教師高級職稱評定述職報告范文（精選12篇）

　　歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？需要認真地為此寫一份述職報告。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的教師高級職稱評定述職報告范文（精選12篇），希望對大家有所幫助。

　　教師高級職稱評定述職報告1

　　我叫xx，是工商管理學院的一名普通的教師。我于XX年8月來我院工作，到現在已有4個多年頭。XX年9月工商學院成立以來，在這個新的學院也工作一個學期了，回顧這一個學期以來，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學科研水平，專心的向有經驗的教師請教，務求精益求精。

　　下面就我這一學期的思想、工作情況向各位領導和老師作個匯報。

　　一、思想覺悟

　　作為學院的一名教師，思想上積極要求上進，認真貫徹落實黨的教育方針，在工作崗位上能夠盡職盡責，以學院大局為重，始終與學院保持高度一致，努力培養自己對工作的濃厚興趣，努力開拓自己的工作平臺。

　　二、教學工作

　　在學院的安排下，我擔任08級國際商務班的《國際金融實務》的教學工作，每周12節課。

　　1、真鉆研教材，用心備好每節課，積極參與教科研活動。

　　我所任教的國際商務班三個班采用的是對外經濟貿易大學出版社出版的《國際金融實務》教材，實用性比較強。對此，我認真鉆研教材，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加國際貿易教研室的教研活動，我本學期在《北京電力學院學報》等刊物上發表了論文2篇，完成了本學期的教研任務。

　　2、合理使用教法，想方設法提高教學質量

　　我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住50分鐘寶貴的時間，除了傳統的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和案例教學方法等各種方法對學生進行教學，收到了良好的教學效果。

　　總之，在教學工作中，我認真鉆研教材，備好每節課，不斷提高業務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

　　在教學生活中，我始終履行"在講臺上是學生的老師，在課堂下是學生的朋友"的從師信條，堅信"每個學生都是可愛的，每個學生心中都有一根琴弦，只要你用心去撥動它，那么就一定會奏出世界上最美妙的樂章！"

　　三、輔導員工作

　　工商學院成立以后，根據系里的安排，我被分配負責XX級國際商務1、2、3班和工商定向班、市場本科定向班五個班級的輔導員工作以及協助團輔辦搞好大二的工作。

　　記得工商學院成立后我剛接過現在所帶的幾個班級時，班內幾乎沒有班干部，先前基本都辭職不干了。更有一名張姓的同學好心來跟我說：于老師，我們這幾個班級早就爛的無法收拾了，我們也沒有什么信心了，誰也改變不了現狀，你快跟系里領導說說別帶我們了。面對這種情況我幾乎懵了，我不敢相信怎么會有這樣的同學，這樣的事情�，F在想想，這位同學的這幾句話給了我壓力，也給了我動力，其后在管理中我們每天都靠班，晚上到學生宿舍睡，早上很早起來就查班級同學是否起床了，中午也早來查學生的常規，平時給予思想溝通，很快我們師生之間為了共同的目標聯系在了一塊，原來三等班的班級也紛紛加入了一等和二等班級的系列。

　　在學生管理中，我一直貫徹實施“以人為本”的管理理念，能夠嚴格管理、嚴格要求、從嚴治班。對學生綜合素質培養的法則是：身心＋學識＋能力+素質+人際關系＝成功。在班級管理上，積極推行"贊賞教育法"與"情感教育法"；日常生活中奉行"三心"管理原則，即獻給學生一片師心，捧給學生一顆愛心，注給學生無窮的信心。能夠發揮"三勤一靠"精神，早出晚歸，努力工作。能夠熱愛學生，尊重學生，能夠走近同學，貼近同學，以誠心換誠心、以真心換真心，從而贏得了學生的愛戴與敬重，成為了他們的良師益友。

　　四、服從領導，大局為重，構建和諧的人際關系。

　　在工作中，尊重領導，團結同事，積極與教學和學生管理口上的各部門保持密切的聯系，構建和諧的人際關系和工作關系，為學院的發展積極的貢獻力量。

　　五、全力做好招生宣傳工作，超額完成招生任務。

　　經過大家的幫助和個人的努力，在年度教師考核中我去得了第二名的成績，同時工作中我也發現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多，尤其是向各位老教師學習的地方還很多。所以我準備在新的學年里積極耐心的向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

　　述職報告結束，謝謝大家！

　　教師高級職稱評定述職報告2

　　本學年，我擔任x年級x個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的工作匯報。

　　一、要針對不同的班級進行課堂教學

　　每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的x個班級進行教學設計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而x班的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。

　　了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的`同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　二、備課充分，事半功倍

　　古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據教材內容及學生的實際，并且針對x年級教學目標：“旨在培養學生興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　三、增強上課技能，提高教學質量

　　上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學

　　在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。

　　聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。

　　說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

　　讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。

　　寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調字數和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。

　　五、認真批改作業

　　布置作業做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　六、加強自學，不斷積累知識

　　由于本人在英語教學方面經驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例，不斷領悟新課標精神的實質，力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。

　　總之，這半學期經過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

　　教師高級職稱評定述職報告3

　　我出生在一個教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償地考上了黑龍江省富錦師范學校。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識，以為將來的工作打好基礎。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學，擔任班主任工作。能為家鄉的教育事業做出貢獻是我的追求，工作中，由于我工作踏實，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎，先后被評為“市骨干教師”、“區優秀教師”等榮譽稱號。xx年9月取得小學一級教師資格。xx年擔任學年組長、教研組長工作。xx年7月光榮的成為了一名共產黨員。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告。

　　一、政治思想

　　堅持黨的四項基本原則，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，愛崗敬業，與時俱進，開拓創新，遵守學校的各項規章制度，參加學校、教育局組織的各種政治學習活動，團結同志，為人師表，以身立教，自覺履行教書育人、管理育人的職責，把育人視為己任。

　　二、加強師德修養

　　在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，服從學校領導安排，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨，注重加強教師個人道德修養，對學生循循善誘，從不訓斥學生，侮辱，體罰學生，師生關系融洽，深受家長學生愛戴。

　　“學高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自我要學會做人，在工作中，我經常用自我的言行去感染學生，經過言傳身教，潛移默化地影響學生。

　　三、教育教學

　　作為一名新時代的教師，應是全面發展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自我的特色。xx年-xx年間，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態度，明確學習目的。我還利用家校通和家訪，與家長取得聯系，家校配合共同教育

　　好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸構成了團結友愛、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。

　　“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務”。為了適應新課改的要求，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，大膽嘗試，轉變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構成了自我獨特的教學方法。在平常的教學工作中，我首先做到嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態度，切實做好備、講、思、改、輔等教學環節。備教材，備學生，充分挖掘教材，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識，讓他們在樂中學。其次，課堂上我注重學生的個性發展，培養學生合作學習、合作探究的學習習慣。課后，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記，以改善教學方法，提高教學效率。加強雙差生的轉化工作，抓住雙差生的“閃光點”，對他們啟發引導，用愛心去感染他們。勤于家訪，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪，把學校教育和家庭教育有機地結合起來。在我的努力下，我所任教的班級學生成績優異，一向名列年級前茅。在全區多次質量抽測考試均獲全區第一名的好成績，多次被評為校、區級教學標兵。

　　四、業務水平

　　作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學生一碗水，自我須有一桶水，更是要有長流水。在工作中，我虛心向同行教師請教，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升自我應對教學上的本事。為了適應新時代對教師的要求，不斷提高自我的業務水平，參加各種教育培訓。xx年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業本科文憑以提高自我的業務。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進行教育科研，在教學中逐漸構成自我的風格�！白寣W生成為學習的主人，讓教學著眼于學生素質的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統的“灌輸式”教學提出挑戰，實施了“樂教、樂學、樂考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質疑思考——小組協作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”，啟發學生主動學習，絕不強行灌輸，認真聽取學生質疑，熱忱鼓勵學生大膽發表見解，以高昂的熱情、平等的姿態與學生共同分享知識。為學生創設了一個生動、主動、活潑的學習環境。正是運用了這“六步教學法”。我帶領的學生參加學校組織的教研教改活動，發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，制訂教學計劃，積極組織、督促學年教師開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習情景，多次帶頭上教研課、名師引領課。與年輕教師結對子，互幫互助。

　　20xx年我所帶領的學年組被評為校金星教研組。我不但時刻注重自身業務水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領導看重我認真踏實、創新進取、熱情為人的好品質，多次派我到北京、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學習，我都倍感自豪，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中，名家大師的每一節課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅定，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結反思，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發表，有十幾篇論文獲省市一等獎。xx年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對這份職業的熱愛，樸實而執著地探索，風雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執教課堂十余節，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價。

　　回顧從前，如果說這些年來我在教育教學領域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長的搖籃。事實上，我很慚愧，因為，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關心，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來。成績只能代表過去，未來的路還很長。教育生涯，學無止境。我將再接再勵，繼續努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業奉獻自我畢生的精力!

　　教師高級職稱評定述職報告4

　　這一學年里，我擔任三年級班主任和語文教學，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F將本學年的工作述職如下：

　　加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

　　加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、礪志、活潑、團結”的班集體。在這個學年里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信。

　　第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。

　　第三。培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的x，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

　　根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

　　積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學年里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，將自己的管理水平推向更高的層次。

　　教師高級職稱評定述職報告5

　　本學年，本人擔任高一(12)、(18)班數學課教學和十八班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務。

　　一、加強學習，努力提高自身素質。

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率。

　　本學年，本人強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課25節，超額完成了學校規定的聽課任務。

　　四、加強研討，努力提高教研水平。

　　在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、加強協調，狠抓群體育人工作。

　　從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

　　六、正視自我，明確今后努力方向

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　6、加強與科任教師之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

　　教師高級職稱評定述職報告6

　　參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。

　　在少先隊工作中，實施德育工作。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。要求學生做的事，我身體力行。曾經教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數孩子按照值日制度進行規范地值日。由于有的學生沒有養成良好的衛生習慣。班上和校園內到處是雜物，我利用晨會對學生進行健康衛生教育，要求各班開展“彎腰行動”，要求紅領巾監督崗的同學先做起，同時在學校里走路時看到雜物，我親自撿起放入垃圾箱，在這樣的言行熏陶之下，同學們紛紛將紙放入紙簍，有的`學生不注意將紙屑扔在地上，馬上就有人指責，這樣久而久之，學生養成了講衛生的良好習慣。班上有的學生時常遲到，每天早上我6點左右到校，在這樣的影響下，學生遲到的現象漸漸地減少了，養成了按時上學，不遲到的良好習慣。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，在平凡的小事中，教育學生，影響學生，培養學生形成良好的行為習慣。

　　平時我關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，用真情打動學生、感化學生，在這樣的前提下，做后進學生的轉化工作。班上有一名叫丁俊杰的學生，在學習上作業拖拉，甚至不做，上課也有不守紀律的行為。但這位學生性格很直，活潑、愛勞動、愛贊賞。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業不交？”這位學生很真誠地吐露出實情：作業有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。我真誠地告訴他：“學習不懂的問題問我，我幫助你�！焙髞磉@位學生在關心和教育下，逐漸樹立了信心，作業基本能按時完成，其他行為方面表現得也比較規范，期中考試成績有了較大的進步。我針對他的進步，在班上特意表揚了他，他感到莫大的欣慰和興奮，經過一段時間，這位學生不僅愛學習，上課還能大膽回答老師提出的問題，而且，能夠關心集體，自覺遵守班級的各項規章制度。在最后的畢業測試中取得了滿意的成績。

　　為了更好地實施德育工作，我以《小學生日常行為規范》為準則，開展了豐富多彩的活動。如：組織學生開展“慈善一日捐”的活動。倡議學生捐出一天的零花錢，幫助困難的人。清明節，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。讓學生懂得今天的幸福生活來之不易，教育學生要珍惜這個大好時光，好好學習，把祖國建設得更加美好。通過這樣的活動，培養學生熱愛祖國的良好品質。平時要求各班長期堅持勞動教育，教育學生懂得“勞動創造一切”，幸福的生活是靠勞動創造來的，勞動最光榮，要尊重各行各業的勞動者，教育學生要珍惜勞動成果，愛護公共財產，培養學生勤儉節約的習慣，積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動，培養學生從小就熱愛勞動、勤儉樸素的良好品德。

　　對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。發現他們的閃光點及時給予表揚，樹立他們的自信心。在班上找學習好的同學給他們當師傅，團結他們使他們不孤單，把學生分成“三人行”學習小組，讓成績好的幫助學困生。我在放學時再把他們留下，把當天學的知識再講一遍，進行查漏補缺。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。如張敏、呂勝通過補差，都考上了理想的中學。

　　教師高級職稱評定述職報告7

　　一年來，在局長的正確領導下，在班子其他成員的大力支持配合下，我以高度的責任感和飽滿的工作熱情，認真學習，踏實工作，與分管股室的同志們共同努力，勇敢面對教育改革和發展中存在的困難，積極搶抓機遇，圍繞單位中心工作，認真履行崗位職責，較為圓滿地完成了各項工作任務�，F將本人一年來的工作、學習情況述職如下，不妥之處，請各位領導和同志們批評指正。

　　一、認真學習做好表率，加強修養提升素質。

　　本人在工作中能認真學習并踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，努力學習黨的十七大精神，堅持在工作中強化業務學習，能認真參加機關每周一的政治學習，堅持寫工作日記或周記，總結經驗，查找不足。通過學習，組織領導協調能力和處理復雜問題的能力得到了提高和增強，以更加振奮的姿態、奮發有為的作風投入到工作中去。

　　雖然我到局里工作的時間不長，但深深感到教育系統工作任務艱巨，責任重大，對自己是一個嚴峻的考驗。我在工作中始終堅持“擺正位置、履行職責、積極主動、熱情周到”的工作作風，主要做到以下三點：一是擺正位置、履行職責。作為一名副職，我嚴格按副局長的分工，做好份內工作，凡是分管工作，嚴格按照局長的布置，與分管股室一起抓;凡是涉及到全局的事情，及時與其他副職溝通。工作中識大體、顧大局。積極配合局長協調好各個方面的關系，在局內營造了干事創業的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發展，聚精會神干事業，形成了寬松和諧、團結奮進的工作氛圍。二是嚴以律己、寬厚待人。在日常工作中我嚴格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅持原則，秉公辦事。同時。我號召和引領局機關工作人員發揚“和諧機關、服務基層、以人為本、共謀發展”的工作作風，充分調動分管股室人員的工作積極性和創造性，使他們各負其責，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。三是廉潔從政、樹立形象。我做到有名不爭、有功不居、有責不推，如在去全國教育行政學院學習、出國考察方面不爭不搶，能正確對待、擺正位置。自己始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀國法兩道防線，不斷提高自身的法律意識，規范自己的行為。一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉。

　　二、勤奮敬業謀求發展，恪盡職守做好工作。

　　作為一名直接從基層提拔上來的干部，我深知，唯有勤奮、踏實、敬業，才能贏得領導的信任和群眾的信服，才能不負組織的重任。半年來，我始終把“敬業”作為工作目標，把“勤奮”作為內在驅動力。能按時上下班，遵守工作時間，做到早上早來半小時，遵守局里值班規定，堅持值班值宿按時到崗，多次犧牲休息時間(雙休日、節假日)，有時也利用早晚的時間去各學校學校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發現問題及文秘網文秘網時督促整改。一年來我下基層x次、閱上級文件x余件、簽發文件x多件;在工作中能認真總結、善于積累，在今年份3月12日-25日，教育局對全縣教育22個單位進行了資源整合調研期間，我能根據調研的情況及時整理，寫出自己的想法，責成辦公室完成了5000字的可行性調研報告、為制定教師調整方案提供了理論依據。我在調研、學習、參觀、參加會議(如：陪同x縣長、局長到部分學校進行資源整合前校舍情況的調研;去xx實地考察寄宿制學校管理情況;去xx林業局學�？疾燹k學情況;陪同x局長深入各鄉鎮、村，與村民溝通交流，征求他們對農村學生直補通勤費的意見。)等活動中注意第一手材料的搜集和保存，現已形成工作記錄x本、工作光盤x本。工作中我做到了月月有計劃、周周有重點、日日有落實。

　　三、突出重點抓好落實，齊心協力取得成效。

　　做為常務副局長，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計生、財會及基建等工作。一年來，各股室的同志盡職盡責、努力工作，出色地完成了各自的工作任務。

　　1、人事工作。教育系統的人事工作涉及全縣1000多名教職工，任務紛繁復雜，政策性強，而人事股人手少，壓力大。一年來，主要做了以下幾項工作。

　　一是師資調整工作。資源整合工作是教育局今年的重點工作，為保證師資調整工作順利進行，教育局領導班子及工作人員團結一致、戮力同心，統一思想，提高認識，保持高度的責任感和使命感，堅定信心，知難而進。在縣委、縣政府的高度關注下，在紀檢、監察、檢察院、人事局等相關部門共同參與下，我們僅用了一個月時間就順利完成了所有人員的調整工作，198名農村初中教師得到妥善安置。在調整工作中，我們嚴格按照《xx縣中小學師資整合方案》的具體要求進行操作，做到了考慮充分、操作縝密;做到了政策透明、陽光操作;做到了分布均勻、科學合理;做到了一視同仁、人人平等;做到了人人有崗、自我適合;做到了上級放心、百姓滿意。

　　二是信訪工作。教育系統人多面廣，信訪量大，今年信訪問題主要集中在資源整合、畢業生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志認真做好協調和處理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年兩起比較典型的信訪案件是原xx學校民辦教師xxx要求恢復教師資格、辦理退休手續以及xxx要求為兒子安置工作，我們能及時準確排查，與有關部門匯報、溝通，確保了奧運期間未出現上三級訪。在資源整合期間，能充分利用局長信箱，及時消除教師的不滿情緒，我們共收到有關資源整合的帖子230余件，集中答復16件，因領導重視，措施得力，未出現一起因資源整合到縣訪的事件。

　　三是職稱評聘工作。在工作中，我們能認真做好政策解釋工作，指導各學校按程序有效開展職稱推薦工作。今年我縣向省、市推薦擬晉特級教師職務1人、高級教師職務教師15人、中級職務教師5人，為14人辦理了初級職務備案工作。

　　四是評模選優工作。今年共表彰107名優秀教師、21名優秀教育工作者。向省推薦省級師德先進個人3人，xxx校被評為省級師德先進集體。

　　五是鄉村教師補貼發放工作。從今年5月份開始向鄉村教師發放工作補貼，我們嚴格按文件標準進行審核，并按程序進行公示。截至目前共為2307人次發放補貼260.050.55元。

　　六是幼兒園工資納入統籌發放。我們通過查閱文件資料，找出依據，積極與主管部門溝通、協商，經縣政府常務會研究同意，幼兒園教師工資已于今年5月正是納入財政統發。

　　七是“一評三考”工作。今年主要做了幾項工作：為“一評三考”配備負責人;制定與下發《加強教師隊伍考核的實施意見(修稿)》;下發《關于進一步加強教師隊伍考核工作的通知》，進一步明確了教育局關于教師隊伍考核的工作重點，對各學校工作提出了具體要求;深入各校了解進展情況，指導工作，并對存在的問題督促整改，提出合理化建議和指導性意見;督促各校按時完成考核工作。同時要求各學校把教師考核工作方面的材料及時整理，歸檔保存;及時召開“一評三考”工作推進會。一年來，全縣各學校能根據本單位實際，結合教育局下發的《關于進一步加強教師隊伍考核工作的通知》文件要求，周密安排，精心組織，全面加強了教師隊伍建設，形成了扎實有效的教師評價激勵機制，營造了良好的輿論氛圍，奠定了堅實的工作基礎。

　　2、安全工作。當前，由于經費緊張等原因，學校安全隱患較多，今年我國又是安全事故頻發年，上級高度重視安全工作。對此，我高度重視。做到“逢會必講”、“逢校必講”，警鐘常鳴。今年年初，同下屬學校校長簽訂了“安全責任書”，進一步強化了安全意識，加強了安全責任。全年共召開了全系統安全工作會議x次，舉辦消防、防震演練x次。同時，我加大了安全檢查力度，多次下基層進行值班值宿、防汛、防火、食品安全等安全專項檢查，在安全專項治理工作中，認真檢查排查，發出多份“安全隱患整改通知書”，發現問題，及時整改，到目前為止，沒有發生一起安全事故。

　　3、辦公室工作。多次召開辦公室例會，對更夫、門衛做具體要求，明確分工、責任到人;及時向政府督辦室、目標辦上報重點工作完成情況;每月初統計、公布機關人員出勤情況，下發局機關教育月工作任務分解，把工作落實到人;做好全縣中小學運動會、高考、中考、教職工趣味運動會的后勤保障工作;認真完成政務信息報送工作，今年有2016信息被采用。

　　4、計生工作。完成與計生貧困女童(xxx)家庭對接工作，并送去學習用品，并對xxx同學今后生活及學習安排與三中領導達成協議;召開教育系統計生工作會議;完成了全縣教育系統女職工體檢工作;完成全年人口與計劃生育綜合治理工作總結。

　　6、計財和基建工作。多次召開園丁小區管理會議，深入研究園丁小區的開發事宜;主動協助局長抓好高中、二中、職教等教育基建工作;協同計財股辦理了xx中學土地轉讓手續、召開了原xx中心校校舍拍賣活動;完成教育維修工程企業的招標工作，主持召開教育維修工程推進會。

　　四、認真查找不足，取長補短更好發展。

　　回顧自己一年來的工作，雖然按照崗位職責完成了工作任務，但在許多方面還程度不同地存在問題和不足，突出表現在：一是主動學習、系統學習不夠，二是機關行政管理和服務工作還有許多不到位的地方。三是工作中缺少開拓精神。

　　以上問題無論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結果，都需要在今后的工作中認真加以解決。在今后工作中，本人要揚長避短，百尺竿頭，更進一步，深入貫徹黨的十七大精神、以科學發展觀為指導，牢記黨的宗旨，立黨為公，執政為民，逐步提高駕馭各項工作的能力，積極完成各項工作。

　　教師高級職稱評定述職報告8

　　20xx學年是我就職的第一年，也是擔任班主任的第一年，擔任高一(x)班的班主任。同時擔任高一x班的生物教師，經歷一年的鍛煉，我內心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現就師德、教學、管理和成效等方面匯報如下：

　　一、師德方面

　　我積極參加學校的教職工會議，認真學習學校下達的上級文件，每天關心國內外新聞大小事件，注重政治理論的學習，與同事關系相處融洽，而且能夠虛心向有經驗的教師學習。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業。樹立我與學校共榮辱的思想觀。

　　我愛崗敬業，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　二、教學方面

　　剛來到學校時，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課比較快(語速快內容也快)。通過一個學年的接觸，盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式。結合教學要求和學生實際，對教學內容進行取舍、增減，力求突出重點、突破難點，讓學生聽得懂、學得會、記得牢。在這一方面自己還并不滿意。但是我在教育教學工作中，始終確立“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教育方法，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。但我個人覺得，我在的內容落實方面等還有待改進。

　　同時，我積極參加科組備課會、學校組織的外校聽課學習、區進修學校組織的新教師培訓等，并在5月份赴昌樂二中學習一周，收獲良多。

　　在當今的社會，教師如果不學習則不能勝任現在的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。因此，學習本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術》后，我對工作充滿了激情。同時學習了劉良華老師的《教師專業成長》后，我把新的理念運用到教學中，取得了意想不到的效果。

　　教師高級職稱評定述職報告9

　　我叫XXX于20xx年9月來到XXX工作，這半年里，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變�，F將這學期的工作述職如下：

　　一、思想品德方面

　　我自覺遵守學校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，并保質保量完成。我認真學習教師職業道德規范，并遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真進取地參與教學教研活動，努力提高自我的專業素養，力求自我的專業素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關系，使教學貼合學生的實際情景。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個素質高尚的人，教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師。

　　二、教育教學工作方面

　　在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自我的教學生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備，再聯系學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自我。

　　第一，備課，我認真查閱各種書籍，并經過網絡等現代化手段拓展信息，準備充分趣味，以應變不一樣學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發揮學生的主體性，讓他們在做中學。

　　第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習進取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發情景，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環節，我盡量經過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。

　　第三，課后，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象，對不教作業的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業，做到有布置有批改。及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，做好批改記錄。

　　第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。

　　第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細，并讓學生做糾錯本。

　　第六，總結，總結能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結，每堂課后認真總結該堂課的成功之處和不足之處。并在下節課中注意改善。根據自我的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自我的教學理論水平得到提高。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養成自我學習英語的方法。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。

　　三、自我需要改善的方面

　　首先，自我的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業的知識，讓學生真正學習到知識。其次，還應當多讀書，拓展自我的知識面。教育學生遠不是專業知識那么簡單。然后，我還應當多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。

　　在以后的日子里，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業做出貢獻。

　　教師高級職稱評定述職報告10

　　我叫xxx，女，現年24歲，20xx年6月畢業于三峽大學藝術學院音樂系音樂學本科專業，20xx年9月參加工作，從教一年來，我曾擔任中小學音樂、小六英語、初一英語和初一數學教學工作。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人�，F將我任職以來的工作情況簡述如下：

　　一、政治思想方面

　　任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，作為一名黨員，積極擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，利用業余時間積極學習黨的相關知識和業務，積極參加黨組織的各項活動。上崗以來注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書育人。

　　二、業務工作能力

　　在教育教學過程中，潛心鉆研，認真做好教學工作，積極深入學習并實踐教學課堂改革，倡導自主、合作、探究的學習方式。一年來，自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中，入崗后所教非學，遇到很多教學方面的難題，但自己并不因難而退，向各位前輩老師虛心學習，平時多花時間苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯系，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注

　　意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼于生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討創新型趣味教學方法。

　　作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。

　　當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。剛入職學校便安排我擔任初一年級班主任，我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流，側面了解班級的情況，尤其是比較棘手的問題學生和后進生，我將從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，像大姐姐或朋友一樣更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們聊天，談人生、敘理想、講前途動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田，生活上也積極幫助他們。

　　在一年的教學中，我漸漸步入了教學的正軌，逐漸積累了豐富的教學經驗。我較好地完成了各項教學任務和育人職責，經過精心教學，我任教班級的學生，于20xx年春季參加全縣統考均取得顯著成績（六年級英語鄉村學校排名第四；七年級數學鄉村學校排名第三）。在教育實踐中，

　　我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。

　　在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，并請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他們的課堂聽課，還請前輩教師來聽我的課，然后和他一起學習總結，揚長避短。

　　為了使教學工作適應教育新形勢，推進素質教育，我勇于創新，致力于教學改革。不斷在網絡教育論壇上學習優秀的新穎的教學方法和教學模式，并不斷在課堂上操練實踐。工作期間，積極參加縣里科研的各項教研活動，不斷向各學校的老師學習，不斷提升自己。

　　三、工作態度

　　一年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。一年來，我擔任班主任工作，接手的是比較差的班級，但我還是認真努力地做好本職工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，采取貼心關懷、嚴格管理，并普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。作為一位專業的音樂教師，我也積極分擔

　　學校其他科目的教學，努力向其他老師學習各科教學方法，讓自己不斷向全能教師靠近，認真對待自己所任教學工作。

　　回顧自己一年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　四、取得業績

　　任現職以來，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20xx年十月參加縣級青年教師初中英語磨課比賽獲二等獎；同年11月參加縣級青年教師小學英語賽課獲三等獎；20xx年xx月自己的教育云網絡空間被縣教育局評為優秀網絡空間；20xx年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎；20xx年因教學取得優異成績被評為“教學工作先進個人”；20xx年9月被評為縣優秀教師；

　　我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！

　　教師高級職稱評定述職報告11

　　當一名教師是我讀書時的夢想，當一名優秀的教師更是我一生的追求。自20xx年從茂名學院畢業至今，我已經在三尺講臺勤勉耕耘了七個年頭了�；仡欁约簬啄陙砉ぷ鞲懈胖�余，又多了幾份期待。20xx年12月，經高州市小學教師初級職務評審委員會評定為英語小學一級教師資格。并于20xx年獲得華南師范網絡學院本科畢業。

　　自任職以來，我一直擔任班主任工作，承擔三至六年級的英語教學工作，致力于小學英語教學和英語教學課題的研究，在不斷的探究中積累了豐富的教學經驗，形成了富有特色和個性特點的教學風格。并取得了碩果累累的教學成果�，F將任現職以來的工作匯報如下：

　　一、政治思想

　　任現職以來，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。認真學習和領會黨的精神和“三個代表”重要思想。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，有良好的師德風范和教師素養。認真履行崗位職責，有強烈的事業心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學第一線。

　　二、教育工作

　　學校的德育教育無處不在，無時不有，它應該在“潤物細無聲”地在學生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書育人，尊重、關愛學生，重視學生的培養和塑造學生人格。規范自己的言行，嚴于律己，為人師表，讓學生在潛移默化中得到好的熏陶，養成良好的行為習慣。能積極學習并吸取先進的班級管理經驗，精心管理班級；能加強學校、家庭、社會的聯系，定期家訪，積極聽取家長意見，爭取得到家長的信任和密切配合。重視培優轉差工作，全面兼顧，關注個體，因材施教，做到不歧視學生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學生，轉化他們，善于挖掘學生身上的閃光點，及時表揚、鼓勵，以此來激發他們重拾往日“童真”，以飽滿熱情投入到學習生活中去，爭取成為一個積極、樂觀、進取、健康的小學生。如差生黃廣琛、龍超騰同學，平時學習、生活作風較散漫，學習目的不明確，因而對學習產生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個性特點，我巧用自己的經歷，發揮正面效應的轉化方式來教育感化他們。

　　三、教學工作

　　教學方面，我能勝任小學各年級的英語科教學工作，能堅持使用英語教學；能認真學習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學習教育教學理論，吸取別人的先進的教學經驗，用理論指導實踐。堅持以學生為主體，以“多媒體”的教學手段為輔助，注意講課藝術，課堂的“激活”，以此來提高課堂的趣味性，優化課堂教學，提高教學效益。經過多年的教學實踐和理論指導，已形成自己的教學特色，取得了良好的教學效應和成績。此外，我還致力于英語教學課題研究，任職期間積極參加科組的“開心學英語”和“PEP英語”課題研究。承擔三至六年級英語的公開課和示范課，受到科組、中心學校、和兄弟學校的一致好評。在教研活動中，我我還積極承擔新教師培訓的工作。任現職期間，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開課，競賽課，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長。

　　四、工作業績

　　一分耕耘一分收獲，在領導的熱切關懷培養下，加上自身的不懈努力，多年來取得了可喜的成績，任現職以來我連年均被本校和鎮黨委評為“先進教師”或“優秀班主任”，年度考核被確定為優秀等次。近幾年中，我積極做好培優轉差工作取得顯著的效果。有陳思穎，盧韻琦等xx人獲鎮學科競賽獎轉化了黃廣琛、龍超騰等后進生，轉化率達xx0%。我擔任班主任的班級班風，學風良好，期期都能被評為先進班，文明班，多次被評為先進中隊，達標完成學校指定的教育教學質量承包指標。受到學校的表揚和物質獎勵。20xx年我所撰寫的論文《淺談小學英語口語教學》在高州市英語科年會上宣讀并獲二等獎；20xx年被高州市教育局評為教壇新秀；20xx年被鎮人民政府評為先進教育工作者；20xx年我所撰寫的論文《小學英語課堂中游戲的應用》在鎮學科年會上宣讀榮獲二等獎；20xx年參加鎮第五屆中青年教師教學基本功競賽，榮獲小學英語一等獎；20xx年我撰寫的論文《讓小學英語課堂活起來》在高州市小學英語科年會上宣讀并獲一等獎。

　　這些成績也許微不足道，但給了我信心，鼓勵我刻苦進取、積極探索。相信，在各級領導的熱切關懷和指導下，通過自己的努力，明天我的教育教學會更上一層樓。

　　教師高級職稱評定述職報告12

　　本人自xx年x月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私貢獻

　　本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

　　二、加強學習，提高業務水平

　　為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。XX年x月又參加了xx師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

　　在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《xx教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在XX年市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于XX年x月刊登在《xx學報》上。特別是在XX年x月，參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。

　　正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收

　　我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

　　多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

　　四、揚長避短，更上一層樓

　　回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。

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