小學校長實踐教學研修報告

時間：2022-12-07 11:07:54 報告我要投稿

小學校長實踐教學研修報告（通用7篇）

　　緊張而又充實的社會實踐結束了，想必你學習了很多新技巧，這時候，最關鍵的實踐報告怎么能落下。為了讓您不再為寫實踐報告頭疼，下面是小編幫大家整理的小學校長實踐教學研修報告（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學校長實踐教學研修報告（通用7篇）

　　小學校長實踐教學研修報告1

　　為了全面加強全區中小學校長隊伍建設，提升校長隊伍的綜合素質，提高校長對學校管理的規范化，辦人民滿意的學校。廣西教育廳決定20xx年為全區中小學校長建設年。一年來，我根據上級要求，按標準，積極帶領學校班子成員和組織全體員工開展各項工作，取得了一定的成績，現作簡要總結：

　　一、加強政治理論學習，把準辦學方向

　　一年來，本人認真學習黨和國家的法律法規，認真學習黨的十六大和十六屆五中全會精神，以“三個代表”重要思想指導工作，全面貫徹國家教育方針。政治思想覺悟高，遵紀守法，作風正派，廉潔自律，模范執行全縣教師“十不準”要求。按校長建設年要求，遵照《廣西壯族自治區中小學常規管理規定》和《廣西中小學校管理學習綱要》的要求，加強和規范學校管理，充分調動教職工的積極性，開展好教育管理工作，關心學生，關注每位學生的一切，言行堪為師生的表率，顧全大局，愛校如家。

　　二、積極參加學習培訓，提高學校管理意識

　　20xx年2月23日下午，我參加了全縣召開的“中小學校長建設年”啟動會，會上聽取了區教育廳領導江福龍處長作“建設年”重要講話和各地、市、縣、區示范學校校長的學校管理經驗總結，然后聽取由黃誠漢副局長就我縣“中小學校長建設年”作具體布置，黃科局長根據全縣教育情況，提出力爭達到“八個促進”的講話，為全縣中小學校長建設年工作作了精心打算和工作布置。3月13日至17日，我作為市級小學校長培訓者參加了由廣西師范學院組織的“廣西中小學校長建設年”培訓，聽取了由李紅、鐘海青等十多位專家作了新時期特點的“校長培訓”的組織與管理等九個專題的講座，內容涵蓋了“建設年”八大塊的全部內容。通過培訓，讓我更清楚認識到校長的專業發展與能力建設，更清楚認識教育意義，提升了專業精神，不斷增強專業修養，主動去掌握教育規律，提高學校管理能力和領導藝術。如：校長的判斷決策能力、組織能力、協調能力、經營能力、評價教育和教育管理問題的能力等等。4月17日又參加了“來賓市中小學校長建設年”校長集中培訓會，聽取了上海來的鄭杰校長等專家名校長的講座，又聽取了教育廳長余益中的重要講話，使我更明確當前學校管理和教育改革的重要性和緊迫性，更感肩上的擔子更重了。我堅信，有了專家、教授、名校長、上級領導的關心和支持，我一定會扎實努力工作，完滿完成上級交給和各項任務。

　　三、狠抓工作落實，講實效促創新

　　“廣西中小學校長建設年”啟動后，我立即以此項工作為契機，以學校管理為主要內容，通過各項培訓的落實，創新開展工作：

　　1、親自組織召開動員會，多次利用適當的時間，組織學習有關文件、通知，使全體教職工明確“中小學校長建設年”不僅僅是校長的事，要讓全體員工明確，通過“建設年”活動，不斷提高中小學校長的整體素質，使學校的管理更加規范，形成遵循規律、規范辦學；要依法治教，學生為本，德育為先；要提升內涵，加強隊伍建設，促進教師的專業發展；全面推進課改，打造特色，提高教育教學質量等方面的共識。

　　2、精心擬定切合實際的實施方案。成立工作領導小組并由本人擔任組長，為廣泛讓教職工參與此項工作，根據“八項管理”內容要求，以及自治區“合格學校評估”要求，努力做到一是精心組織，全面布置，按各項評價指標，組織材料，每項工作真實可靠；二是精心安排，分塊負責，落實到相關領導；三是作好階段性的工作匯報，開好“碰頭會”，發現問題，碰到困難與問題，各小能商量解決；四是加強匯報和交流，請示上級領導，并和其他兄弟學校領導聯系；五是扎實開展“建設年”活動各項工作，有特點，有成效，并接待了縣內和外縣各兄弟學校到我校取經，并和他們相互交流經驗和做法，共同取長補短，把各項工作做得更實做得更細。

　　3、尊重教師，民主管理學校。開展“建設年”活動，我能對各項條款認真學習對照執行，加強學校管理反思，及時調整或改變管理方式。如對在民主管理學校工作方面，我采納了教師代表的意見，充分發揮教代會代表的作用，增強其參與學校管理，學校重大事務決策等，有教師代表反映，教師辦公用房緊張，應從學校有限的經費中擠出部分用來改善教師辦公用房，以便騰出一定的空間使教師辦公環境改變，又便于輔導學生等，我認為合理就采納了。由此創設和營造良好的管理氛圍又使教師們舒心地工作，這是“建設年”工作開展的良好例證。

　　4、在“普實”工作中，我身先士卒，處處以身作則。從軟建設材料歸檔到硬件設施的投入建設，均親身參與過程工作，如：關于自制教具的制作，能根據教材的要求提出自制的方法和依據，并參與教師的制作；在“五室”的建設中，加班加點和教師、民工一起勞動，進行儀器裝備的布置；多次開會、培訓上實驗課的教師，并指導按上級要求開展實驗教學活動，均取得良好的工作效果。今年十二月份，我校“普實”工作順利通過自治區的驗收。

　　5、堅持工作高要求，實現管理新跨越。俗話說：“一個單獨的提琴手是自己指揮自己，一個樂隊就需要一個樂隊的指揮。”作為一個校長，我深知在學校管理中的地位，有效的領導，是學校實際育人目標的重要因素。校長的領導工作正確與否及領導活動的效能高低，是直接關系到學校能否堅持辦學方向和辦學實際的關鍵。通過一年實施、實踐，首先至少在領導藝術方向有了幾點感受：一是在管理中，我不斷變革思維方式，增強領導藝術的創造性；二是總結實踐經驗，把握領導的規律性；三是學習領導理論，提高管理工作的科學性；四是提高自身素質，促進自己的專業化發展等。其次，積極參加“建設年”開展的各項活動，如在“建設年”校長論壇讀書征文活動中，我本人的論文獲全縣一等獎、來賓市校長論壇征文二等獎；在“普九”工作中，成績顯著，被評為縣級“先進個人”；在20xx至20xx年度學校管理中，成績突出，被評為縣級“十佳校長”。第三是堅持為師生做實事好事，認真做好貧困學生調查工作，一年來，經過自己努力并做大量工作，有百多位學生獲各級各部門單位、個人捐款扶助；帶頭為自治區中組部實施的“為了明天捐資助學行動”捐款；在評先中無私地把自己提前工資晉升的指標讓給了其他教師，體現了一個共產黨員、校長良好的精神風貌和良好的首先情操。

　　綜上所述，在開展“校長建設年”活動一年來，自己所做的點滴事，事雖小但小中見大；事雖平凡，但平凡的事做多了就不平凡。“校長建設年”各項工作的檢查、評估是短暫的，但學校規范管理的工作，各項教學工作的開展和實施是永恒的.，我決心將在上級黨委政府及教育行政部門的領導下，育充分發揮教職員工的積極性，與時俱進，不斷創新，不斷提高自身素質，科學合理規范把學校管理好，辦人民滿意的學校。

　　小學校長實踐教學研修報告2

　　談起這一期的工作，喜憂參半。這半年，我沒有盡力去做一名好校長。工作有頭緒，卻沒了條理；做事有思想，卻缺了認真。這直接導致了教師的專業化成長進程緩慢，而最終的受害者是學生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領”的辦學模式凸顯。同時，我盡心去做了一名好教師。半年來，我堅持讀書。我讀了幾本《人民教育》，使自己在工作中有了正確的思想；我讀了《24字教學模式操作手冊》，使自己在教學實踐中有了點滴的靈感；我讀了幾期《小學語文》，使自己在語文課堂教學中有了更多的方法；我有幸參加了市級小學語文骨干教師培訓，聆聽了專家們精彩的講座，感受了名師的風采。這次培訓，形式新穎，讓我們在業余時間有了良好的學習平臺，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，同時在不斷實踐的過程中，我也更新了教學觀念，使自己的語文教學水平得到一定程度地提升。

　　一、靜心學習，提升自己，影響學生。

　　“文化的力量直抵心底。”閱讀可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創新的靈感。閱讀不可小覷，作為一名語文教師，我們更要博覽群書，文學的、歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵，這樣我們的知識才能豐富，才能始終處于“源頭活水來”的狀態，才能更好地去感染學生，引領學生，讓學生發自內心地去讀書，真正體會到閱讀的快樂。學生會在讀書的過程中，不知不覺地提升自己的語文素養。

　　二、良好習慣，美好人生。

　　人的一生中，習慣的力量可謂巨大。有一段話寫得好：也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，會助你一臂之力。確實，良好習慣是一個人最重要的、也是最穩定的素質，任何一種能力的形成都是養成良好習慣的結果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習性，才能養成良好的習慣。而良好的學習習慣又是人的眾多好習慣中的“催化劑”，它可以促進各種好習慣的養成。我經常教育自己的學生在學習中要養成課前認真預習，課中積極思考、大膽發言，課后獨立完成檢測的習慣，這些也是課堂教學改革的基礎。

　　三、授人以“漁”更能令學生產生幸福感。

　　有時，糊涂的親身經歷更令人清醒增智。在期中考試前夕，我認真組織了復習教學，面面俱到，生怕漏掉哪一個知識點，強調重點，還加班加點，結果學生成績卻一塌糊涂。對于爭強好勝的我來說，這無疑是挨了一個耳光。在與學生談心的過程中，我終于明白了失敗的原因：語文教學真得不應該摻合功利心。對于學優生來說，一個問題我就是不講，他們也能弄得很明白；而對于后進生來說，我就是把問題再多講幾次，他們也是聽天書一般，不在狀態。我對自己的行為進行了深刻地反思。“授人以魚，不如授人以漁。”真的，我們不能再這樣下去，制造更多的后進生。著名的教育家魏書生老師一直采用的“六步教學法”也是教給了學生學習語文的方法。反思之后，我繼續實踐，重“依學情，教方法”，大膽放手，鼓勵學生多互助，現在學生終于全員進入了狀態，我能感覺到學生的成長，在學生成績提升的同時，能力也提升了。

　　現在，我明白了管理是一種積淀，無論多艱難，都要堅持，“和學校一起健康成長！”要時刻記在心中；學習沒有盡頭，課改之路沒有盡頭，堅持走下去，驀然回首就會發現自己的堅毅不但“發展了學生”，而且“成就了自己”。

　　小學校長實踐教學研修報告3

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　白駒過隙，逝者如斯，倏忽間，20xx年在不知不覺中已成為永久的過去。一年來，我校在區教育局的正確領導和親切關懷下，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了長足的進步，下面我從以下三方面向各位領導同仁作以簡要匯報：“用思想管理、為人生奠基、讓生命精彩”。

　　一、用思想管理（對學校而言）

　　蘇霍姆林斯基說過：領導學校，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。面對我校地理位置、學苗、周邊環境等都不是很好的不利因素，如何使學校在激烈的競爭中處于不敗并占有一席之地呢？經過我們一班人縝密分析、反復錘煉，學校確定了以“弘揚民族文化，傳承中華美德”為核心的“傳統文化教育”辦學特色，并提出了“以特色求生存，以特色求發展，以特色興學校”的發展戰略。經過近三年的努力，我校“傳統文化教育”辦學特色已初見端倪，取得了階段性成果。12月12日，xx日報以《激活記憶中的古典風情》為題，07。1。6xx日報以《讓優秀傳統文化進駐校園》為題分別報道了我校的辦學特色。12月26日，盤錦遼河油田茨采九年一貫制學校到我校參觀校園文化建設，了解“傳統文化教育”辦學特色有關情況，產生較好影響！

　　二、讓生命精彩（對教師而言）

　　為實施“名師工程”，防止教師出現職業倦怠，今年我校在“用班主任名字命名班級”的基礎上，制定并實施了“星級教師評比辦法”。五星級教師分別為：一星級“教壇新秀”；二星級“德藝雙馨教師”；三星級“用班主任名字命名班級教師”；四星級“首席教師”；五星級“功勛教師”。并享受相應的津貼。經反復討論醞釀的“星級教師”實施方案從評選條件、申報和評選程序、享受的權利、履行的義務等方面作了詳細規定。此活動的實施，大大增強了教師的榮譽感、責任感，激發了教師的工作熱情，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，促進了教師的專業成長，綻放了生命的精彩！

　　另外，我校今年還提出了“我運動我健康，我工作我快樂”的健康工作新理念，增加了教師工會活動時間，全年組織開展了六大項七十余場活動和比賽，提高了教師的身體素質，豐富了教工的文化生活，使教師工作著、快樂著、幸福著！

　　三、為人生奠基（對學生而言）

　　圍繞學校辦學特色，我們提出了“用傳統文化作生命底色，為孩子一生奠基”的工作理念，并著重實施了古詩文經典誦讀工程和“孝敬教育”、“魅力中國節”系列活動，以國學底蘊培養十六小底蘊，以國學魅力提升十六小魅力。

　　1、古詩文經典誦讀工程——教學特色

　　古詩文經典誦讀現已成為我校極富特色的一項品牌教學活動。校本教材《中華古詩文經典誦讀讀本》日臻完美，誦讀形式豐富多彩。學生樂學、老師愿教、社會認可。10月26日，“xx市中小學校本課程開發研討現場會”在我校召開，會上我校6。1班做了一節誦讀展示課，學校做了經驗介紹，學生展示了“千人古詩文誦讀”及間操活動，獲好評！

　　2、“孝敬教育”及“魅力中國節”系列活動——德育特色

　　現在德育工作很容易出現“假、大、空”現象，為此我校本著“小一點、近一點、實一點”的原則，以“孝敬教育”為載體，為突破口，增強德育工作的實效性，收到了很好的效果。我們通過開設孝敬課（每周班會時間）、設立孝敬日（父母生日、重陽節）、寫孝敬日記、召開孝敬主題班隊會、簽孝敬“協議書”、評選孝敬標兵等形式，使中華民族的傳統美德——孝親敬長在我校得到了生根、開花和結果。

　　我校德育工作的另一個亮點是“魅力中國節”系列活動。今年我們開展的主要活動有：春節至元宵節期間的“過中國年”活動（拜年、抄春聯、集燈謎、給父母洗腳）；4月4日的清明祭掃活動；5月31日的端午節“師生家長古詩文誦讀展示——‘端午詩韻’”；9月28日的紀念孔子誕辰2557周年古詩文誦讀大賽；10月30日的重陽節“三個一”愛老敬老活動等等。

　　回顧一年來的工作，我在感到欣慰的同時又覺得慚愧。欣慰的是經過我校全體師生的共同努力，學校得到了長足的發展，作為十六小的一員，我感到無比驕傲和自豪。慚愧的是我們所取得的成績和進步只是和自己比，與各位兄弟學校相比的話，差距還是相當大的。這就需要我們正視不足，負重前行，知恥而后勇，努力縮小與先進學校的差距，努力實現學校新的更大的跨越！

　　歲月不居，時節如流。一年來，我為學生每天的進步、學校每天的發展感到充實而有意義，但有時也感覺很苦很無奈，困惑與忙碌經常交織在一起，很少能獲得一種內心的寧靜，“做不完的事，著不完的急、生不完的氣、做不完的揖”，其酸甜苦辣并非三言兩語就能盡述。為人子，我得盡好孝道；為人夫，我得盡好責任；為人父，我得盡好義務；但肩上的責任與使命使我不能輕言放棄，為校長，我更須盡好我的心力。困惑中，局領導給了我信任和引導，使我有了目標；班子給了我提醒和幫助，使我有了力量；老師給了我支持和寬容，使我有了信心，我唯有數倍付出才能無愧組織、無愧事業、無愧我心！

　　領導的關懷，是我們力量的源泉；同行的關注，是我們前進的動力。新的一年我將竭我全力，盡我所能，追求無止境，奮斗無窮期，為xx教育跨越式發展做出我們十六小應有的貢獻！最后，用一句話結束我今天的述職，那就是：“寧靜致遠別無求，見賢思齊爭上游，淡薄名利干實事，不興學校誓不休！”

　　小學校長實踐教學研修報告4

　　緊張、忙碌而又充實的20xx年度即將結束了。回首相望，這年度我們教導處在校領導統籌指導下，圓滿完成年度初制定的各項工作計劃。

　　一、制度建設規范管理

　　1、嚴格執行課程設計

　　開學初，教導處修改完善各種制度，制定年度計劃，嚴格執行課程設計，堅持按規定“開齊、開足、上好”課程，并做到保質保量執行。今年我校積極響應上級教育部門的惠民政策，開展了課后延時服務，結合我校社團活動，從多個方面豐富學生的延時服務活動內容，保證延時服務的時間和質量。

　　2、積極落實“五項管理”和“雙減”政策

　　根據上級文件精神要求，為落實立德樹人根本任務，加強我校作業、睡眠、手機、讀物、體質五項工作管理力度，6月份，學校召開“五項工作管理工作部署會”落實工作。針對上級部門對此項工作的檢查和督導，本年度開學初再次完善兩項工作的有關方案、制度等，營造良好學習成長環境，促進學生身心健康發展。

　　二、教學、教研工作回顧

　　1、精心備課助教學

　　本年度，老師們將個人備課與集體備課相結合，認真研讀教材，認真備好每一節課。精心的課程設計背后，展現的是我校教師高度的責任心和可貴的敬業精神。

　　2、常規檢查促規范

　　本年度，教導處堅持開展了每月一次的教學常規檢查活動，每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查記錄表，及時反饋、整改，針對問題再次進行復查，促進學校教育教學工作提質增效，真正做到“以檢查促規范，以規范促提升”。

　　3、“群教群評”助成長

　　每年度積極組織教師進行聽課、評課活動，推動教師教學理念的更新，提高教學能力。

　　4、質量分析要成效

　　教學質量是學校的生命線，對教學質量的檢測與分析是工作的重中之重。每次考試后各學科任課教師，就自己所教學科的教學成績進行了自我審視與診斷。

　　5、注重畢業班教學工作

　　學校領導組織畢業班及學校骨干教師針對畢業班教學進行分析。

　　為動員學校畢業班師生以飽滿的熱情、昂揚的斗志、必勝的信心和科學的方法投入到畢業考試中，5月初專門針對畢業班召開家長會。

　　6、教研活動促教學

　　充分利用教研活動提高業務能力。每周的教研活動要做到：定時間、定地點、定內容，有計劃、有主講、有記錄，有點名記錄，保證教師帶著問題而來，帶著收獲而歸。本期教研活動增加了觀看優質課，具體由教研組長根據現階段存在問題，充分利用好網上資源，篩選優秀教學資源，組織教師進行觀課，感知前沿教育理論，學習名師教學視頻，提高教學效益，提升專業素養。

　　三、德育活動

　　為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，結合我國傳統節日，如：清明節、端午節、六一兒童節、世界無煙日、世界讀書日、國慶節、中秋節等，開展了豐富多彩德育的活動，如：唱紅歌、口算比賽、科技節、觀愛國影片、開主題班會、制作手抄報。提高學生素質，促進學生全面發展。

　　四、家校溝通

　　家訪是學校和家庭攜手互動、關愛學生的一條重要紐帶，在吳校長的安排帶領下，班子成員提前摸清學生底子，做好家訪人員安排，全體教師積極參與，與家長進行“點對點”式交流，收到了良好效果。

　　五、社團活動

　　為豐富學生校園生活，我校成立了硬筆、乒乓球、閱讀、象棋、跳棋等五個社團，為了讓社團成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點，每個社團都有專人負責，嚴格按照學習計劃開展。適當活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。

　　六、個人教學方面

　　本期我任教三年級語文，在教學中，我始終能樹立以教學為本的思想，嚴謹教學，追求優質、高效的教學課堂。重視從教學方法、課堂教學效果、減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量以及學生習慣養成等方面關注學生的全面發展。功夫不負有心人，上年度所帶語文成績在全鎮名列第一。

　　七、取得成績

　　1、教學方面，我校取得了優異的成績，上年度8個學科成績在全鎮排列第一，被鎮黨委、鎮政府評為“期末質量檢測先進單位”。被評為優秀班主任和優秀教育工作者各1名。

　　2、教研方面，我校完成本年度校本課題2個，縣級課題立項1個。

　　3、教師能力：閆芳玲老師被評為渭南市教學能手、富平縣學科帶頭人，她的教學設計《<幾分之一>教學設計》獲得縣級優秀獎；殷冰瑩老師獲得“富平縣教學能手”、縣級“模范班主任”稱號。

　　八、努力方向

　　1、希望繼續給教師提供外出學習機會，把新的更優秀的教學理念帶回來，讓我們的教師隊伍得到更好的發展，使更多的老師獲益，使學校獲益，使學生獲益。

　　2、加大對課堂教學的研究力度，繼續探索高效課堂教學的基本模式，進一步提高教師駕馭教材和課堂的能力。

　　展望新的學年，我們信心滿滿，因為有校領導的'正確指導、鼎力支持，以及各位老師的全力配合，我們將在盤點20xx—20xx學年的同時，以“腳踏實地向前進”的姿態站在繼續奮斗的嶄新起點上，勇往直前，團結奮進。

　　小學校長實踐教學研修報告5

　　轉眼間一年即將過去。一年來，在總校領導的領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使護徐聯校各方面工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝各位領導。下面，將一年來的工作向各位領導做一個簡要的匯報。

　　一、工作方面：

　　1、深入師德學習，樹立服務意識。在工作中加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

　　2、堅持以身作則，樹立模范形象。做為校長，如果不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

　　3、明確目標管理，樹立學校新形象。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。

　　4、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學校管理上，我和學校其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的能力，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬松的工作環境，積極培育一支團結協作的師資隊伍。

　　5、重視德育工作，創建和諧校園。德育工作關系到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。

　　6、健全科學的管理制度，保障學校健康發展。為此，我組織學校領導班子先后制訂了各項規章制度和績效工資制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、教師、教研組長的職責做了詳細的規定，使學校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作積極性。

　　7、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生安全事故。今年我校組織了多次的安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。特別值得一提的是由于今年針對學校“欺凌”的事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每天值班，特別是上下學階段重點值班，保衛學生安全。

　　二、業績方面：

　　我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安庚戌、趙粉霞老師被評為區優秀教師，胡素彩被授予區師德標兵，劉曉星、胡素彩、徐先芬等6位教師榮獲優質課一二三等獎。

　　三、努力方向

　　20xx年我將帶領我們的團隊繼續努力拼搏，努力提高教學質量成績，繼續開展規范化辦學思路，注重安全網格化管理方式，為經開區的教育事業奉獻一份力量！

　　小學校長實踐教學研修報告6

　　為全面提升工作水平，梳理一年來工作中的得與失，總結xx小學20xx年度工作成績，謀劃20xx年教育發展新思路，20xx年1月22日下午，xx市xx區xx小學在二樓會議室召開xx小學校長述職報告會。xx區教育局20xx年度校長績效考核第六小組成員楊英、鄒紅梅、洪小瑜以及xx小學全體教師參加本次述職會。會議由楊英主任主持。

　　會議共有三項議程。第一項議程是校長述職，第二項是校長考評，第三項是個別談話。校長王先云首先進行校長述職。主要內容如下：

　　20xx年8月，在xx區委、區政府、區委組織部、區教育局領導的關心和信任下，我就任xx市xx區xx小學校長一職。

　　任職一年來半以來，尤其是20xx年度以來，在各級領導的指導、幫助下，在全校教職員工的理解和支持下，本人忠于職守，務實工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，積極推進教育教學改革，努力提升學校辦學品質，取得了一定的成績。

　　下面就20xx年度工作，從以下幾個方面向各位領導和老師們作匯報，不足之處請大家給予批評、指正。

　　（一）學校業績

　　1、著作教輔類：鄧之富參與編寫《同步作文名師導寫》，參與編寫全國中小學《勞動》教材，參與編寫海南省小學語文《同步練習冊》（四年級上下冊），海南省小學語文《學習指導》（四年級上下冊）。王花參與編寫《開心同步作文特級教案》（五年級上冊）。

　　2、王先云、鄧之富、王花、吳和娟被評為海南省教育科研小課題指導專家。

　　3、鄧之富、王花榮獲海南省論文評比一等獎。

　　4、譚婷婷、陳文冠榮獲xx市體育學科課件評比一等獎。

　　5、陳卓琳榮獲xx市美術學科錄像課二等獎。

　　6、陳卓琳、吳和娟、林召玉榮獲區論文評比一等獎（市級三等獎），8人榮獲二等獎，5人榮獲三等獎。

　　7、學生47人次獲得市區級獎勵，其中市級9次，區級38次。

　　（二）個人業績

　　1、著作類：一是擔任副主編，參與編寫《學校課程體系的構建——小螺號課程的架構與創生》；二是參與編寫《同步作文名師導寫》（三年級上下冊）；三是參與編寫《開心同步作文特級教案》（五年級上冊）

　　2、論文類：一是在全國中文核心期刊《語文教學通訊》發表一篇文章并作為20xx年第5期封面人物（20xx。5）；二是在《小學語文教學設計》發表一篇文章（20xx。10）。

　　3、學術榮譽：一是被聘為海南省小語會副理事長；二是被推選為中國語文報刊協會寫作專業委員會理事；三是擔任海南師范大學教育學院、初等教育學院碩士生導師并擔任教育管理專業碩士論文答辯委員會主席；四是順利通過省級骨干校長考核答辯；五是受聘擔任海南省卓越校長毛今新工作室導師；六是受聘擔任海南省第一個名班主任工作室吳少蘭工作室導師。

　　4、綜合榮譽：一是參與教育部云南怒江教育幫扶行動，擔任蘭坪縣支教教師組長，被怒江州教體局評為“優秀教師”，被蘭坪縣委、縣政府評為“優秀教師”，支教事跡被中國教育電視臺專題報道；二是被評為海南省515人才。

　　（一）黨建工作凸顯教育的高度

　　1、圍繞兩個重點，提升思想政治建設水平。

　　（1）政治站位提到新高度，做“兩個維護”的忠誠踐行者。

　　（2）理論學習注重新實效，做創新理論的堅定信仰者。

　　2、創新兩個機制，夯實基層黨組織建設基礎。

　　（1）建立黨建品牌帶動機制。

　　（2）建立黨建績效考評機制。

　　3、嚴抓兩大隊伍，增強黨建工作活力。

　　（1）發揮黨員先鋒模范作用。

　　（2）提升支部委員能力素質。

　　4、筑牢兩條防線，營造風清氣正的良好環境。

　　（1）健全廉潔履職制度防線。

　　（2）織牢廉政文化建設防線。

　　（二）特色創建凸顯教育的厚度

　　1、以“綠色教育”為核心架構學校頂層設計。

　　2、以“一主兩翼四途徑”打造德育新體系。“一主”：價值教育；“兩翼”：生活教育+養成教育；”四途徑“：課程育人+活動育人+協同育人+評價育人。

　　3、以“一主兩翼四常規”構建教學工作新思路。“一主”：課堂教學；“兩翼”：課程建設+課題研究；“四常規”：教務常規、教學常規、研訓常規、科研常規。

　　4、以“四個校園建設”架構后勤工作新框架。“四個校園”：綠色校園、平安校園、衛生校園、健康校園。

　　5、以“三個管理”打造學校管理新舉措。“三個管理”：科學管理（五位一體精細化管理法）、民主管理、文化管理。

　　（三）品牌活動凸顯教育的溫度

　　1、“最美xx人”風采展示。

　　2、“給身邊的榜樣點贊”。

　　3、“我分享，我快樂”。

　　4、“教職工趣味運動會”。

　　5、“我為爸爸媽媽做一件事”

　　6、“我為抗疫做貢獻”

　　小學校長實踐教學研修報告7

　　忙忙碌碌的一學期很快結束了，各項工作也都收尾。現把我校本學期中的各項工作梳理總結一下。

　　一、本學期，按照聯合校的安排部署，抓好了學校常規工作。

　　1、開學初，全校教師對學生進行家訪。

　　2、開展了滿意度大調查，利用了家長委員會的力量。同時結合家訪、家長會等形式，形成了家校教育合力。并在期中、放假前召開了兩次家長會。充分發揮了家長的作用，更有力地推動了學校工作；發揮了家長委員會參與、合作、促進的作用。

　　3、繼續開展了教研教改。本學期結合本校實際開展教研活動安排了賽課，教師堅持觀摩和評課，促進了全體教師專業水平的提高，進一步打造了有效課堂。學校還堅持了“先學后教、當堂訓練”和“四清”制度，重點落實督促了周周清完成情況和當堂作業的校本化工作。

　　4、過來一學期，學校狠抓了教學質量這一中心目標，進一步規范了學校管理，從而提高了學校教學質量。尤其是加大了六年級的管理力度。在時間上、制度上、精力上給以最大程度上的傾斜，讓六年級教師一門心思的抓教學，抓質量。

　　二、狠抓了學校安全管理

　　加強了校園安全管理，杜絕校園安全事故發生，堅持“預防為主，教育為本”的安全管理工作原則，落實了一崗雙責責任制度，保證師生在校的人身安全，教育教學秩序穩定。

　　1、開展安全排查

　　2、根據上級安全會議精神，抓好了春季安全工作。開學初開展了各項安全教育活動，組織了多次項安全檢查，堅持每月安全排查上報制度。對排查出的安全隱患及時進行了整改；并把每月的安全工作信息上報給聯校，把安全工作落到了實處。

　　3、結合安全主題，分別開展了消防演練、防地震應急演練，提高了師生自護自救能力。精心組織了防食物中毒、防煤氣中毒教育活動，防春季傳染病專題活動，利用黑板報和手抄報，利用班會、國旗下講話活動等進行了安全教育。

　　4、5月份、6月份學校開展了防溺水專題安全教育活動。

　　5、7月份加強了節假日、課外活動等放假安全教育，并簽訂了致家長的一封信，增強全體師生的安全意識。

　　三、加強了學生德育工作

　　1、加強校園德育環境建設

　　一是加強了德育工作領導，二是充分發揮了的優秀學生、優秀班干部模范帶頭作用，加強班主任工作和管理。

　　2、提升了全體教師德育理念

　　增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性，加強師德師風建設，提高了教師科學育人的水平。

　　3、做好學生養成教育工作

　　開學初，學校組織開展了全校背誦《小學生守則》《規范》比賽，切實抓好《規范》的落實，堅持完善了少先隊大隊部“文明禮儀監督崗”的檢查評比制度，細化了各班學生的衣著服飾、保潔衛生、課間紀律等行為規范。

　　4、加強后進生轉化工作

　　加強了后進生的教育與轉化，各班教師有計劃、有措施、重落實。開展了學生的心理健康教育等活動。

　　5、按照縣局和聯校德育工作活動安排，開展了各項德育活動。

　　開展了多種形式的活動：升旗儀式、少先隊活動、班會、主題活動（入隊、戴紅領巾光榮）、黑板報、手抄報等

　　6、少先隊工作

　　充分發揮了“少先隊活動室”、“升旗儀式”、“文明禮儀監督崗”的宣傳陣地作用，表揚、宣傳了身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行了人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。加強了中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，規范了少先隊的管理：如何行隊禮、如何系紅領巾、如何規范佩戴少先隊標志等。

　　四、繼續開展了校本課程，各輔導教師積極研發，制定計劃、編寫教案。

　　學校每周都組織校委會成員進行檢查。使學校的校本課程不斷發展，尤其是“梅花拳”“獅子舞”形成了學校的特色。從而也發展了學生的個性特長。

　　五、學校活動：

　　1、開展了學雷鋒活動，以雷鋒為榜樣。、弘揚雷鋒精神。

　　2、召開了全校運動會，發揚了學生拼搏精神、團隊精神。

　　3、清明節掃墓活動，教育學生緬懷先烈、不忘國恥。

　　4、紀念建黨100周年，組織學生開展紅歌獻給黨

　　5、學校舉行了少先隊入隊儀式，借以對學生進行德育教育。

　　6、開展了六一節文藝演出，展現了梅花拳、獅子舞特色。

　　過來的這一學期有成就，也有不足。我校的很多的工作還有待提高。如：有的教師工作積極性不高，思想上有些落后，職業倦怠表現突出；有些工作抓的不實、落實不細；這一學期教師的作業教案質量差等問題，暴露了學校管理上的問題。在下學期的工作中要改進措施，改變方法。努力把各項工作干好。

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