地質實習報告怎么寫
在現實生活中，報告與我們的生活緊密相連，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家收集的地質實習報告怎么寫，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、前言
實習時間、地點、目的的詳細安排：
㈠、時間：20xx年5月6日—20xx年5月10日。
�、�、地點：
�、攀T寨、沙鍋店。
⑵祖山東門。
�、潜贝骱峪澴痈C。
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1、鞏固和加深在課堂學的理論知識，使理論與實踐相結合，提高教學效果。
2、掌握地質羅盤的使用方法。
3、學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力。
4、能比較正確地分析和認識一些地質現象。
5、了解實習區地層發育情況及接觸關系和總的構造構架和特點。
6、了解三大巖石的形成過程，產生年代、結構、產狀、形成原因及現象。
7、流水的地質作用對巖石的影響和沖刷成河谷的過程。
二、實習區域概況
�、�、具體實習地點地理位置
柳江盆地位于秦皇島市區之北的撫寧縣境內，屬石門寨鄉管轄。祖山位于秦皇島青龍縣境內，由于渤海以北、燕山以東諸峰都是由它的分支綿延而成，故以“群山之祖”命名。其最高峰天女峰，海拔1424米，略遜于泰山。鴿子窩位于秦皇島北戴河海濱東北角。在那由于地層斷裂所形成的20余米的臨海懸崖上，因這里曾是野鴿的棲息地，所以留下了鴿子窩的名字。
㈡、工程地質概況
秦皇島地區，表現為北高南低，西高東低，總的趨勢是西北高、東南低，主要有山地、丘陵、平原、濱淺海地帶組成，總體上屬于丘陵地區，北部和西部局部為山區。秦皇島市柳江盆地，是我國北方著名的地質公園。盆地地層出露明顯，構造豐富多彩，并有多條河流從其間穿過，是理想的地質填圖教學和普地教學基地。盆地南北長約20千米，東西長約12千米。地勢總體為北高南低，自南而北，由群山丘陵、臺地殘丘轉而為傾斜平原。
㈢、自然地理情況
秦皇島市的氣候類型屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候，四季分明。因受海洋影響較大，氣候比較溫和，春季少雨干燥，夏季溫熱無酷暑，秋季涼爽多晴天，冬季漫長無嚴寒。其流域面積大于500平方公里河流有6條，大于100平方公里河流23條，大于30平方公里的河流54條。主要河流有大石河、湯河、戴河、洋河，主要以降水補給為主。
三、實習內容
�、迨T寨、沙鍋店實習
1、認識早奧陶世至二疊紀沉積巖的結構和構造特征
沉積巖又稱為水成巖，是三種組成地球巖石圈的主要巖石之一。沉積巖是在地表環境中，先前存在的化石（巖漿巖、變質巖和早已形成的沉積巖）的物理、化學和生物風化的物質、有機物質和某些火山作用產生的物質經搬運、沉積和成巖等地質作用而形成的巖石。沉積巖是地殼表面分布最廣的一種巖石，雖然它的體積只占地殼的5%，但是露出面積約占陸地表面積的75%。沉積巖主要由碎屑物質、粘土礦物、化學沉積物、有機質及生物殘骸等一些物質組成。沉積巖的結構按其組成物質、顆粒大小及形狀等方面的特點，一般分為碎屑結構、泥質結構、結晶結構和生物結構，它最主要的構造是層理構造。此處的沉積巖由地質構造形成，多數為灰巖，包括石灰巖、蟲孔灰巖、竹葉灰巖和泥質灰巖。石灰巖主要成分為碳酸鈣，經長期風化作用，裸露在外表的部分呈深灰色，中間為淺灰色。竹葉狀灰巖較破碎，屬碎屑結構，這些碎屑物質經膠結后形成灰巖。此處巖石屬早奧陶世至二疊紀沉積巖，粘土礦物發黃，巖石經強烈的構造運動，由水平變為傾斜，產生背斜現象，并出現了上盤沿斷層面相對下降、下盤相對上升的正斷層。
2、地質羅盤的'使用方法。
巖層產狀測量，是地質調查中的一項重要工作，在野外是使用地質羅盤直接在巖層的層面上測量的。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。用地質羅盤測該處巖石的產狀，走向為北偏東10°，傾向為北偏東100°，傾角為30°。
3、對巖漿巖的認識
該處巖石以巖漿巖居多，同時有沉積巖存在。巖漿巖又叫火成巖，占地殼總質量的95%。巖漿巖是由巖漿冷凝形成的巖石。巖漿巖上升侵入圍巖，在地殼深處結晶形成的巖石，稱為深成巖。在地面以下較淺處形成的巖石稱為淺成巖。兩者統稱為侵入巖。由噴出地面的巖漿凝固形成的巖石成為噴出巖，包括火山碎屑巖和熔巖。巖漿巖的礦物成分巖漿巖主要由SiO2、 Al2O3、Fe2O3、MgO等氧化物組成。其中SiO2是最多也是最重要的，它是反應巖漿性質和直接影響巖漿巖礦物成分變化的主要因素。巖漿巖由于形成的環境不同，產生了各種不同的結構和構造。巖漿巖的結構是指巖石中礦物的形態、大小和結晶程度，以及顆粒之間的關系。巖漿巖的構造是指巖石中礦物的空間排列及其填充的方式。
4、對巖溶地貌的觀察和巖溶作用的認識
這里巖溶現象較為明顯，是因為水和空氣中的二氧化碳與巖石經長期化學反應，使巖石具有可溶性。這里還有大面積的巖石間侵入接觸現象，沉積巖中夾有巖漿巖，說明此處經歷過火山噴發。該處亦發現有巖墻，較長，寬約3—4米，其走向為南北方向320°，由花崗巖、長石、石英、云母組成�？拷乇淼膸r石經長期風化，產物為第四紀土，巖石中還發現有巖洞。此處向東南方向約200米處，有大量石灰巖形成的巖層，基本走向為南偏北。
5、粗砂巖的球形風化現象
粗砂巖的球形風化是因為巖石的外層易發生成層裂開和鱗片狀剝落的緣故，兼之巖石內常有相互交錯的裂縫，沿裂縫風化最深，棱角磨得最圓。在懸崖陡坡上的巖石，因風化而發生崩落，裂解下來的石塊沿山坡流動，最后在山坡腳下穩定的地方堆積下來，形成上尖下圓的錐形體，稱倒石錐。如果是一個平緩的山坡，崩落下來的巖塊雜亂地堆積在那里，形成石灘或石海。
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1、祖山的形成過程及對花崗巖的了解
祖山為早白堊紀形成，此處沉積巖中有破碎帶，火山爆發時巖漿從中冒出，冷凝成巖漿巖。巖石中以花崗巖居多，占65%左右，為中粗粒，成分主要是成肉紅色的正長石。石英其次，占20%—25%左右，透明發亮。此外，還有云母、斜長石。在此處觀察，長石顆粒大小在1厘米左右，為結晶結構。山體構造為原生結理構造，山體中有裂縫，都為豎直方向，有原生孔洞，又稱之為晶洞構造。此處地貌陡峭，險峻，由于長期的風化作用及地表水的侵蝕作用，巖石部分豎直掉落，形成深谷奇峰。巖石傾角較大，巖體破碎。山體中有河流，稱為石河，發源于祖山響山山脈。
2、花崗巖呈現不同顏色的原因
花崗巖巖石為肉紅或灰白色，巖體分布很不均勻，結構構造變化大。其中有很多混合巖化跡象和老變質巖的殘留體或捕虜體巖體大多呈肉紅色，由正長石、斜長石、石英和少量黑云母組成，具中細粒顯基斑狀結構�；◢弾r由石英（硬度7）、長石（硬度6）和少量黑云母（硬度2—4）等暗色礦物組成呈現黑白色。
3、考察流水的侵蝕作用及流水地貌特征
河水在流動過程中，以其自身的動力及所攜帶的泥沙對河床的破壞，使其加深、加長和加寬等過程稱為河流的侵蝕作用。包括化學溶蝕和機械沖蝕的作用，以機械沖蝕作用最為明顯，它包含兩種作用：下蝕作用（河水攜帶的碎屑物質對河床底部產生破壞，使河谷加深的過程稱為河流的下蝕作用，亦稱底蝕作用）和側蝕作用（河水以自身的動力以及攜帶的砂石對河床兩側或谷破進行破壞的作用稱為河流的側蝕作用，亦稱旁蝕作用）。
4、沉積巖與花崗巖的分辨
侵入巖的巖石都結晶了（能肉眼看到礦物顆粒大�。�。沒有成層性（雖然有時有板狀侵入巖，但不會連續成層）。野外形態不穩定。與周圍巖石界限明顯，并且接觸帶內有周圍巖石的大碎塊（稱為捕虜體）沉積巖有穩定的成層性，通常情況下層內還發育有層理構造（成層的紋理）。有化石（含有機質）。有特殊的礦物（粘土礦物、海綠石等）。大部分有碎屑結構。高價鐵離子含量多于低價的。
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1、巖石砂石岸線范圍及潮汐特征
秦皇島海岸砂巖相間，除北戴河到山海關分布有20.5公里巖石岸線外，其余均為砂質岸線。以砂質岸為主，砂質岸長106公里，巖石岸長20公里。北戴河海域每24小時50分鐘內有兩次高潮和兩次低潮，從高潮到低潮和從低潮到高潮的潮差幾乎相等，這類潮汐就叫做正規半日潮。
2、基巖海岸的海蝕地形
此處巖石又遠古火山噴發而形成，以巖漿巖為主，巖石受海洋水動力作用，常見有海浪作用、潮汐作用和洋流作用，使此處形成有特色的海蝕地貌，有海蝕崖，海蝕柱，海蝕拱橋和海蝕平臺等，形成原因有沖蝕作用，磨蝕作用等，使巖石破碎。
3、不凍港成因
秦皇島海岸曲折，港闊水深，風平浪靜，可以停泊巨輪。在嚴寒的冬季，雖然也有一個月的結冰期，但冰層較薄，對大船的航行影響不大，不失為北方著名的不凍港。秦皇島港附近沒有較大河流注入海洋，海水含鹽分較高，所以不容易結冰。海洋是一個巨大無比的貯熱倉庫，它能夠吸收和貯藏大氣的熱，并且把熱保存起來，嚴冬來到以后，海洋緩緩地把熱放散出來，減輕冬季嚴寒的程度，因為秦皇島港的海水深，海水貯藏的熱也比天津港的多。這是使秦皇島港冬季不凍的又一個原因。第三個原因就是海流。流經秦皇島的海流，是從黃海流來的一股暖流，它給秦皇島帶來的熱，使得海水不易結冰。上面三個原因，就是秦皇島港嚴冬不凍的原因。
4、海浪行進波形運動變化特征
海浪是發生在海洋中的一種波動現象。我們平時看到的海浪是由風產生的波動，其周期為0、5至25秒，波長為幾十厘米到幾百米，一般波高為幾厘米到20米，在罕見的情況下波高可達30米以上。
四、實習收獲與體會
經過這幾天的實習，我了解了斷層、背斜、向斜、結核風化、球狀風化、巖溶、流水侵蝕等重要的地質現象，看到了各種巖石的分布形態，本質上對三大巖石有了大致的了解。我認為工程地質實習是整個工程地質課程中不可缺少的環節，它使我們在理論知識學習的基礎上通過對基本地質現象的野外考察和現場實踐獲得感性知識并加深對課本理論知識的理解，使我們從課本中走出來親身體會到真實的地質現象。它不僅豐富了我們的學習生活而且增加了我們的經驗度，對以后的學習工作有一定的幫助作用。更重要的是實習可以激發我們以后的學習熱情。希望在以后的學習中能夠有更多這樣的實習機會。
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