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義務教育學校管理標準自查報告范文（通用18篇）
難忘的工作生活已經告一段落了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，為此一定要做好總結，寫好自查報告喔。我們該怎么去寫自查報告呢？以下是小編精心整理的義務教育學校管理標準自查報告范文（通用18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
義務教育學校管理標準自查報告 篇1
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下匯報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
一、校園校舍
（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28.8㎡。達標。
（2）運動場地：學�，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。
二、裝備配置
專用教室配備及裝備配置：
�、賹W校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
�、隗w育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
�、劾砘腋�1個，儀器配備達到省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
�、菡n桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書共計8880冊，生均36。8冊，達標。
�、呃砘鷥x器達到配置標準，物理、化學、生物可以4—6人組分六組實驗，操作合格率達到96%。；
三、信息技術
學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯網，可以在網上交流信息及共享優質資源。
四、辦學規模
全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。
五、隊伍建設
�。�1）教師配備
學�，F有教職工50人，其中專任教師45人，占教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨干教師6人，縣級骨干7人，占專任教師數26%。
�。�2）教師職稱結構
中級職稱比例48%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。
�。�3）校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，有兩個國家級的“提高培訓合格證書”。
六、生活設施
�。�1）安全保障
學校有專職門衛1人，安保人員1人，門房有橡膠棒、強光手電等。達到了“人防、物防、技防”。
�。�2）飲食條件
食堂餐廳有400個餐位。操作人員有健康證、衛生許可證、飲水是經過檢測的水質監測的合格水。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛生、整潔，學生營養餐管理規范，符合要求。
（3）寄宿條件
宿舍有260個床位，可供學生每人一床，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衛生評比檢查，養成干凈整潔的好習慣。宿舍各層有水房及衛生間。宿舍堅固安全，配套設施齊全，通風、采光和衛生狀況良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。
廁所文明展示一個人的心靈。有男蹲位20個6m，女30個蹲位。
七、管理質量
�。�1）辦學行為
學校管理章法有度，責任到人。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。
�。�2）課程設置
開全課程，開足課時，教師配置有專職音體美老師，有綜合實踐、校本地方等老師，安全課周周上，教師有具體安全作業；“陽光體育”———學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實情況。
（3）教學管理
堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。
�。�4）教育質量
學校應全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。認真落實《萬榮縣義務教育學校辦學基本標準的通知》要求，學生學業成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到96%。學生加強鍛煉，體質健康測試合格率92%，達標。
八、校園文化
校園環境整潔干凈，實現了三化，注重校園內涵發展，強化校園多種文化，開展多種活動激活校園，秉承先儒王通的教育思想，按照“讓每個學生在快樂中成長，讓每個教師在成功中發展”的辦學理念，全面發展，追求卓越；倡導“用發展的'眼光看待學生，用寬厚的胸懷容納學生，用高尚的品質影響學生，用淵博的知識塑造學生”的辦學思想，以人為本，關注學生；全力推行素質教育，積極張揚學生個性，全面提升辦學品位，致力于學生的終身發展。
三、主要做法
一、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程。
二、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好招生工作。
三、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。
四、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。
五、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為。
六、開展教學模式的革新，開創具有自己特色的教改之路。
七、深化教育改革，走特色發展之路。
四、存在的問題和今后努力的方向
�。�1）教師信息化裝備跟不上時代的發展的步伐。
（2）學生學習不夠主動，配置專職心理學教師，激活學習的積極性。
隨著義務教育均衡發展工作的`深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。
義務教育學校管理標準自查報告 篇2
我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在黨委林業局及上級主管教育部門的正確領導與指導下，認真貫徹執行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發展各項工作，現將我校開展義務教育均衡發展的工作情況匯報如下：
一、學校概況
�。ㄒ唬�、紅旗小學位于沾河林業局東端，始建于1987年9月，原名第五小學，后陸續更名第四小學、紅旗小學�，F有教學班13個，學生331人，教師55人。其中省、市、縣級骨干教師14人，取得高級教師資格1人，中級教師資格35人。本科學歷37人，大專學歷教師18人，學歷達標率100%.其中省、市、縣級骨干教師11人。
�。ǘW校占地面積達25388平方米，教學及輔助用房3327平方米，辦公用房770平方米，生活用房2217平方米，總建筑面積5941平方米，生均建筑面積達18平方米，學區內適齡人口入學率為100%。輟學0人，輟學率為0%。
（三）、學校辦學理念。學校以“一切為了學生，為了學生一切”為辦學理念，堅持“品德為先、能力為重、創新為強”的校訓，強化和諧管理。以清新的文化環境陶冶人，以生動的文化活動激勵人，全面貫徹國家教育方針政策，辦人民滿意的教育。在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工和諧進取、務實創新、勇于拼搏。全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。
二、主要措施和成績
�。ㄒ唬┎扇〈胧┍Ｕ线m齡兒童少年入學，關愛留守兒童和貧困生。
1.堅持實施免試就近入學制度。我校根據教育局劃分的招生區域，保證本服務區內的義務教育階段每個適齡兒童少年都能免試的入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，通過各種形式向社會公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務，確保入學率100%。我校今年一年級招收二個班，每班實現小班化教學。
2.由于我校離局址偏遠，貧困生較多，我們非常關注重視困難群體學生，關心留守兒童。我校共有低保家庭學生37人，貧困生45人，特困生30人，留守兒童18人。學校健全困難學生資助體系，加大對貧困學生的資助力度，沒有學生因為家庭經濟困難而失學，為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。通過家長學校、家長會、家長開放日等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進行科學育兒、科學監護孩子的教育。以班隊、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”，加強道德品質教育，尤其讓“留守孩子”在社會實踐中體驗做人做事的道理。每一年都開展金秋助學活動，為貧困學生送去關愛與溫暖。與此同時，學校呼吁社會向貧困生獻愛心。今年8月6日，報社《每日新報》開辦的“新幫辦”欄目組一行30余人到我校為貧困生留守生捐款7500元，為學校捐助130余件體育器材，以及近百件學習用品，“新幫辦”第28間愛心教室落戶紅旗小學。
�。ǘ└纳妻k學條件，為全體師生創造溫暖、舒適的工作學習環境。
在黨委林業局的大力支持下，我校的校容校貌、校園環境、辦學條件、辦學環境不斷改善。今年暑期，林業局為我校投資200多萬元，墻體加保溫層，更換電動大門，雙層玻璃窗，粉刷墻體，建室內衛生間等等，學校的教學環境提檔升級。圖書室藏書1萬余冊，達到了生均10冊的目標。生均教學及輔助用房面積9.89㎡，生均體育運動場館面積27.5㎡，生均教學儀器設備值2386.7元，每百名學生擁有計算機16.61臺，生均圖書冊數27冊，生師比6:1，生均高于規定學歷教師，0.17，生均中級及以上專業技術職務教師0.11。
�。ㄈ⿵娀嘤�，建立教師培訓制度，提高師資水平，開展豐富多彩的文體活動，加強教學管理，師德教育常抓不懈，安全教育警鐘長鳴。
1、結合省、森工系統“名師工程”相關文件，詳細制訂我校教師培訓中長期規劃。我們在教學上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學中所遇到的實際問題，動員廣大教師全員參與，培養教師能夠在實際工作發現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養教師的研究精神。強力落實師德教育、新課程培訓及以新知識、新技術為重點的教師繼續教育培訓。積極開展校本培訓，切實為骨干教師成為名師奠定基礎。
2、學校以豐富多彩的師生實踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學們學習、成長、發展特長的樂園。如“文明美德在紅旗”系列活動、“慶六一、展才藝、顯特色”展示等活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學生的視野。演講、舞蹈、繪畫、手工、乒乓球、田徑、微機、電子琴等八個特長團隊為學生提供成長舞臺，展現發展學生的個性特長。學校嚴格上好兩操，上好體育課，每年召開一次運動會，保證學生每天一小時體育活動。
3、嚴格執行上級的各項政策法規，辦學收費行為規范。
（1）從嚴治校，依法規范學校的辦學行為。不分重點班、快慢班；不辦提高班、補習班、競賽班。
�。�2）嚴格執行中小學課程方案，開足開齊課程。
�。�3）按照課程標準組織教學，不擅自增加教學難度；不占用節假日和休息時間組織學生上課和集體補課；不要求和統一組織學生參加各種學科輔導班、文化課補習班和學科競賽。嚴格控制了考試次數，禁止對學生考試成績排名公布。
�。�4）建立、健全減輕學生課業負擔的監測、公告和責任追究制度。
�。�5）學校教師配備結構合理、齊全，年齡、學歷、校際間大體相當。學科教師配備合理，師生比達到省定編制標準。
4、依法規范教師職業行為，切實加強教師管理。認真貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，強化師德教育和考核，引導廣大教師熱愛學生，教書育人。堅決杜絕少數教師從事的有償家教和收費補課的錯誤做法禁止教師體罰、變向體罰學生，禁止教師收受家長禮金，委托家長辦私事。學校每學期都要開展一次“學生評教”活動，評選出“我最喜歡的老師”和“我最不喜歡的老師”。入圍我最喜歡的老師在全體教師中進行經驗交流。學校將師德作為對教育和教師年度考核、職務評聘、評優評先重要內容。學校每年的九月初都要表彰獎勵優秀教師。
5.重視和強化安全工作
�。�1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。
�。�2）層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。
�。�3）強化安全教育。牢記“生命重于泰山”的.訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
（4）堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何重大不安全事故。
三、存在的問題
�。ㄒ唬⿲W校教師辦公電腦、學生計算機已使用六年，已到了更換期，計算機內存小，運行慢，有部分計算機無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。
（二）根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。
（三）現代化教學設備不能滿足新形勢教育發展的需求。如“三通兩平臺”建設，即寬帶網絡校校通，優質資源班班通，網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺，教育管理公共服務平臺，實現教學的現代化。建錄播室，班級及各功能教室應配有觸摸一體機，教師人手配備一本筆記本電腦，真正用現代化教學引領課堂教學，實現教學效果的最大化。
�。ㄋ模�、實施校園封閉式管理，需設置校園內外監控系統，確實保證校園及師生安全。
四、今后工作努力方向
�。ㄒ唬┱J真對照《省義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展工作，縮小差距，提升辦學條件。
�。ǘ┘哟髮W校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購置添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。
�。ㄈ┱J真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。
�。ㄋ模┰诮窈髮W校義務教育均衡發展工作中，不斷總結經驗，希望林業局繼續加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施設備儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。
雖然我們與先進學校相比，還有一定差距，學校基礎薄弱，教師的現代信息技術水平需要進一步提高；學校辦學條件、硬件建設還需要進一步完善。我們將以這次“均衡發展”驗收評估為契機，努力做好小學階段教育工作。虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭學校整體工作再創新佳績，再創新輝煌而做出不懈努力！
義務教育學校管理標準自查報告 篇3
根據上級文件的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發展合格縣的創建工作之中。依據《中華人民共和國義務教育法》和山西省人民政府辦公廳《關于義務教育均衡發展督導評估的意見》，經過全校師生齊心協力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務教育均衡發展合格縣評估驗收項目及指標要求》規定的標準。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
梁村——中國歷史文化名村。早在中華民國時期就辦過私塾、還辦過女子學堂，1949年成立初小，后又發展為高小，1966年建過農中，1968年改為七年制學校（含小學和初中），1977年升為九年制學校（含小學、初中和高中），1984年又變為八年制學校（小學五年，初中三年），1999年變為小學，2004年撤西堡分校。梁村現有4568人。
二、學生班級情況
梁村小學主要服務于本村，現有8個教學班，在校學生254人。無輟學學生，入學率100%。
三、教師隊伍情況
學�，F有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學歷都達到大專以上，有9名達本科學歷。近兩年交流出2名，交流進3名�，F有骨干教師3名。
四、辦學條件
2009年遷入新校后，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。修建操場，更換課桌凳，配備多媒體、監控等設施。同時按照規定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材。
1、校舍建設：學校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面積2115平方米，生均8.33平方米�；顒訄龅孛娣e5120平方米，生均20.16平方米。
2、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書5168冊，生均20冊。分類比例達到規定標準。
3、教學設施及電教設備配備達要求。
4、計算機網絡教室1個，54平方米，缺師生用計算機50加1臺�，F有多媒體教學設備8套，移動多媒體四套。
5、安全設施齊全，達標準。
五、教育經費
上級財政部門對學校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的.工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。近幾年來，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實更新功能室，使我校的硬件設施得到極大的改善。
六、學校辦學特色
近年來，我校把學生習慣養成教育作為實施素質教育、推進內涵發展、提升教育質量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進行了積極的探索，并取得一定的效果。歸納起來，主要做到了“五堅持、五注重”：
一、堅持目標引領，注重形成正確導向。
二、堅持循序漸進，注重激發主體活力。
三、堅持常抓不懈，注重固化教育成果。
四、堅持榜樣激勵，注重發揮示范效應。
五、堅持協調推進，注重凝聚工作合力。
國學是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優雅人格；激發讀書興趣，培養良好習慣；增強語文能力，夯實文化功底；發展記憶能力，開發智慧潛能；培育良好學風，形成良好校風；培養親子關系，構建和諧社會。本學期把《國學經典讀本》作為誦讀教材，分年級分學期安排課程，組織學生利用晨讀15分鐘誦讀經典。國學經典誦讀活動中，學生能朗誦書寫詩文、畫古詩配畫、自己編輯手抄報、共同設計黑板報，培育學生心靈，汲取營養，開發心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。在國學教育中，根據學校和學生實際，發揮優勢，形成特色，是國學教育成為推動學校特色建設的重要動力。
七、自查結論及整改措施
存在的問題：
1、118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整；還有50人的雙人桌凳需替換。
2、教師專用計算機、學生用計算機全部不能使用。
整改措施
積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。
義務教育學校管理標準自查報告 篇4
近幾年來，我校在市教育局、分水中心初中領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均衡發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施�，F就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校位于，服務范圍為和個行政村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師名，門衛名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學�！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。依據漢川市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）統籌管理
我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的'評估考核制度。
�。ǘ┙逃涃M
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。
義務教育學校管理標準自查報告 篇5
中心小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重。學校全面貫徹教育方針，全面開放課程，深化教育改革，加快學校發展�，F將我校義務教育均衡發展自查情況報告如下:
一、基本情況。
學校占地面積19675平方米。有31個教學班，2064名學生，平均每班67人。教職工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師和學科帶頭人9人，39名教師在省市級優質課競賽中獲獎。
學校招生服務覆蓋黃城門社區、莫愁湖社區、紫臺社區部分街道。隨著政府教育投入的增加，學校環境不斷改善，軟硬件建設有了很大發展。學校嚴格按照市教育局的招生計劃做好招生工作。一年級新生招生嚴格按照教育局要求進行；轉學經學校核實在本校服務范圍內后，經基礎教育科同意，方可辦理轉學手續。學生入學率100%，輟學率0。
二、工作的完成
(一)領導機制
根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，我校成立了以校長鄭為首的領導機構，并進行合理分工，各項工作均可抓、管。同時建立學校及周邊地區綜合管理聯席會議制度和警校定期聯席會議制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校服務范圍內適齡兒童少年入學率達到100%。每個學年向社會公布招生范圍和人數。九年義務教育鞏固率達到100%。
(3)教育經費
上級財政部門嚴格按照有關政策撥付我校教育投入，義務教育經費保障機制改革及時實施，義務教育教材費全部落實到位，收支兩條線管理，不擠占、不平調、不截留，不亂收費。
(四)師德建設
學校高度重視師德師風建設，定期開展師德師風教育，堅持實行每周例會制度。教師遵紀守法，忠于職守，近幾年沒有體罰學生和犯罪事件發生。
(5)比較訪問活動
“比教學和訪問成千上萬的家庭；工作全覆蓋，工作常態化。學校校長帶頭“比教學和訪問成千上萬的`家庭；工作，每個老師都可以比教書更有規律，正常聽課，評課。每個老師一個學期至少可以去一次他所教班級的學生家里�！皩Ρ仍L問”完成專項檔案。
我校制定了《教師績效考核制度》，規定了教師績效考核的程序，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(6)教育和教學質量
學校根據課程計劃，啟動、啟動和運行好課程，實施地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。腳踏實地地執行“每個人都唱歌，每個人都跳�；顒樱M一步減輕學生的課業負擔，提高全體學生的身體素質。學校沒有重點班，也沒有特殊班。學校教師未能在校內校外任何時間、任何地點以任何方式為學生補課，或者變相強迫學生參加社會上的各種輔導班。
(七)學校行為
學校建立了學生課業負擔監控和報告制度，真正減輕了學生繁重的課業負擔。學校教師不利用節假日、公休日和課余時間組織學生補課。沒有任意分類，也沒有任意收費。不存在亂賣給學生的現象。
(8)關懷機制
學校保障殘疾兒童青少年上學的權利，每學期建立農民工子女登記冊，并制定照顧措施。執行上級相關關懷文件。讓流動兒童和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
三、存在的問題
1.學校的班級規模太大了。每班學生人數在60人左右，最大班甚至接近70人。
2.小學按照國家標準配備教室。學生教室不夠，至少需要增加10個教室。學校美術室、圖書館、電子備課室、心理咨詢室、電腦教室配備不夠。
3.從學校規模和課程標準來看，體育、音樂、美術設備仍然不足，尤其是教師電腦和學生電腦數量不達標，需要更新。
4.學校里沒有標準的桌椅。
四、未來的改進措施
1、進一步籌集資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校已經開始籌建學前班大樓，并已進入重要工作日程。
2.積極爭取上級支持，優化師資和資源配置，提高教育教學水平。
3.積極營造和諧校園、書香校園，讓學生享受優質高效的教育，為未來發展奠定基礎。
4.繼續城鄉教學資源和教師交流，加強教師合理流動，讓所有教師都有緊迫感和危機感。
5.把教學放在第一位，并進一步實施“比教學和訪問成千上萬的家庭；活動，形成長效機制，力爭取得實質性進展。
義務教育學校管理標準自查報告 篇6
根據貴州省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳關于印發深入推進全省義務教育均衡發展實施意見，省教育廳關于印發《貴州省義務教育基本均衡發展中小學辦學條件基本標準》，省人民政府教育督導室省教育廳關于印發《貴州省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》等文件會議精神，我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色發展之路等方面做了大量工作。我校對照《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修定）》開展了自查自評工作，現將我校義務教育均衡發展工作自查自評情況報告如下：
一、學校基本情況
大路小學創建于1909年，是一所農村完全小學，距道真縣城13公里，位于玉溪鎮大路村街上。學校占地面積10666平方米，校舍建筑面積1833平方米，建有教學樓、綜合樓、食堂等教學及輔助用房，學校設有科學實驗室、圖書室，計算機教室等功能室。學�，F有8個教學班，在校學生312人，教師26人，工勤人員4人等�；灸軡M足教學所需。
二、各項指標完成情況
�。ㄒ唬⿲W校設置與班額
1、學校設置：學校位于玉溪鎮大路村街上，服務人口9893人，服務半徑3公里，距離適宜，學校設置合理。校園區域布局合理，分辦公區、教學區、運動場地，相互之間不受影響和干擾。
2、規模與班額：學校有8個教學班，在校生312人，最大班額45人，平均班額數為39人，無大班額現象。
3、占地面積：學校占地面積10666平方米，生均占地面積34.186平方米。
（二）校舍建設
1、校舍建筑面積1833平方米，生均校舍建筑面積5.875平方米。教學功能室基本齊全，各項設施配備到位。
2、輔助用房和專用教室：學校設置了科學實驗室、計算機教室、多功能教室、音樂教室、美術教室各1間，圖書室、體育器材保管室各1間。
3、辦公用房：學校有教師辦公室6間和行政辦公室、總務后勤室、廣播社團室、辦公用房基本滿足教師辦公需求。
4、廁所：學校有1棟廁所，面積為102平方米，生均0.327平方米，堅持每天打掃，干凈整潔。
5、食堂：學校食堂1間，建筑面積138平方米，生均使用面積0.442平方米。學校食堂各項設施配備到位，學校食堂有專人分管，有相關管理人員，有從業人員3人，證照齊全；明確了各類人員職責，簽訂了責任狀；糧油、蔬菜實行了統購，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和陪餐制度、留樣制度。確保師生生命安全。
�。ㄈ⒃O備設施和場地
1、學�，F有圖書9000冊，生均圖書28.846冊，參考書、電子圖書、報刊355冊，為保證借閱率，學校每班設圖書管理員一名，每周定時借閱。但學生借閱覆蓋面不大，今后將解決這一問題。
2、學校建有科學實驗室，設備設施為12.3萬元，其中實驗儀器設備為10.06萬元，各種儀器配備達到國家二級標準。實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。
3、建有學生計算機教室，配備計算機28臺，做到每百名學生擁有計算機8.974臺。
4、全校8個教學班，全部實現“班班通”工程。
5、教育信息化基礎建設：實現光釬入網，保證師生流暢快捷上網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到3臺。實現農村中學遠程教育工程正常使用。
6、音樂儀器設備1.9539萬元，美術儀器設備0.9972萬元，配備達到教育部規定的II類標準。
7、體育器材體育儀器設備1.5331萬元，配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。
8、學校體育運動場地面積3075平方米，生均9.856平方米，建有2個乒乓球臺子，1個籃球場，基本能滿足學生活動的需要。
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1、教師工資：近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月20日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。生均公用經費生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。補助資金及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。教師績效工資考核學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學期根據教師工作的量和成績進行考核兌現，績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。
2、師生比：學校嚴格按照中小學教師編制配備標準（1：22）配齊教師學校共有教職工26人，專任教師24人，專任教師與學生比為1：13。
3、教師學歷及職稱：我校共有教師26人；專任教師24人，學歷均達到�？萍耙陨希瑢W歷合格率和小學專任教師高一級學歷均達到100%；一級教師22人，二級教師4人。
�。ㄎ澹�、學校管理
1、教育管理：學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊開足課程、積極開發校本課程。嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，減少學生的作業量，不要求學生購買任何的教輔資料。減少測試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型測試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了校長、班主任、科任教師三級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。實行教師包保學生制度，開展教師和學生談心活動。教師和承包學生談心，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。學校嚴格按照上級要求開展一天上下午各一次的眼保健操和每天一個小時陽光體育大課間活動。大課間活動時間除組織學生做好廣播體操外，還開展籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等活動，利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。
2、校園環境：校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人的理想場所。校園圍墻主要以社會主義核心價值觀、創摸、創衛知識、一訓三風，“傳承中華美德、構建文明校園”圖。
3、校園安全：學校高度重視安全工作，加強領導，明確責任，采取有效措施，落實問責制度，排除各類安全隱患，確實保證師生員工的生命財產安全。定期開展安全疏散演練、安全隱患排查、周邊治安環境治理、法制講座、安全教育等工作，各項安全教育活動做到有檢查、有反饋、有記錄、有通報。通過一系列的安全教育活動，我校師生法制意識和防范能力明顯提高，防范體系更加完善，全校師生未發生過犯罪違法等現象。
三、工作特色
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀教育，促進校園和諧發展
中華民族自古以來有文明禮儀之邦的美譽。青少年是祖國的未來，是民族的希望，我校以校園文明禮儀為重點內容，以“傳承中華美德、構建文明校園”為主題，以“說文明話、辦文明事、做文明人”為具體要求，對全校師生進行德育教育，利用國旗下講話、班會課、校園廣播等宣傳文明禮儀知識，對學生進行文明禮儀教育，從而營造校園文化氛圍，提高學生文明禮儀素養。此外，還將組織開展主題教育系列活動，讓學生積極地行動起來，自覺學習禮儀，積極傳播禮儀、文明實踐禮儀，形成一種“人人懂禮儀，處處講文明”的校園氛圍。為進一步培養學生良好的行為習慣，提高自身道德修養，營造良好的校園文明氛圍。讓學生切實感受到“文明在自己心中”、“文明在自己手上”、“文明在自己腳下”。學校還通過開展傳統美德教育和感恩教育，讓學生把文明禮儀轉化成學生的自覺行動，在日常生活中積極踐行文明禮儀，弘揚傳統美德培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高學校的辦學水平和辦學質量。如今，“文明禮儀我先行，傳統美德伴一生”已經成為我校每一個師生的'自覺意識和實際行動，校園到處洋溢著文明整潔、健康和諧、催人奮進的良好氛圍，促進了學生的全面發展和健康成長。
四、存在的問題
1、按國家標準學校還缺心里咨詢室、衛生保健室、圖書閱覽室、技術教室、科技活動室和體育活動室。
2、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。
五、今后的努力方向
1、進一步改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、加強學生課外閱讀和規范書寫的培養，為學生終身閱讀奠基。
5、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源、師資力量的均衡。
義務教育學校管理標準自查報告 篇7
清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發展督導評估工作的通知》和固鎮縣教育局《關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優良的辦學傳統，圍繞著中心校的工作目標，現將我校發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
清涼小學位于固鎮縣的大西北，創建于1949年。是一所歷史悠久、環境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級名校。
學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返！
學�，F有七個教學班，280名學生；有教師18人，本科7人，專科11人，中師1人；市級優秀教師3人，縣級優秀教師5人，縣級教學能手1人�！拔拿魇丶o勤奮創新”是我校風，“打好基礎培養技能發揮特長全面發展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”�？h第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎！
學校07年被評為縣“文明單位”、08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農村特色小學”，2010年通過“市級家長學�！彬炇眨F正申辦創建國家特色學校。
目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的春風，一路高歌猛進，為把我校創辦為“一流設備、一流管理、一流素質、一流學�！钡男滦蛯W校而奮斗！
二、自查情況
（一）明確責任，踏實工作。
我校規定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。
�。ǘ┲贫�、強化學校管理工作。
美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學校的衛生區、班級的環境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。
學校嚴格執行計劃，能規范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。
我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業，善于管理，上進心強的.班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養了一支理念新穎，熱心教學，勇于創新的教師隊伍。
我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。
還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得了比較好的增長率效果。
三、教育拓展
我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構，努力提高自身素質和管理水平，全力構建學校、家庭、社會三位一體的網絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發展，有開拓意識的優秀學校。
義務教育學校管理標準自查報告 篇8
根據濟寧市《義務教育學校辦學條件專項督導方案》，對照評估體系中的各項指標，對我校的基本辦學條件進行了全面的'自查，現將情況報告以下。
一、自查基本情況。
B1學校設置與校園規劃。學校設置符合《辦學條件標準》規定。學校范圍符合《辦學條件標準》規定的適合范圍。校園規劃科學，區劃分明，布局公道；校園環境優美。生均綠化面積為6.1平方米。
B2校舍建筑設計與質量。校舍堅固、安全，無隱患。校舍管理檔案及2020年后學校建設項目基建檔案齊全。
B3普通教室。單間使用面積均勻為53平方米；課桌椅、講臺、黑板規范、齊全、布置公道、整潔完好；每間教室配備了2種不同高低型號課桌椅。左采光，照明燈具4盞，無黑板照明燈；學校最大班額為37人。
B4學科專用教室。室內桌椅櫥柜及各主要專用設施齊全、布置公道、整潔完好；各學科專用教室每間使用面積達不到標準要求；各學科專用教室種類齊全，間數不低于《辦學條件標準》規定；儀器器材室等輔助用房，滿足儀器器材有序、分類擺放。
B5公共教學用房。室內桌椅櫥柜及各種主要專用設施齊全，布置公道、整潔完好；各種公共教學用房種類齊全，教學點有多功能室和圖書（閱覽）室；每類公共教學用房使用面積不低于《辦學條件標準》規定的90%。
B6學生生活用房。廁所及盥洗設施滿足需要；食堂設施、洗刷設備基本齊全；能為學生熱飯；學校能給學生提供飲用熱水，且飲水器數目充足。
B7田徑場。田徑場及其中足球場的設置與環形跑道符合《辦學條件標準》要求；教學點有60米直跑道和活動場地；田徑場內無籃排球場；跑道規范、平整。
B8籃排球及其它運動場地、器材�；@排球場和乒乓球臺數目到達《辦學條件標準》要求，教學點有1個籃排球場和2個乒乓球臺；籃排球場地規范、平整、無雜物積水；籃排球架、單杠配備數目到達標準要求；室外體育器械安置牢固，場地為鋪砂的軟質地面。
B9實驗儀器器材。數學、科學儀器器材配備到達了《配備標準》中基本配備要求。
B10圖書資料。生均圖書為28本，教學點為15本，報刊種類17種，教學點為15種；圖書管理規范，防盜、防火、防潮等安全措施到位，并按課程要求使用，滿足師生瀏覽需要。
B11教育信息化及現代教育技術設備。學生有計算機室并按開設信息技術課年級最大班額每人一機配備，并按標準配備教師機、交換機及有關設備。按專任教師人手一機配備教師用計算機，并配置到教師辦公桌。所有班級配備計算機、大屏幕顯示設備等多媒體終端設備，并與網絡連通，實現多媒體班班通。多功能教室配備多媒體終端設備。學校所有教學、辦公場所均具有上網條件。
B12通用技術及綜合實踐活動教學設備。配有綜合實踐活動室，器材種類到達《辦學條件標準》綜合實踐活動設備要求。
B13體、衛、藝教學設備。學校體育、音樂、美術、衛生保健器材均基本到達辦學條件的數目要求。
B14設施設備管理與使用。各類設施設備、圖書資料登記入賬，賬目較規范，賬實符合。各類設施設備、器材、圖書資料管理制度健全，保管良好，分類有序安置，維護及時，完好率高；各種功能教室管理規范，制度健全。儀器器材利用率高；圖書借閱率高。
義務教育學校管理標準自查報告 篇9
縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據隨縣義務教育學校辦學基本標準和隨縣義務教育均衡發展評估細則相關要求，現將自查情況匯報如下：
一、自查情況
近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人，辦學條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。特別是2020年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據隨縣教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《三里崗中心學校義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，定期召開了義務教育均衡發展迎檢工作會議，安排部署各項工作任務，穩步推進了學校創建工作的開展。
二、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）教育經費
上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。此外，近幾年來，我校共爭取資金100多萬余元用于新建女生公寓、維修校舍，平整硬化運動場地，校園文化建設，添置內部設施，使我校的硬件設施，校容校貌得到極大的改善。
（二）辦學條件
1、教學設施：學校校舍建筑面積共計24870平方米，生均24平方米，寄宿制學生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計3220平方米，生均3.1平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助；學校布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。
2、學校建有理、化、生實驗室和儀器室，設備達到二類標準
3、學校設有圖書室和閱覽室，藏書量未達到規定標準。全校共有學生圖書20000冊，生均19冊。
4、學校有計算機教室、多功能教室，遠程教育設施，管理和使用情況良好。
5、學校投入2萬余元安裝了校園電子監控設施，配備了學生宿舍管理員、門衛，成立了校園巡邏隊，為保障校園安全提供了良好的保障。
（三）教師隊伍
1、全�，F有專任教師69人，專任教師專科以上學歷69人，占100%，本科學歷45人，占72%，校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。
2、教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%。
3、我校十分重視師德師風建設，制定了師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系，教師都能遵紀守法，愛崗敬業，每年師德考核合格率100%，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
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近三年來，全鎮初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在2%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。
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近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
1、畢業率：進三年來初中畢業生成績全部合格，畢業率達到100%。
2、犯罪率：近年來，學校無一人犯罪，犯罪率為0。
3、課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的.要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。
4、學校不斷完善德育工作機制，落實學�！彝ァ鐣Y合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證每天1小時的體育活動時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行傳染病的發生。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。
經過近三年的努力，學校辦學條件得到了根本改善，義務教育教學質量逐年提高。學校被授予“縣級安全文明校園”、“隨縣德育工作先進單位”.“隨縣教科研先進學�！薄！半S縣文明單位”等殊榮，社會對義務教育滿意率98%以上。
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通過自查，我們認為學校仍存在如下問題:學校教學樓，學生禮堂存在嚴重安全隱患，學校體、藝、衛、活動設備器材短缺，學生運動場地不足，學校圖書室藏書量不合標準。學校供水設施及應急水源還不能保障師生正常生活用水，學校自備電源不能滿足電網停電應急照明使用，隨著義務教育均衡發展工作的開展，我們將依據隨縣義務教育標準化學校評估指標細則，積極向上爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時整改學校存在的問題，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
義務教育學校管理標準自查報告 篇10
近幾年來，我校在市教育局、分水中心初中領導下，始終把義務教育均發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均發展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《省義務教育均發展督導評估指標體系及權重》和《省義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校位于，服務范圍為和個村。屬于農村小學，現有在校生名，其中專任教師名，門衛名。學校始建于19年，至今已有年的歷史，在長期發展中積淀了豐富文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均發展。
二、自查情況
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務教育均發展合格學�！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的`大事之一。依據漢川市教育局相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均發展迎評工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均發展工作全面達標。
三、義務教育均發展工作達標情況
�。ㄒ唬┙y籌管理
我校根據省教育廳關于印發《省義務教育學校辦學基本標準（試行）》的通知的精神，制訂了我校的義務教育均發展、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均發展相應的評估考核制度。
�。ǘ┙逃涃M
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務員的平均工資水平，并能按時、足額發放。我校的硬件設施得到了極大的改善。
義務教育學校管理標準自查報告 篇11
我從事山區教育教學工作**年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行教師的職責，現將任職以來的工作自查如下：
一、良好的政治思想表現及滿懷激情的工作熱情
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。
二、扎實的專業知識，較強的教育教學能力，及組織校內外各種比賽和活動
**年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮中心小學，xx鎮第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經驗和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶領的班級，基本上都是內宿生，有很大一部分是留守兒童。我帶領著他們一起學習，一起進步。并多次參加校內外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮中心小學民族班的教育教學工作，根據民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學計劃，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的`實際生活為素材，主要表現農村孩子在黨的關懷下，在陽光下快樂成長的主題。
20**年秋季學期，由于民族班搬遷到xx鎮初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。 從2013年2月份開始，我在xx管理區xx鎮第二初級中學任教。認真的工作，教書與育人，教人學孝，學善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規及國學精髓，用真誠和熱情去上好每一節課，做好每一天的工作。做好一個學生喜歡，同事喜愛，領導滿意的真正的好老師�，F在又回到了xx小學，任一年級班主任和語文教學工作。
三、優異的工作成績
由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且取得優異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；安全衛生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區比賽，都取得了較優異的成績。我參加學校的優質課評比，xx區的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優異的成績。我上了校內外的多次公開課，及參與了校內外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區級的一二等獎。12年來還多次獲得過優秀教師，優秀班主任，及各種優秀指導獎。
四、履行職責
在任職期間，我遵紀守法，認真履行教師職責，積極承擔并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學質量。認真領會現代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現代化教育方法和現代教育手段。
五。待提高問題
由于本人近段時間以來身體狀態不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我帶著孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結經驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發揮我的特長，發揮我的潛能，爭取再創佳績。
義務教育學校管理標準自查報告 篇12
我�，F有55個教學班，1624名學生，125名教職工。學校七十余年的辦學歷程，鑄就了“求實、創新、文明、和諧”的優良校風，形成了“嚴謹、善教、好學、創新”的扎實教風，培養了“樂學、勤思、持恒、進取”的良好學風。
近年來，學校始終圍繞“辦規范加特色的學校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學生”的辦學思路，以“重科研、抓管理、保質量、煉特色”的辦學策略，努力讓每一位教師都得到提高，讓每一位學生都得到發展，讓學校每一年都有新的跨越。學校管理逐步走上法制化、民主化、規范化、科學化軌道；學校教育已經進入更加注重內涵發展和質量提高的新階段。向管理要質量和效益，切實提高學校管理水平，已經成為學校內涵發展的內在要求。
如今的云小學習、監督、檢查、考核等各項制度已成為云小人工作的準則，更是他們自覺的行為�！皣�、精、細、實、活”成為云小教育教學管理的一大特點。“名師工程”，使一大批青年教師脫穎而出，紛紛成為市縣級骨干教師；在國、省市各級刊物上云小老師的名字頻頻閃現，各類賽課、競賽活動云小師生更是碩果累累；校本教研、教學檢查、教學展示、讀書活動、質量分析、常規檢查、課題研究……更是讓云小熠熠生輝；“文明班級”、“每周之星”的評比成了學生無聲的鞭策。
學校先后被評為了“縣級校風示范學�！薄ⅰ鞍椭惺行ｏL示范學校”、
“巴中市現代教育技術示范學�！�、“巴中市德育工作示范學�！薄ⅰ鞍椭惺小瓣P愛留守學生示范學校”、平昌縣“一級甲等辦學水平”、“地區藝術教育實驗學校”，“巴中市體育傳統項目示范學�！钡仁鈽s。
教育局[2008]51號、52號文件是基礎教育發展的新階段、新形勢下，進一步加強學校管理，指導學校依法管理、自主管理、創新管理的規范性文件，對進一步推進素質教育、提高教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境等都有著十分重要的意義。平昌縣教育局[2008]51號、521號文件頒布以來，學校狠抓貫徹落實、著力解決重點問題、加強執行[2008]51號、52號文件的指導和督查，取得了初步的成效。
一、抓好學習培訓。
1、統一思想，提高認識。
學校制定了學習貫徹平昌縣教育局[2008]51號、52號文件方案，將《中華人民共和國義務教育法》、《中小學管理規范》、平昌縣《關于貫徹落實〈中小學管理規范〉的意見》作為培訓學習的重點內容。開展校本培訓，充分利用集體學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《平昌縣中小學管理規范》的內容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，始終保持貫徹執行《管理規范》的針對性，引導人人自覺參與學校的規范管理，努力使學校管理達到省級規范要求。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
《平昌縣中小學管理規范》頒發后，學校充分利用學校板報、校園廣播等宣傳形式，廣泛宣傳《中小學管理規范》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義、有效做法，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發展的良好環境。學校組織教師進行校本培訓，樹立規范管理意識，做到人人學習規范，個個身體力行。
二、抓好貫徹落實。
1、明確責任，狠抓落實。
為了認真貫徹落實《平昌縣中小學管理規范》，學校成立以一把手校長為組長的領導小組，統籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規范管理。校長室主抓校務管理、安全管理，教導處主抓教學管理、科研管理、教師管理，少先隊主抓學生管理、校園管理，總務處主抓后勤管理、檔案管理。各部門突出重點，落實工作職責，切實把這項活動抓出成效來。
2、強化督查，力求實效。
積極開展貫徹執行《管理規范》的檢查活動。切實把貫徹執行《管理規范》作為學校管理的重要舉措，進一步明確考核要求，強化檢查。學校行政具體分工，加大督導檢查的力度，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結合的方法，開展督導檢查，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推動教育管理工作，以取得實實在在的成效。
3、建章立制，長效管理。
學校把貫徹執行《管理規范》作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，不斷增強學校常規管理的實效性。學校在貫徹落實《中小學管理規范》的過程中，全面、客觀地分析學校管理的現狀，找準問題、差距與不足，認真開展自查自糾，堅持用創新的精神研究制訂本校的各項管理制度，形成了配套完善的長效管理機制，學校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。
建立貫徹執行《管理規范》的激勵導向機制，把貫徹執行《管理規范》的情況作為教師考核、晉級、評優的首要條件，實行一票否決制。建立起完善的激勵機制，形成正確的導向，推動學校貫徹執行《管理規范》。各部門根據學校的實際情況制定了切實可行的管理和考核制度，在進行平時考核和學期考核、年度考核時作為依據。學校根據各部門貫徹落實《管理規范》情況對各部門進行考核。學校正在全校組織開展規范管理先進年級組、教研組，規范管理先進處室、先進班級和教學規范先進教師評比表彰活動。
三、抓好重點工作。
1、鞏固提高“兩基”質量
按上級關于“兩基”工作要求，認真落實本年度全縣“兩基”鞏固提高工作計劃，做好迎接國家“兩基”督導檢查準備工作，確保普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、學校管理、教育教學質量、掃盲工作等方面的各項指標達到國家“兩基”工作評估驗收標準，確保“兩基”工作順利通過國檢。學校反復自查，對工作存在的不足通過定人限時整改，目前相關準備工作基本就緒。
2、規范校務管理。
多年來，學校始終堅持全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，堅持依法治校，不斷端正辦學方向，以科學發展觀為指導，“三風”建設卓有成效，特色建設日益鮮明。
認真實行制度管理。學校先后修訂了《辦學章程》，逐步完善并形成了一套科學化的管理制度，有力地保證了學校教育教學工作的正常開展。學校實行校長負責制、全員聘用制、崗位責任制，在管理的方法和模式上，我們采用“條塊結合，以塊為主”的管理模式，嚴格實行年級負責制，使3學校常規管理工作的貫徹實施處在一個立體、多層的管理網絡之中，形成了有效的管理新格局。
高度重視民主管理。學校充分發揮黨、團、工、青、婦、關心下一代工作小組等群團組織在民主管理中的作用，本著積極、穩妥的原則，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執行。學校實行校務公開，接受全體師生和社會的監督。讓教師參與學校管理，進行自我服務，自我教育，自我管理。
積極追求人性管理。為了打造一支優秀的教師隊伍，學校努力做到對老師尊重、理解、寬容和善待。班子成員堅持民主平等的工作作風，努力建構一個團結協作、心心相印、勇于開拓的領導集體。學校每周舉行一次工作例會，就學校的管理問題讓教師各抒己見。教師生活中有困難，學校能為教師排憂解難，主動關心。各種節日、紀念日學校做好“文章”，盡可能滿足教師的精神需要。
3、規范教師管理。
堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執行崗位規范，為人師表，教書育人。嚴格執行教師資格制度，加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。學校在培養合格加專長的教師、打造一個過硬的群體上重點抓了四個方面。
強化領導班子隊伍建設。我們堅持把德才兼備的優秀人才提拔到領導崗位上來，按年輕化、知識化、科研型、開拓型的標準，配齊、配強了學校干部。學校領導成員本著“團結、和諧、務實、開拓、奉獻”的要求，帶領全校教師銳意改革，不斷創新，取得了顯著的成績。
切實加強師表師風建設。學校堅持以人為本，追求師生共同發展，要求全體教職工以“思想素質好、師德水平高、業務能力強、知識結構廣”為目標，組織教師認真學習有關師德方面的法規文件，禁止有償家教、推銷資料等以教謀私行為。堅決實行“師德失范”和“安全責任事故”一票否決制。讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，依法施教，嚴于律己，自覺做到“以誠心立校、以自信強校、以科研興校、以創新名校”，塑造云小教師新形象。
學校組織開展校本培訓和教研活動，積極鼓勵教師自我發展。學校鼓勵教師學習教育理論、教育技術，在不斷學習、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質教育和實踐課程改革的能力和水平。為了促進教師的專業發展，創建學習型教師群體，我們從組織形式、學習方法、激勵措施等方面給予保證。①開展新課標、新課程、現代教育技術、教育教學理論業務的校本培訓工作；②全面推進教師繼續教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高學歷層次。
注重造就骨干教師隊伍。為建設一支自身素質好、業務能力強、富有創新精神的骨干教師隊伍，學校制定了《教師培養規劃》，鼓勵教師爭當“領頭羊”。目前，學校擁有市、縣級骨干教師15名，形成了一支縣內外有一定知名度的骨干教師群體。
4、規范學生管理。
我們堅持以人為本，加強學生的思想政治教育、道德品質教育，切實有效地貫徹中小學生《守則》和中小學生《日常行為規范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規范的要求。有計劃地組織學生參加班、團活動及勞動和社會實踐活動，積極培養學生的社會實踐能力，組織學生開展有益于身心健康的文體活動。加強班主任隊伍建設，建立領導小組，讓優秀的教師與特殊學生配對，關注學生的個性需求，努力做到“全員育人、全程育人、全方位育人”。
德育管理常態化。學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍；學校充分發揮社區教育功能，形成“學校、社會、家庭”齊抓共管、共育新苗的'網絡，健全社區教育活動組織，成立家長委員會，聘請校外輔導員、專職法制副校長、法制班主任。學校采用學生家長反饋、家長座談會等形式，廣泛聽取意見，不斷改進工作，使學校教育向更高層次發展。學校強化德育工作的制度管理，根據計劃、制度定期督查，堅持教育與管理相結合，嚴肅校風校紀，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來。
養成訓練規范化。加強行為規范教育，認真貫徹落實新頒發的《守則》和《規范》。遵循“高起點、嚴要求、經常抓”的原則，強化學生的行為習慣養成訓練，重點開展“學規范、爭五好”活動，組織了以“創文明校園，做文明師生”為主題的宣誓簽名儀式，對照，《云臺小學學生在校一日常規》要求，認真梳理師生中存在的不良行為表現，組織檢查監督、考5核評比，提高活動的實效。制定并實施《文明班級評比細則》，對常規工作進行天天記，周周評，校園處處體現了學生自我管理、自我教育的良好秩序。
主題活動系列化。學校先后開展了“行為規范教育月”、“弘揚和培育民族精神教育月”活動、“感恩教育月”、“講文明、樹新風、改陋習”活動、“崇尚科學文明，反對迷信邪教”活動、“珍愛生命，遠離毒品”活動；團隊開展了“手拉手”互助活動、“小手拉大手”活動。這些活動成效顯著，多次受到上級部門的表彰。
5、規范教學管理。
健全教學工作管理機構，規范教學組織管理；加強課堂常規管理，嚴格實行教師坐班和交接班制，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規范教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。全體教師認真執行《云臺小學教師教學常規實施細則》，加強教學流程管理。
學校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，以教學“六認真”的要求規范教學行為，嚴格每日查課制度，每周“六認真”檢查制度，及時總結反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閱每一次作業，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各位老師都能深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在�；顒涌偭坎怀^規定時間，確保學生每天家庭作業量不超過規定要求。扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。
立足課堂，狠抓質量。學校圍繞提高教學質量，在教學上作了大量的改革和創新。實踐告訴我們，一切改革都是為了提高教學效率，都是為了提高教學質量，我們反對花架子，反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對獲得一片喝彩，教學質量卻上不去的現象。我們寧可要實實在在的課，也不要那種精彩的“表演課”。為了全面準確把握教學的動態，切實了解課堂教學的現狀。學校相關處室人員組成檢查組，采用查閱相關資料、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，并對整6個過程進行詳細記錄。檢查過后，在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序井然有序。
做好學困生的幫扶工作，制定“學困生轉化方案”，建立學困生建立跟蹤制度，積極探索轉化途徑。
學校高度重視體藝工作，不斷提高學校體育藝術工作水平。我校曾被巴中市評為“地區藝術教育實驗學�！保鞍椭惺畜w育傳統項目示范學�！睘榱苏蔑@我校藝術教育特色，學校在這方面做了大量工作，要求每一教師和學生都必須參與，堅持定時、定人、定評，做到每天課余有活動，在學校每年師生藝術節、運動會及全縣開展來所有活動中我校都獲得了好評，得到了地方各界的充分肯定。
6、規范安全管理。
抓好師生安全教育，重視做好宣傳教育和防范工作，每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料，大大提高了師生的安全防范意識和自我保護能力。同時經常性對師生進行安全教育。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責任狀，強化《中小學生日常行為規范》要求，加大校園安全投入，完善設施，提高科技含量，杜絕由于學校管理不善造成的師生傷亡事故。確保學校師生人身安全和學校財產的安全。加強消防安全檢查工作，各專用教室配備滅火器材定期更換。認真做好食品衛生安全工作，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。依照國家法律法規和有關精神的要求，加強對學生飲食工作的管理，堅決禁止“三無”食品進入校園，杜絕食物中毒事件發生，確保師生身體健康和生命安全。
7、規范校園管理。
整體設計的園林式校園已經彰顯她的魅力所在。櫻花園、銀杏園、香樟園、海棠園，處處滲透著學校育人的新理念。積極營造人文氛圍，用優良的環境熏陶學生的心靈。加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，加強校園基礎設施建設，抓好校容校貌，使學校7成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。大力開展“文明學�！�、“和諧校園”創建活動，把貫徹執行《管理規范》作為“平安、文明、和諧校園”創建的重要內容和標準，制訂了創建規劃和實施方案，細化目標要求，落實各項措施，積極爭創“平安、文明、和諧”校園。
營造“書香校園”，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，學校結合課堂學習開展了一系列與讀書相關的活動，5月開展的平昌縣“愛國主義讀書活動”，縣委宣傳部、縣教育局通過觀看師生演講比賽、讀書心得、校園文化氛圍，得到了上級領導的高度評價，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊。
8、規范后勤管理。
嚴格按上級要求進行食品采購與儲藏，嚴把質量關，執行48小時留樣制度，確保師生飲食安全。從業人員均持健康證上崗，工作熱情，服務周到。
實行財務公開制度，固定資產建立臺賬，建立健全了學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。加強教育收費管理，嚴格規范教育收費秩序，堅決取消不符合規定的教育收費項目。
9、規范檔案管理。
建立健全教師業務、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規定，充分發揮了檔案室的效能。
總之，為了迎接國家的兩基教育督導評估，我校以規范學校管理為抓手，以依法治教的重點，著重圍繞教育教學、常規管理、校園管理、后勤管理等環節，對重點問題進行重點督查、重點解剖，把小事做細，把細事做精，不斷提高精細化管理水平。
義務教育學校管理標準自查報告 篇13
在我省基礎教育發展的新階段、新形勢下，加強依法管理、自主管理、創新管理，深入推進素質教育，提高教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境，向管理要質量和效益，已經成為我校內涵發展的內在要求。
為了切實提高學校管理水平，一年多來我校把貫徹落實《管理規范》作為學校發展的重點。
通過有計劃、分步驟地對學校全體教職員工進行《管理規范》的專題培訓，通過督查考核和激勵機制，我校的各項管理工作都較以前上了一個新的臺階，現作一階段小結。
一、校務管理：建章立制，強化規范意識。
以“一切適應、滿足、促進學生的發展” 為學校的辦學理念，樹立正確的教育觀和質量觀、學生觀：一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
建章立制，強化規范意識。堅持依法治校，以《管理規范》作為創建安全、健康、文明的“和諧校園”的重要內容和標準。對照《管理規范》后附的十項管理制度，結合本校實際情況，用創新的精神研究、制定出適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。
堅持民主管理，推行校務公開。實行校長負責制，崗位責任制。充分發揮教代會職能，定期召開職代會，向代表匯報階段工作，匯報一階段學校經費的收支情況，同時充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議，并及時利用教師大會頒發金點子獎。大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。
嚴格執行規范，學校從未發生過亂收費現象，學校也不分重點班和非重點班。實現了零投訴記錄。
二、教師管理：著力打造一支具有凝聚力的師資隊伍。
1、均持教師證上崗，新進教師都參加市、區統一組織的新教師上崗培訓。
2、師資隊伍的建設貫穿學校管理的始終：
目標引領，讓教師找到重心;通過座談會，一杯清茶、一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心靈走得更近;實行“牽手”計劃，發揮學校市、區學科帶頭人和骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實現雙贏;設置助理競聘計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競聘，既增強中層的職能意識和整合意識，又為優秀教師的成長搭建了平臺;對于日常教學中偶發的觸犯學校規范的現象，按事故處理辦法和程序及時剖析，或談話或實施經濟處罰，毫不含糊又不乏溫情。杜絕了歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象，廣大教師尊重學生人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地為學困生耐心輔導，不計較報酬，教師中沒有有償家教現象。
教師隊伍的建設更多的是在直面問題的同時給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以課題為龍頭，加強理論學習，促進知識的更新與觀念轉變，落實課堂研究，開展沙龍研討，與專家對話、互動，在行動研究中反思、不斷提升教學水平，真正實現了教研、科研的整合。
三、學生管理：以德為首，注重習慣養成。
德育為首，多渠道地開展豐富多彩的活動。除了結合市、區活動以及傳統節假日開展的活動，注重家庭、社會、學校三結合，構建育人網絡，我們更多地把育人工作化為平時扎實的環節。
1、細處入手，落實“六會”抓常規
學校地處城郊結合部，凌家塘農貿市場、物流板塊、裝飾城如日中天的商貿活動，千畝蔬菜地的開辟，帶來了全國各地性格迥異、習俗不同的生源，學生在行為習慣、認識上存在偏差，規范的落實存在很大的差異。
針對這個現實，校德育領導小組會同班主任及各學科老師認真審視、剖析現狀，歸納出目前在學生中凸顯的問題，把《小學生日常行為規范》《小學生守則》的精神提煉、濃縮成“六會”：會吃飯、會走路、會排隊、會做操、會整理課桌椅、會撿紙屑。并對每一條作出具體可行的解讀，編成朗朗上口的兒歌讓學生熟記于胸，同時利用爭星榜每日對“六會”的執行進行檢查記載，。在“六會”執行中，要求每位教師增強崗位意識，既是指導者又是執行者，讓學生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶，悄悄的把空洞的說教內化為學生規范的行為。經過大家的努力，學生的舉手投足間多了分文雅，少了分頑劣，師生交往的'言語間多了分熱情，少了分木訥，對班集體多了分關心，少了分淡漠……
2、與好書牽手，用書香浸潤童心。
書似一個靈動跳躍的音符，能使人快樂，似一幅幅流光溢彩的畫卷，能提升人的審美觀。惟有書能使人開闊眼界，滋養心靈，豐富人生。因此，“讓閱讀盡早成為孩子生命的一件大事”這個理念已隨著讀書活動的開展漸漸地浸潤到每一個孩子的血液中。
我們抓住教改的契機，適時與利用圖書館教育結合起來，讓學生在學習怎樣閱讀的過程中，一并掌握利用圖書館技能，為學生傳播相關的檢索知識，使其具備選擇知識鑒別知識和利用知識的能力，根據小學生的特點，分別舉辦了綜合知識智力大比拼競賽、趣味辯論賽、走近名人、走進三國、我與水滸108將、讀書征文、新書推薦、我與老師讀書賽跑、我與父母讀書賽跑、爭當故事大王、故事續編等名目繁多、形式活潑的系列讀書活動，強烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調動了孩子們的讀書興趣，低年級的孩子們對于閱讀相關書籍的興趣也愈發濃厚了，高年級學生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇與課堂學習和課外閱讀所需的資料，做到課內與課外巧妙結合，在知識得到延伸，生活日趨充實的同時，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法紀一起注入到孩子稚嫩的心田，為孩子健康心理的養成奠定了堅實的基礎。
四、教學科研管理：執行規范不折不扣。
1、嚴格按規定開齊開足課程，并開設了校本寫字、排球兩類課程，舉行了讀書節、數學節、排球節、運動會等，在確保學生每天體育鍛煉一小時的同時，注重培養學生健全的人格、強健的體魄，提高耐挫力，培養學生適應社會生存與發展的能力。
3、嚴格執行規范條例，嚴格控制學生在校時間，不超過6小時，低年級不留書面作業，中年級作業不超過半小時，高年級不超過一小時。
4、對學生實行多元化的評價，既有過程性評價，又有終結性評價，但更注重過程性評價，每一項學業的達成過程和結果的呈現都有家長的評價，又有學生之間的互評，學生成長袋的使用和素質報告單等級記分制的實施，完全摒棄了以往教師的單一評價和結果評價，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。
5、在執行學籍管理規定上，做到學齡兒童就近入學，沒有一個流生，不留級，不開除，每班基本控制在50人以內，只是由于本地流動人口密集，為了讓每個兒童享受優質教育，六年級每班均超過1人。
五、安全教育
學校對于安全這根弦始終繃得很緊。建立健全的安全管理制度，實行責任制，門衛每天24小時都有專職人員擔任安全保衛工作，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，以便及時消除盜竊、意外傷害隱患，預防發生事故。白天上學和放學時間均由行政帶領幾位教師在大門口值班，疏通道路，嚴格控制車輛與大門的距離，確保學生安全。學生在校6小時內，每個樓層，每個花園、每個運動場地都設有值日老師實行看護。每學期對師生進行定期的培訓，請消防人員、公安干警、法制干部進行過專場講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。學校專門規定后勤總務定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防滋擾等措施落實到位。組織學生外出開展綜合實踐活動精心組織、精心策劃、分工明確、責任到人，每一次都能做到開心而出，愉快而回。
六、校園管理：營造優良的育人環境。
學校是美麗的花園，四季鮮花飄香，滿眼青翠;學校是孩子們的樂園，瑯瑯書聲，歡快的笑聲，甜美的歌聲交匯成優美的旋律每日里飄蕩在學校的上空。在創建平安、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學生呵護著一草一木，帶著孩子們書寫校園警示語，帶著孩子們收集名言警句張貼在墻，帶著孩子們用彩筆讓每一堵墻都開口說話，發揮出育人功能，孩子們在和諧的文化氛圍中體現出主人翁姿態。車輛擺放整齊，見到垃圾主動撿起來。墻面有污漬會想方設法去搞干凈。努力用實際行動實現凈化、綠化、美化、人文化。
七、后勤管理：暢通和諧校園的道路。
后勤管理堅持服務育人、管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作程序規范，確保食品安全，從未發生過什么異常情況。
財產管理制度健全，每學期按上級部門的要求對學校各類財產進行登記造冊，定期清查、檢修、維護、上報。堅持勤儉辦學，沒有鋪張浪費。
八、檔案管理
學校有專門的檔案資料室。設有專人負責。
九、反思不足
無庸諱言，誠然，對照《管理規范》，學校工作存在許多急待改進和完善的地方。上述的工作存在許多不均衡現象。
首先：學校行政必須進一步增強服務意識。只要教師的出發點是為了謀求學校的良好發展，就必須想方設法為其提供有效服務。
其次，廣大教師必須養成邊實踐邊反思的工作習慣，增強主人翁意識，只要有一點提升自己素養的機會要適時地抓住不放過。
第三，增強科研意識，用科學的教學方式給自己減負、減壓，給學生減負、減壓，讓師生在愉悅和諧的氣氛中，提升雙方的生命價值。
義務教育學校管理標準自查報告 篇14
為了進一步做好我院學生資助管理工作，在學院黨委的正確領導下，在學校各相關部門、各系部的大力支持下，在社會各界的愛心幫助下，學院在xx年中，進一步健全了管理機構，完善了規章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，不斷提高服務質量，關注貧困學生心理狀態，充分發揮資助育人功能，不斷完善以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助育人體系，樹立“經濟資助、完善機制、文化培育、立德樹人”的理念，將“經濟扶困”與“德育扶志”相結合，全過程、全方位、多層次的對家庭困難學生進行有效幫扶，確保了我校家庭經濟困難學生在校學習生活。現在就濰坊工商職業學院的學生資助管理工作的自查情況總結匯報如下：
一、提高認識、明確使命
學院領導高度重視學生資助工作，每學年都組織專題工作會議，組織學院領導及相關部門負責人專題學習《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》國發；xx年來，結合學院實際，先后出臺制定了《濰坊工商職業學院關于建立家庭經濟困難學生資助工作政策體系的意見》、《濰坊工商職業學院關于山東省政府獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家助學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家獎學金評審發放實施辦法》、《濰坊工商職業學院關于國家勵志獎學金評審發放實施辦法》等一系列獎助學金評審發放實施辦法，對國家、省市有關資助的政策及學院制定的`資助管理文件進行了匯編，并且專門印制了《學生資助工作手冊》。細化了工作分工，明確了規則職責，形成了議事制度，解決了實際問題，有效促進了資助工作制度化、規范化，保障了學生資助工作有序開展。
二、科學認定、動態管理
由于我院面向全國十幾個省市招生，各地的經濟狀況不同，家庭經濟困難學生認定的準確度是關鍵，關系著資助工作的公平與公正。我院制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定工作辦法》，堅持一年級學生全面綜合認定，采取問卷調查、電話訪問、學生座談、民主評議等多種形式對認定的家庭困難學生追蹤調查，二、三年級根據家庭條件變化適度調整，保證了家庭經濟困難學生按程序認定與動態管理的有機結合。學生資助管理中心針對以往認定中存在的問題，新制定了《濰坊工商職業學院家庭經濟困難學生認定指標量化表》，對原來定性的指標進行了細化、量化，完善了我院家庭經濟困難學生認定量化辦法，實現了家庭經濟困難學生認定的科學化、有效化。困難認定量化指標包括本人提交資料、家庭屬性、本人健康狀況、家庭成員勞動力情況、家庭遭受災難情況、家庭成員收入、家庭其他經濟負擔情況、參加勤工助學等方面，并且輔導員和班級同學根據學生日常消費表現進行了打分，最后將分值匯總、排名，根據學生的`量化得分確定貧困生認定等級。家庭經濟困難學生認定嚴格按照本人申請，班級評議，學生資助管理中心核查，學院資助工作領導小組審核確認的程序實施，堅持班級評議結果在系部公示和全院認定等級公示，保證學生困難認定準確、公正、公開和公平，實現了資助工作投訴少、意見少、反映問題渠道多、解決實際困難多的良好局面。
三、嚴格操作規程，落實責任追究，扎實有效的開展獎、助、貸工作
（一）為確保學生資助工作順利、有序、優質進行，將這件關系到千家萬戶和廣大學生切身利益的大事辦好，學院與各部門、各系部與各班級層層簽定了責任書，建立責任追究制，誰出問題誰負責。
在實際工作中，將資助的具體工作落實到各個部門，并且責任到人。要求各系部各司其職、各負其責，嚴格掌握評審標準、規范操作，做到不漏報、不錯報，整個評審過程堅持公平、公開、公正原則。
各系部結合學生平日表現、學習成績、困難評定檔次、綜合素質測評等，經本班學生評議、系（部）審查確認后，按照學院分配的名額初步確定申請者名單及檔次，并在系（部）范圍內公示，公示無異議后報學生資助管理中心復審，然后由學院黨委會批準上報。為確實做好獎助學金的評選，專門印發了濰坊工商職業學院關于做好xx年國家獎助學金評選的通知，實施陽光工程，嚴格公正評審學生獎助學金，力求做到公開、公平、公正，為此，本學期對國家獎學金、省政府獎學金專門制定了院級操作方案，出臺嚴格的操作規程，一切操作過程都在公開透明中進行，得到了全院師生的認可和好評。國家獎學金3人，發放金額2.4萬元；山東省政府獎學金4人，發放金額2.4萬元；國家勵志獎學金55人，發放金額77.5萬元；國家助學金74人，發放金額24.2萬元；學院還專門設立舉報電話接受投訴或咨詢，整個評審程序客觀公正、公開透明，沒有收到一起舉報或異議，做到了零投訴。
�。ǘ┳龊蒙吹匦庞弥鷮W貸款學生信息上報、回執錄入及資金到賬確認等工作，該項工作于xx年9月xx年我院共有347名同學辦理了貸款手續，累計貸款金額96.53萬元，有力的緩解了困難學生的經濟壓力，為他們安心學業創造了很好的條件。
�。ㄈ└鶕䴙H坊學生資助管理中心的要求，專門印發了“關于做好我院xx年度普通高校退役士兵學費資助申請審核及材料報送工作的通知”，學生資助管理中心于9月25日將材料審核后及時做了上報工作。xx年2月份前，做好了今年入伍大學生學費補償貸款代償工作，確保信息上報和資金發放準確無誤，辦理大學生入伍退學費39人，涉及金額572400元。
（四）根據山東人事廳的通知精神，印制了濰坊工商職業學院關于做好xx年省內特困家庭畢業生求職補貼工作的通知，按比例評出獲得求職補貼的學生63名，共發放資金3.5萬元。
�。ㄎ澹樯钊胴瀼芈鋵崱妒∥k公廳省政府辦公廳關于加快慈善事業發展的意見》，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業，山東省慈善總會、中共山東省委高校工委、山東省慈善總會高校分會決定，xx年繼續實施山東省高�！皳P帆工程”，我們學院按上級制定了嚴格的操作方案，共評出陽光工程資助家庭經濟困難的優秀大學生5人，每人資助xx年度工作安排，于xx年9月3日開展了xx年度校內獎學金評定工作，經過各系認真評選，共評出校內一等綜合獎學金獲得者7人、二等綜合獎學金67人、三等獎學金240人，一共478人，共發放綜合獎學金4.07萬元。
義務教育學校管理標準自查報告 篇15
對照《江蘇省中小學管理規范》，在學校管理工作中，我校著力體現管理制度的系統化、管理方法的科學化、管理手段的現代化、管理過程的精細化、管理結果的高效化，成立了常規管理領導小組，結合《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》制定并完善了《宜陵小學學生在校一日常規》和教師教學常規等管理制度。在工作實踐中形成了“愛國文明，求實創新”的校風、“嚴謹扎實，靈活求新”的教風和“勤學好問，精練多思”的學風，“愛國團結，勤奮守紀律”的班風。
一、師資培訓系統化
1、強化班子建設。幾年來，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀念，確立了領導班子的服務意識，育人意識，吃苦意識，班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學校領導做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發揮了黨員干部的先鋒模范作用，調動了廣大教職工積極性。工作中有思路，重過程、重管理。在實踐中做到了思維創新、管理創新、機制創新，積極實施了校務公開，加強了民主管理，強化了民主監督。校長帶頭上好課，做好老師的榜樣。他還直面學生和教師，深入課堂，并且充分利用他的校長博客以及學校的教師論壇與老師進行網上交流探討，獲得了強有力的教學指揮權，也對提高我校品位提升和教學質量的提高起到了有力的促進作用。同時，其他校級領導也從認真備課、上課、布置批改作業等方面對教師的日常工作流程進行有效監控。我們要求全體領導成員深入課堂聽課，同時自己認真上好每一堂公開課，認真輔導年輕教師上好公開課。每人分工一條線，帶領一個徒弟，聯系一個年級，蹲點一個村小，工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。
2、狠抓師德建設。
（1）加強學習。我校加強了教師職業道德規范的學習與鞏固，狠抓規范的貫徹落實。要求每一位教職員工尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。 同時，我們要求教師嚴格按揚州市教育局“八不準”和市局的《五條禁令》要求自己，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚敬業精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。全校教師做到了上下團結，密切合作。特別是廣大青年教師全面領會了教師職業道德的內涵，規范了自己的教育教學行為，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀、師生觀。涌現了一批先進人物和先進事跡。
�。�2）發揮組織職能。
黨支部結合“黨員先進性教育活動”要求所有黨員教師幫扶一名學困生，制定幫扶措施，幫助學困生解決了一些實際困難。工會向全體教師發出了《做人民滿意教師》的倡議，并和全體教師簽定師表形象責任書。開展了“送溫暖”活動，慰問生病、生養教師，組織教師體檢，幫扶特困學生。團支部發出了《傾情奉獻教育，拒絕有償家教》的一封信，掀起了拒絕有償家教的熱潮。青年教師文化藝術活動，“三字兩話（畫）”活動，慶元旦文體藝術周活動，爭創“文明號” 活動等。青年教師讀書沙龍活動的正常開展，強化了教師的爭先意識，豐富了教師的精神生活。
3、抓師資培訓
我校目前學歷合格率為100%，其中大專畢業的教師超過９0%。本科6人。今年五月，我校將有10多教師取得本科學歷。同時我們也十分注意教師的教育教學理論的學習。在教育經費短缺的情況下，還派教師先后赴鹽城、南京、無錫和徐州學習。
二、教育科研先行化
我們還將教育科研工作作為我校的重點工作，先行于教育教學工作。從研究隊伍的的建設，科研資金的投入以及研究的過程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱評定工作。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學習新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動態，重視研究成果的回收與總結。在人、財、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實解決課題研究中遇到的實際困難，采取有效措施保證教育科研經費的落實，大力支持教師的各項科研工作，努力營造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的.研究平臺和學習平臺，使學校成為一個研究型群體和學習型組織。
我校先后進行了多項國家和省市級科研課題的研究。并且已經取得了豐碩了研究成果。其中，美術課題研究工作中，先后有近200人次在全國各級各類美術比賽中獲獎。同時，我們結合美術特色創建，發揮了校內教師的特長，開設了校本課程《美術》，豐富多彩的校園生活、精彩萬千的社會生活，美麗的通揚運河，悠久的投子傳說，以及具有傳奇色彩的圣母塑像已經進入了我校的《美術》校本教材。xx年下半年，我們醞釀編寫的富有濃厚的地方氣息和深厚的校園文化底蘊的校本教材《晨會》已經走進教室，走進學生的生活。
德育課題的研究也為我校德育工作注入了新鮮血液，幾年來，我校德育課題研究也是碩果累累，先后就有幾十篇德育論文發表或者獲獎，xx年１２月，我校又有16位老師的教育教學成果獲得國家級獎項，其中４人獲一等獎，６人獲二等獎，６人獲三等獎。潘湘云校長帶頭進行研究，他寫的德育文章《課間活動，十分鐘內乾坤大》發表于《文匯報》。最近，他還被評為全國教育科研先進教師，他撰寫的教育教學論文《校園隨想錄》獲全國二等獎。
目前，《小學生養成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關系研究》、《農村小學生課外閱讀研究》三項立項課題進入了實質性的研究階段。尤其是揚州市級立項課題《農村小學生課外閱讀研究》，我們還將村小的教師吸收為課題組成員，以尋求協調研究，共同進步，均衡發展，有效提高了村小教師的科研水平。從而更加有利于提高整個學區的教育教學質量。另外，為了更有效地提高學區內村小的科研質量，我們還在請示了市局教科室的前提下，將科研課題交給村小主持研究，中心校派出科研隊伍參加研究，這在我校教科研工作中又是一個創新，為我校的德育課題研究工作注入新的活力。目前已經立項，正積極籌備課題的開題工作，實現了教科研與村小同步，同時也真正實現教育科研促進教育教學工作的有效開展。
三、教學管理精致化
�。�、常規管理精致化
我校在認真執行學籍管理規定是基礎上，認真執行好幾個制度，不斷健全和完善素質教育的教學管理體制和運行機制，規范教師的日常教育教學工作。
1、月查制。學校校長室、教導處每月對教師備課、學生作業進行檢查與指導，在督查和指導中，堅持檢查與指導相結合，點與面相結合，重點加強對教師教學常規、教學“六認真”的落實。找出存在的問題，推廣成功經驗，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平。
2、調研制。學校每月對一個年級的一門學科進行調研，對調研學科的知識質量、存在問題等情況進行分析，并拿出改進措施，調研科目不僅涉及語文、數學，還涉及技能科及活動類課程，不僅在中心校實行，還涉及所有村小學。
3、日巡制。學校校長室、教導處每天對教師教學工作進行督查，幫助教師規范教學行為，比如嚴格執行“三表”。
4、畢業班工作和班主任工作月會制。學校每月就工作中的一個重點進行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。
5、與專家對話制
在認真搞好校本教研的基礎上，與專家翟玉康、湯永寬，名師韓玉文、毛樂平等結成師徒對子的情況下，將活動進一步向深處拓展。先后組織教師去江都實小、揚州梅嶺等小學互動交流學習�！巴降堋眰円捕ㄆ诓欢ㄆ诘叵颉皫煾怠眰兩蠀R報課，并與名師直接對話 。
２、校本教研精致化
上學期，我校以校本教研為突破口，加大了教學研究的力度，提升了教學研究的質態，鞏固了教學的效果。真正做到了以校為本，讓教研根植于教學實踐。
1、 讓“校本教研”與名師同行
為讓我校的校本教研富有實效，我們邀請了翟�？�、湯永寬、馬琴、黃國舉等市內外名師來學校指導，參與我校的校本教研。11月份，我校邀請了特級教師翟裕康和市內小語教學專家湯永寬校長對我校的校本教研進行了指導。翟老師深入學區內的陳營村小課堂，聽了三節數學課，然后結合對三節課的點評為全學區的數學教師做了一場精彩講座。湯校長則走進中心校的語文課堂，聽了7節語文課，然后就7個課堂個案與上課老師進行了深入研討。青年教師與湯永寬等市內外名師結為師徒。期末復習舉行了復習課大比武，邀請了校外的名師擔任評委，比武結束后，評委與老師就復習課模式及復習方法等問題進行了互動。真正做到了讓我校的校本教研與名校同步，與名師同行。
2、 讓“校本教研”與村小同步
本學期，我校將“校本教研”與村小的教研活動相結合。組織中心校的骨干教師參加村小的教研活動，另外，我校還利用陳營小學創建揚州市素質教育先進校的契機。分別在小湖小學和許莊小學舉行了教學公開課教學活動。 同時，我們還讓村小的老師帶課到中心校借班上課。課后，教師們還就教學理念、集體備課的實效性、課堂教學方式以及學生能力的培養等，進行深入地交流探討。這是我校攜手村小創新捆綁式辦學模式的重要舉措。它不僅延伸了優質教育資源，同時也加強了中心校和村小教師的交流，縮小了學校之間的差距，使全學區教師的素質和教育教學質量得到了均衡和諧地發展。有效地發揮了校本教研的輻射作用。
3、讓“校本教研”與網絡并軌
本學期，我校為了使校本教研更有成效，為校本教研融入現代化的元素，我們利用校園數字化網絡，建立了宜陵小學論壇。開辟了教學研究、班主任研究、課題研究以及讀書沙龍等版塊，并由校內的骨干教師擔任版主，為教師工作和研究提供了很好的平臺。目前，該論壇每天的發帖量都在一百多個。充分展示了我校濃郁的教育教研風氣，展示了我校教師積極向上的精神風貌，同時，也為教師展示自我的教育教學水平提供了更廣闊的舞臺。
3、給“校本教研”提供平臺
大力開展“一人一課”、“每月一課”等校本教研的活動，由教研組長會同備課組長協調安排同學科、同年級段的教師參與聽課、評議。我們還根據學校的實際有組織地開展校級的校本教研活動。比如，校級的語文閱讀教學能力競賽、課外閱讀匯報研討，校級數學教學大比武、校級英語閱讀能力競賽。
4、給“校本教研”高位思考
學期，我校努力爭取上級的大型活動在我校舉行，同時積極參與上級的各項研討活動，拓展我校校本教研的范圍。我校利用江都市青年教師教育教學能力驗收和宜陵片小學英語課堂教學研討會在我校舉行的機會，組織教師對活動中的個案進行深入探討研究，組織教師參加省、揚州市以及江都市的“龍川之秋”教學展示，要求參與的教師代表作專題教育教學匯報，這樣，以點代面，在更高起點上提升了我校校本教研的質量。
四、系列活動人文化
1、課間活動豐富多彩。大隊部加大了對學生課間活動的指導與訓練力度。（1）利用升旗儀式對學生進行課間活動的教育與指導；（2）對低年級進行課間活動展示與評比；（3）一、四、六年級的課間特色活動（呼啦圈、跳繩、拔河）進行展示；（4）學生冬季三項活動比賽；（5）紅領巾監督崗加強了課間活動的專項檢查。經過全體師生的共同努力，學生的課間活動有序了，健康了，安全了。
2、主題活動個性鮮明。
學校少先隊大隊部結合晨會、開學典禮以及重大紀念日開展了一系列活動，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心中”朗誦比賽，“母子親情綁腿”比賽，“合家歡”家庭才藝展示活動等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育有效地融進了系列活動去。
通過這一系列活動的開展，學生的思想得到了凈化，學生的習慣得到了培養，學生的意志得到了磨練。由于成績顯著學校大隊部被評為市紅旗大隊。
�。�、競賽活動精彩紛呈
我校在學生中積極開展各種競賽活動。如：習作競賽、寫字過關測試、課外閱讀測試、數學競賽、口算大王評選、踢毽比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還涉及體育等學科；從形式上看，有比賽，有測試，從參與度上看，我們做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，讓所有學生活動中展現了自己的特長，體驗了成功的喜悅。
４、班主任工作會議定期舉行。 班主任工作例會有計劃、有布置、有檢查，每期有中心，有重點發言人，及時總結，及時整改，尤其是本學期，我們正在研究試圖將班主任會議與“小學生養成教育課題”研究會議合并舉行，以實現經驗理論與實際工作的零距離。
５、“三結合”教育。我校家長學校在進一步完善家長學校管理體制的基礎上，學校針對不同年級學生的特點開展家長學校授課活動。每年我們都組織學生前往江都市校外實踐活動基地參加社會實踐活動。同學們精神飽滿地參加了豐富多彩的活動，了解了電子積木的奧秘，知道了火箭升空的原理，體驗了多米諾骨牌的樂趣，掌握了編中國結的技巧，還接受了一次深刻的安全教育。此外在集體生活中，同學們學會了團結互助、友愛待人、積極進取，顯示了良好的精神面貌。培養了學生“自立、自強、自理”的能力，這樣，將我校家庭、社會聯系合作制度落實到了實處。
五、評價制度科學化
在工作中，我們重視了學生評價方法的改進。評價的目的是為了學生身心發展和素質的提高。因此，我校實行等級記分制。不為班級和學生排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。 例如：我們將評價工作作為一個課題來研究，申報了江蘇省級的子課題《小學生寫字發展行評價研究》，讓學生在評價中進步，在評價中提高學習的積極性和內在動力。尤其值得一提的是：本學期，我校加強了學生寫字的自我評價，通過學生自己填寫評價表的形式，讓學生對自己寫字時的態度、書寫的正確性、工整性、意志的堅持性等做自我評定，實現自我督促、自我教育。在學生成績評定中，我們要求老師給學生的評語采取談心式，學生在老師語重心長的評語中感受到老師的深深的愛。
六、后勤管理服務化
1、狠抓安全工作
為達到“人人學安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日，做好學生路隊的護隊和送隊工作。對要求騎自行車上學的學生進行嚴格審查，對于已經達到騎自行車年齡而且家距離學校較遠的學生進行嚴格的教育，并且履行相關手續，方可騎車上學。定期邀請法制教育副校長做安全知識講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。同時，我校定期將校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛管理，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園。這樣，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其實的平安校園。
2、辦好了學校食堂。
我校對師生食堂提出了十六個字 要求,即:設施齊全、環境清潔、飯菜可口、服務優良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實抓好學校食堂建設與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設力度；三是嚴格把關，確保飲食衛生安全；四是規范管理，提高食堂管理水平的同時，要求大家認真把好食品衛生、食堂管理的安全關；努力使學校食堂工作真正做到讓師生滿意，讓家長放心。
3、加強檔案管理
我校安排專人進行檔案管理。管理人員抱著“努力、細致、認真”的工作態度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個環節，特別是把好材料審核關，使存檔和剔除的材料完全符合規定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實和信息準確無誤，使案卷質量符合要求。
4、加強專用活動室管理。
我校要求教師充分利用活動室、美術教室、多媒體教室等專用活動室開展活動。提高利用率。并且安排專人負責，做好使用與登記工作。
七、體衛工作人文化
幾年來，我校在上級領導的關心和指導之下，校園文化建設效果顯著，我們正力爭使我校的校園集人文、體育、藝術、健康于一體，充分體現出創新理念，充分展示生命活力。尤其幾年來，我們致力把美術特色品牌做大做強，進一步推進我校體衛藝工作的開展。同時，教師認真上好體育課和健康教育課。做好“兩操”，確保學生每天一個小時的體育活動。
雖然我校地處集鎮鬧市區，校園占地很小，但是我們還是努力打造優美、文明、和諧的校園環境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內車輛停放整齊。環境布置富有文化內涵，體現出了很強的教育功能。
八、養成教育規范化
我校以養成良好的“行為習慣、學習習慣和生活習慣”主線，以行為規范的教育為突破口，通過完善“文明班級”評比制度，充分發揮“小喇叭廣播站”、“新蕾電視臺”和“紅領巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化了新《守則》、《規范》的學習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話”“放學后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”等習慣成為學生日常的自覺行為。
當然，我們的校園管理工作還存在著一些不足。我們將進一步努力，為我們市提出的學校精細化做出更大的貢獻。
義務教育學校管理標準自查報告 篇16
為加強幼兒園管理，提高安全衛生意識，營造良好的和諧的校園環境，幼兒園長期以來把安全衛生工作放在第一位，抓平時、垂細節。根據教育局及孫杏村中心校的指示精神，我園食品衛生工作領導小組對幼兒園的食品衛生安全工作展開了全面、認真的自查自檢�，F將自查情況報告如下：
一、幼兒園領導重視食品衛生工作
學期初，幼兒園專門召開食品衛生安全工作會議，明確職責和具體分工，成立以園長為首的.幼兒園食品衛生安全工作領導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開幼兒園教職工、后勤人員會議，學習上級頒發的文件，要求幼兒園后勤人員提高食品衛生安全工作意識，增強食品衛生安全常識，切實認識到食品衛生安全工作的重要性。保證把孩子教育好、管理好、保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
二、健全衛生、食品管理制度
做到責任到人建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳。由食堂工作人員做好食堂每周一次的衛生大掃除，做到食堂清潔、通風、除塵、除害。調整廚房內部布置，做到物品擺放整齊、干凈，加強各種設備的安全檢查。食堂配屬的炊事機械、用電設備、電路、開關插座的安全狀況都比較好，管理比較規范、到位，操作規程明確。
三、檢查內容及情況
1。有食品衛生證并且在有效期內，嚴格按照許可證的營業范圍經營，沒有超出范圍。
2。豆制品、米飯絕不隔夜，剩余銷毀。
3。所有工作人員每年都進行一次體檢，參加相關培訓，持健康證上崗。
4。采購食品有臺賬，記錄詳實。杜絕過期及不合格食品進入幼兒園。
5。嚴格采購索證制度，所有采購食品都做到索證齊全。
6。所有的餐具，按相關要求做到定期定時消毒。
7。杜絕非工作人員進入廚房。
四、整改措施
1。加大宣傳教育力度，增強幼兒食品衛生、安全意識。幼兒園通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，是食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒偽劣產品，維護自身健康。
2。加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入幼兒園，食堂生產加工加強衛生監督，嚴格操作規程，加大監管力度。
3。通過健康教育，教育幼兒不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育幼兒增強自我防護意識，利用廣播、黑板報、專題講座、開展健康和食品安全知識的宣傳，培養幼兒養成良好的衛生生活習慣。
五、存在的問題
幼兒園因經費原因，幼兒園食堂配套設施標準不高。
總之，要持之以恒地做好食品衛生安全工作，才能杜絕食品中毒事故的發生。今后，我們一定再接再厲，把食品衛生安全工作做得更好。
義務教育學校管理標準自查報告 篇17
一、落實情況：
加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。學校及時召開領導班子和級部負責同志會議，系統學習“五項管理”有關通知，全面領會“五項管理”的精神實質，把握好主要內容和具體要求，按照五項管理實地督查要點及五項管理文件，對照要點，認真梳理，查缺補漏，及時制訂整改措施，確定專人負責，不打折扣的執行好要點涉及到的初中管理的30條要求。隨后，三個級部分頭召開級部全體班主任、學科組長會議，學習上級文件，傳達學校要求，提高思想認識，認真落實上級和學校決定。從本周一開始，在各項工作正常運轉的基礎上，加大有關工作的整改力度，各級部管理逐漸過渡到五項管理規定的要求上來，確保規范辦學，隨時保持迎接上級檢查的狀態。
二、落實機制：
實行分工負責、專人負責的機制，把各項要求落實整改分解到學校和級部相關領導，確保各項工作無縫銜接，按五項管理文件規范辦學行為。
三、落實舉措：
（一）手機
1、學校有學生手機帶入校園申請制度。
2、規定并嚴格執行學生手機不得帶入課堂。
3、有手機保管裝置。在班主任辦公室，每個班有一個鐵皮櫥。
4、有手機保管責任人。每個班的班主任為該班學生手機帶入學校后的保管責任人。
5、有校內公用電話。學校為每個級部配備至少3部移動座機，放置在級部主任室內外，供學生免費使用。學校西、北兩個傳達也配備有移動座機，供學生免費使用。
6、規定并嚴格執行不得用手機布置作業。
7、規定并嚴格執行不得要求學生利用手機完成作業。安全教育平臺、青年大學習、泉家共成長等為上級安排要求，為學生必要的'學習，不是作業。
8、對學生合理使用手機進行教育引導。學校統一制作《合理使用手機主題班會PPT課件》，各班通過主題班會和日常管理對學生合理使用手機進行教育引導。
9、將學生手機管理要求告知學生家長。登載在校報上，供家長知曉。
（二）睡眠
10、規定并嚴格執行上午上課不早于8:00。學校實施延時服務，由于許多家長8:00前上班需要孩子提前到校，只要學生到校，學校就會安排老師管理，指導學生在校進行自主學習，確保學生在校一切正常。
11、學校沒有要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。
12、告知并督促家長保證學生按時就寢。確保學生睡眠每天九小時。
13、對不能按時完成作業的學生進行針對性幫助和輔導并調整作業量。學校規定：晚上到十點鐘完不成作業，家長可以要求孩子不再繼續做作業，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個別輔導的辦法，了解完不成作業的情況，并幫助學生弄懂弄會彌補因完不成作業造成的學業損失。
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14、按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單對校園推薦圖書進行清理。
15、對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象進行有效管控。
16、對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控。
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17、每天書面作業時間不超過90分鐘。學校規定：七年級只允許語數外、八年級語數外物、九年級語數外理化通過集體備課統一布置一定數量的書面作業，級部協調每天總量不超過90分鐘，其他學科一律不準布置科外書面作業。
18、指導學生在校內完成大部分書面作業。學校規定：不斷改革創新作業模式，切實減輕學生過重的課業負擔，盡量能讓學生在課內完成，盡量留給學生充足的課外時間。要嚴格落實作業布置要求，作業布置要進行分層次設計，做到因材施教因人施教，讓優生吃飽，學困生吃好，滿足所有學生的求知欲。同時鼓勵教師進行有利于學生發展的創新性作業設計研究。
19、教師對布置的學生作業做到全批全改。杜絕一個對號到底和大對號現象，要正兒八經的批改學生作業，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業本的基礎上，把同步練習冊由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養成批改好學生每一次作業的好習慣。
20、做到不得要求學生自批自改。
21、做到不給家長布置作業或要求家長批改作業。
（五）體質
22、我校多年以來一直安排每周3課時體育課教學。
23、學校每天除上午安排半小時大課間體育活動外，下午也安排半個小時的大課間進行集體體育假煉，保證學生每天1小時陽光體育運動。
24、全面落實大課間體育活動制度，學校每天統一安排兩次30分鐘的大課間體育活動。
25、每節課間允許學生出教室適量活動或放松。
26、組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。
27、建立中小學生視力狀況監測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。
28、建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。
29、建立并落實學生體質健康抽測復核制度。
30、建立學生體質健康檔案。
義務教育學校管理標準自查報告 篇18
為了有效提高學校的管理水平，《管理規范》的實施是一年多來學校發展的重點。
通過對我校全體教職工進行有計劃、有步驟的《管理規范》專項培訓，通過監督、考核和激勵機制，我校各項管理工作較之以往達到了新的水平。現在，我做一個一階段總結。
一、校務管理:建立規章制度，強化規范意識。
With & other適應、滿足和促進學生發展”樹立正確的教育觀、質量觀和學生觀為學校的教育理念:一切為了學生，一切為了學生，一切為了學生。
建立規章制度，強化標準意識。堅持法治，把“管理標準”作為安全、健康、文明的標準；和諧校園”重要內容和標準。根據《管理規范》所附的十項管理制度，結合我校實際情況，以創新精神研究制定了適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理、創新管理的軌道。
堅持民主管理，推進校務公開。實行校長負責制和崗位責任制。充分發揮教師代表大會的作用，定期召開職工代表大會，向代表匯報階段工作，報告第一階段學校經費的收支情況，充分聽取教師的聲音，接受教師的意見和建議，及時利用教師代表大會授予金點子獎。大力推進公開、公平、公正的民主管理。
嚴格執行規范，學校從來不收費，學校不分重點班和非重點班。實現零投訴記錄。
二，教師管理:注重建設有凝聚力的教師隊伍。
1.全部持有教師資格證，新教師全部參加市區組織的新教師入職培訓。
2.師資隊伍建設貫穿整個學校管理:
目標引領，讓老師找到重心；通過座談會，一杯綠茶，一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心走得更近；實施“手拉手”計劃充分發揮學校、市、區學科帶頭人和骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的激勵下找到目標，讓教師在互助中實現雙贏；設立助理競賽計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競賽，既增強了中層的職能意識和整合意識，又為優秀教師的成長搭建了平臺；對于日常教學中偶爾出現的違反學校規范的行為，按照事故處理的方法和程序及時分析，或者進行談話，或者進行經濟處罰，都是不含糊的、溫暖的。歧視、侮辱、體罰和變相體罰現象已經消除。教師尊重學生的人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地對學習有困難的學生進行耐心的指導，不計報酬，教師之間不存在有償家教的現象。
師資隊伍建設就是在直接面對問題的同時，給他們肥沃的土壤和良好的氛圍，幫助他們快速成長。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以學科為龍頭，加強理論學習，促進知識更新和觀念轉變，實施課堂研究，開展沙龍討論，與專家對話互動，在行動研究中反思并不斷提高教學水平，真正實現教學、科研、科研一體化。
三、學生管理:以德為先，注重養成習慣。
德育為先，多渠道開展豐富多彩的活動。除了結合市區活動和傳統節日，注重家庭、社會和學校的結合，構建育人網絡，平時把教育工作變成一個堅實的環節。
1.從細節入手，實施“第六次會議”掌握套路。
學校位于郊區邊緣。凌家塘農貿市場、物流板塊、裝飾城如火如荼。幾千英畝菜地的開放給全國各地帶來了不同性格和習俗的學生。學生在行為習慣和理解上存在偏差，在規范的執行上存在較大差異。
針對這一現實，學校德育領導小組會同班主任和各學科教師，認真審視和分析了現狀，總結了目前學生中存在的突出問題，并將《小學生日常行為守則》和《小學守則》的精神提煉和凝聚成“第六次會議”:可以吃飯，走路，排隊，做運動，整理桌椅，撿紙屑。并對每篇文章進行具體可行的解讀，編出朗朗上口的兒歌讓學生背下來，同時利用明星榜來“第六次會議”檢查記錄的執行情況，。At & other第六次會議”在實施過程中，要求每一位教師增強崗位意識，既是導師又是執行者，讓學生在被暴露的過程中潛移默化地受到影響，將空洞的說教悄悄內化為學生的規范行為。經過大家的努力，學生的'手勢更加精煉，不那么倔強，師生之間的言語更加熱情，不那么平淡，更加關心班級，不那么冷漠。
2.用好書牽手，用書香滲透童心。
書就像一張靈動跳躍的紙條，能讓人快樂，又像色彩斑斕的圖畫，能提升人的審美。只有書才能開闊人的眼界，滋養人的靈魂，豐富人的生活。因此，“讓閱讀盡快成為孩子生活中的一件大事”隨著閱讀活動的發展，這種思想逐漸滲透到每個孩子的血液中。
我們抓住教育改革的機遇，及時將其與圖書館教育相結合，使學生在學習如何閱讀的過程中掌握和利用圖書館技能，為學生傳播相關的檢索知識，使他們具備選擇知識、識別知識和利用知識的能力。根據小學生的特點，組織了一系列名稱多樣、形式活潑的讀書活動，如綜合知識智力競賽、趣味辯論賽、走近名人、入三國志、我與水滸108將軍、讀書隨筆、新書推薦、老師與我的讀書競賽、父母與我的讀書競賽、爭當故事之王、故事續集等。，強烈激起了孩子的好奇心和求知欲，直接激起了孩子的閱讀興趣。低年級的孩子對閱讀相關書籍越來越感興趣。高年級學生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇課堂學習和課外閱讀所需的材料，從而將課內和課外活動巧妙地結合起來。在知識日益豐富、生活日益豐富的同時，民族精神、理想信念、公民道德、法律法規注入了兒童幼小的心靈，為兒童健康心理的培養奠定了堅實的基礎。
四、教學科研管理:規范的執行是徹頭徹尾的。
1.這些課程完全按照規定開放。開設校本寫作和排球課程，舉辦讀書節、數學節、排球節、運動會。在保證學生每天鍛煉一小時的同時，注重培養學生健全的人格、強健的體魄，提高學生的抗挫折能力，培養學生適應社會生存和發展的能力。
2、嚴格執行規章制度，嚴格控制學生在校時間，低年級不超過6小時，不寫作業，中年級不超過半小時，高年級不超過一小時。
3、對學生進行多元化評價，既有過程性評價，也有最終性評價，但更注重過程性評價。每項研究的成績過程和結果呈現都有家長的評價和學生之間的相互評價。學生成長袋的使用和質量報告等級評分制度的實施，徹底摒棄了過去對教師的單一評價和結果評價，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。
4、在執行學籍管理規定時，適齡兒童應當就近入學，不得有暫住學生，不得留級或開除。每個班基本控制在50人以內。只是因為當地流動人口密集，為了讓每個孩子都能享受到優質教育，六年級每個班都不止一個人。
學校的安全線總是很緊。建立健全安全管理制度，落實責任制，門衛24小時有專職人員進行安全工作，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，及時消除盜竊和意外傷害隱患，防止事故發生。白天和上課時間，由行政領導帶領幾名教師在大門口值班，清理道路，嚴格控制車輛與大門的距離，確保學生安全。在學生上學的6小時內，每一層樓、花園、運動場都有老師值班照顧。每學期定期對師生進行培訓，并邀請消防隊員、警察、法制干部進行專題講座，增強師生的安全意識和自救互救能力。學校專門規定后勤總務要定期檢查校舍和設施的安全，防火、防盜、防觸電、防中毒、防擾民等措施要落實到位。組織學生外出開展綜合實踐活動，精心組織，精心策劃，分工明確，對人負責，讓他們每次都能高高興興地出來，高高興興地回來。
5、營造良好的育人環境。
學校是一個美麗的花園，一年四季鮮花芬芳，綠眼睛。學校是孩子們的天堂。書的聲音，歡快的笑聲，甜美的歌聲匯聚成一段優美的旋律，每天漂浮在學校上空。在建設安全、文明、和諧校園的過程中，我們帶著學生愛護每一棵樹草，帶著孩子寫校園警語，帶著孩子收集名言貼在墻上，帶著孩子用彩筆讓每一面墻說話，充分發揮育人功能，讓孩子在和諧的文化氛圍中展現主人的姿態。車輛擺放整齊，垃圾看到主動撿。如果墻上有污漬，你會盡力清理干凈。用實際行動努力實現凈化、綠化、美化、人文。
七、物流管理:暢通和諧校園之路。
物流管理堅持以服務和管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作規程規范，食品安全有保障。沒有發生過異常情況。
物業管理制度健全。每學期根據上級要求，對學校各類財產進行登記、檢查、大修、保養，并定期上報。堅持勤儉辦學，不鋪張浪費！
八、檔案管理
學校有專門的檔案資料室。有專門負責人。
九.反射不足
不用說，相對于《管理規范》來說，學校工作確實有很多地方急需改進和完善。以上工作有很多不平衡的地方。
首先，學校行政必須進一步增強服務意識。只要教師的出發點是尋求學校的良好發展，就必須想辦法為他們提供有效的服務。
其次，教師必須養成邊實踐邊反思的工作習慣，增強主人翁意識。只要有機會提高自己的素質，就要及時抓住。
第三，增強科研意識，用科學的教學方法減輕自己和學生的負擔和壓力，讓師生在愉快和諧的氛圍中提升雙方的人生價值。
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