中學教學副校長述職述廉報告范文（通用20篇）

　　每一天的時間都非常珍貴，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，該是好好寫述職報告了。那么大家知道正規的述職報告怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的中學教學副校長述職述廉報告范文，希望對大家有所幫助。

　　中學教學副校長述職述廉報告 1

　　一年來，我校在市教育局的領導下，與全體教師一道同心同德，齊心協力，同甘共苦，學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要匯報如下：

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　一年來，我們認真學習貫徹落實“十九大和十九屆五中全會”精神，緊緊依靠全體教師，圍繞學校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升，學校班子成員經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課30多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我也把自己看作一名普通的語文教師，積極參加學校各科教學經驗交流會和班主任交流會，積極參加集體備課。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力提升管理水平

　　多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。一年來主要做了以下工作：一是力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差都提前向值日行政報告。平時對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。二是完善校務、財務公開各項制度。通過每周一次行政周前會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用。三是狠抓校風建設，落實德育工作。以德育工作為首，開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。切實落實陽光體育活動及第二課堂活動。四是積極推進課堂教學改革，走科研興校之路，積極推進課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人。五是加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，學校開展了讀書活動和課堂教學研究等一系列活動，先后組織多批老師外出學習。六是深入開展課題研究活動，成功申報1個省級課題，4個市級課題；積極參加“一師一優課”活動，目前所有學科都已確定了參賽教師。六是協調關系，利用社會資源，形成教育合力。“校興我榮，校衰我恥”已經是xxx中學老師的共識。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛煉，娛樂身心，保持健康的身體和良好的心態。

　　三、廉潔自律，以身作則，認真履行自身職責

　　一是重視學校黨風廉政建設，深入學習《黨章》、《關于加強中國共產黨黨風紀律處分條例》、《預防職務犯罪》等有關法律法規，在開展黨的`群眾路線實踐活動中，認真領會并帶頭執行“八項規定”，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。二是走“民主治校”之路，切實進行校務公開，執行并完善學校的規章制度，為學校發展服務，從不搞官僚主義，不利用職務之便謀取私利，不徇私情，以正自身工作作風。三是艱苦奮斗，勤儉辦學，建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象；對各項活動及會議的安排強調厲行節約，在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。

　　四、不足之處和今后努力方向

　　xxx中學通過全校師生員工的共同努力，各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。但是仍存在著問題：一是隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，應進一步加強教育理論的學習，向在座的優秀校長們求取真經，努力使自己的管理水平、治校藝術更上一個檔次。二是教師隊伍建設還有待加強，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。三是我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較難，各項工作推進缺乏創新精神和力度，需要強化執行力和創新意識。四是因學科結構不平衡等原因，教學成績還有待提高。五是現代化教學手段及多媒體課件運用還有待進一步提高與普及。六是學校教師隊伍老齡化日益加重。教師內在的活力和工作熱情沒能夠得到很好的調動。

　　不過，“自強不息，勤奮進取”的精神已在每一個教職工心中扎下了根。我相信有市教育局的指導，有全體xxx人的努力進取，xxx中學一定吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，一步一個腳印，全面提高我校的教育教學質量，努力把學校辦出特色來，實現新的發展。使xxx中學一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力！

　　中學教學副校長述職述廉報告 2

　　在過去的20xx年，我校在區教體局的正確領導和幫助下，在教體局“強管理保安全提質量”方針指引下，始終堅持“讓農村孩子享受到和城市一樣的教育”工作理念。在全體教職員工的團結協作和拼博進取下，我校以教學常規管理為切入點，堅持科學發展，以法治校，認真抓好各項管理工作，較好的完成了本年度的各項工作任務。根據工作安排，我現將一年工作向全體教師作書面述職，請各位領導和同志們評議：

　　一、加強理論學習提高自身修養

　　一年來，始終堅持與時俱進，加強學習，提高自身素質和管理水平。特別是對黨的十九大報告及其精神的學習，并用其統領工作的全局。參加了教體局一系列的教育教學和教育法律法規的學習。通過學習，堅定了黨的信念，增加了責任感和使命感。使自己擁有更廣闊的視野和更開闊的胸懷，更好的帶領學校完成上級安排的各項工作。

　　在工作中盡職盡責，無私奉獻，在學校管理事務中，堅持民主集中原則，嚴格自律。實行政務公開，財務公開。始終從學校和教職工利益出發，秉公辦事，求真務實。

　　二、健全規章制度落實各項工作職責

　　學校的教育教學質量的提高和管理水平的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。為此在以下幾方面做了努力：

　　1、學校管理方面

　　在中層領導和全體教師的參與配合下，xx中制定完善了教師考核辦法、教師績效工資分配方案、教師成績獎勵、教師和值班教師、帶班領導工作流程、安全系列責任制度、教師每學期必簽的師德師風承諾書、家訪制度、優秀班集體評比辦法、學生衣著著裝、發型要求、兩跑一讀制度等等。我從自身做起，有事向中層請假，中層有事向我請假，每周教師會公布，形成我向先進對標、中層向我看齊、教師向中層看齊，基本做到走進xx中，事事有標準、件件有依據，現在教師愛崗敬業、積極探索合作，每三天值一次班，包括早晚自習，下午第四節課，每日三餐帶領學生就餐，延長了學習時間，增加了師生之間的交流和溝通，使我感動的是很多教師在個人和集體選擇中，寧肯個人為難，也盡量高標準完成工作，把學生的點滴小事都作為自己的事情去做，不提任何條件，還有一些女教師孩子小，值班時就把孩子帶來配伴值班，聽起來可能有些好笑，但背后是我們xx中教師的責任心和農村教師的高尚師德的體現。在xx中所有教師都明白，要想在教育工作中占有一席之地，首先必須具備高尚的師德、師風，就必須踏踏實實俯下身子，鉆研學生鉆研教學，立足做優秀教師，以自己的勤奮工作贏得尊重、以自己愛生如子的園丁精神教書育人。

　　2、學生安全管理方面

　　學生安全管理永遠是一個沒有最好只有更好的工作，是初中學校工作中的難點和要點。針對我校實行的半封閉式管理，學生安全尤為重要。這一學年，強化并細化了學生安全管理工作：走讀生入校進班簽到、寄宿生就寢巡查點名；學校與班主任、任課教師、專室管理員簽訂安全責任狀，實行周排查制度，內部劃設安全責任區，教師分別到門崗值班，實行學生在校24小時安全值班無縫隙管理，有力加強了對學生安全的管理和教育，添置了消防設施，門衛安全器材等。與此同時學校強抓學生食堂管理，嚴把米面、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準，保證了師生食品安全。

　　3、結合實際，多種措施提高教育質量

　　教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。自任職以來，始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點。

　　每次領導班子會議其中一項就是重點研究學校教學工作。每學期召開至少兩次的教學專題會議，和全體教師分析教育教學工作。積極爭取上級支持和設備，使學校各種教學設備和資源保持領先，并督促好全體教師高效利用，提高教師業務素質，建立行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的'轉變。開展了課前誦讀，九年級勵志教育和應試能力培養，對語數外三科實行預習本和糾錯本使用，開設小學補習班、開展留守兒童學習狀況研究等措施，為xx中的可持續發展提供基礎。

　　4、加強校園文化基礎建設，創造環境育人的農村特色校園

　　xx中培養學生的目標就是教會學生學會做人、懂得感恩、立志遠大、張揚個性。

　　一是利用每周一升國旗儀式、國旗下的講話、課間操、早晨跑步、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀。積極探索解決學生中存在的心理脆弱、厭學等問題，取得了良好的效果；

　　二是加強學生的養成教育，從學生的著裝、頭型、到班級課桌凳擺放、勞動工具擺放、班級文化的布置、課前十分鐘的經典誦讀等方面，加強學生日常行為常規教育，規范了“一跑一操一讀”，促進了學生健康成長，努力形成xx中學子溫爾儒雅、彬彬有禮的形象，即使不能把學生培養成高一級學校的學子，也要讓從xx中走出去的學生成為他們未來家庭勇于擔當、具備高尚人品的勞動者。

　　三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。從創設勵志向上和人文知識文化氛圍，讓師生能對自己人生有所規劃，站在學生的未來對學生培養，成立校園廣播站，開展了乒乓球、籃球比賽、趣味游戲等豐富多彩的校園文化活動，通過這些舉措，增強了文明修養，使校園生活規范而有活力。

　　三、創建優秀教師團隊

　　一所好學校不在乎有多少高樓大廈，而在于有沒有優秀的名師，xx中走到今天，在座的很多位教師都經歷了我們從倒一發展到中等的坎坷，而xx中的發展和將來也是正取決于敢于擔當、樂于奉獻的優秀教師團隊。

　　我帶領學校領導班子成員和所有教師經常剖析自我，不留情面的查問題，做到依法執教，愛心執教。對青年教師進行“傳、幫、帶”活動。對工作沒有起色的教師進行“教師結隊幫扶”。只要是能對老師業務水平提高的外出學習，再有困難也讓教師走出去。為了解決老師的生活問題，學校今年新增了兩個洗澡間，教職工小伙房。使老師能夠安心從教、愉悅從教。

　　四、教學督導評估驗收工作

　　20xx年xx省教學督導評估驗收工作，我校作為農村學校順利接受了省評估驗收，并受到一致好評。全體教師團結協作、無私奉獻、加班加點，高質量準備迎檢工作，不會忘記教師們冒雨到校加班，晚自習后專室燈火通明加班到深夜、歷歷在目的是老師們犧牲節假日，毫無怨言按時到崗，專室管理員一邊抹眼淚一邊不停工作，使得我校在迎檢工作中受到國家領導的認可。

　　五、取得成績

　　20xx年，xx中的硬件和軟件得到進一步改善和提升的一年，在20xx年，xx中全體講團結、比奉獻、較成績，在參考人數下降，九年級中考升入縣一中8人。七、八年級統考也取得很大進步，同時20xx年我校獲得校外教育先進單位、中學生足球比賽男子第四名、女子第三名，中學生籃球比賽男子第三名、女子第五名，20xx年全員遠程培訓先進單位，可能這些名次在優質學校根本不算深什么，但在xx中，這是相當的不易，我們每進一步都需要別人兩倍的努力，這更是所有老師辛苦工作、心血和汗水的結晶。

　　六、存在的問題和今后的發展目標

　　存在的問題：

　　1、在區政府“三年打翻身仗”教育要求下，xx中學怎樣更好的改革和發展是擺在當前一個重要的問題。

　　2、在學校管理和教學質量上和其他兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

　　3、學校創新力度還不夠，嚴重制約了學校的進一步發展。

　　4、我個人在安排工作和教師交流中，脾氣急躁，有時傷害到同志們感情。

　　今后發展目標：

　　1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。

　　2、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。

　　3、繼續以創建肥鄉東部最好的農村中學為目標，營造xx中教師團結協作競爭的環境，培樹具有儒家風范的優秀教師和賢者氣質的學生。

　　4、爭取綜合樓早日動工，抓住義務教育均衡驗收契機，提高師生工作學習條件。

　　5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，協調相關單位，做好周邊環境治理，確保師生安全，創建平安校園。

　　20xx年，是我們全體xx中人共同奮斗、共同發展和共同收獲的一年。也是我和同事們共同分享成功、享受教育的一年。然而，我也的清醒的認識到教育每一天都是新的，學校工作每一天也都是嶄新的。面對教育千帆競發、百舸爭流的態勢，我們將站在新的高度堅信：xx中學一定會成為肥鄉東部農村中學教育的明珠，我的述職完畢，謝謝大家。

　　中學教學副校長述職述廉報告 3

　　時光荏苒如白駒過隙，轉眼間一年又結束了。20xx年度本人擔任校長、書記一職，兼任高一、高二兩個班生涯規劃課。在過去的一年中，我欣慰自己工作、生活在一個團結和諧而又有理性、有激情的團隊中，我從中感受到了團結、和諧的快樂，理性與激情完美結合的魅力。我為自己能為學校、為教職工、為學生付出努力而感到幸福。20xx年不論是于學校還是我個人，都是發展的一年，我們把握機遇、勤奮砥礪，一步一個腳印，扎扎實實地走過來，收獲著鮮花和微笑。回顧過去一年的工作，是充實而有收獲的，可簡單概括成“做人負責擔當、做事用心用情、事業出色精彩”。現具體述職如下，請各位予以批評指正評鑒。

　　一、做人負責擔當

　　20xx，我沐浴著上級領導的關懷和厚愛，感受到全體教職工的努力與忠誠，我們同心同德、勵精圖治，圍繞“重管理 抓規范 定標準”全面開展工作。安全工作常抓不懈，德育教育持之以恒，課堂教學穩步實施，環境衛生成效初顯，校務公開強化民主和民主建設，辦學條件進一步改善，凝聚學校發展的正能量，各方面工作有了較大的進步，贏得上級領導的高度贊揚和社會的廣泛贊譽。作為校長，我站在責任的峰巒，不止一次瞭望使命的天空，回顧風雨的洗禮，品讀跋涉的艱辛，感受奮進的歡樂，時刻牢記負責擔當。主要從以下幾個方面進行了努力。

　　1、工作職責，找準坐標。在學校管理上，我能給自己準確定位。時刻樹立了三種意識：一是樹立整體意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情能從學校大局出發，不損“公”利“己”，不搞個人英雄主義。二是樹立核心意識。自覺維護各行政的管理威信，做好各位行政管理工作執行的堅強后盾。主動攬事，攬瑣碎小事，攬在急之事，攬棘手之事，帶領班子成員營造“互相補臺，好戲連臺;相互拆臺，共同跨臺”的干事氛圍。三是樹立責任意識。把“學校發展”放在至高的位置，既決策也執行，敢于負責，不把難事、急事推諉于人，更不為開脫自己把責任上推下卸。

　　2、工作態度，率先垂范。古訓：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子。”我以此為座右銘，時時鞭策自己。要教師學生做到的，自己首先做到。用無聲的行動代替有聲的命令，以身作則，讓大家心往一處想，勁往一處使，從而鍛造了一支肯吃苦、能戰斗，拿得出、打得響的教職工隊伍。

　　3、工作作風，務實勤勉。我把主要精力和時間投入到工作中，真抓實干，講求效率。每天早上學生晨跑時間到校和學生一起跑步，每天請一位同學邊跑步邊聊天。有時間就在校園里“轉一轉”;堅持進課堂聽課，全年校內外聽課57節;堅持和師生、家長談心制度。尤其是學生談心，幾乎每天至少一位。

　　4、同事相處，真誠寬容。在工作中努力踐行“以人為本， 就是以人的發展為本”的管理理念。性情豁達謙讓，權力不爭，責任不讓。與領導相處，尊重不奉承，團結不巴結，真誠不傲物，坦率不魯莽。以同事相處真誠不諂媚，助人盡心不敷衍，與教職工工作交流，表揚不浮夸，糾錯不偏見，盡自己所能幫助他人，使很多老師因獲得真誠真心的指導而快速成長。做到，真誠對待人的發展，真情寬容人的小結過錯。

　　二、做事用心用情

　　認認真真做事能把事情做對，用心用情做事才能把事情做好。所以，一年來，能堅持平常事用心做，用情把平常事做漂亮，主要表現在以下幾個方面：

　　1、建章立制，規范管理。“無規矩不成方圓”，學校的規章制度，我帶頭遵守，律己嚴人，使學校工作有章可循，有章必循。當然也難免出現磨擦，這個時候，我“堅持標準，積極引導”，讓大伙都明白，只有嚴格的管理才能換來xx美好的明天。如今，在全體教職工的同心協力下，學校的管理工作逐步正規，井然有序，深得好評。如在加強干部隊伍建設方面，制定具體考核制度(從行政值日、分管工作，常規管理三個方面，每個月對行政干部進行考核)。通過加強對中層干部工作的考核和指導，全面提升領導力，從而促進中層對班主任、教職工的考核和指導。考核過程中能做到以人為本，但不降低工作標準，強調常規工作品牌化，品牌工作常規化，即常規的工作長時間高標準的做好就成為品牌，像行政值日一日一通報，工作評價月反饋與講評，一月有一次成功教育教學案例論壇、一次管理論壇等等。同時，把學校的特色活動，如“尊圣賢 拜師長”，體育節、讀書節等做好規劃，每年定期召開，讓全體師生都知道：九月份來了全體新生要舉行拜師禮，每學期有一次讀書節活動，要開展英語班級與個人抽背、語文經典背誦比賽。11月份到了要辦體育節，使大活動變隨意為系統，變無效、低效為高效。

　　2、常規管理，順暢有序。利用暑假時間，完成近萬字的《xx高中行動綱領》、近7000字的年度學校工作計劃。初步構建學校文化與價值觀，明確師生員工在主要工作領域的行為準則。通過精心思考撰寫的工作計劃，對學校工作任務和目標有通盤預先安排。每周行政會會前查看各行政的周工作小結;會中認真點評各線問題，做到多講問題少和稀泥，多講方法少簡單羅列現象。落實工作計劃，明確工作目標，提出工作具體要求;會后及時跟蹤行政會議重要精神傳達和發布一周工作正能量信息。每月召開工作講評會，分析工作的得與失，找出差距與不足，提出改進方法;每月主持管理論壇，梳理管理行動共識。

　　3、細心傾聽，理解互進。對于教職工作中的意見我總是專心傾聽，細心觀察，耐心講解。關注教職工的成長，常與他們進行交流，通過換位思考，促進相互理解。對家長的工作反饋和教育咨詢能盡心盡力，竭盡所能誠心去交流。堅持走近學生，關注學生的心理需求。全年和學生談心談話上百人次，和教師談心交流近百人次，接受家長教育和工作咨詢近百人次。特別是為培養學生坦坦蕩蕩提建議的好品質。我在辦公室門口，特制一個透明的玻璃框架，里面分幾格，分別放著適合師生看的雜志，筆和紙，留言本，把留言本放在人人可觸及可閱讀的地方。在每個月的工作講評會上，推薦典型意見和落實情況科學合理效果好的.作為案例上進行點評學習，讓全體老師通過典型案例的分析學習提高發現問題、面對問題、解決問題的能力。讓全體老師不再談工作反饋而色變，讓管理的工作職能更傾向幫助各崗位發現問題、解決問題。

　　4、安全工作，警鐘長鳴。安全工作是學校工作的頭等大事。一年來我做到時刻關注師生生命和財產安全。一是經常強調安全工作教育要求，學校設立“安全警示日”每月19日開展主題安全工作或活動，要求加強校園安全巡查，關注學生安全;二是經常通過會議強調安全工作，落實安全工作責任;三是要求安全辦和教育處加強工作聯動，利用多種途徑開展安全教育，提高學生安全防范意識，掌握自救技能。一年來，多次開展《停電緊急疏散》、《宿舍安全疏散》、《教學樓安全疏散》演練等安全教育活動;四是定期開展安全隱患排查;五是向家長發放安全教育資料。如《秋季疾病預防》等，要求家長配合學校開展安全教育，實現全年無一起重大責任事故的安全工作目標。

　　5、做好小事，積攢幸福。我認真上課，每節課都能做到認真備課，提前進教室，寫教學后記。我敬畏講臺，認為從課堂才能更好走近師生，走向教育，把課堂當成教育修行的道場，學生成長的主場。堅持給家長、教師和學生上課，堅持帶領綜合組的老師以“學習目標、小組合作和完整表達”為主體進行“課堂三元素微創新”研究。“三元素的課堂”讓學生上課心中有目標，能創建學習共同體，可以把輸入的學習通過完整表達精彩“輸出”。綜合組老師課堂教學初顯特色與質量。做到把講臺讓給學生，把每一張課桌變成講臺，課堂已成為學生的期待。學校一年來的近200篇通訊稿我全部審閱過，有三分之一以上的通訊稿內容或標題我做過修改。每個月的成功教育教學論壇發言老師我均單獨做過交流，對發言的內容、題目、課件制作等做過修改或提出修改建議。我把辦公室自費變成一個“微型圖書館”，一年自費購書上萬元。每一位孩子的到來，我都熱情相待，不管多忙，都會放下手中的活和他們交流，為他們推介適合閱讀的圖書。漸漸地，我的辦公室成了很多孩子心心念念的“圖書角”......我堅持獨具匠心地做好每一件和教育和學生有關的小事，我想：正因為我堅持把小事做好，所以才積攢了更多的幸福。

　　三、事業出色精彩

　　花兒因盛開而美麗，事業因奮斗而精彩。一年來，堅持做好重大工作決策，決策之后抓好落實。在董事長和趙組長的指導下，在干部團結干事的氛圍中，在全體教職工的共同努力下，順利完成學校學期初工作計劃所預定的目標。學校校風學風班風良好，招生既有數量質量，教學質量評價獲市級一等獎，理科競賽初顯優勢，年輕教師教學業務能力、敬業精神、師德規范有很大進步。一年來，個人在以學校發展為重，全身心投入學校工作的基礎上。克服困難，不辭辛苦，充分發揮個人教育部國培專家的優勢與資源，外出授課幾十場。及時傳播xx的管理特色、辦學實績和個人的管理思想、教育教學思想。彰顯個人與xx專業與實力。同時，每天早上5：00--6：00堅持起床寫作，筆耕不輟，收獲滿滿。獨立著作《噢，孩子》獲得湖南省湘版好書、著作《遇見更好的教育》獲湖南省“雙百工程”優秀著作。《好家風：好孩子從這里成長》、《傳承好家風 培育好孩子》在國家級期刊公開發表。撰寫的文章《規范管理，讓正能量主導教育微信群》作為專家觀點被刊發在《中國教育報》上。應邀接受湖南教育電視臺、《湖南教育》瀏陽電視臺、《瀏陽日報》采訪六次，應《瀏陽日報》邀請作人物專訪一次。獲長沙市第二十二屆友誼科研獎。撰寫《從校本研訓走向教師專業發展對策研究》課題論文獲得北京師范大學教育教學科研獎導師組第一名。湖南省“未來教育家”高端學習結業獲得優秀學員，入選湖南省“培訓達人風采錄”。

　　雖然“被”是一個相對貶義的字，被堅強、被自愿、被學習、被努力。但是，我還是要感謝大家：在過去的20xx年里，因為有你們——我被幫助、被支持、被感動。一年來工作涉及面廣，頭緒多，任務重，就像董事長說的，書記、校長一肩挑，學校所有任務工作就都跟你有關系了。雖然工作繁多，但能做到“繁”而不“煩”不“凡”。20xx確實忙碌，忙到不分白天黑夜、忙到忘記周末周日、忙到沒有寒暑假。但終究，做到了“忙“而不“盲”不“茫”，做人做事均精彩，收獲很多的贊譽。但同時，因為精力不夠，學校有些工作還不盡人意，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在來年的工作中，我將發揚優點，加強工作薄弱環節，把工作做得更好。

　　中學教學副校長述職述廉報告 4

　　一年來，在各級領導的親切關懷下，在全校教職員工的大力支持下，我們始終堅持“發揚好傳統、創新精管理、適應新常態、提升新業績”的工作思路，緊密圍繞學校重點工作，群策群力，銳意創新，破解難題，學校各項工作取得顯著成績，各項事業呈現良好態勢。借此機會，真誠感謝班子成員與我同甘共苦以及對我熱情幫助，真心感謝全體教職工對我工作的理解和大力支持。 現將這一學年度的有關工作情況作簡要匯報。

　　一、厚德修身，努力追求高境界人生

　　學校七十年發展歷程，薪火相傳，積累了豐厚的文化底蘊，凝聚成“根深葉茂，樸實無華”的省橫中精神，形成了“愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，追求卓越”的共同價值觀，鑄就了“堅韌不拔的拼搏精神，樂于奉獻的敬業精神，和諧合作的團隊精神，超越自我的創新精神”。共同的價值觀和精神追求始終感染著我，激勵著我。工作中，我能堅持做到樂于奉獻，勤勤懇懇，盡最大可能做好校長的本職工作，踏實做事，低調做人。能與全校教職工和睦相處，通力合作致力于學校事業的發展，尊重全校教職工，關心青年教師的專業成長，關注學生的學業發展。公正做事，廉潔自律。工作者堅持以三句話自勉：一是“馬上就辦”要成為自己的工作作風；二是“一日不為，三日不安”要成為自己的工作責任；三是“人之所以會跌倒，正是因為站著走”要成為自己的工作擔當。

　　二、未雨綢繆，努力謀劃學校發展大局

　　每到年初，我都要和學校領導班子一起謀劃一年的學校重點工作。20xx年重點工作有：高考質量再續輝煌，課程基地創省級，招生工作有突破，二期工程有推進。通過我們全體教職工共同努力，每一項工作都得到很好的實現。20xx年重點工作有：70校慶成功舉辦，高考質量爭創歷史，課程基地初步建成，校園環境全面提升，督導評估爭創優秀，平安校園努力構建，幸福工程積極打造。其實，每一項工作都是對我們省橫中人極大挑戰，但只要我們齊心協力，扎實做事，相信每一項工作在20xx年都會順利完成。不過，從學校長遠看，必須堅持“優質發展”和“特色發展”雙輪驅動。跳出高考的硝煙，作為學校領導應該看看學生的人生全景，我們的學生不僅僅只有高考，他們還有更豐富多彩的人生，那么，在他們前行的路上，我們會用更多理性、更多智慧去溫暖、引領他們，相攜相伴，在愉悅中共同走向成功。

　　三、謙虛謹慎，努力學習學校管理水平

　　面對有著70年文化底蘊的省橫中，我深感管理能力上還有很多欠缺，因此，學習成為我生活的一部分。首先學習我校優秀傳統，深厚的文化積淀給予我豐富的營養；其次向現任各位副校長學習，學習他們優秀的管理經驗。當然，各位中層和全體教職工都給予我極大的`幫助，你們的樸實和敬業精神給我留下深刻印象。在學習中努力完善自己，努力提升管理水平，為學校持續發展力爭做更大貢獻。

　　四、勤于思考，努力實現專業發展新突破

　　雖然現在擔任了學校校長，行政管理事務多，但自己一直重視自身的專業發展。我始終認識到自己首先是一名教師，而且做一名優秀的教師也是我的追求。20xx年秋季開學，擔任高一（6）班任課教師，我能潛心鉆研，認真備課，帶頭在學校錄播室上研究課。每堂課都深受學生喜歡，教學效果好。受邀擔任江蘇教學新時空專家點評活動和常州市名師大講堂講座各1次，1篇論文發表在《課程與教學》雜志上。在注重自身專業發展同時，也常利用教師會議期間作一些微型講座和指導青年教師論文的寫作，指導教師的論文已經發表在全國中文核心期刊和省級期刊上。

　　五、反思總結，努力改進自身不足

　　面對把省橫中辦成“高品位、高質量、有特色，省內一流的現代化優質高中”這一學校主動發展目標，深感責任重大。“吾日三省吾身”是我工作的原則，我常反思自身的不足，例如提升教師的職業幸福感還有許多工作要做，促進學生全面而有個性的發展還須深入思考，謀劃學校長遠發展的規劃能力還須提高，自身專業發展有所放松。總結查問題，反思知不足，我會不斷學習，不斷提升管理水平，緊緊依靠全體教職工辦學，力爭為學校的新發展作出最大努力，發揮最大能量。

　　這世間，誰都想活得榮耀，可我們注定只能一生平凡，好在時間對我們不薄，當世界已改變，當滄海漸已成桑田，當歲月改變了我們不再青春的臉，我們的桃李芬芳，我們的神閑氣定，便注定是對人生的最美麗的詮釋。再一次感謝各位領導、各位老師一年來對我工作的關心、理解、支持、合作與幫助，感謝大家對我工作中的不足、過失與問題給予包容和諒解。謝謝！

　　中學教學副校長述職述廉報告 5

　　一、思想政治工作，務虛務實雙管齊下

　　20xx年，學校黨總支始終把加強全校師生的思想政治工作放在首位，把加強黨總支成員的思想政治建設放在首位。要求領導班子成員牢固樹立“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的執政觀念；樹立學校發展靠教師，學校的興旺靠學生的人本觀念；樹立一切為了學校，一切為了教師，一切為了學生的服務觀念。要求全體教職工要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“愛滿天下”的博大胸懷，要有“敬業、樂業、專業、勤業”的奉獻精神，、要有“熱愛學生、關心學生、理解學生、尊重學生、引導學生”的教學理念。要求全校師生規范行為，共同做到：

　　“十個學會”：學會生存、學會做人、學會負責、學會關心、學會學習、學會思考、學會健體、學會審美、學會交往、學會管理。

　　“四個特別”：特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻。

　　“三個改變”：不能改變過去就改變現在、不能改變環境就改變自己、不能改變事實就改變態度。

　　“三個規范化”：日常行為規范化、穿著打扮大眾化，言行舉止文明化。

　　以上行為規范，在學生處、團委會的`具體安排下，通過教工例會、主題班會、演講比賽、征文活動等形式，使之深入到每一位師生的心中，真正化作全校師生的自覺行動。

　　二、執政能力建設，求實求新開拓進取

　　執政能力建設，這是一個對于作為各級主體的基層黨組織都具有重大指導意義的歷史性課題。黨的執政能力首先要通過黨的執政主體，即黨的各級組織和領導個人的能力體現出來。我校在加強執政能力建設方面主要從以下三點做起：努力提高領導學校發展的能力，加強黨的執政能力建設，首先要認清執政能力的.內涵。提高黨的執政能力，首先是提高黨領導發展的能力，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力和影響力。我校黨總支一班人，牢記自己的使命和責任，理直氣壯、堅定自覺地圍繞學校的中心工作和持續發展的目標開展工作。“穩定初中，確保職高龍頭地位，在校生人數年穩定在6000人以上”。這就是我們的發展目標。我們認為這一發展目標是科學可行的。科學的發展觀引領行政意識。科學的發展觀的第一要義是發展。必須堅持發展不動搖，任何時候，任何情況下都必須把發展放在第一位。

　　中學教學副校長述職述廉報告 6

　　借每年一次的校級領導述職機會，將一年來的工作向大家作簡單匯報。

　　一、重視德育工作。作為學校分管德育的副校長，主要抓了以下工作:

　　1、常規管理注重實效。

　　各項常規管理工作有序開展，文明建設、學風建設扎實推進，衛生和紀律工作努力突破常態，創新辦法，力求不斷提升基礎德育實效。草坪上的小小柵欄，食堂里光盤行動的宣傳標語，先進班級成果建設展板，新的宿舍衛生和內務標準，星級宿舍的評選，整齊劃一的跑操隊形和響亮的口號，都體現出我校基礎德育工作成果和水平。

　　2、勵志教育繼承創新。

　　在繼承我校勵志教育優良傳統同時，德育處探索新的教育形式和辦法。除傳統的高三高考倒計時動員等形式，加強了高一、高二的總結表彰。各類大型的總結表彰對激發學習動力，形成你追我趕的激勵競爭氛圍起了很大的.作用。中學生人生規劃教育努力尋求突破。德育處主動與高校聯系，為學生提供游學體驗，激發學生考大學、考好大學的理想信念。

　　3、學生活動內涵更豐富，社團活動有序開展。

　　重視對高一新生的入學教育和軍訓工作，成功舉辦了校園文化藝術節，體育節，讀書節，文明建設月，學風建設月，趙國雄獎學基金頒獎典禮等大型活動，提升學校德育大環境。為進一步推進素質教育，促進學生全面而有個性的發展，通過省德育處、團委的精心謀劃和組織，在高一、高二年級全面推進學生社團活動，以豐富學生課余文化生活，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，給學生創設一片自我發展的天空。在20xx年武進區第九屆大中學生社團巡禮中，我校的趣味科技社、時政播報社獲“優秀社團”稱號。

　　4、學生自主管理全面展開。

　　本學年，我校學生工作的最大收獲是學生自主管理踏入正軌，全面展開。在德育處主持下，我校形成了班級學習小組--年級自管會--學校學生會這一三級自主管理體系。三個年級的學生自主管理全面鋪開，各有側重和特色，收到了實實在在的效果，并不斷積累經驗。

　　5、團委工作紅紅火火。

　　學校團委的工作圍繞學校中心工作著力而為、順勢而為，團建工作成績突出：開展“青春·尚學季”“青春·微愛心”行動，加強青年團員意識教育；開展省橫中“新槐杯”辯論賽及紀念五四運動95周年詩歌朗誦比賽；志愿者工作常做常新；定期舉辦學生團干部培訓班，舉辦學生業余黨校培訓。省橫中團委在20xx年獲得了“常州市五四紅旗團委”、“武進區先進團委”等榮譽。

　　二、力抓年級工作。

　　作為高二年級的分管校長，針對本年級教師和學生的現狀，定期召開年級會議和班主任會議，發現優點及時表揚和鼓勵，發現問題及時批評指出。在備戰小高考的過程中，年級組全體教師群策群力，認真備課，及時輔導，補差到位，整個年級呈現了一種積極奮進、團結和諧的氛圍，打贏了高二學業水平測試的這一仗。在全社會高度關注教學質量、尤其是在我校連續創輝煌的背景下，我深感面臨高三的壓力。我將與大家一起，進一步增強使命感和責任感，以積極進取和奮發有為的精神狀態和從我做起、從具體事情做起的務實態度，用心管理，以理換心。因為我堅信：態度決定一切。

　　三、其他工作

　　我作為中國民主促進會的會員，能遵守與中國共產黨“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”的原則，認真履行民主黨派的主要職能，擺正自己的位置，做到“盡職而不越位，幫忙而不添亂，切實而不表面”，積極參加黨派的各項活動。作為常州市第十五屆人大代表，我以高度的責任心和使命感，積極參加人大組織的各項活動，會議期間認真起草撰寫了《關于減輕武進人民醫院等公立醫院醫改后運行成本的建議》《關于進一步加密西太湖區域公交線路的建議》等建議意見，積極向人大和政府建言獻策。閉會期間，積極參加人大代表視察活動，了解社情民意，增強服務意識。

　　對照上級領導對我的要求，距離學校教師對自己的期望，還存在著很大的差距，懇請大家能對我的工作提出中肯寶貴的意見，能讓我把學校交給的任務完成得更加圓滿出色，為教師和學生提供更好的服務。

　　中學教學副校長述職述廉報告 7

　　本人被市教育局任命為xxx中學副校長已有一年，主抓德育教育工作，分管學校漢族教師的日常管理工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

　　這一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，做好漢族教師的日常管理，現將一年工作總結如下：

　　（一）政治信念堅定，律己育人。

　　作為一名教師，我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其它的教師和學生。作為學校的中層領導，時時處處起模范帶頭作用。

　　（二）帶好隊伍、扎實工作

　　德育工作任務重，責任大。我作為主抓德育的校長，理清思路，建立健全德育領導機構，將班主任工作作為重點對待。

　　一是健全德育領導機構。成立了校長、我、德育處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作。在我校德育工作三年規劃的領導下，德育處制定了本學期的德育工作計劃，按照計劃組織相關的部門開展工作。

　　二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由德育處、團支部、少先大隊、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。

　　三是重視班主任工作。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，團結互助的班主任隊伍。我和德育處組織召開全校班主任老師工作經驗交流會。堅持班主任例會制度，利用班主任加強對班主任的日常管理，在例會的時間也安排相關的部門做班主任的培訓與學習。通過經驗交流，教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。

　　四是注重培養德育專干的各方面能力。我組織德育專干集體學習《中學德育綱要》、《小學德育綱要》，為德育處等相關部門訂了《德育報》、《遼寧青年》、《輔導員》這些報刊雜志。平時關心下屬工作，遇到任務重時，主動分擔。采取指導、幫助的原則，希望他們能盡快成長起來。

　　五是文明禮貌教育常抓不懈。我和德育處利用主題班會、櫥窗、板報、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。現我校學生已經形成了良好的文明禮貌習慣。但是在遵守秩序、還存在許多問題。

　　六是立足課堂、上好德育課。為發揮德育學科教育的主渠道作用，上好品生課、品社課、民族團結課、政治課，把德育課程落到實處，進一步優化德育資源，優化德育內容和工作方法。做好其他學科的德育滲透，在每一堂課中做到貫穿德育，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環節，貫穿教學的全過程。

　　七是利用主題教育活動，堅持不懈做好民族團結教育工作。深入開展了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題活動。我校以高度的政治敏銳性和責任感，進一步加強了民族團結教育，組織全校師生接受教育。學期初認真開展學前教育，深入貫徹自治州中小學德育工作會議精神，全面開展民漢師生“結對子”活動。通過各項活動增進各民族師生的互相了解，為營造和諧校園共同努力。在活動中，師生陶冶了情操、端正了認識，增進民族感情，營造和諧校園。

　　八是加強校園文化建設。為了填補我校在環境育人工作的缺失，我依據學校的特點策劃安排了學校的校園文化長廊、班級文化墻、樓梯間文化墻。通過一系列的安排布置，我校校園文化建設呈現出濃郁的育人氛圍。我校的素質教育、教師才藝、教師培訓、學生的能力等方面在校園文化中占有主要地位。

　　（三）其他方面。

　　在從事教學工作的時間里，我一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的`工作見證了我對黨的`教育事業的忠貞。在領導崗位上我顧全大局，發揮自己的特長，協助校長做好各項工作；指導幫助教學能力稍弱的教師；在我校民族團結工作中起榜樣作用，熱情對待各族師生，關心他們的學習和工作，關心愛護后進生；積極發揮我校民漢教學的互補優勢等。

　　1、理論與實際工作結合不深入，具體工作的指導水平還需提高。

　　2、德育專干的工作能力有待進一步的提高

　　我認為，一所好的學校的標志應該是：“生動活潑的樂園；充滿親情的家園；美麗的花園、富饒的果園，師生最向往的地方。”我愿和大家一起為此努力！

　　中學教學副校長述職述廉報告 8

　　本人自20xx年7月調任xx縣xx中學，擔任副校長職務。現將20xx年8月—20xx年12月期間的履職情況作如下述職。

　　一、個人基本情況

　　我叫xxx出生于19xx年8月。19xx年畢業于xx師范大學，同年參加工作。20xx年7月，因工作需要，服從組織安排，從務川民族中學調至務川xx中學擔任副校長，分管德育、安全工作。

　　二、政治思想表現情況

　　本人熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員，卻一直以一個黨員的標準來要求自己。認真學習和宣傳馬列主義、建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任。

　　三、職責履行情況及取得的效果；

　　（一）用先進的教育理念培育學生

　　“讓能走的孩子走得更遠，讓能跑的孩子跑得更快，讓能飛的孩子飛得更高”，這既是我們的辦學理念，同時也是我們教育學生過程中遵循的基本原則。

　　1、根據學生的個性，制定針對性極強的教育方案，結合學生的學習、生活特點，培養學生良好的行為習慣。關注學生身心健康教育，讓學生學會學習、學會生活、學會生存。

　　2、用悠久的傳統文化熏陶學生

　　為了讓學生充分吮吸傳統文化中的營養成分，在七年級開設專題教育課，由專職老師講授經典傳統文化作品，如《三字經》、《弟子規》等。

　　3、建立健全各項學生激勵獎懲制度，揚學校正氣，樹濃厚學風。充分利用每周的升旗儀式及校園廣播系統，對各類好人好事新風尚進行宣傳表揚和倡導。

　　4、建立家校聯系制度

　　班主任老師每學期必須完成規定家訪任務，多角度、深層次全面了解學生。對在外務工的家長，班主任每月至少有一次電話家訪，和家長交換意見。

　　5、建立校長談心制度

　　針對個別連班主任都覺得“久攻不下”的頑皮學生，我們制定了校長談心制度。校長定期與這種“特殊”學生聊天談心，就后進生的轉化收到了較好的效果。

　　（二）用科學的管理優化政教工作

　　本著“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本”的育人理念，不斷改進學校政教工作方法，努力提高學校德育工作效率，使學生在德育實踐中培養良好的行為習慣。

　　1、狠抓制度建設。學校建立了《學生請假制度》《班級評比制度》《班主任工作考核制度》等一系列制度。

　　2、政教處工作人員分工明確，責任到人。既分工又協作，最大限度發揮政教管理人員的工作潛能。

　　3、注重學生干部的培養。定期對學生干部進行培訓，提高他們的管理能力和基本素質，讓他們在學校組織的各類活動中成長，形成了自我教育，自我管理的良好局面。

　　（三）以良好的氛圍培養班主任

　　以提高班主任素質為重點，強化管理班級、管理學生藝術的探討，促進了班主任隊伍整體水平的提升。

　　1、定期召開班主任工作經驗交流會，推廣他們成功的管理經驗。

　　2、利用每周的教職工會，組織全體老師學習優秀的班級管理論文。既提高了已任班主任的理論水平，同時也為培養新班主任打下了基礎。

　　（四）用嚴密的防范措施確保師生安全

　　以“增強安全意識、重視安全教育、搞好安全監管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標，強化全部政教工作人員及全師生的安全意識，切實提高學校安全管理水平，為全體師生提供了一個安定和諧的校園環境。

　　1、實施安全網格化管理制度，安全工作，人人有責。每一項安全工作都具體落實到人、責任到人。

　　2、在全體教師中實行安全事故一票否決制，提升了教師對安全工作的重視程度。為了提升學生及家長的安全意識，每學期開學都要與學生及學生家長簽訂安全責任書。

　　3、制定各類安全事故的工作預案，嚴格校門出入制度，為校園平安把好第一道關。

　　4、定期組織安全教育和安全演練，提高師生應對突發事件的能力，杜絕安全事故的發生。

　　5、警校結合，齊抓共管。我們主動聯系派出所，要求他們參與我們開展的'一些活動，如法制教育講座、管制道具收繳、校外安全隱患排查等，為校園的安全穩定提供了有力保障。

　　（五）良好的文化氛圍陶冶師生

　　1、以《xx中學德育工作目標》為核心，確定每個月的德育主題。利用主題班會對學生進行德育教育。

　　2、成立校園廣播站。學生踴躍投稿，廣播站每天按時播放節目，既鍛煉了學生的能力，又對學生進行了思想教育。

　　在主要領導的關心下，在管理團隊其他成員的支持與配合下，我校育政教工作打開了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個新臺階。

　　四、存在的問題與不足

　　1、在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。

　　2、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。

　　3、還沒能夠充分調動個別班主任的工作積極性。

　　總之，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰！這些成績歸功于校長的正確領導和親自指導；歸功于全體教職工的理解和支持；歸功于全體班子成員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神；歸功于組織和校長對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環境，為我提供了發揮自身優勢的舞臺。

　　雖然經過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。

　　我懇切希望領導多提意見和建議，并給我更多的悉心指導和幫助，在未來的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。在以后的工作中，本人一定自我加壓，傾情投入，為xx中學的發展竭盡已力。

　　中學教學副校長述職述廉報告 9

　　我被組織任聘為學校副校長已近一年，在李校長的安排下，主抓學校德育教育、校風建設、校園文化建設、安全與紀律、禁毒與法制教育、校園環境衛生、整臟治亂、食品安全衛生、校務公開、班主任隊伍建設等工作，分管政教處，是我校優良校風建設、安全和體育衛生工作的主要負責人。

　　面對新班子、新角色，必須重新審視自己的定位，面對新形勢、新要求，必須樹立新的觀念，不斷提高自身的教育理論素養。在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師行為準則，努力提高職業道德修養，嚴以律己、身正為范。牢固樹立為師生服務，為學校服務，為領導服務的思想。能定好位、做好事，注重自身廉潔，不貪不占，公私分明，能以人為鏡，明己得失，服從領導安排，虛心聽取同志們的意見和建議。在我的工作范圍做到能辦就辦，該改就改，能補就補，辦事果斷，決不拖沓，杜絕浮夸，實事求是，表里如一。作為一名共產黨員，我積極參加縣委安排的“四幫四促”活動，支持堅強村貧困戶3戶，金額1200元，資助貧困學生2名，資助金額800元。

　　在工作中，我以強烈的事業心、責任感，踏踏實實地抓好學校的德育、安全工作，確保學校教育教學工作正常運行。我的工作思路是：一年穩定，堅持管理強校的理念，鞏固學校一流的校風校紀。二年探索，尋找管理強校的更多支撐點，辦出管理上的特色。三年提升，爭取讓學校管理再上一個臺階，為“創示升級”提供優質的紀律保障。我的工作原則是：勤奮樂干、反思總結、率先垂范、落到實處。出發點是：不求個人得失，一切為了學生，一切為了學校而不輟勞作。在此，我的工作希望能夠得到大家的肯定和支持，其具體情況如下：

　　一、分管工作親自干，常抓不懈、重在落實。

　　1、建立健全各種工作領導機構，制訂和完善相關管理制度。針對分管的.德育、安全工作，我深知肩上責任重大、如履薄冰，絲毫不敢懈怠，抱著人在工作在的決心，要做就做好的工作態度，做好這份嚴肅而重要的工作。成立了以校長、書記、副校長、政教處主任、校務會成員、班主任、德育工作者組成的領導小組，完善了安全隱患排查制度、保衛巡查制度、寢室“四查”制度、校門管理制度、衛生制度等相關制度。

　　2、擬寫學習材料和工作計劃，加強德育隊伍建設。一年來，我親自擬寫了學校德育工作計劃、安全工作計劃、師德師風教育工作計劃，組織修改了《塘頭中學德育讀本》、《安全責任合同書》、《告學生家長書》和各類安全工作責任狀，參加了貴州省“千校萬師”未成年人教育骨干培訓。同時，還支持學校近20名班主任參加了培訓，并定期組織召開班主任工作會和安全工作會，與班主任交流管理經驗，相互學習，共同提高，培養了一支有敬業精神，工作能力強，工作有特色的管理隊伍。

　　3、加強部門合作，提高工作效率。將教育與活動相融合，德育與教學相配合，打破本位主義觀念，使學校整體工作順利推進。

　　二、重點工作重點干，事必躬親、率先垂范。

　　古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名領導我對自己提出了“凡是為先”的工作要求。各項工作不拖拉，干就干早、干就干好，身體力行，事必躬親，努力在學生和教師中樹立良好的形象。

　　1、校園安全工作是學校各項工作的重中之重，也是一項危險的工作，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過制訂和完善各種規章制度，加強落實過程的監督管理，親自組織了安全知識的教育和宣傳、安全隱患的排查和整改，聯系派出所等相關部門加強校內外不安全因素的排除。堅持校園內外巡查制度，特別是帶領班主任查夜，加強校門人員進出把關，強化二十四小時值班巡查，尋求校外力量的合作。做到了工作安排無漏洞，工作要求無盲區在，并分管工作中，做到親自擬寫工作計劃，親自組織實施，親自查看，親自記載，親自總結。

　　2、高三畢業班工作是教學質量的關鍵。我親自擬寫計劃，全面組織實施，抓班級管理，抓教學進度，抓團隊協作，抓月考工作，抓潛力生教育，抓尖子生培訓，抓學生的關愛和資助工作，為老師排憂解難，做到年級組利益集體化而決不私有化。在名利面前不爭功；在成績面前不驕傲；在失敗面前不找借口；在批評面前不發牢騷。以平常之心對待名利，以謙虛之心獲取進步，以踏實的工作尋求突破，以積極的態度改正錯誤。堅持個人服從集體，遇事以大局為重，使高三年級的教育教學有序開展。

　　三、臨時性工作樂意干，從不推諉、盡心盡力。

　　我在上好課的同時，當好校長的助手，做到互相尊重、互相配合，服從組織安排，顧大局、識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領導指示，老師建議都樂意接受，并認真做好。工作中不計名利、不計報酬，不計得失。

　　除了上好高三（18）班的體育課，訓練好高三文科體育考生之外，我還帶隊參加了銅仁市第一屆體育運動會，并取得同組別第一名的好成績。同時還協助校長做了一些其他臨時性工作，如協調上下級關系，維護教師穩定、實施田徑場征地，加強師德師風培訓，促進校園文化建設，組織高考、中考，搞好各方面迎檢和接待等工作。

　　四、為了以后好好干，常自反思、以求提升。

　　回顧一年來的工作，盡管自覺無愧于自己的職位，無愧于人民教師和共產黨員的稱號。但由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，比如：

　　1、角色轉變不及時，宏觀管理藝術有待提高，大部分時間用在做一些具體的事情；

　　2、思想還不夠成熟，遇事心里太急，容易為工作上的事得罪同事。

　　3、由于校園設施落后，學生人數多，管理難度大，工作安排了未得到徹底落實，導致在安全工作上出了一起影響學校聲譽的事件；

　　4、學校地處農村，留守學生比重較大，如何引導學生養成良好的行為、道德規范，對德育工作提出了新的挑戰。

　　5、由于相當一部分家長、少數教師對德育工作不夠重視、不夠理解。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，為德育工作提出了新的課題。

　　盡管在學校發展過程中還存在許多困難，盡管我的工作中還有許多不足。但歲月不居，天道酬勤。在李校長的正確領導和各部門的協作配合下，全體教職工兢兢業業、辛苦付出，打造了學校良好的安全環境；構建了和諧的教育氛圍；取得突出的教學成績。兩橫一豎靠的就是“干”！于此，我希望在以后的工作中能繼續得到領導和同仁們的大力支持，讓我們共同攜手，用實際行動打造塘頭中學更加美好的明天！我也會努力把自己煉就成為一名既有管理意識，又有管理能力，既勇于探索，又善于實踐的教育管理專家。

　　以上述職，有不對之處，敬請各位領導和老師批評指正！

　　中學教學副校長述職述廉報告 10

　　本學期，在園區教育辦、中心校的正確領導和關心支持下，在廣大教師的理解幫助下，我認真貫徹執行黨的教育方針和政策，堅持正確的辦學方向，結合學校發展規劃，帶領全校師生艱苦奮斗、努力拼搏，以創辦人民滿意的學校為目標，與時俱進、開拓創新，使學校工作穩步向前發展，現將一學期以來的工作簡要向各位領導匯報如下，不當之處敬請批評指正。

　　一、以人為本規范管理，促進和諧發展。

　　學期初我及時召開有關班子成員會議和教代會，協調制定完善各項管理制度，用規范、合理的制度來調動教師的工作積極性， 激發了廣大師生積極主動配合學校管理，實現了管理出效益，管理出質量的終極目標，使學校工作規范有序，促進了學校的和諧發展，在學校形成和諧、嚴謹、健康向上的校園氛圍。

　　二、加強德育和師德建設，促進師生健康成長。

　　本學期學校多渠道全方位開展德育和師德師風工作，主要開展了三個堅持教育活動。

　　1、堅持把師生思想教育作為常規教育活動來抓。

　　2、堅持多方位開展有益的教育活動。按照學校大事安排分別組織師生參與《樹立初中生健康形象》、《師德標兵評選》等活動。

　　3、堅持開展主題教育活動。學校以“誠信”、“感恩”、“安全”“人生”“奉獻”等主題教育師生。從而使師生樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

　　三、加強養成教育，促進師生行為習慣培養。

　　本學期學校本著師生共同發展，提高學生綜合素質為最終目標，促進校風、教風、班風、學風建設，學校開展了一些養成教育活動，取得一定成效，現總結如下：

　　1、組織師生認真學習《教師職業道德規范》《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，通過學習規范師生自己的`言行。

　　2、學校由專值領導每天督查評比，加強紀律衛生養成教育的管理。

　　3、通過參加各種知識講座和培訓以及上健康課等形式使師生得以重視養成教育。

　　四、力求實效抓教學，努力提高教學質量。

　　一學期來我校在抓教學方面主要通過以下四方面來提高教學質量。

　　1、加強月考檢測制度，對每一次質量檢測都認真總結，并建立優秀生檔案。

　　2、本學期各班通過召開大型或小型的家長座談會3次，進一步增強了教師與家長之間的溝通，建立了家校溝通長效機制。

　　3、根據期中質量檢測成績，制定各年級期末教學目標。

　　4、組織各教研組對每次考試的成績認真研討、查擺教學中的問題。

　　五、積極與新課改連接，向高校課堂要質量。

　　我校積極推進新課改工作，認真落實上級文件精神，加強學習、提高認識、轉變觀念，努力向高效課堂要質量，同時要求各教研組都制定了本組的學期工作計劃，每周分教研組組織新課改觀摩課4節，每周每個教研組召開以新課改觀摩課為中心的教研教改研討會一次，通過評比，我校選出馬xx等7人為校級班班通課改骨干教師代表，積極參加區級優質課賽講，同時積極帶動其他教師，努力推動新課改工作。最后王軍杰、常巧玲、馬會軍等4人獲得市、區級獎勵。

　　六、圍繞教學搞活動，搞好活動促教學。

　　學校突出抓好“陽光體育一小時活動”和“師生讀書活動”，圍繞教學3月份舉行了“三八節女工跳繩比賽”，4月份舉行了“陽光形象督查”和“跳大繩跳小繩比賽”，5月份舉行“漢字拼寫大賽”和“師生讀書交流會”，6月份舉行了“課改交流會”和“課改優秀小組評比”。通過這些活動，積極推進素質教育，既豐富了全體師生的校園文化生活，又鍛煉了師生的體魄。同時積極鼓勵教師參加各級模范評比和輔導競賽并取得優異成績，其中楊xx獲得xx市電教先進個人，韓xx獲得xx市模范班主任稱號，常xx獲得xx市級優秀輔導教師稱號，馬xx等6人獲得區級題庫先進個人，張xx等3人獲得區級安全征文獎。

　　七、強化學校過程管理，努力提高管理水平。

　　通過以下四個途徑來加強學校管理工作。

　　1、加大對教師考勤、辦公的檢查力度、及時總結。

　　2、對學校班子成員負責的各項工作進行量化考核，嚴格要求。

　　3、制定教育教學考核方案，對教師上課、備課、聽課、作業批改等工作進行有效的監控。

　　4、本學期學校召開2次班主任工作座談會，加大班級管理力度。

　　八、重視安全工作，消除安全隱患。

　　本學期我校一直把安全工作放在第一位，積極與師生及家長簽定安全目標責任書，責任層層分包。同時我校本學期進行3次大型的安全疏散演練和5次安全知識講座，各項工作一絲不茍，確保學校安全工作萬無一失。

　　九、存在問題及工作中的不足。

　　⑴學校校園文化及配套硬件設施需協調完善。

　　⑵課改工作進度較慢，工作力度不大，工作需做的更細。

　　⑶學校精細化管理及教學質量還需加大力度，特別要進一步做好優秀率、及格率、鞏固率。

　　十、針對以上4個方面存在的問題，學校將采取以下辦法，下學期力爭把工作干的更好。

　　⑴積極與上級協調，結合學校實際，盡量協調完善學校校園文化建設，盡力完善一些體育設施和硬件建設。

　　⑵積極推進課改實驗，認真組織各教研組采取不同形式，通過外出學習、課堂實踐、狠抓自身素質等形式，努力推進新課改。

　　⑶加大對畢業班管理力度和經費投入，狠抓畢業班內部管理。

　　⑷加大對教師和學生的管理力度，狠抓養成教育，通過抓好班風、學風、校風、教風，努力提高學校的管理水平和教學質量。

　　回顧不懈努力的過去，展望孕育希望的新學期，我校將一如既往的堅持“以人為本、以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的辦學理念，積極創辦人民滿意的教育，為再創諸葛二中新輝煌而努力奮斗。

　　中學教學副校長述職述廉報告 11

　　20xx學年度，本人繼續擔任學校副校長，主管教學和聯片教研工作。一年來，在上級教育行政部門和學校領導班子的指導下，在學校全體教職員工的支持和幫助下，圓滿地完成了各項教育教學工作。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期待和自豪，現將一年的工作與感受總結如下。

　　一、堅持理論學習，端正教育思想。

　　作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想、新觀念，掌握教育的動態發展。堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作在改革中不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。本人工作態度嚴謹，科學求實。

　　二、堅持學習反思，提高課堂教學水平。

　　我一直認為，要做一個稱職的副校長要從做一名好教師開始。本學年，我擔任七年級一二班政治的教學任務，我堅持將每一節課都作為自己的教改實驗基地，邊學習邊反思，根據學生的需求和發展調整自己的教學方向。平時常站在學生的立場換位思考，這樣就使自己對學生少了一份埋怨，多了一份寬容。一年來，我可以自豪地說，盡管平時工作較忙，但自己在專業上虛心學習，踏踏實實，沒有辜負領導同事的信任，所任教班級的成績在年級中也比較突出，得到了學生的認可。作為一名教師，我始終站在教改一線，上公開課，積極撰寫教學論文，參與課題研究，所寫論文在市級獲獎并發表。

　　三、堅持務實創新，做好教學管理工作。

　　1、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

　　管理出效益，管理出成績。我心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、聽課、評課等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。我時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。

　　2、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍

　　教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規范和學生的'學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業，他們在忙碌著、收獲著并快樂著；我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏著、追求著并成長著，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。本年度承擔學校管理制度的修訂工作，結合學校實際，多次召開不同層次的會議，對學校的各種管理制度進行修訂，我校的管理制度匯編正式出版，真正發揮了制度管理的作用。

　　3、聚焦課堂，打好課堂教學改革攻堅戰。

　　為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，學校實行了“先學后教，當堂訓練”的教學改革。通過同課異構、多教多評的磨課方式，形成各個教研組的課堂教學模式，在全校推廣。大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。

　　4、加強對青年教師的培養指導

　　學校制定了青年教師培訓計劃。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規課和研討課，關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改進意見。學校召集所有80后老師組成青年教師近衛軍，通過開展一系列活動，向青年教師施壓，促使其成長。

　　5、注重加強聯片教研工作的管理，發揮聯片教研中心校的作用。年初制定本片區聯片教研工作規劃，按照規劃的要求，經常深入片區學校開展教育教學調研工作，開展了片區語文、英語、政治公開課教學活動和片區同課異構數學、物理研討活動，通過活動的開展，真正實現以教師職業專業化發展，規范教研活動形式，創新教研活動內容，重組和優化教育教學資源，達到資源共享、優勢互補，實現片區教育教學一體化為目標。積極督促片區教師參加國培計劃教育技術能力初級培訓工作，不斷加強培訓過程的管理，使片區教師培訓合格率達到了100%，教師運用現代教育技術能力也得到了大幅度提高。

　　6、加強學校檔案建設工作的管理。在檔案管理工作中，不斷創新工作思路，嚴格檔案管理，使我校的檔案管理工作在“雙高雙普”驗收中得到了上級領導的好評。

　　四、不足及努力方向

　　一年來，應該說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領導班子的團結拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我清醒地認識到自己還存在著諸多的缺點和不足：如個人的工作協調能力有待提高，學校管理統籌、決策能力仍需培養，教育教學管理的藝術水平與素養有待進一步提高。在下一階段我將進一步創新領導理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領導藝術，以期在協助校長把握工作大局，堅持科學發展的同時，更圓滿地做實、做細、做精所分管的各項工作。

　　工作中的歷練成長，使我信心倍增；同志們的關愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠。我將百倍珍惜、繼續努力，為學校的發展盡自己所能。

　　中學教學副校長述職述廉報告 12

　　芳草滿園，夏綠正濃。不知不覺中又一個忙碌的學年過去了。根據校長室的分工，這一學年我分管學校的教科研、師訓工作和體育工作。教學上，我任教905班的語文。一學年來，本著“出世做人，入世做事”的宗旨，我認真、努力地去做好三個字——“讀”、“行”、“思”。現將一年來履行職責的情況匯報如下。

　　一、讀——問渠那得清如許，為有源頭活水來

　　教書人也應是讀書人。本人做老師雖已25年，算是一個老教師了，但作為副校長，還只是一個小學生，必須加強學習。因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思，應該是我每日的必修課。

　　一讀經典作品。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻……凡有所學，皆成性格。朱永新教授也曾說過：“一個人的精神發育史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學校永遠都不可能有真正的教育。”作為教育者的我，利用業余時間讀孔孟、莊子，讀周國平、龍應臺，讀沈從文、琦君……品味經典，浸潤人生，感悟中華民族傳統的仁愛、寬容、誠信、友善等美德，從而豐富內涵，開闊胸襟，凈化靈魂，提升自己做人的品味。

　　二讀管理理論和專業書籍。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對上級部門舉辦的各種校長干部培訓班每期我都認真參加學習。與此同時還不時學習學校管理理論和專業知識，如閱讀《教育規劃綱要》、《學校管理與案例思考》、《教育文摘》、《新課標》、《語文教學通訊》、《中學語文》等，不斷提高自身的業務能力和管理水平。

　　三讀身邊的榜樣。教師是良心工作，待遇、地位雖已提高，但付出的心血是超量的，教師們都敬業愛生、求真務實。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師們的熱情與虛心好學的高風亮節都值得我學習、借鑒。

　　四讀學生。作為教育者，我們服務的對象是學生，是一茬又一茬、一個個鮮活的生命，所以研究學生、讀懂學生是我義不容辭的責任：了解學生的認知水平，關注學生的思想現狀，摸透學生的心理變化，從而因材施教，因勢利導。

　　二、行——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

　　行，即踐行、力行、執行。本學年，我和教務處、教科室、體育組同仁們齊心合力，堅守“服務”意識，為教師服務，為學生服務，為教學服務。本人雖能力有限，但在工作中始終堅持一個“實”字，牢記一個“細”字，完善一個“好”字。

　　(一)在教科研、師訓工作方面

　　1.以市教學常規管理作業常規專項督查為契機，開展各項活動，提升教學常規品位。

　　(1)根據專項督查實施方案，上學期，學校要求每位教師完成設計本學科的教案1個，開設1節公開課，各教研組組織教師對每一位開課教師進行課例觀察活動，及時進行說課、講課、反思、評課等活動，并對開課內容、評價過程進行記錄。在這學期的區域作業常規管理專項督查中，我們學校因活動開展科學、扎實、有效而得到了檢查小組的肯定，這是全校師生共同努力的結果。

　　(2)開展“以學定教，合作學習”課堂教學活動。學校以備課組為單位，開展聽課、評課活動，每位教師都上交了教案、聽課記錄。實踐活動結束后，每位教師還上交了心得體會。

　　(3)結合學校實際，組織教師進行各種形式的學習、培訓、研討。一年來，學校認真組織教師較系統地進行了教育教學等理論、策略的學習。學習內容有《作業常規》、《潛質生轉化策略》、《新課程中教師行為的變化》等，學習、培訓采取“講座”、“自學”、“討論”、“研究”等多種形式，要求教師在培訓中做好筆記，積極思考，在教學中用理論指導實踐。教研組活動開展主題明確，如“如何設計預習作業”、“課堂作業設計的優化”、“怎樣做到作業精選”、“分層作業如何設計”等，每次學習、討論，都有記載、發言稿、活動小結等。活動開展不流于形式，成效顯著。特別是今年5月，學校選派的5名教師去余姚參加作業設計競賽，其中4名獲獎(一等獎2位，二、三等獎各1位)。

　　(4)我們還采用一貫來的做法——“走出去，請進來”。本年度我校分批派出各教研組到子陵中學、低塘鎮中、三七市鎮中等校聽課、學習，多次邀請子陵中學等一些城區學校的名師、骨干教師來校指導。邀請市教科所鄭漢良副所長、陽明街道教輔室范紅月主任到我校進行專題講座等。這些活動的開展，開闊了教師的教學視野，提升了教師的教育理念。

　　2.以90學時培訓、校本培訓為著力點，推動師資隊伍建設。

　　隨著20xx年新一輪師訓工作的全面啟動，我校根據市進修學校的任務布置，及時安排教師參加90學時的培訓，完成率約為100%。在此，非常感謝教務處的有關同志，能及時落實培訓教師的'課務;更感謝我們的教師，能顧全大局，勇挑重擔，超負荷工作也毫無怨言。

　　本學年的校本培訓，上級部門指定內容為“潛質生的轉化與研究”，學校自主開展的主題內容為“作業常規管理”和“以學定教，合作學習”。我們根據學年度安排，有序開展各項活動：上學期，舉行了由董群雄副校長主講的《作業布置與批改的若干思考與實踐》專題講座;之后，全校開展了以“作業講評”為主題的說課、上課活動(上面已經提及);同時，我校各學科各備課組共申報了11個小課題。本學期，舉行了由本人主講的《“以學定教，自主合作”高效課堂教學策略淺談》專題講座;之后，每位教師都嘗試了“以學定教，合作學習”的教學實踐活動;同時，校教科室收繳了去年申報的有關“潛質生轉化和研究”的11個小課題成果和10篇學科論文，編輯成了《論文集》，還選出了最優秀的課題和論文共5篇去余姚參評。這一系列活動的開展，扎實地推進了師資隊伍建設。

　　3.以青年教師培養為突破口，促進學校可持續發展。

　　青年教師的成長需要關愛，需要扶持。首先，我們充分利用市骨干教師董群雄校長來我校支教的優勢，發揮他的示范、引領作用，指導、幫助我校青年教師提高教學水平和科研能力。其次，學校繼續為青年教師“找良師、搭臺子”，為我校26位青年教師結對了11位師傅(均是市內的名師、骨干教師)。這一學年里，我們的青年教師在課堂教學評比、教壇新秀、作業設計比賽中都取得了不俗的成績：1人獲市課堂教學評比二等獎，4人在市教壇新秀比賽中獲二等獎，2人在市作業設計比賽中獲得一等獎，1人獲余姚市二等獎，1人獲余姚市三等獎。

　　4.搭建課題研究平臺，促使課題研究與校本教研有機結合。

　　我們比較重視課題研究的草根化、校本化，扎根校園土壤，深化課題研究。一年來，教師累計上交論文70余篇，反思100多篇，其中有1篇論文獲余姚市一等獎，2篇論文獲余姚市二等獎，4篇獲余姚市三等獎，2項課題獲余姚市三等獎，2項課題在余姚市立項。

　　(二)在體育工作方面

　　在校長室的統一部署、指導下，我們做了以下五項工作：

　　1.召開了校第一屆體育達標運動會。運動會的籌備、布置以及各項競技項目的開展，都得到了全校師生的大力支持，運動會也得以圓滿完成。

　　2.組建校運動隊參加了余姚市第43屆中小學田徑運動會。在體育組全體老師的共同努力下，在有關班主任的大力支持下，特別是徐立波老師的艱苦指導、訓練下，我校獲得了24分的好成績。這學期，我們又重新組建了校運動隊，訓練工作也在有條不紊地進行中。

　　3.齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試工作和冬季長跑訓練工作。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學校期初即特制定學校《健康標準達標計劃》，要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作。在校長室領導下，由體育組牽頭，以各班班主任為組織者，以任課體育教師為指導，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。一學年來，學校統一組織測試了兩次，學生成績已有較大提高。

　　為認真貫徹落實市教育局《關于開展學生陽光體育冬季長跑活動》的文件精神，磨練學生的意志品質，提高學生的健康體質，學校開展了為期五個月的“勵志從長跑開始”冬季長跑活動。為保證活動的有序開展，學校成立了以校長為組長的學生冬季長跑領導小組，制訂了活動方案，各班主任對班級學生加強紀律教育，體育組全體教師進行督查、指導，值周學生檢查記錄，層層抓落實，把活動搞得實在、持久、有效。

　　4.規范地開展了大課間活動。這項活動，我們在校長室的指導下，在全體班主任、體育教師的大力協助下，有方案，有措施，有記載，卓有成效。

　　5.以柔道為契機，發展學校體育特色。我們從本校的實際出發，結合余姚市體育特色資源，大力發展柔道運動項目。學校體育教師配合上級領導，積極做好學生的動員工作，大力宣傳柔道的健身性、技能性功能，使校柔道隊形成較大的規模。一學年來，學校柔道運動隊在教練員和運動員的共同努力下，在寧波市、浙江省，乃至全國的各級各類柔道比賽中，屢屢獲獎，收獲頗豐。

　　以上是我所分管工作中開展的一些活動。如果說活動開展有點成效的話，也是我們各位行政領導和全校體師生同舟共濟、齊心協作的結果，在此我深深地感謝大家對我工作的大力支持和積極配合。

　　三、思——不識廬山真面目，只緣身在此山中

　　冰心曾說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”沒有思考的“奮斗淚泉”，沒有執著的“犧牲血雨”，怎能有“成功的花兒”的“明艷”?于是，“思”理所說當然成了我工作的一部分。

　　一是思索。作為管理者，我如何更好地做好自己的分管工作?我想，今后一定要職責更明確，定位更準確，思路更清晰，方法更靈活，全力以赴，把工作做細、做實、做好。

　　二是反思。我明白自己的知識和能力非常有限，因此，無論是行政管理上，還是教學業務、為人修養中，各方面的水平都明顯不足，尚需磨礪和提升。

　　最后，我用三個字作為自己今后工作、生活努力的方向：突出一個“德”字，以德立人;堅持一個“誠”字，以誠待人;放大一個“干”字，少說多干!

　　中學教學副校長述職述廉報告 13

　　我一直擔任三中總務后勤副校長的工作，我親眼見證了三中的迅速崛起，華麗轉身。這幾年我肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活沒有變，對生活的熱愛，對工作的熱情沒有變，下面就一年來的工作情況向大家做一匯報總結。

　　三中是寄宿制學校，安全壓力大，但近幾年來我校秩序穩定，平安和諧，從未發生一起安全事故。究其原因，我認為關鍵是學校安全工作”精細化”管理，無縫隙覆蓋以及全體教師“一崗雙責”安全意識。

　　（一）建立健全安全防控網絡體系，不留安全管理真空地帶。

　　學校的安全工作時一項龐雜、系統、涉及到方方面面的工作，靠一個人，幾個人根本不可能干好。我校安全工作以團委、總務處、教務處為陣地，輻射到各辦公室，可以說動員了全體教職工，建立的是校園安全系統網絡體系，增強的是全體教師參與安全管理的意識。

　　上課時任課教師核實班級出勤人數，并負責課堂安全；課間班主任，值班教師負責課間巡查，嚴格實行“首遇負責制”；住宿生午休和晚上由值班教師和生活老師清點學生人數并作好記錄。可以說在三中每位教職員工都是安全員，安全工作做到了無縫覆蓋。

　　（二）加強巡查和監管，與時俱進，不斷總結和提高安全管理水平。

　　我每天七點以前到校，6點以后離校。甚至周六日只要有時間，我也會到學校來看一看。到校的第一件事就是巡查校園、教學樓的每一個角落，排查安全隱患，防微杜漸。

　　比如：在一次巡查中我發現通向樓頂的門僅僅是掛上實際沒鎖上。我馬上意識到這絕不是一件小事，如果有好奇的學生上了平臺，就有可能釀成一起安全事故。我不但立刻鎖上門，同時調查事情的起因。原來是工人干活時圖方面沒及時鎖門。事后對負責人也作出了相關處理。

　　除了各項常規工作，今年我非常關注學校安全管理中新的問題。近幾年，隨著學生人數急劇增長，附近常住居民的增加，我校交通安全壓力越來越大，并且校外就餐學生人數也明顯增多。根據目前情況，學校對師生經常進行安全教育和宣傳，提高安全意識。另外今年我還對每名學生上放學情況建立了詳細的檔案，包括家庭住址、路程遠近、乘車方式、家長聯系電話等，并且與家長簽訂了安全責任書。對校外就餐的.學生也進行了摸底，對能解決住宿的學生盡量創造條件，解決不了的也對發放了安全告知書，提醒他們選擇正規安全有資質的小餐桌。

　　由于我校安全工作細致扎實，富有成效，去年我校被評為市級安全先進單位，我本人也獲得省校園安全管理與研究先進個人。

　　作為后勤的管理者，我們全體后勤人員樹立“管理就是服務”的意識，團結合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。后勤工作繁雜忙碌，但我始終保持嚴謹的工作作風，任勞任怨，從未在領導面前討價還價，而是主動為校長排憂解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，通過自己向師生傳遞正能量。

　　去年在上級領導大力支持下，我校新教學樓于去年9月正式投入使用。基建工作是一項復雜的工程，從前期招投標到施工和后期各功能室的建設，很多工作對我來說也是全新的。對一些不熟悉的工作，我是勤學多問，跑前跑后，寒暑假、節假如幾乎都盯在學校里，以實際行動確保工程的順利進行。

　　20xx年已經過去，今后我會繼續站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，發揚求真務實、雷厲風行的工作作風，進一步增強為師生服務的責任感，以飽滿的熱情做好每一項工作。為建設和諧校園添磚加瓦。

　　中學教學副校長述職述廉報告 14

　　我是從20xx年暑假將結束時，分管學校教學工作和排球隊工作，從20xx年暑假開始分管學校教學和教科研工作。近一年來，我認真學習、愛崗敬業、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作，在校長的帶領和教職工的關心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務，并取得了新的成績。現將個人履行崗位職責情況簡要匯報如下。

　　一、 主要工作

　　一是以常規管理為抓手，有效促進了教學管理的規范化。通過教學各環節的細節管理，保證了良好的教學常規；目前，教學管理嚴格規范、教學活動開展有序；教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。

　　二是以課堂研究為基礎，深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學情況。一學年兩個學期我聽課414節，對學校教學情況、教師情況、學生情況、存在的問題有了清醒的認識，為進一步更好地針對學校實際情況提出改進辦法打下了良好的基礎。

　　三是以思想工作為先導，有效調動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次，召開學生座談會10多次，教研組、備課組交流活動10多次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；

　　四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。一學年兩個學期先后組織了60次校內 “公開課”、 “示范課”，150人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業成長；教育科學課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），課題研究教師參與率達30%；同時校本課程的開設與開發也進入實施階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。

　　五是以個人帶動引領為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉變。

　　六是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。

　　二、取得成績的原因

　　一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作，但重要原因是團隊集體力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此，工作中我特別注重調動每一位教師的工作積極性，發揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。

　　二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。和諧的`工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結合，重視激發大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：

　　一是真誠對待職工；

　　二是廣泛聽取意見；

　　三是嚴格執行制度；

　　四是公平處理事務。

　　我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。

　　三是勤于思考敢于創新是工作取得突破的關鍵所在。回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：

　　一是課堂教學改革推進工作；

　　二是教研工作；

　　三是課題立項工作；

　　四是和諧團隊建設和工作作風轉變；

　　五是加強教研組、備課組建設工作。

　　工作之所以有突破的關鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創新，要把開拓創新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺，以積極樂觀的態度迎接挑戰、解決問題。

　　四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。引導教師走出“唯生源論”，堅信通過自己的不斷努力，學生的能力和知識水平會不斷地提高。20xx年高考文化、藝體本科上線人數267人，高一高二年級期末統考成績有了大幅度的提升。

　　各位領導、同志們，感謝大家過去一年關心與幫助、理解與支持。今后我將進一步加強學習，提高理論水平和業務素質，提升管理水平和服務意識；把大家的呼聲和需要作為第一要務，把大家的滿意度作為第一標準；把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發展的觀點分析問題、解決問題，真正達到推動工作的目的。

　　中學教學副校長述職述廉報告 15

　　述職人潘xx，男，19xx年9月出生，中共黨員，文化程度大學本科，1985年8月至20xx年8月相繼擔任教辦總支書記、教辦主任、校長，20xx年8月調入羅鳳中學任副校長。下面把自己的情況做如下匯報。

　　一、思想政治素質

　　政治立場鮮明，堅持黨的四項基本原則，能注重自身政治理論修養的提高。忠誠于教育事業，對本職工作兢兢業業，有較強的開拓創新精神。能做到以身作則，工作作風民主，注意傾聽其他同志的意見，發揮教師的積極性，與同事相處和睦，處理事情能以大局為重，原則為先，不計較個人得失，在本單位有較高的威信。

　　二、組織領導能力

　　我學的是行政管理，從1985年開始就在仙巖鎮小擔任校長。在20多年的工作實踐中，我基本掌握了教育行政管理和學校管理的特點和規律，學會了處理復雜問題的能力，也學會了組織協調、組織決策的能力，用人方面，我有一個特點：只要他有才，只要他愿意為黨和人民努力工作，不管他與我關系如何，也不管他是否與我思想一致，我一定重用他。正因為我的這一用人觀點，結果鑄就了在我旁邊配備的副校長，沒有一個不當正校長。

　　三、工作作風

　　任現職以來，我弘揚批評和自我批評的作風，對自己管轄范圍內存在的問題，敢管敢抓，敢于承擔責任，積極開展批評，不做“老好人”，不回避矛盾。同時，我能勇于開展自我批評，虛心誠懇接受批評，心胸豁達。正確處理好集體領導與個人分工的關系，自覺樹立主動工作意識，嚴格約束意識和真誠合作意識，增進同志間的團結。理論聯系實際，自覺運用馬克思主義的'立場、觀點和方法，來研究和解決工作中的實際問題，既突出重點，又兼顧全面，充分調動大家的積極性，進一步提高行政效率。

　　四、廉潔自率

　　我的準則是：清清白白做人，規規矩矩做事。在工作中，注意自身人格修養的提高，把自己擺在與同事一樣的位置上，不貪不占，不使用特權，按規章制度辦事。

　　五、不足之處

　　1、工作時間長了，經歷多了，似乎識透塵世，擔任副職也就覺得超脫，加上自己的健康狀況欠佳,對學校工作不很投入。

　　2、性情急躁，要求過高，工作方法欠藝術，修養乃需提高。

　　中學教學副校長述職述廉報告 16

　　20xx學年在忙忙碌碌中不知不覺隨逝而去，伏案回眸，感慨萬千。這一年來，我分管著學校德育、安全、衛生、食堂工作。我始終堅守自己的信念“管理就是服務”，身正身先，向上向善，在上級組織和學校領導的關心下，在全體教職工的幫助和支持下，這一年內在分管工作各方面取得了較好的成績。對自己一年來的工作，我從具體做法及思考，存在問題等幾個方面作述職。

　　一、抓德育，促文明，形成良好德育環境。

　　1、德育網絡健全。加強班主任隊伍建設，每月召開工作例會。學校與派出所、沿山村、部隊等建立了共建合作關系，開展春泥結對、法制報告、青春期健康講座、青少年心理輔導等活動。重視家校聯系工作，家長會、家訪、校訊通等多形式，及時互通學生信息。

　　2、學生管理抓實抓細抓規范。學生上學期間必須穿校服、戴校徽，理學生發，講普通話，排隊進出操場、餐廳，從儀容儀表、走路排隊等細微之處落實學生規范。

　　3、依托各種德育活動，搭建學生成長平臺。成功舉辦安全教育宣傳月、心理健康活動月、讀書節活動等主題系列活動。我把學生活動分成三類：

　　⑴、配合上面搞的，比如參加市里經典誦讀比賽舉行了校內的經典誦讀活動。

　　⑵、我校傳統在搞的，比如安全教育月、開門紅競賽活動。

　　⑶、學生喜歡搞的或者需要搞的，比如心理健康測試、演講活動、法制安全青春期教育活動等。這些活動極大的豐富了校園生活，鍛煉了學生的能力，促進了班主任與學生的親和度。

　　本學年，德育工作取得了一點成績：被評為20xx年度平安校園、消防安全學校、治安先進單位、普法先進單位、春泥計劃優秀對子、寧波市規范化心理輔導室，一人次獲市普法先進個人，一個項目獲市經典誦讀比賽二等獎，多幅作品獲市食品安全海報大賽一、二、三等獎。學生違法犯罪率為零，校風良好，校紀嚴明，馬渚人民和學生家長對校風的滿意度比前幾年又有提升。

　　二、抓安全，促和諧，努力確保校園平安。

　　1、加強安全宣傳教育，提高全校師生安全意識。10月份、3月份為安全教育宣傳月，以“文明，讓校園更安全”為口號，并通過多途徑、多載體加強教育宣傳。每學期開展疏散演練，取得良好效果。

　　2、健全完善各項制度，加強安全常規管理。組織各職能部門負責人，每月校園隱患檢查，發現問題，及時整改。及時維修視頻監控系統，維護ck報警系統。配足配齊校園保安員和防護器械，詳細制訂應急預案等。

　　20xx學年沒有出現學校責任的師生安全事故，為學校發展創造了一個安全、安寧、安定、和諧的良好環境。

　　三、抓衛生，促健康，培養良好衛生習慣。

　　1、關心學生的身體健康，保證環境、飲水、飲食衛生。學校保健室嚴格把關，做好因病缺課匯總上報。心理輔導室能每月出一份心理小報發給每個學生，食堂做好食品安全工作，所以20xx學年沒有出現校內衛生安全事故。

　　2、做好衛生常規性工作。對學校的環境衛生定期檢查，發現問題及時解決。10月份開展了對全校學生的體檢工作。4月份開展畢業生體檢。12月份，配合市衛生部門，做好初三學生麻風疫苗接種。

　　本學年來，本人能做好本份工作，維護學校形象，有事不推給班主任，不推向校長室，盡一分責，干一分活，出一分力。平時嚴于律己，早到校、晚離校、多巡視。感謝老師們的支持和理解，這一年學生管理有序，班主任隊伍穩定，學校活動開展的有序有聲有色，在各方面取得了較好的成績。

　　存在問題：

　　1、溝通能力弱，不喜歡往外跑，只知道干好自己的事情，盡職的`管理好學生，這在一定程度上使本人工作局面一直打不開。

　　2、素質有待提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透，學習的層次不高，與一個優秀的德育管理者相比還存在著較大的差距。

　　3、班主任培養步伐不快，在給班主任老師壓擔子、引路子、搭臺子等方面還做得欠缺。

　　4、校風可持續發展后勁不足。學生管理手段少，缺乏創新，問題學生的教育管理缺少家庭的合力，這在一定程度上制約了校風建設。

　　在工作方法上，我堅守一個信條：把簡單的事情做實，把平凡的事情做細。盡管我盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導、好教師的標準來說，還相差甚遠，在這里也懇請領導、老師提出批評，老師們中肯的話語將時時鞭策著我、激勵著我，使我今后的工作更加穩健、更加出色!

　　中學教學副校長述職述廉報告 17

　　本學期，我校的各方面工作在校長的領導下，圓滿完成了教學任務，現將我分管教學工作作如下述職：

　　一、加強培訓學習，轉變教師觀念

　　一學期來，我積極組織教師參加培訓，如：中招試卷分析會、專家送教下鄉觀摩課、各科在線研討會、周末流動師資培訓、“雙五百”培訓等培訓。本學期末，還組織教師進行網絡全員培訓注冊和學習，傾聽專家們對新課程標準的解讀。通過學習，使老師的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，教學水平不斷提升。

　　二、狠抓常規教學，課改力度加大

　　1、進一步完善常規檢查制度，注重實際，定期不定期的對學生作業的批改情況、教師教案進行檢查。切實加強了備課、上課、作業批改等環節的規范、指導和檢查，同時對教師每節課的教學反思作了認真地檢查，發現問題及時進行討論，研究，督促教師進行修正，基本上實現了教案反思沒流于形式。

　　2、落實科組每周活動制度。學校每個科組每周定個時間開展活動，組織教師集體研究教材。收看教學錄像，每次活動都定內容、定主講人，有討論、有記錄。

　　3、日常教學中，我關注隨堂課、研討課，主動與教師們進行交流，共同研討開展教研活動。走入課堂，從活動的安排，到教師教學所需的教具、資料，我都力所能及地配合，盡量滿足老師的要求，保證課堂教學改革的有力實施。本學期，我聽隨堂課20多節，組織校內公開課30多節。

　　4、充分發揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，開展課堂教學改革，一學期來，每位教師的課改理念和教學水平都有不同程度的提高，有效促進了教師的教學水平提高。

　　5、認真做好畢業班學生的思想工作，多次和班主任、任課教師座談，分析學生心理狀況，找學生個別談話，研究解決學生學習中存在有問題，力爭在小考中取得好的成績。

　　三、立足本職，樹立公仆服務意識

　　學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的.關鍵，因此我始終明確自己的職責、找準自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務員。有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上。

　　四、存在的不足

　　1、教師課堂教學效率還需進一步提高，教師專業成長的平臺搭建不夠，教師成長效果不明顯，學科帶頭人較少。

　　2、部分老師由于年齡較大，觀念的改變有些困難，課改效果不明顯。

　　3、課堂教學中自主、合作學習的形式多，實效較少。有的小組合作僅限于對答案。缺乏對學生良好的學習習慣培養。

　　4、對個別教師的不規范教學行為監督不嚴，有遷就現象。

　　五、下學期努力的方向

　　1、培養學生良好的學習習慣。把培養學生學習的良好習慣作為重點來抓，適時強化。在課堂教學中，培養學生合作的能力，合作的習慣，培養獨立思考的習慣，在此基礎上選擇好合作學習的時機，切實提高課堂學習實效。

　　2、創造更多的機會讓教師走出去學習，鼓勵教師充分利用網絡資源進行學習，制定獎勵措施鼓勵教師成長。

　　3、向教研教改方面取得成績的學校學習。

　　4、進一步加強教師的理論學習，確實轉變教師觀念。

　　5、推行精細化管理，嚴肅紀律，規范教學行為

　　中學教學副校長述職述廉報告 18

　　我叫xxx，現任禮林中學副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去三年的工作向各位領導作個匯報，敬請審核!

　　一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂

　　1、我的愛心來自于對學校歷史的深沉熱愛。我從1994年調入禮林中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學數學高級教師;2003年8月，通過領導和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領導崗位。我對讓我得到成長的學校以及領導老師們充滿了感恩之情。

　　我的愛心來自于對學校生存發展的深切關懷。當學校教學質量滑坡時，我憂慮;當一個又一個學生轉出禮林中學時，我難過自責;我曾發出了“讓轉出去的學生后悔的誓言!”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛!

　　我的愛心來自于對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。

　　2、我的誠信來自于我對學校教學工作目標的承諾。“讓轉出去的學生后悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，禮中雖小，但目前生源卻較為穩定!

　　我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。如期中期末考試，原計劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢?考完馬上閱卷，這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經過周密安排，我采納了老師們的建議，調整了原先的計劃。

　　我的誠信來自于我對一把手的責任與敬重，來自于對其他領導的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

　　我的誠信也來自于個人的人格修養，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。

　　我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福;所有學生都能成為社會有用之才。

　　二、能——用勤學肯干和創新磨礪才能

　　1、我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。

　　一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育博客，與師生在網上交流。很多學生看到我為他們資教生寫的博客后，十分感動，回復了“三年教育，終身受益，感謝王校長三年來的關心!”等內容，其實關心他們的不止我一人。我將期中總結放到博客中，有學生看到后，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，網絡將會創造一個全新的師生溝通平臺，教育管理者應善于將網絡為己所用，發揮管理效能。

　　2、我認為我肯干事。

　　我要求我以及教導處其他領導，常規性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。

　　3、我認為我能干事。

　　本期在規范辦學行為當中，特別是教師專任化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規范辦學行為落到實處，我率先垂范。

　　4、我認為我能創新干事。

　　為規范課堂教學行為，我將在校長培訓班上學到的經驗運用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽簽決定到哪個班上聽哪個教師的.課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。

　　聯系實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本學期由于教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流于形式。為此，我們決定以教研組為單位，精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像英語組，開展了常規的“一課多人上”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。

　　5、我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。

　　比如：本學期在規范辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，并匯總了問卷的相關統計數據，寫出了分析報告，為一把手宏觀掌控學校發展的方向提供了有力的參考。

　　我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組領導的教學工作積極性上。教導主任程祥海在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔;教研主任歐陽豫州雖然本學年教研工作有難度，但他迎難而上;年級主任胡根每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片;歐陽主任更有雄心壯志，早就計劃向樂中輸送5名實驗班學生，徐長偉主任負責六年級工作，在真抓實干精神下，六年級學風有了很大改變。

　　三、勤——我用堅守和勤勉守望教育。

　　雖然我住在樂平，可我一直堅持七點鐘左右就趕到學校，下午放了學后等學生都走了才回家。

　　中學教學副校長述職述廉報告 19

　　我叫xx，39歲，黨外人士，大學本科，中學高級生物教師，20xx年x月經五臺縣直高中校長公開競爭選拔，擔任槐蔭中學副校長。按照學校班子分工，主要分管學校德育工作、高一年級的常規工作和體育及藝術特長生的培養。領導的關愛，教師的支持，特別是政教處全體同志、全體班主任和門衛的大力支持和積極配合，使我順利開展了各項工作。在此，我把自己半年來的工作情況向大家匯報一下。

　　一、思想政治方面

　　我自覺遵守國家法律法規，自覺遵守并執行學校紀律，時刻維護學校大局，嚴格要求自己。把“教書育人，為人師表”作為自己全部工作的立足點。堅持以身作則，牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高領導藝術和管理水平。

　　二、主要工作情況

　　半年來，全力支持校長工作，積極協助校長開展全面工作，堅決維護學校領導班子的團結，切實履行職責。

　　㈠、完善制度

　　沒有規矩，不成方圓。在制度建設上堅持繼承與發展的原則，即在沿用過去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。先后修訂了《槐蔭中學班主任工作管理辦法》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學門衛和寢室管理人員工作職責》，制定了《槐蔭中學學生在校一日常規》、《槐蔭中學安全管理制度》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》、《槐蔭中學學生違紀處理辦法》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進行。

　　㈡、班子建設方面

　　全力支持校長開展全面工作。認真按照民主集中制的原則，對自己分管的工作勇于負責，大膽管理。堅持大事講原則，小事講風格。在班子成員之間，能自覺服從大局，積極協作。在工作中，既注意發揮自己的主見，取長補短，也能虛心聽取班子成員意見，始終做到心胸開闊，不斤斤計較，不嫉賢妒能。

　　㈢、學校常規管理方面

　　學校常規往往能直觀反映一所學校的校風、校貌，是一項長期性的工作，需要堅持不懈地反復抓。總體看，半年來學校環境衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于學校已經形成了一套完整的值日工作體系和政教處及各班主任的鼎力相助。

　　1、每天堅持對德育工作進行記錄。按照《槐蔭中學班主任工作管理規定》、《槐蔭中學班級工作評比辦法》、《槐蔭中學學生德育量化考核制度》考核每個班級、每名學生。對考評結果，進行周總結，并通報，以此作為評選“先進班級”、“優秀班主任”的主要依據。

　　2、衛生、住校生管理方面著重抓了規范管理，把管理與教育人結合在一起。例如班級衛生工作檢查，由政教員、值周教師和學生每周進行兩次常規檢查;培養了學生良好的.衛生習慣和環保意識，整治了校園環境，把學生的養成教育落到了實處。

　　3、安全工作

　　牢牢抓住學校“安全穩定第一”的工作重點，及時傳達安全要求，布置安全工作，組織有關處室認真開展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時排除安全隱患，確保學校發展的穩定局面。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　（1）、制訂了各類安全工作預案和安全管理制度。并添置了各類安全標示牌和警示牌。將安全管理目標層層分解落實，明確責任領導，責任部門和責任人，自上而下構筑起“分級管理、分層負責”的責任體系，層層簽訂安全責任書。

　　（2）、校內嚴管與校外監管相結合。班主任必須登記學生的家庭電話號碼，或家庭就近的電話號碼，以保證通訊隨時暢通，對不明原因缺席的學生，采取各種措施與家長（或監護人）取得聯系，杜絕學生脫離監管。

　　（3）加強教育，促進自護

　　以活動為載體，讓學生在參與、實踐、體驗中提高思想認識。利用班會、團隊活動、養成教育、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、展板等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

　　（4）、加強檢查，及時排險

　　本學期初對所有校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校飲食衛生進行檢查。入冬之后對供暖設施進行了安全檢查，發現隱患和問題及時排除，確保師生的人身和財產安全。

　　4、成功地組織了我校20xx新生入學后的軍訓工作和第28屆校運會，邀請了部分鄉鎮武裝部長對學生進行軍訓，使學生受到了國防教育和集體主義教育。

　　5、配合防疫部門認真組織了全校學生的體檢工作，對檢出的傳染病患者及時勸其治療，避免了傳染病的流行和擴散。

　　6、召開班主任培訓會

　　通過自己當班主任的經驗介紹，以及班主任之間的經驗交流，使全體班主任樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的理念，提高修養，重塑形象，以身立教，以德服人，學會教育學生和管理學生。

　　7、積極聽課和參加教研活動，本學期聽課達20xx，對教師的教學進行了探討和指導，并積極支持對體育、美術、書法特長生的培養，和相關的老師制定教學計劃和教學方案，使我校在特長生的培養方面有了顯著的變化。張建國老師編寫了體育訓練教材，李宏廣老師自費印刷了畫冊，康德勝老師編寫了書法入門教程。

　　8、深入各班對學生的心理、做人和學習等各方面進行指導講解，參加了部分班級的班會，對違紀學生進行心理健康教育。

　　㈣、教學工作方面

　　剛剛走上校級領導崗位，但是本人是一位不離講壇的一線生物教師，仍然擔任高三兩個重點班的生物教學任務。我一絲不茍嚴謹治教，在課堂教學中，不斷探索創新之路，充分利用教材中蘊含的德育因素，構建自己的教學策略，認真備好每一堂課，按照新的教育理念來組織教學，最大限度地提高學生參與學習的熱情，以達到師生互動和生生互動的教學效果，使學生的個性能夠充分地張揚出來。

　　三、完成工作的體會

　　㈠、以身作則是工作的基礎

　　隨著角色的轉換，我認為做好各項工作都要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。在“做”的過程中，我學到了其它同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗。半年來，基本做到每天巡視全校一周，平時及時處理有關問題，通過努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。

　　㈡、不斷學習是提高工作水平的源泉

　　要更好地適應分管業務的工作，必須不斷加強自己的業務、管理水平。半年來不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗，系統地學習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學行為，新課程標準與教師及學生評價等。自學了素質教育的理論及現代教育技術等，通過學習，提高了自身的業務水平，同時也提高了自己指導業務工作的能力。

　　㈢、走群眾路線是搞好工作的生命

　　學校教育教學工作的落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創造力的群體，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好工作的生命。半年來，重大活動能及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實。

　　四、存在的問題

　　㈠、工作水平有待于進一步提高。

　　㈡、對班主任的工作關心還有欠缺。

　　五、今后工作設想

　　㈠、學生管理上，在同學中大力樹立典型，弘揚正氣，營造比學趕幫超氛圍，促進校風、學風上臺階。

　　㈡、在班級管理上，堅持規范與特色并重。同時引入競爭機制，創造良好的競爭氛圍，促進各班的高效發展。

　　㈢、校園文化建設上，重點抓好學校輿論宣傳和校園活動。

　　㈣、德育研究上，開設班主任工作論壇，就共性問題開展討論交流，如問題學生的教育、新型師生關系的建立等。

　　在今后的工作中，我會認真聽取同志們的意見，使自己能更進一步，不辜負領導和老師的信任。

　　以上述職報告，請各位領導、全體教職工批評指正。

　　中學教學副校長述職述廉報告 20

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　過去的一年，我擔任學校副校長、教導主任、初三段長，分管教育教學工作。在各級領導的關心愛護下，在全體同仁的支持幫助下，各項工作得以順利的進行，取得了一些成績。現總結如下。

　　每一次機會都是路徑，每一個崗位都是經驗。作為學校領導我覺得要學會老老實實做人，勤奮做事。

　　一、老老實實做人

　　1、進取。能擔任副校長一職是上級領導和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進，不斷提高自身的政治理論素養。平時在工作中力爭做到：思想作風上實事求是，表里如一;工作作風上認真嚴謹，講求實效;待人處事上光明磊落、誠實、守信;生活作風上端莊穩重，親切大方;在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

　　2、真誠。我一直對周圍的人熱情真誠，年老的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到驕傲。我始終以一顆誠心與各位中層領導團結協作，促進了領導班子整合力的形成，促進了學校穩定和發展。

　　3、正直。在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，把教師和學生的利益放在第一位，去思考問題，說真話，做實事。

　　4、勤學。堅持政治學習，關注國家大事，積極參與社會公益事業。樂于理論學習，不斷提高自己的思想水平和管理能力。學習注重實效，要求自己必須具有系統先進的辦學思想，要有獨特的視角，能跳出課堂看教學;要有獨特的見解，不人云亦云;要有獨特的能力，能獨立開展工作，不把自己份內的事情推給他人做;有獨特的工作風格。

　　二、勤奮做事

　　用心去做事，注意生活中的每一件事，盡心盡職，做好本職工作。注意角色轉變，發揮表率作用。以領導就是服務宗旨，明確自己的職責，擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀。

　　在擔任教導主任期間，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家的教育方針，強化內涵發展，促進教育質量的全面提高，堅持教育公平，整合教育資源，不斷推進優質教育均衡發展。充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用，明確教育科研為為學校教育教學服務的方向，圍繞上級教科研部門的要求，立足課堂開展有效教學研究。

　　(一)、落實教學常規工作，穩子當頭

　　教導處按照期初安排的工作計劃，穩步開展工作，期初制度的目標基本可以落實。本學期包括教學計劃的檢查，總共安排了4次教學常規檢查，督查教師完成教學任務。教學檢查中逐步地細化，分備課檢查與作業本、錯題集的檢查兩大項，檢查的內容具體而細致，對備課本中的教學反思與課型的情況進一步的強化與突出，在作業本的檢查中突出錯題集的檢查力度，從檢查的結果來看，教師完成的情況較好，備課和改作方面都比較規范。

　　教導處強調作業的精選來減輕學生的負擔，提高課堂效率。特別是期末復習階段，要求各教師出錯題試卷和精選練習，提高復習效率。特別對畢業班的管理，在后階段，教導處安排了初三段英語、科學兩個學科的教學調研活動，來提高教師的課題教學效益，從后階段的教學反饋情況來看，有明顯的提升。在后階段，要求初三教師實行坐班制，營造出良好的.教學與學習氛圍。

　　做好期中、期末兩次考試，并做好細致的分析，本學期采用OAR成績分析系統來分析。用全新的理念注入教學實踐，因此我們教師在教學中對“幾率” 的情況特別重視起來，對大面積提高教學質量有非常明顯的作用，優生要拔尖，后進生要彌補，中等生要提升。從期中成績來看，初一、二的成績都相當不錯。本學期教導處不統一安排月考，月考下放到段室，有段長牽頭，自行安排組織，但要報教導處備案。

　　開好教學月會工作，討論教學問題，提升教學質量。做好20xx屆新生的宣傳及招生工作，安排好分班測試。從招生的情況來看，總體還是比較滿意的。

　　(二)、教研活動，互伴成長

　　1、正常地帶領教研組開展教研活動，提升教師互助;繼續深入、細致地開展同課異構與同課重構活動。從教研活動中讓教師獲益，成長。

　　2、堅持先進教研組和先進教研個人的評選活動，從教師的準備情況來看，大部分老師都能完成聽課10節和其他的`一些具體要求，以此來提升教師的教研積極性，樹立教研先進榜樣。

　　3、鼓勵教師參加“精品百課”等評比活動，鼓勵教師撰寫教學案例與論文。

　　(三)、安排學生活動，激勵上進

　　七、八年級學生安排“文苑”系列活動。七年級英語記單詞比賽(初賽)。七、八年級學生現場作文競賽。八年級英語口語競賽。七年級英語記單詞比賽(決賽)。學生的參與面比較廣，有利于學生的興趣培養和教學任務的落實，營造出比較良好的氛圍。從比賽的結果來看，認真準備的教師與班級相應的成績非常理想，因此班級之間存在一定的差距。

　　三、學生獲獎情況：

　　1、在20xx年塘下教育學區組織第二屆暨“鮑田中學”杯初二英語讀寫選拔賽中榮獲塘下學區團體一等獎;其中一等獎5人，二等獎2人，三等獎8人。

　　2、在20xx年塘下教育學區組織初中八年級學生現場作文競賽中榮獲塘下學區團體一等獎;其中一等獎8人，二等獎6人，三等獎11人。

　　3、20xx年“華峰”杯瑞安市“公德與文明”主題新概念作文現場比賽，我校10人參加比賽，共6人獲獎，其中二等獎2人，三等獎4人。

　　擔任副校長以來，深入教學第一線，每周兼課5課時，每周值日一次。在教學中不體罰學生，在工作中不遲到，發揮表率作用。在當前“減負提質”背景下，勇于創新，本學期主抓“第二課堂”開展。從期初動員大會召開、制訂具體實施計劃，到每周的考勤統計及期中交流反饋，做到循序漸進，及時發現問題、解決問題，得到大家的支持和認可。

　　兼任初三段的段長。一學期來，組織多次綜合檢測，做到每次檢測都有分析和診斷，在第一次月考中出現問題，成立校領導為主的聽課小組，深入課堂，對癥下藥，教師教學成績得到了改善。主持召開畢業班教師會以及家長會，了解教學動態，本次期中考進步還是比較明顯。

　　在教學方面。認真從教，勤學當頭。每節課我都參閱大量資料，每個單元都會精心篩選練習(目前已剪剪貼貼了六份練習)，每一次批改都能及時反饋。學會欣賞學生，關注學生的每一個閃光點，使社會學科成為最受歡迎的學科。教學成績優秀，在第一次月考中各項數據均居第一位，在期中考中，社會學科在班級全能中貢獻值位列第一。得到全校師生的認可。

　　就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來說，相差甚遠。

　　四、不足及努力方向：

　　1、自身領導能力有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

　　2、打造學校教學特色與“品牌”，不段提高學校教育教學質量。

　　3、努力提高自身素養，加強領導藝術水平。

　　蘇格拉底說過：“人生沒有回頭路”，我將繼續為羅鳳中學的教育事業不斷創新，開拓進取，勇往直前。一年的工作，有得也有失，我將認真聽取各級領導，老師的意見和建議，不斷完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

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