勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文（通用28篇）

　　在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告與我們的生活緊密相連，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇1

　　一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程

　　“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我校總結(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí)，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。

　　二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)

　　結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度，制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)。

　　（一）按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo)，確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn)，螺旋上升。

　　總目標(biāo)是：

　　1、通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí)，了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

　　2、通過(guò)各門(mén)學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作。

　　3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，制定一個(gè)小課題研究，并嘗試撰寫(xiě)研究小論文。

　　4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神，塑造完善人格，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。

　　5、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合，讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛，它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。

　　分段目標(biāo)：

　　低段目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。

　　2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。

　　3、培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心，增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí)。

　　4、通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合，使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門(mén)學(xué)科。

　　中段目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力；教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力。

　　2、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

　　3、通過(guò)小組合作活動(dòng)，感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　4、在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣，學(xué)生要按要求完成每門(mén)課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo)。

　　高段目標(biāo)：

　　1、以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活，運(yùn)用其所學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí)，親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè)。

　　2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力，讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法，能寫(xiě)研究方案，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)研究報(bào)告。

　　3、總目標(biāo)4

　　4、通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性。

　　（二）根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。

　　融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。

　　3、通過(guò)課題小研究，培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料，應(yīng)用資料的能力，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。

　　4、通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握基本的生活技能，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。

　　融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積。

　　2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。

　　3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買(mǎi)賣(mài)，并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。

　　4、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)園地這一具體形象的物體，讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　5、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。

　　三、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程

　　校本課程的編制是必需的，我們決定編寫(xiě)《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開(kāi)展下去，并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度，讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門(mén)課程，最后，也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力，在了解、熟悉這門(mén)課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng)。因此，課題組的老師在研究過(guò)程中，都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái)，讓更多的老師參考，從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái)。

　　《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等，匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī)。《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中，學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品，但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧，開(kāi)卷一讀，也定有收益。

　　利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂，不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道，同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇2

　　勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我校勞動(dòng)教育的一個(gè)重要課題之一。

　　一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感，參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

　　二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

　　皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

　　勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

　　（1） 在實(shí)踐操作中豐富想象力。

　　想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

　　例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

　　（2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。

　　在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

　　（3） 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

　　在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追

　　求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

　　（4） 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

　　每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。

　　總結(jié)一年的工作，只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇3

　　本學(xué)期我校根據(jù)“小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任教育，立足于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)，樂(lè)于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做的好習(xí)慣，主要做了一下工作：

　　1、組織一至五年級(jí)學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地(大柳灘村社區(qū))開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們通過(guò)參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程，了解了蔬菜的種類(lèi)。更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、四、五年級(jí)各班組建好為民服務(wù)小隊(duì)，定員、定時(shí)、定崗，每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道、市場(chǎng)、老年活動(dòng)室等地勞動(dòng)。他們的勞動(dòng)得到了地區(qū)村民的稱(chēng)贊。

　　3、五年級(jí)少先隊(duì)干部擔(dān)任一年級(jí)的小輔導(dǎo)員，到對(duì)口班級(jí)帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動(dòng)。他們每個(gè)班與自己對(duì)應(yīng)的班級(jí)結(jié)成手拉手關(guān)系，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動(dòng)幫助低年級(jí)的班級(jí)去做衛(wèi)生，其中在體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)更感到了助人的快樂(lè)。

　　4、一、二年級(jí)的小朋友，著眼于“自理能力”的培養(yǎng)，自己的事情學(xué)著做，自己的事情自己做，開(kāi)展自理能力的競(jìng)賽，提高學(xué)生的自理能力。

　　5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

　　6、三一五年級(jí)的學(xué)生以“家務(wù)勞動(dòng)”為主，幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，爭(zhēng)做父母的小幫手。

　　7、班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)每日檢查，每月評(píng)比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé)。本學(xué)期通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展孩子們?cè)鰪?qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)了一勞動(dòng)技能。在今后的`工作中我們會(huì)不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得新的成績(jī)。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇4

　　小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒(méi)有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開(kāi)展了勞動(dòng)技術(shù)教育：

　　１、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。

　　勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于"教"在于導(dǎo)，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂(lè)于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來(lái)也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

　　（１）教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感。

　　（２）教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過(guò)程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過(guò)程，教師要正確看待學(xué)生在這一過(guò)程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

　　２、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。

　　兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識(shí)入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參

　　觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

　　３、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

　　結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給學(xué)生一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開(kāi)展"我學(xué)會(huì)了……"的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。

　　４、重視評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺(jué)勞動(dòng)。

　　在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺(jué)端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。

　　①學(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒(méi)有，做得對(duì)不對(duì)，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。 ②學(xué)生互評(píng)。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。

　　③家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。

　　④教師評(píng)價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。

　　５、開(kāi)展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

　　每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名"教室的美容師"，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長(zhǎng)，實(shí)行輪流值日；值日組長(zhǎng)必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長(zhǎng)對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì)，提高組長(zhǎng)的積極性；開(kāi)展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭�(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來(lái)；新書(shū)發(fā)到學(xué)生手中，便開(kāi)展"包書(shū)皮比賽"。結(jié)合"中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)"，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|、洗手帕、整理書(shū)包等。勞動(dòng)競(jìng)賽不僅開(kāi)展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長(zhǎng)制定勞動(dòng)計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競(jìng)賽還應(yīng)適時(shí)，如在"三八"婦女節(jié)前夕，開(kāi)展"我?guī)蛬寢尅��?quot;活動(dòng)，九月重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展"我疼我的（爺爺）……"活動(dòng)，通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。

　　可以相信，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛(ài)勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇5

　　勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)樹(shù)立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過(guò)程。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子高尚的道德意志和品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)健全的人格，促進(jìn)人的全面發(fā)展，發(fā)展其聰明才智及動(dòng)手能力都有重要作用。我們重點(diǎn)開(kāi)展以下幾方面的活動(dòng)：

　　1、家長(zhǎng)學(xué)校講座，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過(guò)講座使家長(zhǎng)明確家庭勞動(dòng)教育的目的及意義，掌握家庭勞動(dòng)教育的方法。家長(zhǎng)通過(guò)寫(xiě)家教感言從思想上對(duì)勞動(dòng)教育非常重視并鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)活動(dòng)。

　　2、學(xué)校印發(fā)家庭勞動(dòng)教育宣傳提綱，指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過(guò)與分散、口頭與書(shū)面等多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、導(dǎo)學(xué)生的家庭勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)展家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)，學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)感受體會(huì)到父母的辛苦，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況也給予評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。

　　4、支持學(xué)校的勞動(dòng)教育活動(dòng)。5月份學(xué)校組織勞動(dòng)技能比賽，學(xué)生在家中進(jìn)行訓(xùn)練，班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽，學(xué)校進(jìn)行決賽。家長(zhǎng)給予了大力支持，為學(xué)生準(zhǔn)備必備的工具和材料，在家庭中按照比賽的要求多次訓(xùn)練。六年二班陶然的家長(zhǎng)為了讓孩子掌握包餃子的技能在家已經(jīng)連續(xù)吃了四天的餃子了。五年級(jí)的水果拼盤(pán)比賽家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備食材并幫助設(shè)計(jì)造型，購(gòu)買(mǎi)廚師帽、手套等。總之，通過(guò)家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭勞動(dòng)教育水平不斷提高，為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇6

　　隨著學(xué)習(xí)的深入和法律文化節(jié)的開(kāi)展，同學(xué)越來(lái)越被一種緊張的氣氛所包圍；同時(shí)，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染，越來(lái)越覺(jué)得作為當(dāng)代學(xué)生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂(yōu)患意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的年代，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國(guó)民的素質(zhì)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動(dòng)，用來(lái)陶冶自己，宣傳環(huán)保。

　　一、活動(dòng)意義

　　1、有利于同學(xué)們走出校園，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際情況，體驗(yàn)生活，豐富課余生活。

　　2、通過(guò)勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護(hù)校園衛(wèi)生的同時(shí)，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識(shí)，起到了一定的呼吁保護(hù)環(huán)境的作用。

　　3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　4、通過(guò)切身行動(dòng)有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

　　5、有利于發(fā)揚(yáng)我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂(lè)于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。

　　二、活動(dòng)反思

　　1、活動(dòng)中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學(xué)顧著打鬧，游玩，是班委的活動(dòng)計(jì)劃做得不到位，以后會(huì)加以改進(jìn)。

　　2、對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間，以后開(kāi)展活動(dòng)會(huì)做好安排工作。

　　3、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生任存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國(guó)的人民素質(zhì)有待提高。

　　4、在活動(dòng)中，各班結(jié)合實(shí)際，把熱愛(ài)勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去，抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀念養(yǎng)成教育。通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會(huì)財(cái)富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動(dòng)成果，通過(guò)集體勞動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇7

　　歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，主要就是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才，大家聽(tīng)到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào)，表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生，在此，我代表全校師生，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀，請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們，同時(shí)，也希望我們這次還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們，一定要認(rèn)真查找自己的問(wèn)題，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí)，努力讓我們的生活更加富有激情，讓我們的生命更加光彩奪目。

　　勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校沒(méi)有必要的勞動(dòng)教育，學(xué)生就不可能得到完整的教育，這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課，這都是有科學(xué)依據(jù)的。可現(xiàn)實(shí)的情況告訴我們，在近20年的中國(guó)教育活動(dòng)中，勞動(dòng)教育已逐步走出了校門(mén)，目前，有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國(guó)目前教育中的最嚴(yán)重的問(wèn)題之一。為什么中國(guó)有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒(méi)有跟上，在人們心目中沒(méi)有正確的勞動(dòng)觀念，大多數(shù)青年人，鄙視勞動(dòng)，厭惡勞動(dòng)，把自己看來(lái)太高，都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事，實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起，其實(shí)有很多人，他根本就不會(huì)做事。中國(guó)真的沒(méi)有就業(yè)崗位嗎?根本不是。

　　我們應(yīng)該知道，勞動(dòng)是人生存的最基本的方式，一個(gè)不能勞動(dòng)的人，他只能寄生一生;一個(gè)不愿勞動(dòng)的人，他只能乞討一生;一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人，他只能貧困一生。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分，沒(méi)有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開(kāi)始的。其中的道理很簡(jiǎn)單，一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都做不好，那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢?所以，在這里，我請(qǐng)同學(xué)們記住，你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段，你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)，從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)做起。

　　首先，我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。

　　其次，我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光，把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，原因可能有很多，但我認(rèn)為最根本的原因還是沒(méi)有吃苦精神。

　　第三，我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)和技能，讓自己聰明起來(lái)，心靈手巧起來(lái)，就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng)，讓自己的生活更加富有，讓生命的質(zhì)量得到提高。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇8

　　一、本年度的以來(lái)，全面貫徹新的教育方針。落實(shí)學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)勞動(dòng)教育課程的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)踐參與勞動(dòng)和勞動(dòng)教技術(shù)課的講授，收到很大的成就。

　　二、在實(shí)際勞動(dòng)操作中，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和態(tài)度。特別市去五虎山社區(qū)的勞動(dòng)觀念和態(tài)度。表現(xiàn)出很多吃苦耐勞的學(xué)生。其中有初一一班的溫小雅、徐可、吳月等同學(xué)。

　　三、每次公益活動(dòng)中，特別市去立交橋打掃衛(wèi)生活動(dòng)中。也有一些學(xué)生爭(zhēng)先恐后，爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒，其中有初一一班的丁波，陳樂(lè)等同學(xué)。

　　四、每次在學(xué)校參加集體勞動(dòng)時(shí)，也有一部分同學(xué)表現(xiàn)出布怕苦，布怕累的吃苦精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　五、根據(jù)勞動(dòng)教育課程目標(biāo)傳授知識(shí)時(shí)，我注重科學(xué)性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和資源，民族特點(diǎn)，選取本地區(qū)課操作的課題。在教師沒(méi)有教材的前提下教師總結(jié)先做示范操作，做出樣本，然后讓學(xué)生模仿制作，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。創(chuàng)造出更多更好的優(yōu)秀作品。

　　六、每次教授課程做到了人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)創(chuàng)新。以班集體為單位的授課形式保證教師便于組織教學(xué)和集中掌握知識(shí)以及操作的連續(xù)性。

　　七、本學(xué)期的主要作品制作是以民間傳統(tǒng)剪紙工藝品，吹塑紙精品制作禮品盒的設(shè)計(jì)與包裝，立體紙型的制作，簡(jiǎn)單拉花制作，以及學(xué)生總結(jié)愛(ài)好的創(chuàng)作等小制作工藝品。

　　八、20xx年9月份我校進(jìn)行了一次勞技作品比賽，評(píng)選出很多的優(yōu)秀作品，獲得區(qū)教委的表?yè)P(yáng)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。特別區(qū)教委的多次參觀表?yè)P(yáng)，我校在勞動(dòng)技術(shù)課程講授中，走在全市的前面知識(shí)與勞動(dòng)相結(jié)合。

　　九、對(duì)學(xué)生在進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了政治思想教育和德育教育。堅(jiān)持把教育方針貫徹整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中。圓滿(mǎn)的完成了總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)工作。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇9

　　三中在開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，組織管理到位，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié)，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，重視學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，以培養(yǎng)健全人格樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。

　　以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

　　一、定位明確

　　多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的.組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。

　　三、組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格

　　我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱(chēng)不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

　　三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃，開(kāi)學(xué)后開(kāi)展校園除草勞動(dòng)教育，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒(méi)變。

　　四、內(nèi)容豐富，形式多樣

　　1、將勞動(dòng)教育納入課表：

　　我校近來(lái)一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。

　　2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

　　我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

　　3、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：

　　我校青年志愿者活動(dòng)，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶(hù)。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更開(kāi)心；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開(kāi)展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……

　　通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

　　今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使三中真正成為人才輩出的搖籃。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇10

　　新時(shí)代背景下高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是全面建成小康社會(huì)的重要人力資源，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。高職院校能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，不僅關(guān)系高職院校的健康發(fā)展，而且直接影響著整個(gè)國(guó)家和民族整體素質(zhì)的提高。大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有著什么樣的認(rèn)識(shí)？產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)的原因有哪些呢？對(duì)勞動(dòng)教育有什么樣的反饋與建議？本文主要通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法去獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，達(dá)到了解現(xiàn)階段高職學(xué)生勞動(dòng)觀真實(shí)現(xiàn)狀的目的，調(diào)查采用自編問(wèn)卷《大學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行。該問(wèn)卷用于調(diào)查當(dāng)前在校的高職學(xué)生的勞動(dòng)觀現(xiàn)狀和目前的勞動(dòng)觀教育現(xiàn)狀，正式問(wèn)卷共包括三個(gè)部分。第一部分為個(gè)人基本信息。第二部分為勞動(dòng)教育觀及影響因素。第三部分為勞動(dòng)觀教育。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷478份，問(wèn)卷回收率95.6%，有效問(wèn)卷436份，有效率91.2%。

　　一、高職學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀

　　（一）高職學(xué)生的勞動(dòng)觀總體上相對(duì)比較積極

　　從調(diào)查可以看出，高職勞動(dòng)觀教育是比較成功的，在我們所設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題中，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)比較到位，有94.6%的大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)是人類(lèi)存在和發(fā)展的基礎(chǔ);有89.1%的大學(xué)生對(duì)要想獲得幸福，就必須勞動(dòng)持贊同態(tài)度。有61.56%的大學(xué)生對(duì)要想獲得財(cái)富，就必須勞動(dòng)，表示非常贊同，有33.53%的大學(xué)生表示比較贊同，不太贊同的和不贊同的分別占1.54%和3.37%;

　　（二）部分大學(xué)生勞動(dòng)觀功利化

　　與勞動(dòng)意義觀相比，大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)目的的認(rèn)識(shí)就存在一定程度上的偏頗，調(diào)查結(jié)果顯示，有51.5%的大學(xué)生表示非常贊同或比較贊同“勞動(dòng)是為了賺錢(qián)”這一觀點(diǎn)，加上保持中立的24.9%，對(duì)“勞動(dòng)是為了賺錢(qián)”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)同度比較高;與此同時(shí)，另一問(wèn)題也引起了我們的重視：僅有34.2%的大學(xué)生表示，“在有償勞動(dòng)和公益勞動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)選擇公益勞動(dòng)”，而保持中立的高達(dá)44.1%，這一數(shù)據(jù)同樣值得我們反思，在高職學(xué)生勞動(dòng)觀教育影響下，大學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、集體的關(guān)系，然而，當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)利益發(fā)生矛盾時(shí)，一些學(xué)生卻開(kāi)始變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，他們更多的是考慮個(gè)人利益，其勞動(dòng)行為相應(yīng)地就缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感。然而，需要特別指出的是，大學(xué)生處于思想不完全成熟、勞動(dòng)觀尚未完全形成階段，大學(xué)生勞動(dòng)觀教育應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，有力地開(kāi)展勞動(dòng)觀教育工作，為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做好充分地準(zhǔn)備。

　　（三）部分大學(xué)生勞動(dòng)觀片面化

　　比如，在勞動(dòng)榮辱觀方面，有81.7%的大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是光榮的”這一觀點(diǎn)表示贊同，但僅有62%的大學(xué)生認(rèn)同“不勞而獲”是可恥的;大多數(shù)大學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀，但是這種正確的勞動(dòng)意識(shí)并沒(méi)有成為大學(xué)生做出正確勞動(dòng)抉擇行為的強(qiáng)大動(dòng)力，又如，81.3%的大學(xué)生贊同“環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)和科學(xué)家的勞動(dòng)一樣光榮”，但僅有60.5%的大學(xué)生贊同“將來(lái)做不了社會(huì)精英，甘愿當(dāng)普通勞動(dòng)者”。

　　（四）部分大學(xué)生的勞動(dòng)觀還處于不自覺(jué)、無(wú)意識(shí)狀態(tài)

　　他們更多的是選擇保持中立態(tài)度。比如對(duì)于“干得好不如嫁（娶）得好”這一觀點(diǎn)，保持中立的占26.9%。“網(wǎng)紅主播”的成功值得效仿這一觀點(diǎn)，保持中立的占37.6%，對(duì)于“當(dāng)官也能發(fā)財(cái)致富”這一觀點(diǎn)，保持中立的占32.9%，這些數(shù)據(jù)充分表明，在高職學(xué)生中間，一些大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)榮辱問(wèn)題、勞動(dòng)分工問(wèn)題、勞動(dòng)的目的和意義問(wèn)題在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上還沒(méi)有達(dá)到自覺(jué)、認(rèn)同的高度。

　　二、高職學(xué)生勞動(dòng)觀的影響因素分析

　　（一）高職院校勞動(dòng)教育體系不完善

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高職院校施行的勞動(dòng)觀教育在有些環(huán)節(jié)脫離了生產(chǎn)實(shí)踐，并且在合理運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)與其社會(huì)實(shí)踐結(jié)合方面傾注的注意力不夠，學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育重視程度不夠。多數(shù)學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，有些學(xué)校即便有勞動(dòng)課程，卻沒(méi)有與課程相對(duì)應(yīng)的教材。在教學(xué)過(guò)程中也都是灌輸式的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，而不能有聲有色地、結(jié)合生活實(shí)際地教授大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義，不能讓學(xué)生明確勞動(dòng)教育的目的，學(xué)生也只能是被動(dòng)式的接受。一些高校更多關(guān)心的是學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率，這就導(dǎo)致勞動(dòng)教育在高校教育中所占比例越來(lái)越低。

　　（二）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

　　當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊的快速發(fā)展，大學(xué)生在接受勞動(dòng)教育時(shí)很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，阻礙勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。大學(xué)生年紀(jì)尚輕，思想并未成熟，世界觀、價(jià)值觀、人生觀還并沒(méi)有完全確立，在這種情況下，大學(xué)生心靈很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。當(dāng)前的高校中，“拼爹”、“啃老”、“炫富”的現(xiàn)象已是司空見(jiàn)慣。另一方面，當(dāng)前急功近利的風(fēng)氣在社會(huì)各領(lǐng)域大行其道，嚴(yán)重影響著勞動(dòng)教育的開(kāi)展。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生完全摒棄了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，妄想一夜暴富、不勞而獲。

　　（三）家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃�理念和教育方�?/p>

　　當(dāng)前，獨(dú)生子女現(xiàn)象普遍存在，家長(zhǎng)往往過(guò)分溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的事情事事包辦。他們不想讓子女走自己的路，傾其所有來(lái)愛(ài)孩子，不讓孩子參加任何形式的勞動(dòng)。殊不知，這樣的做法阻礙了孩子獨(dú)立性與勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。父母輕視子女的勞動(dòng)，不重視勞動(dòng)帶給子女的重大作用，勢(shì)必影響子女的全面發(fā)展，甚至阻礙了整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。當(dāng)孩子想要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)，父母會(huì)告訴孩子只要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)將難以擺脫打工的命運(yùn);同時(shí)也不相信孩子能夠勝任勞動(dòng)，打擊子女的信心、勞動(dòng)的熱情。更有甚者，許多家庭因條件的優(yōu)越，會(huì)去家政公司請(qǐng)保姆來(lái)家里照顧孩子的生活起居。

　　（四）大學(xué)生自我勞動(dòng)教育自覺(jué)性的缺乏

　　大學(xué)生未能樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。很多大學(xué)生對(duì)體力勞動(dòng)有抵觸心理，在他們看來(lái)，自己接受教育就是為了擺脫體力勞動(dòng)。持這種觀念的大學(xué)生不在少數(shù)，他們根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育是他們接受教育的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，而是把教育同勞動(dòng)教育看作是水火不容的兩件事。有些大學(xué)生不愿認(rèn)清現(xiàn)狀，覺(jué)得自身有優(yōu)越的條件，畢業(yè)后自然而然就能找到令人滿(mǎn)意的工作。只要在校期間好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)獲得學(xué)位與學(xué)歷，不需要自覺(jué)地參加勞動(dòng)。即便是與就業(yè)掛鉤的勞動(dòng)法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)也不放心上，不愿參加暑期實(shí)習(xí)等各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、有效開(kāi)展大學(xué)生勞動(dòng)教育的對(duì)策

　　（一）努力營(yíng)造社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的氛圍

　　大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體，大學(xué)階段是其價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，才能從根本上端正大學(xué)生的勞動(dòng)觀念。要想讓大學(xué)生形成正確的.勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，就要讓大學(xué)生的周?chē)�有先進(jìn)典型的勞動(dòng)模范。應(yīng)努力培養(yǎng)社會(huì)各部門(mén)中思想覺(jué)悟高、工作認(rèn)真刻苦的好同志，作為勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰。再通過(guò)勞動(dòng)模范的典型事跡，感染身邊的人，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的提高。勞動(dòng)模范在他們的身上能夠看到中華民族的傳統(tǒng)美德，他們以辛勤勞動(dòng)為榮、敢于拼搏、不計(jì)較得失、無(wú)私奉獻(xiàn)，他們身上體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的鋼鐵意志、高貴的品格。通過(guò)挖掘大學(xué)生身邊的典型示范，讓大學(xué)生有真實(shí)感和說(shuō)服力。并且大學(xué)生身邊的勞動(dòng)模范的表彰易引發(fā)大學(xué)生的思考，在敬仰他人的同時(shí)說(shuō)服自己、激勵(lì)自己，立志成為他們這樣的人。因此，利用榜樣事例教育大學(xué)生，易于大學(xué)生的直觀理解，有助于大學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　（二）明確大學(xué)生勞動(dòng)教育目標(biāo)

　　高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，應(yīng)將勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)新時(shí)代人才的必要途徑。面對(duì)勞動(dòng)情感、勞動(dòng)觀、勞動(dòng)習(xí)慣、和勞動(dòng)知識(shí)、技能尚處于塑造階段的在校大學(xué)生，必須發(fā)揮高校在此階段的主導(dǎo)作用，利用教師、課堂、輔導(dǎo)員等各方力量，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與意識(shí)，利用他們?cè)谛Ｆ陂g相對(duì)充裕的時(shí)間和旺盛的精力，打造科學(xué)的勞動(dòng)觀和過(guò)硬的勞動(dòng)技能，為他們下一階段的人生發(fā)展歷程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，可以制定不同的育人目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。當(dāng)代大學(xué)生多是"421”家庭走出來(lái)的，就大一新生而言，可以引導(dǎo)其積極參與勞動(dòng)，幫助其端正勞動(dòng)觀念，樹(shù)立良好的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立自理的能力。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，逐步把學(xué)生吸引進(jìn)來(lái)，在勞動(dòng)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)幸福人生。就大二學(xué)生而言，可以為其專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，并鼓勵(lì)其積極參加職業(yè)資格認(rèn)證考試。就大三學(xué)生而言，可以對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育、職業(yè)技能專(zhuān)題培訓(xùn)，密切與地方的聯(lián)系，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)辟新道路，為學(xué)生步入社會(huì)積累下豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）積極參加勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一

　　培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，必須注重實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。充分利用實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和引進(jìn)的具有豐富業(yè)界實(shí)踐的老師，鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外競(jìng)賽、評(píng)選等等。掌握參與一定社會(huì)生產(chǎn)所必須的基本理論和基本知識(shí)，熟悉與勞動(dòng)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)，讓他們掌握一定的勞動(dòng)技能，在從事相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐之后，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝改良和創(chuàng)新。高校應(yīng)為大學(xué)生勞動(dòng)教育積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，杜絕實(shí)踐機(jī)會(huì)少、形式單一、現(xiàn)有實(shí)踐基地使用率低等情況，以免造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)無(wú)用武之地的局面。另一方面，在校大學(xué)生應(yīng)重視勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的重要作用，課后主動(dòng)參加一些實(shí)踐來(lái)深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。

　　2、通過(guò)勞動(dòng)基地等勞動(dòng)，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　三、具體措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確立勞動(dòng)教育的地位。

　　每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針，認(rèn)識(shí)“五育‘發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國(guó)家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。

　　同時(shí)，利用家長(zhǎng)會(huì)，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好”三保證“:我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料，做到人手一冊(cè)，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。

　　2、因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。

　　勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。

　　首先，開(kāi)辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的外操場(chǎng)，一年要除草數(shù)次，以往都是由學(xué)校請(qǐng)校外的小工進(jìn)行清除。近幾年來(lái)，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，事地也不少，我們將劃分給班級(jí)包干，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲(chóng)等工作。

　　其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃燕子村的黃金臺(tái)、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動(dòng)，將學(xué)校門(mén)口這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作。

　　其三，利用軍營(yíng)村苗木生產(chǎn)基地，每月組織骨干學(xué)生參加勞動(dòng)，請(qǐng)技術(shù)員講解勞動(dòng)技巧，以提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。

　　此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。

　　3、開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量

　　積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。首先，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)

　　學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。其次，我們以現(xiàn)行勞動(dòng)教材為內(nèi)容，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。

　　4、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì)，組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。

　　5、學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集”勞動(dòng)小竅門(mén)“、”勞動(dòng)金點(diǎn)子“，培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

　　6、各班組織學(xué)生開(kāi)展”學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)“、”寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)“活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。

　　7、舉行競(jìng)賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。

　　8、開(kāi)展評(píng)選”最佳勞動(dòng)基地“、”勞動(dòng)小能手“等活動(dòng)。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇12

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年8月15日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：

　　xx市xx鐵礦廠

　　實(shí)踐人：

　　xx

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　眾所周知xx是一個(gè)鐵礦資源非常豐富的城市，xx也是全國(guó)聞名的重工業(yè)基地，曾經(jīng)被稱(chēng)為“鋼城”。因此，暑假社會(huì)實(shí)踐我就選擇了一個(gè)能代表xx特色產(chǎn)業(yè)的地方——xxxx鐵礦廠。

　　8月15號(hào)一大早，我就和高中時(shí)期的一個(gè)好友一起乘車(chē)來(lái)到了鐵礦廠。現(xiàn)在雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是假期，可是對(duì)于鐵礦工人們來(lái)說(shuō)，他們一年幾乎是沒(méi)有什么假期的，工作都很辛苦。只見(jiàn)運(yùn)礦的工人們身穿深藍(lán)色工作服，頭上戴著安全帽，脖子上掛著一條有些發(fā)黑的毛巾，他們正在用采礦機(jī)在地下開(kāi)采礦石。在烈日的強(qiáng)曬下，汗水從他們黑黝黝的臉頰上流了下來(lái)。但是，由于工作的繁忙，他們卻又很少休息，似乎連喝一點(diǎn)水的時(shí)間都變得很奢侈。廠院內(nèi)堆著許多已經(jīng)開(kāi)采出來(lái)的小山似的鐵礦石，我覺(jué)得這些鐵礦石在形狀大小上和一般的石頭沒(méi)什么太大的區(qū)別，就是在顏色上，比一般的石頭要黑得多。我想應(yīng)該是這些鐵礦石里面含有四氧化三鐵這種化學(xué)成分吧，所以才會(huì)顯現(xiàn)出比較黑的顏色。當(dāng)然，這些礦石只能被定義為粗礦，它們還需要被進(jìn)一步加工成精礦。

　　我們聽(tīng)廠里的工作人員介紹了xx鐵礦石的組成成分。xx鐵礦石主要有用鐵礦物為磁鐵礦、次要為假象赤鐵礦；脈石主要為石英、次要為陽(yáng)起石、鐵閃石、鎂鐵閃石、角閃石、蠕綠泥石、葉綠泥石、黑硬綠泥石、方解石、含鐵方解石、菱鐵礦。鐵礦石鐵主要以氧化物的形式存在于假象赤鐵礦、赤鐵礦、鏡鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦及針鐵礦中，以其它化合物的形式存在于菱鐵礦、鱗綠泥石、鐵閃石、鐵方解石、鐵白云石、黃鐵礦等礦物中；脈石礦物主要為石英和鱗綠泥石，次要為陽(yáng)起石、透閃石、方解石、含錳方解石，少量為磷灰石。看來(lái)礦石中的化學(xué)成分還真是挺復(fù)雜的。

　　但是工作人員還介紹說(shuō)由于鐵礦石的嵌布特征比較復(fù)雜，鐵礦物結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜等因素，xx鐵礦石的品味較低，必須通過(guò)完整精密的篩選等工作才可以將粗礦變?yōu)榫�礦，后續(xù)的精化工作是很復(fù)雜的。

　　看著一堆堆小山似的鐵礦石被大卡車(chē)運(yùn)走，我覺(jué)得xx市將來(lái)應(yīng)該多引進(jìn)一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，可以通過(guò)依靠數(shù)字化礦山技術(shù)實(shí)現(xiàn)精確采礦，應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)提高礦石回收率。也可以充分發(fā)揮間斷—連續(xù)開(kāi)拓工藝的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化選礦工藝流程及降低尾礦品位等工作，讓我市的礦山業(yè)發(fā)展更上一層樓！

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也使我明白了在大學(xué)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常有必要的，這是我們將來(lái)走向工作崗位的基礎(chǔ)。我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)可以為化工行業(yè)做出貢獻(xiàn)！

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以實(shí)踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。

　　緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，注重教育實(shí)效，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用，建立完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況，科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，采取靈活多樣形式，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。通過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。

　　二、工作目標(biāo)

　　充分做好家校共育，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，參與社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。

　　幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。通過(guò)實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

　　（一）落實(shí)實(shí)踐體驗(yàn)，堅(jiān)持育人導(dǎo)向。

　　勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，以體力勞動(dòng)為主，注重手腦并用、安全適度。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情，報(bào)效國(guó)家，奉獻(xiàn)社會(huì)。

　　（二）注重創(chuàng)新探索，體現(xiàn)時(shí)代教育。

　　勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新，適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專(zhuān)題課等多樣課程，強(qiáng)化誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。

　　（三）多科協(xié)力合作，多面評(píng)價(jià)反饋。

　　勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合，與學(xué)校德育教育工作相配套，打造樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動(dòng)課程。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和結(jié)果并重，注重情感和態(tài)度教育，建立激勵(lì)機(jī)制，全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果。

　　（四）結(jié)合本地文化，開(kāi)展特色活動(dòng)。

　　勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化，與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合，綜合結(jié)合省情教育，德育主題班會(huì)，主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì)，校本課程相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果，打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系。

　　三、具體措施

　　勞動(dòng)教育需要家校高效合作，達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí)，有機(jī)多樣地開(kāi)展實(shí)踐教育。2021年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，是開(kāi)展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì)。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試，通過(guò)綜合健康課開(kāi)展勞動(dòng)知識(shí)教育，利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了家校合作共育的良好開(kāi)端。通過(guò)對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思，制定如下具體實(shí)施措施。

　　1.打造勞動(dòng)教育工作團(tuán)隊(duì)

　　成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組，由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)總體工作；教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè)，其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程；德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，提供展示平臺(tái)；年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過(guò)程評(píng)價(jià)與記錄，教科處、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳；全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。

　　2.打造勞動(dòng)教育課程

　　學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵，打造勞動(dòng)教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體，采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式，開(kāi)展個(gè)人居家生活勞動(dòng)，日常家務(wù)勞動(dòng)，庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng)，居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育。知識(shí)類(lèi)、方法類(lèi)和習(xí)慣培養(yǎng)類(lèi)課程在日常綜合健康課中開(kāi)展教學(xué)，動(dòng)手實(shí)踐類(lèi)、手工創(chuàng)造類(lèi)等課程與美術(shù)、物理、生物等科目結(jié)合開(kāi)展，日常家庭家務(wù)類(lèi)課程通過(guò)家校合作開(kāi)展家庭實(shí)踐課。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì)，抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì)，建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂，打造全面完善課程體系。

　　3.打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)

　　結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng)，融入勞動(dòng)教育要素，讓勞動(dòng)教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。

　　開(kāi)展一課教師體驗(yàn)、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng)，以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)換位了解教師職業(yè)，促進(jìn)師生互相理解溝通，在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣。

　　開(kāi)展家長(zhǎng)職業(yè)分享專(zhuān)題會(huì)，以每周班會(huì)和團(tuán)（隊(duì)）會(huì)為平臺(tái)，家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得，讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí)，同時(shí)體會(huì)父母工作不易，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情，學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè)，進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè)。

　　開(kāi)展“尋找最美校園人”活動(dòng)，讓學(xué)生從身邊開(kāi)始，尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開(kāi)展同主題系列活動(dòng)，在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者，進(jìn)而發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)勞動(dòng)。

　　積極開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，加強(qiáng)家校合作，與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，在保證安全的前提下，組織開(kāi)展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如博物館講解員，圖書(shū)館管理員，交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng)，讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，養(yǎng)成良好社會(huì)公德。

　　4.建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系

　　勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用，展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過(guò)程記錄，還要注重結(jié)果展示，還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異，以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心、自尊心和自豪感，正向積極引導(dǎo)，提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。

　　由德育處、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià)，通過(guò)視頻、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程與感想，形成勞動(dòng)日記、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià)，定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐成果展，開(kāi)展勞動(dòng)專(zhuān)題競(jìng)賽活動(dòng)，多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果。逐步建立公示、審核制度，全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過(guò)程和結(jié)果，把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。

　　四、保障機(jī)制

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責(zé)，建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。由主管部門(mén)牽頭，明確相關(guān)部門(mén)職責(zé)，統(tǒng)籌開(kāi)發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源，協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估，將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時(shí)組織開(kāi)展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

　　（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障

　　建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍，配備必要的專(zhuān)職教師，在工資待遇、績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師同等對(duì)待，保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專(zhuān)兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍，從企業(yè)、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn)，配備能滿(mǎn)足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師和管理人員。

　　（三）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

　　建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。可爭(zhēng)取采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下，可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)開(kāi)展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收，減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門(mén)會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品，對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。

　　（四）加強(qiáng)安全保障

　　加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施，落實(shí)安全責(zé)任。各學(xué)校組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

　　（五）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)

　　職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo)，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹(shù)奉獻(xiàn)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇14

　　勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的最大特點(diǎn)。因此，在勞動(dòng)教育的教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)特殊學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、組織管理及實(shí)施

　　為了更好地開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、老師的組織下，學(xué)生的參與下，老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　二、設(shè)置勞動(dòng)教育課程

　　培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

　　我校設(shè)置了每周4節(jié)為勞動(dòng)實(shí)踐課，為激發(fā)學(xué)生“自立、自理、自強(qiáng)”的意識(shí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和生存技能，學(xué)校特設(shè)立“烹飪”課程并實(shí)施雙師制。使學(xué)生學(xué)習(xí)初步的職業(yè)知識(shí)和技能，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高勞動(dòng)技能的綜合運(yùn)用能力。

　　三、勞動(dòng)實(shí)踐中合作共贏

　　在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉。比如這個(gè)孩子會(huì)掃地，那個(gè)孩子拖地，另個(gè)孩子會(huì)擦桌子，有的孩子只會(huì)倒垃圾，共同合作可以完成整個(gè)實(shí)踐。使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，最終走向共贏。

　　四、收獲與成果

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)上有了收獲。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著自己的成果，更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇15

　　一、目前大學(xué)生勞動(dòng)觀念現(xiàn)狀

　　當(dāng)前我校大學(xué)生均為95后學(xué)生，大部分學(xué)生處在衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活狀態(tài)中，從小學(xué)到大學(xué)，勞動(dòng)對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生。另外，目前我們的德育工作中也缺乏此類(lèi)教育環(huán)節(jié)。學(xué)生在校期間參加勞動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的學(xué)時(shí)數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在校總學(xué)時(shí)數(shù)。在學(xué)生中也出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣：

　　1、不尊重他人勞動(dòng)成果。不尊重校內(nèi)保潔及勤工儉學(xué)學(xué)生勞動(dòng)成果。在學(xué)校中隨處可見(jiàn)教室墻壁、書(shū)桌上的腳印和亂涂亂畫(huà)的痕跡。隨處可見(jiàn)的紙屑、垃圾，食堂里剩飯剩菜成堆。很多學(xué)生無(wú)視父母辛苦，在消費(fèi)上大手大腳，鋪張浪費(fèi)，互相攀比。

　　2、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)淡薄。很多大學(xué)生在學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)中偷懶耍滑，一些必要的勞動(dòng)比如個(gè)人清潔衛(wèi)生也不愿意做，有的甚至在校期間沒(méi)有打掃過(guò)寢室教室衛(wèi)生，很少清洗自己的衣服和被褥，假期回家不愿意幫助家人分擔(dān)家務(wù)，勞動(dòng)意識(shí)淡漠，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是好逸惡勞，曠課違紀(jì)甚至考試時(shí)弄虛作假。

　　二、原因分析

　　1、從家庭層面來(lái)看，獨(dú)生子女政策及學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，導(dǎo)致勞動(dòng)在家庭教育中被忽視，學(xué)生在家里基本不參與家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)也不主張孩子參與勞動(dòng)鍛煉。家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，只要努力學(xué)習(xí)，什么都不用干。

　　2、從學(xué)校層面來(lái)看，沒(méi)有開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)課程，勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)較少。

　　3、從社會(huì)層面來(lái)看，學(xué)生在社會(huì)大環(huán)境影響下放松了對(duì)自身的要求，存在一些錯(cuò)誤的思想，部分學(xué)生受拜金主義和享樂(lè)主義影響。一部分學(xué)生認(rèn)為混張文憑只需拿到好分?jǐn)?shù)，不需要有積極的勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也只是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有人會(huì)對(duì)勞動(dòng)的積極性進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)受某些不勞而獲錯(cuò)誤思想的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)看不起體力勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象。

　　三、學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的意義的認(rèn)識(shí)

　　通過(guò)調(diào)查，學(xué)生對(duì)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》時(shí)代背景、重要意義和主要內(nèi)容有所了解但了解不深入。學(xué)生普遍認(rèn)為勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)一個(gè)人良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)感恩意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，對(duì)于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有積極的促進(jìn)作用。

　　四、對(duì)于學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展的建議

　　1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從小事入手，認(rèn)真對(duì)待日常生活中水滴石穿的養(yǎng)成教育，入情入理地達(dá)到教育目的，幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，樹(shù)立克勤克儉、奮發(fā)向上、開(kāi)拓進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)。倡導(dǎo)一種健康向上的生活理念。

　　2、加強(qiáng)勞動(dòng)方面的教育。首先，加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育。勞動(dòng)觀念作為人們對(duì)勞動(dòng)的根本看法和態(tài)度，是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。大學(xué)生通過(guò)參加適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，樹(shù)立科學(xué)的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中，為弘揚(yáng)中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。其次，進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育。勞動(dòng)人民是社會(huì)主義國(guó)家的主人， 是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的最直接創(chuàng)造者。國(guó)和民是密不可分的，愛(ài)國(guó)必愛(ài)民，愛(ài)民必愛(ài)國(guó)，這是愛(ài)國(guó)主義的基本涵義。再次，進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的勞動(dòng)技能教育，是十分重要的。勞動(dòng)技能教育不僅要通過(guò)勞動(dòng)理論課教育，而且要參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，使大學(xué)生學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)的實(shí)際操作規(guī)程，以保證勞動(dòng)的安全和勞動(dòng)的質(zhì)量。

　　3、積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的意志和品格

　　勞動(dòng)教育應(yīng)符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。開(kāi)展形式應(yīng)多樣化，通過(guò)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、軍訓(xùn)、勤工助學(xué)等活動(dòng)，讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的真正感情，培養(yǎng)全面人才，使大學(xué)生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質(zhì)，鍛煉大學(xué)生堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的意志品格。例如結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，實(shí)踐操作，裝扮校園，利用學(xué)校資源，開(kāi)展結(jié)合社區(qū)義診等活動(dòng)。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區(qū)域種植花草樹(shù)木或農(nóng)作物，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)。大力開(kāi)展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂(lè)部活動(dòng)，進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工技能展示，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。重視每一次勞動(dòng)成果，可在班級(jí)舉行成果展示，激發(fā)大家勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　4、完善勞動(dòng)教育體制

　　建立完善的勞動(dòng)教育體制，使其更加規(guī)范化，日常化和習(xí)慣化。學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育需求，制定勞動(dòng)教育計(jì)劃，依照計(jì)劃有序進(jìn)行引導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)未能完成分配勞動(dòng)事務(wù)或工作質(zhì)量較低的學(xué)生，需要進(jìn)行批評(píng)或處罰。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇16

　　一、基本情況分析

　　五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開(kāi)發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。總之，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。

　　三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)

　　總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　具體目標(biāo)：

　　１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

　　２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。

　　３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)

　　組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書(shū)《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問(wèn)題的辦法，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題

　　在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，播下問(wèn)題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。

　　3．開(kāi)發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì)

　　一是開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，如開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、調(diào)查，聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任校外

　　輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)

　　這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇17

　　勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)、創(chuàng)造了世界、創(chuàng)造了我們美好的生活，勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力；熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能立，在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，使學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。

　　我校在本月開(kāi)展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：

　　一、學(xué)校非常重視，成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在活動(dòng)中各有分工，各負(fù)其責(zé)。

　　二、我們?cè)敿?xì)的布置了宣傳教育的各階段任務(wù)；

　　利用國(guó)旗下講話及班會(huì)課開(kāi)展讓勤勞成為習(xí)慣”、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng)造美好”為主題的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義，知道活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。

　　三、開(kāi)展班級(jí)衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果。

　　四、開(kāi)展社區(qū)、村隊(duì)參加公益勞動(dòng)活動(dòng)。

　　以班為單位組織學(xué)生就近結(jié)組，參加社區(qū)公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動(dòng)光榮，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì)，讓熱愛(ài)勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習(xí)慣；

　　進(jìn)行勞動(dòng)之星、孝道之星”的評(píng)選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生評(píng)出來(lái)予以表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)總結(jié)。

　　五、為把此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮

　　讓學(xué)生加深對(duì)此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開(kāi)展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫(huà)比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國(guó)旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫(huà)作品參加比賽。

　　在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果，體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，提高了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮；

　　勞動(dòng)創(chuàng)造奇跡，用孝心點(diǎn)亮人生。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇18

　　在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

　　一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。

　　今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行。“四體不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見(jiàn)不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、指導(dǎo)思想。

　　“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。”是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。

　　三、組織管理及實(shí)施。

　　為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。。

　　四、收獲和成果。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè)；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

　　勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開(kāi)出更絢麗的花朵。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇19

　　勞動(dòng)與社會(huì)保障是指國(guó)家和社會(huì)為了保障國(guó)民的基本生活需要，提高生活水平而建立的一種保障制度。

　　一、 實(shí)習(xí)目的：

　　作為新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的實(shí)踐能力。既可以達(dá)到學(xué)以致用的目的，也能夠提升自己，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和技能。實(shí)踐和理論相結(jié)合至少不會(huì)讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進(jìn)了我對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的情感，支持并繼續(xù)進(jìn)行下去。

　　二、 實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　x年x月x日至x月x日

　　三、 實(shí)習(xí)單位：

　　勞動(dòng)和社會(huì)保障局

　　四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

　　出于專(zhuān)業(yè)因素，于報(bào)到當(dāng)日我被安排到了宣傳科，作為科長(zhǎng)文秘的助理。負(fù)責(zé)整理文字資料，采寫(xiě)宣傳文稿，協(xié)助策劃外演。

　　我的工作特點(diǎn)是需要細(xì)密，認(rèn)真，閱讀大量文稿，和外演活動(dòng)采寫(xiě)。同時(shí)也必須有一定的工作原則，必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，信息傳遞量大，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。對(duì)文字報(bào)道要有高度的準(zhǔn)確性，做到實(shí)事求是，一絲不茍。當(dāng)然，還要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格辦公。外出宣傳活動(dòng)要考慮周到，果斷解決問(wèn)題，手腳勤快，勤思勤想。

　　五、 實(shí)習(xí)體會(huì)：

　　通過(guò)為期兩周的實(shí)習(xí)，盡管時(shí)間較短，但我仍是學(xué)到了不少特別的東西。首先進(jìn)入宣傳科里做事，很大程度上提升了我的寫(xiě)作能力，閱讀諸多材料增強(qiáng)了我的思維邏輯能力。把學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用于行政辦公絕非向老師交課堂作業(yè)那樣簡(jiǎn)單，更加認(rèn)真，更加周密，還有想不到的漏洞和失誤，不斷改錯(cuò)與出錯(cuò)，我想這些也算得上我的進(jìn)步。除此之外，讓我在行政辦公方面有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些辦事程序有了清晰的理解，而且適應(yīng)了快節(jié)奏，高效率的工作方式。還有，在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導(dǎo)，再次感謝他們。我也再次知道團(tuán)結(jié)的力量和合作的快樂(lè)。我的道路還很漫長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多……

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇20

　　拔草，這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng)，讓我和學(xué)生們都各有收獲，總結(jié)起來(lái)有如下幾點(diǎn)：

　　一、勞動(dòng)前的總動(dòng)員

　　開(kāi)會(huì)總動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)事小意義大，一定要讓學(xué)生思想上高度重視。培養(yǎng)學(xué)生的.體觀念，團(tuán)結(jié)意識(shí)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育，學(xué)生再也沒(méi)有像以前那樣說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，都能很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，沒(méi)有一絲的馬虎大意，因?yàn)榇蠹叶贾�道這次勞動(dòng)代表的不僅是自己，而是一個(gè).體，一個(gè)班級(jí)。

　　二、勞動(dòng)中一定要表?yè)P(yáng)先進(jìn)的人，提醒不足，只說(shuō)現(xiàn)象，不點(diǎn)人名，力求讓學(xué)生每天從勞動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣，鼓勵(lì)激發(fā)大家自覺(jué)勞動(dòng)的積極性。

　　三、勞動(dòng)后：布置作業(yè)寫(xiě)總結(jié)，及時(shí)記錄最真切的感受，通過(guò)學(xué)生自己的反思和感悟再次強(qiáng)化勞動(dòng)的意義。

　　四、勞動(dòng)中注意安全

　　學(xué)生的安全是第一位的，教師在布置任務(wù)時(shí)，一定要想到可能發(fā)生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動(dòng)活活動(dòng)不能太大，他們還是一個(gè)孩子，太重了一定會(huì)打打擊他們的積極性。

　　這次勞動(dòng)我班圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，在活動(dòng)涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個(gè)道.：教育無(wú)小事，事事皆教育，時(shí)時(shí)可教育，處處是教育。只要你是個(gè)有愛(ài)心的教育者，每次活動(dòng)之后你都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可喜的變化。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇21

　　20xx年，在縣委、縣人民政府高度支持下，我縣勞動(dòng)保障監(jiān)察工作取得了一定的成效，但距上級(jí)要求還有很多不足之處。

　　一是法制意識(shí)不強(qiáng)。

　　特別是建設(shè)領(lǐng)域建筑企業(yè)和勞動(dòng)者法制意識(shí)淡薄，雙方都不能按照勞動(dòng)法律法規(guī)行使權(quán)利和履行義務(wù)，勞動(dòng)者作為弱勢(shì)群體為生計(jì)被迫放棄自身部分權(quán)益向企業(yè)妥協(xié)，加之大多數(shù)勞動(dòng)者與承建商或班組長(zhǎng)都存在著熟人或親戚朋友關(guān)系，基于這種信任造成不好意思維權(quán)。

　　二是部分業(yè)主單位監(jiān)管不到位。

　　對(duì)工程建設(shè)缺乏管理和監(jiān)督，加之我縣氣候條件等原因，工程建設(shè)周期限于4月至10月，部分工程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)晚，建筑企業(yè)為按時(shí)完成工程，存在突擊施工現(xiàn)象，監(jiān)管不能及時(shí)跟進(jìn)，導(dǎo)致易出現(xiàn)侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的情況發(fā)生。

　　三是部分工程款撥付不及時(shí)。

　　由于工程質(zhì)量、變量、增量等因素，部分工程款存在撥付延遲情形，建筑施工企業(yè)往往以工程款未撥付為由不能按時(shí)兌現(xiàn)勞動(dòng)者工資，形成事實(shí)上拖欠農(nóng)民工工資行為。

　　四是部分建筑企業(yè)不自律。

　　不能按照行業(yè)自律要求規(guī)范化管理人員和工程建設(shè)，除少數(shù)建筑企業(yè)通過(guò)第三方勞務(wù)機(jī)構(gòu)派遣勞務(wù)外，大部分建筑企業(yè)勞務(wù)輸出用工都不具備法人資質(zhì)，甚至部分建筑企業(yè)自身沒(méi)有建筑資質(zhì)，通過(guò)掛靠等方式取得建設(shè)項(xiàng)目工程承攬權(quán)，班組長(zhǎng)既是建筑企業(yè)的勞務(wù)分包人又是固定工種工程承攬人，勞動(dòng)者既受制于班主長(zhǎng)，同時(shí)又受制于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，自身權(quán)益受到侵害時(shí)，維權(quán)難度大，甚至?xí)�出現(xiàn)極端化方式維權(quán)。這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮衲旯ぷ髦兄�力加以解決。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇22

　　一、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題：××對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)與就業(yè)需求脫節(jié)。大多數(shù)農(nóng)民外出就業(yè)前基本上沒(méi)有參加專(zhuān)業(yè)性的技能培訓(xùn)，技能培訓(xùn)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上主要以早已供大于求的服務(wù)專(zhuān)業(yè)的初級(jí)人才為主，而對(duì)日益發(fā)展的制造業(yè)所急需的技術(shù)專(zhuān)業(yè)卻很少，重學(xué)歷輕技能培訓(xùn)的觀念還很重，基本上沒(méi)有針對(duì)外來(lái)人員的免費(fèi)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)部門(mén)在對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)上為培訓(xùn)而培訓(xùn)，很少與企業(yè)生產(chǎn)用工需求結(jié)合起來(lái)，很難調(diào)動(dòng)農(nóng)民工的培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性。 ××對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短。有識(shí)之士指出，要真正使一個(gè)農(nóng)村勞動(dòng)力擺脫傳統(tǒng)的思維，掌握一門(mén)實(shí)用技術(shù)，至少得培訓(xùn)一個(gè)月，而現(xiàn)實(shí)是，培訓(xùn)單位在實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)時(shí)一般把培訓(xùn)壓縮在3-5天內(nèi)，由于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有限，許多地方通常選擇3天講授理論知識(shí)，刪除了實(shí)際操作的實(shí)習(xí)培訓(xùn)，造成理論與實(shí)際操作結(jié)合不到位，要想使這些農(nóng)民工在這短短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、知識(shí)的提升幾乎是不可能的事情。由于實(shí)際培訓(xùn)效果較差，許多外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力很難實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的收入預(yù)期，轉(zhuǎn)移出去又返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的情況時(shí)有發(fā)生。 ××農(nóng)民參加免費(fèi)培訓(xùn)的積極性不高。在具體的培訓(xùn)工作中，許多農(nóng)民缺乏主體意識(shí)，把培訓(xùn)當(dāng)作是“要我做”的事情。由于農(nóng)民的收入在培訓(xùn)期間得不到保障，熱門(mén)的實(shí)用技術(shù)又很難在短時(shí)間內(nèi)掌握，導(dǎo)致農(nóng)民參與免費(fèi)培訓(xùn)的積極性不高，在培訓(xùn)上要使農(nóng)民真正實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的觀念轉(zhuǎn)變，需要社會(huì)各界不斷宣傳教育。

　　二、解決問(wèn)題的對(duì)策和措施：如何做到“就業(yè)與市場(chǎng)互動(dòng)，培訓(xùn)與增收雙贏”，是培訓(xùn)工作需要實(shí)踐的課題。

　　1、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力在向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過(guò)程中預(yù)算指導(dǎo)農(nóng)民工樹(shù)立培訓(xùn)觀念，做好先培訓(xùn)后上崗的工作，在職業(yè)教育過(guò)程中要大力培養(yǎng)“藍(lán)領(lǐng)”人才，鼓勵(lì)年輕的農(nóng)業(yè)人口發(fā)展成為技術(shù)操作型為主的藍(lán)領(lǐng)人才，解決全社會(huì)的用工矛盾。

　　2、抓好存量農(nóng)民的培訓(xùn)。存量農(nóng)民是推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，培訓(xùn)提高存量農(nóng)民的素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的關(guān)鍵所在，要想增加農(nóng)民收入，教育資源的投入是主要手段，對(duì)存量農(nóng)民的教育要結(jié)合現(xiàn)代化的教育手段，編寫(xiě)農(nóng)業(yè)科普教材，錄制專(zhuān)題節(jié)目，在廣播和電視上播放，進(jìn)行農(nóng)業(yè)普及教育和宣傳，向農(nóng)民提供信息，幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)新知識(shí)和應(yīng)用新技術(shù)。只有不斷提高農(nóng)民的群體素質(zhì)，才能更快更好地開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

　　3、建立政府、用人單位、進(jìn)城民工共同分擔(dān)費(fèi)用的培訓(xùn)機(jī)制。政府整合現(xiàn)有培訓(xùn)資源，勞動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)中心為依托，充分發(fā)揮職業(yè)院校、職業(yè)中學(xué)、技校、社會(huì)力量辦學(xué)等各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主渠道作用，積極承擔(dān)進(jìn)城務(wù)工者的職業(yè)培訓(xùn)。積極推行“訂單式”培訓(xùn)機(jī)制，由用人單位向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門(mén)提供技工需求信息，勞動(dòng)部門(mén)把這些信息加以整合，職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)“訂單”要求適時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置并進(jìn)行培訓(xùn)，然后整體輸送給用工單位。 ××建立勞動(dòng)技能培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。在勞動(dòng)技能的培訓(xùn)上實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)習(xí)操作相結(jié)合，建立實(shí)習(xí)基地，把現(xiàn)代化的制造技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)技能在實(shí)習(xí)基地內(nèi)展示，學(xué)員有針對(duì)性的對(duì)培訓(xùn)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)示范操作，讓學(xué)員不僅有理論知識(shí)，懂得科學(xué)原理，更能實(shí)際動(dòng)手操作，促進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。 ××積極借鑒吸收國(guó)外農(nóng)業(yè)人口的培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移方面的成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人口的教育培訓(xùn)工作，推行“雙元制”教學(xué)，讓孩子從小既學(xué)文化課也學(xué)實(shí)用技術(shù)。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇23

　　30多年來(lái)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得整個(gè)中國(guó)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的改變，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)已經(jīng)發(fā)生變化，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)漸漸被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)取代。

　　以我所在的陶唐鄉(xiāng)邱坊村為例，全村3230人，常住人口2950，土地2261畝，人均耕地僅0。7畝。男的大多去廣州、深圳、上海等地務(wù)工，20歲左右的女孩子去沿海地區(qū)工廠打工，中年婦女在家養(yǎng)育子女贍養(yǎng)老人。村里的整個(gè)狀況以留守老人小孩為主，大批的青壯年外出。通過(guò)村支書(shū)吳志權(quán)介紹情況，從中了解到農(nóng)村勞動(dòng)力本來(lái)就弱，村里的土地很大一部分已經(jīng)被征收用于建設(shè)藤陶新型材料產(chǎn)業(yè)園。隨著今后土地流轉(zhuǎn)政策的實(shí)行，農(nóng)田耕作集約化、機(jī)械化后，在家種地的人就更少。走訪的過(guò)程中自己也體會(huì)到農(nóng)村的冷清，受訪者多為留守老人及中年婦女，大多都會(huì)擔(dān)心過(guò)低的收入不能支持以后的養(yǎng)老醫(yī)療。到了晚上，可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的燈火很早便已經(jīng)熄滅。

　　由于農(nóng)村勞動(dòng)力的流失導(dǎo)致了很多問(wèn)題，其中比較明顯的有以下幾個(gè)：

　　1、經(jīng)濟(jì)狀況依賴(lài)度高。依靠外出打工的收益維持一家的生活，而農(nóng)村本身沒(méi)有新鮮血液的產(chǎn)生，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相當(dāng)脆弱。集體土地大多供開(kāi)發(fā)用，農(nóng)民固定收取利益，依賴(lài)性很強(qiáng)；

　　2、養(yǎng)老醫(yī)療缺乏保障，僅僅依靠政府的財(cái)政的撥款，導(dǎo)致醫(yī)療衛(wèi)生體系不健全，雖然農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)逐步普及，大力發(fā)展農(nóng)村養(yǎng)老系統(tǒng)，但看病難養(yǎng)老貴得狀況短期內(nèi)依然難以解決；

　　3、土地利用率低，在缺乏足夠勞動(dòng)力的情況下，農(nóng)村土地僅由留守老人及中年婦女這個(gè)群體的耕作，利用率極低，本可以一年種植兩季水稻的，現(xiàn)好大一部分稻田都改種單季稻，還有一部分土地由于勞動(dòng)力不足導(dǎo)致荒蕪。雖然早已取消農(nóng)業(yè)稅，但物價(jià)上漲帶來(lái)的影響，使土地的利潤(rùn)不能帶來(lái)更多的額外收入。

　　通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的勞動(dòng)力資源嚴(yán)重流失，主要有以下幾個(gè)方面原因：

　　（一）、農(nóng)村老齡化的加劇。根據(jù)陶唐鄉(xiāng)20xx年的人口普查顯示，

　　20xx年全鄉(xiāng)人口中，0歲～14歲人口為2720人，占總?cè)丝诘?7.09％；15歲～64歲11440人，占70.15％；65歲以上2080人，占12.76％，老少比為75.63％。老年系數(shù)和老少比兩項(xiàng)指標(biāo)均高于老齡化社會(huì)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（7％、30％以上）水平，也高于全國(guó)6。69％和30。4％的平均水平，啟東從1990年起已成為標(biāo)準(zhǔn)的老年型人口社會(huì)。就我所在村1～16歲占村總?cè)丝?6%，17～40占25%，41～60占27%，61歲以上的占32%，所在村老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　（二）、單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱。我所在村的經(jīng)濟(jì)對(duì)外的依賴(lài)度很高。村里只有一個(gè)奧興公司這個(gè)服裝企業(yè)，以出口創(chuàng)收為主要的收益來(lái)源，其員工多為村里的婦女以及一些年輕女工，隨著金融危機(jī)的到來(lái)，訂單大量減少，很多員工在家待業(yè)，收入減少很多，而多年的工作使得自己早已不能再回到土地。大量外出人口的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成了農(nóng)村很普遍的一種經(jīng)濟(jì)模式，這種模式，使得農(nóng)村的生命力十分薄弱，出現(xiàn)了依靠不斷輸出勞力而不能自生血液的脆弱經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

　　（三）、公共設(shè)施不健全。由于公共設(shè)施的不健全導(dǎo)致農(nóng)村生活水平不能有很大的提高。通過(guò)調(diào)查，所在村依然有很多的露天廁所，夏天的衛(wèi)生狀況堪憂(yōu)。居民用水情況相較多年前有很大改善，但仍然面臨夜間停水的問(wèn)題。對(duì)于飲用水的凈化處理，居民普遍擔(dān)憂(yōu)，雖然可以接入市里的水，但費(fèi)用較村水站還是高。村里的娛樂(lè)、購(gòu)物場(chǎng)所幾乎沒(méi)有，購(gòu)物娛樂(lè)需到鄉(xiāng)上。這些方方面面的原因?qū)е履昵嗳思庇谧叱鲛r(nóng)村，外出的人又不想返回農(nóng)村的惡性循環(huán)。

　　對(duì)此，就農(nóng)村勞動(dòng)力資源的大量流出提出以下幾點(diǎn)措施：

　　第一、以政府性項(xiàng)目催生相應(yīng)的服務(wù)業(yè)。近期內(nèi)周邊的重大工程項(xiàng)目有很多，如崇啟大橋的開(kāi)工建設(shè)。熱鬧的集鄉(xiāng)上，一幢三層小樓上的 大橋旅館與崇啟大橋同步開(kāi)工，如今生意十分紅火。除了迎來(lái)送往一批批散客外，還有客人長(zhǎng)期包住在這里。最近兩個(gè)月，附近新開(kāi)了10多家旅社、飯店、超市，從這里向南已經(jīng)形成了一條‘商業(yè)街’。旅館老板陳永安說(shuō)，以后的生意會(huì)越來(lái)越紅火。這種服務(wù)性行業(yè)就是受益于政府重大投資項(xiàng)目。對(duì)此，隨著所在村作為上海啟東一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈的第一站，各種配套設(shè)施的投資值得村里投入。村里的土地也可以更集中的利用，將部分用地作為開(kāi)發(fā)用地，吸引投資；部分用地可以自行建設(shè)，構(gòu)造一些旅游、運(yùn)輸、維修性的服務(wù)性組織。

　　第二、開(kāi)發(fā)農(nóng)村人才資源。20xx年，南通市委組織部等8個(gè)部門(mén)聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村實(shí)用人才開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》，力爭(zhēng)用五年時(shí)間培養(yǎng)1萬(wàn)名農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才、2萬(wàn)名農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才、3萬(wàn)名種養(yǎng)能手、4萬(wàn)名能工巧匠，樹(shù)立百名市級(jí)、千名縣級(jí)鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才典型，建立10個(gè)市級(jí)特色農(nóng)業(yè)人才基地，市人才工作專(zhuān)項(xiàng)資金給予一定扶持。作為農(nóng)村的人才工作要從兩個(gè)方面著手：一是送出去，二是引進(jìn)來(lái)。送出去是講培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)村青年，通過(guò)表彰、津貼等方式鼓勵(lì)優(yōu)秀農(nóng)村青年，由村或者鄉(xiāng)出資免費(fèi)給予網(wǎng)上科技期刊查詢(xún)，免費(fèi)赴上海、北京、山東等地的農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)觀光、考察交流。通過(guò)這樣的方式為農(nóng)村培養(yǎng)了有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民，大幅度提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和職業(yè)技能。引進(jìn)來(lái)的方式也有很多，最直接的一個(gè)例子就是大學(xué)生村官機(jī)制。國(guó)家實(shí)施一村一社區(qū)一名大學(xué)生計(jì)劃后，給農(nóng)村帶來(lái)新思想、新思路、新風(fēng)氣。此外，可以通過(guò)政策引導(dǎo)，鼓勵(lì)事業(yè)單位退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到農(nóng)村一線發(fā)揮余熱。

　　第三、完善農(nóng)村公共衛(wèi)生設(shè)施。健全的公共設(shè)施是保留農(nóng)村勞動(dòng)力，帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的必須。農(nóng)村的公共設(shè)施不完善主要是供水、供電、衛(wèi)生系統(tǒng)上。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，供水供電系統(tǒng)建立齊全，出現(xiàn)問(wèn)題多在維修上，出現(xiàn)水電系統(tǒng)的問(wèn)題往往不能第一時(shí)間修理，對(duì)居民影響很大。因此我的建議將修理維護(hù)職責(zé)寫(xiě)入鄉(xiāng)供水項(xiàng)目承包合同，以此約束水站承包人。在農(nóng)村中衛(wèi)生情況一直堪憂(yōu)，村里的露天廁所在整個(gè)調(diào)查過(guò)程中讓我格外關(guān)注。小康不小康，不看廚房看茅房，廁所的改造工程在新農(nóng)村建設(shè)中值得關(guān)注。對(duì)此，可以借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，建立農(nóng)村無(wú)害化衛(wèi)生廁所。衛(wèi)生廁所是指有墻有頂，廁坑及儲(chǔ)糞池?zé)o滲漏，廁內(nèi)清潔，無(wú)蠅蛆，基本無(wú)臭的廁所，同時(shí)糞便通過(guò)特殊結(jié)構(gòu)（如雙甕漏斗式、三格化糞池式或沼氣池式等），能使糞便中的寄生蟲(chóng)卵和致病微生物得到有效滅活處理的廁所，或叫做無(wú)害化衛(wèi)生廁所。同時(shí)推進(jìn)農(nóng)村廁所入室工程，改變農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境。

　　第四、推進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)模式在進(jìn)幾年有很大的改變，因此，鼓勵(lì)農(nóng)民自我創(chuàng)業(yè)也是保證農(nóng)村勞動(dòng)力可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)方法。相對(duì)于城市創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)困難較多。首先，水價(jià)、電價(jià)、通信等費(fèi)用高，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)初始成本多，創(chuàng)業(yè)門(mén)檻過(guò)高；其次，從銀行取得貸款難度大，農(nóng)民沒(méi)有可供抵押的固定資產(chǎn)，自行找不到貸款抵押的物品，也很難找到擔(dān)保對(duì)象。再次社會(huì)化服務(wù)體系不健全，農(nóng)民即使有了資金能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，能夠進(jìn)行生產(chǎn)，但由于農(nóng)民信息渠道缺乏，生產(chǎn)的產(chǎn)品銷(xiāo)路很難順利打開(kāi)；生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化等問(wèn)題也缺乏足夠的能力予以解決。就政策上需要建立完善農(nóng)村中小企業(yè)擔(dān)保體系，在這個(gè)方面需要政府出臺(tái)相應(yīng)措施，協(xié)調(diào)地方于銀行關(guān)系，故不作多的探討。村里則需要及時(shí)發(fā)布產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)信息、技術(shù)規(guī)范等，為創(chuàng)業(yè)者提供產(chǎn)業(yè)改革、發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資金投向、誠(chéng)信建設(shè)等方面的服務(wù)，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者依法納稅，合法經(jīng)營(yíng)，健康發(fā)展。 農(nóng)村的勞動(dòng)力不斷地外流，這是現(xiàn)階段農(nóng)村普遍的狀況，一方面，這解決了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，另一方面推動(dòng)城市化進(jìn)程。但就現(xiàn)如今的形勢(shì)，需要改變這種不斷外流的現(xiàn)象，原因歸于農(nóng)村建設(shè)的需要，以及農(nóng)村城市貧富差距不斷加大帶來(lái)的矛盾。因此吸引勞動(dòng)力回歸農(nóng)村，不僅是新農(nóng)村建設(shè)的需要，也是國(guó)家發(fā)展的需要。通過(guò)不斷改善農(nóng)村創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境，不斷健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制，不斷加大農(nóng)村政策扶持，使農(nóng)村成為真正的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的共同富裕。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇24

　　近段時(shí)間根據(jù)縣委、縣政府紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的要求，部里及時(shí)安排，認(rèn)真部署。在做好第一階段宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了第二階段，查找問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性工作。通過(guò)對(duì)相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，我緊密結(jié)合個(gè)人和崗位實(shí)際，積極投身到實(shí)踐活動(dòng)中去。并從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行分析自查。我本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度，對(duì)自己進(jìn)行了剖析，下面就分析自查的具體情況匯報(bào)如下：

　　一、自身從在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因

　　1、學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。具體表現(xiàn)為每一次學(xué)習(xí)只是

　　為了工作需要而學(xué)習(xí)，缺乏“擠”勁和“鉆”勁，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。學(xué)習(xí)中，忽視了對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)內(nèi)涵理解不夠透徹。

　　2、工作歷年理念不夠超前。表現(xiàn)在只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā)，對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作理解不透。在工作中有時(shí)還不夠細(xì)心，特別是在寫(xiě)的材料中有時(shí)會(huì)有添字、掉字、別字等現(xiàn)象。

　　3、思想作風(fēng)不夠深入。表現(xiàn)在雖然能夠時(shí)刻把黨的利益放在第一位，把工作放在第一位，但對(duì)照上級(jí)提出的各項(xiàng)要求，用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，仍然存在一些不足的地方，主要表現(xiàn)在思想的緊迫度還不夠高，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因是多方面的。但主要還是主觀上的不重視造成的，在工作實(shí)踐和生活中，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，對(duì)理論知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有看到豐富理論知識(shí)儲(chǔ)備與出色完成工作任務(wù)之間的聯(lián)系，導(dǎo)致對(duì)理論知識(shí)缺乏更為深入的思考，進(jìn)而產(chǎn)生了這些問(wèn)題。

　　二、今后努力的方向：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等理論成果的學(xué)習(xí)，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，能夠更好的將學(xué)到的知識(shí)與工作有效的結(jié)合起來(lái)。

　　2、加強(qiáng)黨性鍛煉。思想上心系群眾、服務(wù)人民，感情上貼近群眾、為民謀利。增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，提高自身黨性修養(yǎng)。

　　3、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極工作。加大解放思想力度，對(duì)

　　各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢于嘗試新方法，激勵(lì)自己要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性。

　　我身上還存在許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn)，我決心通過(guò)這次批評(píng)與自我批評(píng)，找準(zhǔn)問(wèn)題，捉住產(chǎn)生問(wèn)題的根源，認(rèn)清今后努力的方向，要在今后的工作中努力克服自己存在的不足，不斷提升自己的能力和水平，把工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí)，讓黨組織放心，讓群眾滿(mǎn)意。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇25

　　一、目標(biāo)

　　1、參與本企業(yè)的所有員工，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律，統(tǒng)一思路，完成共同目標(biāo)。

　　2、為了企業(yè)的生存和發(fā)展，必須完成目標(biāo)任務(wù)，對(duì)整體的程序管理，質(zhì)量進(jìn)度的發(fā)展，制定了勞動(dòng)紀(jì)律。

　　二、紀(jì)律內(nèi)容

　　1、按照國(guó)家勞動(dòng)保障法的規(guī)定，每日上班時(shí)間為八個(gè)小時(shí)。夏季：上午8:00——中午12:00，下午14:00——18:00。冬季：上午8:00——中午12:00，下午13:30——17:30必須按時(shí)上班，禁止遲到和早退，同時(shí)根據(jù)自己的職責(zé)按時(shí)完成當(dāng)天勞動(dòng)任務(wù)。

　　2、凡是公司內(nèi)員工和現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)，上班遲到和早退每次處50元的罰款，私自離開(kāi)崗位，每次按曠工處當(dāng)月總工資的10%。

　　3公司內(nèi)部員工和班組長(zhǎng)，離開(kāi)崗位必須申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后離開(kāi)崗位，未經(jīng)批準(zhǔn)離開(kāi)崗位的一律按曠工處理。

　　4、在上班的時(shí)間里必須嚴(yán)格作業(yè)，不準(zhǔn)打跳、無(wú)理取鬧和游戲，執(zhí)行一份勞動(dòng)一分代價(jià)的原則。

　　5、上班的過(guò)程中，必須對(duì)整個(gè)工作部位認(rèn)真、仔細(xì)的做到盡善盡美，禁止串崗和離崗的行為。

　　6必須聽(tīng)從指揮、服從安排，有序的完成程序目標(biāo)，禁止格唱格調(diào)的行為。

　　7、必須按照操作規(guī)程，使用材料，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格按照：橫平豎直、整體光滑和顏色統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

　　8、使用材料必須在定點(diǎn)位置配制，杜絕就地配制的行為。

　　9、禁止對(duì)材料鋪張浪費(fèi)，材料節(jié)約和保護(hù)必須做到人人有責(zé)，并且對(duì)浪費(fèi)材料者一律按照損壞材料的行為處罰

　　10危險(xiǎn)的地方作業(yè)必須做好安全防范措施，搭好操作平臺(tái)，禁止冒險(xiǎn)作業(yè)。

　　11、必須對(duì)操作的部位執(zhí)行檢查細(xì)部的到位和顏色的區(qū)分滿(mǎn)足質(zhì)量的要求。

　　三、機(jī)械設(shè)備

　　1、禁止使用不安全的機(jī)械設(shè)備和不安全的電線。

　　2、隨時(shí)檢查機(jī)械設(shè)備的完整對(duì)不完整的必須進(jìn)行維修和保養(yǎng)。

　　3、機(jī)械設(shè)備所用的電線必須提前檢查線路的安全狀況和完整的情況，禁止使用不安全不完整的電線。

　　四、安全防護(hù)設(shè)備

　　1、沒(méi)有攜帶安全防護(hù)設(shè)備的人員和不是施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。

　　2、隨時(shí)對(duì)安全設(shè)備進(jìn)行檢查，是否完整和安全可靠，禁止使用不完整的安全設(shè)備和安全不可靠的執(zhí)行。

　　甲方編制人：

　　乙方接受人：

　　安全保衛(wèi)科下周工作重點(diǎn)

　　1.公司所有人員非正常上下班時(shí)間進(jìn)出公司大門(mén)必須開(kāi)出門(mén)證經(jīng)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字，打指紋后方可進(jìn)出公司大門(mén)；正常上下班時(shí)間必須下車(chē)進(jìn)出大門(mén)。

　　2.進(jìn)入公司的私家車(chē)輛按公司規(guī)定區(qū)域停放，無(wú)通行證的車(chē)輛不準(zhǔn)進(jìn)入公司。出入公司大門(mén)的車(chē)輛要配合安全保衛(wèi)科的例行檢查。

　　3.將加強(qiáng)異常進(jìn)出公司大門(mén)人員的管理，對(duì)遲到和不按公司規(guī)章制度進(jìn)出大門(mén)的人員統(tǒng)計(jì)和通報(bào).

　　4.對(duì)崗位證的不定時(shí)檢查，對(duì)出入公司大門(mén)人員的物品不定時(shí)檢查。

　　5 .各外協(xié)單位新進(jìn)人員的指紋錄入將在下周一落實(shí)，外協(xié)單位人員的崗位證必須在本周內(nèi)完成。

　　6、公司接送小孩和哺乳的人員必須打報(bào)告經(jīng)分管副總和張總簽字后方可生效，安全保衛(wèi)科會(huì)按報(bào)告上面的時(shí)間進(jìn)行管控。

　　7.安全保衛(wèi)科將加強(qiáng)內(nèi)部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力的提升，提高安保人員隊(duì)列.消防技能.精神面貌。

　　備注：希望各部門(mén)，各車(chē)間，各外協(xié)單位貫徹下去，配合安全保衛(wèi)科的工作，謝謝!

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇26

　　2009年，我按照局黨委統(tǒng)一部署和安排，以科學(xué)為統(tǒng)領(lǐng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)就業(yè)局全體干部職工，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧，促進(jìn)就業(yè)”這一中心，在不斷學(xué)習(xí)提高自身領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力的同時(shí)，努力維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用，使我局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，凝聚力和向心力進(jìn)一步提升，團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面進(jìn)一步形成，有力保證和促進(jìn)了年度各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。

　　一、不斷深化政治理論學(xué)習(xí)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和素質(zhì)

　　因金融危機(jī)等諸多因素的影響，我市就業(yè)再就業(yè)工作面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻，任務(wù)更加繁重，同時(shí)也帶來(lái)了很好的發(fā)展機(jī)遇，我作為就業(yè)工作的主要負(fù)責(zé)人之一，深感責(zé)任重、壓力大。為了不斷增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及領(lǐng)導(dǎo)就業(yè)工作的能力和素質(zhì)，借助學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)，我堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為提高綜合素質(zhì)、完善自我的首要任務(wù)。在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝自己，結(jié)合就業(yè)工作中的實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)研讀，做到學(xué)以致用，把參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每天堅(jiān)持自學(xué)一小時(shí)以上，努力做到工作學(xué)習(xí)兩不誤

　　二、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　　一個(gè)單位的工作和風(fēng)氣好壞，首先看領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，看主要領(lǐng)導(dǎo)表率作用發(fā)揮的如何。為此，我按照局黨委的要求和規(guī)范服務(wù)提升年關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，首先從自身做起，自覺(jué)做到大事講原則，小事講風(fēng)格，重大事項(xiàng)和重要活動(dòng)，及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)，并主動(dòng)與行政領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，主動(dòng)做好黨政領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合，凡事以做好就業(yè)工作為重、以大局為重，努力形成工作上的合力，在班子建設(shè)方面，堅(jiān)持把“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”和廉潔自律作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的總要求，借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí)，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，溝通思想，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，研討工作中遇到的問(wèn)題，強(qiáng)化民主集中制建設(shè)，認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政教育，切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體的工作水平和組織協(xié)調(diào)能力。注意發(fā)揮大家的集體智慧和作用，做到集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好局面，領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和向心力得到明顯增強(qiáng)和提升。配合局黨委順利完成了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的調(diào)整，使新的領(lǐng)導(dǎo)班子更活力、年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨合理。分工由我負(fù)責(zé)招商引資工作，亦超額數(shù)倍完成年度目標(biāo)目標(biāo)任務(wù)。

　　三、精心組織，周密部署，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)取得明顯成效

　　自2009年3月下旬開(kāi)始，按照市勞動(dòng)保障局黨委的統(tǒng)一部署，我?guī)ьI(lǐng)支部一班人，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧，促進(jìn)就業(yè)”這個(gè)主題，精心組織、科學(xué)安排、扎實(shí)推進(jìn)，較好地完成了各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，創(chuàng)造性的開(kāi)展了自選動(dòng)作，通過(guò)一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，有力地提高了全局廣大黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)的執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)新力，較好地解決了一些制約我市勞動(dòng)就業(yè)科學(xué)發(fā)展的困難和問(wèn)題，為廣大者、下崗失業(yè)人員解決了一些迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，并正在逐步建立健全就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，基本實(shí)現(xiàn)了黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。

　　在組織開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)中，我首先抓好健全組織機(jī)構(gòu)。明確工作職責(zé)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案和各階段工作要點(diǎn)，建立情況交流、工作例會(huì)、信息報(bào)送、資料歸檔等日常工作制度并嚴(yán)格督查。確保我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定動(dòng)作都能做到位、自選動(dòng)作都能創(chuàng)特色。我將每周三、周五定為學(xué)習(xí)日，做到集中學(xué)習(xí)人人簽到，定期公布學(xué)習(xí)出勤情況，定期檢查學(xué)習(xí)筆記；并充分運(yùn)用淮北就業(yè)報(bào)、淮北就業(yè)網(wǎng)等形式和渠道，全方位加強(qiáng)宣傳信息工作。我局注重實(shí)踐特色，創(chuàng)新開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)載體。明確了“科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧、促進(jìn)淮北”這一主題，著力在突出實(shí)踐特色上下功夫，認(rèn)真做好規(guī)定動(dòng)作，大膽創(chuàng)新自選動(dòng)作，認(rèn)真開(kāi)展了“八個(gè)一”活動(dòng)（思想解放大討論、小崗村參觀、專(zhuān)題調(diào)研等），創(chuàng)新活動(dòng)載體，突出實(shí)踐特色。

　　為把影響和制約就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)摸透，我局堅(jiān)持走群眾路線，組織好群眾評(píng)議，并多形式、多途徑征求社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，在解決問(wèn)題的同時(shí)緊扣工作實(shí)際，積極探索和建立完善各項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制。我局始終堅(jiān)持邊查邊改。在集中力量解決突出問(wèn)題的同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。我注意做到統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”，著力塑造勞動(dòng)保障部門(mén)良好形象，用科學(xué)指導(dǎo)并促進(jìn)就業(yè)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　四、健全和完善基層工作組織機(jī)構(gòu)，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)

　　我局積極響應(yīng)局黨委“規(guī)范服務(wù)提升年”活動(dòng)提出的四個(gè)加強(qiáng)的要求，先后順利完成了局黨支部委員會(huì)、工會(huì)委員會(huì)、團(tuán)支部和婦女委員會(huì)的改選工作，順利實(shí)現(xiàn)了局黨委意圖，使各個(gè)工作機(jī)構(gòu)健全、成員精干，使我局基層組織建設(shè)工作邁上了堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階，為各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。四個(gè)加強(qiáng)工作，得到了局黨委的充分肯定。我組織支部一班人，認(rèn)真落實(shí)黨的基層組織工作條例，積極開(kāi)展各項(xiàng)黨組織活動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，深入開(kāi)展思想政治工作，為保證和促進(jìn)就業(yè)工作的科學(xué)發(fā)展，以及努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的良好局面，做了大量卓有成效的工作，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)和進(jìn)步。

　　我除了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)外，還積極組織全體職工采取集中上、專(zhuān)題輔導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)討論等方式進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們?yōu)楦刹柯毠べ?gòu)買(mǎi)《科學(xué)讀本》《十七屆四中全會(huì)讀本》、〈在新的起點(diǎn)上高端論壇〉等重要文獻(xiàn)和學(xué)習(xí)資料，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了黨員干部的思想理論水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；組織黨員干部觀看科學(xué)教學(xué)片、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育片等電教影視片20多次，進(jìn)一步激勵(lì)黨員的 責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。開(kāi)展以貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》及配套政策為主題的就業(yè)課堂活動(dòng)，全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力；舉辦以“科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧、促進(jìn)就業(yè)”專(zhuān)題討論會(huì)，激發(fā)干部職工的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神；組織開(kāi)展各項(xiàng)文體娛樂(lè)活動(dòng)、慰問(wèn)困難就業(yè)家庭，組織黨員赴小崗村、滁州、來(lái)安等參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，為紀(jì)念改革開(kāi)放建國(guó)60周年，我局組織開(kāi)展了拓展訓(xùn)練、籃球、羽毛球等各類(lèi)比賽等一系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富職工的文化生活，增強(qiáng)干部職工的團(tuán)結(jié)，激發(fā)了大家的工作熱情，增強(qiáng)了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力。

　　過(guò)去的一年，我認(rèn)真地履行了自己的工作職責(zé)，也取得了比較好的成績(jī)和進(jìn)步，并能做好自身的廉潔自律和落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制相關(guān)規(guī)定。但與科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求，仍然存在一些問(wèn)題和不足，如理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性還不夠、理論政策水平與實(shí)際工作要求還有一定差距、奮勇當(dāng)先的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈等等，都需要在今后的工作中注意和改進(jìn)。我決心在今后的工作中，更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為我市的就業(yè)工作做出新的貢獻(xiàn)，再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇27

　　自建校以來(lái)，周鹿初中一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng)，我們以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多種形式在學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

　　一、制定好勞動(dòng)計(jì)劃。

　　為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，在每一個(gè)學(xué)期初，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專(zhuān)題會(huì)議。研究制定勞動(dòng)教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)

　　1、班主任利用班會(huì)課借助圖片等資料，讓學(xué)生直面勞動(dòng)的全過(guò)程，完整地了解一個(gè)饅頭是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的，深刻體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

　　2、營(yíng)造熱愛(ài)勞動(dòng)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。古今中外，關(guān)于勞動(dòng)的名言警句有很多，可以在教室里張貼或懸掛名人名言，讓學(xué)生隨時(shí)閱讀、感悟。比如“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉”、“勞動(dòng)光榮，不勞動(dòng)可恥”等等。這些名言筆者是通過(guò)舉行書(shū)法比賽讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，然后從優(yōu)秀作品中挑選的。

　　3、在教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。在語(yǔ)文教學(xué)中，會(huì)遇到一些有關(guān)勞動(dòng)的課文，如詩(shī)歌《鋤禾》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”學(xué)到這首詩(shī)，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的意識(shí)，從而使學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)。政治課上，在學(xué)到有關(guān)勞動(dòng)的章節(jié)時(shí)，教師要將一些名人的勞動(dòng)故事，讓學(xué)生們由衷地體會(huì)到，真的是“勞動(dòng)最光榮”。

　　三、內(nèi)容豐富，形式多樣

　　1、將勞動(dòng)教育納入課程表：

　　我校多年來(lái)一直每個(gè)班安排一節(jié)勞動(dòng)教育課，每次一個(gè)班，由總務(wù)處安排勞動(dòng)內(nèi)容，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生清整、整理花木、搬柴火、學(xué)習(xí)做飯炒菜等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。

　　2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

　　當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給清潔工，也有一些人認(rèn)為周鹿初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生，他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，成績(jī)可以再提高。但是，為了提高周鹿初中學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整，做到一日三掃，輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專(zhuān)人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

　　3、開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)：

　　自從學(xué)校團(tuán)支部開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校每年都有不少學(xué)生加入學(xué)校的青年志愿者組織。每個(gè)學(xué)年，在我校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，開(kāi)展很多有意義的活動(dòng)，包括勞動(dòng)，比如：每年的雷鋒活動(dòng)月，我們的青年志愿者到要到敬老院慰問(wèn)敬老院的老人，此項(xiàng)活動(dòng)自然是少不了勞動(dòng)，也就是幫孤寡老人擦玻璃、掃地、疊被子等等。除此之外，還開(kāi)展了很多有關(guān)勞動(dòng)的青年志愿者活動(dòng)，如：掃街、清理校園陳年垃圾等等。這些青年志愿活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心，而且培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛(ài)家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，周鹿初中的勞動(dòng)教育取得了不少成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校美麗校園建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。

　　勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇28

　　一、指導(dǎo)思想

　　以完善公共就業(yè)服務(wù)體系為重點(diǎn)，努力改善就業(yè)環(huán)境，提高就業(yè)質(zhì)量；以健全社會(huì)保障機(jī)制為重點(diǎn)，努力縮小城鄉(xiāng)保障差異，提高農(nóng)村的保障水平；以推進(jìn)勞動(dòng)合同制度為重點(diǎn)，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益；以創(chuàng)建文明行業(yè)為重點(diǎn)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升勞動(dòng)保障工作的社會(huì)滿(mǎn)意度，樹(shù)立勞動(dòng)保障隊(duì)伍好學(xué)、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、親和的良好形象。充分發(fā)揮勞動(dòng)保障工作在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中的基礎(chǔ)性作用，推進(jìn)我區(qū)新郊區(qū)新農(nóng)村建設(shè)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)推進(jìn)新增就業(yè)崗位，確保新增本地勞動(dòng)力就業(yè)崗位3萬(wàn)個(gè)，其中非農(nóng)就業(yè)6000人，城鎮(zhèn)失業(yè)登記數(shù)控制在市政府規(guī)定14430個(gè)以?xún)?nèi)。

　　2、完成農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬(wàn)人，其中本區(qū)戶(hù)籍農(nóng)村富余勞動(dòng)力3000人。

　　3、自主開(kāi)發(fā)30個(gè)青年就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)到2000人。

　　4、新增非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織800戶(hù)，新增就業(yè)崗位2000個(gè)，非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織轉(zhuǎn)制為企業(yè)40戶(hù)。

　　5、進(jìn)一步加大鎮(zhèn)保推進(jìn)力度，年內(nèi)爭(zhēng)取全面完成原鎮(zhèn)、村辦改制企業(yè)由農(nóng)保向鎮(zhèn)保的轉(zhuǎn)移工作，鎮(zhèn)保參保人數(shù)達(dá)到10萬(wàn)人。

　　6、逐步提高征地養(yǎng)老人員養(yǎng)老生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)提高高齡老人生活費(fèi)補(bǔ)貼，減輕征地養(yǎng)老人員高額醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)。

　　7、進(jìn)一步擴(kuò)大綜保覆蓋面，綜保參保人數(shù)38萬(wàn)，月均參保人數(shù)33.93萬(wàn)。

　　8、推進(jìn)企業(yè)勞動(dòng)合同制度，勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到95%以上。

　　三、重點(diǎn)工作

　　促進(jìn)就業(yè)方面：

　　1、推進(jìn)積極的就業(yè)政策，進(jìn)一步強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的責(zé)任體系。

　　會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同細(xì)化和推進(jìn)雙困人員就業(yè)援助、非農(nóng)就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金管理、招商引資與促進(jìn)本地勞動(dòng)力就業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的辦法和措施，強(qiáng)化就業(yè)政策的績(jī)效評(píng)估；進(jìn)一步深化新增就業(yè)崗位工作，提高就業(yè)質(zhì)量和水平。

　　2、健全就業(yè)服務(wù)體系，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。

　　建立勞動(dòng)力資源庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；建成區(qū)域性公共就業(yè)服務(wù)信息化網(wǎng)絡(luò)，提高就業(yè)服務(wù)的及時(shí)性和有效性；建成職業(yè)介紹分中心浦江職介所，加強(qiáng)世博動(dòng)遷人員的就業(yè)服務(wù)工作；進(jìn)一步深化職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校工作，擴(kuò)大職業(yè)指導(dǎo)范圍，提高職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量。

　　3、培育創(chuàng)業(yè)氛圍，推進(jìn)以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。

　　制訂和落實(shí)適合我區(qū)特點(diǎn)和促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策，切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)難的瓶頸問(wèn)題；充分發(fā)揮專(zhuān)家志愿團(tuán)的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作，提供良好的開(kāi)業(yè)指導(dǎo)和融資貸款服務(wù)。

　　4、完善職業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)。

　　完善我區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，開(kāi)發(fā)適合我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、勞動(dòng)者需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)施政府購(gòu)買(mǎi)培訓(xùn)成果。針對(duì)青年失業(yè)群體，開(kāi)發(fā)青年就業(yè)實(shí)習(xí)基地。推進(jìn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)行用工單位下單、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接單，政府買(mǎi)單的訂單式培訓(xùn)，使企業(yè)的用工需求與勞動(dòng)者的技能培訓(xùn)緊密聯(lián)系。

　　社會(huì)保障方面：

　　1、梳理和分析社會(huì)保障歷年遺留問(wèn)題，逐步完善社會(huì)保障體系。

　　注重了解群眾的社會(huì)保障需求，梳理社會(huì)保障遺留問(wèn)題，重點(diǎn)解決本區(qū)部分農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的納保問(wèn)題；研究分析市級(jí)涵養(yǎng)林、片林、吳涇化工區(qū)環(huán)保項(xiàng)目等征用地人員的社會(huì)保障納保問(wèn)題，提出切實(shí)可行的對(duì)策和建議。

　　2、建立農(nóng)民和征地養(yǎng)老人員的養(yǎng)老金增長(zhǎng)機(jī)制，提高保障水平。

　　規(guī)范農(nóng)保基金和征地養(yǎng)老資金的征繳和管理，確保社會(huì)保險(xiǎn)基金的安全保值；探索建立農(nóng)民和征地養(yǎng)老人員養(yǎng)老金的合理增長(zhǎng)機(jī)制，重點(diǎn)提高高齡無(wú)保障、低保障老人的保障待遇；建立征地養(yǎng)老人員高額醫(yī)藥費(fèi)的減負(fù)機(jī)制，提高征地養(yǎng)老人員的生活水平。

　　3、進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)保向鎮(zhèn)保轉(zhuǎn)移工作，提高農(nóng)民社會(huì)保險(xiǎn)層次。

　　繼續(xù)做好征地農(nóng)轉(zhuǎn)非的審核申報(bào)工作，尤其是要積極配合做好虹橋綜合交通樞紐開(kāi)發(fā)過(guò)程中農(nóng)民的落實(shí)保障工作；深化鎮(zhèn)村改制企業(yè)從農(nóng)保轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)保的政策宣傳和推進(jìn)工作，研究制訂相關(guān)的配套政策，確保該項(xiàng)工作的穩(wěn)妥平穩(wěn)；開(kāi)展農(nóng)保區(qū)級(jí)統(tǒng)籌方案的調(diào)研，設(shè)想于年起將務(wù)農(nóng)人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)建立全區(qū)統(tǒng)一的征繳和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高農(nóng)副業(yè)從業(yè)人員的保障水平。

　　4、進(jìn)一步做好綜保擴(kuò)覆工作，加強(qiáng)對(duì)來(lái)滬從業(yè)人員的管理和服務(wù)。

　　針對(duì)本區(qū)來(lái)滬從人員的不斷增加的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加大綜保政策的宣傳力度，加大資金的征繳力度，維護(hù)來(lái)滬人員的合法權(quán)益。加強(qiáng)對(duì)來(lái)滬從業(yè)人員的就業(yè)服務(wù)，拓展綜保卡的服務(wù)功能，為從業(yè)人員提供良好的就業(yè)保障服務(wù)。

　　勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管方面：

　　1、推進(jìn)勞動(dòng)合同制度，提高勞勞動(dòng)合同簽訂率。

　　積極實(shí)施《全面推進(jìn)勞動(dòng)合同制度實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃》，加強(qiáng)對(duì)用人單位實(shí)施勞動(dòng)合同制度的指導(dǎo)和服務(wù)；加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同法律法規(guī)的宣傳和培訓(xùn)，深入社區(qū)和企業(yè)舉辦現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)和有針對(duì)性的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)用人單位和勞動(dòng)者的勞動(dòng)合同意識(shí)；進(jìn)一步加大對(duì)用人單位簽訂勞動(dòng)合同情況的執(zhí)法監(jiān)察力度，及時(shí)查處違法行為，切實(shí)提高勞動(dòng)合同簽訂率，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我區(qū)各類(lèi)企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到95%以上。

　　2、加大勞動(dòng)保障監(jiān)察力度，探索建立企業(yè)勞動(dòng)保障誠(chéng)信機(jī)制。

　　建立健全勞動(dòng)保障法律法規(guī)進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的分類(lèi)指導(dǎo)和服務(wù)；堅(jiān)決查處企業(yè)的違法違規(guī)行為，從重打擊嚴(yán)重侵害勞動(dòng)者權(quán)益的行為，通過(guò)實(shí)施分片集中監(jiān)察以及開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治等行動(dòng)，規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序；推行勞動(dòng)保障誠(chéng)信制度，研究制訂誠(chéng)信企業(yè)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)政策，提升用工單位的勞動(dòng)保障責(zé)任意識(shí)。

　　3、健全勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制，提高勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　以協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系為主線，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)改制轉(zhuǎn)制、動(dòng)遷、裁員過(guò)程中勞動(dòng)關(guān)系處理動(dòng)態(tài)的跟蹤和指導(dǎo)，切實(shí)減少群體性勞動(dòng)爭(zhēng)議；創(chuàng)新勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制，提高仲裁員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化程度；推廣區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大勞動(dòng)關(guān)系調(diào)解力度。

　　4、深化勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管預(yù)警機(jī)制，維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。

　　積極推行勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管一體化工作機(jī)制，探索建立一口受理模式；建立行政執(zhí)法事務(wù)部門(mén)內(nèi)部抄報(bào)和外部通報(bào)制度，及時(shí)糾正和處理勞動(dòng)用工的違法行為；進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)保障信訪工作責(zé)任制，穩(wěn)妥處理各類(lèi)歷史遺留問(wèn)題，及時(shí)預(yù)防和化解突發(fā)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

　　隊(duì)伍建設(shè)方面：

　　1、深化政風(fēng)行風(fēng)和行政效能建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)。

　　繼續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)保障系統(tǒng)三優(yōu)一滿(mǎn)意創(chuàng)建活動(dòng)，昂揚(yáng)滿(mǎn)腔熱情、腳踏實(shí)地的工作精神和堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，實(shí)施政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和督查并重，開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，加大對(duì)典型情況的通報(bào)力度和對(duì)查實(shí)問(wèn)題的處理力度，努力形成政風(fēng)行風(fēng)、行政效能建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制；進(jìn)一步加大勞動(dòng)保障宣傳工作，不斷提高群眾的滿(mǎn)意度，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)。

　　2、深入開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，提升干部隊(duì)伍的綜合能力。

　　加強(qiáng)勞動(dòng)保障工作的理論研究工作，營(yíng)造干部隊(duì)伍主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高干部隊(duì)伍分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力推動(dòng)勞動(dòng)保障各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展；著眼于勞動(dòng)保障事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步整合局系統(tǒng)人力資源；加強(qiáng)基層勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員、就業(yè)援助員、勞動(dòng)監(jiān)察協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè)，全面提升勞動(dòng)保障隊(duì)伍形象。

　　3、進(jìn)一步健全法制機(jī)制建設(shè)，提高依法行政水平。

　　嚴(yán)格依法行政，進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)業(yè)務(wù)素質(zhì)考核等措施，推動(dòng)勞動(dòng)保障系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作法制化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；認(rèn)真做好勞動(dòng)保障行政復(fù)議和行政訴訟案件的處理工作；加大勞動(dòng)保障法制宣傳工作，進(jìn)一步提高宣傳覆蓋面和宣傳實(shí)效。

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