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建筑美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的建筑美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
建筑美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告 1
為了通過(guò)參觀典型建筑，建筑工地，使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)本專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)校組織了一次參觀建筑工地的實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
xxxx年xx月xx日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
xxxx小區(qū)、xxxx體育館施工現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)建筑外觀
第一天下午，同學(xué)們來(lái)到xxxx小區(qū)，參觀該小區(qū)。一路上指導(dǎo)老師就所看到的建筑給我們進(jìn)行講解，并給我們分析某一構(gòu)造設(shè)置的作用，設(shè)置原因，設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合具體的問(wèn)題，告訴我們現(xiàn)行建筑規(guī)范是怎樣規(guī)定的。在參觀的過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)老師解答，并及時(shí)作記錄。通過(guò)大家有針對(duì)性的問(wèn)答，我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，比如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果同時(shí)又不影響建筑物的美觀;雖然使用太陽(yáng)能熱水器能節(jié)約能源，但是規(guī)范禁止用戶自行安裝，以免影響建筑的整體外觀，但可以在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)將其統(tǒng)一規(guī)劃、安裝。我們還從老師那里了解到，該小區(qū)的設(shè)計(jì)理念是“爸爸是湖，媽媽是溪，我是快樂(lè)的小魚(yú)兒”。事實(shí)上，這一設(shè)計(jì)理念也在設(shè)計(jì)中很好的體現(xiàn)了出來(lái)。小區(qū)中的湖、小溪與周圍的精致很好的融合在一起，拉近了人與大自然的距離。
(二)建筑施工
第二天下午，同學(xué)們又到xxxx體育館施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀。在施工現(xiàn)場(chǎng)的外面，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)單位就是我們學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)研究院。所以同學(xué)們都很激動(dòng)，參觀過(guò)程中似乎也更加積極了。在現(xiàn)場(chǎng)，我們看到了部分梁的端處有不少伸出來(lái)的鋼筋頭，看上去比較奇怪。于是就問(wèn)老師是什么東西。老師告訴我們那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。說(shuō)實(shí)在的，提起預(yù)應(yīng)力混凝土，我相信沒(méi)有講幾個(gè)同學(xué)不知道，但是說(shuō)到真正的，我估計(jì)則沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)真正的見(jiàn)過(guò)。這一次參觀，使大家能從感官上對(duì)一些建筑構(gòu)造有個(gè)直觀的了解，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。
在現(xiàn)場(chǎng)我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細(xì)一些的構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。在三樓，我們看到上面樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓，我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師告訴我們?cè)谑┕ね瓿珊筮@些后澆帶就會(huì)被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。
(三)建筑內(nèi)部
第三天是我們的最后一次實(shí)習(xí)。地點(diǎn)在學(xué)校的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室。由于是大型的實(shí)驗(yàn)室，并且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較特殊，所以這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)也有很多特別的地方。實(shí)驗(yàn)室采用大跨度，框架結(jié)構(gòu)，其中屋頂為網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。在實(shí)驗(yàn)室的柱頂上安有預(yù)埋件和鋼板，通過(guò)螺栓節(jié)點(diǎn)連接屋頂?shù)钠桨寰W(wǎng)架。據(jù)老師講，采用平板網(wǎng)架和螺栓節(jié)點(diǎn)，適合于跨度不大的結(jié)構(gòu)(50-60m)。在建筑組合上采用了錯(cuò)層的組合方式。建筑主體空間為實(shí)驗(yàn)室，在南面又加設(shè)了第二層，作為辦公室。
由于實(shí)驗(yàn)的要求，實(shí)驗(yàn)室中設(shè)置了10t的吊車，相應(yīng)就有吊車梁。這一點(diǎn)與工業(yè)建筑很像。但據(jù)指導(dǎo)老師說(shuō)，在吊車梁與高側(cè)窗的設(shè)置上有點(diǎn)問(wèn)題。高側(cè)窗正好被吊車梁擋住，影響了其采光作用的發(fā)揮。
要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩個(gè)方面入手：
⑴在當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)就考慮吊車梁和高側(cè)窗的相對(duì)標(biāo)高，以免發(fā)生這種遮擋的問(wèn)題。此外，在設(shè)計(jì)這種大型的車間形式的建筑物時(shí)，設(shè)在其相鄰建筑物的南面，以免影響高側(cè)窗采光。但這個(gè)實(shí)驗(yàn)室在這一點(diǎn)上設(shè)計(jì)的'并不太合適，因?yàn)樗ㄔ诮ㄖ牧蠈?shí)驗(yàn)室的北面，采光會(huì)受到其影響。
�、圃谖蓓斣黾訋讞l條形采光帶，增加采光，以補(bǔ)償側(cè)窗造成的采光不足。但應(yīng)注意屋頂?shù)姆浪畣?wèn)題。實(shí)驗(yàn)室的另一個(gè)特別之處就在于它的地面。為增強(qiáng)建筑的剛度，墻和地面采用的整澆施工。據(jù)給我們講解的指導(dǎo)老師說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)北部地面厚達(dá)1.2m，全為輕鋼砼材料，因?yàn)楸泵姘仓糜写笮蛯?shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生很大的荷載。而南面地面則和墻的厚度一樣，采用預(yù)應(yīng)力砼材料做成，為地面自承重。由于地面厚度相差較大，我們看到在厚薄地面的交界處出現(xiàn)了裂縫，但指導(dǎo)老師說(shuō)，這并不影響使用，也不會(huì)影響建筑的安全性。這使我們放心下來(lái)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)參觀實(shí)際建筑，我們?cè)黾訉?duì)建筑的認(rèn)識(shí)程度，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解;通過(guò)參觀和老師的講解，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，我們提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以后自己的設(shè)計(jì)提供參考;通過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造;通過(guò)在實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。
建筑美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)目的
本次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)旨在通過(guò)實(shí)地觀察與寫生，將課堂上學(xué)到的透視原理、光影處理等理論知識(shí)與真實(shí)建筑相結(jié)合，提升對(duì)建筑形態(tài)、空間結(jié)構(gòu)及美學(xué)表達(dá)的感知能力，培養(yǎng)用畫筆捕捉建筑靈魂的技能。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在蘇州平江路歷史街區(qū)與金雞湖現(xiàn)代建筑群，為期一周。
在平江路，青石板路兩側(cè)的白墻黛瓦吸引了我的目光。第一天上午，我聚焦于典型的江南民居，其 “粉墻黛瓦、馬頭墻、花格窗” 的元素極具特色。我坐在古橋邊，嘗試用鉛筆勾勒建筑的`輪廓，起初總把握不好馬頭墻的傾斜角度，反復(fù)對(duì)照實(shí)物修改后，才逐漸找到透視的平衡點(diǎn)。下午，我重點(diǎn)觀察花格窗的紋樣，那些冰裂紋、回紋在光影下呈現(xiàn)出豐富的層次，我用炭筆著重表現(xiàn)窗格投射在墻面的陰影，感受傳統(tǒng)建筑中 “虛與實(shí)” 的美學(xué)對(duì)話。
隨后幾天轉(zhuǎn)戰(zhàn)金雞湖片區(qū)，現(xiàn)代建筑的幾何感與金屬質(zhì)感帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。在繪制蘇州中心的 “大褲衩” 造型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其曲面結(jié)構(gòu)難以用直線勾勒，便嘗試用弧線表現(xiàn)建筑的流動(dòng)感，同時(shí)用不同深淺的色塊體現(xiàn)玻璃幕墻反射的天空與湖面。夜晚的燈光亮起時(shí)，建筑的輪廓在夜色中變得柔和，我用馬克筆快速記錄下燈光與建筑交織的瞬間，體會(huì)到現(xiàn)代建筑在不同時(shí)段的美學(xué)變化。
三、實(shí)習(xí)收獲與反思
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到建筑與美術(shù)的緊密聯(lián)系。傳統(tǒng)建筑的對(duì)稱美、韻律美需要細(xì)致觀察才能捕捉，而現(xiàn)代建筑的簡(jiǎn)約美、力量美則考驗(yàn)對(duì)抽象形態(tài)的表達(dá)能力。在寫生過(guò)程中，我也意識(shí)到自身不足：對(duì)光影變化的敏感度不夠，導(dǎo)致部分作品的立體感較弱；對(duì)復(fù)雜建筑結(jié)構(gòu)的概括能力有待提升。
未來(lái)，我會(huì)多關(guān)注不同風(fēng)格的建筑，勤加練習(xí)，努力讓畫筆更精準(zhǔn)地傳達(dá)建筑的美感，將美術(shù)技能更好地服務(wù)于建筑設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。
建筑美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)概述
本次建筑美術(shù)實(shí)習(xí)以 “建筑的線條與色彩” 為主題，在西安古城墻與大唐不夜城展開(kāi)。通過(guò)對(duì)古建筑與仿古現(xiàn)代建筑的寫生，探索不同時(shí)代建筑在美術(shù)表達(dá)上的異同，提升建筑美術(shù)的實(shí)踐能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)第一站是西安古城墻。站在城墻上遠(yuǎn)眺，厚重的城墻、垛口、箭樓構(gòu)成了極具沖擊力的畫面。我選擇從西南角樓入手，其磚石結(jié)構(gòu)的肌理粗糙而有質(zhì)感，我用鋼筆快速勾勒出城墻的輪廓，再用斜線表現(xiàn)磚石的堆疊感。垛口的凹凸在陽(yáng)光下形成強(qiáng)烈的光影對(duì)比，我特意加深陰影部分，突出建筑的立體感。繪制過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)古城墻的 “厚重感” 不僅來(lái)自其體量，更來(lái)自磚石間的縫隙與歲月留下的斑駁痕跡，這些細(xì)節(jié)是建筑美術(shù)表達(dá)中不可或缺的部分。
實(shí)習(xí)后半程在大唐不夜城進(jìn)行。這里的建筑仿唐代風(fēng)格，飛檐翹角、斗拱彩繪極具特色。我在繪制一座仿唐牌樓時(shí)，被其繁復(fù)的斗拱結(jié)構(gòu)難住，反復(fù)觀察后，我先簡(jiǎn)化斗拱的基本形態(tài)，再逐步添加細(xì)節(jié)，并用鮮艷的.色彩表現(xiàn)牌樓的彩繪，還原唐代建筑的富麗堂皇。夜晚的不夜城燈火輝煌，建筑在燈光下呈現(xiàn)出與白天截然不同的暖色調(diào)，我用色粉筆捕捉這種溫暖的氛圍，感受色彩對(duì)建筑情感表達(dá)的影響。
三、總結(jié)與展望
此次實(shí)習(xí)讓我明白，建筑美術(shù)不僅是對(duì)建筑的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是對(duì)建筑文化與情感的表達(dá)。古建筑的線條古樸而有張力，現(xiàn)代仿古建筑的色彩則更具裝飾性，兩者的美術(shù)表達(dá)各有側(cè)重。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在色彩運(yùn)用上的欠缺，對(duì)不同材質(zhì)的色彩表現(xiàn)不夠精準(zhǔn)。
在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)色彩理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，多研究?jī)?yōu)秀建筑美術(shù)作品，不斷提升對(duì)建筑美學(xué)的理解與表達(dá)能力，為建筑設(shè)計(jì)積累更多的美術(shù)素養(yǎng)。
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