下，學(xué)校顯得更加古色古香，景色宜人，是一個讀書學(xué)習(xí)的理想場所。此地人杰地靈，歷史上曾留下過襄城一高的輝煌。這里是出過市狀元張兵兵、劉永的地方，是出過省狀元趙銀豪的地方。從這里走出的人才分布于全國的四面八方！20xx年學(xué)校搬遷到這里，20xx年中招考試便一鳴驚人，532分以上的總?cè)藬?shù)達到139人，居全縣第一；考入襄城一高總?cè)藬?shù)127人，二高87人，也分別居全縣第一；一高和二高錄取的前10名，各占4人，考試成績500分的占參加考試學(xué)生半數(shù)以上。
學(xué)校成立于20xx年7月，經(jīng)過兩年多的努力學(xué)校已初具辦學(xué)規(guī)模。現(xiàn)有教師133人，在校學(xué)生4級（含小學(xué)六年級）40個教學(xué)班20xx多人。辦學(xué)的業(yè)績，得到了社會各界及上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。學(xué)校被上級領(lǐng)導(dǎo)命名為許昌市文明學(xué)校、市級衛(wèi)生先進單位、市級社會力量辦學(xué)先進單位、市級安全管理先進單位、襄城縣十佳民辦學(xué)校，同時學(xué)校還被確定為河南省校本培訓(xùn)基地。
一、統(tǒng)一認(rèn)識，明確方向
堅持正確的辦學(xué)方向，是學(xué)校賴以發(fā)展的大前提。
（1）、全貫徹教育方針，使教育面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化；堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義接班人。
（2）、我們辦學(xué)的指導(dǎo)思想是：即以全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，認(rèn)真抓好學(xué)校管理和教育教學(xué)改革兩個基本點，逐步實現(xiàn)教育教學(xué)科研化，學(xué)校管理規(guī)范化，后勤服務(wù)程序化，團結(jié)和諧，求實創(chuàng)新，自加壓力，與時俱進，力爭在三至五年內(nèi)把學(xué)校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級中學(xué)而奮斗！
⑵、我們辦學(xué)的出發(fā)點是：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。我們在制定學(xué)校的政策、方針、措施時，都以學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，學(xué)校的一切活動，都要圍繞學(xué)生的需要而展開；要重視學(xué)生的整體的發(fā)展，既要作好優(yōu)等生的培優(yōu)工作，為國家培養(yǎng)一部分高、精、尖的優(yōu)秀人才，也要重視后進生的轉(zhuǎn)化，為提高中華民族的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻；要全面的關(guān)心學(xué)生，不僅僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他們的思想和生活。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生學(xué)校要求教師做到五個面向，即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導(dǎo)、面向他們批改作業(yè)、面向他們評講試卷。
⑶、學(xué)校在切實實施校長負(fù)責(zé)制的前提下，實行級段責(zé)任制與班級責(zé)任制和中層干部競聘。年級主任與各處室主任對校長負(fù)責(zé)，班主任對年級主任負(fù)責(zé)。由學(xué)校、各處室、各級段和各教學(xué)班相互協(xié)調(diào)，實施教職工全員競聘上崗的制度。學(xué)校黨支部、工會、教代會組織健全，堅持實行由黨支部通過工會、教代會民主辦學(xué)的方針。
⑷、在今年秋冬之交，我們結(jié)合參觀學(xué)習(xí)開封求實中學(xué)，進行了素質(zhì)教育大討論，通過討論全校教師在下列問題上達成了共識：避開應(yīng)試教育的老路，一定要切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；開齊開好一切課程，開展豐富多采的校園文娛活動，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)；進行心理咨詢，保證學(xué)生健康；改革課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。通過這次大討論，我們進一步明確了辦學(xué)方向。
二、校園管理、有條不紊
學(xué)校校園管理的目標(biāo)是建設(shè)一流校園，把學(xué)校打造成許昌名校。
（1）學(xué)校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學(xué)校基本實現(xiàn)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、學(xué)生生活區(qū)三區(qū)分離的格局。在教學(xué)區(qū)有教學(xué)樓一幢，實驗樓一幢，基本上可容納40個教學(xué)班。辦公樓一幢。學(xué)生生活區(qū)有學(xué)生宿舍樓三幢，有容納20xx人的大禮堂，有16個學(xué)生食堂操作間，有衛(wèi)生室和商店。運動區(qū)有400米環(huán)行跑道，有籃球場、排球場、足球場、乒乓球訓(xùn)練場。各種體育設(shè)備齊全。
（2）、改善校園環(huán)境。更新墻壁文化的內(nèi)容，校園西側(cè)黑板報換成激勵師生奮發(fā)向上的語言；校園東側(cè)宣傳欄也更新了內(nèi)容，教師風(fēng)采欄里貼上全校教師的照片，照片下面介紹各個教師的簡歷及業(yè)績，學(xué)生風(fēng)采欄張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片，并寫上這些學(xué)生的先進事跡。制定衛(wèi)生保潔措施，加強花苑、苗圃的管理。保持校園經(jīng)常有著優(yōu)美、清新的環(huán)境。
（3）學(xué)校編輯并印刷本校自辦的報紙《新星報》。《新星報》有校園新聞、心理咨詢、學(xué)法交流、文學(xué)新星等欄目，不僅有力地指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，而且提高了學(xué)生寫作能力。今年開春，學(xué)校成立了校園廣播站，天天報道好人好事，播放優(yōu)美歌曲，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校還建立了由學(xué)生自己管理的圖書室。
三、愛崗敬業(yè)，鑄魂強能
教師隊伍管理是學(xué)校工作永恒的主題，學(xué)校始終把教師隊伍建設(shè)擺在極為重要的位置。
（1）我們在教師中啟動“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴(yán)”“三高”“四心”。所謂“三嚴(yán)”“三高”即是要求每一個教師要有嚴(yán)密細(xì)致的工作計劃、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，在此基礎(chǔ)上高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。對全校教職工開展“四心”教育，要求全校教職對工作對事業(yè)要有衷心和熱心，對同事對同學(xué)要有關(guān)心和愛心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠地關(guān)心和愛護自己的教師，鼓勵他們不斷更新觀念，更新知識，更新教法，更新教學(xué)手段。關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，解決他們生活中的后顧之憂和自己不能解決的困難，引導(dǎo)他們鑄師魂、樹師德、強師能，為學(xué)校建功立業(yè)，勇于奉獻。爭取做“能師”、“賢師”、做學(xué)者型的“名師”。弘揚教師的愛校風(fēng)氣，營造“校興我榮，校衰我恥”的愛崗敬業(yè)的新局面。
（2）今春開學(xué)，學(xué)校開展“每月一星”的評選活動，從出類拔萃的教師把他們做為校內(nèi)的楷模，進行大力宣傳。提倡老師們效仿學(xué)習(xí)。從而形成教師個個努力提高業(yè)務(wù)水平，人人爭做“科研型”教師的良好氛圍。
（3）、對教師開展師德教育活動。提出“五不”原則，即對任何學(xué)生，不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長告狀。提出了對教師的師德量化管理制度，對違背上述原則的要扣除教師的量化積分。
（4）、進行了校本培訓(xùn)。采取走出去，請進來、會議研討等形式進行校本培訓(xùn)新老教師交流，來自不同地區(qū)的老師的交流，優(yōu)秀教師和其他教師的交流。全校四個年級段，都分教研組并實施集體辦公。學(xué)校把集體辦公作為校本培訓(xùn)的主渠道，規(guī)定上午8點到11點為集體辦公時間，凡沒有課的一律坐在辦公室集體辦公。并對集體辦公時校本培訓(xùn)的內(nèi)容做了大體地規(guī)定。在集體辦公時間，既可以討論解決教材的重點、難點、易混點，也可以相互聽課、評課、說課；既可以交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)體會，也可以探討教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，把教學(xué)中存在的典型問題，做為個案，讓大家討論分析，討論分析的過程不僅是一個解決問題的過程，也是一個培訓(xùn)的過程。老師在研討某一案例時，往往各抒己見，各種思想火花相互碰撞、融合，培訓(xùn)的目的也就不知不覺中實現(xiàn)了。實施集體辦公后，學(xué)校的校本培訓(xùn)開始了良性運轉(zhuǎn)。
四、思想教育，形式多樣
卓有成效的學(xué)生管理，是教育教學(xué)得以成功的根本保證。學(xué)生管理的基本思路是思想疏導(dǎo)為主，紀(jì)律約束為輔。我們要求全校教職工都要學(xué)會作學(xué)生的思想政治工作，在解決學(xué)生思想問題時堅持動之以情，嘵之以理。學(xué)會藝術(shù)地使用表揚和批評兩種思想工作的武器，使思想政治教育健康活潑地開展起來。
（1）學(xué)校重視對學(xué)生實施德育教育。以毛澤東視察地和南寺烈士陵園為德育教育基地，堅持每年清明節(jié)，對學(xué)生進行愛國主義教育。學(xué)校還依據(jù)中學(xué)生道德規(guī)范編寫成《一日規(guī)范三字歌》讓學(xué)生學(xué)習(xí)以規(guī)范自己的言行。學(xué)校定期向家長發(fā)信，以構(gòu)成學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年，邀請縣政協(xié)副主席、當(dāng)年花崗動亂的領(lǐng)導(dǎo)人耿淳老人，講述花崗動亂抗日業(yè)績，教育學(xué)生奮發(fā)圖強，牢記國恥。結(jié)合慶祝國慶節(jié)，舉行了以愛國主義為主要內(nèi)容演講比賽。許多同學(xué)進行了精彩的演講。通過演講比賽進一步激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
我們還在學(xué)生啟動“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛、四禁。四愛的內(nèi)容是：愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛母校、愛班級。四禁是：禁止打架罵人、禁止喝酒吸煙、禁止上黑網(wǎng)吧、禁止聚眾鬧事。“雙五”即五講五比，五講是：男女同學(xué)交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛(wèi)生講責(zé)任，綠化美化講奉獻、節(jié)約糧食水電講自覺。五比是比個人衛(wèi)生、比生活簡樸、比班風(fēng)學(xué)風(fēng)、比兩操整齊、比熄燈后寢室肅靜。“雙四”“雙五”精神文明工程的實施，使學(xué)生精神面貌為之一新。
（2）國旗下的活動。堅持每周舉行由學(xué)生自己組織的升旗儀式，由教師或?qū)W生進行國旗下講話（每周一次），講話以激勵學(xué)生奮發(fā)向上為宗旨，生動活潑，有鼓動性，有感染力。組織學(xué)生進行國旗下激情宣誓，激發(fā)他們，以飽滿的熱情去奪取思想、學(xué)習(xí)雙豐收。
（3）、把啟迪學(xué)生自信的活動寓于平時的一切工作之中，早晨跑操，擬定帶有激勵性的口號，平時上課和自習(xí)要求作到靜、專、思、主，所謂靜，即一旦進入教室就進入狀態(tài)，做到忘我、忘物、忘時；所謂專，就是專心致志地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)；所謂思，就是把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來；所謂主，就是自主，自己解放自己，專注地完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。
（4）開展“三個一”活動。學(xué)校要求教師每天進入學(xué)校：送給學(xué)生一個微笑，說一句激勵學(xué)生的話，找一名學(xué)生談話。教師不能對學(xué)生說“不”，更不準(zhǔn)說“你不行”；要說“你行”，“你一定行”，“第一是你的”。“說你行你就行”，讓學(xué)生在“能行”的評價定勢中一步步產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
⑸、組織了全校性的拔河比賽，增強了學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。
⑹、實施流動流動紅旗申請制度，班級爭當(dāng)文明班級，寢室爭當(dāng)文明寢室，全校師生齊心協(xié)力創(chuàng)建文明校園。凈化了教學(xué)環(huán)境，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量掃清了道路。
⑺、充分培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，開展“五自”活動，鼓勵他們自尊，在學(xué)習(xí)中、生活中不甘落后；鼓勵他們自信，確立人生奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值；鼓勵他們自律，戰(zhàn)勝自己的`弱點、缺點，認(rèn)識自我，完善自我，超躍自我；鼓勵他們自立，逐步擺脫對老師對父母依賴，實現(xiàn)獨立自主的人生；鼓勵他們自強，德才兼?zhèn)洌游磥砩鐣奶魬?zhàn)。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)新。
上述活動的開展，在全體學(xué)生中形成了“志向高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)勤奮”的良好氛圍，為教育教學(xué)改革開辟了廣闊的道路。
五、銳意革新，辛勤耕耘
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心和中心，學(xué)校所有工作的成敗都表現(xiàn)在教學(xué)上。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校就有生命力；教學(xué)質(zhì)量滑下去了，學(xué)校就寸步難行。所以，我們經(jīng)常告誡的每一個領(lǐng)導(dǎo)成員，每一個教師，都必須把這個道理牢記心中。
⑴、認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真寫好教案，備課備出重點、難點、易混點及其解決辦法；講課不僅在語言、板書上下足工夫，而且要特別注重調(diào)動“教”與“學(xué)”兩個方面的積極性；輔導(dǎo)要強化針對性，教師要監(jiān)守崗位，認(rèn)真解答學(xué)生提出的每一個問題；作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致，保證足夠的作業(yè)量，及時向?qū)W生反饋作業(yè)中存在的問題；考試定期按時舉行，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，在按時完成考卷的批改之后，特別做好考卷的評講工作。
⑶、對初三畢業(yè)班，要做為重中之重，加以管理。對中招考試的各科，設(shè)立了備課組，集體備課，加強教研。以于書杰為年級主任級段領(lǐng)導(dǎo)小組在認(rèn)真抓好教學(xué)工作的同時，重視開發(fā)學(xué)生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生全面建立心理自信系統(tǒng)，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；畢業(yè)班全體任課教師高度關(guān)愛學(xué)生，潛心教課，不遺余力；教務(wù)處、政教處、總務(wù)處都有力地配合了畢業(yè)班的工作。
⑷、加大研究課程改革的新動向。從某種意義講，課程改革是課堂教學(xué)的革命，是課堂教學(xué)的飛躍。新課程標(biāo)準(zhǔn)對教育教學(xué)提出新的要求。我們要求教師首先實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，其一是由傳授知識型向指導(dǎo)型轉(zhuǎn)變，改變教師壟斷課堂的局面，凡是學(xué)生能作到的，老師不再越俎代庖，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，即通過自己探究，自己感悟，去提高自己的知識和能力；其二從過去老師在課堂活動為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動為主，把教師占用的課堂時間返還給學(xué)生，讓學(xué)生支配較多的自學(xué)時間；其三是變老師自動為師生互動，在課堂教學(xué)過程中，老師與學(xué)生是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，即共同迎接時代的挑戰(zhàn)，向科學(xué)進軍。
⑸、開展教學(xué)中“三個一”活動。即每個月每個教師交一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教案，編選一套高質(zhì)量的練習(xí)題，寫一篇有創(chuàng)新意義的教學(xué)體會。在此基礎(chǔ)逐步正在形成初中部的《優(yōu)質(zhì)課教案集》，各學(xué)科的《習(xí)題集》和《教研論文集》。
上述活動的開展大大推動教育教學(xué)的優(yōu)化運行，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的信譽日益強化，對學(xué)校的發(fā)展也產(chǎn)生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一；縣教研室組的初一、初二學(xué)科競賽中我校也遙遙領(lǐng)先，9科獲全縣第一，總評也是全縣第一；20xx年，在舉行的初二數(shù)學(xué)奧賽中又有歐陽會平等18名同學(xué)獲得一等獎；在市“建安”杯作文決賽中，李芳芳等18名同學(xué)獲得一等獎。素質(zhì)教育方面也是碩果累累，20xx年，在縣第四屆“小靈通”杯卡拉OK大獎賽中，獲得唯一一個組織獎；20xx、20xx連續(xù)兩年，我校學(xué)生代表許昌市參加省計算機表演賽獲得優(yōu)異成績；20xx、20xx連續(xù)兩年，我校美術(shù)教師輔導(dǎo)的全國師生美術(shù)作品評選活動中，我校均獲得團體二等獎；在縣中小學(xué)田徑運動會上，獲得7個單項第一；在前不久縣里舉辦中學(xué)生籃球運動會上，我校又是全縣第一。在今年10月，由我校冠名的“一高初中部杯暨襄城縣校園文化藝術(shù)節(jié)在我校圓滿舉行！
六、規(guī)范管理，勤儉辦學(xué)
卓有成效的財務(wù)管理，及時準(zhǔn)確的后勤服務(wù)，是教育教學(xué)正常運行保證。二年多來我們在財務(wù)管理和后勤服務(wù)采取了如下措施。
（1）、采取積聚辦學(xué)力量，開源節(jié)流的原則。一個民辦學(xué)校要有較強的辦學(xué)力量，必須是開源節(jié)流。所謂“開源”，就是在二、三年內(nèi)，還要適當(dāng)擴大辦學(xué)規(guī)模。所謂“節(jié)流”，就是講艱苦奮斗，不該花的錢一分也不能花。自辦學(xué)以來我們制定嚴(yán)格的財務(wù)審批制度，一切現(xiàn)金開支需經(jīng)校長親自批準(zhǔn)。對津貼、補助、用車、就餐都做了嚴(yán)格的規(guī)定。
（2）、實施光明磊落，廉潔奉公的原則。我們學(xué)校創(chuàng)辦兩年，已經(jīng)得到社會的普遍認(rèn)可，今秋開學(xué)從一年級到插班生報名狀況，充分說明了社會各界對我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒，在成績面前，我們務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)，尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要光明磊落，廉潔奉公。帳目公開，現(xiàn)金收支按月公布。并規(guī)定任何人不得接賄賂賂，不得使回扣（不可拒絕的要繳公）；任何人辦事，都要隨辦隨清，不準(zhǔn)拖泥帶水。
⑷、實施各項服務(wù)及時到位的原則。建立后勤服務(wù)的程序，首先做到四個及時到位，即現(xiàn)金（工資、補助、獎金）發(fā)放及時到位，教學(xué)用品發(fā)放及時到位，水電供應(yīng)及時到位，財產(chǎn)維修及時到位。建立財產(chǎn)管理制度。總務(wù)主任或副主任，經(jīng)常查看房舍、門窗、桌凳，凡是正常損壞要及時維修，凡是人為損壞要追究個人的責(zé)任。水工每天檢查水路，保證水路暢通；電工每天檢查電路，保證電路暢通。
由于我們強化了財務(wù)管理和后勤服務(wù)，從而保證了教育教學(xué)改革地順利進行。
經(jīng)過兩年多的運轉(zhuǎn)，學(xué)校已明確了辦學(xué)方向，無論在教師隊伍建設(shè)上，或是在教育教學(xué)管理上，都已形成了自己獨特的辦學(xué)模式。學(xué)校已贏得了一定的辦學(xué)信譽。但是由于學(xué)校起步較晚，建校時間短，發(fā)展速度過快等原因，學(xué)校在實驗條件、住宿條件、以及現(xiàn)代化教學(xué)諸方面還需進一步加強。目前學(xué)校資金已經(jīng)到位，在儀器協(xié)助下正在添置計算機網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校制定了遠(yuǎn)景規(guī)劃，確立了三年出規(guī)模，六年見成效的發(fā)展方略。并多方籌措資金，加大投入，建成“2”教學(xué)樓和4號學(xué)生公寓樓，加大圖書儲藏量，加快教學(xué)手段現(xiàn)代化的速度，為學(xué)校的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做充足的準(zhǔn)備。
“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”人們應(yīng)當(dāng)相信，襄城一高教育集團第一初級中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，將如日中天，不斷走向興旺發(fā)達！
學(xué)校自查報告11
根據(jù)廣州市城關(guān)區(qū)教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于做好全區(qū)非學(xué)歷民辦學(xué)校年檢工作的通知》文件的要求，我校結(jié)合自身實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下。
一、依法辦學(xué)、遵章守紀(jì)
廣州達成教育英語學(xué)校成立于20xx年，是由城關(guān)區(qū)教育局審批核準(zhǔn)的民辦培訓(xùn)學(xué)校。在辦學(xué)過程中嚴(yán)格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認(rèn)真執(zhí)行市、區(qū)教育局有關(guān)民辦教育的各項規(guī)定，先后辦理了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》、《民辦非企業(yè)單位登記證》、《組織機構(gòu)代碼證》、《稅務(wù)登記證》、《經(jīng)營性服務(wù)收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學(xué)，按時年檢，開辦至今沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)情況，
二、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)設(shè)施
我校目前有在校學(xué)生多人，教職員工 人，教室 間，桌椅工位 套，配置了電腦、打印機、復(fù)印機、掃描儀、投影機、物理和化學(xué)實驗器材 等辦公設(shè)備。校區(qū)教室、辦公室基本都安裝了空調(diào)，整個校區(qū)無線覆蓋，給教 師學(xué)員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區(qū)軟硬件設(shè)施進行改造升 級，完善校區(qū)教學(xué)環(huán)境。
三、教師隊伍建設(shè)與提高
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量高低的重要砝碼，歷來都是學(xué)校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考 1
驗辦學(xué)者的領(lǐng)導(dǎo)能力，也體現(xiàn)學(xué)校的凝聚力和企業(yè)文化。我校對每一個應(yīng)聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環(huán)節(jié)，本著對家長、學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度緊把質(zhì)量關(guān)，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學(xué)能力和授課經(jīng)驗。校區(qū)依托總部優(yōu)勢、結(jié)合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓(xùn)提高，引進先進的互聯(lián)網(wǎng)備課、教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺，使老師能快速提高自身技能。校區(qū)和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學(xué)環(huán)境和保障，關(guān)注每位老師的成長，提供各種內(nèi)部發(fā)展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關(guān)懷。
四、安全管理常抓不懈
安全管理工作作為校區(qū)日常管理中的重要內(nèi)容，從集團總部到校區(qū)都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關(guān)的規(guī)章制度和考核辦法，以及各級安全預(yù)案，層層簽訂責(zé)任書，施行責(zé)任制，使責(zé)任到人。校區(qū)購置了安全防火、防暴等器材，對校區(qū)重點施行部位監(jiān)控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發(fā)現(xiàn)隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
五、財務(wù)管理
我校施行嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，所有財務(wù)人員持證上崗，使用網(wǎng)絡(luò)財務(wù)系統(tǒng)，多層級審批，認(rèn)真核查每筆支出的`，規(guī)范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學(xué)工作中。為杜絕亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，我校在校區(qū)明顯位置公示《經(jīng)營性服務(wù)收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴(yán)格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區(qū)人員亂收費現(xiàn)象的發(fā)生，讓每位家長明明白白消費。
五、面臨問題
1、周邊小教輔機構(gòu)較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學(xué)員收費低，對我校這類正規(guī)辦學(xué)的機構(gòu)沖擊較大，給教師團隊穩(wěn)定和校區(qū)可持續(xù)發(fā)展帶來很多問題。
2、家校溝通協(xié)作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學(xué)員個體情況，不按教育規(guī)律辦事，只想短期提分，對學(xué)校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學(xué)校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網(wǎng)絡(luò)平臺制定相應(yīng)的培訓(xùn)辦法，改進目前的培訓(xùn)方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
學(xué)校自查報告12
一、全面改薄項目實施情況
在上級主管部門的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的教學(xué)硬件設(shè)施上了一個新臺階，有效的促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。現(xiàn)將薄弱學(xué)校改造計劃實施情況匯報如下：
1.基本情況：學(xué)校占地面積7298平方米，校舍建筑面積2427平方米，現(xiàn)有9個教學(xué)班，20名教職工，386名學(xué)生。學(xué)校硬件設(shè)施進一步完善，為孩子們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.進一步的打算：我校將加大器材室、功能教室及體育場地的建設(shè)力度，管好用好這些功能室，盡快投入使用，為農(nóng)村薄弱學(xué)校提供最基本的辦學(xué)條件，把農(nóng)村學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作和素質(zhì)教育落到實處。
總之，學(xué)校改造是一項長期而且艱巨的任務(wù)，需要付出艱辛的努力。我們一定會齊心協(xié)力，不斷完善，將學(xué)校打造成高質(zhì)量、高品味的一流標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
二、教育信息化工作
1. 重視教師培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術(shù)水平直接影響著素質(zhì)教育的進程。為不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)的普及率和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的利用率，我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，主要做好了以下兩方面工作：
（1）普及型培訓(xùn)。普及層面的要求是適應(yīng)性的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，老師們基本熟練使用常用軟件，同時也能利用網(wǎng)絡(luò)教育資源進行網(wǎng)上的搜索、查找、篩選、加工、下載教育資源與網(wǎng)上通郵。
（2）開展學(xué)科整合和新型學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究，推進課改實踐為促進學(xué)校教育信息化工作向更深層次、更高水平發(fā)展，通過培訓(xùn)和參加活動雙管齊下,促進教師觀念更新。
2.正視現(xiàn)實狀況，明確努力方向
近年來，學(xué)校在大力推進信息化、現(xiàn)代化進程中，管理水平得到了提高，學(xué)校積累了大量的教育教學(xué)資源，變革和優(yōu)化了教學(xué)過程，推進了素質(zhì)教育的有效實施，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的信息化意識和素養(yǎng)。學(xué)校工作是多元的，教育信息化工作只是其中一項。隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育信息化將越來越多地影響學(xué)校的整體工作水平，我們現(xiàn)有的水平離教育現(xiàn)代化的要求還很遠(yuǎn)。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們?nèi)w教師一定會與時俱進，開拓創(chuàng)新，借助教育信息化工作督導(dǎo)評估這股東風(fēng)，進一步深化教育教學(xué)改革，全力把我校的教育信息化工作推向一個新的階段。
三、違規(guī)補課收費及師德師風(fēng)問題
（一）學(xué)校收費情況自查
1.我校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)財務(wù)制度》，經(jīng)費使用合理，報賬及時規(guī)范。
2.我校認(rèn)真落實學(xué)校收費政策，嚴(yán)格按照 “兩免一補”的要求，除向每位學(xué)生收取10元作業(yè)本費外，不另外向?qū)W生收取任何費用。
3.我校各班嚴(yán)格按照學(xué)校公布的收費標(biāo)準(zhǔn)、項目進行收費，無私立、亂定標(biāo)準(zhǔn)收費現(xiàn)象。
（二）征訂教輔材料情況
1.我校從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組著手，嚴(yán)格要求，不擅自訂購各類學(xué)習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料以及各類試卷，沒有強制師生訂閱各類報刊圖書、不允許各類機構(gòu)和個人入校推銷教學(xué)資料和設(shè)備等。
2.學(xué)校與家委會實時互動溝通，家長和教師互相監(jiān)督，不征訂各類教輔資料和書籍。
（三）教師有償補課行為
學(xué)校沒有舉辦各種名目的學(xué)習(xí)班、補習(xí)班、“提高班”、“超常班”等；學(xué)校教師沒有私自組織學(xué)生進行有償補課的行為。沒有參與社會辦學(xué)機構(gòu)或其他個人組織的面向中小學(xué)生的有償補課；每位教師都簽訂了責(zé)任書。
(四) 嚴(yán)禁教師向家長收受禮品
學(xué)校按照《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為規(guī)定》的'相關(guān)要求，在教師會議上，多次以學(xué)校制度形式下發(fā)教師，嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長禮品，在家長會上，也向廣大家長大力宣傳，禁止家長向教師送禮品。
(五)貫徹落實相關(guān)文件精神及規(guī)定的情況
我校極為重視此次“教育亂收費”行為的自查自糾工作。為了嚴(yán)格遵守上級有關(guān)規(guī)定，制定了一系列管理辦法，使我校的教育管理工作制度化、規(guī)范化、嚴(yán)肅化。
組織全體教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件、政策精神和有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅紀(jì)律，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常召開教師會議，反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)違規(guī)收費的文件精神，做到每位教師心中有警戒，不觸高壓線。 責(zé)任制：按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，將責(zé)任落實到位。校長負(fù)總責(zé)，總務(wù)處具體負(fù)責(zé)清查核對工作，實行了全面的監(jiān)督檢查。要求全校各部門、各位教師嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，不得違反，且強調(diào)違反必究的原則。
公示制：每學(xué)期在家長會向家長宣傳介紹國家教育政策和教師基本要求，公布收費標(biāo)準(zhǔn)，向社會公開監(jiān)督舉報電話，隨時接受社會、學(xué)生、家長的監(jiān)督。
四、學(xué)生減負(fù)工作
我校嚴(yán)格落實國家對小學(xué)生減負(fù)工作要求，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
1.控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每天在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時。
2.學(xué)生到校時間控制。按照國家相關(guān)規(guī)定：冬季不早于7時50分、夏季不早于7時30分。
3.控制學(xué)生作業(yè)量。低年級不留書面家庭作業(yè)，高年級書面家庭作業(yè)時間實行總量控制，并結(jié)合學(xué)生實際布置適合學(xué)生特點的探究式、體驗式作業(yè)。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式（先學(xué)后教），改進課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負(fù)”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負(fù)擔(dān)，搞質(zhì)量。深入開展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到了“高效輕負(fù)”。
5.加強對教師的管理，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類培訓(xùn)班。經(jīng)查，我校沒有組織違規(guī)補課行為，教師無有償家教現(xiàn)象。
6.教輔材料使用情況。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教輔材料使用管理的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁購買和利用教輔材料布置作業(yè)的情況，經(jīng)查我校不存在教師個人組織或要求學(xué)生集體購買、利用教輔材料布置作業(yè)的情況。
五家學(xué)校
學(xué)校自查報告13
綦江縣環(huán)保局、綦江縣教委：
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓，經(jīng)過近兩年的努力，取得了優(yōu)異的成績。
對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗收標(biāo)準(zhǔn)》進行全方位自評檢查，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達到了縣級“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)，特此申報，請上級部門對我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進行檢查和指導(dǎo)。
一、學(xué)校概況
我校創(chuàng)建于20xx年9月，是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號。
學(xué)校現(xiàn)有35個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人，教職工88人，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%，各學(xué)科均備齊專任教師。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米，建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米，綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。
二、一年多來學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作回顧
環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證，是我國一項基本國策。基于1以上認(rèn)識，我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)校”為目標(biāo)，堅持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。
（一）、加強創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任，各部門工作責(zé)任落實。要創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變，持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長，副書記熊穎為副組長，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)，宏觀調(diào)控。
（二）、建設(shè)校園環(huán)境，強化育人功能。
20xx年9月開學(xué)之初，學(xué)校剛剛建成，道路、操場泥濘不堪，沒有花草，只有零星的幾棵樹。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計規(guī)劃，在一年多時間里，多方征求專家意見，想方設(shè)法籌措資金，鋪設(shè)了塑膠操場，硬化了道路；設(shè)臵了花壇，種上了幾十個品種的花草；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹、桃樹、小葉榕等二十多個品種的樹木；先后投入20多萬元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池；還對圍墻、教學(xué)樓走廊等處進行了美化；水沖廁所干凈無異味；學(xué)校有垃圾桶，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染；廣播信號由名曲取代了剌耳的鈴聲；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走，課間不大聲喧嘩，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時；強化班級文化建設(shè)，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué)、更規(guī)范、更藝術(shù)；學(xué)校為“無煙學(xué)校”，明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，
2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營造了一個良好的育人環(huán)境。
如今的校園整潔漂亮，花香四溢，樹木初長成，與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。
（三）、扎實開展環(huán)境教育活動。
1、健全環(huán)境教育管理制度，各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動相關(guān)評估方案，如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2、在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。
（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。
（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。
（3）每個學(xué)期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。
（4）每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。
（5）每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。
（6）鼓勵學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。
（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。
3、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。
4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高，影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成，取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除，學(xué)生家長來校時不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護綠活動，得到了社會各界的一致好評。
5、利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵，強調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)保活動。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
（四）、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
一年多來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我校“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，重點抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的`常規(guī)措施。如堅持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍，做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學(xué)生進行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結(jié)，撰寫環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。
三、向更高目標(biāo)奮進。
創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)校”只是我們在環(huán)境教育工作中力爭達到的階段性目標(biāo)，如能申報成功，我們決心以此為起點，重點抓好以下工作，向市級、全國級“綠色學(xué)校”目標(biāo)奮斗，更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，達到普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為。
1、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，深化“綠色學(xué)校”的建設(shè)工作
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)校”納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)校”作為努力和工作的目標(biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中，把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來，在創(chuàng)新和實踐中體現(xiàn)環(huán)境意識，使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、切實將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上
在今后的工作中，我們要繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育，全面推進課程改革，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實到辦學(xué)的各個方面，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機結(jié)合起來，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗，讓報刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用，使讀書成為師生的自覺行動。
不斷地改善辦學(xué)條件，為師生營造一個良好的校園環(huán)境。爭取資金，重新改造室內(nèi)廁所，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要；想方設(shè)法改造操場；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販，確保師生的身心健康和生命安全。
4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化。
（1）要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中，也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識，具備基本的保護環(huán)境素質(zhì)，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
（3）引導(dǎo)師生從自己做起，從身邊做起，積極參與保護環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會，讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。
（4）要積極宣傳保護環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā)，擴展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。
（5）要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為，無“三亂”現(xiàn)象，保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中的一些做法和取得的成績，我們決心把此項工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。
特此報告！敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)！
綦江縣營盤山小學(xué)
20xx年5月24日
學(xué)校自查報告14
近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學(xué)校的進程亦踏上一個全新的臺階。
一、學(xué)校基本概況：
宋埠中學(xué)的前身可以追溯到19XX年陳志謙創(chuàng)辦的“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人，１９XX年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學(xué)生而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護革命者。宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于19XX年(中小學(xué)合辦), 19XX年遷到新校，選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓（面積3200平方米）和一幢學(xué)生宿舍（面積1200平方米）。XX年學(xué)校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻,XX年學(xué)校建一個250米環(huán)型運動場，綠化美化了整個校園，并在XX年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè)，各功能室齊全，校園內(nèi)文化氛圍較濃，教室內(nèi)寬敞明亮，課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部的布置得體；學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全，為進一步提高辦學(xué)效益，奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué)校現(xiàn)有10個班級,學(xué)生416人,在冊教師43名, 學(xué)歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學(xué)生勤奮好學(xué)，遵紀(jì)守法，文明有禮，團結(jié)友愛。全體教師抓住機遇，與時俱進，教學(xué)競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)，對學(xué)生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚和培育學(xué)生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚，環(huán)境清幽，是讀書求學(xué)的好地方。學(xué)校堅持“以人為本 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“開拓進取 求實 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，業(yè)已形成“校風(fēng)正 教學(xué)純 學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍，贏得了良好的社會聲譽。
二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作
1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勝利校長任組長，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”進行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會議，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計劃，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到 ㎡，可綠化地都得到了綠化，學(xué)生環(huán)保意識強，行為習(xí)慣良好。
2、把環(huán)境教育落實到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結(jié)，每學(xué)期一總評。
3、學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對學(xué)生寢室進行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況
1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計劃內(nèi)，考試時要有環(huán)境教育的`內(nèi)容，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強師生環(huán)保意識。
3、組織專門的環(huán)境教育活動小組（由科學(xué)組負(fù)責(zé)），其它課外活動小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。
5、學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強了環(huán)保意識。
6、堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進行環(huán)保教育。
7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。
8、班級文化建設(shè)評比，不定期進行班級文化建設(shè)評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。
9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
學(xué)校自查報告15
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動”的通知精神，我校把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑，按照“倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，全員參與，科研引領(lǐng)，健全機制，落實方案，整合資源，以人為本，和諧發(fā)展”的創(chuàng)建思路，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作，取得了顯著成效。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、構(gòu)建有效機制，落實工作方案
通過學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，領(lǐng)會精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達成共識，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。制定了創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的實施方案，成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任和研修組長為組員的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求，指出教師既是教育者，也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者，必須具有主體意識、科研意識和創(chuàng)新意識。
1。組織保證。我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校作為長期的工作任務(wù)，建立了兩級組織保證體系。即第一級是以學(xué)習(xí)研討、咨詢指導(dǎo)為職能的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究學(xué)校發(fā)展、學(xué)生的培養(yǎng)及社會對學(xué)校的意見和建議，成為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的指導(dǎo)機構(gòu)。第二級是在學(xué)校內(nèi)部建立了從領(lǐng)導(dǎo)班子到黨支部、教研組為單位的學(xué)習(xí)型組織。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校活動中起表率作用。
2。制度保證。學(xué)校制定了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，研修評優(yōu)考核制度等。做到了定時間，定內(nèi)容，定考核，形成了學(xué)校團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍和良性的管理機制，為學(xué)校發(fā)展、班子的科學(xué)決策提供了理論依據(jù)。我們還將學(xué)習(xí)交流成果及學(xué)習(xí)活動的出勤納入教職工月考核工作。制度的建立激勵了教師學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，既規(guī)范了教師教育行為，營造一種公平競爭、和諧健康的人際氛圍，又大大調(diào)動教師的工作積極性。
3。平臺保證。為提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)、教研的能力，學(xué)校千方百計為全體教師購買了人均一臺電腦，確保教師辦公、學(xué)習(xí)，科研一體化。硬件設(shè)施，為創(chuàng)建學(xué)校型學(xué)校提供物質(zhì)保證。
二、通過各種教育教學(xué)活動，促進共同發(fā)展
1、結(jié)合師德教育，促進教師發(fā)展。努力構(gòu)建和諧進取，互幫互學(xué)的教師群體，利用文化的力量引領(lǐng)教師的發(fā)展。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、組織教師觀看了《師德啟思錄》，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開了師德行為大討論，通過加強師德師風(fēng)教育，不斷增強全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，營造愛崗敬業(yè)，工作中盡力追求一流業(yè)績的工作氛圍，積極倡導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí)求發(fā)展，同伴互助同發(fā)展，使全體教師在主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的同時，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。通過組織多種形式的教師培訓(xùn)活動，讓教師在培訓(xùn)中成長。首先，聘請專家擔(dān)任學(xué)校教師發(fā)展顧問，并定期來校指導(dǎo)。充分發(fā)揮骨干教師的'引領(lǐng)作用，每期至少安排市、區(qū)骨干教師進行一次專題講座。再是利用電教資源，組織教師觀看教育教學(xué)大師的課堂實錄和學(xué)術(shù)報告，與大師對話，悟教育真經(jīng)。
3、注重教師專業(yè)成長，實施“五一”工程。即每日一思——學(xué)會教學(xué)反思（寫教后感，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫教學(xué)一得，寫經(jīng)驗總結(jié)）。讓教師在思考中過好每一天，盡可能上好每一節(jié)課，用心去做，提倡教師寫教育日記。每日一讀——每天讀教育專著，尤其是現(xiàn)代教育理念。每周一記——做好教育教學(xué)摘記。每日一課——認(rèn)真上好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課來上，精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計，認(rèn)真操作，靜心反思。每月一文——每位教師每月結(jié)合自己的教學(xué)體會，寫一篇經(jīng)驗博文。
4、利用課堂創(chuàng)優(yōu)活動，使教師在課堂創(chuàng)優(yōu)中成長。學(xué)校把提高教師的課堂教學(xué)能力，作為教師培訓(xùn)的重中之重。每學(xué)期開學(xué)學(xué)校就要組織一次全校性的聽、評課活動，從校長到教師，人人參與。為了提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校經(jīng)常性地安排教師上試驗課，使老師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。
5、加強教師的繼續(xù)教育工作，注重青年教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)。我校鼓勵教師利用業(yè)余時間自學(xué)、自修，提高自身素質(zhì)。通過說課、講課、評課等活動，老師間進行了很好的溝通交流，達到了共同學(xué)習(xí)，團體學(xué)習(xí)的目的。我校青年教師李倩在老師們的幫助下，積極參加研修學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)能力不斷提高，她積極參加?xùn)|寶區(qū)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽并取得了優(yōu)異成績
6、家校聯(lián)合，打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。每個學(xué)期，我們都加大了同學(xué)生家長之間的聯(lián)系，讓家長參與學(xué)校管理，協(xié)助教學(xué)。通過開家長會，向家長講解有關(guān)教育孩子的知識，發(fā)放征求意見書500多份；通過家長開放日活動，讓家長走進學(xué)校了解教師的工作，了解孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注教育，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進步，爭取給學(xué)生營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
三、以教科研為載體，提高學(xué)習(xí)實效
1、努力搭建教育科研平臺，使教師在教育科研中成長。在教師培訓(xùn)方面，學(xué)校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓(xùn)理念。學(xué)校制定了“蘇臺小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”鼓勵教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。全體教師也制定了個人專業(yè)發(fā)展計劃。教師通過自主研修，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，得到了收獲，嘗到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的甜頭，主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的欲望越來越強烈。
2、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)。讓內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)成為教師學(xué)習(xí)的杠桿，讓網(wǎng)上教研活動成為教師學(xué)習(xí)和工作的動力，讓課堂成為運用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)的陣地。
3、教研組是學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本構(gòu)成單位。教研組作為學(xué)習(xí)型學(xué)校的基本單位，使成員在學(xué)習(xí)時更具有共同關(guān)心的問題與話語。學(xué)校要以教研組為單位及時開展網(wǎng)上教學(xué)教研活動，促進教師教學(xué)能力的共同提高。
4、制訂切實可行的績效評估體系和激勵機制，提高崗位責(zé)任意識。自覺地把學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)教研目標(biāo)與個人目標(biāo)聯(lián)系在一起，使全體員工自覺學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全面、全過程、全方位學(xué)習(xí)，提高操作技能和自我超越的精神。
5、教科研是學(xué)習(xí)型學(xué)校構(gòu)建的原生地。以網(wǎng)絡(luò)較研為中心，讓每個教師成為學(xué)習(xí)者共同體，將整個學(xué)校的共同愿景與教師個人愿景緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)研究中同追求新高是學(xué)校成功的秘訣。通過網(wǎng)絡(luò)形式，搞好校本教研。以校為本的教研，是以課程實施的過程中教師所面臨的各種問題為對象，以教師為研究的主體，其研究的目的在于優(yōu)化教師的教學(xué)行為，促進教師和學(xué)生的發(fā)展。
我校為教師提供了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討、等一系列鍛煉機會，使教師在實踐中學(xué)會了反思，學(xué)會了合作，學(xué)會了學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，在我校，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種風(fēng)尚、一種需求。通過學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)的多了，熱愛學(xué)生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學(xué)習(xí)已形成了一種氛圍，尤其是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)蔚成風(fēng)尚，這種濃郁的氣息在蘇臺小學(xué)的校園里彌漫，但我們清醒的認(rèn)識到，要想腳踏實地，形成一種顯現(xiàn)的文化效應(yīng)，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的道路上走得更堅實。