質(zhì)量檢測工作報(bào)告

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的質(zhì)量檢測工作報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

質(zhì)量檢測工作報(bào)告1

　　在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的支持下，讓我有了這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次實(shí)習(xí)也是我們第一次綜合實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對我是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，它也將全面檢查我各個(gè)方面的能力，也檢驗(yàn)我能否將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去。緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這兩個(gè)星期里也有不少的收獲，通過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識，各方面都有所提高。

　　首先，學(xué)校指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們到實(shí)習(xí)的工作單位---湖北省糧油食品質(zhì)量檢測站。湖北省糧油食品質(zhì)量檢測站主要承擔(dān)授權(quán)產(chǎn)品的食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入的發(fā)證檢驗(yàn)，委托檢驗(yàn)以及社會(huì)各界的委托檢驗(yàn)和新產(chǎn)品的開發(fā)檢驗(yàn)，打擊不法分子以次充優(yōu)，參雜造假行為，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，也利用節(jié)假日的時(shí)間開展“放心糧油”的活動(dòng)，讓消費(fèi)者吃得放心，他們擁有豐富的檢測經(jīng)驗(yàn)和完善的儀器設(shè)備，以保證糧油食品質(zhì)量安全為目標(biāo)。

　　剛到那里，我們被指認(rèn)為跟著一個(gè)實(shí)習(xí)單位老師---劉堅(jiān)，跟在老師后面，我有種完全不得要領(lǐng)的感覺，不知道自己能做些什么，不過在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我開始學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的稱量及移液管的使用，并且仔細(xì)閱讀該做的工作，就這樣我對實(shí)驗(yàn)有了大概的了解，首先我們做的是糧食中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留量的測定。樣品有稻谷、玉米、小麥（樣品必須低溫保存），稱量時(shí)（樣品應(yīng)常溫），應(yīng)首先把天平擦干凈，避免干擾，在稱樣前，要將樣品充分混勻，為了防止風(fēng)的吹動(dòng)而影響稱量，在稱量前需關(guān)上門，準(zhǔn)確稱取10.00g試樣置于100ml具塞三角瓶，并及時(shí)標(biāo)記，由于試樣過多，試樣稱完后需要做好記號便于區(qū)分試樣，同時(shí)也應(yīng)準(zhǔn)確稱取0.5g中性氧化鋁于錐形瓶中（中性氧化鋁應(yīng)儲(chǔ)存于干燥器內(nèi)備用），另外玉米、小麥樣品還需要加0.2g活性炭，然后再把錐形瓶拿到通風(fēng)櫥里加二氯甲烷（二氯甲烷易揮發(fā)有毒),而加入的二氯甲烷必須用重蒸過的二氯甲烷，每天到的第一件事就是重蒸二氯甲烷，用移液管準(zhǔn)確的吸取20ml二氯甲烷于錐形瓶中，在蓋瓶塞時(shí)，應(yīng)防止二氯甲烷揮發(fā)而使瓶塞沖去摔碎，加完后放到平震蕩器中振蕩30分鐘，振蕩速度以100轉(zhuǎn)/分左右為宜，在使用振蕩器時(shí)，老師教會(huì)了我們?nèi)绾卧O(shè)置、使用振蕩器，振蕩完畢后，需要過濾，過濾時(shí)最好使用試管架便于小試管的放置，小試管應(yīng)選用具有刻度并帶蓋的小試管（有機(jī)磷測定使用的小試管需用丙酮潤洗且所有的實(shí)驗(yàn)器具需在干燥的情況下使用），濾紙應(yīng)用多折中速定性濾紙過濾，且開始的3--5滴濾液應(yīng)棄去，然后收集濾液5ml，濾液收集后需濃縮（小試管蓋可蓋也可不蓋），利用氮?dú)鉂饪s時(shí)，應(yīng)注意防止每支試管濃縮速度不一致少于0.5ml,若不足0.5ml應(yīng)用二氯甲烷準(zhǔn)確定容到0.5ml,濃縮后就送到氣相色譜儀檢測（由于氣相色譜儀器非常昂貴，檢測時(shí)是由指導(dǎo)老師親自檢測）。結(jié)果計(jì)算：x=cv/m，x-樣品的農(nóng)藥殘留量，mg/kg，c-由峰高或峰面積從標(biāo)準(zhǔn)曲線上查上的樣品溶液中的農(nóng)藥濃度ug/ml，v-樣品溶液的體積ml，m-樣品的稱樣量g，樣品測定峰高或峰面積，與標(biāo)準(zhǔn)比較定容。

　　試劑的儲(chǔ)存：樣品前處理：①樣品經(jīng)粉碎機(jī)粉碎，合并篩上，篩下部分，混均后供分析。②中性氧化鋁：在550℃灼燒4h，用前于130℃復(fù)烘5h,加5%水脫活，儲(chǔ)存于干燥器內(nèi)備用。③活性炭：層析用20--40目，將活性炭放入濃鹽酸中，加熱煮沸1h，用蒸餾水洗至中性，烘干后，放入帶蓋瓷皿內(nèi)，蓋上皿蓋，在550℃灼燒2h，用前在105℃烘烤4h,儲(chǔ)存于干燥器內(nèi)備用。④丙酮：向丙酮中逐次加入少量高錳酸鉀進(jìn)行回流，直至紫色不褪為止，然后蒸餾，收集沸程為55—57℃的餾分，置于棕色瓶中密閉保存。④二氯甲烷：一般二氯甲烷可以直接重蒸餾，收集沸程為39--41℃的餾分（為了除去雜質(zhì)）置于棕色瓶中避光保存。⑥石油醚：石油醚直接蒸餾，收集沸程30--60℃的餾分（為了除去雜質(zhì)）置于棕色瓶中避光保存。

　　做了4天有機(jī)磷農(nóng)藥殘留的測定后，指導(dǎo)老師就讓我們做有機(jī)氯農(nóng)藥殘留的檢測。樣品同樣也是稻谷、玉米、小麥，也應(yīng)準(zhǔn)確稱取2.00g粉碎試樣于100ml具塞三角瓶中，然后在通風(fēng)櫥內(nèi)加入20ml石油醚，用移液管準(zhǔn)確的吸取20ml的石油醚于錐形瓶中（也應(yīng)防止石油醚揮發(fā)而使瓶塞沖出去摔碎）然后置于振蕩器中振蕩30min，過濾時(shí)應(yīng)收集全部的濾液于濃縮瓶中（濾紙為多折快速定性濾紙），過濾后應(yīng)用約10ml的石油醚分次洗滌漏斗和濾紙并合并所有的濾液，然后進(jìn)行濃縮，濃縮時(shí)，水溫應(yīng)在38--40℃之間，濃縮濾液不能蒸干，否則會(huì)導(dǎo)致回收產(chǎn)降低，然后定容（定容時(shí)，必須選用具有刻度并帶蓋的小試管），濃縮瓶轉(zhuǎn)移到小試管后還應(yīng)對濃縮瓶、漏斗進(jìn)行洗滌（應(yīng)遵循少量多次）并對所有器具進(jìn)行一一對應(yīng)標(biāo)記，濃縮定容到5ml后，最后進(jìn)行檢測，結(jié)果計(jì)算：x=cv/m，x-樣品的農(nóng)藥殘留量mg/kg，c-由峰高或峰面積從標(biāo)準(zhǔn)曲線上查上的樣品溶液中的農(nóng)藥濃度ug/ml，v-樣品溶液的體積ml，m-樣品的稱樣量g。

　　糧食中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留量的測定方法和原理是綜合gb/t50009.20--xx食品中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留量的測定（第二法）和gb/t5009.145--xx植物性食品中有機(jī)磷和氨基甲酸酯類農(nóng)藥多種殘留的測定方法，并作部分改動(dòng)，檢驗(yàn)流程：分樣→樣品粉碎→提取→凈化→濃縮→上機(jī)測定→結(jié)果計(jì)算。糧食中有機(jī)氯農(nóng)藥殘留量的測定方法是采用gb/t5009.19--XX第二法，氣相色譜分析采用毛細(xì)管色譜柱進(jìn)行，原理是試樣中六六六、滴滴涕經(jīng)石油醚提取，濃硫酸磺化去雜后用氣相色譜法對不同異構(gòu)體和代謝物分別測定，與標(biāo)準(zhǔn)比較定量，檢驗(yàn)流程：分樣→樣品粉碎→提取→濃縮→凈化→上機(jī)測定→結(jié)果計(jì)算。

　　以上講了有機(jī)磷農(nóng)藥和有機(jī)氯農(nóng)藥殘留的測定，現(xiàn)在就來講講玻璃器皿的`清洗與存放。過濾后就應(yīng)把器皿浸泡在洗滌液水中，便于洗去器皿的標(biāo)記。由于二氯甲烷、石油醚是易發(fā)揮，有毒氣體，在清洗玻璃器皿時(shí)應(yīng)帶上手套，先把玻璃器皿用洗液沖泡，然后再毛刷把玻璃器皿里外都洗刷干凈，再反復(fù)用自來水沖洗干凈徹底（為了防止洗滌液殘留而影響農(nóng)藥的檢測）。容量瓶洗干凈以后應(yīng)放在物架上晾干，以便再用（定容有機(jī)磷溶液的小試管應(yīng)用丙酮潤洗2--3次），所有玻璃器皿在用之前都應(yīng)該是干燥，冷卻。

　　指導(dǎo)老師還利用空余的時(shí)間給我們講了氣相色譜儀和液相色譜儀，也教我們怎么用，讓我知道了進(jìn)樣時(shí)最好按照空氣--樣品--空氣進(jìn)樣，氣相色譜儀沸點(diǎn)低，易氣化，例如aa、dha、脂肪酸的成分，氣相色譜和液相色譜可以從圖上分開來，氣相色譜的峰都比液相色譜高，氣相進(jìn)樣液分分流與不分流進(jìn)樣，分流進(jìn)樣是打進(jìn)去后色譜儀會(huì)自動(dòng)給分開，不分流進(jìn)樣是直接進(jìn)入，氣象色譜儀一般以氮?dú)鉃檩d體，有fid（氫火焰例子檢測器），使用范圍為增白劑。fpd（火焰光度檢測器）只對p--s有信號，使用范圍有機(jī)磷農(nóng)藥的檢測。ecd（電子捕獲檢測器）。

　　上述就是我實(shí)習(xí)兩個(gè)星期以來所做的工作，通過這次實(shí)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實(shí)精神，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任心，也牢固的掌握了一些專業(yè)知識，加固我們已學(xué)的理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，在提高專業(yè)知識的同時(shí)，也努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識并做到理論與實(shí)際相結(jié)合。在工作中我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化，為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，努力把自己的工作做得更好！

質(zhì)量檢測工作報(bào)告2

　　根據(jù)省農(nóng)委關(guān)于開展全省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和監(jiān)測機(jī)構(gòu)專題調(diào)研活動(dòng)的安排部署，市農(nóng)委調(diào)研組于7月2日—6日深入市、縣（區(qū)）農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測中心開展了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和監(jiān)測機(jī)構(gòu)專題工作調(diào)研。在收集匯總相關(guān)情況資料的基礎(chǔ)上，形成了我市各級產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和監(jiān)測機(jī)構(gòu)總體狀況調(diào)研報(bào)告。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

　　一、我市各級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和監(jiān)測機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

　　建立了以市級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心為主，縣（區(qū)）農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心（站）為輔的兩級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管和監(jiān)測體系。

　　（一）市級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和檢測機(jī)構(gòu)逐步完善。市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測中心在*年*月通過省計(jì)量和資質(zhì)認(rèn)證。中心內(nèi)設(shè)辦公室、綠色食品管理科、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督科、化驗(yàn)檢測科4個(gè)科室。現(xiàn)有職工23人，均具有大專以上學(xué)歷，其中專業(yè)技術(shù)人員占65%以上，教授級高級職稱2人，中級職稱6人，初級職稱6人。有農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管人員3人，主要對全市綠色食品、無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督管理。化驗(yàn)室面積700平方米，有氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收光譜儀、原子熒光光譜儀、紫外可見分光光度計(jì)等各種儀器設(shè)備47臺套，可以對蔬菜、大米等農(nóng)產(chǎn)品中有機(jī)磷、有機(jī)氯和重金屬等64個(gè)參數(shù)的檢測。按照省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管局要求，于年初已開展對全市農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、大型批發(fā)市場、大型超市的蔬菜殘留進(jìn)行監(jiān)測。有農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測車一輛，可以機(jī)動(dòng)的對全市生產(chǎn)基地，市場中的蔬菜進(jìn)行檢測。

　　（二）縣（區(qū)）農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測中心（站）穩(wěn)定發(fā)展。**縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢站有職工8人。其中專業(yè)技術(shù)人員占50%以上，高級職稱1人，中級職稱2人，初級職稱1人。有農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管人員1人。化驗(yàn)室面積200平方米，主要對**縣農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地、批發(fā)市場的蔬菜進(jìn)行監(jiān)測。**縣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢站沒有設(shè)立。

　　二、我市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和監(jiān)測體系建設(shè)存在的問題

　　雖然，我市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和監(jiān)測體系不斷完善，但從目前來看，許多與新形勢下農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全發(fā)展不相適應(yīng)的問題也逐漸凸顯，亟待我們?nèi)パ芯拷鉀Q。

　　一是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測機(jī)構(gòu)不夠健全。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，農(nóng)業(yè)畜牧等專業(yè)人員多，而分析化學(xué)、植保、化驗(yàn)檢測等方面的人才少，這與當(dāng)前強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和檢測的新形勢要求不適應(yīng)。由于受經(jīng)費(fèi)不足等諸多因素的.影響，農(nóng)產(chǎn)品檢測技術(shù)人員繼續(xù)教育落實(shí)不夠到位，更新知識難，存在與工作實(shí)際需要相脫節(jié)的現(xiàn)象。農(nóng)產(chǎn)品檢測儀器設(shè)備更新慢，缺乏質(zhì)譜儀等先進(jìn)儀器設(shè)備，不能很好的對農(nóng)藥參數(shù)進(jìn)行定性。

　　二是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管能力薄弱。我市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系尚處于起步階段，與環(huán)保、質(zhì)檢、工商、衛(wèi)生等部門相比，缺乏獨(dú)立專業(yè)執(zhí)法機(jī)構(gòu)，缺專業(yè)執(zhí)法人員，缺執(zhí)法裝備，缺執(zhí)法經(jīng)費(fèi)。造成農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法能力低、水平低、權(quán)威低。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的經(jīng)費(fèi)投入不足。建立有效運(yùn)行機(jī)制需要大量的經(jīng)費(fèi)投入，但目前市、縣財(cái)政沒有落實(shí)，配合不到位，致使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理的各項(xiàng)措施難以有效、及時(shí)落實(shí)。檢測設(shè)備陳舊、條件簡陋，沒有辦案經(jīng)費(fèi)，缺乏必要的交通工具和取證、檢測設(shè)備，檢測能力不強(qiáng)，不適應(yīng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測要求。要解決這些問題，每年需經(jīng)費(fèi)在120萬元左右，而現(xiàn)在每年只有30萬元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作，造成很多工作內(nèi)容無法實(shí)施。

　　三是《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《食品安全法》實(shí)施細(xì)則不完善，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理涉及的部門很多，職責(zé)的界定不清導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全執(zhí)法仍然不能形成日常性、常規(guī)性執(zhí)法，嚴(yán)重制約了《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》《食品安全法》的有效實(shí)施，造成“出臺前無法可依，出臺后有法難依”。

　　三、完善我市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和監(jiān)測體系建設(shè)的思路和對策

　　農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和監(jiān)測體系建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要各級各部門的共同重視和大力支持，必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)、穩(wěn)定和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，進(jìn)一步理清工作思路，健全檢測體系，切實(shí)開展好適應(yīng)新形勢農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全發(fā)展需要的社會(huì)化服務(wù)工作，真正為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)提供高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管和檢測體系建設(shè)總的思路是：通過幾年的努力，初步建立以市級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢中心為主導(dǎo)，縣區(qū)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢站為骨干，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和大型市場速測點(diǎn)為補(bǔ)充的新型農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系。重點(diǎn)應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：

　　(一)加大普法宣傳力度，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全意識

　　增強(qiáng)全社會(huì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的法律意識，需要付出長期不懈的努力。采取靈活多樣的方式方法，緊密結(jié)合法律貫徹實(shí)施中出現(xiàn)的問題，有針對性地做好解疑釋難、宣傳教育工作，使宣教活動(dòng)常搞常新，濾布切實(shí)提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作領(lǐng)導(dǎo)水平和監(jiān)管行政執(zhí)法能力。

　　（二）完善各項(xiàng)配套制度，確保法律有效實(shí)施

　　農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管涉及農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全過程，監(jiān)管鏈條長、時(shí)間跨度大，需要一個(gè)完整、配套的法律法規(guī)體系作為支撐。要盡快出臺已經(jīng)起草的《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測機(jī)構(gòu)考核辦法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)督管理辦法》和《農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理辦法》。要加快研究制定《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》的實(shí)施細(xì)則，對《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》中行為有要求的，監(jiān)督檢查又必須實(shí)施的，行政處罰和法律罰則中有明確規(guī)定的.都應(yīng)當(dāng)有規(guī)范性的、操作性的規(guī)定，以便各方遵循、實(shí)施和對照檢查，使法律進(jìn)一步具體化，以確保各項(xiàng)規(guī)定具有可操作性。要通過加快立法，健全體系，使農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全各方面工作做到有法可依，有章可循創(chuàng)。

　　（三）要健全農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)

　　控制好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，建設(shè)一支穩(wěn)定的農(nóng)產(chǎn)品監(jiān)管隊(duì)伍至關(guān)重要。在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的行政管理、壓濾機(jī)濾布行政執(zhí)法、檢驗(yàn)檢測、技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)中，通過引進(jìn)、培訓(xùn)等多種途徑，充實(shí)技術(shù)力量，做到編制、人員、經(jīng)費(fèi)等到位，并切實(shí)提高其權(quán)威性。要將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全執(zhí)法作為農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法的重要內(nèi)容，加強(qiáng)執(zhí)法力量，完善手段，規(guī)范執(zhí)法行為，加大執(zhí)法力度。通過整合資源，形成合力，實(shí)現(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量、安全與效益的有機(jī)統(tǒng)一和整體提升。

　　（四）要積極爭取納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃

　　要將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理工作規(guī)劃和年度計(jì)劃，積極爭取納入當(dāng)?shù)貒�民�?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理工作所需經(jīng)費(fèi)。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，其主要承擔(dān)的是公益性服務(wù)職能，沒有創(chuàng)收渠道，市、縣財(cái)政在確保人頭經(jīng)費(fèi)的基礎(chǔ)上，要在改善辦公條件、搞好人員培訓(xùn)、更新檢測設(shè)備等方面給予相應(yīng)的資金保障。加大對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的基礎(chǔ)設(shè)施、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)、檢驗(yàn)檢測、信息手段、科技研發(fā)等方面的資金投入與支持，增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管保障能力。

質(zhì)量檢測工作報(bào)告3

　　按照上級主管部門要求，xxx認(rèn)真貫徹落實(shí)了《轉(zhuǎn)發(fā)交通部辦公廳關(guān)于開展20xx年度公路工程質(zhì)量安全綜合督查工作的通知》文件精神，進(jìn)一步規(guī)范了xxx20xx年農(nóng)村公路工程建設(shè)質(zhì)量安全，并對此項(xiàng)工作做專項(xiàng)安排，具體如下：

　　一、明確質(zhì)量目標(biāo)，質(zhì)量責(zé)任落實(shí)到人

　　xxx以“湘宇高等級公路建設(shè)開發(fā)有限公司”為項(xiàng)目法人制單位，分項(xiàng)目建立各項(xiàng)目分公司，按照項(xiàng)目法人制、工程招投標(biāo)制、社會(huì)監(jiān)理制、合同管理制以及工程質(zhì)量責(zé)任終身制的總體要求，建立健全公司規(guī)章制度，全方位實(shí)行“質(zhì)量、進(jìn)度、資金”的控制與管理，根據(jù)各工程項(xiàng)目的特點(diǎn)，分別明確質(zhì)量目標(biāo)，并簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任狀，建設(shè)質(zhì)量終身責(zé)任制檔案，一旦出現(xiàn)質(zhì)量事故，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的責(zé)任人以經(jīng)濟(jì)處罰及行政處分，將工程質(zhì)量管理責(zé)任層層落實(shí)到人，這一舉措使參建人員質(zhì)量意識、責(zé)任心大大增強(qiáng)，施工質(zhì)量得到切實(shí)的保證。為強(qiáng)化工程質(zhì)量目標(biāo)管理，我們主要做了以下兩個(gè)方面的工作：一是切實(shí)提高參建人員的素質(zhì)，對參與施工的所有管理人員和民工隊(duì)伍采取崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使他們掌握施工技術(shù)規(guī)范，明確施工要求；二是實(shí)行質(zhì)量與目標(biāo)責(zé)任獎(jiǎng)掛鉤，市局按季度、半年、年終對各項(xiàng)目公司進(jìn)行綜合考核評比，其重點(diǎn)是對工程質(zhì)量獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，規(guī)范施工行為，通過考核，對施工隊(duì)伍觸動(dòng)很大，施工人員責(zé)任心大為增強(qiáng)，推動(dòng)了整體工程質(zhì)量的提高。

　　二、健全質(zhì)量保證體系，把好市場準(zhǔn)入關(guān)，為工程質(zhì)量管理打下基礎(chǔ)

　　（一）把好施工及監(jiān)理單位的準(zhǔn)入關(guān)。xxx各項(xiàng)工程項(xiàng)目施工和監(jiān)理招標(biāo)均在省廳、省局的指導(dǎo)下進(jìn)行，其中省道1811線二期和衡棗高速公路祁東連絡(luò)線均面向社會(huì)進(jìn)行了公開招標(biāo)，通過招標(biāo)擇優(yōu)選擇施工單位和監(jiān)理單位，打破了工程地域局限，對加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量、降低造價(jià)起到了積極的作用。

　　（二）把好施工人員及隊(duì)伍的準(zhǔn)入。在工程開工前，由項(xiàng)目分公司或市局質(zhì)監(jiān)科組織管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，通過崗前培訓(xùn)考試合格者，頒發(fā)上崗證，方能參予工程建設(shè)。施工民工隊(duì)伍需憑每年市局年審過的民工隊(duì)伍《施工許可證》方可進(jìn)場施工，堅(jiān)決清退責(zé)任心不強(qiáng)、技術(shù)水平低的施工人員，使每一個(gè)參予工程建設(shè)人員有較強(qiáng)的管理和操作能力，確保了施工隊(duì)伍的素質(zhì)。

　　（三）健全質(zhì)量保證體系。全面推行“施工自檢、專業(yè)監(jiān)理、政府監(jiān)督”的三級質(zhì)量保證體系，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部都成立了質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并完善了有關(guān)施工質(zhì)量管理規(guī)定和質(zhì)量管理措施，市局及所屬各單位由行政一把手任質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組組長，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；聘請專家、學(xué)者，解決技術(shù)難題、確定重大技術(shù)方案；成立由工程管理部及中心試驗(yàn)室主要人員參加的質(zhì)量檢查組，加大了對工程質(zhì)量的檢查力度，通過嚴(yán)格的質(zhì)量檢測手段，對施工階段和各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全面質(zhì)量管理，按規(guī)定頻率進(jìn)行質(zhì)量抽檢，憑數(shù)據(jù)反映質(zhì)量的真實(shí)情況；各項(xiàng)目部成立以質(zhì)檢負(fù)責(zé)人為首的質(zhì)檢機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)工程質(zhì)量自檢工作，嚴(yán)格按技術(shù)規(guī)范規(guī)定的頻率和辦法進(jìn)行自檢，工程施工中沒有進(jìn)行自檢或自檢不合格的工程，不得報(bào)請監(jiān)理驗(yàn)收，不得擅自進(jìn)行下道工序施工，工地試驗(yàn)室認(rèn)真做好工地檢測試驗(yàn)工作，隨時(shí)對各種進(jìn)場材料及施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的試驗(yàn)檢測，以試驗(yàn)檢測數(shù)據(jù)控制工程質(zhì)量，消除質(zhì)量隱患。通過三級質(zhì)量保證體系，對工程質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)控，對查出的質(zhì)量問題及時(shí)下發(fā)指令，要求監(jiān)理單位嚴(yán)肅處理并及時(shí)反饋，為工程質(zhì)量管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、精心組織施工，加強(qiáng)質(zhì)量全過程控制

　　一是以創(chuàng)建精品工程為核心加強(qiáng)質(zhì)量宣傳。在所屬各項(xiàng)目分公司、駐地施工單位以及工程施工現(xiàn)場，通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、辦宣傳欄、宣傳簡報(bào)等多種形式進(jìn)行質(zhì)量宣傳教育，營造良好的質(zhì)量氛圍。

　　二是重視質(zhì)量通病的治理。市局針對施工中遇到的質(zhì)量難題，抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組成QC科技攻關(guān)小組，收集一手資料，綜合吸收國內(nèi)其他工程項(xiàng)目較為成功的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控與研究，收效明顯。如在黃土路基施工中，填挖接合部采用強(qiáng)夯壓實(shí)，挖方段采用沖擊碾壓，保證了黃土路基地壓實(shí)度；紅砂巖路基填筑技術(shù)的探討；在處理橋頭跳車方面，橋頭臺背采用土工格柵、灌漿、填筑透水性材料等措施，保證了橋頭臺背的壓實(shí)度，在伸縮縫安裝時(shí)，先鋪筑路面，再安裝伸縮縫。

　　三是加強(qiáng)施工質(zhì)量過程控制。每項(xiàng)工程工地開工前，抽調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專業(yè)技術(shù)人員，負(fù)責(zé)編撰施工組織設(shè)計(jì)。針對工程質(zhì)量中可能出現(xiàn)的問題，制定細(xì)致的`控制措施，在工程實(shí)施過程中認(rèn)真予以落實(shí)。如在省道xxx線路基土方施工中，通過在取土區(qū)灑水悶料，掛線控制填土厚度等措施，使土方壓實(shí)度的抽檢合格率達(dá)到100。衡棗高速公路祁東連絡(luò)線全線大部分為紅砂巖，公司針對施工難度大的特點(diǎn)，采取鋪筑試驗(yàn)路段，確定了施工技術(shù)指標(biāo)，如紅砂巖填筑最大粒徑、最大壓實(shí)厚度、最小壓實(shí)遍數(shù)，以及土石含量比例等，項(xiàng)目公司明確重點(diǎn)部位和重點(diǎn)工程質(zhì)量要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)管理。經(jīng)常對工地進(jìn)行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，通過下發(fā)工作指令、停工令、返工令等形式對工程存在的問題及時(shí)指出，使工程質(zhì)量不留隱患。省道xxx線項(xiàng)目公司和衡棗高速公路祁東連絡(luò)線項(xiàng)目公司各停工整頓一次和三次；對隱蔽工程實(shí)行全過程旁站監(jiān)理，有目的地加強(qiáng)監(jiān)管，使工程質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)，不留死角。

　　四、采取的措施

　　1、為確保公路建設(shè)施工安全，交通局專門成立了安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副局長蘇宏具體負(fù)責(zé)公路建設(shè)施工的安全生產(chǎn)工作，從貫徹安全生產(chǎn)工作指導(dǎo)思想，到建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，從加強(qiáng)安全生產(chǎn)法規(guī)的學(xué)習(xí)，到各項(xiàng)安全法規(guī)的貫徹落實(shí)，從加強(qiáng)公路建設(shè)施工現(xiàn)場的安全管理到內(nèi)部人員的管理，各公司嚴(yán)格要求，明確責(zé)任，并在開展公路建設(shè)開工前，與交通局簽定安全生產(chǎn)責(zé)任狀，確保公路建設(shè)施工安全。開工以來，交通局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組對整個(gè)施工現(xiàn)場進(jìn)行了安全生產(chǎn)檢查，及時(shí)增設(shè)安全防護(hù)欄、車輛通行標(biāo)志牌等警示標(biāo)志，消除安全隱患，保證了施工安全。

　　2、為確保工程質(zhì)量，杭錦后旗交通局成立“四級管理”制度：企業(yè)自檢、社會(huì)監(jiān)理、政府監(jiān)督、業(yè)主管理，在施工單位每進(jìn)行完一道工序之后，進(jìn)行施工單位自檢、監(jiān)理抽檢、業(yè)主驗(yàn)收，確保工程每一道工序符合施工規(guī)范及設(shè)計(jì)要求。交通局成立質(zhì)量監(jiān)督小組，對路槽施工不符合要求的段落，進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查、驗(yàn)收，最終使工程質(zhì)量達(dá)到要求。

質(zhì)量檢測工作報(bào)告4

　　一、無紙筆考核

　　一年級：通過此次的闖關(guān)考核,可以看出一年級的學(xué)生對于本冊語文的知識，大多數(shù)學(xué)生掌握都比較好。關(guān)于拼音，多數(shù)學(xué)生能比較熟練地認(rèn)讀字母和音節(jié)。很多學(xué)生能熟練地背誦聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。對于生字詞，多數(shù)學(xué)生能夠較快地認(rèn)讀和聽寫。對于一些課文和詩歌也能較熟練地背誦。對于看圖寫話，學(xué)生整體難度較大。很多學(xué)生會(huì)說，可是書面表達(dá)卻比較困難。并且對于格式的把握也不是很好，也會(huì)經(jīng)常忘記用上簡單的標(biāo)點(diǎn)符號。還有一部分學(xué)生總是寫錯(cuò)別字，雖然每次都強(qiáng)調(diào)不會(huì)寫的字用拼音代替。

　　二年級:從考核情況來看，同學(xué)們對課文非常熟悉。本次闖關(guān)內(nèi)容是“讀讀背背”和“說新年”，其中“說新年”選取的是跟新年有關(guān)的三幅圖供學(xué)生選取，跟學(xué)生平時(shí)的生活非常貼近，學(xué)生都能將內(nèi)容表述完整。

　　二、3-6年級檢測情況

　　（一）試卷命題特點(diǎn)

　　試卷緊密聯(lián)系考生實(shí)際與社會(huì)生活，關(guān)注考生心靈，較好地滲透新課程理念。既緊扣書本，又略超書本；既注重根底知識，又重視能力考查；既注重貼近考生生活，更致力于考生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　（二）考生情況分析

　　學(xué)生總體情況很好，高分較多，優(yōu)秀率和及格率都挺高。從本次學(xué)生考試失分的情況來分析，主要存在以下問題：

　　1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從抽樣試卷看，拼音不過關(guān)，根底不扎實(shí)。一是局部學(xué)生書寫潦草，喜歡寫錯(cuò)字，二是局部學(xué)生粗心大意，不認(rèn)真審題，有些試卷上要求在正確的讀音打“√〞，學(xué)生卻劃去括號不正確讀音。

　　2.教法單一，基礎(chǔ)不過關(guān)。拼音、字詞不過關(guān)，我們從各年級的試卷上看到，尤其高年級學(xué)生的拼音不過關(guān)，學(xué)了英語忘了拼音。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，然而，我們從試卷上看到：學(xué)生該掌握的字、詞沒有掌握。課堂上，教師對易寫錯(cuò)的字進(jìn)行了改正、指導(dǎo)，試卷上學(xué)生還是照錯(cuò)不誤。從學(xué)生的掌握情況認(rèn)真審察教師的識字教學(xué)，主要存在以下原因是平常教學(xué)字、詞時(shí)，方法單一，未能激發(fā)學(xué)生識字、寫字的興趣，因而，學(xué)生對所學(xué)的字過目就忘。

　　3.知識掌握較死，不善靈活應(yīng)變。我校每位語文老師拿到試卷后，都說根底知識的題型都是課堂上訓(xùn)練過的。但從本次答題看，仍有相當(dāng)一局部學(xué)生失分較多，主要表達(dá)在“修改病句〞“給加點(diǎn)字選擇正確的解釋〞“正確使用關(guān)聯(lián)詞〞等，這主要因?yàn)檫@些題型平常訓(xùn)練不夠扎實(shí)，學(xué)生未能從根本上掌握方法，句子的內(nèi)容變了，學(xué)生卻不能靈活變化。很多學(xué)生作文扣題不緊，甚至跑題，這說明我們學(xué)生的思路還不夠開闊。

　　4.學(xué)生主動(dòng)閱讀、個(gè)性閱讀能力欠缺。我們從每一次的試卷上看到：閱讀題是學(xué)生失分最多的地方，一是學(xué)生的理解能力差，如“聯(lián)系上下文理解短文中詞語的意思〞或?qū)ξ闹心骋痪湓挼睦斫獾龋欢�是個(gè)性閱讀答題能力差。學(xué)生從一年級起，就開始進(jìn)行閱讀，為何學(xué)生的閱讀能力這樣差，主要原因是我們老師沒有從學(xué)生的心靈出發(fā)，沒有從學(xué)生閱讀興趣入手，沒有把閱讀變成學(xué)生的一種內(nèi)在的需要。學(xué)生被動(dòng)閱讀，閱讀的“量〞不夠，更談不上閱讀的“質(zhì)〞了。

　　（三）具體年級情況

　　三年級：

　　本次考試中,識字和積累部分得分率較高,說明學(xué)生掌握得較好。對此不能有所松懈,在教學(xué)中繼續(xù)重視識字和積累。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從這次的檢測來看，三年級的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫，要充分利用習(xí)作教材,讓學(xué)生敢于表達(dá),樂于表達(dá),重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)。習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀,循序漸進(jìn)習(xí)作訓(xùn)練,以及行之有效的指導(dǎo)。

　　四年級：

　　本次檢測抽樣班級人數(shù)12人，人均分66.1分，及格率75%，優(yōu)秀率25%。針對四年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。由于教師業(yè)務(wù)水平和自身的局限，在教學(xué)中也存在著一些問題，比如：不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對教學(xué)活動(dòng)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，做到因材施教。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.班上大部分同學(xué)對字詞學(xué)習(xí)都不過關(guān)。

　　2.有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，紀(jì)律差，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　此次考察結(jié)果分析如下：

　　1.學(xué)生沒有養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，最突出的是課文填空題，大部分同學(xué)只會(huì)背不會(huì)寫，在試卷出現(xiàn)很多錯(cuò)字。

　　2.復(fù)習(xí)不認(rèn)真，不到位。30%的同學(xué)不能完成看拼音寫詞語的題目，說明他們的拼音也不過關(guān)。

　　3.學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。有的同學(xué)審題不清，導(dǎo)致題目完成不理想。

　　4.學(xué)生分析、理解題意的能力較差。比如選擇題中的表達(dá)效果不同的一項(xiàng)，很多同學(xué)不理解題意，導(dǎo)致答題出現(xiàn)失誤。

　　5.在閱讀中，有一部分同學(xué)不能結(jié)合短文內(nèi)容拓展到實(shí)際的感悟中。

　　五年級：

　　抽樣人數(shù)25人，人均分77.2分，及格率96%，優(yōu)秀率28%。試題突出了第三學(xué)段語文的'訓(xùn)練重點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生理解語言、運(yùn)用語言的能力，考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識的基本技能。試卷題型靈活多樣，富有新意，處處體現(xiàn)了新課程理念。通過本次考試，我體悟到，在今后的教學(xué)中，要讓學(xué)生注重積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。從一筆一畫到間架結(jié)構(gòu)，從每個(gè)生字詞字形到每一個(gè)生字的讀音，從每個(gè)詞語、句子含義到名篇的背誦、積累，這個(gè)基石非扎扎實(shí)實(shí)鋪設(shè)不可，在這方面來不得半點(diǎn)虛假，在這方面要舍得花大量的時(shí)間和精力。重點(diǎn)抓好“字詞的積累”“語段的積累”“知識的積累”“文化的積累”。 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　通過本次考試，在今后的教學(xué)中，教師思考出以下改進(jìn)措施：一是抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對教材規(guī)定必須掌握的內(nèi)容讓學(xué)生人人過關(guān)，采用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭每堂課開展一分鐘競賽來增強(qiáng)學(xué)生的記憶。二是抓好個(gè)別輔導(dǎo)，促使差生成績提高，保障優(yōu)生提高。輔導(dǎo)要經(jīng)常化，要有針對性。三是精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂訓(xùn)練中掌握基本的語文基本技能。如同義詞和句式的訓(xùn)練等。四是認(rèn)真研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中第三學(xué)段（五六年級段）的基本要求，并滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來。

　　六年級：

　　這次語文試卷的立意鮮明，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重了對學(xué)生語文素養(yǎng)的全面考查，特別是在具體情境中，綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。統(tǒng)覽整個(gè)試卷，結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容全面，突出重點(diǎn)。

　　學(xué)生做答情況分析：第一題要求學(xué)生給自己本次卷面書寫進(jìn)行打分，有了這個(gè)提醒學(xué)生書寫工整、干凈。第二題基礎(chǔ)知識運(yùn)用，選擇的形式考查學(xué)生拼音、詞語、句子的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。學(xué)生掌握較好，失分率低。第三題閱讀理解，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀兩個(gè)部分，在一定的語言環(huán)境中考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，展示學(xué)生各方面的能力。文段一第3小題，由于學(xué)生沒有認(rèn)真審題，不知道用具體事例來說明對詞語的理解，部分學(xué)生出現(xiàn)失分。第四題習(xí)作，給孩子們一定的思維空間，讓孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮特長，張揚(yáng)個(gè)性。本次習(xí)作命題體現(xiàn)了靈活性和開放性，從題目選擇上二題任選一題，這樣學(xué)生可以自由選題、大膽表達(dá)，有話可寫，有情可抒，出現(xiàn)了不少表達(dá)真情實(shí)感的佳作。但是也有部分同學(xué)得分不高，原因是寫作數(shù)量不足，書寫不工整，內(nèi)容與題目不符。

　　三、對今后教學(xué)的整體建議

　　結(jié)合試卷命題傾向性和學(xué)生答題中存在的問題，特將教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)如下：

　　1、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，真正落實(shí)知識與能力、過程與方法、態(tài)度情感價(jià)值觀的三維目標(biāo)。

　　2、注重開展學(xué)生語言的積累活動(dòng)，積存豐富的詞匯和語言樣式，在運(yùn)用中加以掌握。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的培養(yǎng)，構(gòu)建自主探究為主的閱讀教學(xué)模式，教會(huì)其方法；強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)，形成較強(qiáng)的閱讀能力。習(xí)作要重視材料的收集及方法習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　4、正確處理好集體與個(gè)別關(guān)系，做到因材施教。教師要強(qiáng)化對班級后進(jìn)生的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法，落實(shí)“雙基〞，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

　　總之，這學(xué)期經(jīng)過語文組老師的共同努力，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有明顯的提高。相信在上級部門的正確指導(dǎo)下，我校語文成績會(huì)更上層樓！

烏沙中心學(xué)校教導(dǎo)處

　　20xx年1月13日

質(zhì)量檢測工作報(bào)告5

　　一、卷面分析

　　我校實(shí)有人數(shù)245人，參考244人，送教學(xué)生1人未能參加考試。其中語文優(yōu)秀率60%，及格率90%，平均分78.1分，最高分100分，最低分5.25分；數(shù)學(xué)優(yōu)秀率57%，及格率81%，平均分76.5分，最高分100分，最低分9分；科學(xué)優(yōu)秀率35%，及格率69%，平均分67.9分，最高分94分，最低分13分；英語優(yōu)秀率66%，及格率91%，平均分86.2分，最高分100分，最低分44分。從數(shù)據(jù)看，學(xué)校整體情況不容樂觀，無論是學(xué)校總成績還是各班的成績都不太理想，好多科目的優(yōu)秀率、及格率和平均分都未達(dá)標(biāo)。

　　本次期中檢測試題除二年級填空題的第3小題和三年級選擇題的第4小題超出認(rèn)知范圍，其它各科試題能依據(jù)課標(biāo)，緊扣教材、貼近生活，涵蓋了所有應(yīng)該掌握的知識點(diǎn)，除三年級英語和五年級語文稍稍偏簡單，其它各科試題的難易程度適中，題目容量適中，題目形式多樣，體現(xiàn)了新穎性和靈活性，無偏題和怪題

　　從學(xué)生卷面看出：

　　1、學(xué)生不能把所學(xué)知識靈活運(yùn)用到生活中；平時(shí)沒見過的題根本無從下手，只會(huì)死記硬背；

　　2、部編版教材要學(xué)生記的詞語太多，學(xué)生記不住，學(xué)生難學(xué)，教師難教，詞語積累的量少；

　　3、學(xué)生閱讀量太少，尤其是課外閱讀，不能很好的作答；

　　4、 “轉(zhuǎn)述句”對于中高年級是個(gè)難點(diǎn)，正確率較低；

　　5、學(xué)生的操作能力很差，不能作圖；

　　6、科學(xué)操作中常見的操作題不會(huì)，如：酒精燈的正確使用，溫度計(jì)的使用；

　　7、學(xué)生太粗心，常把題目中的數(shù)抄錯(cuò)，導(dǎo)致計(jì)算或是解決問的過程出錯(cuò)；

　　8、中年級作文字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)，語句不通順，不能把平時(shí)積累的`好詞佳句用到作文中；

　　9、學(xué)生的計(jì)算能力差，估算的能力更差；

　　10、學(xué)生閱讀與理解的能力差；

　　11、一部分學(xué)生書寫潦草。

　　二、存在問題

　　1、語文學(xué)科較弱的是二年級和六年級；較好的三（1）班；

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)科較弱的是二年級和六年級；較好的一年級和四（2）班；

　　3、科學(xué)較好的是兩個(gè)三年級，較差的是四（1）班和六年級；

　　4、英語考的都不錯(cuò)，三年級更好些。

　　其中，科學(xué)在所有學(xué)科里是考得最差的。

　　三、今后的措施：

　　1、抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成績的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，要把單元檢測納入月考核；

　　2、抓好薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施，落實(shí)教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度；

　　3、抓教師課堂教學(xué)，隨堂聽課，向40分鐘要質(zhì)量；

　　4、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，把潛能生輔導(dǎo)真正落到實(shí)處。

　　5、提高教師質(zhì)量意識。

　　總之，我們?nèi)�體教師將認(rèn)真總結(jié)本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進(jìn)措施。我相信只要我們學(xué)校，全體教師端正意識，明確責(zé)任，按“扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)、不遺余力提質(zhì)量”的要求，我們的教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提高。

質(zhì)量檢測工作報(bào)告6

　　ISO質(zhì)量檢測體系運(yùn)行幾年來，對我局的稅收征收檢測服務(wù)過程走上規(guī)范化和制度化起到了指導(dǎo)性的作用，質(zhì)量檢測工作是我局確定的一項(xiàng)長期工作，是地稅征管工作的生命線，為了確保質(zhì)量檢測工作的持續(xù)、適宜和有效運(yùn)行，根據(jù)上級要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，現(xiàn)將20xx年度的質(zhì)量檢測主要工作安排如下:

　　一、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和體系文件的學(xué)習(xí)

　　縣局組織一次內(nèi)審員（質(zhì)量檢測員）業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn)。參加人員：1、全體內(nèi)審員（質(zhì)量檢測員）；

　　2、各部門需要增加的人員，特別是內(nèi)審員不足的農(nóng)村分局需要增加人員。培訓(xùn)時(shí)間暫定為20xx年9月份，各單位要統(tǒng)籌安排工作，做到人員落實(shí)和培訓(xùn)時(shí)間的保證，并將需要增加的人員在20xx年8月底前書面報(bào)告質(zhì)管辦。各部門要根據(jù)本部門工作特點(diǎn)組織內(nèi)版體系文件進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、做好學(xué)習(xí)記錄，提高崗位人員素質(zhì)，以確保質(zhì)量檢測體系的有效運(yùn)行。

　　二、內(nèi)部審核

　　縣局安排一次內(nèi)部審核，時(shí)間暫定為20xx年10-11月份，審核目的：評價(jià)一年來本局質(zhì)量檢測體系和有關(guān)結(jié)果是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求及質(zhì)量檢測體系文件的要求；

　　審核面：局領(lǐng)導(dǎo)、所有科室、稅務(wù)分局和稽查局；

　　審核范圍：稅收征管服務(wù)全過程，詳細(xì)計(jì)劃和具體時(shí)間另行通知。各部門在這之前做好各崗位內(nèi)部檢查、做好記錄，整理好內(nèi)部審核資料和其他各種資料。

　　三、檢測評審

　　12月份安排檢測評審會(huì)議，主要評價(jià)質(zhì)量檢測體系的有效性、充分性和適宜性，質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的適宜性，進(jìn)行年終總結(jié)和確定新年度的工作打算，具體要求：

　　1、各部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)一年來的工作情況，質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)情況，存在的問題，改進(jìn)措施，新年度的工作打算以及至少一條合理化建議；

　　2、監(jiān)察科在這之前做好納稅人滿意度調(diào)查，匯報(bào)納稅人滿意度調(diào)查情況；

　　3、征管科評價(jià)征管質(zhì)量目標(biāo)執(zhí)行狀況。

　　四、修改文件

　　根據(jù)稅收政策的`變化及日常征管業(yè)務(wù)需求，對平時(shí)內(nèi)審和日常征管工作中發(fā)現(xiàn)與實(shí)際工作或有關(guān)政策不符的體系文件，由辦公室牽頭組織相關(guān)科室、稅務(wù)分局、稽查局對B版體系文件進(jìn)行全面修改，時(shí)間暫定為8-9月份，各部門將需要修改的內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行梳理，并在8月底前將相關(guān)資料報(bào)送辦公室，由辦公室負(fù)責(zé)頒布。

　　五、質(zhì)量目標(biāo)的分解

　　根據(jù)省局下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分解，各部門根據(jù)本單位的質(zhì)量目標(biāo)認(rèn)真抓好落實(shí)，按時(shí)進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。

　　六、考核和評選

　　在檢測評審會(huì)議的基礎(chǔ)上，對質(zhì)量檢測員和優(yōu)秀質(zhì)量檢測員進(jìn)行考核和評定，詳細(xì)要求請參閱《新昌縣地方稅務(wù)局關(guān)于開展質(zhì)量檢測員考核和優(yōu)秀質(zhì)量檢測員評選活動(dòng)的通知》（新地稅發(fā)[20xx]18號），此項(xiàng)工作在20xx年12月份進(jìn)行。

　　七、工作總結(jié)

　　根據(jù)省局的工作要求和在各部門總結(jié)的基礎(chǔ)上，縣局質(zhì)管辦在20xx年1月底前對質(zhì)量檢測工作進(jìn)行總結(jié)和考核，按時(shí)向市局報(bào)送考核資料，接受上級部門的考核驗(yàn)收。

質(zhì)量檢測工作報(bào)告7

　　xx年是我人生旅途上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。離開學(xué)校步入社會(huì)的大門，我的人生有了新的起點(diǎn)、新的開始和新的目標(biāo)。藍(lán)山屯河新材料有限公司給了我一個(gè)把理論運(yùn)用到實(shí)際的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在我工作的這段時(shí)間同事對我關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助。下面我將這幾月的工作總結(jié)如下：

　　一、工作收獲

　　在這幾個(gè)月，我作為質(zhì)檢員，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司質(zhì)量管理控制流程，根據(jù)崗位職責(zé)的要求主要有以下幾點(diǎn)收獲：

　　1、原輔料的取樣存放工作

　　我嚴(yán)格按照公司管理要求，做到不漏取，不少取。學(xué)習(xí)各種原輔料的物理化學(xué)性質(zhì)，合理存放。

　　2、樣品檢驗(yàn)

　　檢驗(yàn)工作是一項(xiàng)精細(xì)的檢驗(yàn)過程。“細(xì)節(jié)決定成敗”，在試驗(yàn)的過程中我本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度做每一項(xiàng)試驗(yàn)。目前我已掌握了所有原輔料的檢驗(yàn)方法及步驟。這要感謝我的師傅及我的同事們，是你們教會(huì)我了這些。

　　3、數(shù)據(jù)處理

　　在記錄數(shù)據(jù)時(shí)我本著“務(wù)實(shí)求真”的原則對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、總結(jié)以及上報(bào)。做到無誤報(bào)、謊報(bào)。

　　二、感想及體會(huì)

　　1、態(tài)度決定一切

　　工作時(shí)一定要一絲不茍，仔細(xì)認(rèn)真。不能老是出錯(cuò)，有必要時(shí)檢測一下自己的工作結(jié)果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經(jīng)常總結(jié)工作教訓(xùn)，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然工作中我會(huì)犯一些錯(cuò)誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評，但是我并不認(rèn)為這是一件可恥的事，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯(cuò)誤，而且可以讓我在工作中更快的成長起來。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。

　　2、勤于思考

　　崗位的日常工作比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛肀容^枯燥，這就需要我們一定要勤于思考，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，減少工作時(shí)間。

　　3、不斷學(xué)習(xí)

　　要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，這會(huì)使我的工作更加得心應(yīng)手。

　　一個(gè)人要在自己的.職位上有所作為，就必須要對職位的專業(yè)知識熟知，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識面。我就像一張白紙，剛進(jìn)公司紙上一個(gè)字沒有，到現(xiàn)在，紙上工整的寫滿了字跡。離開學(xué)校，單位是我的第二課堂。學(xué)無止境，工作是另一種學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過幾個(gè)月在化驗(yàn)室的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已達(dá)到了正式員工的工作水平。

　　三、自身的不足

　　1、工作中偶有因?yàn)轳R虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。

　　2、在于別人打交道中由于個(gè)性原因，不夠主動(dòng)。為了以后能更完美的完成工作，我會(huì)主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)以及同事多溝通交流。希望通過交談從他們那學(xué)到在課本上學(xué)不到的知識。

　　自從走出校門之后，踏入這個(gè)歷史舞臺，首先讓我感覺到這個(gè)社會(huì)很陌生，不管是在工作上還是在人際關(guān)系上，對于我這個(gè)剛出茅廬的人來說，什么都是困難，經(jīng)過這幾個(gè)月的洗禮真的讓我成長了不少。

　　xx年的結(jié)束，xx年的到來，是開端也是結(jié)束，展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任，在今后的工作和生活中我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我。

質(zhì)量檢測工作報(bào)告8

　　一、試卷評價(jià)

　　（一）命題思路

　　本次命題思路清晰，以基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ)，拓展開發(fā)學(xué)生的思維能力為前瞻，從基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用、課內(nèi)外閱讀、作文等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識的綜合運(yùn)用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題情況、學(xué)生答題情況以及學(xué)科教學(xué)等方面進(jìn)行分析。

　　（二）試題特點(diǎn)

　　1、要繼續(xù)重視識字和積累。

　　2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。

　　3、重視學(xué)生習(xí)作的開發(fā)及興趣。

　　二、考試質(zhì)量情況

　　參考人數(shù)三年級年級總分平均分及格人數(shù)及格率良好人數(shù)良好率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率（備注：85分以上為優(yōu)秀；70—84為良好；60分以上為及格）

　　附注：60分以上的1人；60分一下的1人。

　　三、考試情況分析

　　（一）主要成績及經(jīng)驗(yàn)

　　1、識字和積累部分得分率較高，說明學(xué)生掌握得較好。對此我們不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的辦法，繼續(xù)重視識字和積累。

　　2、要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力。二是體會(huì)重視詞句含義的能力。三是自己提問題自己回答問題的能力。

　　3、習(xí)作水平的提高主要靠廣泛的閱讀，循序漸進(jìn)習(xí)作訓(xùn)練，以及行之有效的指導(dǎo)。特別在學(xué)生比較薄弱的選材、立意、寫作的結(jié)構(gòu)等方面，要重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。

　　（二）存在問題及原因

　　1、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤

　　學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能解決問題，但學(xué)生經(jīng)常大意，如：語言積累庫的第3題，照樣子寫詞語填在相應(yīng)的

　　橫線上。可部分學(xué)生在審題時(shí)不夠細(xì)心，寫錯(cuò)對象不說，還把相應(yīng)的橫線張冠李戴了。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際不足，聯(lián)系上下文的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤

　　3、通過積累知識處理信息和分析問題的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤

　　4、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化

　　學(xué)習(xí)水平差距形成兩極分化鮮明。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的高低，習(xí)慣了接受學(xué)習(xí)的學(xué)生怎能去積極參與、積極思考、自由表達(dá)、善于合作、富于想象、敢于否定，因此在課堂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平表現(xiàn)出兩極分化，優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來越得到開發(fā)、展現(xiàn)，而弱勢學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”(聽)也不懂，長此以往，優(yōu)等生與弱勢學(xué)生的差距只會(huì)越來越大。從試卷得分情況來分析，部分弱勢學(xué)生的的成績出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象。

　　四、教學(xué)建議

　　結(jié)合本次測試情況，分析目前教學(xué)的現(xiàn)狀，其關(guān)鍵還是在于教師對課改的態(tài)度，觀念的轉(zhuǎn)變和素質(zhì)的提高。我們要實(shí)事求是地面對實(shí)際教學(xué)中的.問題和困難，腳踏實(shí)地穩(wěn)步推進(jìn)課改的實(shí)施。

　　1、努力做一名“研究型”的教師

　　教學(xué)中，聯(lián)系實(shí)際開展教育研究，解決課堂教學(xué)評價(jià)中的問題，將經(jīng)驗(yàn)，理論，實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的經(jīng)驗(yàn)知識，轉(zhuǎn)化和拓展經(jīng)驗(yàn)知識，并通過科學(xué)研究的方法和過程以及比較的實(shí)證材料的支持，將經(jīng)驗(yàn)上升為具有一般規(guī)律的可以推廣的理論知識。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　知識來源于生活實(shí)際。在教學(xué)過程中，將生活實(shí)例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在全面快樂探究中處理問題，既拓寬了知識的廣度，培養(yǎng)了解決問題的能力，又在自主快樂的氛圍中陶冶了情操。例如，教學(xué)語文園地中“我的發(fā)現(xiàn)”時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生分組合作，自主探索，聯(lián)系實(shí)際，交流發(fā)現(xiàn)，詳細(xì)記錄自己的收獲。如此一來，學(xué)生印象深刻，受益匪淺，甚至?xí)�達(dá)到意想不到的效果。在今后的教育教學(xué)過程中，聯(lián)系生活問題應(yīng)該引起我校教師的重視。

　　3、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)

　　要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測我們很明顯地看到，試卷中考查的字、詞都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，。在檢測卷中，字詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。此次測試在字詞方面雖取得了不錯(cuò)的成績，但在今后的教學(xué)中我們?nèi)圆荒芊潘勺衷~教學(xué)，還可通過聽寫以及詞語接龍等一系列豐富多彩的活動(dòng)來鞏固字詞的掌握。因?yàn)樽衷~教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。

　　4、豐富語言積累，注重語文實(shí)踐

　　積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。課內(nèi)的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；運(yùn)用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書和讀書筆記。語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實(shí)踐相結(jié)合的原則。使學(xué)生在積累中運(yùn)用，在運(yùn)用中積累。在課外時(shí)間，可組織學(xué)生交流見聞，交流心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言；可鼓勵(lì)那些寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生向?qū)W校的廣播站投稿，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅；還可開展“手抄報(bào)”、“演講”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而達(dá)到拓寬學(xué)生視野，豐富知識積累的目的。

　　5、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀

　　閱讀是極具個(gè)性化的行為，教師要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。只有讓學(xué)生直接面對文本，用心讀書，才能獲得個(gè)人的理解、體驗(yàn)和感受。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，因此，教師在閱讀教學(xué)中還要學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。

　　6、激發(fā)寫作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感

　　一篇好的文章，真實(shí)感情比華麗的辭藻，富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實(shí)感這個(gè)前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣。真實(shí)的才能打動(dòng)自己，寫出來的文筆才流暢，感情才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。總之，寫實(shí)的作文一定要讓學(xué)生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵(lì)學(xué)生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

　　7、加強(qiáng)“潛能生”的輔導(dǎo)

　　從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　踏著實(shí)施新課改的步伐，只要我們每位教師不斷地反思教育教學(xué)中的成績與出現(xiàn)的問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，我相信我校的教育教學(xué)質(zhì)量也就會(huì)不斷地提升！

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