勞動實踐報告

時間：2022-10-25 09:45:56 報告我要投稿

勞動實踐報告500字（精選9篇）

　　難忘的實踐活動又將謝下帷幕，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，不妨坐下來好好寫寫實踐報告吧。你想知道實踐報告怎么寫嗎？以下是小編收集整理的勞動實踐報告500字，希望能夠幫助到大家。

勞動實踐報告500字（精選9篇）

　　勞動實踐報告篇1

　　為了豐富校園文化生活，增添師生共創和諧校園、美麗校園、喜迎節日的美好愿望。近日，高新區大正小學舉行了“慶祝五一勞動節——創造美好的生活”系列活動。

　　首先各班召開了班會主題教育活動。讓全體學生了解五一節的由來、意義，并觀看了中國各年代的勞模，樹立向他們學習的思想，鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活，培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

　　其次，各班分別制作一期“五一節”，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。

　　五、六年級同學以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會，評出一二三等獎。

　　同學們的快樂學習，離不開老師們的悉心教導。在《勞動最光榮》的音樂聲中，全校同學紛紛用學校特色“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。

　　最后，學校向全校同學發出倡議，在勞動節當天，給爸爸媽媽送上勞動節的祝福，為他們做一件感恩小事，感謝他們精心呵護自己的健康成長。

　　“學會感恩，真誠回報”，通過實踐體驗，同學們體會到了勞動者的辛苦，培養了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節約的優秀品質。

　　勞動實踐報告篇2

　　春暖花開，百花齊放。在這個朝氣蓬勃的季節里，我們文龍巷小學五、六年級的同學于3月10日來到了下城區青少年活動中心參加勞技實踐活動，體驗勞動的快樂。

　　我選擇的活動是“多彩布藝”，老師讓我們事先帶一只襪子和水彩筆，我簡單地認為這個活動很簡單，只需要把襪子剪剪畫畫成為一個玩偶就行了。但當我輕輕打開那扇粉色的小門，走進那個“布藝工作室”時，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放著一臺一臺的縫紉機……我有點吃驚，因為這帶有些夢幻色彩的教室，也因為著一臺臺縫紉機的出現，預示著我們要使用它們來完成作品。縫紉機，我幾乎是沒碰過，今天居然還要使用它們？

　　好在老師很細心，手把手的教我們，線怎么繞，針怎么穿，按鈕有什么作用，掌握了基本的要領之后，我們開始了“紙上談兵”：即在紙上先練習縫紉，直到線不會斜了為止。功夫不負有心人，經過長時間的練習，斷了一根針之后，終于能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個“V”字形優美的弧線，作為兔子的耳朵，剪下來，畫上眼睛和一個可愛的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生動形象的小兔子誕生了！下午，又經過一番“折騰”，我才做出了一個小包，有著漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。

　　勞動真不容易！以前我從未如此真切的感受過這一點，這次活動，讓我知道所有事物都來之不易，我們要珍惜身邊的一切。

　　勞動實踐報告篇3

　　上個星期聽說老師要給我們上一節綜和實踐課，同學們都喜笑顏開。今天，我們懷著愉快的心情，排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了多媒體教室。

　　課開始了，同學們都專心致志的聽著，老師臉上洋溢著笑容。同學們舉手都很有秩序，也會仔細傾聽同學的發言的內容。真棒！……同學們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說“做”的那一時刻，組長領好材料后，我們就開始了。我們組的同學先把生雞蛋包上一層層保護層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿氣，粘在繩子上。

　　“停“！隨著老師一聲令下，同學們不得不放下手中的材料。接著，老師請同學上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實驗，這時候同學們舉手都很踴躍。第一個上來演示的同學是楊一凡，他的蛋上有著許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔，著地后老師把雞蛋外面的海綿撕開，讓同學們看看雞蛋有沒有壞。同學們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結舌，雞蛋沒破！接下來，同學們都目不轉睛地看著。“滴鈴鈴……”，隨著一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺到下課的時間了，同學們都感覺到意猶未盡！

　　下課后，同學們都還余興未盡地討論著并且都期待著下次綜和實踐課早日到來！

　　勞動實踐報告篇4

　　四月一日二日這兩天，，學校組織三、四年級同學去勞技中心學習技能。

　　那天天氣晴朗，我們早上在老師帶領下上了大客車。一路上我們說說笑笑，一眨眼，目的地到了。張老師把我們帶到金工室，金工室里有鐵片、鋸子、銼刀等。老師把重點講了一遍，教我們如何做鐵魚。我小心緊張地開始做了起來，鋸了又鋸，銼了又銼，手都疼了，終于做好了一條托著美麗尾巴，睜著大眼睛的鐵魚，我很滿意。下午我們去了烹飪室，老師說:"今天我們來做餃子，大家先把手洗干凈，然后男生拿面團，女生拿兩根桿面杖。”我趕緊來到水池洗干凈了手，拿了桿面杖。接著老師讓我們把面團弄成兩半，兩人一組，一人一半，再讓我們把面團分成六等份，每份像一個桂圓大小，最后再桿面。我按老師的話把面桿成厚薄均勻、大小相近的皮子。開始包餃子了，男生拿板，女生拿餡，包了形狀各異的餃子。有“船形餃”、“土字餃”等。老師最后讓我們把自己包的餃子煮熟了，大家爭先恐后地吃了來，吃著自己包的餃子，我心里美滋滋的。

　　第二天，我學會了組裝電腦主機，認識了電腦的四個組成部分，接觸了網卡、顯卡、聲卡、內存等。下午我們學了木工，雖然我很害怕，但在老師的幫助下，我大膽地鋸了，最后做好七巧板，并且拼了許多各式各樣的形狀。對各種幾何形有了新的認識。

　　這兩天，我學了以前沒學過的本領，掌握了新的技能。勞技課真得收獲很大，我很開心，懂得了付出勞動，才有收獲的道理。

　　勞動實踐報告篇5

　　拔草，這個看起來簡單的勞動活動，讓我和學生們都各有收獲，總結起來有如下幾點：

　　一、勞動前的總動員

　　開會總動員，強調事小意義大，一定要讓學生思想上高度重視。培養學生的.體觀念，團結意識。通過對學生的教育，學生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧，都能很認真的對待自己的工作，沒有一絲的馬虎大意，因為大家都知道這次勞動代表的不僅是自己，而是一個.體，一個班級。

　　二、勞動中一定要表揚先進的人，提醒不足，只說現象，不點人名，力求讓學生每天從勞動中體會到樂趣，鼓勵激發大家自覺勞動的積極性。

　　三、勞動后：布置作業寫總結，及時記錄最真切的感受，通過學生自己的反思和感悟再次強化勞動的意義。

　　四、勞動中注意安全

　　學生的安全是第一位的，教師在布置任務時，一定要想到可能發生的事故，把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動活活動不能太大，他們還是一個孩子，太重了一定會打打擊他們的積極性。

　　這次勞動我班圓滿的完成了任務，在活動涌現出了一大批先進人物，如劉妍、劉洋、趙迪等，他們認真的勞動態度，不怕吃苦的精神，給我很深的感受。也使我明白了這樣一個道.：教育無小事，事事皆教育，時時可教育，處處是教育。只要你是個有愛心的教育者，每次活動之后你都會發現學生可喜的變化。

　　勞動實踐報告篇6

　　20xx年3月2日，是我班勞動周的最后一天，經過五天的勞動磨練，讓我們深有感悟。為此我班召開一次總結班會，使大家互相分享勞動心得。

　　此次勞動周是學校為培養同學們吃苦耐勞的`精神，提高同學們做事的積極性，和豐富同學們的課外生活，從而使同學們在德、智、體、美、勞全面發展，有利于樹立良好的校風，創建和諧校園。本次勞動周活動，我班同學出色的完成各項任務，展現出我班同學團結合作的良好精神面貌。通過勞動的辛苦，我們學會珍惜，萬事都不是那么容易，只有自己不斷克服困難才能成功，做事要認真、塌實。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們在老師的帶領下經受住了考驗，大家工作都很認真、積極!工作的同時也讓我們鍛煉了自己、認識了自己。

　　同學們不怕臟不怕累，在勞動中積極樂觀，生病受傷都不言放棄。以前我們從未想過角落里也可以隱藏如此多的灰塵，清理我們上下樓的必經之路原來這么辛苦。我們體會到了保潔阿姨的和藹、樸實和辛苦。現在我們懂得勞動的不易，積極改正身上的陋習，更加珍惜清潔的環境。此外，我們積極創新，尋求最有利的勞動方案;我們分工有序，增強了團隊協作精神和集體觀念。勞動周已經結束了，然而我們在這一周勞動中收獲的快樂、友情以及經驗都是最寶貴的財富。

　　通過此次勞動周的實踐，啟發了我們在義務勞動中尋找感悟，引導我們去了解勞動的價值和光榮，培養了我們關心公共事業的熱情，塑造自己美好的心靈。

　　勞動實踐報告篇7

　　伴隨著國慶節的到來，我們這個勞動周也已經結束了。雖然由于國慶節的原因我們只是勞動了三天，但是看著自己一周的勞動成果難免還是有些自豪，這也終將成為我們大學一段未有的集體回憶。

　　在勞動周期間，我們每天早上六點半到崗掃落葉、清理臭水溝和倒垃圾等，雖然我們的校園很小，但是這也需要耐心和認真。也許有些同學不屑于做這樣的小事，也總是嫌棄這樣的勞動又臟又累，其實做什么事都需要腳踏實地，從基礎做起，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，什么事情都不會辦好。古人都說：一屋不掃，何以掃天下。我們要培養的就是這種良好品質，這對我們以后的工作學習是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

　　勞動過程中必然會有辛苦相伴，可是我們所有的同學從未抱怨過，我們勞動在一起，就算是活臟了點、累了點、苦了點，我們邊勞動邊聊天、歡笑聲一直伴隨著我們，誰都不會感覺到累了。與此同時，小組工作也鍛煉了大家的合作、團結的精神以及集體觀念。所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出，知道如何去感恩。

　　勞動周雖說是結束了，但是我們還不該停止腳步，而是把當時的習慣延續下去，我們應該把勞動當成一項長期的必須的自發性的任務和要求，作為學生，不僅要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，做一名合格的大學生。

　　最后，我還要感謝班上每個同學對我工作支持與配合!

　　在“五一國際勞動節”即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識，激發幼兒熱愛勞動的情感，從小養成珍惜勞動成果的習慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最光榮”社會實踐教育活動。

　　活動中，各班一是根據幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一”國際勞動節，讓幼兒了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，尊重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶領下來到昝村街道的銀行、衛生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻，激發他們對這些最可愛人的尊重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和光榮；小班的幼兒在老師的幫助下學習扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。最后，老師鼓勵幼兒回家幫爸爸媽媽做力所能及的勞動，引導幼兒從自己身邊的小事做起，爭做光榮的勞動者。該園相關負責人表示，此次教育活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的快樂，同時培養了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質，傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。

　　勞動實踐報告篇8

　　暑期社會實踐活動的順利進行離不開實踐隊隊員在實踐前的準備工作。實踐前，實踐隊隊長會分配任務給隊員，隊員需要做的就是盡力做好這份工作。此外，我們需在暑期實踐前設想實踐過程中可能出現的情況，并做好相應的對策。你在實踐前所準備的每一件事都會在實踐過程中看見成效。

　　但是，即使實踐前的準備在我們自己看來比較完備、充分，但在實踐過程中我們仍會遇到一些突發情況，比如在支教類項目中會出現學生受傷、家校對接不當等情況，這時候我們需要積極調整心態，遇事不能慌亂，并采取相應的措施，樹立團隊意識。當然，實踐過程中最重要的便是安全問題了，包括自己的人身及財產安全，實踐服務對象的安全問題。因此，實踐隊隊員需時時和團隊保持聯系，隊長也要負責成員的安全問題，并及時匯報學校。

　　“寶劍鋒從磨礪出”，暑期實踐是一個鍛煉的機會，它雖然沒有我們想象中那么輕松，但也沒那么沉重。以支教類活動為例，我們會看到學生因為你的到來而綻放童真的笑臉，同時，我們的師范技能也得到提升，更加了解教學一線情況;我們在團隊中收獲友情，收獲點點滴滴的感動……而我們需要做的就是初心不忘，牢牢樹立團隊意識，在實踐中付出汗水，在實踐中收獲成長。讓我們一起繼續奮力前行，迎接美好的暑期社會實踐生活吧!

　　勞動實踐報告篇9

　　在1月14日，我參加了一個王國棟媽媽組織的活動——去濰坊社會福利院參加義工活動，印象頗深，令我記憶猶新。

　　濰坊社會福利院我來過一次，是小學老師組織的，但是我們看的不是老人，是一些嬰幼兒，還有殘疾智障的孩子。當時我才上五年級，我的同情里還帶著一絲嫌棄。但這次我卻是在上了初中之之后的，感受不一樣，對在福利院的人想法也不一樣了——我的想法由同情里還帶著一絲嫌棄變成了同情還有為他們盡一份力。這次，我長大了，我想為社會做出一點微不足道的貢獻。

　　到了福利院之后，我穿上了印有“濰坊義工”四個字的鮮紅制服，那時，我的感覺就像我真是一個濰坊義工一樣，情緒有一點激動，還有想立馬為他們干活的沖動。

　　我們開始分組工作了，我和于小茜、劉晴宇分在了一個屋，屋里住著一個老爺爺。我們的工作是擦窗戶、擦床頭柜。床頭柜還好說，擦窗戶的時候就需要踩在老爺爺的床墊上，床“吱吱呀呀”的“叫”著，我就一向在抖——我害怕床突然壞了，還害怕踩著老爺爺的被。只好留意翼翼一絲不茍的擦著。擦外面窗戶的時候，我就一只腳踏出去擦，虧的是在一樓，不用擔心。

　　活動結束的時候，王國棟的媽媽發給我們一人一個“濰坊義工”的小本，接到了這個小本子之后，感到開心。干活的疲勞立馬就消失了，原來，為別人奉獻是一件這么完美的事情啊!我想起了高爾基說過的一句話：“‘給’永遠比‘拿’快樂。”

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