優秀班主任演講稿

時間：2023-03-19 11:40:42 班主任發言稿我要投稿

優秀班主任演講稿【熱門】

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿對我們的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的優秀班主任演講稿，希望對大家有所幫助。

優秀班主任演講稿【熱門】

優秀班主任演講稿1

　　首先真誠的祝賀同學們光榮地成為中學生!又邁出自己成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此今天我給同學們提出四點希望和建議。

　　一、重新定位打造自己

　　在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。

　　也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，那只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

　　我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

　　二、課程增加改變學法

　　小學主要是語、數、英三門課，而中學，初一就增加了歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里老師給大家講一個案例:

　　小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀.后來一起考上了同一所中學。進入中學的'第一次數學測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格。看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚了小云，而對小吉說，要他加把勁，向小云學習。小云考了好成績，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時和他一起上學，周末也在一起玩，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，可是為什么成績卻相差很大呢?

　　同學們,這就是學習的方法不同而出現的差異，到了中學要注意哪些學習方法呢?

　　第一要主動適應老師的授課方式。

　　中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

　　第二要制訂科學的學習計劃。

　　要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

　　第三點建議:學會適應學會交往

　　首先我給同學們講一個案例:

　　陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降?”“為什么同學都不喜歡我?”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的陳佳比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。

　　陳佳同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象陳佳,要學會適應學會交往.適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他;同學缺少什么，可以借給他;老師要發新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動去清掃衛生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

　　四、以新的行為規范要求自己

　　到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

　　下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規范要牢記:

　　按時到校不遲到，因病因事需請假。

　　衣服整潔講儀表，看見師生問聲好。

　　學習用品全帶齊。作業完成質量高。

　　出操整隊快靜齊，說笑玩耍講文明。

　　黑板墻壁不亂涂，果殼紙屑不亂拋。

　　下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

　　第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

　　同學們,養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

優秀班主任演講稿2

　　在我的演講開始之前，我想和親愛的姐妹們一起來看看周圍這些綻放著的花兒。當花苞悄悄地綻放時，我相信那是生命中最動人的旋律。而這一切美好是需要用愛去守候，用心去聆聽，用情去感受。

　　接下去，我想通過一篇文章、一句回復、一張照片來開展我的演講。

　　《新手，剛上路》，第一次讀到應彩云老師的這篇文章是在一次新教師學習會上，全文簡直就是我的內心獨白。是的，一年前的我就是這樣踏上了這個崗位，迷茫于書本與現實之間。但是我遇見了可親可敬的園領導，遇見了親如一家的教研組，遇見了教學經驗豐富的黃斕老師，遇見你們，春暖花開。漸漸地，我對孩子的情感也日積月累起來，我把自己慢慢得融入進他們的世界里，有時候我會和孩子像朋友一樣，玩自拍，聊趣事。終于我成功了！在大班畢業的那個時刻，孩子們臨走都依依不舍得與我告別，給我擁抱。這一年的工作經驗鍛煉了我，我不再那么得毛躁，迷茫。同時我也欣喜與自己心態上的成長。

　　伴隨著涼爽的秋風，我又迎來了我工作上的第二個年頭。當知道要我負起班主任這一職責的時候，我再一次找不到方向了。那天晚上是我工作以來的第一個失眠的夜晚，我在朋友圈里這樣寫道：心里堵得慌。因為我找不到可以形容那個時刻的.心情，當時金老師給我留言說道：當做一種經歷吧，或許會和想象中的不一樣。帶著這份疑惑開學了，第一天放學時我就像是隱身的，家長們都圍到了朱老師的身邊詢問自己家孩子的情況。我的心里有點澀澀的，于是我爭取用最短的時間認識了班上所有的孩子，并積極通過朱老師去了解各個孩子的情況，另外，我建立了一個QQ群，每天都會和家長們主動聊聊孩子的情況，定期得上傳一些孩子在幼兒園的照片以及學習的兒歌、歌曲等等。家長們的反映非常好，慢慢的，他們似乎也接受了這個年輕的我。每天晚上我都會欣喜得打開電腦，聽聽家長們的意見。幸福是什么？我想真的是應了那句話：給我一個班就夠了。

　　這是我手機里第832張照片。對于一個有刪除癖的人來說，這么一張沒有好的光線、角度，甚至沒有內容的照片被保留到現在實屬難得。而最終的原因就是：這是我跨進新埭幼兒園的第一天拍的窗戶，就是在這一間報告廳，就是那扇窗。那時候的自己就像是一個還藏在海平面下的朝陽，想要掛上天空，想要照亮每一朵花兒。我相信每一位在座的姐妹，都會懷念曾經進園時候的那股子傻勁與憧憬。是的，那股被叫做青春的熱情您是否依然還在？您是否仍然堅守著那份信仰？這張照片的保存，我就是想時刻提醒自己：不忘初衷！

　　而在經歷了300余個與孩子朝夕相處的日子之后，更堅定了我對這份工作的追求。今天，對于那個在當初的15歲花季里做出的決定，我可以理直氣壯地說：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我想會永遠守候著，傾聽花開之聲。

優秀班主任演講稿3

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好，首先感謝學校領導給我們提供了這樣一個平臺，讓我們互相學習，交流經驗。說實在的，在座的各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好，我談不上有什么經驗，今天利用這個交流的平臺，就學生的養成教育這方面把自己平時的做法拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

　　現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”可見學生的養成教育不容忽視。學生良好的學習習慣、生活習慣、文明習慣都必需從小抓起、從小事抓起。

　　一、提高認識，強化校規校紀，規范養成教育

　　對學生進行行為習慣養成教育首先應該讓學生知道好習慣成就美好人生的道理，每學期開學第一個月為習慣養成月，為了提高學生的認識，強化校規校紀，我把每學期開學第一節課定為養成教育課，課上向學生宣讀或解讀《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等校規、校紀，提出新學期的新要求、新希望和新目標，并根據本班的實際情況，制定出切實可行的班紀、班規。如：上下樓梯靠右慢行；不在樓道內大聲說話；不在校園內奔跑、追逐；不攀爬體育器材；課間不做危險游戲；按要求做好課前準備；上課積極參加討論；作業要及時完成等。讓學生明確怎樣做，為什么這么做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什么對，什么不對。

　　二、以身作則、率先垂范，引領養成教育

　　身教重于言教。教師的言行、舉止，直接影響著學生，教師的一言一行，都會成為學生效仿的標準。教師的示范作用不可忽視，要求學生做到的，教師必須首先做到，起到表率作用。當地面有紙時，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是親自整理整齊，……這一切，學生會看在眼里，記在心上，慢慢地學生都會照著我的樣子去做。教室的衛生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起。我在做這些事時，不是做給學生看，而是發自內心，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示范性，學生不僅在一時一事上養成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。

　　三、強化訓練，反復抓、抓反復，勤督促，形成習慣

　　“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習慣的培養不能只停留在內容上、宣傳上，更重要的是要落實到行動上。為了讓學生真正養成良好的.行為習慣，我不斷強化，反復抓、抓反復，平時發現表現不好的學生、經常被課間安全監督員扣分的學生，我會用一種正確的態度指出他們的不足，幫助他們及時糾正。為了糾正學生亂扔亂丟的行為，我在班上選出衛生監督員，配合學校對學生的行為習慣進行監督。每天課間檢查同學們的書包是否清理干凈，檢查座位周圍是否有垃圾，放學檢查課桌抽屜是否有紙屑。同時采用同桌之間互相檢查，老師臨時抽查等多種形式督促學生形成良好習慣。在班級中開展了“彎彎腰，撿一片紙”的活動，每一周評選愛護環境的“小衛士”，讓同學們在競爭中改掉壞習慣，讓壞習慣在不知不覺中消失。

　　四、加強與家長的溝通，形成家校合力

　　父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用。對學生的養成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。我通過微信、電話及家長會等方式對家庭教育提出明確的要求和做法：如讓孩子承擔一定的家務勞動、讓孩子學會自理、對來客要有禮貌、不亂花錢、不亂吃小食品等，在學校里老師嚴格要求和規范學生，學生放學回家后，明確告訴家長也一定要嚴格要求自己的孩子，在不斷督促和強化中，防止他們壞習慣的滋長。每當學生出現了什么特殊的情況我就及時打電話與家長取得聯系，如：開學初，我發現我班的XX同學經常不完成家庭作業，而且還愛說謊。于是，我就及時打電話與他父母進行聯系，說明情況，讓他父母在家嚴格監督，配合老師做好工作。經過聯系溝通以后，他在父母的管教下有了明顯的進步，不再偷懶說謊了，家庭作業也能按時完成。這樣，家長和學校在對學生的行為習慣養成教育方面就達成了共識、達到了共同教育孩子的目的，進而收到了事半功倍的效果。

　　當然，對學生進行行為習慣的養成教育，還有很多行之有效的方法。在教育和規范中，作為一名教師我們要力求做到：了解每一位學生、關愛每一位學生、尊重每一位學生、賞識每一位學生。對于犯錯的學生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴、給他一份關愛、送他一份寬容、給他一點理解、送他一份期待。讓我們共同努力，為學生的幸福人生奠基，為學生的成功人生鋪路。

　　謝謝大家！

優秀班主任演講稿4

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好!

　　我今天要競爭的崗位是小班的班主任。理由如下：

　　首先，我具備一名優秀教師應具備的素質。

　　一、是孩子心目中的好老師。

　　要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內在需要、情感特征、個性表現，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃、喝、拉、撒、睡。時常露出甜甜的微笑，經常拉拉孩子的小手、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們、吻吻他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的'好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

　　二、是家長心目中的好老師。

　　教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯系欄、家園聯系冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

　　三、是教師心目中的好老師。

　　我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。在教學中，充分發揮教師的主導作用，調動孩子們學習的積極性、主動性、創造性，激發他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質。1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。2、具有較強的適應思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。3、具有協調教師之間、教師與家長間關系的能力。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

　　當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什么工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

　　謝謝大家!

優秀班主任演講稿5

　　各位家長：

　　下午好！

　　首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝。今天在這里我首先要對全體家長再次真誠道上一聲“謝謝”，開學以來，我班根據實際情況，主要是為了讓學生多練，多了解，多掌握一點，我們讓學生們買了資料，沒有一個家長有抵觸情緒，大家的積極配合與大力支持，給了我和張老師極大的工作動力，是你們的行動讓我們堅信了付出的意義，是你們無聲的支持給了我們向前沖的勇氣，你們，最優秀！謝謝！

　　我校一貫以“和諧合作、共同發展”為辦學實踐目標，為給大橋插上騰飛的翅膀，在師資力量上學校精心配備。“愛教育、愛學校、愛學生”是我們的格言，“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”是我們的承諾對于部分基礎差的學生，家長既要認清現實，又要付諸行動，不要停留在說和已經放棄的狀態，幸大開，陳兆龍，王宇恒，張俊豪，等同學很聰明，但基礎差，加之不良的學習習慣，導致他們目前處于劣勢，家長要幫助他們改變，現在還是小學，以后隨著社會的進步，高學歷，高能力將是主導，如果小學都讀的吃力，那么還有那么漫長的求學之路如何熬下去呢？前不久，和陳昊華的爸爸進行了交流，我主要請他配合讓孩子的聽寫過關，他答應了，并且一直在堅持做，本周一的聽寫，默寫，孩子的表現出乎我的意料，確實變了，作業本上不再是圈圈點點，只要付出，是有回報的。

　　堅持督促孩子預習和復習。每上一篇課文前，我都布置學生預習，預習時做到，讀通課文，最好有感情的讀，理解詞語，給生字注音組詞，概括文章的主要內容的等。

　　教育孩子勤儉節約，熱愛勞動，體諒家長，讓他們學會掃地，拖地，整理床鋪，洗自己的的小衣服等，我班的'陳祥同學做事認真，地拖得很好，我很信賴他，宋路雪，劉富宏等幾位同學已經會燒火，當然其中的安全和操作細節，家長一定要耐心指導，孩子如鳥，當他們羽翼豐滿時，終究要離開庇護他的大樹，從而飛向更加廣袤的藍天，為了讓他們飛起來，我們為何不早點放手，讓他們練飛呢？

　　良好的書寫習慣。字，頁面，流暢等，嚴格要求。

　　感謝大家的參與，感謝大家的支持，讓我們攜手共進，共同為孩子們撐起一片理想的藍天！

優秀班主任演講稿6

尊敬的各位領導、評委：

　　大家上午好！

　　我是來自xxx的 xxx，92年參加工作，93年擔任班主任至今，在這十幾年的班主任工作中，充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂，在付出大量勞動的同時，也取得了不少的收獲，04年、08年先后兩次被評為“縣優秀教師”、04年、07年兩次被評為“縣中考優秀指導教師”，兩次被評為“市優秀班主任”。我所帶班級連年被評為“先進班集體”，兩次被評為“市優秀班集體”。

　　各位領導、各位老師，十幾年的班主任工作使我越來越深刻的體會到，作為一名班主任，要想帶出一個積極上進、班風良好的班集體，固然方法多種多樣，但我認為最關鍵的.兩條應是：1、為人師表、率先垂范；2、用關愛和鼓勵感化每一個學生。

　　學校無小事，事事都育人，作為班主任，在管理班級的各項事務時，班主任的一言一行、舉手投足，都會給學生產生深遠的影響，為次班主任的為人師表、率先垂范的作用在班級管理中起著至關重要的作用。為此當我每接一個新班的時候，我都精心準備一番，從衣著到講話內容。力求給每個學生留下一個良好的印象。

優秀班主任演講稿7

　　擔任班主任工作至今已有6年，回顧這幾年的點點滴滴讓我感慨萬千。作為一名平凡而普通的班主任老師，我沒有驚天動地的大事，有的只是一顆真誠的心。在日復一日的教學中，用我的真誠交換學生的真心，換取家長的信任。下面我就簡單談談我做班主任的一些心得和體會，來與大家共同探討、交流。

　　一、愿說

　　當學生能夠主動與你交談時，老師們，不要吝嗇于你的語言，機會就在你的面前。也許你的關注會點亮他的心靈，而心與心的溝通就在于實踐。平時課間我會和孩子們聊家常，以此來了解每個人的生活，久而久之，他們便會主動找我談心。每當聽到“顧老師我最近的學習情況怎么樣？”我都會覺得很欣慰；每當聽到“顧老師我幫你倒杯水去！”我的心總會涌上一股暖流……我不知道在孩子們的心目中我是處于何等地位，但我能感受到的是我不再僅僅是他們的老師。愿我的真誠能換來孩子的真心。

　　二、會玩

　　都說教師要持有一顆童心。讀書時我并不相信這話，可經歷后才知道擁有它是多么的重要。課間，我時常會和他們跳橡皮筋、踢毽子，打排球、畫戰斗圖，大家有說有笑，偶爾也會向他們撒個嬌、耍個賴，讓他們對我有一種親切感。接下來的日子里，每當我加入時他們的臉上就會綻放出燦爛的笑容。蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有愛就沒有教育。”生活在純真的孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時也教育了自己。

　　三、勤寫

　　如今科技的快速發展為我們提供了很多便利，也為老師與家長建立了很好的溝通橋梁。但在合理利用網絡的同時我又嘗試了傳統的交流方式：書信。通過上學期的《爸爸媽媽我想說》和本學期的《我對孩子的了解與困惑》，讓我感受到了孩子與父母的另一面，真是別有一番滋味。曾經不敢說出的恨，不愿訴出的憂，如今坦然于一切，我看到了我的'真誠所換來的信任。

　　有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。在今后的教育工作中，我要繼續向在坐老師尋求育人的良方，提高自身專業素養，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛為孩子們撐起一片幸福的藍天。

　　那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點

　　二、研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等）

　　了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

優秀班主任演講稿8

各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹一幟的站在這里，并不是我有多優秀，而是x中這片沃土讓我不斷成長。

　　首先，我借此機會，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的x中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！

　　作為一名普通的教師，一個微不足道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。在x中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年。現在我將以最短的時間，把我最大的快樂與各位老師分享。我分享的題目是――灑一腔熱血與學生共舞唱一闋新歌做班管快樂。

　　魏書生說過：“工作的狀態有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。”我想我至少是第二種狀態，今天我并不是在這里唱高調，如果再給我一次擇業的機會，我依然會選擇老師，選擇當班主任，因為在與學生相處的過程中我是快樂的、智慧的、享受的。因為熱愛，所以我用心經營。

　　第一、用智慧為學生點一盞思想的明燈。

　　一個班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時期的需要營造班級文化氛圍。例如，在學時張貼班訓和老師的期望，在初三中考百日誓師時，在中考臨近時寫下激勵語。

　　記得在今年中考的三天里，第一天我在黑板上寫下“把汗水化成珍珠，把理想變成現實。”第二天我發現有的學生因第一天的考試失利而情緒波動，我寫下“講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放。”第三天為了進一步激勵學生，我寫道“請用最后一個句號繪就中考的輝煌吧！”學生看了深受啟發和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強了。

　　我班的文化氛圍無時不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養濃厚學風樹浩然正氣”后語是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍天；學校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只為把乘客送達彼岸。”這樣，生硬的班級公約便承載了萬般柔情！

　　第二、用真誠架起與家長溝通的橋梁。

　　班主任與家長并不是對立的，而是同一戰壕的合作伙伴。家長會是贏得與家長合作的最佳時機。每接手一個班級，我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上老師才真正將自己推向了一個社會化的平臺。而家長會的質量正是家長對學校、對老師教學的衡量。

　　每一位家長一定是滿懷期待而來，他們期待學校是值得信任的，他們期待老師是優秀的，他們期待孩子在這里能收到良好教育的，他們滿懷期待而來，最為班主任便是學校形象的代言人，怎能不讓他們滿意而歸呢？

　　我開家長會一般分為四個板塊。

　　第一推介我班優秀的教師團隊，這是為學校樹形象；第二介紹我的班級管理，將班級管理透明化；第三介紹青春期學生的特點，幫助家長更好地了解自己的孩子，也算是為家長上好一課；第四給家長幾點真誠的建議，為日后順利開展工作打下基礎。最后不忘公布自己的聯系方式。

　　記得去年初三的家長會后，一位家長激動的對我說：“王老師，這是我參加家長會以來水平最高的一次家長會，孩子交給你們，我就放心了！”。

　　只有用真誠打動家長，取得家長信任，家長才愿意與班主任主動溝通。我從家長那里得到了很多有用的信息，如學生的性格愛好，思想動態，甚至他們的預謀行為。這樣便更容易管理班級，記得有幾次還將他們偏執的密謀行為扼殺在了萌芽狀態！

　　第三、用真情點燃青春的激情。

　　“感人心者莫先乎情”要想讓學生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。擔任班主任以來，最讓我頭疼的莫過于去年的九（6）班，雖然這個班的女生都乖巧懂事，但男生性格各異：有倔強如牛情緒常常失控的xx，有幼稚頑劣屢教不改的xx，有情感冷漠嗜睡如命的xx，還有大錯不犯小錯不斷的xx，另有xx……他們個個特立獨行而又極富潛質。

　　我曾在他們面前感嘆到：“成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了！”。對于這幫男生，我付出了全部心力，密切關注他們的情感變化。對他們剛柔并濟，疏密有度，讓他們既敬我三分又懼我三分。

　　班上的男生關系都非常好，如何將這團結的力量向積極的方向發展，關系到整個班級。在最后的沖刺階段，他們的情緒波動很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉變他們的思想，我不僅個別談話，還把他們召集起來告訴他們：“真正的朋友是相互成就，而不是相互拆臺，你們幾個要是全部考上一中，便可傳為佳話，如果全部失敗則淪為笑柄。”這話深深激發了這幾頭“小牛”的斗志，在最后的階段里，他們互相幫助，互相鼓勵，終于順利邁進一中的大門！

　　第四、用務實的班規來約束學生的行為。

　　“沒有規矩不成方圓”，校紀班規是學生行為的準則。而根據學生特點制定務實的班規，則是形成良好班風的基礎。班級班規應要言不煩，可操作性強。對學生德育量化考核時制度勉強人人平等，做到公平公正，才能對班級班風起到良好的促進作用。

　　我班的'班級公約是由這幾方面組成的：前言和后語、儀容儀表、課堂常規、作業要求、衛生值日、行為規范等組成。并把班級公約在家長會上公布，這樣不僅贏得了家長的支持，執行起來就方便多了。如學生帶手機別班屢禁不止，而我班實屬罕見。

　　我班的班級班規并不是一成不變的，根據學生的行為狀況可隨時增改，每一次增改并不是老師一張嘴說了就算，而是要通過班委會商討決定。這樣才能使班級管理實現人文化、動態化、公平化。

　　第五、用超強的自信感染學生。

　　常聽人說什么樣的爹生什么樣的孩兒，什么樣的班主任帶出什么樣的娃兒。可見父母對孩子的影響很重要，班主任對學生的影響更是潛移默化的。作為班主任，不僅要以滿腔的熱情對待學生，更要用健康積極的思想，強烈的自信心來感染學生。如今的學生確實很辛苦。

　　終日疲憊不堪，思想很容易走極端，如何調動學生的情緒使他們輕松快樂積極起來，班主任起著至關重要的作用。

　　記得我班幾個后進生，他們自己也說在初一初二沒有好好學，到了初三想學，但力不從心。我就鼓勵他們：只要結果沒出來，誰都有贏得機會！我當初也是后進生，還不是走到了許多人的前面！有時我還會抓住學生的一些小毛病做風趣的調侃，這樣學生不僅有知音之感，也可減輕學習帶了的疲憊。

　　總之班主任工作是辛苦的，也是快樂的，在與學生朝夕相處的過程中，我成長著，收獲著。我享受過程中的每個動人的細節，教師節來臨，一張張賀卡如雪片飛來，一條條短信似溪水流淌，為師也何求！

優秀班主任演講稿9

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天能在這里作為班主任代表發言，我感到很榮幸。首先感謝學校領導對我們教師、班主任一如既往的關心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點成績，也沒什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經”!每天和學生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂、有自豪、有欣慰，同時也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：

　　一、關注細節，培養良好的習慣

　　養成教育是小學階段的一個重要內容，也是學生人生歷程中的奠基工程。開學初，我著力培養學生的紀律、衛生習慣，要求學生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學生活潑好動，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學生的課間活動，對那些習慣較差的學生展開教育引導。衛生方面，要求學生不亂扔垃圾，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”，我班衛生區就是教室門前綠化帶，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷，我經常帶領學生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領學生清理枯草時，我班有兩位同學的手還是被劃傷了。我深刻體會到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養。與學生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發現教室或衛生區有垃圾，每個人都有義務自覺撿起來，扔到垃圾箱中。

　　二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手

　　現在我班的同學已經是三年級的學生了，他們有能力管理好班級事務，所以班上的許多工作我都交給他們去做，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時，也同樣把錯誤指出來。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們責任心強了，處理班級事務也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動紅旗”，在學校組織的各類活動比賽中也取得了理想的成績。

　　三、和家長交朋友，取得家長的支持

　　學期初，我們班又重新核對了老師和家長的手機號碼，方便家長和我聯系。一旦學生發生什么事情，可以隨時通過手機和家長聯系。本學期，召開了家長會，和家長面對面的交流孩子在學校以及家中的表現，在平時放學送學生時也能常常見到家長，大大增加了與家長見面的次數，讓家長了解孩子在校的`表現，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

　　四、注重安全教育

　　有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，放學馬上回家!班主任工作是非常瑣碎的，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開學初相比，性格、習慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進步。

　　當班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無窮的樂趣!早來晚走，耐心做好每位學生的思想工作;對于孩子身上出現的問題經常與家長溝通交流;熱心幫助有困難的學生，使他能安心的聽課。我們整日與學生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學生中間，聽他們說心里話時，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛孩子的班主任都有過這樣類似的經歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽下最高尚的職業，而且也是地球上最幸福的事業!

　　只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在今后的實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!

　　最后祝老師們新春快樂，合家歡樂!祝同學們學業有成，夢想成真!謝謝大家!

優秀班主任演講稿10

　　大家好！能夠參加這次演講，我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學班主任師德演講”。

　　古今中外，人們都稱老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，殊不知，當小學老師不容易，當小學班主任老師更不容易，現在我國實行新課程以來，對小學班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業，具有培養我國社會主義事業接班人的使命，我們要重視自己的工作，熱愛自己的工作，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去。我們老師在傳授知識給同學們的時候，不僅要給學生講解知識，還要給學生講解學知識的方法，努力培養學生自主學習的能力。老師還要引導學習看有益的課外書籍，提高學生的閱讀能力，豐富學生知識，培養學生運用知識解決實際問題的能力。老師還要不斷總結自己平常的教育經驗，篩選出其中非常有利于教育的經驗，并與其他老師共同研究探討，以便讓老師的教學更加適宜新課程下的教學要求，從而提高學校的教學質量。老師熱愛工作，做好工作，學生才能更好地學好知識。

　　小學生的模仿能力很強，我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學生。老師要不斷提高自己的道德素質，給同學們做好榜樣。其中某位老師就做得非常好，他有一次打籃球腳受傷了，第二天仍然到學校上課，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴重，但他卻堅持來學校上課，老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴重的傷要堅持來學校上課，他卻說，我如果請假了，學生就會有樣學樣，他們以后就會找理由請假。他每次都會向幫自己擦黑白的學生說聲謝謝，他自己是老師可是他并沒有老師的架子，他對待學生親切和藹，想大哥哥一樣，被他教過的學生都非常喜歡他。我們也要向他學習，做學生的好榜樣、好老師。小學班主任在學生成長的關鍵時期，我們小學生班主任的具有的良好師德將使學生終身受益。我們在做好自己的同時，還要像親人一樣去關愛學生。

　　學生是祖國的花朵，我們老師就是護花使者。小學生正處在需要大人關愛的時期，他們離開父母孤身來到學校，我們老師不能讓他們感到孤單和無助。例如：學校一位女老師就做得非常好，老師的班里有一個成績很差的女學生，這個女生性格內向。老師知道沒有哪個學生是很笨的，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關心和幫助女學生。老師主動和女學生的家長取得了聯系，聽女學生媽媽說她女兒原來成績很好的，自從她奶奶死了后她的成績就變差了。老師去了解了女學生的具體情況后，分析女孩不是笨，而是沒有把心用在學生上，需要對她進行心理輔導。老師主動向學校專門的心理教師請教，最后成功地解開了女孩的心結，女孩更加用心地學習了，她說她的奶奶也希望她學得好。經過她自己的刻苦學生，她的成績有了很大進步，得到了班里老師們和同學們的一致認可。她對自己也更有自信了，愿意和班里的同學主動交朋友，性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學習，把學生當成自己的孩子一樣對待，做他們的知心朋友，用愛心幫助他們快樂健康的成長。

　　豐富學生的校園生活，實現學生在歡樂中成長的.愿望。

　　作為班主任老師我們要鼓勵學生參加學校舉辦的歌詠比賽、運動會和文藝演出等。并且在學生為活動做準備時，給予她們幫助和指導。例如：學校舉辦“兒童節文藝”演出，小學生能力有限，某班主任老師給學生們編排了一個舞蹈，老師選擇了一個非常歡快的歌，以便讓班里更多的學生參與到其中，經過一段時間的艱苦訓練，學生們成功參加了“兒童節文藝”，而且還獲得了第一名的好成績。同學們都非常高興，他們的笑容像花兒一樣美麗。

　　老師是人類靈魂的工程師，我們要不負社會各界給予我們老師的厚望，用我們的德行去引導學生，用一顆溫暖的心去關心和愛護班里的每一個學生，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。

優秀班主任演講稿11

　　一、以誠取誠

　　教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應為人師表，以身作則，行為示范。因此我時刻提醒自己：要求學生做到的，首先自己應先做到。把學生當作人來看，當作平等的人，堪與尊敬的人。而不是把學生當作下級，當作可以隨意訓斥的無知小兒。

　　為了讓他們養成良好的衛生習慣，我給每名女生買了一條粉色的毛巾，給每名男生買了一條藍色的毛巾，又用周末休息時間繡上他們的名字；防止校簽丟失，又給每人買了一條繩掛式卡托；準備舊牙刷讓他們能及時清理臟鞋；日常與學生接觸密切，犧牲午休時間和他們聊天，幫忙解決問題；學業稍差的單獨輔導；引領他們健康的生活；指導孩子們正確的健身方法。接觸中我態度和藹，有禮貌，避免態度生硬。擠時間與他們一起做作業、一起做操、一起游戲、一起學習……真正做到了“打成一片”，在學生和家長心中樹立了良好形象。例如班會課，我們共同設訂內容，全體通過后，設計可行方案。全部過程我都是其中一個普通的參與者，打破了以往班會的模式，不“形式主義”，不再要求每人都發言，誰想說，誰就說，真正意義上的“言論自由”在我帶領的班級已經實現。去年四月二十二日的班會課我們一起學做家務——烙餅。活動有聲有色，不僅讓有廚技的同學有了展示的機會，一些不會做的同學也有了實踐的場地。活動也得到了家長們的.大力支持和誠摯的表揚。除此之外，我們班的學生還組織如：跳繩比賽、籃球比賽、十字繡比賽、繞口令比賽、踢口袋比賽……我從始至終都只是個參與者，連總結發言也搶不上。實踐告訴我，愛與責任，是師德之魂。教師的為人師表，是基于好的思想，這樣才會有好作風好行為，只有如此教師才能有資格對學生進行德育教育。

　　二、動之以情

　　師愛最為公眾期待，教師應該熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生一視同仁，自然會樹立較高的威信。班里有一名孫姓同學，平時比較調皮，是我班公認的“惹禍精”。由于長期患有低血糖病癥，時常會眩暈，三月二十八日把下頜磕壞，我二話沒說，立即帶學生去醫院就診治療。打針、取藥、處置，我寸步不離。等聯系家長，才知道此時兩人均在外地，不能及時趕回，于是我承擔了全部醫藥費用，并打車把孩子送去親戚家。后期五次換藥，也都是我陪著，確保學生安全。醫護人員一直以為是我的孩子，都驚訝的說“你兒子可不小哇，都十五歲了”，見我微笑不語，他們都戲稱我很有“正事”。期間沒讓孩子耽誤一節課，當家長對我表示感謝時，我只收下了口頭表揚。在生活中關心學生的事還有很多，所以我班很多學生在私下里都叫我——媽媽。

　　蔣再軒同學是外地戶口，不允許在大慶參加中考，于是家里人耗費大量財力托人辦了大慶市的戶口，可快中考了，孩子的戶口落不下來（得有接受他的大慶市戶口），得知這件事后，我先做好自己阿姨的工作，又主動找到他的家長，頂著雨雪大風跑了一上午，終于讓孩子有了戶籍證明。事后家長千恩萬謝，多次有所表示，都被我婉辭謝絕。

優秀班主任演講稿12

　　各位評委，各位老師，大家好！

　　我是來自龍山三小的田俊，我貌不出眾，語不驚人，沒有華麗的辭藻，沒有精彩的情節，沒有跌宕起伏的篇章，只有實實在在的故事，想和大家聊聊。故事的題目是——追逐，讓夢想放飛。

　　大凡我身邊的朋友，都說我是一個厲害角色，大學畢業后我只身去了深圳，在一家全國百強企業從文員做到行政人事主管、宣傳部副部長、企劃部部長，用了不到五年的時間。正當我做得風生水起的時候，母親病重，強烈要求我回鄉完婚，意圖沖喜。我不是一個愚昧的人，也不是我拗不過年邁且有點兒封建的雙親，但我還是義無反顧地回到父母的身邊。

　　回到龍山，通過公開招考，我成了一名教師，在一所村小任教。第一次公開課，為了突出自己不一般的水平，我特地選擇了自己最拿手的作文，準備大顯身手。那一天，村里的老師來了，中心學校的領導來了，教室里被擠得滿滿當當。原以為，孩子們會在課堂里爭先恐后的表現自己，沒想到，孩子們都不舉手，也不說話，我一下子陷入了窘境，變得手足無措起來。教室里安靜極了……突然，我發現一個學生的手慢慢的舉起來了，我正準備叫他回答問題，他卻說：“老師，我要上廁所。”我只好無奈地面對著這一幕，不知道我是怎么上完那堂課的，持續的尷尬強烈的刺痛了我自尊心。

　　真是隔行如隔山啊！并非科班出身的我，一切都要從零開始。這所村小、沒有電視，沒有網絡，沒有圖書室，只有安靜而又和平的`夜陪伴著孤寂的我，無數次我糾結，痛楚，甚至偷偷地流淚。然而，哭過、痛過之后，我下定決心——從哪里跌倒就從哪里爬起來。于是我利用大量的空余時間看《人民教育》、《湖南教育》等教學雜志，一有空閑就如饑似渴地看專家名人的課堂實錄、教學設計、教學反思等，我的心理憋足了一股勁兒。

　　很多同事都說像我這個年齡才入行早已為時過晚，不可能搞出什么名堂，我偏不信這個邪，為設計出適合農村學生的教案，我對照著專家名人的多篇案例結合學生的情況反復琢磨，哪怕是一個提問也要推敲很多遍，就拿《夏日絕句》這課而言，修改就達19次之多。

　　我孜孜以求的學習感動著自己也感動著我周圍的同事和領導，正是因為我的積極進取，我有了一次又一次外出學習的機會，特別是兩次去省城學習，零距離地感受著名專家學者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。

　　竇桂梅老師的話深深地觸動了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學習。他們見面的第一句話不是問今天你吃了嗎？而是問今天你看書了嗎？”。

　　魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫生，我們不能因為病人病得太嚴重而拒絕為他們治療。”

　　受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當成一次精彩的旅程。課堂里，我動情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動作，沒有拘謹沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們在我的課堂里獲得的不僅僅是知識，學到的不單純是方法，更是享受到了學習語文的快樂。

　　慢慢地，我的教學藝術受到了學校同事和領導的認可。20xx年，在召市小學，我執教的的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，20xx年，在龍山三小，我執教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對面、心與心的交流。上課之余，我經常輔導學生寫作文，僅僅在《小學生導刊》就發表了《家鄉的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時被該刊聘請為特邀評委。我一邊教書，也一邊自己寫作，先后在國家、省、州、縣發表文章50余篇，為此也獲得了很多榮譽和鼓勵。

　　榮譽屬于過去，責任昭示未來，帶著責任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養我的學校——這塊植根我的土壤，更要感謝教育這個大舞臺，是教育，讓我的思緒放飛，讓我帶著夢想去追！

優秀班主任演講稿13

　　今天早上，我們匆匆忙忙吃完飯，因為老師說今天早上要有15個老師在我們學校舉行演講比賽。所以我們吃完飯就拿著板凳在中操場坐好。

　　演講比賽開始了！演講的題目是關于師德的風格。老師們開始了精彩而又激烈的演講……一個小時過去了挨到楊老師，下面一位就是杜老師了。

　　我們聚精會神地聽著楊老師演講。“地震那天一位叫譚千秋的老師不顧自己的生死抱著幾個學生在倒塌的校園中。當營救員趕到時她已經沒有了呼吸。但她懷下的學生們并沒有死。這個故事告訴了我們這位老師的舍命救學生的偉大精神。楊老師的聲音嘎然而止。而我們的淚水卻停不下來。我們被老師的愛深深地感動著。

　　終于，杜老師上臺演講了。杜老師也講了譚千秋老師的`那個感人的故事，還聯系到了我們學校的情形。512那天，我們這發生了余震，那天中午，張沿老師在學校中，地震來了，張老師可以說不顧一切地把還在熟睡中的三二班的學生叫醒，并組織學生往外跑。難道說張沿老師不如譚千秋老師？那時，我跌跌撞撞來到了河濱公園，發現孩子們已經全部安全的在那里了，我突然感覺那些老師是那么可愛！雷鳴般的掌聲響起來。杜老師講的娓娓動聽，栩栩如生……

　　啊！終于講完了，評委老師們評完分數之后，排出了前5名，當念到杜老師的名字時，我們情不自禁喊了一聲“耶”雖然杜老師是第三名，但我們還要為她祝賀。

　　演講比賽真精彩！

優秀班主任演講稿14

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家下午好！九月的校園，金風送爽，丹桂飄香。滿懷著喜悅的心情、帶著美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。我們的校園又充盈著同學們歡樂的笑聲、洋溢著全體師生燦爛的笑容。借此舉行隆重的新學期開學典禮，我很榮幸地代表全校老師在此發言，心里十分的激動，同時感到萬分慚愧，因為有那么多的班主任在默默的奉獻，他們都是優秀的。我只是一名普通的、平凡的班主任。即使有那么一點點出色之處，那也是功于有大家的全力支持，更是因為我僥幸擁有了一班聽話的學生，所以今天在這里淺談下我當班主任的'一些感受。

　　一、作為班主任，要有一顆熾熱的愛心。

　　愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂。“學道愛人”，我總用“愛道”關愛每個學生。在我的眼睛里，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。

　　二、要教會學生學會做人，人字很簡單，但是要做好人難。

教學生最起碼要知恩圖報，要有報恩之心，有愛心，有榮譽感，明辨是非。每位學生都是在一言一行，一舉一動中，從平凡走向卓越人生境界的。俗話說，人才，人才，先成人后成才。否則教育做為人的工作就不能突顯出來。

　　三、讓學生養成良好的生活、學習、衛生、行為習慣。

　　學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。所以要注重培養學生熱愛學習、學會學習、善于學習的良好習慣。良好衛生習慣的養成可以營造一個清潔干凈美觀的環境，從而有利于學生學習，要使學生成為素質高、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起。做到“我為人人，人人為我”這些口號在班里深入人心。值日學生甘愿吃苦，這樣不僅使環境得到了清潔，而且使同學們的心靈得到凈化。養成良好的紀律習慣、學習習慣、衛生習慣。使用學生量化管理，這樣就為班級樹立了各類典型：勤奮學習標兵，帶頭模范，紀律標兵，優秀班干及組織者。這樣班級就形成了“比、趕、超”的局面。

　　四、安全教育緊抓不放

　　有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，早點回家！放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出，還要按時回家。

　　五、當發現問題時應曉之以理，動之以情，注重激勵教育。

發現學生身上的閃光點，利用好表揚這一工具。前蘇聯教育學家馬卡連柯說過：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。”這句話告訴我們，不要放大孩子的缺點，每個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每個學生身上的閃光點。多發現學生身上的閃光點，讓學生樹立學習的信心，這樣可以很好的激發和調動學生學習的積極性。

　　六、密切配合各科教師，積極與家長溝通。

　　要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況，做到因材施教。各科任課教師和班主任配合的好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。同時，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯系，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，為每個學生創造良好的學習環境。

　　七、班主任工作之余，積極進行后進生的轉化工作

具體措施有：了解學生，溝通思想。讓學生參與班級，人人有事做，事事有人做，讓學生不覺得孤獨，有主人翁的感覺，激發學生的興趣等。

　　我知道自己做班主任工作的路還很長，需要學習的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止，我要一直堅持下去，也要做的更好。

　　我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！

　　我的講話完畢，謝謝大家。

優秀班主任演講稿15

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家上午好！

　　在喜迎第28個教師佳節的美好時刻，我有幸進入優秀班主任的行列，同時能作為優秀班主任代表發言，心中倍感欣喜。首先，請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節日的問候！向對我們給予親切關懷、辛勤培養的領導們，表達最誠摯的感謝！

　　20xx年前，我懷著對美好未來的向往跨入了教師的行列，帶著激情和夢想，憑著一股韌勁，我和其他班主任老師一起，每天和學生同學習共成長，把理想、信念、智慧傾注在班級管理中，用愛心、智慧與責任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫。

　　作為一名班主任，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都熱心幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。正是這點滴的愛，澆灌出一株株班級之花。

　　我們的身邊，每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著作，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史！多少個日日夜夜，他們不停的工作。有時，為了備好一堂班會課，研讀相關材料好多遍；有時，為了教育好一個學生，反復談心多少次；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日……數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，為班級管理的一點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！

　　正是我們付出的真愛，換來了學生真誠的回報與家長的認可，更得到了各級領導的肯定與好評。更是易門教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創造出了不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢？

　　作為一名班主任老師，我們更愛自己的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，要管理好多元文化影響下的學生，就要具備與時俱進的班級管理理念。因此，我們會把終身學習與認真負責作為自己的'座右銘，以班主任特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的班級管理工作贏得全社會的認可與尊重。在以后的工作中，我們全體班主任將努力做到：

　　1、熱愛學生，真情育人。建立互敬互愛的師生關系，尊重學生人格，引導學生健康活潑地發展。

　　2、尊重家長，真誠服務。密切與學生家長的聯系，正確指導家庭教育，虛心聽取學生家長的意見和要求，真誠幫助解決學生家長在家庭教育方面的困難和問題。

　　3、公正評價，平等待人。公正評價學生，注重學生個性發展，以發展的眼光看待學生，為學生創設平等的學習和發展空間。

　　4、民主管理班級，協調好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關系，創設民主、和諧的班級氛圍，讓每個學生都能體會到班級的溫暖和集體的力量。

　　最后，祝各位老師節日快樂，祝各位領導幸福安康！

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