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教務處干事述職述廉報告范文（精選12篇）
時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時間的工作，我們取得了不錯的成績，述職報告也應跟上時間的腳步了。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的教務處干事述職述廉報告范文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教務處干事述職述廉報告1
各位領導、各位教師：
你們好!
轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一日起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的`未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。
我堅信：只要當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。
科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好他，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發展作想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料(material)的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。
6、組織人員完成“普九”資料(material)的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復查驗收。
7、協助遠程教育項目的安裝，調試和接收人員的培訓，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。
四、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等)，業務(教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等)。
3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。
4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料(material)，提供給教師，形成良好的教育導向。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
教務處干事述職述廉報告2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
本年度即將告一段落，回顧這一學年的工作，心中滿懷喜悅與感謝。感謝領導、長輩對我工作的關心、支持和指導；感謝各位同仁在工作中給予的配合和信任，謝謝大家！
本年度，我主要分管繼續教育、住校生管理、幼兒園管理等工作，在領導的正確指導下，在同事們的積極支持和大力協同下，我能夠嚴格要求自己，履行好自己的職責,較好的完成工作任務，現就這年度的工作小結如下：
一、政治思想方面：
我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到身正不令則行、自覺遵守學校制度，要求教師做到的，自己先做到。 始終堅持以學校整體利益為重，視學校各項工作為一盤棋，將自己工作與其他同志的工作協調一致，做好配合，共同推進。
二、教導處工作方面：
1、在總結經驗的基礎上，制定了科研工作計劃，突出可操作性和實用性。做到早安排，早落實。在相關各位老師的大力配合下，本期四個校本課題全部結題，在督導評估檢查中得到了認可。
2、積極配合、組織開展校本教研活動。組織、配合安排語文、數學、科學英語教師上公開課、示范課，同時自己也積極參與。
3、組織本校老師積極參加繼續教育活動，參加各級各類培訓，安排、指導完成各項培訓學時任務，樹立服務意識，確保每位教師繼續教育合格。
4、加強和完善住校生管理，制定并經學校行政會通過了住校生管理制度、夜間值班制度及相關考核辦法，主持召開了多次住校生安全教育集會，深入了解夜間晚睡紀律情況，積極配合學校對其違反紀律的學生進行批評教育。
5、積極參與幼兒園管理，利用幼兒園家長會、幼兒運動會宣傳我校辦園特色，安排組織幼兒園完成各項幼教任務，配合學校對幼兒教師進行管理。
6、配合做好教學常規工作，狠抓常規檢查與落實，認真總結并提出改進目標。
7、根據教育局要求，建立教師讀書制度。強化了教師自身的理論學習，每月對教師讀書活動資料進行一次檢查，讀書活動的開展得到了督導評估的肯定。
一年來的工作經驗使我認識到：不論做哪項工作，都要講究效率，盡量做到當天的事情當天完成，上交的工作在時間結點前完成；二是在平時的工作中要細致觀察，仔細思考，細心去做，才能做好；三是對待同事要真誠，辦事要公平，要尊重領導、相信同事，廣大教師的理解支持以及積極參與配合，是完成好各項工作的`基礎。
三、不足之處及改進措施
1、教學管理水平還有待進一步提高。對新課程理論學習有待深入，不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。
3、組織教師進行業務學習，工作深入、創新力度還需加強。
4、繼續深入課堂、深入班級，不斷提高教學管理水平和教育教學質量。
5、繼續加強教師培訓力度，制定部分措施，提高教師參與學習的廣度和深度，打造學習型教師團隊，尤其強化教師基本功訓練和指導。
在今后的工作中，我將更加珍惜領導給我創設的成長平臺，將不斷總結，不斷反思，勇于實踐，敢于創新，不斷完善自己。相信，在領導的關心下，在同志們的大力支持配合下，通過自己不斷的努力，一定能取得新的成績。
最后，再次謝謝領導，謝謝同事們！
教務處干事述職述廉報告3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責任與迷惘一直伴隨著我。本學年初承蒙領導和同事們的信任，讓我擔任教導室副主任一職，任八年級副組長，牽頭教導室工作，著重抓本校教導室日常事務，協助董校長管理八年級教學工作，同時還擔任九（8）班的數學教學。身兼數職，任務繁重。回顧這一年來，我銘記在其位謀其政的為事之道，嚴于律己寬以待人的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，現將個人工作總結如下。
一、政治思想方面：
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守教師的行為規范，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務，真誠、熱情、公正的對待每一個人，每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。
二、個人教學工作：
1、作為學校的中層管理干部，教學也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔任九（8）班的數學教學，堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。課前反復鉆研教材，大量閱讀參考書；結合學生實際備好、上好每一節課，保證教學質量，讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數多，教學任務重，一年來，每次作業要比別人多批改一節課，我沒有怨言，每次作業做到全批全改，批改質量高，并及時做好矯正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點，突破難點，積極開拓教學思路。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。與此同時，和九年級的'數學備課組一起作好集體備課工作，無數次與組內教師對如何搞好九年級組的數學教學工作進行研討。特別是中考備考期間，將教師們的團結協作發揮到了極致。
三、八年級年級組工作：
在學校的正確領導下，經過八年級老師的共同努力，八年級無論是教學上還是學生穩定等方面都取得了一定的成績，作為八年級的年級副組長，我力爭做到了：
1、為所有八年級教師服好務，
2、搞好八年級的考勤記錄工作
3、以年級組為單位組織了幾次月考，將各項成績指標及時下發，為老師及時了解學生學習情況提供了依據，與此同時，多次對八年級學生的學習情況進行總結分析，并對教師的教學與學生的學習提出了一些合理化的建議。
四、教導室工作：
1、做好常規教務工作
學期初，及時安排好課，發放各類表冊和教輔資料，平時做好課務調整和試卷發放工作，學期結束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統計學生的考試成績，及時回收并歸檔。在校長的領導下，承辦并落實各類比賽、評優活動，完成其他事務，竭盡全力貢獻自己的一份力量。
教務處干事述職述廉報告4
常常告誡自己：“人活一輩子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其實人要做好自己真是不易。
XX年，我擔任xx副教導一職，我主要負責德育、少先隊和學籍管理工作，我以我的實在與實干勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出，學會了在忙碌、心煩時停下腳步，傾聽心聲，調節心情，思考方法，提高實效，完善工作。同事常叫我：“教導”、“領導”，我則自嘲調侃道：“我的角色就是一個打雜的。”我更喜歡同事們親切地叫我一聲：“小單”，孩子們親熱地叫我一聲：“單老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進一步認識自己，有條不紊地向著既定的目標邁進。
做一個真實的人。
“千學萬學學做真人”，我認為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學生，腳踏實地一直是我的工作作風和真實寫照。
班級環境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項考核，講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導員、辦公室主任一起布置工作、落實檢查、考核評價，盡量把工作做實做細。
每月一次的班主任考核，我們主要是以平時的抽查為主，學生佩戴胸卡、紅領巾，本周目標、路隊、聽廣播、防甲流、清潔衛生等一個個具體的項目，抽查的結果絕對能真正體現班主任老師的工作實情。
興趣小組考核同樣也是如此的真實，看活動記載本，了解每個組活動的主題、內容與效果，通過平時的檢查、向學生了解情況，看活動的照片、作品、資料，綜合以后才謹慎地給出考核等第與評價。
做一個快樂的人。
你會看到一個忙碌的身影，全心全意地在為大家服務。我安排清潔衛生包干區、興趣小組、大課間、家長會等活動，教研組內制定計劃、聽課、評課，組織開展廣播操、冬鍛、合唱、朗誦比賽，運動員訓練，路隊護送，訂雜志，發電影票，打印學生獎狀，整理教師用書，成果統計，各項資料的歸類匯總……在日復一日的.付出中我感到了快樂。
我這個大忙人，還到醫院看望生病的同事，當孩子發生突發狀況時送醫院診斷治療，送運動員到中心小學訓練，送總務添退課本，偶爾給一年級的孩子分湯……在關心他人的同時我收獲了快樂。
做一個負責的人。
認真做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負責學生的學籍管理工作，新生的個人信息采集表都由我一人上傳到市學籍網，轉學生要在學籍網上辦理登記、轉進、轉出和借讀手續，打印申請表。這個工作需要細心，來不得半點馬虎。白天時間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上10點多。期末的時候同樣為了畢業生的電子檔案信息表而忙碌，我能保證在規定的時間內完成這一工作。
教務處干事述職述廉報告5
本年度本人繼續擔任學校教導主任，主管初中部教育教學教研工作，并擔任八年級歷史、道德法制教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參加各種政治和業務學習，不斷加強思想道德修養，提高業務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。教育教學工作在上級教育主管部門以及校長的領導下，聯系教育工作實際，堅持教育創新，通過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。
一、扎實開展教學常規工作
本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規范完成常規資料，具體工作如下：
(一)結合學校實際，按課程標準安排布署本年度課程，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂教學常規管理制度，成立教學常規管理工作領導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以區教育局下發的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。
(二)結合新的課程標準，安排布置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課、道德法制課、健康教育課、安全課等，豐富學生的第二課堂，并對任課教師規范要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。
(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，并對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。
(四)要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用于教學之中。
(五)認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀平價，通過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。
(六)重視畢業班工作，我校屬九年制學校，有初中、小學兩個畢業班，我們都分別召開了畢業班工作交流會。尤其是初三畢業班，每期都要召開兩次專題會，集中全體初三畢業班教師共同研究畢業班工作，通過努力，今年我校中考升學率突破歷史新高，有18人以600分及以上的高分被廣安中學、廣二中等國家、省級重點中學錄取。促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。
(七)重視課改后的教研“四個一”工作，重視落實、活動和資料的規范，在上級的考核檢查中得到了高度評價。
(八)加強學生管理，規范學生言行。專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，學校的學習風氣有了大大改觀。
(九)重視活動的開展，豐富學生的業余生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、書法大賽、繪畫比賽等，活躍了校園氛圍，提高了教學質量。
二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作
加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平，加強學校體育工作領導和管理，充分發揮了體育教師的作用。強化體育教學的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。
加強了學校環衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識;抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。
(一)我校的體育設施及體育器材雖然不健全，但在領導的關心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的.提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統計表，并在教學過程中開展了春季田徑運動、學生籃球比賽、課堂中拔河比賽等，達到了體育健康、娛樂、鍛煉的目的。
(二)我校的實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用理、化、生的實驗教學，鍛煉學生的動手操作能力，教師也參加了實驗優質課評比，成績良好。
(三)遠教工作在以往是簿弱環節，今年通過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收設備和網絡教室，利用多媒體教室上課，充分利用遠教設備對學生進行教學和教師業務培訓，進一步規范遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今后的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。
三、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學工作及時向教學校長匯報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
(一)合作意識。中層干部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。面對課改后學校工作的挑戰，正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。根據上級要求，及時梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，知人善任，使學生在快樂中成長，教師在愉悅中工作。
(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，由于學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。
教務處干事述職述廉報告6
本人現任xx中學教導主任，負責教導處的各項工作，同時擔任高三（1）班的英語教學任務及高三（1）班的行政聯系人。一年來，我本著對職業負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的原則，勤勤懇懇工作。現對過去的一年做如下述職。
一、師德表現——傾心教育，為人師表
積極參加政治學習和各項活動。學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠教育事業，嚴于律己，寬以待人，愛崗敬業，為人師表，具有強烈的責任感和事業心。積極主動地學習專業知識，工作態度端正，認真負責。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學后起之秀。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。
二、行政工作——努力實踐，提升品質
1、加強教學常規管理，切實提高課堂教學有效性。倡導教師精細化分解教學環節，明確各個環節要求，鼓勵教師從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平，有效促進課堂教學質量的提高。
2、抓好教學督查。加強集體備課；定期進行作業檢查，還對部分教師的備課、上課、自習輔導、批改作業進行了不定期的抽查，針對學生反映集中的問題，教導處及時幫助老師發現問題，一起尋找解決問題的對策，每次檢查做到有針對性，有記載，有反饋。
3、加強課堂教學觀摩研討活動。積極籌備、組織上海市xx中學“第九屆青年教師百花獎”活動，以教研組為單位安排好每學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課、評課活動，及時發現問題，并提出積極的改進措施，提高課堂教學的有效性。
4、加強教研組的建設和管理。重視教學常規，認真查批教案。各教研組按要求定期開展教研活動，指導教研組及任課教師認真做好月考質量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。
5、進一步加強對畢業班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究高考命題特點的變化，提高新授課和復習課的針對性和有效性。
三、教學方面——精心施教，形成特色
教學上本人一絲不茍，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的.思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
對學生嚴愛有加。我每天在學校認真勤勉工作，早來晚走，始終如一。當要外出學習或開會時，認真履行學校的調課和請假制度。由于任教高三年級，白天教導處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預測的。我就天天象學生一樣帶著學生作業、試卷回家，批改作業、準備新課是我每晚的必修課。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于英語學困生，我上完課從不匆匆離開，而是耐心認真解答學生疑難問題，直到學生搞懂、弄通為止。學生有問題有想法，思想上有波動都愿意向我傾訴。我最大的欣慰就是每年教師節、新年和春節，收到過去我教過的許多學生的賀卡和問安電話，每當此時，我感覺教師是最適合我的職業。
四、窗口形象——維護學校，加強溝通
作為行政聯系人，我及時和家長聯系、溝通，使家長詳細了解孩子在校的情況。我不僅善于做學生的思想工作，就連學生家長也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會放下手邊的事物，耐心細致地與他們溝通，積極開導家長，使家長惆悵而來，滿意而歸。
五、努力方向
由于處在教導處這樣一個部門，要與其他部門，各個年級，每位老師打交道，每年新高一招生時，高三高考報名時我們還要與家長打交道，這時我們部門代表的是學校，我今后開展工作要多方位思考，多角度思維，勤交流，多協調，爭取把工作做得更好。
教務處干事述職述廉報告7
尊敬的領導：
心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經常在追問，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。
我所述“職”之一——職務：教導主任。
在與其他學校的教導主任交流感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕。”他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業的優秀生，語數外、計算機樣樣能教，要么就是外調過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導”的？我憑什么當教導主任？在這樣的群體中，產生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現在工作中。
一、眾志成城，捍衛學校榮譽。
我始終難忘20xx年九月，那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個的老師的心里。可就在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數學、音樂、英語、美術課堂教學比賽興賓區一等獎，數奧大賽興賓區獲獎人數最多第一，英語口語比賽興賓區一等獎……
我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴——尊嚴無價！
二、穩中求實，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教導主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的.煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得興賓區領導的好評。
值得一提的是，在覃校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。
在教導處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教導”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。
而自己又實在是樂此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧。
我所述“職”之二——職業：教師。
我在給這個“述職報告”審題時，突然發現了“職務”與“職業”這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務”強調的是一種“服務”，而“職業”卻是需要用一種做事業的心態。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加英語科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得89。4分，獲二級甲等證書。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評。每學期至少上一堂校級公開課。
2、輔導學生方面。盡管教導工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習英語有濃厚的興趣。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。
教務處干事述職述廉報告8
各位領導，各位同事，大家上午好。
我叫xxx，現年xx歲，在本校任教導主任一職，主要負責學校的教學工作。同時，我又教四年級的數學課程。作為一個一線的教師，更能深刻體會到一線教師的酸甜苦辣。所以，本學期在開展教學活動的時候，不死搬條條框框，多為教師們著想，聆聽教師們的建議，并把教師們的想法傳達給校長進行決策。讓教師們愿意去做，樂意去做，并且還能完成教學任務，就是我最大的.愿望。正是由于校長的大力支持和同事們的積極配合，才使得本學期的教學工作能夠順利開展，并圓滿地完成了本學期的教學任務。如果說工作上還有不足的地方，那是自己的工作能力還有待提高。
下面我對本人的工作做如下三點點評：
一、對自己嚴格要求。我自己負責教學這一塊，自己又是一名普通的教師，所以，在要求教師們做到的地方，自己要首先做到。比如堅持上課有教案，不上無教案的課，又如作業批改既要有數量，又要有質量。又如聽課時，把自己放在前面去讓同事們聽等等。
二、積極開展教學活動。
1，舉行了兩次硬筆書法比賽
為扭轉學生書寫的不良習慣，本期舉行了兩次硬筆書法比賽，并評出優等獎，發放獎品并在報欄位置進行展覽，極大地調動和激發了學生寫好字的熱情。
2.舉行中華誦讀比賽。
讓學生在比賽中，把自己學過的作品通過比賽展示出來，增加了學生對中華文化的熱愛，促進了教學的開展，收到了良好的效果。
三、做好校長的助手，做自己力所能及的事情。
學校工作各式各樣，并不只是教學工作。在教學之余，我積極協助校長做好學校的各項工作。只要是自己能做到的，都積極去做。當然，同事們如果有事吩咐，我也一樣對待。
本學期工作結束了，但我并不輕松，因為這次期末考試的成績與上期相比，有的科目名次上升了，但有的卻下降了，但總體上出現了下滑的跡象。我想這與我這個負責教學的是分不開的。也許是我在負責教學工作這一塊有不勝任的地方。請領導和同事們及時提醒，我一定會虛心聽取，認真改正。
教務處干事述職述廉報告9
尊敬的領導：
您好！
本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫忙下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的`各位表示衷心的感激！
在過去的一學期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改善，現將本學期教導處的工作情景給各位做簡單的匯報：
一、合理分工、有序開展各項工作
本學期教導處共有X人，開學初根據X人的工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。
1、教導主任主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓；教師績效考核；控輟保學；學籍管理；貧困資助。
2、教導干事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。
3、教導干事兼學校電教員負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。
二、規范學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度
開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。
為確保各項制度落到實處，深入教學第一線，了解教師的工作情景和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的提議和意見，不斷改善工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋梁。
三、深化教研教改、確保教研教改工作實效
開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動職責落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。
在xx學校成立后，在學校理事會的安排下，為進一步規范和統一學校內課程設置，實現教學優質資源在學校內共享，實現了學校內實現了課程統一設置，落實了學校范圍內的教師走教、團體備課和團體教研，初步實現了優質資源在學校內共享。經過一學期的實行，已初步取得了必須的成效。
四、實行績效考核、助推教學質量的提升
為進一步調動教師工作進取性，提升xx學校整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學校理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對學校內全體成員進行全面考核。
本學期X月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績實行了學校成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬余元資金，充分體現了多勞多得，優績優酬。經過本次績效考核充分調動了教師的進取性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改善教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。
五、規范學生管理、落實教育扶貧
本學期教導處進一步規范學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規范，本學期學生體質檢測數據、營養餐數據準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統數據維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。
本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改善工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。
教務處干事述職述廉報告10
各位領導、各位老師：
大家好！
擔任教導主任一職，不知不覺已過去將近三年，任期即將屆滿。回顧任職期間的工作，我收獲了很多。任職以來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
三年的時光匆匆而過，三年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。三年來，在學校領導的支持扶助下，我與全校教師一同拼搏奮斗，同舟共濟。乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業揮灑汗水，默默耕耘。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程，是一個繁瑣而充實的歷程，是一個付出和希望的歷程，是一個擁有機遇和挑戰的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信心倍增無限暇想的`歷程。三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我的支持和幫助，是你們激勵我不斷進步，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領導、老師們做以下述職：
一、政治思想方面：全心全意"三服務"
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守教師的行為規范,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好幫手。
二、學校管理方面：關注學校發展
作為教導主任，是學校的內當家，努力做好校長的助手，工作認真負責，堅決服從組織安排，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，為學校的發展奮力拼搏：
1. 做好學校常規事務工作，保證學校工作井然有序。
工作中加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規范化的軌道。我盡心盡職地協助校長管理好學校的一切工作，尤其是在學校教學常規管理、教導處日常事務處理、學校檔案的搜集與整理、教育科研等工作中做出了較為出色的成績，受到領導及老師們的極力贊賞。
（1）每學年初，認真做好課程設置、課標安排和教學分工工作，嚴格按照課程計劃開齊開足課程。
（2）精心制訂教學工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學具有指導性。
(3)學籍管理工作。每學年初認真組織教師做好學生的轉出、轉入管理，特別是去年12月份貴州省作為全國網上學籍試點，及時組織班主任老師收集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了學籍的電子化規范管理。
(4)教學業務常規管理。每月進行教學常規檢查，對各年級的教案、作業等及時進行常規檢查，并寫出了總結、反饋意見與建議，促進教師專業能力的發展。
（5）安排好教師外出參加聽課學習、參加教研和培訓。
（6）認真作好教師繼續教育培訓登記工作。
（7）做好留守兒童的管理工作。我校地處農村，在外打工的家長很多，留下了大批的留守兒童，現在我校就讀的留守兒童有100多人。占全校學生總數60%，我們的原則是"進得來，留得住，學得好"。
（8）在體衛藝工作中不斷加強組織管理和制度建設，進一步規范學校體衛藝工作，為師生搭設體衛藝活動舞臺，使我校體衛藝工作水平到進一步提升。
（9）收集整理學校各種檔案資料，建立較為規范的學校電子檔案和紙質檔案。
（10）協助校長做好各種臨時緊急工作。
教務處干事述職述廉報告11
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體教師認真貫徹執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了一定的效果，在教學中逐漸形成了自己的教學風格。
一、認真學習課程標準，把握教學方向。
《國家課程標準》對各學科的教學內容、教學方式、教學評估、教育價值觀等都提出了許多新的要求，無疑我們每位教師必須身置其中去迎接這種挑戰。課堂教學中應更多關注學生的學習過程，采取各種教學方式方法，形成自己的教學風格。我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們利用課堂教學創造有利于學生主動探索的學習環境，讓學生在獲得知識技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠得到充分發展。教學過程是師生之間、學生之間交往互動、共同發展的過程。這學期積極開展“每人獻一課”活動，課前探討教法，課后組織全體教師評議交流，給授課教師提出了寶貴的意見，“教學有法，當無定法”。“教師一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一個問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。”
二、堅持以教學為中心，創新教研形式，提高教學質量。
1、重視教研工作，提高教師教研能力。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研討活動，教研活動以共同學習、促進提高為目的，認真開展聽評議活動，促進教師課堂教學技能和教學思想認識的提高。
2、加強年級學科教研組建設，提高教研實效。（一二年級為低年級組，三四年級為中年級組，五六年級為高年級組。）校教導處安排分科組備課，在學科教研組建設上強調團結、合作，體現團隊精神。互幫互助，整體提高，注重內涵發展，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果。
3、深化校本教研，促進教師專業發展。
①加強校本研訓，以教研專家為引領，以“三課”活動為載體，加強集體備課，進行課例研討和交流，引導教師發現教學中的問題與不足，采取措施予以解決。
②以年級組為單位積極開展小課題研究，把研究落實在行動中。
③堅持舉行優質課交流活動。本學期開展了“每期每人獻一課”活動、“依托電子白板技術，提升課堂教學效益”全鄉規模的教學觀摩、交流活動，通過課后互動和教研員的專業引領，拓展了新型的.教風教法，把教研活動與課程教材培訓結合起來，讓校本教研真正引領教師成長。
④積極進行網絡教研。每位教師開通了自己的教學博客，將自己的教學感悟、心得、反思等上傳交流，大家利用網絡進行互動、交流、研討，網絡教研成為教師專業成長的新途徑。同時，鼓勵、引導教師積極撰寫教育教學論文，在案例分析、教學反思中發現不足，尋找差距。加強理論學習，尋找理論支撐，提升自己的教育教學理論水平、實踐能力。
三、今后努力的方向。
大力發展信息技術教育，提高教師運用現代化教學設備進行教學的能力，促進教師專業化成長。進一步開展多媒體教學研究，促進教學質量的提高。學校充分利用遠程教育資源，對教師進行計算機應用能力、多媒體課件制作、網絡資源使用等方面的培訓，并注重多媒體教學設備使用能力在教學中的實踐應用，要求教師充分利用學校現有的多媒體設備積極開展電化教學，充分調動教師使用多媒體設備教學的熱情。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計算機輔助教學，使教學內容更加形象生動具體，提高教學效率，突破教學難點，并引起學生的學習興趣，激發學習熱情，促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦知識，快速掌握電教新技術，多媒體教室不再只是擺設，而是真正成為老師們實施課堂教學的重要場所。
四、存在的問題。
1、管理人員工作量大，指導工作有時力不從心，力度欠缺。教研還不能真正起到促進作用，教師教研意識尚有待加強。
2、教師自主學習積極性尚不夠高，教研意識不濃厚，在創新教育研究方面有畏難情緒。教師由于缺少外出學習和交流的機會，長期閉鎖在本校的小范圍之內，對外界信息了解太少，范圍狹小，缺乏拓展型和延伸性。要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑（如集中學習、自學和外出學習的機會等）努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。
3、教師對“現代化教育技術對教學的促進作用”認識不夠，理解和駕馭現代教育技術的能力還存在欠缺，在計算機操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學等方面還有待于進一步加強。
我們將繼續加強學校教研機構建設，扎實深入開展教學研究工作，以課堂教學改革為突破口，加大教育科研和教學改革的力度，加強現代教育技術和創新實踐教育，充分發揮學校現有教育教學資源，加強教學流程的監控管理，使學校的教育教學走上良性發展的軌道，促進學校教學質量穩步提高。
教務處干事述職述廉報告12
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
我不想說時光荏苒，也不想說歲月如梭。可是我真切地感受到一學年竟然這么快地結束了，驀然回首，往事歷歷在目。
記得有一句話這樣說過：“有一種幸福叫做親情，有一種成功叫做堅持。”09年的我是幸福的，因為有著愛我的親人，更有著關愛我的領導和同事們；09年的我工作是無愧的，因為我堅持著“認真、務實”的工作作風，在當好任課教師的同時還有條不紊地開展好了教務處的工作，而且取得了令人滿意的成績。下面我從四個方面向大家作個匯報：
一、好學樂教，關注學生的發展，對學生負責
我擔任學校的教導主任兼三年級的思品課程。我深深知道，一名優秀的教導主任首先必須要做一個優秀的教師，而一個優秀的教師必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務性的工作多了、復雜了的情況下，我依然堅持政治業務學習，積極參加各種講座、教研活動，并認真做好讀書筆記，在此基礎上，我還建立了博客，將學習的精華加上自己的體會發布到博客上，和博友互相學習、互相交流。在教學中，我努力改變觀念，關注學生的個性發展，對學生負責，所以不管教務工作有多忙，我都要認真鉆研教材，有時還在網上查資料，做到備課、上課兩不誤。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要樂崗敬業，一定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、推進教師隊伍建設，對教師負責
教育現代化的核心是“人的素質的現代化”，教師隊伍的素質直接影響著學生的素質，正是基于這一理念，教務處把提高群體教育教學能力作為一項重要內容。通過安排集體學習、教師自學外，還先后派出許多教師參加縣、學區的研討活動。10月21日帶王愛飛、陳昭去杏子中心小學參加了教育局組織的二年級語文“同上一堂課”的活動；10月29日，派王麗莎、謝琴等人去城南學校參加了教育局組織的創新課堂教學模式現場觀摩課活動，并把先進的教學經驗帶回學校。我們還十分注重校本研討，全期組織了四堂校級的研討課，各教研組還組織了三四次研討活動，像我校新調來的青年教師袁桃艷上的`公開課——《學習園地一》上得非常成功，受到了領導及同行的好評。通過“互相聽課”、“研討課”、 “隨堂聽課”等多種形式研討，大家從集體備課，到上課，到評課，反思，既有自己的思考，也有集體的智慧。十二月中旬中心小學組織了五六年級的教師召開了“創新課堂，創新教案”的總結會，回到學校我又組織全體教師搞了一個“自我反思，自主提高”的校本培訓活動，重點闡述了為什么要進行教學反思？如何進行教學反思兩個問題。這些活動的開展，使本學期新課程理論的實施落到了實處，教師們都感覺到了實實在在的提高，好課率全面提高。
三、抓好管理，促學生發展，對學校負責
1、抓教育教學常規管理
學校的教育教學工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學校教育教學常規管理，是有效地提高學生能力，促進學生健康、全面發展的重要保證。教務處能堅持對學校工作進行長期、有效的管理，定期檢查、督促。一學期，教務處牽頭進行了常規工作檢查4次，周查20次，且堅持日查、課堂常規巡查，另外還經常和校長、值日員巡視教師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，及時調整和指導。另外還能緊緊圍繞教育局下達的教育系統健康教育目標任務，開展了扎實有效地健康教育工作。做到了有計劃、有課表、有教師、有教案、有教材、有宣傳欄、有評價，本期我負責制訂了三套健康知識測試題發給了各年級，然后進行抽班檢測。這樣就大大保證了學校教育教學工作的順利開展。
2、抓班級常規管理
班級是學校的組成單位，因而抓好班級常規是一項基礎工程。本學期與少先隊大隊部一起開展了班級評比工作，以及各項有意義的活動，促進了學校各班良好班風的形成，學校各項常規得以很好地落實。另外在營造書香校園、書香班級方面很有成效，首先是動員各班建立圖書角，然后制訂了午間閱讀管理制度及各年級讀書筆記的要求，這項工作在班主任及各班圖書管理員的共同努力下，開展得很好，全期進行了二次讀書筆記的展示，一次讀書筆記的評比，營造了一種熱愛讀書、自覺讀書的氛圍，得到了上級領導的高度肯定。
3、以活動引領，促學生全面發展
學校教育是培養人的教育。學生健康、全面發展才是學校工作之本。本學期，為了使學生全面發展，教務處牽頭組織各課外興趣小組，開展了眾多的競賽活動，收效甚佳。我們先后開展了一至六年級的書畫競賽，三年級作文競賽，四年級奧數競賽，中、高年級的手抄報竟賽和手工制作等活動。還組織二至六年級的學生參加了“祖國發展我成長”的征文、繪畫比賽活動，全國青少年主題教育“我的祖國”讀書活動，并選送了很多優秀作品至國、市、縣參賽，取得了可喜的成績，其中有三位學生獲國家級二等獎、三等獎；三位學生獲縣一等獎、二等獎；四位學生獲縣三等獎、優秀獎。另外我還負責編輯了校刊《心里的歌》，有57篇優秀文章被刊登，這本書的出臺，既鼓勵了學生的寫作興趣，也給學生搭建了一個展示自己的平臺，社會反響很好，同時也為學校素質教育保留了好的資料。由于活動學科廣，形式多樣，絕大部分學生都有了展示自己的舞臺，加上學生的精心準備，教師的認真輔導，有效地促進了學生的全面發展，一批小能人已露出鋒芒。
4、做好各項資料的收集工作
學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要。我十分關注各項資料的收集。而且是分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學期資料的完整、實效
四、抓期中、期末檢測，提高教學質量，對社會負責
教學質量是一個學校的生命線。開學伊始，教務處就制定了教育教學質量檢測獎勵制度，建立了教學質量問責制，學科單元測試、期中期末考試匯報審閱制度。要求教師認真鉆研教材，備好每一節課，上好每一堂課，向四十分鐘要質量。每次檢測前，總是先制定好檢測安排表，召開考務工作專題會；檢測中嚴密組織監考、改卷；檢測后要求教師填寫好試卷分析報告單，找出薄弱環節，明確存在的問題，提出改進意見。由于校務會成員的齊抓共管，任課老師的共同努力，我校上期在中心學校的抽考中，取得了優異的成績，按學科、班級綜合成績第一至五名分別得5、4、3、2、1分的標準，我校總分為46分，在全片四個學校中遙遙領先，更可喜的是在全鎮12個學校中也是名列前茅，得到了各級領導的表揚，社會反響很好
談到這里，我感到很欣慰！以上成績的取得，一要感謝中心小學領導的正確指導，二要感謝校務會成員的大力支持，三要感謝學校的全體教師，正因為有了她們的努力工作，才使我很好地履行了教導主任的職責。
最后，相信我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待幸運的開始，走進我校更完善的明天。
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