高中班主任演講稿

時間：2023-01-13 09:17:38 班主任發言稿我要投稿

高中班主任演講稿(集錦15篇)

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現代社會中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高中班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中班主任演講稿(集錦15篇)

高中班主任演講稿1

　　我不知道大家有沒有注意到我剛才做了一個招牌動作，八三班的孩子一致認為我的招牌動作是喜歡自覺或者不自覺地扶眼鏡；大家再來聽聽八七班的小孩口中老師的招牌語言和動作。“同學們，老師講明白了嗎？”“同學們，你們聽明白了嗎？”兩個班的孩子在老師招牌動作和語言方面出現了分歧，但是他們在作文本上卻達成了共識，那就是凡是寫關于我的作文，兩個班的孩子一律都會寫上她是一個身材微胖的老師。這就是學生眼中的我。

　　進入一中已經一年有余了，當然，初入職場的我是幸福的，我一直記得20xx年8月24號我迎來了我職業生涯中第一批的學生，那一晚我與第一屆孩子們會面了，我依然清晰地記得我穿了一件清爽的白色連衣裙，穿了一雙蹩腳的高跟鞋，就這么刻意地修飾了一下自己，只是為了給我那些未曾謀面的學生留下美好的第一印象，當然內心的激動是難以言說的。記得，剛進班時的羞澀的掩面而笑，身體自然地微微顫抖，見到了一些生龍活虎的孩子，突然心中滿溢著說不出的幸福與喜悅。在與孩子的第一次會談中，我聲色鏗鏘地講了自己的求學和求職經歷，以此勉勵這些孩子勤奮踏實，積極向上，拼搏進取。那一晚是難忘的，是珍貴的，也是永恒的。細細回品那晚的景況，所有的畫面都一直定格在我24歲的那個青蔥歲月的每一個角落里！那一晚的我是真摯的，懷揣著對孩子的尊重、對生命的敬畏以及對教育事業的崇高使命感，在與我的孩子們進行第一次關于心靈和人生的探討和旅行。

　　相對于第一年，第二年執教的我的責任更大了一些，這也因為我增加了一個新的角色，班主任。入職第二年當班主任，我深知是對我工作的充分肯定，我深感責任的重大，并伴隨著自然而然的壓力，我進入到一種惶恐焦慮期。我經歷了因學生打架事件而引發的整晚失眠，因擔心學生思想偏離而煞費苦心的冥想，為了鼓勵后進生而進行的不辭辛苦，苦口婆心的談話。我犧牲午休時間給學生寫了長長的書信來寬慰學生，曾經為了讓學生完成作業，陪著他一直到夜晚八九點，不敢離開半步。也曾經因班里學生的成績下降而寢食難安！當然我經歷了初任班主任的心酸，學生面對我由溫柔的一面到嚴厲的一面的不適應和不理解，剛開始一個月，我基本上是和學生進行冷戰對峙狀態，誰又能看出我的落寞，為了我的班級，為了一個班良好的班風班貌，孩子們怨我、怪我又何妨，我愿意為了他們更好的未來而背負他們現在的不理解！因為我心甘情愿地想陪伴這些叛逆的孩子，一起成長。

　　當然我也很感念孩子們對我的寬容和諒解！謝巖東，你知道嗎？你這個沉默寡言的孩子，你回家后告訴你媽媽，我越來越喜歡吳老師了，后來你媽媽轉述給我，我覺得心里就像抹了一層厚厚的蜜；謝巖東、丁廣進、孫宏宇，你們曾經畏縮地站在我辦公室門口，唯唯諾諾，像做錯事情的孩子一樣，我當即心里就犯嘀咕，這幾個孩子不會又要給我出點什么亂子了吧，我出門一看是你們每個人端了一個碗，分別是土豆、雞蛋湯、饅頭，細細一問，才知道學校臨時開飯比較晚，大概到七點多才吃飯，因為晚飯時你們在餐廳沒看到我的身影，怕老師沒有吃飯，便把飯端到我辦公室里。那晚我將三碗食物放在我的書柜里，靜靜地駐足觀看、傻笑，我是幸福的，但我也是自責的，因為我沒有做到將心比心，差點把你們對老師的一片好心給枉費了。孫宏宇，曾記得給你寫過一封信，信上我用我學習數學之路的艱辛和方法來與你共勉，結果收到你熱情地回復與肯定，你將我奉為你的良師，我愧不敢當，后來我讓每個孩子給家長寫一封信，全班就你一個人特立獨行，把這封信寄給了我，你說，我有一個特殊的家長，我想把這封信寫給我們班的班主任吳老師。讀完此信，深受感動。我以家長之名在你的書信上簽了我的名字，并寫下了我對你的期望。其實批評你是最多的，孩子，你卻把這么高的榮譽與褒獎送給了我！郭思雨，你還記得去年教師節，我說同學們以小組的形式給每科老師做一個節日賀卡，因為小組組數有限，不用給我制作賀卡了，可是你和張晶晶卻用衛生紙疊成了一束捧花，在早自習下課后送給我，我至今保存著。陳思帆，如果我沒記錯的話，你應該是八年級上學期第一個月轉入我們班的。你曾經躲在走廊里，耿一涵爽朗地叫了一聲，老師，陳思帆找你有事。然后神秘地嘿嘿一笑，接著你這個小姑娘忸怩地來到了我跟前，老師，給，給你吃糖，我爸爸從外地帶過來的糖，給你嘗嘗。你從兜里一把掏出四顆糖塊，我剝開了，你在一旁卻驚訝的叫了起來，呀，老師，對不起，我都把糖捂化了，看，糖塊都歪了。糖都捂化了？孩子，你在送我四顆糖是需要鼓足多大的勇氣，歷經多少次彷徨和猶豫呢？我突然不想知道，只需要把你對老師的情誼慢慢地融化在這四顆糖里。八三班的姬晨皓、路尚周、韓光明你們還記得送給老師的禮物是什么模樣嗎，他們依然在我第二層的柜子里，上面彎扭的卻清晰地寫著，老師，遲到的生日禮物。孩子們，曾經在我外出歸來，孩子們親切地在日記本上寫道吳媽媽回來了！八七班的孩子們，還記得去年元旦晚會上，大家集體給老師唱的那首歌是什么名字嗎？以前不太喜歡這首歌，因為我不知道歌詞里有什么內涵，但是自從上一次之后我開始喜歡上這首歌，因為這首歌里面有很多的回憶，當時大家圍著我，每個孩子動情地唱著這首歌，我突然一下子頓悟了，原來孩子們唱的《你是我的眼》，就是要告訴我，我就是八七班所有孩子們的眼，我要給他們指引未來。后來我哭了，趙永豪委屈地走在我跟前，小心翼翼地說，老師，別哭了，以后保證再也不惹你生氣了！我哭得就更大聲了，傻孩子，哪里是因為你們惹老師生氣地哭，那是老師幸福的熱淚在流淌呀！后來，我主動提出要跟你們玩游戲，到了只有兩個人爭奪最后一個凳子的時候，張世銘這個孩子光明正大地讓著我，像一個大孩子保護著一個小孩子，而我就是那個小孩子。當然，感動的點點滴滴還有很多，太多的曾經的日子，已經在我的職業生涯里寫滿了太多的感動和幸福的印記。

　　這是一個我熱愛的職業，至死不渝，這是一個我摯愛的班級，無怨無悔，這是一項崇高的事業，兢兢業業。作為一名高新一中的老師，我把學校當成了自己的家，把學生當成自己的孩子，把工作看作了一項至高無上的事業，我一直在耕耘和播撒著！我因一中人而驕傲，一中人也因一中而自豪！而一中需要我們來打造！在此也對高新一中可愛而偉大的人說一聲，大家辛苦了！

高中班主任演講稿2

　　同學們，今天，是我們學校20xx級畢業生的畢業儀式。我，作為你們的班主任，和你們一起走過了三年，風風雨雨，酸甜苦辣，成就了我人生的又一段經歷，在我如歌的歲月里，添上了濃墨重彩的一筆。在這里，我要告訴大家的是，我是一個幸福的班主任。

　　在這個班級里，我是付出過許多的努力，灑下過不少的汗水。但我的勞動首先得到了學校全體同仁的認同，連續兩次被評為長沙市優秀班集體，這并不是意味著我們學校就只有我們這個班級優秀，這是老師們對我班主任工作的肯定，這是老師對我們班級同學的厚愛。生活工作在這樣一個集體中，能得到同事們的百分的信任，十分的抬舉，我感到由衷的幸福！

　　上課的時候，同學們那凝神的雙眼，那朗朗的書聲，那微笑著的點頭，我能感受到大家對我的信賴，我能感受到大家對我的擁戴，作為班主任的我，感到由衷的幸福！

　　三年來，我的班主任工作，得到了家長極大的理解和支持，得到了家長積極的配合。我能感受到家長對我工作的滿意度，我能感受到家長對我班級工作的感謝，作為班主任的我，感到由衷的幸福！

　　教了你們三年，我快慰過，我欣喜過，我自豪過，當然，我也氣惱過，我也痛心過。就在上周，我們的畢業考完成了，為了即將畢業的你們，能在小學生活中畫上一個圓滿的句號。我請示學校后，把把你們招了回來，在這三天里，每天的六節課，我都陪伴著你們，生怕你們有半點閃失，生怕你們有半點的委屈，我陪著你們一起說，我陪著你們一起唱，我和大家一起有商有量……雖然我累得回家都不想動彈了，但我看到你們的快樂，我無怨無悔。

　　可叫人氣惱的是，星期四放學后，我正坐在辦公室里想閉目養神，想稍微休息一下就回家的時候，卻接到了戴老師愛人打來的電話，我們班有六個同學居然在一個偏僻的小池塘里游泳。你們不要命了嗎？這是老師的第一反應。就在那一瞬間，我全身的血液一下子從頭涼到了腳。一種工作的失敗感挫折感一下子充溢在了我的每根血管中。這六位同學的行為，擊敗了我心中所有的驕傲。當熱心的戴老師騎車帶我找到了其中的三個同學。我卻沒有了批評他們的威力。那時候，我只能狐假虎威，把他們的家長搬了出來。回到家里，我感到的是虛脫。我整整一天一晚都沉浸在這種無以解脫的痛苦中。我除了不停地給班上每個同學的家長發短信，囑咐家長注意你們的安全教育之外，我竟然不知道我能干什么了。我之所以這樣，倒不是因為我在畢業考之后把你們招到學校來有什么不妥，我并不認為這是違反了什么教育規律或是什么教育制度。要知道，這是我請示了學校領導，是在全體教師會上商討通過了，并且都事先通知了家長了的。再說，學生上學放學路上出了問題，學校的責任不是很大，這是法律明文規定了的。

　　我之所以這么痛苦，這么失望，那是因為我的心中藏有太多太多的不堪回首的悲傷和哀痛。我忘不了，1994年，我教的畢業班中，一個姓唐的學生因為用鋼筆套玩了三個小小的鞭炮，而喪命時我的痛惜。我忘不了1997年，就在這個學校，即將畢業的廖超同學因為暴雨成災被家里垮塌的房子掩埋時凄慘的場面；我忘不了1999年，我教的畢業生袁超同學在到中學報到后的第二天，溺水身亡時親人的哀傷……十多年過去了，他們都無時無刻不在我的記憶中重現，驚醒著我教導學生珍惜每個小小的生命。我好害怕這樣的悲劇再次出現在我工作的班級中！

　　同學們，生命是珍貴的，也是脆弱的。為了自己，為了家人，為了每一個關心你們的人，我希望你們一個個都能平平安安地陪著老師到地老，到天荒。若干年后，我們再相聚，全班45位仍然是那么的生龍活虎，那么的健康快樂，這也將是作為你們班主任的我，最大的幸福！

　　我很幸運，我的一篇為學生江宇星憂心嘆息的博文，居然能在網絡上引發那么多博友的關注和關心。大家的關懷，大家的良策，鼓舞了我去幫助江宇星同學的信心。在這里，我還要感謝全校老師在江宇星同學極端困難的情況下，伸出的援手，感謝全班同學的小小愛心。尤其要感謝的是我的博友漁人葉懷謙同學以及他的媽媽，博文《為了他》發布的當天，他們就在我的博文后面留言，希望能給江宇星同學予以幫助。接下來，書信的問候和鼓勵，物資上的援助，給我們班寄來的一箱箱書籍，讓我的人生有了新的開始，讓我們大家從此打開了一個嶄新的世界，讓我感受到了網絡的真情，人間的博愛。感受到了遠方朋友的理解和支持。感受到了自身人格的魅力。作為班主任的我，一生能有如此的緣分和巧遇，我感到由衷的幸福！

　　三年來，我用心教導著你們，我用心感受著你們的成長。那一篇篇激情飛揚的日記作文，常常叫坐在辦公桌前批閱的我忍俊不禁；坐在教室里，和同學們一起，靜靜地聽著我給你們指導的廣播節目，那機智的起轉承合，那抑揚頓挫的播音，讓我感到了勞動的價值，讓我看到了夢想中的現實，讓我真實地體驗到了教育的力量；每天放學聽值日干部的“今天我值日”，越來越精妙的值日點評，成了我每天的享受；課堂里，看到你們因為老師一句小小的幽默而展示的笑臉，我感到心滿意足，看到你們對集體榮譽的熱愛和維護，我感到滿心的歡喜……一路走來，回想起你們點點滴滴的進步，作為班主任的我，感到由衷的幸福！

　　好在第二天，第三天，許多家長給我發來短信，對我的一片苦心表示由衷的感謝。羅嵐同學和曾俊同學來到我身旁，幫我一起整理班級詩集和文集，完善學生的評價報告，就在那廢寢忘食的忙碌中，我又感受到了工作的幸福。

　　我很明白，只有陽光的生活，也不一定會是十分的精彩。因此，我的氣惱，我的煩悶，都變成了我多彩生活的一部分，變成了彩虹出現前的風雨，我相信，我能看到你們的自責，我能感受到你們的悔悟，作為班主任的我，仍然感到由衷的幸福。

　　大家知道，老師有七分溫柔三分兇狠，我知道，你們中記得老師三分的多記得七分的少，但我不介意。要是將來的某一天，你會跑來對我說，老師，我感謝你當初那么狠狠地罵過我，那時我會很幸福!

　　我是個幸福的班主任，其實我的幸福來自很簡單的快樂，我能真誠做人，我能踏實做事，我能不斷學習，我能把一件簡單的而又有意義的事情，簡單地堅持下來。快樂就在我們平凡而又簡單的生活中。所以我在大家畢業錄上寫下了我的口頭禪：快樂就好！

　　我真誠地希望，每個同學的明天都是幸福的，我就在你們的幸福中享受簡單的快樂。

　　最后，要告訴大家的是，我當了你們三年的班主任，我很幸福！我希望我也成為了你們快樂的理由。讓閱讀成為習慣，讓學習陪伴身旁，讓優秀永駐心間。這是我對大家的期待。作為今天是你們班主任的我，將來我仍會幸福著大家的幸福！

　　借此機會，我要再次感謝我的同事一如既往地對我的欣賞和鼓勵；我要感謝我的遠方朋友不遠千里給我們帶來的關注和快樂；我要感謝同學們對我的熱愛和信服；我還要感謝家長的理解和配合。

高中班主任演講稿3

各位同仁、各位同志：

　　您們好！

　　我們度過了一個文明、祥和、愉快的春節，今天又在這里歡聚一堂，共圖學校教育大業，借此良機，我首先向大家致以節日的祝賀，預祝大家在新一年中工作進步，事業有成。

　　今天是新學期的第一天，我講四個方面內容：一、假期工作小結。二、開學工作安排。三、學校主要管理工作分工。四、對本學期工作的打算。

　　一、寒假工作小結

　　1、高三假期補差、期末考試組織工作好，教師上課認真，學生到校正常。

　　2、校領導護校值班和門衛值班比較負責，保證了學校安全，度過了一個詳和的春節。

　　3、開學準備工作比較充分。

　　4、運動場二期工程準備工作開始，鋼管已在年前購回。

　　5、春節物資供應工作、送濕曖工作做得較好，絕大部分教職工比較滿意。當然，學校財才不足，工作上考慮不盡周全，也因眾口難調，并非十全十美。

　　6、春節離校前的衛生工作做得較好，尤其是教學大樓和各辦公室，包括文印、圖書、閱覽室等都很整潔，得到場衛生檢查團同志的認可。

　　7、也有一些不盡如人意之處：離校時有部分班級門窗未關鎖好、有一個學科的辦公室沒有打掃衛生、寄宿生宿舍區衛生不夠理想，希望在新的一年中進一步提高責任感，要追求工作的完美，不僅要過得去，而且要過得硬。

　　二、開學工作安排

　　1、請記一下幾個重要時間：（1）12日上午第1、2節課學生報到、發書簿，第三節課正式上課，這里時間安排很緊，一定要充分做好各項上課前的準備工作，班主任開一個簡短的班會，從第三節課開始學校要進入正常的教學秩序，一個平時管理規范，訓練有素的學校和班級應該能夠迅速地進入有序的運行狀態。（2）12日下午開學典禮，全體教師都參加。（3）食堂11日晚上開始正常供應，開水11日開始供應。

　　2、班主任：（1）學生報名注冊、整理教室、打掃衛生、布置班容班貌，新學期要有一個新氣象。（2）領發書簿、衛生用品等，抓緊時間做好第三節課的上課準備工作。（3）組織學生參加開學典禮，要求學生認真聽講，做好記錄。（4）收成績報告單、假期作業、統計好人好事交政教處。（5）上好第一次班會課，協助做好寄宿生工作，動員路遠的學生住宿。（6）盡快做好收費工作，爭取在開學后三周內完成。

　　3、任課教師：（1）認真備課，上好第一堂課。（2）個別同志課務有調整，要顧全大局，配合教務處的工作。（3）整理辦公室、辦公桌，有一個整齊、整潔的工作環境。（4）制訂教學計劃，2周內完成，（各部門計劃1周完成，其它計劃2周完成，要在認真研究教材、教綱、考綱和學生情況。）（5）第一堂課應當適當介紹一下本學期的教學計劃、要求、學習方法等知識，使學生對所學知識有一系統的了解，激發學生的學習興趣。

　　4、后勤人員：（1）做好各自崗位的教學服務工作，確保教學工作的正常開展，教學用品及時供應、伙食、開水及時供應、宿舍、托兒所、圖書、閱覽、文印等做好準備工作。（2）積極做好收費工作。

　　5、運動場地施工管理。

　　6、97年度事業人員的考核工作（18日前完成）。

　　7、辦公制度：準時上下班、不串崗離崗、不閑聊，工作上要追求高效率、高質量，要追求完美，不僅要過得去，而且要過得硬。

　　作息時間（冬季）：上午：7：10—11：35下午：1：15—4：50

　　注：（1）無第一節課的教師上班可以推遲10分鐘，無第四節課的教師下班可以提前15分鐘，班主任和在職員、工友崗位工作的人員必須按時上下班。（2）某些特殊崗位人員的辦公時間按有關部門的具體規定執行。（3）學校主要管理部門要保持有值班人員，值班人員應提前到校，推遲下班。（4）接送子女上幼兒園有困難的教職工，在不影響學校工作的情況下，可以適當照顧。（5）全體教職工必須嚴格執行作息時間和辦公紀律，學校將進一步加強辦公制度管理。

　　三、學校人事調整與主要管理工作分工

　　1、人事調整：顧益民副校長回校長室辦公，不再兼任教務處主任，任洪華副主任全面主持教務處工作。

　　2、主要工作的分工：

　　：校長學校行政工作

　　：黨支部副書記學校黨務工作、學生德育工作、教職工思想政治工作、安全保衛工作、工會工作。

　　：副校長教學工作（包括體育）、學校檔案工作、協助校長工作。

　　：教務處副主任初中教學工作，實驗室、圖書室、閱覽室、文印室等的管理，協助任洪華做好教務處工作。

　　：教務處副主任職高部教學工作，實習教學管理和實習室管理，協助任洪華做好教務處工作。

　　：團委副書記主持團委工作，協助盛建新做好政教處工作。

　　：教務主任助理協助教務主任工作。

　　3、校領導參加學科組業務學習分工：

　　語文組：

　　社會學科組：

　　數學組：

　　英語組：

　　理化生組：

　　專業組：

　　體育組：

　　四、本學期學校工作打算

　　以上我主要講了四個問題：一是上學期結束時和假中，部分同志犧牲了自己的休息時間，為學校做了大量的工作。二是有關開學工作的幾點具體要求，希望大家在新的一年要有新的面貌，以更加飽滿的熱情投入工作，迅速形成良好的教學秩序。三是宣布了部分人員的`工作調整與分工情況，目的是便于大家在今后工作中的聯系。四是提出了學校工作總目標和具體計劃與措施，這需要在我們大家的共同努力下才能實現。所以最后我要謝謝大家的再一次配合。

　　拜托大家！

　　宣布學校工作計劃各學科組對學校工作計劃要組織學習、研究，以明確學校工作目標，在此基礎上制訂出本部門、本組和個人的工作計劃。并請老師們就學校工作計劃提寶貴意見。

高中班主任演講稿4

老師們、同學們：

　　過去的一年里，同學們在高一的學習生活中，養成了良好的品行學思的習慣，打下了發展的基礎，樹立了一名優秀高中生的內在形象。高二，是高中三年的關鍵，是“穩固內涵、全面發展”的一年，也是最難把握的一年。在學業上，特別是春季班增設專業課后，教學內容多，課業負擔重；在心理上，很多同學高一新鮮勁已過，以為高考尚遠。這些因素都容易導致同學們進入學業上進的緩慢期，心理上的迷茫期，自我約束的松散期，這也是最容易出現兩極分化的時期。希望同學們能認清高二的特點，進一步夯實基礎，注重習慣養成。在高一認知、感悟、收獲的基礎上，應力求再認識、再完善、再提高，將客觀的、外在的要求轉變

　　為主觀的、內在的需求，將良好的習慣、高效的方法、競優的意志內化為個性品質，穩固下來。不要因為一時的浮躁和迷茫，失去了人生所必須的最重要與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠方。要靜下心來，克己修煉，在挑戰高二的過程中，挖掘人生至關重要的寶藏，并在以后的人生道路上成就自我，鑄就輝煌人生。因此，我希望同學們做到以下幾個方面：

　　一要增強合作與競爭的意識。學習存在競爭，學習需要合作。只有在合作基礎之上的競爭，才是真正意義的競爭，才能相互激勵、相互促進、相互提高，才能實現共進共榮。競爭是客觀存在，是上進的表現。競爭能激發個人的潛能，有競爭才有動力，同學們在學習中要長期、持久地保持進取心，不松懈、不氣餒、不言敗。合作是主觀體現，是發展的基礎。合作能擴大個人的功能，有合作才有共進，同學們要充分認識合作學習的重要性，棄自私、棄封閉、棄孤行。合作與競爭是對立統一的，“所有的學生都應能學會如何與他人合作，為趣味和快樂而競爭，自主地進行獨立學習”。在教學中，教師是主導，要學會與教師合作，認可、適應、配合教師，遵循教師的思路和方法，在教師的指導、引領下主動參與學習，不能脫離教師的指揮，不能偏離學習的方向。學生是學習的主體，每一名學生在學習上都有獨到的見解和長處，都有值得別人學習的方面，要學會與同學合作，互相交流、互相請教、互相探討，實現同學間的“互教互學”。通過合作學習，集智聚力，拓展思維，共同進步，實現更高層次上的更高水平的競爭。

　　二要注重過程與方法的結合。學習要注重過程，要研究方法。沒有扎實的過程，沒有科學的方法，就不會有理想的結果。有作為的人都注重過程，“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好，”只要全力而為，結果就會水到渠成。學習的過程是先苦后甜、苦盡甘來的過程，要想擁有和享受精彩的結果，就必須在過程中多付出、多投入；學習的過程是持續漸進、理解應用的過程，要學會積累，學會反芻，學會消化，學貴一貫，學在自得。學習的過程，需要境靜、心靜作保證。只有靜，才能學得進去，學得扎實；“非寧靜無以致遠，”要想學得多、學得廣、學得深、學得透，沒有寧靜的心境和環境是不可能的。寧靜是金，平靜是福；嘈雜是草，喧囂是禍。學習的過程，需要科學的方法作支撐。“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮”。學習的方法很多，因學科而異、因人而異，適合自己的就是好的，就是有效的，就應該堅持下來；他人的方法、做法，可以參考、借鑒，但不能簡單機械地搬用，關鍵是在學習過程中找到適合自己的學習方法和技巧，提高學習的效率。

　　三要強化目標與計劃的實施。學習是有目的、有計劃的創造性活動，要實現學習的目的和任務，就必須將學習的目的和任務轉化為若干個適當、明確、具體的階段性目標，然后科學的、實際的制定個人的學習計劃，并認真執行。正確的學習目標能催人奮進，激發力量；沒有學習目標，就沒有動力和方向，是對學習時光的極大浪費。學習計劃是學習的具體安排，就是規定在什么時候采取什么方法和步驟達到什么學習目標，短時間內達到一個小目標，長時間達到一個大目標，使學習一步步地由小目標走向大目標。“預則立，不預則廢”。全面、合理、高效的利用學習時間，恰當的安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，把自己的學習管理好，是每一名同學的必修課。目標、計劃的制定，要根據學校教學安排和個人的實際而定，避免盲目性；目標、計劃的實現，關鍵在執行和落實，要有恒心，切不可半途而廢。

　　四要保持積極與健康的心態。美國心理學家馬斯洛說過，“心若改變,你的態度跟著改變；態度改變,你的習慣跟著改變；習慣改變,你的性格跟著改變；性格改變,你的命運跟著改變。”保持一個積極健康的心態，對學習、對生活、對人生至關重要。要有自信心，學會體驗進步、感受成功，不斷獲得成就感，堅信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的結果，只要去做，就會變得越來越自信。要學會寬容，剔除心中的私欲和雜念，淡泊明志，有所追求；推己及人，與人為善。與同學相處，要尊讓、謙和、寬容、互助，嚴以律己、寬以待人，靜下心來看待、處理問題，多一些平靜，少一些沖動。要學會感恩，感恩父母、師長、同學，感恩社會、自然、環境。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩；心存感恩，你會永遠充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由善意、溫情、和諧勾勒的美好情愫。要有意志力，對于要克服的每一個障礙和所執行的每一個艱難的決定，都離不開意志力，都要依靠內心的力量。在學習、生活、處世上，同學們要有明確的目標，積極主動的態度，改變自我的愿望，抵制誘惑的毅力，迎難而上的決心，乘勝前進的精神；要加強意志力鍛煉，養成持之以恒、善始善終的品質。

　　同學們，做一名有理想、有思想、有涵養的高中生，就要不斷學習，汲取營養，深化內涵，希望同學們克服浮躁，保持平穩心態，進一步完善人格、成就學業、提高能力，為實現自我持續、健康、全面的發展奠基。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

高中班主任演講稿5

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　秋風送爽，五谷飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在梁鎮中學這艘正待揚帆的航船上。此刻，謹讓我向辛勤工作在教育教學管理第一線的老師們和努力學習的同學們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學業有成，身體健康，萬事如意。

　　新學期，新開始，新起點，先挑戰。作為梁鎮中學的老師們：學高為師，身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們的職業——教師。我們只要以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識影響學生，爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。作為梁鎮中學的同學：在新的學期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。希望你們遵守公共道德，保護環境，愛護公物，使我們的校園更美好。希望你們團結同學，爭說文明話，爭做文明人，時時處處展示文明、高雅的氣質。更希望你們博覽群書，在知識的海洋里盡情的遨游，意氣風發。

　　常常有人問我"你作為教師最大的心愿是什么？"，我的回答是"不誤人子弟"。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優秀人才，我深感嚴于律己和治學的重要性。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業道德來影響和教育學生，端正學生的學習態度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。

　　一、專研業務不斷提高自身素質

　　我們常說：學高為師，身正為范。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專業知識。隨著時代的發展，知識在不斷更新，我們原來在專業學校學的那點知識，已經遠遠不能適應時代的發展，不能滿足學生的需要。為了滿足這種時代的需要，我利用多種學習方式提高自己，為學生解決問題，提高自己的業務水平。

　　二、沒有愛就沒有教育

　　一個老師必須熱愛學生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規范自己的每一言行，任一舉止。我就采取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認為：對學生要嚴格，但不是嚴厲。特別是對后進生，更應該充滿愛心。后進生比優秀生更需要老師的關愛。在我的眼里，在我的課堂上，學生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生。看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。我經常對學生說：在老師的眼里，你們都我的好學生，只要你們積極努力，付出了，就會有收獲。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神圣的事業。"愛是教育永恒的主題，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強，具創新自主的精神、合作競爭的意識。憑著這顆愛心，讓一個個學生由后進走向優秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰人生。

　　三、重視德育，不做簡單的教書匠

　　我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機器，就不是合格的教師。我在平時的工作中，很注意對學生進行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態度和價值觀的培養。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求，終于換來了一點小小的成績，天高任鳥飛，海闊憑魚躍！老師們，朋友們，讓我們攜手共進，為了定陶的教育事業，為了祖國的教育事業，盡自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國早日富強！！！謝謝大家！！

　　民族復興，我們責無旁貸；情系桃李，我們無怨無悔！我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為米易教育再創輝煌！

　　謝謝大家！

高中班主任演講稿6

　　十年前，有一個男孩，他出身貧寒，家徒四壁，他瘦柔如豆芽，身高一米七的個兒，體重只有九十七斤；他說話帶著濃重方言口音，讓人聽著無比費力；他上課總喜歡積極發言，卻總是會臉紅耳赤聲音不斷顫抖；他的長相平凡的讓人覺得奇怪，他的能力一般的讓人覺得蹩腳，沒有人會把優秀兩個字和他掛鉤。他，太平凡，平凡的大家經常會忽略他的存在。

　　在一次中教法的課堂上，老師要大家說出自己的夢想。他對著老師、對著全班一百多個同學的用帶著濃重方言口音的普通話鄭重許諾：“十年后，我一定會給大家一個驚喜，我一定會成為一個優秀的老師，我一定會教出全省最優秀的學生，教出全省最好成績，教出全省最牛的班級。”話聲剛落，以為教室里會掌聲陣陣的他發現，班上一百多人，平靜如水，似乎剛剛沒有人說過什么。

　　十年后，一個晚上，他的大學班主任肖老師，他的大學中教法老師歐陽教授，他的最好同學和朋友，紛紛給他打電話，他們都說：“我們在騰訊新聞網上看到關于你和你狀元學生的報道了！恭喜你，你真的很棒，你是我們見過的最棒的學生，最棒的同學，最棒的朋友！”此刻的他，心中的那種激動，真的無法用語言來表達。想起那個承諾的時刻，就仿佛在昨天，時間過的是如此的快。他終于明白了什么叫十年如一日，什么叫彈指一揮間，而他的那份激動，來得時那么艱辛，那么漫長，那么突然，又是那么幸福，那么快速，那么必然。

　　十年前，男孩說完那個夢想后，就曾默默地對自己講：我知道我是根草，但我更知道，我就是草，也要做一根不同凡俗的草！

　　十年后的他，做到了！他把十年前同學們一致認為的白日夢，徹徹底底變成了現實。他真正的站起來了，頑強的站起來了！那樣不屈，那樣自豪！

　　親愛的同學們，你們應該已經知道：他就是，你們面前的小熊老師！

　　那個不不起眼的小男生或許仍然還是不起眼，但已經不重要了。因為，歲月已經賦予了他深沉的底蘊和堅強的內心。那個從事語文教學的口音濃重的蹩腳孩子，卻已經不再膽小害羞像女孩了，他已經可以滔滔不絕、口若懸河、泰然自若、淡定自如了！

　　可是，我還不滿足，這只是我人生邁出的一小步，我還有個偉大的夢想，那就是：再用十年，實現成為中國教育改革家的夢想！

　　為了這個夢想，我沒有理會同僚說的有了成績何必那么忘我投入傻傻付出的論調，我沒有自我滿足、自我放松、自我感覺良好。

　　我依然重復著在外人看來單調乏味辛苦勞累的工作，我依舊勤勞勤奮、堅強不屈、激情澎湃、精神抖擻、勇往直前。

　　而當看到追求夢想的可愛的的你們時，我內心是多么的激動！因為我知道，你們是多么的不容易，你們經歷了多少的考驗才來到留在這個神圣的地方，精神的折磨，安逸的動搖。但是，你們來了，你們留下了，來得那么果斷，留的那么堅決，多么像自己，那個不屈于世俗、不動搖于困難的自己，與你們，不需交談，已經成為知己，已經是志同道合的摯友了！

　　可愛的小熊用十個年磨一劍，毅然決然！可愛的大家用十個月磨一劍，一樣毅然決然！

　　我們是如此的相似，我們是這么的統一！我們擁有一個共同的名字叫完美團隊，我們擁有一個共同稱呼是追夢行者！

　　我毫不掩飾我對大家的欣賞和敬佩，大家用勇敢感動著我，用奮斗激勵著我，我發誓要用激情點燃大家，我發誓要用不屈凝聚大家，我發誓要和大家一起直面問題，不屈奮斗，堅毅拼搏，用不懈地努力再次創造整完美團隊巔峰，迎接只是屬于強者的燦爛輝煌！

　　我們知道：只有埋頭，只有把握現在，只有甘于平凡，又有甘于單調孤獨，只有堅守那份寶貴的寧靜，才能走到那個屬于自己的巔峰！走下去，必需的，沒有理由，哪怕一直孤獨。況且不會，我們這里有那么多的伙伴，我們站在一起，一起奮斗，為夢想，為友誼，為完美團隊，為人生美好絢爛的華麗轉身！

　　十個月，只要十個月，我們一定會走向我們夢想的那個巔峰。因為，我們激情澎湃，因為我們精神抖擻，因為我們不屈頑強，因為我們理智執著！在我們的人生字典里，沒有懦弱，沒有恐懼，沒有退縮，沒有放棄，絕對不會有悔恨遺憾；在我們的人生字典只有：頑強，淡定和燦爛輝煌！

　　再看吧，等我們十個月，世人一定會驚奇；等我們十個月，我們的奇跡一定會讓所有人詫異！

　　當我們登上那個巔峰時，世人一定會記住：我們，是無與倫比的強悍無敵的完美團隊！

高中班主任演講稿7

尊敬的校領導，各位同事：

　　下午好！

　　今天站在這里，比起上個月高一年級會議時，我少了一些忐忑，多了一份踏實與開心，我所帶領的1706班取的成績是我當初沒有預期到的，但是經過半學期的努力，又是在我意料之中的。沒有預期到的是能夠連續兩次取得高一平行班第一，意料之中是因為平時的嚴抓共管，我相信過程完美了，結果自然不會讓人失望。今天站在這里，經驗談不上，只是和大家交流一下這半學期的工作歷程，希望大家能多提寶貴建議，領導多多指正不足！謝謝大家！

　　有人說我是一個愛管閑事，像打了雞血的戰斗士，任何一件小事好像都能碰觸我敏感的神經，的確不論是在班級管理還是我的歷史課堂，力求完美是我的目標與追求，當然我追求的是過程，而并非結果，任何事物都不可能完美無瑕，但我相信只要努力付出，就會有所收獲，即使沒有得到最好的結果，也一定會一天天的變的更好。

　　我們班是高一年級14個班級中的普通班之一，接手之后甚至他們的入學成績中考成績我都并不清楚，第一次月考，我內心是焦慮跟恐懼的。不知道第一次亮相我們會站在年級哪一個位子，但是從開學之初我就對每一個同學提出了明確的要求，那就是一切為了學習，沒有理由沒有條件可言！嚴明的課堂紀律也好，規范的作息紀律也罷，只為自己的學習而服務，沒有良好的生活習慣跟班風學風，成績根本無法保障，總結下來在班級管理中我主要從以下三個部分入手：重思想，嚴規范，端態度。

　　重思想。我們每個人的不同，是因為思維不同，思維決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，而性格則決定了命運！思想是根源，這是我們每個教育工作者的共識，所以在班級管理中我尤其重視對他們思想根源的挖掘，幫助他們重新審視自己的人生觀價值觀，當然這并不是一朝一夕就能達到的目標，而是一個長期漫長且反復的工作，高一的孩子年齡說大不大，說小不小，其實在初中三年他們的三觀基本已經形成，那么糾正改變起來就會有難度，對學習目標的不明確，對人生規劃的空缺，讓他們的校園生活課堂學習變的茫然無趣，對比成績優異者與普通同學的差異就在這里。而學習的過程必然是漫長而枯燥的，思想不堅定就會動搖，行為就會不規范。在跟同學交流的過程中，很多同學從開始不以為然到慢慢地低下自己眉頭感到羞愧，每個高過我頭頂的大孩子們，都正在慢慢走向成熟。甚至有些孩子開始主動給我寫信，剖析自己的問題，表明自己的決心，這就是思想開始轉變了，雖然還有反復還可能只是表面，但是至少在他的堡壘中我埋下了一顆希望的種子！

　　嚴規范。樹立一個完整有序的班紀班規尤其重要，就像國家需要有法律護航一樣，每個人都有不自律的時候，如果沒有約束沒有規范就會像一盤散沙，學習更無從談起。立規矩容易，守規矩難，要想全班一盤棋就要做到公正公平，從嚴從重，從小事從細節入手。就拿每天例行的桌面整潔，一天三次的打掃衛生桌椅統一擺放，從開始不情不愿，總是忘記，到后來截至今天，大家每天都能嚴格按照要求，讓規范成為習慣，讓習慣成為自然！

　　端態度。思想的轉變是個漸進的過程，規范的遵守也不是一朝一夕就能完全到位的，這期間如果沒有一個良好的態度配合自己的轉變跟進步，那就會事倍功半，態度是一個人整體素質的體現，是思想素質的外在表現，沒有一個端正積極向上的態度很難推動自己實質性轉變，對于那些頑固分子，糾正他們消極惡劣的態度簡直就是一場小型戰役，反復抓，從小事抓，從細節抓，我就是能不厭其煩的一次次把他請到辦公室教室外操場上，讓他從對抗到接受到認同，先把態度放端正，才是求學為學生之根本，態度是外化的思想，一定要與思想齊抓并進。

　　最后我想說，對于我們班取得成績離不開各位領導的關心，各位同事的幫助，尤其是我們的年級組長易戅如老師，我們備課組長李子義老師，我們xx班的全體科任老師，以及我們辦公室的全體同仁，1706班取得成績是所有任課老師辛苦的付出，無論是班級管理還是教學工作我還有很多的不足，希望在實踐中不斷充實，向各位同事學習取長補短，期待三年后我們依舊碩果累累！

高中班主任演講稿8

尊敬的各位老師、專家、前輩們：

　　大家上午好！在這里首先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會！由于時間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自四川，一個貌似多災多難而又人杰地靈的地方！都說四川人“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，如果在今天的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！

　　我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個班主任，我想用一個概括的詞來形容他在學校工作中的地位，那就是：重要！從學生時期開始，我一直就擔任著學校和班級的學生干部，所以我比其他同學更能深刻地體會到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進入之前的工作學校，當我真正自己作為一名班主任站在講臺上時，那時的我，才算真切地體會到了那其中的點點滴滴！也許艱辛和煩瑣，對于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會是我們提升自己磨礪自己的又一個機會！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！

　　因為我這個人的處事原則是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，如果套用我們黨的基本路線方針的說法就是：一個中心，兩個出發點！

　　一個中心：即是以學生的學習為中心。首先我們要肯定的是，學生來到學校最主要的任務是全面、系統、科學地學習文化知識！當然，因為我之前也帶過一些中職院校的學生，我知道他們的心理和思想：厭學、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個挑戰！我們如何讓他們對學習產生興趣，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時間原因，我就不細說！另外一個學習重點，就是教會學生學習如何做人！

　　我的老師包括我現在，對我的學生都經常說一句話：學習成績不好，并沒什么，最多只能說明你在學習方面是個次品，但是，如果你的思想不好，那就是個危險品，會危害社會，危害大眾！所以，對于學生的思想教育也一定要抓緊！這個思想，可以是大到一個面，也可以是小到一個點，有些思想是學生心里普遍具有的，有些只是個別學生的特殊情況，所以，針對這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察能力，能準確地把握每個學生的心理狀態，出現不良跡象，及時教育更正！

　　接下來，圍繞這一個中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個出發點！一個是，從學生層面出發，學生之間的比拼式學習，以及學生之間要養成互幫互助的風氣，這樣，學生的學習和思想工作的開展，會取得四兩撥千斤的效果！另一個出發點是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時注意自己的言行舉止，要不斷加強和提高自身素質！這樣，才能帶好學生！

　　由于時間原因，其他的就不多講了，比如：學生的就業指導，將來職業規劃，這些按理說也應該是我們作為班主任應該著手的事情，但個中細節，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會因為我的年輕而有所疑慮，當然，不可否認，人就是要經歷得多了，才會有豐裕的經驗，但是，也應該肯定的一點就是，年輕，也有它的優點，其中最重要的就是充滿激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會干出成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指點，我不是最優秀的，但是，我相信我絕對會是最努力的！

　　古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個旅程！

　　謝謝大家！

高中班主任演講稿9

尊敬的校領導、各位老師：

　　大家好!

　　上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈，前面這么多班主任都發表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏，發表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了。

　　但是，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優秀班主任。我先談談我競聘的優勢：

　　第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實、認真，并且我熱愛教育事業，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作。

　　第二，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

　　如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

　　一、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位，而且與學生保持平等，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友，充分尊重學生，縮短師生之間心靈上的距離，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之，而應該外慈內嚴。

　　二、建立健全的班級管理制度，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰，而應該充分發揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。

　　三、提高學生綜合素質。克服以分取人，一刀切的現象。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優秀生”，鼓勵“后進生”，開展一幫一，為學[生營造一個良好的學生學習環境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，堅信每個學生都有閃光點，另外，加強與科任老師的聯系，團結協作。

　　四、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好!班主任競聘演講稿五、努力提高業務水平。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業。所以無論我聘上還是沒聘上，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

　　總之，如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。

　　謝謝大家。

高中班主任演講稿10

尊敬的領導、教官、老師們，同學們：

　　大家好！

　　云麗風也清，芳草更疊翠。伴著清爽的秋風，沐浴著和暖的陽光，在這個明媚、清新而又成熟的九月，我們帶著光榮與夢想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的求學勝地、棟梁之才的搖籃——xx中學，在這里開始人生又一新的起航。

　　遵從“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，經過全校師生的艱苦創業、勵精圖治、執著工作，xx中成為了“教育思想一流，教育設施一流，教育管理一流，教育質量一流”的省級示范高中，安教、樂教、善教，默默耕耘，嘔心瀝血是我校教師的真實寫照，把一顆愛心獻給學生是我校教師治學的最高境界。我覺得做一個教師，當站在同學們面前時，才總是更充滿活力。如果說，你們是早晨初升的太陽，那么我們愿意是你們身邊的那片云彩，伴著你們成長，祝福你們成功！我相信，播撒希望的種子，一定能擁有更燦爛的陽光。讓我們為灑滿陽光的明天一起努力！

　　我們帶著激動、帶著自豪，帶著學校老師及家長的殷切希望，更是帶著我們對美好理想的憧憬和渴望，來到我們向往的高中校園。在這三年中，需要我們有健康的身體，良好的心理素質和克服各種困難的勇氣和決心。學校在開學伊始就組織開展為期一周的軍訓活動，不僅僅是為了提高我們的體質，更是為了培養我們堅忍不拔的意志，百折不撓的精神，寬廣博愛的胸懷，艱苦奮斗的作風。這些優秀品質，對我們的高中三年生活乃至一生都會產生積極的影響。十年寒窗誠然辛苦，三載春華更須拼搏！三年的高中學習生活將決定你們的未來，作為老師，真心希望同學們樹立遠大理想，明確發展目標，立德修身，勤學苦練，努力把自己培養成為一個“優秀創新”的學生。你們都有不同的夢想，你們的夢想將從這里起飛、綻放、升騰，未來的路上，荊棘與鮮花都有，機遇與挑戰并存，但鮮花與機遇從來都留給有備而來的人，希望同學們在未來的道路上把頑強拼搏的精神永遠延續和傳承下去，實現更高、更遠、更強的目標跨越！

　　同學們，從你們選擇xx中的那一刻起，就注定我們要在一起相處，相聚是一種緣份，我瑾代表我們的教師向同學們保證：我們將全力以赴，全程跟蹤，全方位服務，全面協助教官們的工作，同學們在軍訓過程中和以后的學習生活中有什么困難和困惑，我們隨時都會熱情地給以幫助和解決。

　　最后預祝20xx級高一軍訓圓滿成功！謝謝大家！

高中班主任演講稿11

　　大家下午好！昨天下午6點左右的那段時間，因為自己的教育行為喚醒了一顆“問題學生”的心靈，這給我的全班學生，我自己、尤其那個“問題學生”注射了生命中我們45人共度生活的幸福時刻。今天我想以這封信拉開我班主任工作的序幕，因為這對我太重要了，也太幸福了。（信的內容：老師我想對你說：‘我第一次來到這個學校的時候，我有點不喜歡你，為什么？因為我來到這個學校，你的話太多了，我有一點不喜歡你，時間長了，我慢慢的喜歡上了您，因為您讓我明白了，老師是不好當的，但是您是這么的堅持，我也很佩服，我們犯了錯，你不批評，只要錯天天犯的話，你就找他（她）談一談，為什么這樣犯錯。老師，我很佩服，每一個老師我都佩服，因為有的老師為了工作，我很佩服。老師您的氣色我很佩服您。）我良好的心態用樸實的行為愛學生———雙手緊握王世宇同學的手感受心跳的共鳴；一聲問候、句句嚴中有愛的教導安撫著學生；一個電話，一條信息，一封封寫給家長的心在不知不覺中感動著家長，同時我句句誠懇的家校溝通贊美宣揚著我們的學校濮陽縣實驗高中。（我只要有機會就會告訴對方：實驗高中不是我來之前聽說的那樣，這里管理嚴、教師敬業、公平民主，千萬要給孩子選擇這樣的學校）。

　　生命，該是陽光下一束束的繁花，每一個生命有每一個生命的語言，每一個生命有他們的精彩。我，作為七年級一班的班主任，滿懷極度的熱情接吻了四十四束鮮花似的生命。

　　有人說，天底下最大的好事是讀書，最誘人的是開采金礦，而我在想，人世間最好的事業是做班主任，最富有的是用自己的做人學問開啟郁悶者的靈魂。下面是我的班主任教育真跡。

　　一、我愛教育，所以我用心做班主任工作。

　　常言說，人在那兒心就在那兒，我的心在教育！初來咋到，感動于王縣長人到暮年對教育的執著力，感動于全校領導的關心與厚愛，崇敬于全體教師的示范與指教，更珍惜大家共同努力招來的初一學生。我深深地明白初一班主任，這是一種神圣和崇高，更是一份責任和義務。他們來自四面八方，本縣的、外縣的，本市的、外市的，甚至還有從實高轉走又來的，我必須守護好這批生源。更何況今年的教學成績將注定實高的明年和未來，我確實是奉命于關鍵之年。我需要拿出十足的精力和心思思考班主任的細微末節。

　　二、我從生活上關心學生，不定時的和學生在餐廳共進午餐，那里也存在好多教育的契機。十二三歲的孩子剛離開家，并且多數是從農村來到城里生活，心理上、視覺上、生活習慣上、穿衣交往上都來了一個一百八十度的大變樣，所有的一切都是新的，這并非朱自清筆下的欣欣然、張開了眼，那是新春的萬物復蘇，而初一孩子們的生活我認為是他們人生中的第二次斷奶。飯卡丟了，買不上飯，不會洗衣服，回家不會打車，錢丟了、不會計劃一股腦花光了，想媽媽了，沒有認識的人，想給家打電話了，感冒了，拉肚子了，沒回家的路費了，不會疊被子，和同學發生矛盾了。這些本不屬于我這個性格的人能想到的，可當了班主任我越來越像一個細心的老師媽媽了。

　　三、我從思想上教育學生。每個生命都有自己的顏色，要教育他們從農村放蕩不羈的習慣中自覺收斂起來，我天天講、時時說，看到一丁點進步及時的表揚，讓每個孩子為自己的進步高興，我向學生們講身邊的教育故事，成才人的故事，還和他們一起回憶農村里幸福的童年生活，我們時時達到一種共鳴。我尤其對學生進行勵志、愛國教育。在潛移默化中、在不知不覺中對學生進行正向的熏陶教育和引領。我抓住一切機會教育引領學生讀書、誠實、守信。孔子教育學生主張隨處設教，我也竊以為自己在步履孔子的教道。

　　四、從良好習慣上督促、制度化、相互監督、獎懲兼施、慢慢培養學生。從農村家庭出來的孩子，好多方面是不講究的，沒習慣就是他們的習慣。這點上我很下功夫，天天盯著、時時催著，瞅準時機給他們示范著，每當我走進教室彎腰撿起一片碎紙，一粒瓜子皮，一個食品袋，一個扔掉的饃弧，一個塑料袋等等，無不對學生們起到以身施教的作用。“教育就是要養成一種習慣，形成一種思想”是我自悟的立志教育秘笈。

　　五、班風建設上我積極陽光性思考，以“自我教育、自主成長”為班號，時時提醒學生遇事三思，擇善益而行，達到自我教育，主觀性成長的目的。同時我還結合本班實際編制了富有團隊凝聚力的班歌《巨龍盤中原》，每每聽到孩子們誘人的唱著，我都控制不了黃河波濤涌的心情。每每手捧一本好書，如饑似渴的吮吸著里面的乳汁，我會想起七一班命名“雁鷹書院”的含義（不只是學知識，還要領會做人的學問），積極弘揚我班的班級文化、鍛造集體榮譽感。燧人氏之世，天下多水，故教人以漁；伏羲之世，天下多獸，故教民以獵。今教育改革、信息爆滿、世界強烈競爭之時，人才強國，故普識教育，開掘天智非我莫屬。

　　六、柏拉圖說得好：“一個民族只有最優秀的公民才有資格當教師。”人不僅是一個自然生命，更重要的是一種精神生命。所以我把自身的學習和提高放在了至關重要的地位，事事率先垂范，時時提醒自己。每天早晨早于學生到教室，手里拿著一本書，爭分奪秒盜幾眼；兜里裝著一筆記本，隨時記下對教育的思考；堅持寫班主任日記，以道御術————觸摸教育的規律，實高的班主任都這樣忙碌、幸福的生活著，為的就是要為濮陽人做最好的教育，為實高明天的輝煌開啟大門，為人類進文明，為世界造幸福。

　　七、我在試圖開掘一塊新的領域：初中生的家庭教育；我班的班級文化建設剛起步，貼在墻上的班歌、好人好事展示臺、全班學生和所有任課教師的生日；接下來教室里要制作我和四十四位同學的頭像加自勉條幅掛在墻上，讓我常說的未來你們就是21世紀的鄧小平，周總理。在學生的心里、視線中形成一種向未來穿越的自信和奮發；我們的班內圖書角在學習委員的精心設計下布置得很好“我們有我們的家，別把圖書放錯了家”醒目的提醒、昭示著借書的制度。

　　八、我在寬容他們犯錯誤中守護著他們長大。十一二歲的孩子正是調皮、貪玩的年齡，不大不小的錯誤時有發生，我深諳這個理。我的管理法則就是投其所好以哄和關心他們為主，適當的時候要批評他們，甚至把普遍性的錯誤在班里進行深刻性的教育。有時我還抱著寬容的姿態對孩子們說，在人字理論上人是需要不斷在錯誤的支撐下成長的，老師允許你們犯不重復的錯誤；人的教育如果不給他點嚴厲的色彩，他就不會去反思自己。同時，我還喜歡把自己看到的有哲理性的語句寫在黑板的邊沿，也鼓勵孩子們寫。如勝人者有力，勝己者強。

　　也許，我永遠走不到真正成功的那一天，我不知道自己的路能走多遠，我在安分的聽從上帝的安排。在生命還有活力的日子里，在軀體還不被禁用的時間里，雖然我的自然身骨一天天衰老，可我在告訴自己：把自己的年齡到著過吧，你是最明白的圣靈。學會惜福，屬于自己的珍惜，棄去凡人貪念，在幸福別人的同時幸福自己！在座各位，也許我的語言不夠華麗，但句句是真，也許我的行為有好多不盡人意，但我會一直向著無窮性完美走下去，我認為，教育過程是宏觀操作下的微觀思緒排列，每個學生的心靈都是一臺自控型電腦，好班主任就是要做學生靈魂軟件的開發者、監控室。作為班主任，我就要為學生的生命成長負責，為44個家庭負責，一般人做到的，我要做到，一般人做不到的我也要做到，在我的生活里，工作、事業、不停的學習高于一切，舍棄小家，顧全大家，視生如子，視子如生已經成了我生命的全部。周五兒子該回家了，我卻為了學生忘了一干二凈，他下午2點多回家，

　　謝謝各位！

高中班主任演講稿12

尊敬的各位領導、各位同事：

　　很高興能有機會參加這次全校班主任競聘演講。

　　時光飛逝，自從大學畢業分配到我校工作以來已有整整xx年了，在這些年的教學生涯中，我一直兢兢業業，對待工作未曾有絲毫的懈怠。隨著和學生的接觸增多，對學生的了解也越來越深刻，在掌控課堂上也積累了一些經驗，不再是手足無措的新手了；同時在工作之余我對教育也很關注，閱讀了很多關于教育的書籍，也學習了不少班主任應該掌握的專業技能。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，我希望我能以實踐來提高班主任的技能，從而不斷走向專業班主任，這也是我申請班主任工作的原因之一。

　　此外，通過近xx年的語文教學，對小學語文教學已經比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作。因此我個人認為我已基本具備了當一名班主任的資格。

　　正如我在班主任申請中所說的，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子，不僅幫助他們解決學業上的困惑，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。

　　班主任是學生成長過程中最重要的老師，學生行為習慣的養成，理想信念的確立，學習方法的心得等等都與班主任的教導有關。"上面千條線，下面一根針"，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實。當班主任是辛苦的，也是幸福的，借用現在流行的話說叫做"累并快樂著"，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福。

　　如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

　　首先，我將凈化班風，把后進生的轉化工作放在重中之重的地位

　　大家都知道，我們的學生中有相當數量的學生是被老師認為"學習成績差，行為習慣差"的所謂"雙差生"。他們一方面學習上知難而退，另一方面卻又想在其它方面"冒尖"，他們愛穿奇裝怪服，總想使自己成為"新新人類"。如何引導、教育好這樣一群信心不足但對讀書又抱有最后一線希望的學生，將在我的班主任工作中占有重中之重的地位。因此在小學一開學，我就會想盡一切辦法來改變這群學生的精神面貌，使他們逐漸養成良好的學習習慣和生活習慣。我認為在我們學校如果能把這項工作做好的話，班主任工作就成功了一半。

　　其次，我將培養和諧的班級人際關系

　　我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系。到我們學校來的學生中有不少在以前沒少受老師的嚴厲批評，甚至是冷嘲熱諷，如果在我們這里還是一味地進行批評、指責的話，那學生勢必把對以前老師的種種不滿遷怒到我們身上，這就會影響到我們班級工作的開展。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察，要做學生的知心朋友，只有這樣，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們，才能尊其師，信其道！才能夠使我們的班級工作更有效地開展。

　　第三，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助，配合學校各部門積極開展班主任工作，同時協調好與任課老師的關系。

　　俗話說的好，"眾人拾柴火焰高"，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的。我將爭取任課老師的支持，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況；另一方面我也會在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題，為任課老師提供幫助。

　　最后，我將加強與學生家長的聯系

　　大家都知道，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的，因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑，如家訪、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯系，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解、支持和配合。

　　當然，我的想法還不夠全面，但我會努力向各位同事學習，更會向老班主任請教。總之，我如果能擔任班主任，我一定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班成為一個健康、文明、充滿活力的集體。

　　謝謝大家！

高中班主任演講稿13

尊敬的學校領導、老師們：

　　大家好！

　　又是一個新學年的開始。我渴望能繼續工作在班主任這個崗位上，繼續實現我的人生價值！在新的學年里，如果我能繼續擔當班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：

　　一、以身作則，為人師表。

　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是教育者。因為每天和學生接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如：要求學生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學生在隊日活動時不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

　　二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用尊重、鼓勵呵護每一個學生的天性。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生。”想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。我會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰輔導作業的；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。我相信，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。

　　三、注重培養學生良好的行為習慣

　　行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以在平時的工作中我很注重學生習慣的培養。為了營造良好的畢業班氛圍，我專門找人用毛筆寫了“集中精力，緊張有序，積極備考”12個大字貼在了黑板上方，時刻提醒學生加強自律，調整好學習狀態，積極進取。在日常管理中我突出抓好以下幾點，如：要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要求學生認真聽講，來培養他們聚精會神，注意力集中的習慣。要求學生每天按時完成作業，每次考試要認真對待，然后總結經驗教訓，發現問題，及時解決問題，培養他們良好的學習習慣。要求學生平時不吃零食、吃飯時不能打鬧等，這樣有利于幫助他們養成良好的衛生和生活習慣。

　　四、培養學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。崗位競聘演講稿四、教育學生努力學習，完成學習任務

　　學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。要做好這項工作，一靠管理，二靠監督，三靠引導。良好習慣的養成首先要從管理上入手，班主任態度要嚴肅，管理要嚴格，監督要得力，引導要得法。一件事做一次很容易，難的是天天這樣做。學習習慣的養成也是這樣，不是一日之功，持之以恒非常重要。

　　五、建立好班干隊伍，使每個學生都得到不同層次的發展。

　　班干部是班級管理中必不可少的助手，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用，但不可替代班干工作，應放手讓班干部去管理班級，讓班干部逐漸在班級中樹立威信。但班干不能實行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信心被激發出來，實現班級中游爭上游，上游爭優秀，后進生更有個盼頭。

　　六、激發學生競爭意識。

　　在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人各種表現定期評價，使每個學生明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

　　總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，加上自己認真負責的工作態度，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

高中班主任演講稿14

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！很高興在這里交流我們為人師的幸福和快樂，付出和收獲！我今天演講的題目是《愛的力量》。

　　寒暑易節，歲月如歌！從教十三年，做班主任十三年，我雖然付出了數不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛，是經歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！

　　今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！

　　今年，我接任四年（1）班的班主任工作。

　　開學第一天，當我走進這個班，我看到的是42雙眼睛，那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調皮、冷漠，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經驗，我知道，這個班不好帶，但我胸有成竹，我一定會把這個班帶好。因為我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智，可以給懦弱以堅強，可以給浮躁以沉穩，可以給頹唐以激昂，可以給迷惘以理想，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛。

　　我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望，要讓學生知道，為了明天，無論是何時何地，無論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽，有了它的照耀，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽！在寒冷時給他們以溫暖，在黑暗時給他們以光明！

　　孔子說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"我用自己的人格和做事原則影響著我的學生。

　　每天，我都準時走進教室的門，我想讓每一個學生看到我的身影。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬，學生出操，我也跟在學生隊伍的后面，和他們一起，我要讓學生知道，他們熱，他們冷，他們累，但老師是跟他們一起的！

　　我用我的愛溫暖著我的學生。

　　學生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關懷。我班里的女生郝婉施身體很差，每當她不舒服時，我會遞水送藥，家長來了之后感激地說，梁老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。

　　一次次悉心照顧，一次次燈下的促膝長談，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學生的生活，走進了學生的心里。

　　我了解每一個學生的性格，熟知每一個學生的思想，他們的任何一個表情，一個眼神，都不會逃過我的眼睛，都在我的心里，我也在學生的心里。

　　嗓子不好了，會有學生把清咽糖放到我的講桌上，我感冒了，會有學生主動幫我拿水﹍﹍正是學生對我的這份愛的重負，讓我更加愛我的學生。

　　生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業，老師的一個眼神，一個撫摩，一個微笑，都是偉大的愛的力量。

　　愛是最偉大的教育，也是最成功的教育。

　　蘇銘釗，他在班里就出好多的問題，上課跟任課老師頂嘴，跟同學鬧矛盾，甚至想打架，他在同學們中間造成了非常不好的影響，讓任課老師對四（1）班也有了不好的看法，我找他談話，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴，沒有一個孩子是不可教育的壞孩子，我從來這樣認為。

　　————我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤！給了他無私的關心和愛護，

　　一個學期下來，他適應了，思想有進步了，他的母親來到學校，笑著對我說："謝謝你，梁老師，你比我更懂我的孩子啊！"

　　"知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求"

　　也許有人不明白，我這樣苦苦地工作，圖的是什么呢？是啊，曾經我心里也極度不平衡過。干了那么多年，接的差不多都是"遠播臭名"班級，連職稱考核也沒一個"優"。但自從我看了一篇文章后，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的："凡事感激，感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，因為他增進你的智慧；感激蔑視你的人，因為他讓你醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會你應該獨立；凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。"

　　是啊，我慶幸我選擇了教師這個職業，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學生的身上看到了愛的延續，我在學生身上看到了自己的價值！

　　謝謝大家！！

高中班主任演講稿15

尊敬的各位家長：

　　上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今天到場的老師——學校學生科科長，本班化學老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。

　　我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、孩子和學校三方共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

　　我們高一（11）班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現出強烈的集體榮譽感和積極進取心。很多任課老師都跟我反映“（11）班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課。”十月份，我們參加了軍訓。孩子們憑著自己的努力，克服了許多困難，戰勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踴躍參加，并在運動會中發揚了拼搏精神，挑戰自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，通過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊接著運動會的期中考試中，同學們取得了比較理想的成績，大部分同學都取得了很大的進步，同學們學習的積極性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取得了很大的進步。同學們形成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫助，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰等同學分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎。籃球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影。總之，高一（11）班的學生從開學到現在，在各個方面都表現良好，全面發展。

　　高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發展有著很大的影響，需要老師和家長的正確引導和幫助。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫助。憲中的教育理想是“培養未來的領跑者，培養以天下為己任，具有創造性人格特征的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級能創造一個自由的環境讓每一位同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。

　　現在我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點希望：

　　一.多和自己的孩子交流溝通

　　有很多學生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自己的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應該關心他這段時間思想發生了哪些變化，心里有沒有心事，煩惱，是不是在快樂健康的狀態下學習。有些學生因為不能適應高中新的環境，在學習上跟初中時比有差距，從而產生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關系，慢慢產生自閉的心理；還有些學生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發現問題并解決問題。

　　二．多鼓勵多贊美自己的孩子

　　受傳統文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時候更是如此。現在的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經常聽到批評和責備，會打擊他們的積極性，會讓他們產生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自己一種暗示：我總是受批評，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個學生也不會有太大的進步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，贊美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又進步了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自己獨特的優勢，看到自己的進步，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。

　　三．還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。

　　父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮孩子的實際。記得其中考試成績出來后，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何面對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們可以給他們積極的鼓勵，具體的指導，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。

　　我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊。”希望家長能積極配合學校老師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是接受；我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”

　　謝謝大家！

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