班主任演講稿

時間：2024-07-30 08:18:22 班主任發言稿我要投稿

班主任演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的班主任演講稿，歡迎大家分享。

班主任演講稿

　　班主任演講稿篇1

　　老師、同學們大家好！

　　今日我演講的題目是《人生路上領路人感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神圣的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上悅耳的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵“；也有人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長了學問之路。老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們教導迷津，當我們因取得成果而驕傲時，老師的準時點撥讓我們清醒。

　　老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺是你們奉獻的戰場。講臺催人老，粉筆染白頭。“但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的溶化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。你們把我們領入學問的'殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛行，無懼暴風驟雨，()是你們賦予我們堅韌的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你啊，老師！老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的，我們為您這種愛業精神而感到驕傲自豪！

　　師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激揚奮進的曲調激勵著我們勇往直前……

　　譽滿天下的孔子在被后世人尊稱為圣人“時還不忘拜師，當他向老子請教禮制“的時候，特別尊敬老子，他并沒有因為自己的學識和社會地位而高傲無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的老師“，是老師就應當尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩于老師，我們應當怎么樣呢？怎樣感恩老師呢？

　　其實老師很簡單滿意，或是一份優異的成果，或是一句過路的招呼，或是一份代表心愿的賀卡……

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。老師詮釋著愛與奉獻，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您賜予的支持，千言萬語一聲感謝“您是我永久的老師，永久的朋友！感謝！

　　班主任演講稿篇2

可愛的同學們：

　　大家好！

　　時間老人與我們同行已三月有余，在這三個多月的日子里，我們一起走過，為了同一個目標，為了共同的任務，那就是——使在座的各位都能成為品學兼優的好學生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現在同學們的面前，新的崗位賦予我新的身份，新的責任，也有新的挑戰。希望我們能共同走出一條新的道路，開創一個新的局面，展現一個新的八（六）班的風貌。而要做到這些，需要我們全體師生的共同努力，緊密團結。

　　俗話說：精誠所至，金石為開。我相信，只要我們做到嚴于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實實，只要我們做到腳踏實地、遵紀守法，只要我們做到——我們應該做到的`，那么，勝利自會向我們招手示意的，成功也會向我們張開懷抱的，生活定會沖我們露出笑臉的。親愛的同學們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來應該怎么走，決定權還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學生退步，更不希望看到我的學生墮落。我只想看到我的學生們朝氣蓬勃，勇于奮進，碩果累累，笑口常開。

　　大家應該知道，老師是愛你們的，希望你們在學習和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著老師指導的路線前進，因為，這條路會把大家帶到一個更加廣闊而美好的天地。

　　我不希望看到有誰在這條路上掉隊，更不希望看到有誰在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調皮、甚至頑劣的狀態，以全新的姿態，出色地完成八年級的學業任務，為九年級乃至高中的學業打下扎實的根基。老師會陪著你們一直走下去，走下去……直到你們都進步了，老師就感到欣慰了。

　　最后，讓我們師生攜手并進，走出困境，放飛希望，創造輝煌！

　　班主任演講稿篇3

　　作為家長，每天最牽掛的就是孩子在學校里的表現怎么樣?有沒有受到老師表揚啊?成績進步了沒有啊?等等，很多家長想給老師打電話，但是又不敢，覺得太打擾老師了，會影響孩子在老師心目中的印象，有的家長呢，大事小事的和老師聯系，時間久了，作用也不大了。那家長到底該如何有效的和老師溝通呢?

　　第一、了解班主任的基本情況。根據班主任的任教科目、年齡等一些基本信息，選擇合適的時間給班主任打電話。比如有些班主任教語文，語文很多學校都有早讀的，如果你晨讀的時間給班主任打電話，班主任一般是沒有時間和你聊的.。

　　第二、正確看待自己的孩子。家長實事求是的評價看待孩子，明白自己孩子的優缺點，有些家長一打電話就是給自己的孩子做錯事找理由，這樣怎么能讓孩子進步呢?

　　第三、溝通之前，記錄了解孩子的基本情況。以一個星期或兩個星期為周期，總結孩子的基本情況，以了解到的信息和老師溝通交流，這樣才能有效的和班主任溝通。達到事半功倍的效果。

　　學校教育離不開家庭教育，家校合作，孩子才能取得更大的進步。

　　班主任演講稿篇4

　　一、班級基本情況：

　　1、本班共有學生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

　　作為學生的數學教師兼班主任，我和他們已經共同度過了一年多的時光，一年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優異的成績。

　　2、成績情況：

　　在語、數雙科的成績上，我們有以上的同學表現較好：xxxxxxxx，還有后起之秀：xxxxxxxx等。

　　上學期在縣的統考中，我們的數學科取得了各項評比全縣農村校第一的好成績。

　　3．存在的一些問題：

　　⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。

　　⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

　　⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

　　⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

　　這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

　　二、給家長教育孩子提幾點建議：

　　1、多關心，少責罵。

　　多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

　　2、多嚴格，少溺愛。

　　少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

　　4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

　　5、要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

　　進入東山一中，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持

　　下面談談我個人的想法：

　　我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

　　孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出。現在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了，這一個句號能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關重要的。作為老師，我希望我的學生，在長大以后，在回憶小學生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。

　　我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎

　　孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。孩子的.學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。另外，小學畢業的時候有個畢業考試，中學開學的時候，每個中學開學前都有一個入學的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說的好：“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以，也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個多月里，學習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有大的飛躍，為孩子的中學生活奠定堅實的基礎

　　所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學校的工作，我們的目的只有一個：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說具體點就是為了孩子順利畢業，輕松邁進中學。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿意的成績”。

　　四、家長配合學校對孩子進行教育

　　那么，作為家長在這段時間里，在僅剩的兩個多月的時間，我們應該怎樣配合學校對學生進行教育呢？下面我想給大家幾點建議：

　　1、及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束，很快就要進入全面的復習了，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用有限的時間去復習鞏固，學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人” 。

　　2、加強對孩子課外時間的管理

　　特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

　　3、多鼓勵少點指責

　　假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數，以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功。

　　最后想說的是，我們學校的學生更需要家長的關心，更需要家長的鼓勵和表揚。當然，平時你們也可以多跟我們聯系，以及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來說，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長！

　　再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！

　　班主任演講稿篇5

各位領導各位老師：

　　兩年前我“黃袍加身”稀里糊涂當上了班主任，雖然合理但不合法。今天鄭重申請，參與競選，希望當一個既合理又合法的班主任。如果大家給這個機會的'話，我將努力把以下工作理念變為現實。

　　（一）把領導當作上帝。對學校正副校長的指示精神，教務處，政教處，年級部領導的工作安排，當作圣經，領悟精髓，即使一時想不明白，也要不折不扣執行。多找自己問題，不打“上帝”麻煩。

　　（二）把科任老師當作兄弟姐妹。對內只找缺點，對外只說亮點。肝膽相照，榮辱與共。

　　（三）把學生當成自己的孩子。喜愛他們，賞識他們，理解他們，包容他們，嘔心瀝血栽培他們。

　　（四）把高一，高二當作高三來抓，基礎能力雙豐收。把高三當作競賽集訓來抓，培優補弱出成效。

　　（五）把兄弟班級，兄弟班級的老師當作歌星，球星崇拜，從他們身上尋找工作激情，尋找精神力量，讓自己班級從弱小走向強大，從強大走向更加強大。

　　謝謝大家！

　　班主任演講稿篇6

各位同學們：

　　你們好！

　　我是你們的班主任老師彭少偉，廣東汕頭人。我的手機號是：xxxx，歡迎你們來海大，來理學院學習！

　　我是個五十多歲的糟老頭，"較瘦"，比較的較，胖瘦的瘦。一張皺巴巴的皮直接地晾在我的`骨架上，三根骨頭勉強撐著空蕩蕩的腦袋，枯黃稀疏的頭發下面掛著一張被歲月刻滿滄桑的老臉。對不起同學們了。？

　　我沒當過班主任，現在才學著當，所以我的工作很可能做得不好，請同學們允許我有個成長期。班主任本來還是稍年輕的老師擔任更好些，但是你們被攤上糟老頭班主任了，真不幸，我同情你們。希望同學們把青春活力傳染給我，讓我也有年輕的心態，年輕真好！

　　我對自己的希望是：和你們成為朋友，為你們做一些力所能及的事————即使我能力極為有限。

　　我對你們的希望和要求是：遵法守紀。安全健康。勤奮好學。思維活躍。團結友愛。禮貌活潑。希望你們自愛。自律。自尊，自強不息，做一個智慧的誠實正直的人。希望我們班是一個又強烈責任感和榮譽感。團結奮進的和諧集體。

　　我對你們的要求遠多于對自己的要求，看來我的智商也不太低。

　　祝愿我的小朋友們擁有安全健康快樂的大學時光！我將關注和享受你們的不斷成長。

　　班主任演講稿篇7

尊敬的老師，各位家長：

　　大家下午好！

　　父母把孩子送進小學開頭學習的第一天起，就要主動協作學校老師，促進孩子健康而全面協調發展。作者認為，小學階段兒童學問的獲得、學習技能的把握，學校的責任占70%，家庭占30%；在身體、能力發展和道德行為習慣上，家庭的責任占70%，學校占30%。假如父母把家庭應擔負的責任有意或無意地推給學校，學校承受不了，最終受損害的還是自己的孩子。這份不可推卸的教養責任，正是家庭教育的重要職能。

　　六年制小學低年級指一、二年級，是兒童正式接受學校教育的適應、調整階段。

　　從學前班到成為一年級小學生，孩子經歷著一系列的變化。

　　1、學習科目增加

　　小學一年級開設有語文、數學、自然、品德、音樂、美術、體育等課程，學科內容的計劃性、系統性強，學問內容比較豐富。

　　2、人際交往漸趨復雜

　　除班主任老師相對固定外，還要適應其他任課老師的教學風格和習慣，班級同學又大多是一群還不熟識的人，上、下課以及全校性活動時，在二年級以上的哥哥、姐姐們面前又顯得弱小。

　　3、學習規范化

　　每門學科有明確的學習進度計劃，布置有定時定量的課內外作業，主科語文、數學時常有帶緊急氣氛的單元測驗，還將接受嚴格的半期、期末考試。

　　4、學習時間增多

　　每天除早讀外，上午、下午都要上課，一節課的上課時間由學前班的敏捷把握（一般是30分鐘）轉換為固定的40分鐘。學校課節的支配還要求兒童，必需從上一節課的學習內容比較快速地轉換到下一節課的學習內容上來。

　　5、行為要求正規化

　　作息時間表統一固定，課堂紀律嚴明，要接受紅領巾監督崗的檢查，參與升旗儀式、做課間操、課外活動等全校性的集體活動，輪番當值日生并完成每天分派的清潔衛生任務。

　　在入學前的8月份，父母在作息時間、小學學習內容和要求、行為規范等方面支配一些有針對性的訓練，有助于孩子縮短正式上學的適應期，只是必需在比較寬松、活潑、開心的氣氛中進行。

　　幫助孩子渡過適應期，父母要從孩子上學的第一天開頭。上學前一天的晚飯后，父母與孩子共同整理新書包、文具，削好鉛筆，擺放好明天上學穿的衣服、鞋子，睡前由父親或母親講一個使孩子心情舒服的童話故事，然后摩挲小腦袋親切祝愿：“（小名），祝你做個好夢。”讓孩子在愉悅中入睡。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書包，在家人的祝愿聲中，由父親或母親伴隨到學校。小學校門口，家長的一聲道別，意味著把孩子送上了漫漫求學路。任何孩子在剛開頭上學時，都對求知和發展布滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進學校之初，也都對孩子的將來布滿著無限的期望。

　　聽老師的話，按老師的要求去做，是孩子適應學校環境的詳細表現。父母可以詢問孩子：今日班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領會、執行學習要求的狀況。低年級孩子都情愿把在學校里快樂或苦惱的事，印象深刻的老師和同學的行為，照實向父母述說。父母只需要當一個耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性。正常狀況下，兩個星期就能夠走上正軌，半學期就可以適應小學的學習環境。適應不等于完全同步，對于孩子間或出現的作業完成不好，或不遵守課堂紀律，或與切祝愿：“（小名），祝你做個好夢。”讓孩子在愉悅中入睡。早上，比平常早些起床，洗漱、吃飯完畢，穿戴整齊，背上新書包，在家人的祝愿聲中，由父親或母親伴隨到學校。小學校門口，家長的一聲道別，意味著把孩子送上了漫漫求學路。任何孩子在剛開頭上學時，都對求知和發展布滿著好奇與自豪。任何父母在把孩子送進學校之初，也都對孩子的將來布滿著無限的期望。

　　聽老師的話，按老師的'要求去做，是孩子適應學校環境的詳細表現。父母可以詢問孩子：今日班主任、科任老師都提了哪些要求？自己認為做得怎么樣？從中了解孩子領會、執行學習要求的狀況。低年級孩子都情愿把在學校里快樂或苦惱的事，印象深刻的老師和同學的行為，照實向父母述說。父母只需要當一個耐心的傾聽者，就能夠洞察孩子對學校生活的適應性。正常狀況下，兩個星期就能夠走上正軌，半學期就可以適應小學的學習環境。適應不等于完全同步，對于孩子間或出現的作業完成不好，或不遵守課堂紀律，或與同學的小矛盾等現象，父母不要焦急，只須善意地提示留意改正就行了。父母應當想到一年級的孩子面對一系列的變化，要面面俱到地都做好是很不簡單的。面對稚嫩而有缺失的孩子，父母的心態很重要，假如心急火燎地訓斥、矯正，只會延緩孩子的適應期，甚至在孩子還沒有品嘗到學校學習生活、求知的樂趣時，就增加了對學校教育的畏懼心理，結果是在孩子渡過小學適應期時幫了倒忙。

　　班主任演講稿篇8

尊敬的校領導、尊敬的家長、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是一名初一年級的班主任，承擔著這份職責不僅僅是教育和管理學生，更是逐漸成長為他們的師友和信任的領袖。今天，我非常榮幸能夠站在這里，向大家分享我的工作經驗和成就，同時也表達我的信心和決心，將我的班級帶向更高的境界。

　　我的工作經驗不是一蹴而就的，也不是輕松的。在成為一名初一優秀班主任的道路上，我經歷了無數的挑戰和困難，但是我堅信教育是一種任務，也是一種責任，不論是哪種階段的學生都需要耐心和愛心來感化他們，幫助他們建造個人道德和人性品質的力量。

　　首先，我認為班級管理和教育是班主任最重要的任務之一。為此，我每天早上可以在班會上拿出班級計劃，督促各位同學認真完成作業和課業，并及時總結和反饋；在上課的時候，我注重發揚學生團隊作戰精神，促進所有學生培養相互關注和支持的氛圍，用良好的班級習慣和積極的班級氛圍創造學習和成長的環境。

　　其次，班會是班級管理中的一個重要環節。我總是在班會上盡全力為同學排憂解難，在他們的困難和挑戰時候鼓勵和引導他們，關注他們的心理狀態和學習狀態，以便在他們學習和成長中成就有意義的人生。

　　同時，我注重學生的本質素質培養，以此來幫助他們逐漸積累自己的能力和實踐。我鼓勵同學們勇敢冒險和嘗試，因為挑戰和失敗是成長和成功的價值約束。除了做好課程輔導之外，我還為他們提供了其他可參加的學習和發展機會，如課外輔導，讀書角，社區教育資源等。這樣，學生的能力和實踐得到大量的訓練和提高，也更可以逐步建立自己的認知和信念。

　　最后，我認為作為班主任和他們知己的一面，我需要與家長建立良好的溝通渠道。我的一大工作目標是與家長建立緊密的聯系，讓他們了解孩子的`情況，共同制定奮斗目標和計劃，以及相互間的溝通和幫助。在與家長的溝通中，我強調團隊合作和家庭聯合的概念，以達到更高、更長遠的發展目標。

　　總之，初一年級的班主任工作不容易，但達到成功的決心和行動是必要的，它是在學生成長路上的更大責任和機遇。我的理念是耐心和執著地工作，為學生的福祉和發展盡我最大的努力，現在，我有信心把我的愛心和熱心又拿出來，并者帶領我的同學們在未來的征程中大放異彩！

　　班主任演講稿篇9

各位老師，各位同學：

　　近日美國的籃球巨星邁克爾·喬丹到中國訪問。許多人都知道：邁克爾·喬丹在大學學習期間，籃球天賦開始顯現。加盟芝加哥公牛隊后，他率領球隊6次獲得nba總冠軍，其本人5次贏得最有價值球員稱號。喬丹是美國偉大的籃球運動員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像。可同學們，你們知道他為什么會成為全世界最棒的籃球運動員嗎？喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無法接受放棄。”這就是他成功的秘訣之一。

　　隨著夏日的來臨，我們又將迎來緊張的期末復習。特別是六年級的學生不久將會面對畢業考試。每到這時，總有一些同學擔心自己沒復習好，怕考試失敗。其實，在每個人的成長道路上，都會遇到這樣或那樣的困難，遇到失敗和挫折。所不同的是，有的人因為被困難嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導致了徹底的失敗；而有的人卻能變失敗為動力，認真分析造成失敗的原因，吸取教訓，決不放棄理想和目標，最后體驗到了成功的喜悅。同學們，你是怎樣對待失敗的的？你是不是也象邁克爾·喬丹一樣，不怕困難和失敗，對自己充滿信心，對未來所追求的目標永不放棄？是的，只要我們不怕失敗，不怕困難，象喬丹那樣，永不放棄追求，永保學習熱情，就一定會獲得成功。

　　當然，我們還得注意掌握正確的學習方法。

　　首先，我們在上課的時候應該專心致志地聽課，老師所說的每一個細節，每一個難點都應牢牢地記住。對于內容多又重要的.知識可以記下來。

　　第二，積極地以主人翁的姿態參與課堂學習活動。要善于發現問題，善于思考并解決問題。

　　第三，不僅要聽好課，還要養成課前預習，課后復習的好習慣。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，要收獲得好，必須耕耘得好。放學回家后不要只顧玩耍和看電視，應盡快做完作業，空出的時間應該用來預習和復習。把在課堂上學的反復復習幾遍，要把知識牢記在腦里，而不是隨便看幾眼，馬虎了事。而且復習并不是在測驗、考試前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知識，每天就應該把新知識掌握。不僅要復習，還要在復習后預習一下明天要學的東西，這樣事先知道了底，學習時就不用那么吃力了，而是輕輕松松的。做完作業可以多看一下課外書，周末可以看一些時事、科學教育性的節目，可以增長見識，豐富閱歷。

　　記得有一首歌中唱道：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”知識是日積月累下來的，只要我們認真聽課、刻苦學習、認真復習，知識就會給予我們報答。在此祝愿每位同學都能獲得成功！讓自己開心，老師和家長放心！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　班主任演講稿篇10

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好!

　　能站在這里參與競聘初一年級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領導給我發言的機會，其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過的三輪學生。

　　本人現年31歲，于年7月畢業于太原師范學院數學系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數學教學工作，至今算來已有整整八個年頭了。

　　這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教導學生有方的張進老師，另一位是治學嚴謹，鐵面無私的董敬袖主任。業務上的師傅有初中的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業業，嚴謹治學，心懷學生的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術而驚嘆。但遺憾的是，起初的那些年我居然像個壞學生一樣沒有能夠好好領悟他們的教育精髓，只能學習他們的形式，不能掌握實質，以至于不能與自己的個性相結合，在無數個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責任感的增強，以及與我們上屆初三年級組老師共事的過程中，在與幾位有經驗的班主任老師探討過如何管理學生的話題之后，我逐步領悟到教育學生管理學生的一些奧妙和真諦。我還通過與學生網絡聊天探討教學，探討管理問題，獲得了很多直觀的經驗。通過觀察仔細揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態以及學生的事后反響，并且采用換位思考的方式，研究管理的技巧和藝術。利用我現有的網絡資源尋找教育成功和失敗的案例，并汲取營養。這些都是我這些年來所做的。“XX年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。

　　對班主任工作的認識：

　　班主任處在管理的最基層，是班級管理的領導組織者。班級學生的日常管理，靠班主任具體操作運行;學校布置的教學、學生管理等項工作，靠班主任具體落實;學生日常產生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質量，不僅體現在學生的思想道德方面，而且體現在學風、班風、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上，反映學校基礎管理工作的成效和學生管理的水平。

　　我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。

　　1.業務方面

　　經過八年的數學教學實踐，我已熟悉了初中學段的'數學教材，學生的學習特點，并能做到教材與課堂的整合，靈活處理教材并能因材施教。在與學生的相處中，我體會到了教學的快樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔任過一次班主任，這是我職業生涯中最大的遺憾，同時我也在我的業務發展上因此也遇到了天花板，無論從學校的發展還是我個人的要求，我認為我必須要突破自己的業務水平和教學水平。在初中教學中，“七分管理三分教學”要想提升自己的教育教學水平必須做班主任，因為只有班主任才能與學生進行立體的接觸，這樣我才能更多的了解學生的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學資源，積累經驗。我也愿意分享我的寶貴經驗并能不斷地虛心向各位優秀的班主任繼續學習。

　　2.身體方面

　　與死神的兩次擦肩而過，讓我學會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿的家庭，在這個家庭的呵護下我的身體極為健康，精力旺盛。

　　3.心態方面

　　本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩定的世界觀和健康向上的心態，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。

　　4.其他方面

　　本人善于動腦思考，擁有極強的數學專業素養，表達條理清晰，能清醒地認識到自己的不足之處并能通過各種手段改進自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學習汲取知識，領悟并尋找開啟本人和學生智慧之門的鑰匙，并及時而慎重地應用于教學管理實踐。在管理學生的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里細節上謹慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。

　　以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現在我要為努力做一個負責的優秀班主任而努力。

　　如果我能當選班主任，我打算

　　1.狠抓入學頭一個月的行為習慣養成，主要包括：到校，上課，衛生，安全，課間，作業，落實。用最短的時間了解每個學生的家庭情況，學力，爭取熟悉每個學生學習的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。

　　2.不斷更新教育觀念和教學觀，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的踐行者。為此我要起早貪黑，迅速熟悉并兢兢業業做好班主任的每一項常規工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個學生，讓他們學會踏踏實實做事，認認真真做人，養成良好的行為習慣。

　　3.我堅信每個學生都有閃光點，因此我會注重挖掘每個學生的閃光點，然后，我會加強與科任教師的聯系，團結協作，加強作業的監督管理和學習任務的認真落實情況，確保課堂教學的效率，為此我

　　準備在作業管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業，控制數量，同時還要確保課堂效率的最大化。為了每一位學生的成才，成人做出最大努力。

　　4.建立健全班級管理制度。學生也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。

　　5.做學校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，了解學生的家庭教育顯得尤為重要，因此我必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有計劃，有目的地對學生進行教育，讓學生在學校能快樂地，充實地度過每一天。

　　6.努力提高業務水平和能力，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學習，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好!

　　各位領導，老師們，我相信，憑著我良好的個人素質，愛崗敬業，樂于奉獻的精神，腳踏實地的工作，我一定能把這個崗位的工作做好。

　　班主任演講稿篇11

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好，我叫孫宜琳，來自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。

　　在我記憶的深處，老師早已成為我學習的指明燈、生活的`領路人、奮斗的目標，五年來我遇到過許多的優秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現在班主任魏建老師。

　　教誨如春風，師恩似海深。魏老師是從三年級起開始擔當我們的班主任、教我們數學。她有高高的個子、會說話的眼睛，從頭到腳全身散發著青春的活力。關于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長。考試前給我們鼓勁；比賽時給我們加油；遇到困難是鼓勵我們清除雜念，了調動我們學習的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣；當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點就是決不會死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題。

　　就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每一節數學課上，老師講的每一個細節，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。

　　最后我想用一首無題詩來結束我的演講：風雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。

　　謝謝大家！

　　班主任演講稿篇12

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　我是來自東關學校的班主任，名字叫段XX。

　　今天我演講的題目是 “熱汗化雨露，紅心育英才。”

　　短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的。家長送我的一面錦旗，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定，更是對我工作的鼓勵。那是我在用愛心轉變了特差生以后，家長非常感激，給學校送來的。

　　翻開記憶的心扉，展現難忘的經歷。故事是這樣的：我帶三年級的時候，我們班從呂梁地區交口縣轉來一個叫小文的同學，當時，他的學習基礎特別差，學習習慣也不好，行為習慣更差。上課老師正講課時，他就打開飲料瓶子喝飲料。學生做作業時，他就拿出小零食吃。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭，說話隨隨便便，行動無拘無束。由于他表現不好，又是外地口音，所以同學們就不理睬他，有的取笑于他。導致他沒有了一點自信心。

　　面對此情此景我一方面找小文談心，一方面召開班委會議。我教育學生，每一個同學都是班級的一員，不管他來自哪里，都要團結互助，都要和睦相處，不能讓一個同學掉隊。班委們個個都是宣傳者，執行者，他們分組做同學們的工作，很快的全班同學主動接近小文，與他談心，與他共處，不再冷落他了。小文同學也終于感到了大家的熱情，同學的笑臉，班集體的.溫暖，他的行為習慣也逐漸扭轉。

　　我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發現他有音樂細胞既會唱歌，又會吹葫蘆絲，我就讓他負責元旦聯歡會的布置，組織，表演工作，他組織的井然有序，表演的精彩動人。他還有長跑特長，我讓他參加了學校運動會，運動會上他還得了獎呢。

　　在學習上，我發動學生，成立了補課小組，借助集體力量給他補課，他的學習勁頭更大了，上課的自控能力也養成了，學習成績也在逐步提高。

　　經過三年的努力奮斗后，小文同學以優異的成績考取了太谷三中。他的父親文新平真誠地說，太谷縣的教育就是好，老師們的責任心就是強。說實在的，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到太谷的。

　　是啊，何止小文一個，小張、小馮、小陳、小劉、小翔，他們都是大學里的佼佼者。我的教育方法，也潛移默化地影響到了我的孩子，她由一名應屆生，考取了“北京郵電大學，”現在以專業第一名的好成績，又被保送到了“北京大學，”免費讀“研究生。”我也被評為了“山西省優秀班主任。”

　　可見，精細化管理要當先，正確引導是主線，恰當方法是關鍵，真誠愛心是要點，及時鼓勵要不斷，祖國的棟梁，才能前——景——無——限。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　班主任演講稿篇13

尊敬的各位領導，各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　我叫XXX，小學一級教師，現已從教15年，我今天充滿信心地競聘小學四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：

　　一，我具有良好的職業道德和默默無聞的奉獻精神。

　　更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛；正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；

　　二，我有較強的專業知識和虛心好學的工作作風。

　　在教學中：96年師范畢業后師99年—20xx年經過努力拿到了師范學院漢語言文學專科畢業證同時（20xx—20xx）為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優異的成績為今后的教育教學打下了基礎。同時需心向其他教師學習，先后在報刊雜志上發表過關于漢語教學的論文。其中20xx年有《淺談如何提高小學漢語課堂教學質量》和《談如何做好雙語班班主任工作》；亞洲中心時報發表。

　　三，我有較強的工作能力。

　　我先后擔任過小學漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業業勤奮工作刻苦鉆研深入了解學生，虛心向漢族老師學習，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結，不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領導或者師領導來聽課也好都受到良好的評價。憑著自己對工作的永恒熱情和執著，我連續多年被評為優秀教師，優秀班主任，先進工作者等等榮譽稱號。

　　我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領導和同事們的好評也深受到學生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生“爭當四好少年”為題目的視頻實錄發到師里去了

　　四，我有較強的敬業精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

　　假如我能夠競爭成功，我打算進一步做好以下幾點：

　　1、提高自己的教學水平。

　　2、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

　　3、結合漢語學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的漢語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的漢語素養。

　　4、加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的.交往中凝聚合力。

　　領導、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。

　　如果競聘不成功，我愿意從事學校安排的其他能力范圍內的工作。

　　在今后的工作中，我必將在學校領導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。、

　　謝謝大家！

　　班主任演講稿篇14

各位領導,各位老師：

　　大家好!我當班主任時間不長，所以在這里代表班主任發言感覺壓力很大, 班主任工作是什么味道呢？是苦還是甜，可能千言萬語也道不盡其中滋味，只能說說我當班主任的心得體會，與您做一個交流，希望能得到老教師的指點，能對年輕教師有所啟發。

　　我要說的是做最好的班主任。為什么要當班主任？班主任的工作意味著什么？班主任工作意味著每天早上六點半趕到教室；意味著從下午二點到班，到晚上七八點才能回家；意味著不能在年邁的父母跟前噓寒問暖，意味著不能給年幼的孩子做一頓熱騰騰的早飯。可是為什么還有這么多班主任在默默地堅守著自己的崗位？有一位小學老師叫薛瑞平，她在書中寫道，如果給我豐厚的收入，和足夠高的職位，我還會要求更多的東西，然而，只要他們是愛我的，給我一個班，就足夠了。平平淡淡的一句話，道出了所有班主任的心聲。給我一個班就足夠了，飽含著一份熱愛，蘊藏著一份執著，透著一份自信。當班主任的確是辛苦的，但又是幸福的。早讀課上，聽著朗朗的讀書聲，看著一張張朝氣蓬勃的臉龐，我心里就會充滿了期待；當聽到我們班在年級跑操比賽中奪得第一名的消息時我像孩子們一樣欣喜若狂；當那個內向的孩子跑到我面前，只為說一句“老師教師節快樂”就跑開時，我覺得所有的付出都是值得的！我對于孩子們的成長是如此重要，一句話就可能會關上他生命的一扇窗，而一次關懷、一聲鼓勵則可能多開啟一扇通向光明和美好的門。我想說，班級管理是一個舞臺，一個展示個性、彰顯才能、實現自我價值的舞臺，因此要做就做最好的班主任，要當就當一個幸福的老班。

　　怎樣才能管好一個班？班級管理是一門科學，也是一門藝術，要認真學習，更要付諸行動。在全國知名班主任中，魏書生管理班級的關鍵詞是“民主”和“科學”，李鎮西管理班級的關鍵詞是“愛心”與“思想”，而我們管理班級的`關鍵詞是什么？我們就是要在實踐中學習和提高，形成我們自己的教育思想。

　　當接手一個新班時：

　　第一，要用心設計首次亮相，建立學生對班主任的信任，鼓舞班級士氣。李鎮西有一個做法，就是在開學前會給每個學生寫一封熱情洋溢的信，讓學生們在暑假中就開始對新班級的期待。我們也許做不到如此，但是可以在新生報到時注意自己的一言一行，因為在我們觀察學生時，孩子們也在打量考核著他們的新班主任。我們的第一次主題班會叫“我的夢”，從我開始到每一個孩子，敞開心扉暢談理想，用真誠縮短距離，用夢想去點燃夢想。

　　第二，知人善任組建班委，形成班級向心力。細致觀察和真誠溝通能幫助我了解學生，然后確立學生的職責范圍，當班委工作運行正常后，班主任還要學會示弱，將問題拋給班委自己解決，我們班曾提出這樣的口號“你為班級添彩，班級為你驕傲”，所以我們班墻上最多時有六面錦旗。

　　第三，嚴格要求，寬松管理。每個孩子都渴望成功，于是我帶著孩子們一起制定班級公約,一起規劃“如何做最優秀的自己”。嚴格不一定是嚴厲，對學生要多一份期待，相信每一朵花或早或晚都會開放，學生取得成功時送去欣賞；學生失落時送去鼓勵；學生犯錯時也要送去寬容。

　　每個優秀班主任都有各自不同的教育智慧，但有一點是相同的，就是都愛自己的學生，這種愛像陽光一樣包圍著他，又給他充分的自由，就像美國小說家塞林格所描寫的，做一個“麥田里的守望者”，有那么一大群孩子，在一望無際的麥田里快樂的奔跑、游戲，我的職責就是在懸崖邊上守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，就把他捉住重新放回那個快樂的群體。我愿做一個幸福的守望者，雖然我只是一名普通得不能再普通的班主任，但我一定會為我的夢想而努力。

　　繁瑣的工作中，我們要學會把自己一分為三：一個在實踐，勇于創新，享受教育的過程；另一個在思考，積累總結，規劃自己的成長；另外，還需要一個“我”，站在一旁欣賞感動，讓內心充滿陽光。做個幸福的老班，發揮你的特長，會唱歌就讓班級歌聲嘹亮，會書法就讓班級飄滿墨香。最后，向曾經當過、正在當著、準備要當班主任的老師致敬，向所有默默堅守在平凡崗位上的老師們致敬，平凡中孕育最美的風景，堅持中定會成就最美的人生。

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