初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1
大家好！
說真的，今天我站在這里，心里無比的忐忑，其實(shí)最主要的，還是缺少底氣。人們常說“藝高人膽大”，而我深知自己沒有語文老師的文采，缺少數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)，又比不上年輕老師的睿智。在這么多管理班級(jí)的行家里手面前班門弄斧，懇請(qǐng)大家多多包涵，不吝賜教。
盡管做了二十多年的班主任，我卻沒有高深的專業(yè)理論知識(shí)，只是在平時(shí)的工作中多了一些愛心而已。有句話說得好：一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。我們班之所以能夠得到大家的認(rèn)可，各位任課教師功不可沒。志杰主任的用心，粉紅老師的耐心，瑞娟老師的細(xì)心，書寬老師的熱心，周莉老師的赤心，書靜老師的貼心，這些都讓我這個(gè)班主任深深的感動(dòng)。下面我結(jié)合幾個(gè)具體的案例來談一下我平時(shí)的做法。
一、用人格魅力感化學(xué)生
我們都知道，作為一名教師尤其是班主任，人格魅力很能起到“此時(shí)無聲勝有聲”的作用。只有以發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感去接近學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上和老師產(chǎn)生共鳴。我們班有一個(gè)性格接近自閉的女生，不管在教室還是宿舍，從不與任何人交流，看不到她的喜怒哀樂，臉上除了茫然以外沒有任何表情。即使這樣，我一點(diǎn)都沒有放棄她，我嘗試著好多次接近她，她總是小刺猬一樣縮成一團(tuán)，對(duì)我避而遠(yuǎn)之。每次進(jìn)教室我都會(huì)堅(jiān)持和她單方交流，我知道她雖然沒有開口，但她肯定在聽。我對(duì)她的不嫌棄不放棄也感化了班內(nèi)所有的學(xué)生，直到有一天她勇敢地走上講臺(tái)，說是讀書分享，其實(shí)是在讀一篇作文。盡管她讀得聲音很小，讀得不帶感情，讀得斷斷續(xù)續(xù)，可是所有的孩子報(bào)以她前所未有的熱烈的掌聲。那一刻，我明白了平時(shí)老師的一言一行都在感化著學(xué)生。后來就這件事我還寫了一篇教育敘事《善良有你們》，記錄下這個(gè)令人感動(dòng)和欣喜的時(shí)刻。
二、滿腔熱情感染學(xué)生
從教二十三年，經(jīng)過了新鮮期和倦怠期，我感覺現(xiàn)在自己處于對(duì)教育情懷的穩(wěn)定期。每天盡可能地早點(diǎn)兒到校，先查看衛(wèi)生，先天有什么事情及時(shí)在上課前處理完。學(xué)生也適應(yīng)了我的習(xí)慣，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。我經(jīng)常和學(xué)生開玩笑說“我都一把年紀(jì)了，你們啥時(shí)候看見過我慢慢騰騰地走過路呀”，學(xué)生一陣哄笑：“是呀，老班大步走，咱得緊跟后�！卑嗬镉袀�(gè)女生叫楚楚，原來一直是那種扭扭捏捏的干啥事兒都是猶猶豫豫地，說話也是欲言又止，屬于常立志而非立長志的那一類，叫人看在眼里，急在心里。我把她叫到辦公室，和她聊了很多，給她舉了很多例子，讓她明白年輕不是用來多愁善感的，年輕是用來拼搏的。從那以后，我發(fā)現(xiàn)她陽光了開朗了，走路不再扭捏了，慢慢地變成了一個(gè)熱情洋溢的女孩子，不僅楚楚有了這樣的蛻變，我發(fā)現(xiàn)班里好多孩子也有了可喜的變化。我用教育敘事《六十六顆星》記錄了這群熱情可愛的孩子。
三、輕言細(xì)語感動(dòng)學(xué)生。
“感人者，莫過于情”。現(xiàn)在的孩子大都是吃軟不吃硬，你跟他來硬的，人家來一副“我天生就這樣，你愛咋地咋地”的面孔甩給你，不但起不了任何作用，還惹得自己一肚子氣。相反，你跟他來軟的，輕言細(xì)語去感動(dòng)他，卻能收到意想不到的驚喜。幾周前我班一個(gè)男孩小豪挨了打，經(jīng)過詢問調(diào)查，原來是他早上買飯時(shí)不小心把豆?jié){撒到了外班一個(gè)學(xué)生身上，小豪還沒反應(yīng)過來，外班的男生罵了他一句，他也就還了一句，沒想到那天正好是外班那個(gè)學(xué)生的生日，他認(rèn)為自己很倒霉，咽不下這口氣，就領(lǐng)了幾個(gè)人來助威，打了小豪幾下。小豪還不準(zhǔn)備告訴老師，撂下狠話要打回去呢。幸虧我及時(shí)知道了這件事，我沒有劈頭劈腦對(duì)小豪一陣吼，而是先站在小豪的立場(chǎng)上，和他一起義憤填膺，同仇敵愾。當(dāng)我感覺小豪的怒氣漸漸平復(fù)下去的時(shí)候，又和他一起站在對(duì)方的立場(chǎng)上進(jìn)行換位思考，輕聲細(xì)語，分析問題。我還舉出自己的例子讓他明白“吃虧是福”的道理。后來，這件事在愉悅的氣氛下雙方和解了。
為此，我還寫了一篇敘事，名字就叫《往事如煙過，一笑泯恩仇》。
四、不言放棄感奮學(xué)生。
接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，看到一塌糊涂的成績單，真是叫人發(fā)懵�？墒俏颐靼祝绻也荒艽蚱鹁瘢瑢W(xué)生更會(huì)沒有動(dòng)力。于是在開學(xué)的第一天，在黑板上我就寫下了“新學(xué)期，新起點(diǎn)，老班與你們一起捋起袖子加油干”的豪言壯語，并且還給學(xué)生讀了我寫給他們的一篇文章《用我的努力換你們的信任》。我們的確也是這樣做的，一幫給力的班干部每天把班里的事務(wù)安排得井井有條，九個(gè)向上的小組長能夠充分發(fā)揮正能量，五個(gè)負(fù)責(zé)的寢室長在用心地為大家服好務(wù)。我們都知道，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來說，培優(yōu)補(bǔ)差是重中之重。于是在安排座位時(shí)，我專門設(shè)置了前六名學(xué)生的專座，在同一列從第一名到第六名，他們不屬于任何組，并且他們的座位是流動(dòng)的，下次考試被擠出前六名就要從專列中挪出去。這樣既給了優(yōu)生動(dòng)力又給了他們壓力，我這么做還有一個(gè)想法就是，他們?cè)诮M外，就能給其他的同學(xué)提供當(dāng)組長的機(jī)會(huì)，無形中能慢慢拔出更多的優(yōu)生。而對(duì)于油鹽不進(jìn)的學(xué)困生，我?guī)退麄冎贫ǖ腵任務(wù)是第一不違犯紀(jì)律，第二學(xué)喜歡的科目。每周在家長群里我都會(huì)表揚(yáng)本周學(xué)習(xí)最踏實(shí)的學(xué)生，及時(shí)地向家長報(bào)喜，以爭(zhēng)取家長更大的支持。就這樣我們彼此鼓勵(lì)相互扶持，幾個(gè)月走來，順利地渡過了磨合期，并在三次月考中都取得了不錯(cuò)的成績。在教育敘事《我的課堂我的愛》里，我為不言放棄的自己和孩子們點(diǎn)贊。
五、適時(shí)示弱感召學(xué)生。
我認(rèn)為，示弱是一門教育藝術(shù)，也是一種教育智慧。老師能夠放下架子，走下臺(tái)子，俯下身子，去除師道尊嚴(yán)的權(quán)威，讓學(xué)生盡情地去“逞強(qiáng)”，正好能夠讓他們消除戒備，敞開心扉。有時(shí)候，甚至對(duì)學(xué)生親切地點(diǎn)頭，贊許地微笑或者滑稽地皺眉，都能營造一種氛圍。我經(jīng)常會(huì)和其他學(xué)生一樣，大聲地喊學(xué)生的綽號(hào)“大白，大壯，老干部，二帥等等”，學(xué)生高興得不得了。前一陣我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生喜歡偷偷地在下面疊紙飛機(jī)，好幾次被我抓了現(xiàn)行。我在想，何不利用疊紙飛機(jī)這件事進(jìn)行一次隱形教育呢于是，一天在我的英語課上，剛打過上課鈴，我就故意板著臉大聲地宣布：“今天這節(jié)課我們不上了！”學(xué)生們個(gè)個(gè)面面相覷，不知道自己哪里做錯(cuò)了，怎么得罪老班了看他們一個(gè)個(gè)緊張的樣子，我忍不住笑了：“咋啦不講英語不行嗎這一節(jié)課我要拜師學(xué)藝呢小時(shí)候我就笨得學(xué)不會(huì)疊紙飛機(jī)，今天我要看看，誰能把我這個(gè)笨徒弟教會(huì)。”我話音未落，教室里就炸開了鍋“老師，我教你，我教你！”接下來的大半節(jié)課，我們都在認(rèn)真地疊著紙飛機(jī)，直到每人手里都有了自己滿意的作品有的同學(xué)甚至有好幾個(gè)。這時(shí)候我大喊“時(shí)間到！同學(xué)們，現(xiàn)在，到了我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候了。每個(gè)人把自己的夢(mèng)想都認(rèn)真地寫在你的紙飛機(jī)上，然后，用力地拋向空中。”教室里再一次炸了鍋一樣，尖叫聲一片。待到都拋過癮了，我讓他們撿起地上所有的紙飛機(jī)，放到我準(zhǔn)備好的袋子里。我告訴他們：“我要一直收藏著，直到你們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天！我們都要記住這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。讓我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想而努力拼搏。”我沒有提及他們?cè)诮淌依锿低弹B紙飛機(jī)這件事，可是從此以后，教室里再?zèng)]有人疊紙飛機(jī)了。我給學(xué)生讀了教育敘事《我教老班疊飛機(jī)》，學(xué)生一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。
除了這些，我平時(shí)比較注重對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。例如不遲到的習(xí)慣，按時(shí)打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，課間操后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，違反紀(jì)律主動(dòng)上臺(tái)檢討的習(xí)慣等等。事事處處顯真情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透愛。做為班主任，盡管我們是最累的，可在與學(xué)生的斗智斗勇中，我們也是最幸福的。讓我們攜起手來，打造幸福班級(jí)，做幸福老班！
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2
大家好！
我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，就是談一談我班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我利用班會(huì)課以及其他機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
3、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報(bào)，各種集體活動(dòng)等。每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力�，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當(dāng)事人。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。這個(gè)學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時(shí)發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進(jìn)行記錄和督促。每天一次對(duì)學(xué)生桌子抽屜的垃圾進(jìn)行抽查和清理。現(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
4、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。
作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。
做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
初中班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿3
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的同仁：
大家好：
很高興能在這里與大家交流。其實(shí)我也不沒有什么，我們班從七年級(jí)時(shí)的后幾名，到現(xiàn)在的名列前茅。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的，是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績，是大家的成績。
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧。至于要說到班級(jí)管理，我仔細(xì)想了想，就說以下幾點(diǎn)，如有雷同，純屬英雄所見略同：
一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說起，我在七年級(jí)時(shí)，第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德，八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，九年級(jí)培養(yǎng)成績。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì)，每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。
二、用愛心去溫暖學(xué)生
教師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛，而是一視同仁。同時(shí)愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。
三、要嚴(yán)愛相濟(jì)，因材施教
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。
四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
“德高為范，博學(xué)為師”。教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言，榜樣的力量是無窮的。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪，都說明這個(gè)道理。作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛國、尊老、護(hù)幼、敬長，小到彎腰撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。
五、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生
主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，感染力大，教育面廣，是德育的重要渠道。認(rèn)真地開展主題班會(huì)活動(dòng)，可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì)，分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。八年級(jí)開了“尊重自己”的主題班會(huì)。九年級(jí)開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì)。開班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備，開出效果，開出激情，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
六、嘴勤、腿勤、口勤
班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥，要想帶好這個(gè)班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的，腿勤、口勤、嘴勤都必不可少。平時(shí)，我經(jīng)常深入教室、學(xué)生公寓及操場(chǎng)等，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見、看法，為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù)。作為班主任，在七年級(jí)的暑假里，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長進(jìn)行溝通交流，掌握學(xué)生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
七、拿起表揚(yáng)的武器，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們信心滿滿
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求，對(duì)學(xué)生的'點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班的誓詞的最后一句就是，相信自己，我行，一定行。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì)，學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道，班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長，每次考試后，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多，主動(dòng)性也增強(qiáng)了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了，對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了。
八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)
教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。也許孤獨(dú)，他渴望溫暖；遇到挫折，他需要鼓勵(lì)；犯了錯(cuò)誤，他希望包容；面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘，一份收獲，我敢說我們九年級(jí)八班是一個(gè)充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)，到現(xiàn)在的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：“天時(shí)不如地利，地利不如人和” 。九八班取得如此好的成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開團(tuán)結(jié)、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們。在此，我代表九八班的學(xué)生和家長們謝謝你們。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生。只要我們同心協(xié)力，相信我們的教學(xué)成績會(huì)更好，我們的班級(jí)管理更有效，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！
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