毛概社會實踐調查報告(匯編15篇)

　　在現實生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的毛概社會實踐調查報告，歡迎閱讀與收藏。

毛概社會實踐調查報告1

　　一、摘要

　　20xx暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。

　　二、問題的提出

　　輕松愉快的暑假是每一個中生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題?學生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。

　　三、正文

　　現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。

　　在走訪的過程中發現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。

　　值得注意的是網吧是多生打發假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發，搶救無效而死亡。 論文網 http://www.lw54.com

　　如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發生……但既然已經發生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。

　　暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，畢竟學習班里有老師看著學生，情會好些。

　　根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

　　所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。

　　作為“假日經濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。

　　(一)商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是改革，實行“3+x”制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形色色的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、、等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。

　　(二)學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找

毛概社會實踐調查報告2

　　第一部分總論

　　（一）調查背景：

　　現如今社會強調構建和諧的社會，而社會問題日益凸顯，關于安全的話題不絕于耳。作為關注時事動態、關心社會發展的大學生，安全問題與我們息息相關，所以當代大學生對社會安全感的感受顯得更為靈感，故以大學生為調查對象展開社會安全感的調查，以研究其對人們心理以及生活的影響。人們常說“風險與機遇并存”，現代已成為一個風險社會，每天都存在不為預知的風險，在和平與發展的前提下，尋求人類幸福的真諦是當今世界的主題。隨著現代社會的發展和科學技術的更新，人類生存的物質基礎發生了翻天覆地的變化，在我們享受這些發明的科學技術給我們帶來的方便和實惠時，然而陰霾卻悄悄臨近了，所以它將會是不可避之而談的話題。

　　（二）調查目的及意義：

　　大學生是當代社會中注入的新鮮血液，是社會中的特殊群體。我國一直強調要構建和諧健康的社會，對大學生社會安全感的調查，有利于了解大學生的安全感意識的強弱，有利于建立學生中的信任關系，使我們的校園生活更加和諧。安全感一直是學校關注的重點，對大學生的生活和心理有著不可小視的影響。隨著社會的不斷發展與進步，社會中出現的不穩定因素制約著安全感的強弱，社會安全感更加為人們所關注，因此，我小組就貴州大學蔡家關校區大學生進行了關于社會安全感的調查與分析，以便于有更多的人來了解大學生的社會安全感，最重要的是找出能夠解決問題的最佳方法。

　　（三）調查對象和調查方法：

　　（一）調查對象：本次調查隨機選取了貴州大學蔡家關校區職業技術學院的部分本科生，男女比率基本持衡。進行的調查屬性是描述性調查和抽樣調查；此次調查共發放調查問卷100份，回收100份，有效問卷100份。

　　（二）調查方法：文卷調查法和文獻調查法。

　　（四）調查組成員及撰寫調查分工：

　　1。調查組成員：

　　2。調查組組長：

　　3。發放問卷人：全組成員

　　4。整理數據和分析數據：全組成員

　　5。執筆人：

　　6。報告審核：

　　第二部分調查結果和說明分析：

　　（一）大學生社會安全感存在的背景：社會安全感狀況直接影響一個人的發展，大學生是社會未來的主體，而如今社會中出現了很多不穩定的因素影響著大學生的社會安全感，所以對他們的安全感的研究具有重要意義。研究從交往安全、治安與交通安全、網絡安全及消費安全四個角度設計調查問卷。根據對年級、性別及生源地之間的差異進行分析，結果顯示，同學們在與老師、領導的交流上、應聘過程中、對當今社會的治安及政府的處置能力等問題上都非常缺乏安全感。

　　（二）大學生社會安全感的現狀：社會安全感是公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會進步的重要標志。但是隨著社會的進步與發展，社會安全感和幾年前相比，人們的社會安全感有了很大的提高，與幾年前相比有了很大的改善。但是仍有改進的地方。

　　（三）社會安全感對大學生生活和心理的影響：人們解決了生理方面的問題，緊接著就是安全問題了。安全感在大學生的日常生活中具有很大的影響，如果不存在社會安全感，學生們的心里就會恐慌，隨即就會影響他們的學習和生活，對于社會來說也是一個重大問題。人生安全、財產安全是與我們最緊密聯系的，如果連著兩個最基本的安全都不能維持，那么大學生的生活將會在不安與恐懼中度過。社會的安全感對于曾被社會公認為“天之驕子”的大學生群體來說是一種潛在的擔心，社會安全感遠不如以前了。所以，對于大學生而言社會安全感是多么地重要。

　　（四）我校大學生社會安全感的建議與意見：通過調查分析，由于受很多方面因素的制約，我們發現我校部分大學生的社會安全感不是很好。制約因素包括：社會治安的問題、個人生命安全、個人財產安全、個人生活狀態以及個人即時心情等。很多因素我們都不能控制，然而社會安全感又是必不可少的，所以要保持良好的社會安全感，保證正常的生活狀態。要想獲得必要的安全感，有如下建議：首先，從政府而言，應該充分發揮各項職能，為大學生創造一個良好的學習環境、提供優質的教育資源。同時，政府還要致力于經濟發展，保證社會的穩定運行。其次，社會論也要對大學生進行正確的導向，最后，也是最主觀的方面，那就是大學生要從自身出發。加強自身修養，努力學習科學文化知識，杜絕腐化思想的侵蝕。最基本的還是要保持積極的態度和良好的心態來面對生活和未來。

　　（五）總結：

　　社會安全感是指公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標志。

　　隨著人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷發生改變，不論社會發展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。隨著社會發展，隨著各種法制的完善，我們現在還處于過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是為了穩定學生們的心態。

　　太多的意外我們都無法預料，我們只有抱著積極的心態去面對，目前大學生的社會安全感狀況并不樂觀，社會環境給大學生社會安全感的影響是顯而易見的，尤其是最近貴州大學蔡家關校區里偶爾發生的搶劫、偷竊案件在同學們當中流傳，甚至傳聞在校園某個陰暗的地方還發生過學生被外面壞人殺害的事件。加上現在社會上食品安全，公共交通事故頻發之類的事件讓很多大學生對社會大環境失去了希望，而對自己每天生活學習的校園更是懷有不信任的心里。

　　社會安全感是指公眾對社會安全狀況的主觀感受和評價，是公眾在一定時期內的社會生活中對人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害或保護程度的綜合心態反應，也表示公眾對社會治安狀況的認知，對社會發展的信心水平等，社會安全感是衡量一個社會治安狀況的重要指標，是社會重要的重要標志。隨著人們生活水平的提高，人們的社會安全感也在不斷發生改變，不論社會發展得多么繁榮，它其中仍存有不安全的因素，仍有可以改進的地方。

　　隨著社會發展，隨著各種法制的完善，我們現在還處于過度階段，所以很多問題還是層出不窮，各種威脅大學生安全的因素還是大量存在，像大學生住區周圍的安全，社會上的犯罪案件等，在這一方面，國家也在通過各種方式加強社會的管理和保護，目的是為了穩定學生們的心態。

　　另一方面，作為大學生本身，也應該提高自我保護意識，關注社會，學習經驗，總結教訓，懂得如何保證自身安全。太多的意外我們都無法預料，我們只有抱著積極的心態去面生活，勇于面對問題，解決問題，社會安全建設，也需要我們的付出，希望我們的社會更加和諧。

　　社會安全感是一個越來越受到人們關注的問題，而具有高度社會警覺感和責任感的大學生這一群體對這個問題更是時刻關注著。這次關于大學生社會安全感調查的意義是顯而易見的。一方面以小見大。此次調查雖然調查范圍只是在貴州大學蔡家關校區，但是通過此次調查可窺見整個貴陽高校大學生的社會安全觀的狀況，對于學校的安全設施和公安工作具有重大的意義；一方面可以提醒被調查的大學生群體在學校里和社會上存在的各種不安全因素，以警覺他們平時多注意、多提防；一方面這也是對大學生社會安全感的一次教育，這將對他們以后到社會上的社會安全感有些許影響。

毛概社會實踐調查報告3

　　一 . 摘要：

　　隨著社會的發展與進步，黨和國家更加重視“三農”問題。為減小城鄉差，達到共同富裕，國家加大力度建設社會主義新農村。在暑期實踐過程中，根據自己對農村生活、環境的了解與認識，對農村現在的面貌做了以下總結。

　　二.關鍵詞：

　　新農村建設 面貌 發展 問題

　　三 . 正文

　　一、實踐背景

　　暑假期間，我在學校呆了半個月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時，在大二下學期中學習了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學習過程中對建設社會主義新農村有了一定的認識，了解到農業、農村、農民問題，是全面建設小康社會進程中的關鍵問題。農業豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會安。這次的調查活動我調查的范圍則也著重于農村，這也是了解農村目前面貌的一個好機會，加之我生于農村，長于農村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實踐的選題中，我選擇了“新農村建設問題”。

　　二、實踐感悟

　　7月xx日到7月19日，我調查了進賢縣、修水縣、永修縣這三個縣。調差的主要地點有集中在這三個縣城中的一些鄉鎮地方。這里的農村和我想象中的大不一樣。在這里，樓房整齊集中，規劃得當，房屋周圍的花臺，樹木將整個房子看起來也更加整齊美觀。大家居住集中，方便大家相互之間大的照顧。再者，俗話說“要想富，先修路”這里的柏油馬路通向每一個村落。這里的交通都很方便，買車較多，只要長期居住在家里的至少都有摩托車，村民出入方便。而且道路兩旁樹木整齊、美觀，花香四溢，給人以溫馨的感覺。垃圾處理也很得當，到處修有垃圾房，方便垃圾集中處理。這里的農產品也規劃得特別好，一大片的蓮藕，一大片的柚子，一大片的梨，一大片的……規劃有序，一片新農村的面貌。

　　我家在江西省南昌市的一個小鄉村，8月12號回家過“七月半”時，發現家里的變化特別大。首先得說，能夠用眼睛看見的家鄉變化。還記得小的時候，媽媽經常對我說，他們小的時候的夢想就是“樓上樓下，電燈電話”。而現在我們家鄉，會有幾個家庭沒有達到如此的環境?變化的不止這些，記得幾年前鄰居家的泥屋現已變成了平房，以前的平房如今也都變成了樓房。今年暑假回家，家里居然也在修路了，而且我們沒有出一分錢，一份力，全是政府撥的款，政府請的人，新修的路既方便又美觀。村里的車也多了，三輪車、摩托車……國家的新農村建設幫我圓了小時候的夢，以前自己很天真，下雨天走著爛泥路時，晴天上街沒有車，坐摩托車在顛顛簸簸的路上屁股痛時，自己便想以后自己長大了、有錢了，定要找人把這泥路打城水泥路，還想好了要將那路命名為“古房溝路”，而如今國家已經圓了那小時候的夢，不僅是路，我們村上家家戶戶的天然氣在自愿的情況下都已安置完成，聽媽媽說年底我們村還會安上自來水，還新增了一些養殖場，

　　家鄉里里外外已經變了一個模樣，雖不及成都邊上的新農村，但是也是在不斷地改造，不斷地進步。正從以往的舊農村像現在的新農村邁步而來……這也現了以工促農、以城帶鄉的發展階段和發展方式。

　　其次是國家對我們農民的優惠與補貼，有些地區為了鼓勵婦女創業還設有無息貸款，最多還能貸4萬呢，這大大鼓勵了農村婦女在家的創業就業。小時候，家里每年還要交農業費、水費、而如今在家鄉務農，不僅不交任何費用，國家每年還有相應的補貼，如每年我們每年的糧食直補500元。以前我們家鄉人出門工作也很不易，但是現在卻很方便。很多年輕人在外面發展，這也開拓了我們鄉里人的視野，促進了農村的發展。

　　再者則是我們農村的教育與衛生事業。小時候，我們鄉有很多村小，學校分散，既不好管理教學質量也遠遠落后于城里的學校，到目前為止，我還是我們村里為數不多的一個大學生。但是現在各村小已經統一為中心小學，既方便了管理也更有利于教學質量的提高。學校從小學三年級也都開開設英語課，甚至還有了多媒體教學。很多人雖沒有上高中，但是也會在各種技校學習技能，大大減少了有以前初中畢業便出門打工的現象，提高了農民的文化程度。對于醫療衛生事業，各鄉鎮的醫療設備也較以前有了很大的進步，記得初二是在鄉醫院做的闌尾炎手術，切口至少有5cm，但是現在鄉醫院闌尾手術切口最多有3cm。同時，鄉里也都鼓勵大家買醫療保險卡，減少了看病貴看病難的現象。

　　這些年的農村的變化讓農民的生活水平有了大大的提高。黨的十六大一來，黨中央多次強調要把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重，并提出了建設社會主義新農村的總要求，即生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民生。著五個字內涵豐富，不僅勾畫出了現代化農村的美好圖景，而且提出了解決“三農”問題的系統思路。黨的十七大強調，統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設，要把解決好“三農”問題始終作為全黨工作的重中之重。黨的十七屆三中全會準確判斷了我國農村改革發展的歷史地位，指出“我國中提示已進入以工促農、以城帶鄉的發展階段，進入加快改造傳統農業、走中國特色農業現代化道路的關鍵時刻，進入著力突破城鄉二元結構、形成城鄉經濟社會發展一體化新格局的主要時期。建設社會主義新農村是一項系統工程，又是一項長期、艱巨、復雜的重大歷史任務。在我這次的暑期實踐過程中已經顯現出了，我們黨中央對新農村建設的重視，農村的面貌也煥然一新。但是現下農村仍存在很多的問題。

　　首先，在農村青年人在家種務農者少之又少，除在家做生意和身有疾患的輕年人，其他大多數都在外打工，又以青年男性更為明顯。在那些調查的地方，越是落后，在家的青年人就越少，家中主要都是老人和小孩，在我家鄉亦是如此，形成了“空巢”現象。家里能擔事者很少。雖然現在國家的政策很好但因只有老人小孩在家，尤其如我家鄉那種丘陵地帶，務農者就更少了，荒地大片大片的。

毛概社會實踐調查報告4

　　新型農村合作醫療制度是政府在不斷解決“三農”問題，構建社會主義和諧社會的背景下出臺的重大惠農政策。重點是幫助農民減輕因患重大疾病帶來的經濟負擔，減少“因病返貧”現象。

　　自20xx年新型農村合作醫療制度試點推廣開來，到如今已經基本覆蓋了全國農村。它的實施，有效的緩解了廣大農村百姓“看病難，看病貴”的問題，提高了農民健康，促進了社會主義新農村建設。

　　搞好新農村合作醫療，是加快連云港市社會主義新農村建設，解決農民就醫難，提高農民健康福利工程、愛民和惠民工程，是構建社會主義新農村的重要內容，也是實現小康社會的基本條件。為此，我于20xx年，8月，趁著暑期之余，前往贛榆縣沙河鎮醫院的農村合作醫療報銷點親身實踐、調查，切實的了解新農村合作醫療的實施情況。

　　8月1號，吃完早晚，我乘車前往沙河鎮醫院，開始了為期一周的實踐活動。來到沙河鎮醫院新農村合作醫療報銷管理辦公室，得悉來意，劉主任熱情的表示歡迎，向我講述一些關于新農村合作醫療的情況。而且，我還查閱了許多的辦公室文件，對我市的新農村合作醫療情況，有了一個大概的了解。

　　一，新農村合作醫療在連云港市受到廣大農村百姓的歡迎。

　　在醫療合作報銷點工作，每天我都會遇到許多拿著醫療清單的人前來報銷，對此，閑暇之余，我對部分人進行了訪問、調查，被訪者都笑容滿面，直言表示愿意參保，新型農村合作醫療給他們帶來了切身的實惠，減輕了看病的經濟負擔。另外，我也遇到不少持懷疑態度的人，他們對報銷補償兌現不及時，不公平、不透明，有關醫療規定不合理意見很大，也有人抱著“花錢參保，不生病就吃虧了”的態度，因此部分人拒絕參保。經過一周的訪問，查閱相關新聞報道，大多數人還是對新農村合作醫療持著歡迎的態度，且這個比例在不斷上升，參合率穩步提升。由被訪者總體看出，新型農村合作醫療制度，在連云港市被廣大老百姓歡迎，漸漸地深入民心，農民也感受到了黨和政府對普通農民的關懷。

　　二，連云港市農民的參保情況。

　　連云港市新型農村合作醫療工作，在20xx年贛榆縣省級試點縣的基礎上全面推廣，次年，全市參加人口253萬，參合率達到77。8%，發展到20xx年，經過政府的宣傳引導，以及受參保帶來的實惠吸引，參合率已經高達99.89%，位居江蘇省前列。人均籌資水平由20xx年的30元，增加到20xx年的100元，政府補償由20元增加到70元，受益人群不斷擴大，受益程度不斷增加。到了20xx年，人均籌資達到150元，政府補償120元，最高支付限額達到當地農民人均純收入的6倍以上。

　　連云港市新型農村合作醫療工作，取得了突出的成績，受到衛生部、省政府、省衛生廳的表揚，走在了全省和全國的前列。調查中了解到，市區新型農村合作醫療保險與四縣新型農村合作醫療保險有著不同之處。首先，在補償模式上不同，市區只保大病，即住院治療，縣里則采取保大加。保小的模式。另外，藥品和診療目錄范圍不同，市里采取的是城鎮職工醫療保險的規定和診療目錄，范圍大。而縣里采用的是《省新型農村合作醫療藥品目錄》，品種相對較少。最后，在管理方式上不同，市區新型農村合作醫療保險委托人壽保險連云港負責支付業務，而縣里在由縣鎮合管辦負責，在醫院內設立醫療保險點。

　　三，連云港事農民的就醫情況。

　　在沙河縣醫院農村合作醫療報銷辦公室實踐期間，我隨著劉主任，也進入過農村調查農民的就醫情況，以及大力宣傳新型農村合作醫療。

　　如今，幾乎每個村子，都有小型的醫療診所，雖然設施簡單，但是村民就醫方便，而且不用交付掛號費、診療費、注射費，藥費也比醫院內便宜許多，大多數農民愿意到村衛生所看病。在衛生所看病，一般都是常見病，為此，政府按照實際出發，采取了“保大+保小”的模式，一些常見病也能看，帶著醫療卡看病，當時就能報銷哦部分醫療費用，給農民帶來了實惠，提高了農民參保的積極性。

　　四，農村合作醫療主要存在的問題，缺陷。

　　1、少數人抱著占便宜的心理，平時不愿花錢參保，直到發生大病、需要大筆醫療費時，才跑去要參保，可是已經過了每年的參保期限，于是找人托關系、甚至去醫療報銷辦公室去大吵大鬧，為此給大家帶來了不少的麻煩。

　　2、由上述看出。新型農村合作醫療的宣傳還不到位，特別是一些偏遠地區，參保率過低，不利于新農村建設的推進。

　　3、新農村合作醫療，以大病補償為主，有很大的局限性，事實上真正影響農民健康的都是一些常見病和多發病，而只保大病，卻難以覆蓋、惠及多數人的利益。

　　4、連云港市對不同醫院、不同的消費者水平，按照不同的比例進行補償，報銷的比例還偏低，即使報銷了部分，農民還要自付50%——70%，面對昂貴的醫療費，補償金也是杯水車薪，沒有根本上解決農民“看病貴”的問題。

　　5、藥品種類過低，有一些農村急需的藥品都未在報銷范圍之內。我在報銷管理辦公室實踐時，常遇到農民拿著醫療費用單，詢問“為什么花了這么多錢，報銷卻這么少，即使按最低比例也不對啊。”這時，工作人員不得不無奈的解釋，他所用的藥品不在報銷范圍內，而在報銷范圍內的藥品卻又不利于疾病的治療。

　　6、對外出打工和外來打工者的補償。這些人看病往往報銷繁瑣，甚至是無法報銷，為此有人打工者在得病時，不得不回到家鄉就醫，以節省醫療費。這些打工者，為了所在的城市建設做出了巨大的貢獻，當地政府應該考慮到農民工的利益。

　　7、醫療費用補償操作不透明，也不規范，缺少民主監督，甚至是有關系的可以多報銷，沒有關系的，就少報銷許多。

　　8、定點醫療報銷醫院的職業道德有待提高，醫生醫德，令人堪憂。

　　五，結束語。

　　解決農民“看病難”“看病貴”是關系農民健康，推進新農村建設，建設和諧社會的重大問題，是關乎連云港市350萬的大事。對于連云港市新型農村合作醫療的現狀，以及我的所見所聞所想。我建議：

　　1、提高財政補償的標準，加強宣傳，爭取讓更多的人參保。提高報銷比例，擴大報銷藥品的品種范圍，降低報銷的起點。

　　2、加強和細化農村合作醫療的管理，提高透明性，保證公平、公正、公開。合理的改善管理制度和運行機制。

　　3、加強醫生職業道德的教育，另外，要關注、解決外來勞工和外出打工者的醫療報銷程序，爭取早日實現聯網管理，實現跨市、跨省的新農合報銷網絡互通，早日實現隨時隨地的看病報銷問題。

　　最后，我相信，經過黨和政府的不懈努力，新型農村合作醫療，會越來越好，逐漸的解決農民“看病難，看病貴”的問題，構建新時期的社會主義新農村，實現社會和諧，百姓安康！

毛概社會實踐調查報告5

　　一、調查結果

　　根據老師的要求，我們小組成員對xx社區的居民人口狀況、人口性別構成、人口年齡構成等問題進行了調查。在調查過程中我們也遇到一些問題。在我們逐戶進行調查時，被調查人中有一些是不大愿合作的，尤其在問及收入問題的時候。故，在此份調查報告中沒有關于收入的問題。有此欠缺，還請見諒。

　　我們小組的調查方式為抽樣調查。deng、zhang、hong、ying、wei(后用第一個字母代替)五位小組成員分別在xx社區隨機調查10戶居民，一下結果為我們小組的調查結果：

　　1、調查xx社區居民共50戶，188人。

　　2、188人中，63人性別為男，125人性別為女。

　　3、根據年齡段，我們進行了以下分類：

　　(0 17歲)少年38人

　　(1836歲)青年84人

　　(3750歲)中年49人

　　(50 歲以上)老年22人

　　4、成人受教育狀況：

　　1)大學學歷56人

　　2)中學學歷74人

　　3)小學學歷15人

　　5、公共設施

　　1)教育設施：附近有兩所小學(廣場路小學、廣場路英才小學)，30分鐘路程內有兩所初中(黃石八中、黃石十五中)和一所高中(黃石市實驗高中)

　　2)衛生設施：

　　a、垃圾桶(至少每個100米的距離可看見一個垃圾桶)

　　b、社區門診一所

　　c、公共廁所一座

　　3)體育設施：位于老體育館內設的各個體育活動場地外，還設有多種公用體育器材，操場定時在上午和下午免費開放)

　　4)娛樂、消費：幾乎所有的消費商品(常用的)都可以在社區內或附近買到，商家也是多種多樣。

　　5)交通設施：2、3、5、11、18路公共汽車車站，老火車站，長途汽車站在附近。

　　二、調查分析

　　xx社區位于黃石市市中心，所以社區的公共設施較為完備。同時，社區的小攤小販或專賣商店也比較多，交通又十分方便，故社區的人口是較為密集的，尤其是在白天。在如此熱鬧的社區里，是最能反映落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的進展的，下面是ling同學針對五位同學的調查結果進行的分析：

　　一)關于人口問題

　　男女比例不協調的問題存在已久，但在計劃生育的政策下，這一情況已經有所緩解，調查中的女性多為中老年，故在此一筆帶過。

　　在前面已經提到過，社區商店比較多，教育設施比較好，所以有不少私營老板，拖家帶口地來到xx社區租房住。在位于市中心的xx租房住，也許租金會比一般的地方貴一些，但因離做生意的地方比較近，子女可以受到比較好的教育，所以他們大部分人覺得這是不錯的選擇。其中，有子女的會比較長期地住下來，而沒有子女的人中有一部分是很難確定自己在此的居住時間的。另有一些私營老板在xx社區買房或租房，把自己店里打工的工作人員安排在準備好的房屋里居住。這些工作人員一般年紀比較小，一般的三口之家他們是五人甚至八人一起居住，流動性也比較大。調查中的50戶居民有3戶是這樣的情況。

　　至于社區的常住居民，多為中老年，住在社去里有十幾年了。退休后的老人少有與兒女同住的，多與老伴或貓狗為伴。中年有自己的工作，不過已經開始盼退休了，不然就是長期在附近做生意的老板，仍忙碌于自己的事業。可是，相對于長住居民來說，老齡化問題日趨嚴重，關于如何安置老年人的問題，現在的情況雖不嚴峻，但已經需要多思考了。

　　二)關于教育問題

　　之前的調查結果已經告知大家xx社區附近有兩所小學，兩所初中和一所高中，而且這五所學校是黃石市教育水平高，師資力量雄厚的學校。這些學校往往是家長的首選。同時，社區附近有多家各類補習班和托兒所。

　　補習班或學生所學科目：數學、物理、化學或各類藝術技能：鋼琴、小提琴、二胡、古箏、舞蹈這一情況獲益附近有兩所小學三所中學有關，但這是家長和孩子做出的選擇，也是大追社會潮流的結果，在此不予具體分析。

　　托兒所就必須講一講了。托兒所主要分為兩類：一類是專門照顧幼兒;一類是專門負責小學生的中晚飯和接送，也會安排老師輔導期功課。這些托兒所基本上都是私營，而且沒有營業執照，有較大隱患。

　　三)關于環境問題

　　在前面有提到，社區附近的各種商販都比較多，但沒有具體說明的是社區附近有一所大型農貿市場，名為采陽園。除了采陽園內有農業商品買賣外，圍繞在采陽園周圍還有很多流動的小商販。這些商販幾乎把整個社區包圍住。雖然說社區的垃圾箱和垃圾桶是比較密集的，是依然供不應求、

　　其中不少小商販包圍在社區的唯一的公共廁所進行買賣，擋住了公廁的門不說，商販在買賣過程中產生的垃圾他們是隨手扔在地上的。

　　人行道上的垃圾桶情況也不太好。或與附近各色小吃的原因有關。常有人吃完小吃后隨手把垃圾扔入垃圾桶，當然也有不少的生活垃圾，從而造成大多垃圾桶是慢慢的。更嚴重的是市民對環境意識的缺乏。人行道上的垃圾桶是有可回收利用和不可回收利用的垃圾分類標記的，但很少有人去注意這些標記，只是隨手扔進去，有的甚至只是扔在垃圾桶旁邊。

　　其實，社區內也有綠化帶，但因居民的隨意踩踏和樹木被任意使用(比如曬床單)，極大影響了綠化帶植物的生長，大大失去了本來應有的功能。

　　三、時間安排

　　調查時間：XX年8月2日

　　整理分析時間：XX年8月5、6日

　　四、調查心得

　　執筆者是xx社區長大的，對社區周圍的情況比較了解，同時也會因此在整理分析的過程中加入個人的情感和觀點，難免有所偏頗。其中表現之一，就是一直在指出社區的不足之處。但這并不代表ling同學不喜愛自己所居住的社區，而是希望指出社區在發展過程產生的不足，促使社區能得到更進一步的發展，真切地落實科學發展觀，為構建社會主義和諧社會奉獻自己的力量。

毛概社會實踐調查報告6

　　調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

　　(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

　　(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

　　1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

　　2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

　　3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。

　　一、社會實踐報告寫作要求

　　(一)基本要求

　　社會實踐鼓勵學生運用所學理論深入實際，深入群眾研究新問題，總結新經驗，以小見大，提高運用理論分析和解決問題的能力。

　　調查報告要求結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的內容觀點鮮明，立意準確，論述有力;所引用事實資料、數據準確。

　　(二)寫作體例

　　1、引言(序言)：主要介紹實踐調研的地點、調研對象、調研時間等內容，可以總結性的就調研涉及的問題進行簡單介紹。

　　2、調研對象的基本情況：主要展開介紹調研對象的基本狀況。

　　3、調研的目的與意義：一般可以先就共性問題或普遍性問題進行展開，談一下當前關于該話題的主要探討問題以及問題處理的現實意義。

　　4、調研的方法和范圍：主要介紹此次調研所采用的方法，并對調研方法的科學性和可行性做適當分析，對調研涉及的面調研采集數據的分布范圍要進行介紹。

　　5、調研結果及分析：對調研中獲得的數據、情況進行分類闡述，并就調研獲得現象，利用理論知識進行分析梳理。

　　6、調研體會和建議：一般就調研涉及結果做優與劣的評判，肯定成果的同時分析現狀問題的成因，探討議題的發展趨勢，并就議題存在問題提出個人的對策與建議。

毛概社會實踐調查報告7

　　一、調查對象與方法

　　（一） 調查對象

　　20xx年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進行實踐調查，隨機對村中十戶有農地的戶主進行入戶問卷調查，給村名們講解問卷上的問題，并且和他們談論一些關于對農地改革方法的看法和建議。

　　（二）調查方法

　　本次調查均以書面問卷為載體，口頭交談為輔助，通過一對一訪談方式開展，十戶均為入戶問卷調查。在調查過程中給戶主詳細講解問卷上面的問題，讓戶主更加了解卷面上的內容，并積極的倡導村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。填完之后還跟戶主閑談些家常，了解戶主家庭的收入情況和更多關于農地利用這方面的信息。

　　（三）調查內容

　　戶主家中農地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經濟情況和家庭收入來源，談論繼續從事農業生產還是外出從業，以及其中的主要因素。本次問卷調查共發出問卷十份，回收十份，回收率100%。

　　二、調查結果分析

　　（一）農地利用率低現象（問題）的現狀

　　1、農戶樣本特征

　　（1）農戶樣本的戶主都是農村戶口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學就沒繼續學業了，受教育水平偏低。且十戶戶主均住在農村家里，家中各有子

　　女，80%的戶主家中的子女中有的在學校受教育，另外20%的的戶主的子女已完成學業，且都是出去打工或外出工作，均沒有從事家中農作，只是放假時偶爾幫忙一下。而且從交談過程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農業活動，原因是農業活動過于辛苦且效益低。

　　（2）農戶樣本的耕地普遍離家比較近（1公里以內）而林地相對比較遠（2公里以上）。農戶樣本中，有60%都是以非農業為主兼業，戶主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以內打工，每月僅花幾天時間地在農業粗糙耕作上，農作物效益低，農業對于他們只是為了不用買米和增加一點額外收入，打工的收入才是主要的收入來源所以離家比較遠的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農業為主兼業，大部分時間花在農業上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農業收入是他們的主要收入來源;10%以農業為主沒有兼業，這類戶主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農作物效益相對較高，收入來源靠農業。

　　2、農戶遷移的意愿

　　在本次調查中，關系到農民是否遷移到城鎮，農民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩定收入、政府的補償是否合理、所遷移的城鎮位置環境是否良好、農民在城鎮沒有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業崗位等。本次調差的農戶樣本中90%都愿意遷移到城鎮生活，但前提是生活基礎必須得到保障。對于退出土地這個方式，樣本中80%的戶主認為只要政府給予的補償標準高于經營那些土地所得平均收入加上國家對農民的補貼，并且農民遷移到城鎮后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶主想就在農村，自己種點菜或者留著建筑房子。還有10%戶主認為已經年老，農村環境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。

　　（二）存在問題的原因分析

　　1、農地拋荒的原因

　　（1）從事農業耕作效益低，遠不如出去打工所得收入。現在一畝耕地如果種植水稻一年的凈收入也才幾百塊錢，遇上豐收的年份也就上千塊。跟打工的收入比起來還是少。

　　（2）從事農業耕作辛苦，風吹雨淋太陽曬，加上現在年輕人的價值觀和上輩不一樣，導致現在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。

　　（3）農業耕作事務繁多，家庭人員在打工或者讀書，家里忍受不足，沒時間打理耕地。

　　（4）農業耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農作物受災影響也比較大，農作物價格也受市場波動存在很大的不確定風險，未來收入效益具有很大的不確定性。

　　2、農戶遷移意愿的原因分析

　　（1）在農村，靠耕作農業效益低下，而在城鎮，若找到一份合適的工作，年收入比農作物收入高很多。

　　（2）現在很多農村的戶主子女大部分在城鎮打工或者工作，遷移到城鎮，可以經常和子女們在一起。

　　（3）在城鎮子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識面和見識，學到的更多。

　　（4）城鎮的基礎設施比較完善，生活娛樂方式比農村的多，生活更多姿多彩。

　　3、農戶不愿意退出農地的原因分析

　　（1）傳統觀念沒改變過來，覺得有土地就有保障，內心就會覺得很踏實。

　　（2）有的戶主年紀比較大，覺得城鎮生活不適合自己，相對來說比較喜歡呆在農村生活，留下土地可以種點菜和一些農作物打發生活。

　　（3）有的戶主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養老。

　　三、建議

　　（一）在弄面遷移城鎮過程中政府必須給農民提供一定的優惠政策和幫助

　　1、首先必須先解決農民遷移到城鎮的城鎮戶口問答題，保證遷移到城鎮的農民的低位跟城里人一樣。

　　2、農民遷移的城鎮必須要有住的地方，在農民購買城鎮房子的過程中，政府需給以一定的補助和優惠政策。

　　3、農民遷移到城鎮之后就沒有了土地可以耕作，政府能給農民提供合適的工作崗位，以保證農民在城鎮的正常生活。

　　4、政府也需解決農民子女在城鎮上學的問題，保證孩子們受到良好的的教育環境，享受到先進的教育設備。

　　（二）農民退出土地政府應給予的合理補償

　　1、用土地來置換城里的房子，以解決農民遷移到城鎮的住房問題。

　　2、用土地來置換農民在城鎮里的養老金和醫保費用。

　　3、農民剛遷移到城鎮之后的前幾年，政府應多加照顧，讓農民早日適應城鎮生活，融入到城鎮之中。

　　（三）出臺一種承包機制

　　1、個人承包方法，獨自報下大面積耕地，統一大力，引進先進農業機械和科學的耕作方式來提高農作物的產量，提高勞動力效率，降低經營耕作成本，解決小戶分散型個人耕作方式，打打提高了農業耕作的效益。

　　2、個人承包大面積林地種植果樹，運用科學的管理方法正確地經營果園，由于大面積作業可以避免以前人力的多次分散勞作而導致的勞動力效率低下的不科學打理方式。采用承包的機制可以大大提高管理效率，可以請專家來指導，運用先進的方法打理果園，提高水果的產量，增加果園帶來的效益。

　　3、采用多元化道路，把雞鴨放養在果園中，又減少了給果園施化肥的成本，也可以建立池塘，采用資源重復利用的方式進行可持續化生產，走可持續化的道路。

　　4、當農民出讓土地使用權是就不用進行土地耕作還可以拿到一些土地承包的租金，農民還可以用更多的時間出去打工，增加收入。

　　四、結語

　　經過此次的實踐問卷調查，讓我對自己更有信心。記得剛開始著手調查的時候心里很緊張，雖然是和村里的人們經常打交道，但落實到具體的調查過程中的時候是一種特別的感覺，像是一種對自己的新的挑戰。

　　現在的農村中所存在的土地利用率低的原因來自于多個方面，靠目前的農業收入已經無法滿足農民的正常生活開銷，而且小戶分散型的耕作這種效率極低的耕作方式已經跟不上社會的步伐了，現代化的科學耕作方法應該普及到農村當中，集中管理經營，減少勞動力的投入，提高耕作效率，增加農作物產量，增加農村土地的效益。

　　通過此次的調查讓我跟農民有了更進一步的接觸，雖然自己也是出生在農民家庭，但是平時都在讀書也沒跟父母談論這些方面的問題，覺得這次的調查讓我見識到了很多以前沒涉及的問題和觀念。對于絕大部分農民來說，政府能給予一定的生活保障，遷移有何方。

　　在推進城市化的進程中，政府的最終目的是吸引農民自愿遷移進城，這就要充分考慮到農民的利益，站在農民的角度上思考他們所面臨的問題，從農民的最根本利益出發，通過一些優惠政策來幫助農民。

　　調查結果表明，只要政府給予一定的支持，還是有很多農民愿意遷移城鎮的。對于不愿意遷移的少數農民，鄉土情結和小農心里的農民，政府也應該尊重他們的意愿。可以把他們集中安頓在農村的同一個地點，這樣也有利于他們的基本生活。

　　經過這次的實踐調查，我了解到了很多農民的心聲，也了解到現在農村還存在很多問題，在推進城市化推進的過程中，還需不懈努力。對于這次的調查收獲比較滿意，不僅在能力上得到鍛煉，也在知識和認知面上拓寬了自己。不過在調查過程中還有存在一些不足，就是在調查之前準備不充分，導致在調查過程中有點混亂，并且在調查結束后沒有及時進行分析。經歷過了這次調查，我會吸取教訓，三思而后行，對于問題和遇到的困難進行多角度分析解決，我相信以后再類似事件中我一定更可以做得更好！

毛概社會實踐調查報告8

　　前言：

　　人生，對于大學生來說，是最動人心弦、最引人深思的話題。每一個時代的大學生，從來都沒有停止過對于人生的思考。人生道路、人生目標的選擇，都是以一定的人生思考為前提，以一定的社會時代發展為背景。不同的社會發展階段，不同的文化背景，不同的思想體系，對人生的思考有著不同的起點，不同的軌跡，不同的深度。有什么樣的人生思考，就會有與之相應的人生理想、人生追求、人生道路和人生內容。我們所處的時代，是一個充滿挑戰和機遇的時代，是社會主義在曲折中不斷前進的時代，是中華民族走向偉大復興的時代。在這個大背景下,投身于建設有中國特色社會主義的偉大事業，為了國富民強、社會進步做出貢獻，已成為當代大學生人生追求的主旋律。

　　一、調查對象的基本情況

　　本次調查活動采用抽樣問卷調查的方法，主要采用問卷調查的方法。

　　調查對象

　　本次問卷調查采用了隨機抽樣的方法，隨機選擇了山東建筑大學校內的學生。此次調查問卷共發放120份，回收116份，無效問卷10份，有效問卷106份

　　調查問卷

　　本次所用的調查問卷采用以固定答題為主，有關大學生共同追求并與之相關的內容包括：一部分是圍繞專業是怎么確定的，大學的主要目標，現在的在校狀況，旨在了解被調查者的大學生的學習生活現狀;另一部分是圍繞大學生的共同追求與追求的認識的問題，了解學生對共同追求的理解和關注;最后一部分是關于影響大學生共同追求的因素，了解是什么影響了大學生的共同追求。

　　調查結果與分析以及基本經驗

　　關于大學的學習生活現狀

　　在上大學，填報志愿專業時，你是如何選擇的( )

　　A、自己選擇的理想專業

　　B、別人幫你選的

　　C、自己隨便選的

　　D、服從學校安排的

　　調查數據顯示：20%選A,13%選B，27%選C，40%選D

　　調查分析：我們可以看到數據，入學即對專業的選擇上大家只有20%的人是自己選擇的理想專業，80%的人對自己的事情根本沒有自主權;

　　你認為你上大學的最主要的目的是( )

　　A、好好學習

　　B、混個文憑

　　C、交朋友

　　D、其他

　　調查數據顯示：60%選A,14.5%選B，15.5%選C，10%選D

　　調查分析：我們還沒有忘記自己的職責，應使警鐘長鳴。

　　你覺得目前你是哪一類大學生( )

　　A、有理想，有抱負，積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態度

　　B、不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底

　　C、知道未來形勢嚴峻，但現在很茫然，沒有找到想干的事

　　D、對自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義的

　　E、其他

　　調查數據顯示：41%選A,19.5%選B，20%選C，15.5%選D，4%選E

　　調查分析：一個似是而非的問題，有的人迷茫了,但是說出了真實的自己。

　　你的大學生活現狀是( )

　　A、非常忙碌，過得很充實，很精彩，自己很滿意

　　B、雖忙，但不知道忙些什么

　　C、整日無所事事或沉迷網絡世界等，非常頹廢，感覺只要混過大學就好

　　D、雖很休閑，但生活很令自己滿意，就是自己要的大學生活

　　E、其他

　　調查數據顯示：30%選A,29.5%選B，18%選C，15%選D，7.5%選E

　　調查分析：大學是一個人生十字路口，在這里難免會出現各類現象，只想對那些苦苦掙扎的人說，你的人生方向錯了。

　　成因分析：

　　經過高考前長時間的備戰和高考場上的緊張應考，在進入大學之前，我們的腦子里就有，大學就是個來玩的地方，我們瞬間從天天有人監管的環境進入到大學這個十分自由的環境中，我們變得無所適從，不知道該干什么，于是我們就開始墮落，隨著時間的推移，這種狀況變成了我們的習慣。

　　大學生的共同追求

　　接受高等教育主要是為了什么?

　　A、就業謀生

　　B、自身塑造

　　C、建設社稷

　　D沒有想過

　　調查數據顯示：42%選A,40%選B，10%選C，8%選D

　　調查分析：人都有私心的，當今社會人們為自己的考慮的很多，為國家為社會考慮的少。

　　你是否有明確的人生追求( )

　　A、有，且很明確

　　B、有，但不明確

　　C、沒有

　　調查數據顯示：32%選A,56%選B，12%選C

　　調查分析：多數人有目標，但有明確目標的人是較少。

　　在追求目標的過程中，你會( )

　　A、被親友的態度影響

　　B、遇到困難想退縮

　　C、堅定信念勇往直前

　　D、其他

　　調查數據顯示：21%選A,23.5%選B，48.5%選C，7%選D

　　調查分析：在追求目標的過程中，大多數人都有信念，但不知這個信念能讓人堅持多久?

　　對于給自己樹立追求目標，你的看法是( )

　　A、沒必要，走一步算一步

　　B、應該樹立，但還沒樹立

　　C、已經樹立

　　D、以后要有，但現在還沒有

　　調查數據顯示：10.5%選A,25%選B，48.5%選C，16%選D

　　調查分析：多數大學生都樹立了目標，但讓人驚訝的是，還有為數不少的人目標不明確。

　　確立追求目標，你會( )

　　A、充分考慮后決定

　　B、仍在思考未決定

　　C、一時想到而決定

　　D、從沒想過這回事

　　調查數據顯示：40%選A,22%選B，24%選C，14%選D

　　調查分析：這說明大學生還是有一定的理性的，但是也有不少學生處在迷茫之中。

　　對你追求自己人生目標時，你覺得誰對你影響( )

　　A、父親

　　B、母親

　　C、老師

　　D、朋友

　　E、祖父母

　　F、其他

　　調查數據顯示：35%選A,20%選B，20%選C，8%選D，8%選E，9%選F

　　調查分析：主要是父母和老師影響了我們的追求。

　　同時作為人生追求的方面，你更愿意得到金錢的滿足還是精神上自我實現的滿足( )

　　A、前者

　　B、后者

　　C、金錢和精神上尋求某種平衡

　　D、不清楚

　　調查數據顯示：30%選A,18%選B，45%選C，7%選D

　　調查分析：在魚與熊掌的問題面前，更多的人偏向了金錢,讓人深思。二十一世紀的大學生是盲目的，大學校園里依舊有純潔的點點痕跡，但是更多的是浮躁中的浮躁。市場化元素悄悄侵入大學校園，社會的個性化亦被學生帶入學校。當代大學生面對自己的人生追求時，受到上述因素的`影響，陷入了矛盾的抉擇過程。

　　想過將自己的人生追求與國家的發展聯系起來( )

　　A、從來沒有，也覺得兩者之間沒多大聯系

　　B、想過一點，偶爾會關注國家各方面的發展情況，但是不會主動將自己的前途與國家前途聯系起來

　　C、很認真的想過，密切了解國家發展動向，以便更好的投身到國家的建設中

　　D、其他

　　調查數據顯示：18%選A,32%選B，30%選C，20%選D

　　調查分析：在這個問題面前，太多的人犯難了，也許是國家的概念并沒有時時出現在我們生活中，但長期的傳統教育讓我們做出了選擇。人并不是時時都能知道真理的。在一些大學生看來，提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調集體利益就是否認個人利益。要幫助當代大學生正確認識集體主義、轉變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學生正確認識集體與個人的辯證關系。

　　成因分析：從此類問卷中不難看出很多大學生還是處于一種盲目的狀態，沒有給自己一個準確的定位，在社會競爭日益殘酷的今日，大學生的人生追求已經不在滿足于單純的精神追求了，對優越的物質生活的向往占據了他們為生活定義的大部分空間，在大學中經常聽到有人在說生活很無聊，而比起上個世紀甚至更早的大學生來，這一代大學生的生活水平要高出很多，他們的業余生活也是相當的豐富，可是以前的大學生在物質貧乏的年代卻能感到生活的很充實，主要原因是那時的人們想的很單純，他們對精神的追求要高于物質，一個人可以為了一個無法觸摸的理想不息奮斗，而我們的大學校園中還有多少這樣的人呢?

　　然而時下，一些大學生價值觀念呈現功利化，有的甚至認為理想、理想，有利就想;前途、前途，有錢就圖。盲目消費，攀比消費，趕潮流消費等負債消費現象比較普遍。有些大學生經常借助撲克牌、星座為自己算命，戀愛要算、工作要算、前程要算熱衷程度令人吃驚。理想信念是總開關，是一個人的人生觀和價值觀在奮斗目標上的體現。失去了理想和信念，就失去了根，失去了本，也就失去了奮斗目標。當代大學生應自覺增強愛國意識，樹立國家利益至上的思想，自覺用社會主義核心價值觀體系為引領，砥礪品質，修身養德，特別要注意培養無私奉獻、艱苦奮斗、誠實守信、勤儉節約、遵紀守法等優良品德，努力創造亮麗的青春年華。

毛概社會實踐調查報告9

　　一、活動主題

　　以“感受發展 服務社會

　　共建和諧”為主題，以“受教育，長才干，做貢獻”為目標，引導青年學生同社會緊密結合，積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，參與共建社會主義和諧社會，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。

　　二、實踐內容

　　1、社會調查。廣大青年學生返鄉進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來家鄉發生的巨大變化，也要深入了解當前經濟社會發展現狀，客觀認識國際金融危機對我國經濟發展和人民生活的影響，善于用歷史的、發展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到當前經濟發展面臨的困難與挑戰，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，深入了解當前國家為應對國際金融危機出臺的相關政策，進一步堅定應對挑戰、戰勝困難的信心。結合全球金融危機對中國的影響，深入社區、企業、鄉鎮開展全面細致的調查研究，了解并分析在復雜多變的國際局勢下，當代大學生應如何正確看待自身，開拓進取，以積極的態度迎接社會的歷練。

　　2、志愿服務活動。通過當地政府或共青團組織為所在村鎮、社區提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，在基層中鍛煉自我，回饋社會。大力弘揚無私奉獻和關愛互助的精神，為社會主義精神文明建設和社會的和諧發展做出貢獻。

　　3、就業實踐。面對金融危機帶來的強大就業壓力，廣大同學應盡早投入就業實踐階段，以增強自身的就業競爭力。根據各專業特點開展就業實踐活動，深入基層或者企事業單位了解專業的前沿動態，了解社會對人才培養的具體要求，了解所學專業的就業前景、發展趨勢等，為將來的就業打下堅實基礎。主動參加專業技能實踐，通過專業考察和實踐來激發學習的積極性和主動性。鼓勵廣大學生開展畢業生就業調研活動，并結合調研情況、自身實際和專業進行職業生涯設計，通過就業實踐活動，增加大學生職業體驗，提高就業創業能力。

　　4、中國傳統文化、民俗民風調研活動。結合我國優良文化傳統教育，主動進行各地、各民族的民風習慣、節日風俗等調研，形成調研報告，接受文化熏陶、弘揚傳統美德，傳承優秀文化。

　　5、體會親情實踐活動。以“感恩伴我成長，孝心回饋父母”為主題的體會親情實踐活動，合理安排寒假生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，為父母減一分辛勞，送一分親情，做有責任的家庭成員。

　　三、實踐原則

　　1、“安全第一”原則：在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動，重視加強安全意識教育，提高安全防范意識，落實各項安全措施，保障寒假社會實踐活動的順利開展。

　　2、實踐地就近就便原則：提倡實踐活動就近就便開展，服務本鄉本土。

毛概社會實踐調查報告10

　　【摘要】近年來，我國高等教育不斷進行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉變的步伐，高校大學生數量迅速增加，大學生就業問題日益凸現。如今現在的崗位越來越多，但是真正找到適合自己的崗位的大學生少之又少，那么新時代的大學生如何在畢業時候找到適合自己的工作是每個大學生都要做充足的準備，通過本次實踐調查，分析大學生就業狀況以及大學生為就業所需要提高的素質能力和就業工作指導，尋求緩解大學生就業壓力的途徑。引言：

　　如今中國的就業形勢將異常嚴峻，企業用人需求下降的趨勢難有根本性轉變;回流的農民工以及新增的需要轉移的農村勞動力，將面臨難以轉移就業的問題，導致農村失業問題加重;城鎮低學歷青年以及規模不斷增大的大學畢業生就業將更加困難。隨著我國現階段畢業生數量急劇增長，社會可提供的就業崗位增長緩慢，因而造成就業矛盾十分嚴峻。同時，畢業生就業市場化與畢業生滯后的就業觀之間的沖突顯得十分突出，畢業生到經濟欠發達地區和基層就業的態勢尚未形成，人才供需構性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業生的就業。時下又將是畢業生就業的高峰期，為了更好的了解大學生的就業心態和對目前就業形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進一步分析大學生的就業前景，以便為學校提供未來就業指導工作的資料與對策依據，也使在校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業競爭力為目標的就業準備，培養大學生追求最優選擇和最佳就業的精神與品質。

　　大學生就業難的主要問題分析：

　　(1)就業市場供需失衡

　　大學生的就業源于市場的需求。一方面，畢業生人數每年呈上升趨勢，給勞動力市場的消化造成難度。另一方面，在金融危機沖擊之下，勞動力需求不足與新增勞動力需求萎縮;再者，企業用于培養與培訓的費用大幅減少，企業在招聘時首先考慮專業對口、綜合職業能力強的畢業生。

　　(2)大學生存在觀念誤區且缺少職業生涯規劃

　　大學生做事眼高手低，理論知識與實際工作脫節，還存在就業后穩定性差、離職率高的問題。只選擇在發達地區、高薪部門工作，不愿意去偏遠地區工作，雖然他們對社會生活顯示出較強的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規劃，表現在工資的高低、待遇的好壞成為擇業的首要準則。而對職業規劃，更多的人忽視其在就業過程中的重要指導作用，多數學生都沒有詳細、科學的規劃。因此進行合理的職業生涯規劃將直接影響大學生未來的前程，避免大學畢業生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費。(3)實踐能力弱

　　很多學校注重學生的理論知識學習，忽視了他們的實際動手與操作能力，有知識儲備而不會靈活運用已成為大學生的普遍現象。雖然有些學校開辦社會實踐課，試圖讓學生所學到的課本知識與實際工作相合，但是安排的時間太少，實踐效果并沒有達到，導致了大學生缺乏實踐能力，只能紙上談兵。

　　(4)對就業形勢和政策及就業過程不了解，存在信息不對稱

　　調查顯示，70.63%的學生對20xx年的就業形勢和政策及就業過程不了解，信息不對稱嚴重影響畢業生的擇業與就業。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團活動，卻忽略了解就業形勢和政策及就業過程的重要性，而在實際就業供需矛盾面前手無策，另外用人單位招聘信息的發布缺乏時效性。

　　關于高校問題：

　　(1)畢業生就業情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。學校教育與市場需求、職業能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔此大任。高校應該努力提高辦學水平，應轉變觀念，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。高校教學改革與社會發展、國家建設需要緊密合。不斷進行教育改革，高校必須以市場為導向，緊密聯系經濟社會發展的實際情況，加快調整高校專業構，合理配置教育資源，以培養適銷對路的人才。專業設置、課程構要滿足市場所需;建立“高校畢業生就業率反饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定擴招規模;加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。

　　(2)發展職業培訓機構，大膽嘗試校企聯姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習合起來，真正使畢業實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。

　　關于大學生自身的應對與改變：

　　自強自立，努力增強綜合素質，樹立科學就業觀首先，努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須有把自己事業與國家進步、社會的發展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美美，堅持真理，有強烈的事業心和責任感，并具有良好的職業道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識構，有一定的科學文化素養，具有創新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。選人標準要合理。用人單位要根據自身規模、性質、發展狀況、崗位實際，制定相關崗位說明書，細化崗位職責，按照崗位的要求，制定合理選人標準，確定招聘人員質與量。第三，確定科學招聘程序。要確定招聘考核的程序，制定考核內容，在按程序進行考核后，擇優錄用。總本次調查僅局限于徐州地區的高校，時間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學生的就業狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學生就業形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業形勢更加嚴峻，大學生就業難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業狀況，從中探討解決大學生就業難的方法。緩解和解決大學生就業難不僅需要依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業，包括畢業生本人的共同努力。政府應重視研究畢業生就業工作的社會分工。繼續推進就業體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業生就業機制的建立和完善，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。

　　言：總之，就業難既有客觀的因素，也有主觀的多種原因。要解決這個問題，政府部門就必須加大對就業扶持的投入，制定一些積極的就業扶持政策;企業要樹立高度的社會責任感，做到不輕易裁員，在招聘過程中，不要過分強調經驗，給剛走出校門的大學生一個機會;學校要做好全方位的就業服務工作。除此之外，就業問題的解決還是要靠大學生自己，這也是解決此問題的關鍵所在。

毛概社會實踐調查報告11

　　說實話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門枯燥無味、政策性的一些課程，學與不學在基本面來說似乎沒有任何意義。但是，不得不說， 毛概 這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現實性質的問題而不全是一套理論性質的說教。所以，當聽說需要做實踐調查的時候，比起以往有了更多的熱情在里面。

　　我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問題解決了。其后，在明確了調查目的的同時又制定了調查問卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來了。

　　在調查問卷出來以后，就是各組員分組向目標人群發放以及回收調查問卷的各項工作。回收之后小組又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說起來非常簡單，但是做起來也還是非常繁復的，其中有幾個問題都必須得到具體的解答，否則整個調查活動很有可能失敗。

　　在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫我們的問卷，也不愿意接受我們的訪談，我們不得不耐心解釋和勸說。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調查，獲得了真實可信的材料。

　　在整個活動中大家都很積極，活動結束我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，活動中也是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加活動的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個時代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解膚淺，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是光榮偉大的。

　　這次的集體活動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個過程中大家都在齊心協力的干活，沒有抱怨。活動結束的時候讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。活動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的活動讓我們了解勞動的光榮和價值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車一定要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

　　大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，自覺性的增強。大學教學的目的是培養德、智、體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強。知識的深度和廣度比中學要有很大擴展。大學生的學習雖然按照教師的要求進行，但是不像中學生那樣絕大部分時間是被動地完成教師布置的任務，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學生通過自學去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學生通過課外自學掌握更多的內容。此外，大學生自我支配的時間較多，這就決定了他們要有較強的自學能力和學習計劃能力，合理安排好自己的學習時間。所以，培養和提高自學能力是大學生必須具備的本領。大學的學習不能像中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學內容，而必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面，如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。

　　大學學習的自主性是大學學習特點的一個重要方面。每個大學生自學習慣的養成在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，而且影響到大學畢業以后能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學習自主性，培養和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。

毛概社會實踐調查報告12

　　一、調查目的：

　　改革開放后的經濟發展已成為全社會關注的熱點。改革開放之后，各地經濟高速發展，使人們的消費水平大幅度提高，讓人們的物質生活變得豐富起來。然而高速發展的經濟也帶來了一系列的問題：貧富差距愈來愈大、住宅價格飛漲、物價不斷上漲等等。這些問題若不加以解決，經濟發展的優勢就會越來越小。這次調研我們調查了大連地區人們對于改革開放后大連地區經濟發展的看法。

　　二、調查時間及地點：20xx年3月 大連博物館

　　我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

　　1.人們對經濟高速發展的看法

　　2.人們對近年來大連地區環境變化的看法

　　3.大連地區人們的幸福感指數

　　4.在校大學生對當前物價的看法

　　三、正文：

　　一、中國改革開放以來的成績

　　30年，對于歷史長河就那么短短的一瞬間，然而，對于我們這 樣一個從貧窮落后一步步走向發達富裕文明和諧的國家來說，卻是一個豐富而值得銘記的過程。

　　以1978年黨的十一屆三中全會為標志，我國進入了改革開放的歷史新時期。30多年來，中國共產黨團結、帶領全國各族人民，堅定不移地推進體制改革，毫不動搖地促進對外開放，取得了社會主義

　　現代化建設舉世矚目的輝煌成就，實現了人民生活由溫飽不足向總體小康的歷史性跨越，贏得了我國在國際經濟社會影響力和地位的空前提高，中國經濟社會的面貌從此發生了歷史性的變化。

　　對于改革開放的三十年，主要總結出以下幾點成就：

　　(1)建立全面物質生產體系

　　(3)全面融入世界經濟體系

　　(4)經濟增長變得更加穩健

　　(5)經濟發展水平不斷提高

　　經濟實力快速成長：改革開放以來，我國工業化、城市化快速推進，產業結構變動活躍，經濟持續高速增長。30年來，中國的國內生產總值保持持續的快速增長，GDP從1978年的3645億元增長至20xx年的246619億元。這期間，有16年超過10%，只有3年低于7%。30多年中，國內生產總值增長近14倍。如果按相同速度發展，GDP年均增長9.82%，平均7年多翻一番，約15年翻兩番。截至20xx年，中國經濟總量已位居世界第4位，外貿總額位居世界第3位，外匯儲備位居世界第1位。我國已提前完成現代化“三步走”戰略部署的前兩步，正在為全面建設小康社會、為初步實現現代化而努力奮斗。

　　二、現狀及存在的問題

　　1.促進經濟增長的三駕馬車投資，出口，消費接口不平衡

　　2.地區之間發展的不平衡，如沿海與內地

　　我國在方方面面都發生翻天覆地變化的同時，發展不平衡的問題更加凸顯，引起了人們的擔憂。

　　比如，城鄉發展差距較大。改革開放后城鄉收入差距曾一度有所縮小，1983年城鄉居民人均收入比為1.82∶1，但后來又逐步拉大，20xx年擴大到3.33∶1。從絕對差距來看，1978年農民人均純收入與城鎮居民人均可支配收入相差209.8元，1992年差距突破千元大關，達到1242.6元，20xx年達到12022元。

　　比如，區域發展差距明顯。30多年來，各地居民收入都有了大幅度增長，但不同地區間收入差距在拉大。20xx年我國東部地區年人均收入為38587元，西部地區為18090元，差距達2萬余元。從省際差別來看，最高的上海市年人均收入為76976元，最低的貴州省為9187元，兩地相差67789元。目前全國4007萬貧困人口中，中西部地區所占比重高達94.1%。 我國國情的基本特征之一是各地區條件差異顯著，發展極不平衡;如果放在國際背景中比較，中國地區發展差距最突出的特點是“一個中國，四個世界”。所謂一個中國，四個世界，是指中國發展不平衡在各個地區都有反應。第一世界是指經進入世界高收入組的地區，包括上海、北京、深圳，大約占全國總人口的數量2.2%;第二世界是指相當于世界上中等收入組的地區，象天津、廣東、浙江、江蘇等沿海地區，大約才占全國總人口數的22%，第三世界是指相當于世界下中等收入水平的地區，大約占全國總人口數的20%。第四世界是相當于世界的低收入的水平的地區，主要分布在中西部的貧困地區，約占全國總人口的數量的一半。

　　按照社會經濟和區域經濟持續協調發展的要求，調節區域間的收入差異，縮不同區域之間的經濟差距，這是我國新區域政策的基本思路與措施，更是我國協調區域經濟發展，改善沿海與內地發展失衡的有效途徑。

　　從10年前開始，針對我國區域發展不平衡問題，黨和國家就已經作出了實施西部大開發戰略的重大決策。后來又根據國家整體發展的需要，先后實施了東北地區等老工業基地振興、促進中部地區崛起戰略，形成了比較完善的區域發展總體戰略。近年來，又出臺了一系列區域規劃和政策文件。在這些區域發展戰

毛概社會實踐調查報告13

　　一、調研目的

　　為了響應黨關于建設“社會主義新農村”、建設生態社會”的偉大號召，為了在農村生態環境的建設與改善及農村村民生態意識的評估與提高中貢獻一份力量，我利用此次社會實踐的機遇，進行了此次關于三家村生態意識的調研，對三家村的生態現狀進行評估，得到一個較為全面的了解，并在此基礎上根據相關政策，結合專業知識進行全面、科學的分析，肯定成績，指出不足，提出可行的解決方案。同時，還將在此基礎上，更深入一步地探究當地村民的生態意識現狀，對當地村民生態意識水平現狀進行評估，并在生態意識層面上進一步分析提高村民生態意識水平的策略。

　　與此同時，我也期望能通過對調研結果與搜集相關資料的對比參照，將其推廣到我國整個的北方農村地區，重點將放在如何進一步改善與加強農村村民生態意識上。

　　二、調研對象

　　三家村部分村民

　　三、調研方法

　　本次關于三家村生態意識調查采取以走訪、觀察法為主，問卷調查為輔的調研方式展開。此次調研主要通過評估當地生態現狀，了解當地村民的生態意識狀況。同時共發放了200份調查問卷，通過對問卷的統計分析，了解當地村民生態意識現狀。

　　即此次調查分為兩個層次，首先是針對當地的生態現狀，從存在的現實狀況入手，然后再上升到當地村民的生態意識現狀。以后者為主，前者為后者服務。

　　在此次調研中，共在三家村發放問卷200份，回收184份，回收率為%，其中有效問卷182份，有效問卷率為%。而在問卷的統計中，鑒于無效問卷只是在某一個問題上無效，采取排除無效答案的處理方式，以充分利用調查問卷。

　　由于我并非專業調研人員，同時也受專業知識、時間、費用等方面的限制，此次關于三家村村民生態意識的調研并不十分專業，存在著許多偏頗之處。但是我認為此次調研的準備工作是細致的，調查工作是認真的，統計、分析工作是科學的。通過這樣的步驟得出的結論，是具有一定得代表性，是能夠在一定程度上反映客觀事實的。

　　調研結果及分析

　　一、三家村生態環境現狀分析

　　從生態學的角度而言，生態環境的定義為：由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態系統所構成的整體，主要或完全由自然因素形成，并間接地、潛在地、長遠地對人類的生存和發展產生影響。

　　農業是以土地、水、氣候和生物資源為基礎的產業部門，這些資源的數量和質量變化，直接影響著農業的生態環境和農業的發展。進入20世紀，隨著世界人口的急劇增長，自然資源快速消耗，出現了氣候變暖、土地沙漠化、水資源污染、生物多樣性減少等重大資源環境問題，不同程度地困擾著各國農業的發展和人民生活的改善，甚至政局的穩定。面對經濟全球化趨勢和農業一體化的進程，世界各國正在積極制定保護和改善農業環境質量、防治農業污染的政策和措施。因此，農業生態環境是21世紀面對的社會重大問題之一。

　　我通過調查問卷和調查走訪，以及我隊員的自我觀察，結合調查問卷統計數據、調查走訪記錄和隊員們的三家村生態及生態意識現狀書面評估材料，從以下幾個方面對三家村現有生態環境進行分析。

　　下面我來看一個調查問題的統計結果：

　　題目：您認為三家村目前的環境與生態狀況如何?

　　A)不好B)一般C)好D)不知道

　　數據統計結果：

　　如上圖所示，我可以看出，在我的調查對象中，有20%的村民認為生態現狀好，有70%的村民認為生態現狀一般。

　　農村與城鎮一個最大的差別就是農村垃圾的隨意散布，到處都可見散落的垃圾，缺乏統一的處理。農村生產、生活垃圾的處理既是一個嚴重的問題，又是一個處理起來較為困難的問題。

　　生活垃圾的問題在于村民一般都是隨意排放，使得各處都可以看到隨意丟棄的垃圾(如圖)。此外對一些電子垃圾的隨意丟棄，像電池，充電器等，也因環保意識淡薄未經過分類和回收處理，就和一般的生活垃圾混在一起丟棄。而隨著近些年化肥的使用，村民對人工堆肥垃圾的依賴降低，許多垃圾也就得不到有效的處理。綜合起來看，農村的垃圾污染情況比較嚴重，隨處都可以看到各種未經處理的垃圾堆積物。在農村，生產、生活的污水往往是不經任何處理，直接排放。三家村也存在同樣的問題。

　　據調查了解，當地較大部分的村民對日常生活使用后產生的生活污水習慣性的處理方式都是隨地處理，直接排放，使之自然地風干。有些也采取明渠或下水道方式排出，一般直接引入村莊周圍的小河流。但事實上，這并沒有從根本上對污水進行處理，反而加重了周圍河流的污染狀況。

　　二、三家村村民生態意識現狀分析

　　在完成了對三家村生態現狀的論述與評估之后，將在此基礎上，進一步地分析三家村村民的生態意識現狀。

　　首先明確生態意識的概念：生態意識是從生命與環境的整體優化目標來理解和追求社會發展的一類意識要素與觀念形態，是生態規律的支配作用和生態條件的制約作用在人的觀念上的反映。它注重維護社會發展的生態基礎，強調從生態價值的角度審視人與自然的關系和人生目的。生態意識是根據社會與自然的具體的可能性，最優解決社會與自然關系問題所反映的觀點、理論和情感的總合。生態意識的特點：反映人和自然的關系的整體性與綜合性，把自然、社會和人作為復合生態系統強調其整體運動規律和對人的綜合價值效應;突破過去那種分別研究單個自然現象或單個社會現象的理論框架與方法論局限。

　　通過我的調查，綜合各項調查數據和資料，結論為與三家村現有生態現狀較為樂觀的情況不同，三家村村民生態意識現狀形勢嚴峻，不容樂觀。下面分點作詳細闡述：

　　首先看一個簡單的環保知識問題及我所得到的數據統計結果：

　　題目：您認為我通常所指的“三廢”問題是指什么? (多選)

　　A)廢氣B)廢液C)廢水D)廢紙E)廢渣F)廢棄的白色污染

　　數據統計結果：

　　由此可見，三家村較多部分的村民對于極其基本的生態信息缺乏了解。

　　三、存在問題及原因分析

　　以本次在三家村的實地調查結果為依據，結合其他的關于農村生態環境現狀及農村村民生態意識現狀調查，以整個農村地區為展開面，我得出結論：農村村民在生態意識方面較為薄弱，處于一種“心有余而力不足”的階段，缺乏對當地環境的歸屬感，情況不容樂觀，需要采取有效措施予以解決。

　　人與自然關系的正確觀點、態度較為缺乏

　　人與自然關系是人們生態意識中最重要的觀念。它如同一座房子的根基，一種理論的基礎。人與自然關系的意識，直接表現為人們對自然的態度，指導著人們所作出的各種行為。從上面的情況說明中，可以看到，能夠以一種較為科學的態度指導處理人與自然關系的村民連三分之一都不到。這樣的情況實在令人擔憂。

　　四、改善現狀的策略分析

　　面對著農村村民生態意識薄弱的不容樂觀的情況，以及進一步增強農村村民生態意識的的迫切性，我參考相關書目及資料，提出了以下幾點以培養和提高村民生態意識為目的的策略。

　　(一)教育的引導?

　　教育的目的就是要讓人們在心理和道德的層面上，形成一種內在的強制力，以約束人的行為，以形成所期望的道德品質和意識，并為形成所期望的文化環境提供條件。在培養和提高人們生態意識的過程中，教育是最為重要的手段之一。沒有哪個國家，不重視教育在普及和增強社會主流意識方面的重要性的。而任何一個想走可持續發展道路的國家，都必須注重教育在培養和提高人們生態意識方面的重要性。?

　　不僅僅要讓生態意識于民眾的心中形成，更重要的是它能在國家機關的工作人員的心中深深扎根。

　　(二)法律與制度的保障?

　　法律具有指引、評價、預測、教育和強制等多種作用，法律通過其效力的實現，而達到對人的行為的外在的強制的引導作用。法律的作用是外在的強制，而道德則是內在的強制。為實現法律的效力，必需輔之以相關的具體制度。生態意識可以塑造文明的法律和制度，同時法律與制度對生態意識的培植也在起著保障與鞏固的作用。?

　　通過法律的方式，設立具體的維持生態安全的程序和制度，對于破壞生態安全的行為，依法追求其責任;對于在保護環境、有益于生態安全的行為予以獎勵。通過獎懲來引導人們的行為。從而加強對法律的信仰，對生態意識的信仰。而如果沒有良好的法律和制度的保障，來對善加以褒獎，對惡加以懲治，即使通過教育能在人們的心中建立起生態意識，然而此種意識的存在卻是不能長久的。因為教育的引導目的得不到法律與制度的有利保障，則人們對生態意識的感情將逐漸喪失。對于民眾和國家機關及其工作人員的行為進行引導的法律，不僅僅包括環境法，而且需要民法、刑法和行政法共同參與相互配合。

　　(三)政府部門的努力

　　政府部門在農村村民生態意識的培養和提高方面有著不可推卸的責任，同時也是其必盡的義務。

　　這就包括了對黨和國家相關政策不折不扣的執行與落實;包括了根據當地實際情況，采取恰當措施，建立合理機制來加快農村村民生態意識的培養與提高;同時還包括了加大政府相關知識政策的宣傳力度。

　　各級政府部門應當加大對農村地區及農村村民生態常識的宣傳，同時也應當加大保護生態環境的必要性與迫切性的宣傳，增加農村村民對當地環境的歸屬感，以主人翁態度來保護當地的生態環境。此外，也應當加強環境破壞后果的宣傳，使每個人都對環境破壞后果有明確的認識，避免保護環境“力不從心”情況的出現。

毛概社會實踐調查報告14

　　調查對象

　　20xx年1月17日、18日，本人在自己所在村莊進行實踐調查，隨機對村中十戶有農地的戶主進行入戶問卷調查，給村名們講解問卷上的問題，并且和他們談論一些關于對農地改革方法的看法和建議。

　　調查方法

　　本次調查均以書面問卷為載體，口頭交談為輔助，通過一對一訪談方式開展，十戶均為入戶問卷調查。在調查過程中給戶主詳細講解問卷上面的問題，讓戶主更加了解卷面上的內容，并積極的倡導村民們提出自己的看法和建議，更有明確性地做出選擇和回答。填完之后還跟戶主閑談些家常，了解戶主家庭的收入情況和更多關于農地利用這方面的信息。

　　調查內容

　　戶主家中農地利用狀況及遷移意愿情況，了解到戶主們的家庭人員信息、受教育情況、家庭經濟情況和家庭收入來源，談論繼續從事農業生產還是外出從業，以及其中的主要因素。本次問卷調查共發出問卷十份，回收十份，回收率100%。

　　調查結果分析

　　(一)農地利用率低現象(問題)的現狀

　　1、農戶樣本特征

　　(1)農戶樣本的戶主都是農村戶口，均有各自的一些耕地和林地，耕地主要種植水稻和一些蔬菜，林地主要種植蘆柑。他們的受教育程度均在高中或高中以下，大部分都在只讀完小學就沒繼續學業了，受教育水平偏低。且十戶戶主均住在農村家里，家中各有子

　　女，80%的戶主家中的子女中有的在學校受教育，另外20%的的戶主的子女已完成學業，且都是出去打工或外出工作，均沒有從事家中農作，只是放假時偶爾幫忙一下。而且從交談過程中了解到，他們的子女大部分都寧愿打工也不從事農業活動，原因是農業活動過于辛苦且效益低。

　　(2)農戶樣本的耕地普遍離家比較近(1公里以內)而林地相對比較遠(2公里以上)。農戶樣本中，有60%都是以非農業為主兼業，戶主家中成員在家縫紉衣服或在縣城以內打工，每月僅花幾天時間地在農業粗糙耕作上，農作物效益低，農業對于他們只是為了不用買米和增加一點額外收入，打工的收入才是主要的收入來源所以離家比較遠的耕地或林地有的被拋荒有的被別人承包;30%以農業為主兼業，大部分時間花在農業上精心耕作，偶爾外出幾天打臨時工，例如摘茶葉，載茶葉，做茶葉，摘蘆柑，包裝蘆柑，在家做手工藝品等，農業收入是他們的主要收入來源;10%以農業為主沒有兼業，這類戶主基本上是家里從事的耕地和林地比較多，也有承包一些別人的耕地和林地，精心耕作，農作物效益相對較高，收入來源靠農業。

　　2、農地利用狀況調查

　　圖片已關閉顯示，點此查看

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　　3、農戶遷移的意愿

　　在本次調查中，關系到農民是否遷移到城鎮，農民是否退讓出土地等的主要因素有子女是否有穩定收入、政府的補償是否合理、所遷移的城鎮位置環境是否良好、農民在城鎮沒有了土地政府是否給予一定照顧或者提供合理的就業崗位等。本次調差的農戶樣本中90%都愿意遷移到城鎮生活，但前提是生活基礎必須得到保障。對于退出土地這個方式，樣本中80%的戶主認為只要政府給予的補償標準高于經營那些土地所得平均收入加上國家對農民的補貼，并且農民遷移到城鎮后前幾年期間政府能給予一定的照顧;20%的戶主想就在農村，自己種點菜或者留著建筑房子。還有10%戶主認為已經年老，農村環境比較好，也比較安靜，適合晚年生活。

　　(二)存在問題的原因分析

　　1、農地拋荒的原因

　　(1)從事農業耕作效益低，遠不如出去打工所得收入。現在一畝耕地如果種植水

　　稻一年的凈收入也才幾百塊錢，遇上豐收的年份也就上千塊。跟打工的收入比起來還是少。

　　(2)從事農業耕作辛苦，風吹雨淋太陽曬，加上現在年輕人的價值觀和上輩不一

　　樣，導致現在很多年輕人寧愿外出打工也不愿意從事家中耕作。

　　(3)農業耕作事務繁多，家庭人員在打工或者讀書，家里忍受不足，沒時間打理

　　耕地。

　　(4)農業耕作受天氣影響較大，而且近幾年氣候變化比較反常，農作物受災影響

　　也比較大，農作物價格也受市場波動存在很大的不確定風險，未來收入效益具有很大的不確定性。

　　2、農戶遷移意愿的原因分析

　　(1)在農村，靠耕作農業效益低下，而在城鎮，若找到一份合適的工作，年收入

　　比農作物收入高很多。

　　(2)現在很多農村的戶主子女大部分在城鎮打工或者工作，遷移到城鎮，可以經

　　常和子女們在一起。

　　(3)在城鎮子女們能享受到更好的教育資源，拓寬知識面和見識，學到的更多。

　　(4)城鎮的基礎設施比較完善，生活娛樂方式比農村的多，生活更多姿多彩。

　　3、農戶不愿意退出農地的原因分析

　　(1)傳統觀念沒改變過來，覺得有土地就有保障，內心就會覺得很踏實。

　　(2)有的戶主年紀比較大，覺得城鎮生活不適合自己，相對來說比較喜歡呆在農

　　村生活，留下土地可以種點菜和一些農作物打發生活。

　　(3)有的戶主想留下土地在老家建房子，以后就回老家養老。

　　建議

　　(一)在弄面遷移城鎮過程中政府必須給農民提供一定的優惠政策和幫助

　　1、首先必須先解決農民遷移到城鎮的城鎮戶口問答題，保證遷移到城鎮的農民的

　　低位跟城里人一樣。

　　2、農民遷移的城鎮必須要有住的地方，在農民購買城鎮房子的過程中，政府需給

　　以一定的補助和優惠政策。

　　3、農民遷移到城鎮之后就沒有了土地可以耕作，政府能給農民提供合適的工作崗

　　位，以保證農民在城鎮的正常生活。

　　4、政府也需解決農民子女在城鎮上學的問題，保證孩子們受到良好的的教育環境，享受到先進的教育設備。

　　(二)農民退出土地政府應給予的合理補償

　　1、用土地來置換城里的房子，以解決農民遷移到城鎮的住房問題。

　　2、用土地來置換農民在城鎮里的養老金和醫保費用。

　　3、農民剛遷移到城鎮之后的前幾年，政府應多加照顧，讓農民早日適應城鎮生活，融入到城鎮之中。

　　(三)出臺一種承包機制

　　1、個人承包方法，獨自報下大面積耕地，統一大力，引進先進農業機械和科學的

　　耕作方式來提高農作物的產量，提高勞動力效率，降低經營耕作成本，解決小戶分散型個人耕作方式，打打提高了農業耕作的效益。

　　2、個人承包大面積林地種植果樹，運用科學的管理方法正確地經營果園，由于大

　　面積作業可以避免以前人力的多次分散勞作而導致的勞動力效率低下的不科學打理方式。采用承包的機制可以大大提高管理效率，可以請專家來指導，運用先進的方法打理果園，提高水果的產量，增加果園帶來的效益。

　　3、采用多元化道路，把雞鴨放養在果園中，又減少了給果園施化肥的成本，也可

　　以建立池塘，采用資源重復利用的方式進行可持續化生產，走可持續化的道路。

　　4、當農民出讓土地使用權是就不用進行土地耕作還可以拿到一些土地承包的租金，農民還可以用更多的時間出去打工，增加收入。

　　結語

　　經過此次的實踐問卷調查，讓我對自己更有信心。記得剛開始著手調查的時候心里很緊張，雖然是和村里的人們經常打交道，但落實到具體的調查過程中的時候是一種特別的感覺，像是一種對自己的新的挑戰。

　　現在的農村中所存在的土地利用率低的原因來自于多個方面，靠目前的農業收入已經無法滿足農民的正常生活開銷，而且小戶分散型的耕作這種效率極低的耕作方式已經跟不上社會的步伐了，現代化的科學耕作方法應該普及到農村當中，集中管理經營，減少勞動力的投入，提高耕作效率，增加農作物產量，增加農村土地的效益。

　　通過此次的調查讓我跟農民有了更進一步的接觸，雖然自己也是出生在農民家庭，但是平時都在讀書也沒跟父母談論這些方面的問題，覺得這次的調查讓我見識到了很多以前沒涉及的問題和觀念。對于絕大部分農民來說，政府能給予一定的生活保障，遷移有何方。

　　在推進城市化的進程中，政府的最終目的是吸引農民自愿遷移進城，這就要充分考慮到農民的利益，站在農民的角度上思考他們所面臨的問題，從農民的最根本利益出發，通過一些優惠政策來幫助農民。

　　調查結果表明，只要政府給予一定的支持，還是有很多農民愿意遷移城鎮的。對于不愿意遷移的少數農民，鄉土情結和小農心里的農民，政府也應該尊重他們的意愿。可以把他們集中安頓在農村的同一個地點，這樣也有利于他們的基本生活。

　　經過這次的實踐調查，我了解到了很多農民的心聲，也了解到現在農村還存在很多問題，在推進城市化推進的過程中，還需不懈努力。對于這次的調查收獲比較滿意，不僅在能力上得到鍛煉，也在知識和認知面上拓寬了自己。不過在調查過程中還有存在一些不足，就是在調查之前準備不充分，導致在調查過程中有點混亂，并且在調查結束后沒有及時進行分析。經歷過了這次調查，我會吸取教訓，三思而后行，對于問題和遇到的困難進行多角度分析解決，我相信以后再類似事件中我一定更可以做得更好!

毛概社會實踐調查報告15

　　假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷

　　在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

　　實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西毛概社會實踐調查報告2500字毛概社會實踐調查報告2500字。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了無錫市鴻運磚瓦機械廠，開始了我這個假期的社會實踐。

　　其實，上次的社會實踐我也是在這一家廠中工作。上一次，我的工作是電腦資料輸入，這一次的工作也有資料輸入這一塊。

　　每天都要在電腦前坐滿6個小時，輸入一些廠里的相關資料，這些資料很瑣碎，也有很多關于數字的部分，所以我需要十二萬分的小心，深怕少輸入一個零或者一個小數點，影響到其他。這份工作雖然簡單，但是需要耐心和耐力。我坐在椅子上，小心翼翼地比對著資料，神經緊張，致使每天結束工作后就腰酸背疼。一開始，我神經緊張，但后來一些同事阿姨告訴我說，不用這樣，只要小心一點就好了，廠里還有負責核對資料的人員，最后結果一定是對的。于是，我稍稍安心了一些，但是還是不愿我負責的資料出現太多的紕漏，所以依舊仔細地工作，而我也鍛煉出了非比尋常的坐功，擁有了比以前好的耐心與毅力。

　　這次的工作，除了資料輸入這一塊之外，還需要送資料。會有同事阿姨把資料交給我，然后告訴我要把資料送到哪里去。要送的地點有近有遠，有的認識，有的不認識，而要送的資料也是有厚有薄。也許是看我還是個學生的緣故，非常厚重的資料和非常偏遠的地區沒有輪到我的，不知道是擔心我還是擔心資料，呵呵呵!這個送資料的任務鍛煉。

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