輔導(dǎo)員自查報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的輔導(dǎo)員自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導(dǎo)員自查報(bào)告1
輔導(dǎo)員和班主任是高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、基礎(chǔ)性的重大任務(wù)。
xxxxx系歷來(lái)重視學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)內(nèi)教學(xué)工字[20xx]21號(hào)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍情況調(diào)研工作的通知》文件精神，結(jié)合我系實(shí)際，現(xiàn)將我系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)情況自查如下。
一、輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)基本情況
輔導(dǎo)員和班主任是大學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，在促進(jìn)大學(xué)生全面成才、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人方面負(fù)有十分重要的責(zé)任，是貫徹國(guó)家的教育方針、實(shí)施大學(xué)生思想政治教育、維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定的重要依靠力量。我系認(rèn)真落實(shí)《xxx院輔導(dǎo)員班主任管理規(guī)定》，加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高他們的工作能力、學(xué)術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我系現(xiàn)有在校生433人，教學(xué)班級(jí)16個(gè)，輔導(dǎo)員與班主任8人，其中具有碩士學(xué)位3人，共產(chǎn)黨員6人。一直以來(lái)，我系堅(jiān)持并努力打造一支敬業(yè)精神好，工作能力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)水平高，學(xué)術(shù)素養(yǎng)厚的職業(yè)輔導(dǎo)員和兼職班主任隊(duì)伍，與學(xué)生干部相結(jié)合，更好地完善學(xué)生人格培育體系，實(shí)現(xiàn)我系人才培養(yǎng)目標(biāo)。
二、我系輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問(wèn)題和困難
1、角色定位不明晰，由于管理制度不夠健全，不夠完善，使得輔導(dǎo)員的管理不同程度地存在錯(cuò)位現(xiàn)象。使輔導(dǎo)員的日常管理事務(wù)太多、太雜，超出其職責(zé)范圍，每天扮演著“辦事員、勤雜工、保姆”的角色，客觀(guān)上造成了輔導(dǎo)員就是學(xué)院一般行政管理人員的認(rèn)識(shí)偏差和職責(zé)定位不明晰。
2、輔導(dǎo)員將來(lái)的出路，職稱(chēng)問(wèn)題。
3、普遍反映輔導(dǎo)員工作多、責(zé)任大，待遇不高
三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和建議
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身建設(shè)，多組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)、交流、實(shí)地考察。
2、完善輔導(dǎo)員的考核評(píng)優(yōu)。
3、為輔導(dǎo)員提供經(jīng)驗(yàn)交流與資源共享平臺(tái)，建議成立輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)。
輔導(dǎo)員自查報(bào)告2
我于20xx年從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我先后擔(dān)任了我院外語(yǔ)系08級(jí)應(yīng)用韓語(yǔ)、涉外導(dǎo)游、涉外文秘、以及09級(jí)涉外文秘的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間將近三個(gè)年頭，回顧過(guò)去，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員這項(xiàng)工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、提升了自己的工作能力。現(xiàn)將我個(gè)人工作報(bào)告如下：
一、個(gè)人理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時(shí)利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要時(shí)政新聞，關(guān)注黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時(shí)閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書(shū)籍，努力豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。20xx年8月，我參加了我院開(kāi)辦的輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。崗前培訓(xùn)后，我先后參加了山東省高校教師崗前培訓(xùn)以及山東省高校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)獲得了高校教師資格證以及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)合格證，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了更大的提高。
二、學(xué)生工作情況
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級(jí)大會(huì)等多種場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行晚自習(xí)制度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法，從而樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)氣氛，獲得了佳績(jī)。08級(jí)應(yīng)用韓語(yǔ)趙貞同學(xué)多次獲得國(guó)家、省級(jí)韓語(yǔ)口語(yǔ)比賽大獎(jiǎng)。并于今年升入韓國(guó)實(shí)際大學(xué)。08級(jí)涉外導(dǎo)游張廣天兩次獲得省級(jí)演講比賽二、三等獎(jiǎng)。
在紀(jì)律管理方面，通過(guò)召開(kāi)安全與紀(jì)律教育大會(huì)，以及制定早點(diǎn)名與晚查寢以及周末收假集合點(diǎn)名等多項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)與紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，所帶班級(jí)未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、重點(diǎn)學(xué)生工作。所帶班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生大致可分為三類(lèi)：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面。在開(kāi)學(xué)報(bào)到之初，我就積極為這些學(xué)生辦理“綠色通道”（緩交學(xué)費(fèi)與小額貸款），接著，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了等級(jí)認(rèn)定，并且切實(shí)執(zhí)行學(xué)校相關(guān)政策，把各項(xiàng)助學(xué)金都發(fā)放到困難學(xué)生手中，真正讓貧困生感受到國(guó)家及學(xué)校的關(guān)心。同時(shí)，我采取集中開(kāi)會(huì)與個(gè)別談話(huà)相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)克服自卑心理、樹(shù)立完成學(xué)業(yè)的自信心以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動(dòng)力。目前，本年級(jí)貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。
心理問(wèn)題學(xué)生方面。由于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，來(lái)到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復(fù)雜，同時(shí)也衍生出一些帶有普遍性的心理問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對(duì)這樣一些問(wèn)題，我找來(lái)這些同學(xué)進(jìn)行談心，以最大的耐心和最誠(chéng)懇的態(tài)度聽(tīng)這些同學(xué)的訴說(shuō)并進(jìn)行鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，同時(shí)讓班干部、黨員與這些同學(xué)更多的溝通交流。通過(guò)這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹(shù)立起自己也能學(xué)好的自信心。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面。本年級(jí)有一些學(xué)生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍颍瑢?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難，針對(duì)這些學(xué)生，我組織他們同高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)特別困難、有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我找其進(jìn)行談心，鼓勵(lì)其樹(shù)立信心，并組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助這些同學(xué)，使其恢復(fù)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。目前，本年級(jí)總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
在課余時(shí)間，我組織自己所帶班級(jí)學(xué)生積極參加我院以及我系的各項(xiàng)活動(dòng)，每年的全院籃球比賽，乒乓球比賽，歌詠比賽，為我系貢獻(xiàn)了一份力量，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過(guò)組織學(xué)生參與這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
三、工作紀(jì)律及工作研究情況
進(jìn)入我校工作以來(lái)，我能夠自覺(jué)遵守學(xué)校及學(xué)院工作紀(jì)律，首先，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的考勤制度，按時(shí)參加各類(lèi)會(huì)議和學(xué)習(xí)，確有公事不能參加的也都及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。其次，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，能夠做到在時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
以上就是我這兩年來(lái)工作的簡(jiǎn)要情況，許多方面還都沒(méi)有提及，總體說(shuō)來(lái)，自己在工作中取得了一些成績(jī)，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，工作方法有待改進(jìn)，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以飽滿(mǎn)的熱情、踏實(shí)的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員自查報(bào)告3
從20xx年開(kāi)始，本人承擔(dān)了我院亞歐語(yǔ)言系20xx本專(zhuān)科班的輔導(dǎo)員工作，通過(guò)幾年的繁忙工作，我覺(jué)得輔導(dǎo)員是學(xué)院教育的具體組織者、管理者和指導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生聯(lián)系的紐帶，是學(xué)校教育教學(xué)改革的實(shí)施者之一，肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)門(mén)人才的重任。回首過(guò)去的幾年，收獲頗多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)工作的順利開(kāi)展，讓自己的輔導(dǎo)員工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就本人所做的工作自查如下：
一、抓好自身的理論學(xué)習(xí)。
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)，在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅(jiān)持在工作中以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針。“嚴(yán)”就是對(duì)工作、個(gè)人要求嚴(yán)；對(duì)學(xué)生工作不馬虎、不松懈，不拖拉。“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在，表里如一，按客觀(guān)規(guī)律辦事。“精”就是對(duì)工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說(shuō)道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問(wèn)題的態(tài)度。
二、做好常規(guī)管理工作
在我所帶的班級(jí)中有六個(gè)班級(jí)是大三本科學(xué)生，大三學(xué)生隨著年級(jí)、年齡與社會(huì)閱歷的增長(zhǎng)，學(xué)校和老師的權(quán)威性在他們心目中慢慢地下降，他們往往對(duì)學(xué)校和老師布置的許多學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生工作視為耳旁風(fēng)。甚至很多學(xué)生拿考級(jí)或者提前實(shí)習(xí)作為幌子為自己逃課和違紀(jì)開(kāi)脫責(zé)任。對(duì)于這兩類(lèi)學(xué)生我分別加強(qiáng)教育，特別是提前實(shí)習(xí)的那種，為了維護(hù)正常的教學(xué)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，我組織了座談會(huì)，并談了自己對(duì)大學(xué)校園的懷念，讓他們明白大學(xué)生活的寶貴、時(shí)間的短暫，作為在校大三的學(xué)生，目前的重點(diǎn)是什么！另在每周日的例會(huì)上多次談到畢業(yè)班學(xué)生面試所遇到的疑難，最主要就是體現(xiàn)于學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)成績(jī)不夠優(yōu)秀。以鼓勵(lì)在校大三學(xué)生努力學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)課，并注重提高自身日語(yǔ)口語(yǔ)水平。通過(guò)一系列細(xì)致工作，也取得了一定的成績(jī)：
在這學(xué)期3月，我統(tǒng)計(jì)了我所帶的學(xué)生在全國(guó)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考試的過(guò)級(jí)率，已經(jīng)達(dá)到了30%。獎(jiǎng)學(xué)金比例繼續(xù)上學(xué)年優(yōu)良傳統(tǒng)，達(dá)到35%。在參加學(xué)院評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我所帶的班級(jí)20xx級(jí)5班獲得了“院級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”稱(chēng)號(hào)，并另有9名同學(xué)獲得“院級(jí)三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)、有7名同學(xué)獲得“院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)、有5名同學(xué)獲得“院級(jí)”精神文明先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有3名同學(xué)獲得“院級(jí)體育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有2名同學(xué)獲得“院級(jí)文藝活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有2名同學(xué)獲得“院級(jí)青年志愿者活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有6名同學(xué)獲得“院級(jí)自立自強(qiáng)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、
有6名同學(xué)獲得“院級(jí)職業(yè)技能先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有7名同學(xué)獲得“院級(jí)積極進(jìn)取先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有6名同學(xué)獲得“院級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)、有兩間學(xué)生寢室獲得“院級(jí)精神文明寢室”稱(chēng)號(hào)。
在參加學(xué)院推薦的市級(jí)評(píng)優(yōu)工作中，我所帶的班級(jí)20xx級(jí)5班獲得了“重慶市優(yōu)秀班級(jí)體”稱(chēng)號(hào)，并被推薦參選全國(guó)先進(jìn)班級(jí)體；學(xué)生所在寢室7號(hào)樓C20
2、7號(hào)樓C221兩間寢室獲得“重慶市精神文明寢室”稱(chēng)號(hào)；20xx級(jí)三班肖敏、朱嘵鳳兩位同學(xué)獲得了“重慶市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)；20xx級(jí)3班袁靜同學(xué)獲得了“重慶市體育先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)；20xx級(jí)8班陳偉同學(xué)獲得了“重慶市青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。一學(xué)期以來(lái)，我所帶的班未發(fā)生一起類(lèi)似打架、盜竊、賭博的惡性違紀(jì)事件。
三、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng)。
我認(rèn)為，只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，收到了良好的效果。
四、注重學(xué)生的心理健康教育。
每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為問(wèn)題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，在這學(xué)期我也漸漸懂得利用班會(huì)課、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。并注意在平時(shí)生活中多與他們交流，在這些日常交流中進(jìn)行心理健康教育。
五、關(guān)注貧困生工作。
目前我所帶的278名學(xué)生中有近20%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，針對(duì)學(xué)校規(guī)定的按不同等級(jí)發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策，可以使得貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助。但在貧困生的評(píng)定過(guò)程中，卻非常復(fù)雜，為了做到公平、公開(kāi)、公正，我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn)，另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查，同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立貧困生調(diào)查小組，成員由各班干部及部分學(xué)生組成，其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng)，復(fù)評(píng)，最后公示，保證“公平、公開(kāi)、公正”的原則。爭(zhēng)取將學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)。
六、做好畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
今年高校畢業(yè)生求職形勢(shì)，確實(shí)較往年更為嚴(yán)峻。全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將超過(guò)480萬(wàn)人，比20xx年約增加60萬(wàn)人。隨著大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難也成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在我?guī)У?0xx級(jí)學(xué)生中，去年有兩個(gè)專(zhuān)科畢業(yè)班，今年有六個(gè)本科畢業(yè)班。一般而言，多數(shù)同學(xué)都對(duì)畢業(yè)后的工作有著較高的定位，因此一定程度上造成了就業(yè)率并不樂(lè)觀(guān)。在這方面，我著重教育學(xué)生要認(rèn)識(shí)到整體趨勢(shì)，自覺(jué)調(diào)整就業(yè)期望，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己。同時(shí)也不要認(rèn)為到基層、到企業(yè)就沒(méi)有出路。另外針對(duì)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成績(jī)，分類(lèi)分層做好就業(yè)指導(dǎo)工作，對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，鼓勵(lì)他們利用自我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取日語(yǔ)方面的工作，因?yàn)槿照Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)相對(duì)還比較樂(lè)觀(guān)，所以特別鼓勵(lì)他們充分利用自我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。而相反，對(duì)于專(zhuān)業(yè)水平有限的同學(xué)，則鼓勵(lì)他們擴(kuò)寬就業(yè)渠道和就業(yè)途徑，爭(zhēng)取得到最大限度的就業(yè)信息，以爭(zhēng)取最好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
輔導(dǎo)員自查報(bào)告4
輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。我院一直十分重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。下面把我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《 20xx — 20xx年普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》的情況做一匯報(bào)。
一、貫徹落實(shí)《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的整體情況
近兩年，我院一直非常重視輔導(dǎo)員、班主任工作，特別是這支隊(duì)伍的建設(shè)，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍納入教師系列加以培養(yǎng)、發(fā)展。 20xx年7月，教育部第24號(hào)令發(fā)布了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，我院嚴(yán)格按照文件的精神，在原有輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)化、規(guī)范化管理。
教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》發(fā)布以后，在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生管理干部、學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)行了廣泛的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件的精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性，體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：
1 、高等學(xué)校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和黨政管理干部隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。
2 、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認(rèn)真貫徹中央和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的精神，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供有力保障。
3 、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“學(xué)校教育，育人為本；德智體美，德育為先”的原則，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)列入學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和黨政管理干部隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，采取切實(shí)措施抓緊抓實(shí)抓好。中央16號(hào)文件及教育部24號(hào)令發(fā)布以來(lái)，我院在輔導(dǎo)員的配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等方面有較為完善的措施。
二、貫徹落實(shí)《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的做法與經(jīng)驗(yàn)
（一）在輔導(dǎo)員的配備與選聘方面
我院現(xiàn)有在校生1013人，配備了5名輔導(dǎo)員，其中專(zhuān)職輔導(dǎo)員3名，兼職輔導(dǎo)員2名。師生比例大于1：200 。輔導(dǎo)員的選聘在院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。堅(jiān)持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的標(biāo)準(zhǔn)，在“高進(jìn)、嚴(yán)管、精育、優(yōu)出”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。
（二）在輔導(dǎo)員培養(yǎng)與發(fā)展方面
1 、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
隨著學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。輔導(dǎo)員不僅要有廣泛的學(xué)識(shí)，而且還要有高尚的人格和一定的專(zhuān)業(yè)技能，我院從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持普遍提高與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，以人為本，有計(jì)劃、有步驟地安排輔導(dǎo)員參加各種形式的培訓(xùn)和鍛煉。例如：先后派人參加教育部在全國(guó)各地組織的骨干輔導(dǎo)員短期培訓(xùn)；學(xué)校支持輔導(dǎo)員攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位；對(duì)新上崗的輔導(dǎo)員，除進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)外，還組織培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)生管理、工作技能、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和實(shí)際工作能力；我院還有目的地組織輔導(dǎo)員到內(nèi)大、農(nóng)大進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察，從而借鑒其他高校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方式，不斷增加整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。
依我院實(shí)際合理設(shè)置專(zhuān)職輔導(dǎo)員相應(yīng)教師職務(wù)崗位，鼓勵(lì)有一定經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員助課講課。在不影響正常工作的前提下，具備一定條件且有強(qiáng)烈愿望的，鼓勵(lì)其兼講大學(xué)生思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、形勢(shì)與政策等課程，有的甚至可以講專(zhuān)業(yè)課。這樣不僅能提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)，也為今后分流、變崗?fù)貙挸雎返於ɑA(chǔ)。
2 、切實(shí)解決好輔導(dǎo)員的出路，確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定
解決出路問(wèn)題，是安定輔導(dǎo)員工作情緒的基本保證，也是輔導(dǎo)員隊(duì)伍良性發(fā)展的內(nèi)在要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍具有鮮明的學(xué)生工作特點(diǎn)，工作性質(zhì)決定了這支隊(duì)伍是一支動(dòng)態(tài)而又相對(duì)穩(wěn)定的隊(duì)伍。我院對(duì)輔導(dǎo)員的生存和發(fā)展結(jié)合高校人事制度改革，采用“重視使用、促進(jìn)流動(dòng)、相對(duì)穩(wěn)定”的辦法：一是大膽給輔導(dǎo)員壓擔(dān)子，鼓勵(lì)其在任職期間創(chuàng)造工作成績(jī)，促進(jìn)自身的發(fā)展；二是根據(jù)輔導(dǎo)員的工作表現(xiàn)和能力大膽提拔任用，安排到其他黨政管理崗位；三是把善于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的輔導(dǎo)員分流到教學(xué)崗位上；四是鼓勵(lì)年輕輔導(dǎo)員在職攻讀碩士研究生。輔導(dǎo)員的流動(dòng)有計(jì)劃地進(jìn)行，以確保輔導(dǎo)員工作的連續(xù)性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
三、貫徹落實(shí)《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》存在的不足
《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中鼓勵(lì)支持思想政治教育專(zhuān)職隊(duì)伍安心本職工作，使他們成為思想政治教育方面的專(zhuān)家，要在以往實(shí)踐型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，這一點(diǎn)我院還有很長(zhǎng)一段路要走。建立經(jīng)常性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高制度，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、職業(yè)化的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，是當(dāng)前和今后我院輔導(dǎo)員建設(shè)所要堅(jiān)持和推進(jìn)的一項(xiàng)重要工作，目標(biāo)是提升輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)、理論水平以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員思想政治教育工作，特別要進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的理論教育，不斷加強(qiáng)改進(jìn)思想政治工作方法、心理健康教育和職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)。
四、貫徹落實(shí)《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的.建議
（一）當(dāng)前，學(xué)生思想政治教育面臨許多新形勢(shì)、新任務(wù)，學(xué)生思想政治教育的要求越來(lái)越
高，我們感到，要始終保持輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育中的優(yōu)勢(shì)地位，確保工作富有實(shí)效，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高。建議自治區(qū)教育廳經(jīng)常舉辦輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，組織優(yōu)秀輔導(dǎo)員到各地、各大學(xué)考察學(xué)習(xí)
（二）輔導(dǎo)員工作任重道遠(yuǎn)，關(guān)系學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家、民族的興衰，為了保證工作的順利開(kāi)展和不斷提高，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各系部高度重視輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍，深刻理解輔導(dǎo)員付出的辛勞，特別是無(wú)時(shí)無(wú)刻進(jìn)行的無(wú)形教育和花費(fèi)在每位學(xué)生身上的工作時(shí)間。同時(shí)還應(yīng)劃撥專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持輔導(dǎo)員組織的各種活動(dòng)，提高輔導(dǎo)員在教師中的地位和待遇，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員外出參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。
（三）組織校內(nèi)內(nèi)容豐富的輔導(dǎo)員的日常培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，建議學(xué)校外聘專(zhuān)家對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育、時(shí)事政策、管理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)與培訓(xùn)，協(xié)調(diào)組織開(kāi)展與輔導(dǎo)員工作相關(guān)的科學(xué)研究。
中央16號(hào)文件和教育部24號(hào)令的發(fā)布實(shí)施，為高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)指出一個(gè)明確的方向。我校會(huì)繼續(xù)將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步采用“高門(mén)檻引進(jìn)人才、高標(biāo)準(zhǔn)挖掘人才、高強(qiáng)度鍛煉人才、高待遇留住人才”的辦法，做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。不斷開(kāi)拓新渠道、探索新做法，真抓細(xì)作，使輔導(dǎo)員真正成為大學(xué)生思想政治教育工作的有力實(shí)施者和有效創(chuàng)新者，努力開(kāi)創(chuàng)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的新局面。
輔導(dǎo)員自查報(bào)告5
人們常說(shuō)，人一生中會(huì)有很多追求。不過(guò)，我認(rèn)為人生的追求無(wú)外乎兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：對(duì)物質(zhì)的追求，是追求平凡，對(duì)精神的追求，是追求神圣。“教師”，這個(gè)職業(yè)讓人感覺(jué)沉甸甸的，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員更是責(zé)任重大。參加教育工作30多年來(lái)，擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員20年來(lái)，我始終牢記教師這個(gè)神圣的宗旨，只講奉獻(xiàn)，不求索取，辛勤耕耘，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲青春贊歌，把一腔赤誠(chéng)奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的少先隊(duì)事業(yè)。
回望走過(guò)的路，不乏汗水和淚水，但更多的是一份份充實(shí)和一份份情感。這里，我用這些點(diǎn)滴記錄以使自己在今后臨退休一年的工作中能持續(xù)地進(jìn)步和完善。為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
一、狠抓思想素養(yǎng)，努力提升政治水平
擔(dān)任政教主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，熱愛(ài)德育、少先隊(duì)活動(dòng)組織管理工作，愛(ài)崗敬業(yè)，我非常重視自身思想素養(yǎng)提升。充分體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，要提升學(xué)校教育教學(xué)水平就必需有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。在這個(gè)前提下，我?guī)ьI(lǐng)全體輔導(dǎo)員老師配合學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)展開(kāi)了一系列活動(dòng)。
通過(guò)組織政治理論和法制學(xué)習(xí)持續(xù)提升輔導(dǎo)員教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。讓輔導(dǎo)員教師樹(shù)立準(zhǔn)確的人生觀(guān)，職業(yè)觀(guān)，并充分理解良好的品德，準(zhǔn)確的價(jià)值觀(guān)不是靠空泛的說(shuō)教形成的，它緣于對(duì)人生，對(duì)理想，對(duì)社會(huì)的準(zhǔn)確理解，只有在提升輔導(dǎo)員教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將輔導(dǎo)員工作落在實(shí)處。
在學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員教師政治思想素質(zhì)提出明確要求，將規(guī)章制度成為輔導(dǎo)員教師約束自己行為，提升思想素質(zhì)的保障。
二、增強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，努力提升教育教學(xué)水平
在自己由教學(xué)一線(xiàn)逐漸轉(zhuǎn)向教育管理崗位的過(guò)程中，工作對(duì)象和性質(zhì)都發(fā)生了較大的變化。隨著角色的轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。我開(kāi)始抓住任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自學(xué)《教育工作》，《班主任工作漫談》，《學(xué)校管理學(xué)》，《輔導(dǎo)員》等教育管理方面的內(nèi)容。
工作中我注重博采眾長(zhǎng)，虛心向?qū)W校其他中層干部學(xué)習(xí)他們?cè)诠芾砩系倪\(yùn)籌帷幄，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著和靈活機(jī)智。經(jīng)過(guò)自己的努力，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心協(xié)助，政教工作評(píng)估多年來(lái)一直是A類(lèi)校。
在提升自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)的同時(shí)，盡量創(chuàng)造條件，通過(guò)組織各種活動(dòng)來(lái)提升輔導(dǎo)員教師的職業(yè)技能水平和文化建設(shè)水平。采用“老幫青”的辦法，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老輔導(dǎo)員教師與羽翼未豐的新輔導(dǎo)員教師結(jié)成對(duì)子，使年輕輔導(dǎo)員教師快速成長(zhǎng)。
三、抓養(yǎng)成，搞活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境
1、管理育人。
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育的根本目的就是為社會(huì)培訓(xùn)具有良好習(xí)慣的人”。本著這條宗旨，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)，政教處都組織班主任對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育，貫徹《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，實(shí)行校風(fēng)校史教育。使學(xué)生從心里感到嚴(yán)明的校紀(jì)，良好的校風(fēng)，從而自覺(jué)約束個(gè)人的行為。
通過(guò)各年級(jí)各班一日常規(guī)，少先隊(duì)員一百個(gè)好習(xí)慣，形成性評(píng)價(jià)一百分，校園少先隊(duì)員文明監(jiān)督崗檢查，對(duì)不文明行為實(shí)行批評(píng)教育與處罰以及通過(guò)班級(jí)學(xué)期末學(xué)生思德考評(píng)等形式持續(xù)地糾正少先隊(duì)員不良習(xí)慣。通過(guò)“文明班集體”“紅旗中隊(duì)”和“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的評(píng)選表彰等活動(dòng)促使少先隊(duì)員養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2、活動(dòng)育人。
學(xué)校少先大隊(duì)部有組織的各類(lèi)活動(dòng)，是德育工作的有效載體，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)少先隊(duì)員良好精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。校內(nèi)活動(dòng)主要圍繞“養(yǎng)成教育”、“愛(ài)國(guó)主義教育”、“誠(chéng)信教育”、“環(huán)保教育”、“革命傳統(tǒng)教育”、“法制教育”六個(gè)方面采取長(zhǎng)期性、靈活性相結(jié)合的原則展開(kāi)一些活動(dòng)，從而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)踐證明，這是行之有效的育人模式。長(zhǎng)期性的活動(dòng)有：
（1）利用每周一升旗儀式這塊基地通過(guò)升國(guó)旗唱國(guó)歌，國(guó)旗下講話(huà)等規(guī)范形式，對(duì)少先隊(duì)員實(shí)行愛(ài)國(guó)主義教育。
（2）利用廣播，即時(shí)通報(bào)上周情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存有的問(wèn)題，狠抓少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育。
（3）充分利用每周的班隊(duì)會(huì)課實(shí)行多方面的教育，每次都有班隊(duì)記錄冊(cè)，有主題、有計(jì)劃、有總結(jié)。
（4）組織以中隊(duì)為單位的文明示范崗執(zhí)勤活動(dòng)，每天對(duì)少先隊(duì)員的文明行為實(shí)行檢查監(jiān)督。
（5）每學(xué)期展開(kāi)“摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，爭(zhēng)創(chuàng)綠色少先大隊(duì)”的活動(dòng)，采用“主題班隊(duì)會(huì)”，“主題黑板報(bào)”，“專(zhuān)題電視節(jié)目”，“專(zhuān)題手抄報(bào)”等多種形式，增強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)員實(shí)行不良行為習(xí)慣危害性教育、社會(huì)公德教育、環(huán)保教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的公德意識(shí)，提升少先隊(duì)員的自身修養(yǎng)。
（6）展開(kāi)法制教育系列活動(dòng)，聘請(qǐng)派出所干警作法制教育報(bào)告，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的法律意識(shí)。
（7）舉行了廣播操、演講、繪畫(huà)和書(shū)法比賽，舉辦獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏比賽，每學(xué)期舉行兩次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，展開(kāi)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
這些活動(dòng)的展開(kāi)，為少先隊(duì)員提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái)，全面提升了少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造了一個(gè)有利于少先隊(duì)員身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
3、拓展德育教育空間，多渠道育人。
堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)制度，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)校，了解學(xué)生。以班為單位召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助家長(zhǎng)樹(shù)立了準(zhǔn)確的教育思想，提升了家庭教育水平。我與班主任、家長(zhǎng)共同配合，形成合力，在轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生工作上，收到了良好的效果。
社會(huì)是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，我們讓學(xué)生走向社會(huì)，展開(kāi)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在少先隊(duì)員中積極展開(kāi)雛鷹假日活動(dòng)。多年來(lái)一直活躍在我校德育基地xx社區(qū)、xx武警部隊(duì)社會(huì)福利院、氣象局、烈士陵園、和諧生態(tài)園。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)適合社會(huì)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，在活動(dòng)中實(shí)行自學(xué)自教。
4、發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輔助作用，拓寬德育教育的途徑和效果。
通過(guò)黑板報(bào)、廣播站，心理小報(bào)等各種形式實(shí)行宣傳，注重心靈養(yǎng)護(hù)，維護(hù)心理健康已滲透到校園的各個(gè)角落。每學(xué)期展開(kāi)心理健康教育周活動(dòng)、班會(huì)展示、心理征文、黑板報(bào)比賽、心理講座，形式多樣。
多年來(lái)，我校師生違法率為零，重大傷事故為零。
春華秋實(shí)，我無(wú)愧于心，無(wú)悔于我的少先隊(duì)事業(yè)。我要把一生智治教育的心愿化為熱愛(ài)少先隊(duì)事業(yè)的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給少先隊(duì)事業(yè)；要把我接下來(lái)短暫有限的一學(xué)期的奠基路一步一個(gè)腳印的走踏實(shí)，做好鋪路石。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)出絢麗的花朵。
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