高一班會(huì)主題教案

時(shí)間：2025-08-06 08:36:27 班會(huì)教案我要投稿

高一班會(huì)主題教案

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高一班會(huì)主題教案

高一班會(huì)主題教案1

　　班會(huì)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

　　3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

　　4、通過交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　班會(huì)形式：討論、交流形式

　　班會(huì)過程：

　　一、引入：

　　生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

　　二、珍愛生命，預(yù)防溺水

　　（一）

　　1、通報(bào)20xx年6月發(fā)生在我校的學(xué)生溺水事件，并結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生

　　2、學(xué)生發(fā)言：學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

　　3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)防溺水教育。

　　（二）教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

　　1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的.地方去游泳。

　　2、必須要組織并在家長(zhǎng)或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳。

　　4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

　　（三）教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

　　1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

　　2、簡(jiǎn)明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

　　3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。

　　三、交通安全

　　（一）

　　1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。

　　2、學(xué)生討論：交通安全應(yīng)該注意什么？

　　3、教師小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（二）學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

　　（三）交通安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

　　1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

　　2、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

　　3、騎自行車要怎樣注意交通安全？

　　四、總結(jié)

　　愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

高一班會(huì)主題教案2

　　目標(biāo):

　　1.弘揚(yáng)愛的力量，強(qiáng)調(diào)這并非空洞的格言，而是每個(gè)人都可實(shí)踐的普遍行為。

　　2.指出美滿源于他人的贊美、尊重和關(guān)心等正面行為。

　　3.倡導(dǎo)良好的行為習(xí)慣，借以塑造學(xué)生的高尚人格。

　　關(guān)鍵:

　　引導(dǎo)學(xué)生理解如何做到“讓愛成為一種力量”。

　　難題:

　　使學(xué)生深刻理解該理念，并將其轉(zhuǎn)化為自我動(dòng)力。

　　方法:

　　講述、討論、多媒體教學(xué)等手段。

　　時(shí)長(zhǎng): 1課時(shí)

　　進(jìn)程:

　　一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(課前)

　　二、授課:

　　(一)做好孩子，讓家庭幸福

　　同學(xué)們，我們已步入三年級(jí)，這是一個(gè)充滿童趣和快樂的成長(zhǎng)階段，也被稱作少年期。很多人在此階段開始理解和領(lǐng)悟到“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深遠(yuǎn)意義。

　　東漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母非常寵愛他。當(dāng)他九歲時(shí)，慈愛的母親不幸去世。這讓黃香深受打擊，日思夜想。母親離去后，黃香年紀(jì)輕輕便開始承擔(dān)起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，確保他的衣食無憂。炎炎夏日，為了讓父親有一個(gè)清涼的睡眠環(huán)境，黃香會(huì)在父親睡前用扇子將席子扇涼；寒冷的冬日，他會(huì)先進(jìn)被子里暖床，然后才讓父親入睡。黃香的故事被錄入《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

　　投影：中國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

　　老師：黃香長(zhǎng)大后，人們說，懂得孝敬父母的人，也一定懂得如何去愛他人，如何去熱愛自己的國(guó)家。的確如此，黃香后來成為了地方官員，表現(xiàn)出色，為當(dāng)?shù)氐拿癖娮龀隽嗽S多貢獻(xiàn)，他的孝順故事也被世人傳頌。

　　(二)做好學(xué)生，讓老師滿意；

　　做好朋友，讓同學(xué)滿意；

　　做好青少年，讓社會(huì)滿意；

　　問題：如何成為一名好學(xué)生？

　　如何成為一名好朋友？

　　如何成為一名好青少年？

　　學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)表意見。

　　老師總結(jié)：周恩來12歲立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向，最終實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。殘障青年周煒堅(jiān)韌不拔，不僅能在生活中自理，還是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

　　我們身邊有許多活潑開朗，樂于助人的同學(xué)，他們的存在讓我們倍感幸福。他們是老師的驕傲，也讓其他同學(xué)感到幸福。

　　要成為“讓愛變得宏偉”的人，很多時(shí)候只需要我們做出小小的.舉動(dòng)：

　　投影：

　　圖一及文字：公交車上，你為老人讓座，老人因此感到生活在一個(gè)文明社會(huì)是一件幸福的事，愛的力量也因此變得更加宏偉。

　　圖二及文字：在街道上，你耐心解答陌生人的詢問，他對(duì)你這種無私的幫助深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。

　　圖三及文字：在教室走廊，你主動(dòng)幫助老師搬作業(yè)本，老師對(duì)你這樣的好學(xué)生深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。

　　圖四及文字：有同學(xué)生病，你即使只是送去一句親切的問候，他也會(huì)因有你這樣的同學(xué)而感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。

　　圖五及文字：在宿舍樓道，你幫忙大媽提東西上樓，大媽因?yàn)槟氵@樣的好鄰居感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。

　　投影：品行高尚，志向遠(yuǎn)大，自律自強(qiáng)，助人為樂，健康快樂。

　　老師：我們應(yīng)該培養(yǎng)各種興趣愛好，使自己在未來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人......養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生，做一個(gè)讓同學(xué)滿意的好朋友，做一個(gè)讓社會(huì)滿意的好青少年。

　　(三)做一名好公民，讓祖國(guó)滿意。

　　老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)劊氤蔀橐幻鯓拥墓瘛?/p>

　　學(xué)生們自由發(fā)表看法。

　　1、視頻：楊利偉出艙后的第一句話：“我為我的祖國(guó)感到驕傲！”

　　楊利偉從小就懂得知恩圖報(bào)，體貼顧全大局。無論是做什么事，小利偉都會(huì)盡力去做，不會(huì)半途而廢。小利偉還是一個(gè)節(jié)約的孩子，不僅僅是買玩具，即使是父親給他一毛錢去買兩根冰棍，他也會(huì)只買一根，剩下的五分錢不舍得花，交給母親，讓她也為弟弟買一根。

　　教師："愛國(guó)守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感始于"親情"的"孝"。"孝"是德的根本，只有基于"親情"的"愛"，才能逐漸衍生出對(duì)他人的"愛"、對(duì)大地的"愛"、對(duì)天空的"愛"，對(duì)自己的"愛"、對(duì)群體的"愛"，對(duì)家的"愛"、對(duì)國(guó)家的"愛"、對(duì)全天下的"愛"。在個(gè)體道德品質(zhì)形成的過程中，"講"愛"必先講"孝"。

　　2、投影：朗讀以下格言警句。

　　合力就有力量和智慧，沒有有力或充分的共同行動(dòng)，就沒有持久而真實(shí)的力量。——英國(guó)歐文

　　一個(gè)人單獨(dú)作戰(zhàn)總是軟弱無力的，就如同漂流的魯賓遜一樣，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，他才能完成許多事業(yè)。——德國(guó)叔本華

高一班會(huì)主題教案3

　　活動(dòng)背景：

　　進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；

　　2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開場(chǎng)白

　　毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。

　　英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè)，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的`毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。

　　毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。

　　毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。

　　二、自我診斷

　　三、請(qǐng)部分同學(xué)交流“自我診斷”的情況

　　四、講述培養(yǎng)毅力的方法

　　經(jīng)過診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：

　　1、戰(zhàn)勝惰性

　　2、不怕困難

　　3、持之以恒

　　4、不怕失敗

　　5、排除干擾

　　6、從小事做起

　　五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵(lì)學(xué)生

　　沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）

　　人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）

　　耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛因斯坦）

　　六、定目標(biāo)

　　此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。

　　形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。

　　七、班主任總結(jié)

　　著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。

高一班會(huì)主題教案4

　　活動(dòng)目的：

　　本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

　　2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

　　3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。

　　4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。

　　班會(huì)過程：

　　一、由學(xué)生代表朗誦作文。

　　附作文：《綠色生活》

　　劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐辏恰熬G色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

　　二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。

　　話題一：

　　請(qǐng)說一說你心目中的綠色生活。

　　話題二：

　　請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

　　三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見。

　　劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

　　同學(xué)們自由發(fā)言。

　　劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的.不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人!

　　但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

　　學(xué)生列舉：

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。

　　2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

　　3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

　　劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

　　學(xué)生交流，匯總：

　　1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

　　2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

　　3、開展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。

　　5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。

　　劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來說一說。

　　1、春天來了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

　　2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。

　　3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。

　　4、悄悄地來，悄悄地走。

　　5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

　　7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。

　　8、美化大自然，從美化校園做起。

　　9、沒有綠色，就沒有生命。

　　10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

　　11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始。

　　12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。

　　劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書

高一班會(huì)主題教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　增進(jìn)了解：促進(jìn)新生之間相互認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　明確目標(biāo)：幫助學(xué)生明確高中學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想。

　　適應(yīng)指導(dǎo)：提供高中生活與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)新環(huán)境。

　　心態(tài)調(diào)整：引導(dǎo)學(xué)生建立積極向上的心態(tài)，面對(duì)高中學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件（包含學(xué)校介紹、班級(jí)規(guī)則、學(xué)習(xí)方法分享等）

　　姓名牌/分組卡片

　　“我的夢(mèng)想”卡片紙

　　班級(jí)活動(dòng)照片集（可選，用于展示往屆班級(jí)風(fēng)采）

　　教學(xué)流程：

　　一、開場(chǎng)白與自我介紹（10分鐘）

　　教師致辭：歡迎詞，簡(jiǎn)短介紹高中生活的重要性及本次班會(huì)的意義。

　　學(xué)生自我介紹：使用姓名牌，每位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)短自我介紹（姓名、興趣愛好、特長(zhǎng)、對(duì)未來的一點(diǎn)期待）。

　　二、學(xué)校與班級(jí)介紹（15分鐘）

　　學(xué)校歷史與文化：通過PPT展示學(xué)校的發(fā)展歷程、榮譽(yù)成就、特色活動(dòng)等。

　　班級(jí)規(guī)則與期望：明確班級(jí)規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、尊重他人、積極向上的.班級(jí)文化。

　　往屆風(fēng)采展示：展示往屆班級(jí)活動(dòng)照片或視頻，增強(qiáng)新生的歸屬感和期待感。

　　三、夢(mèng)想啟航（20分鐘）

　　分享環(huán)節(jié)：每位學(xué)生填寫“我的夢(mèng)想”卡片，內(nèi)容包括短期目標(biāo)（如學(xué)期目標(biāo)）、長(zhǎng)期夢(mèng)想（如未來職業(yè)）。

　　小組交流：隨機(jī)分組，小組內(nèi)分享自己的夢(mèng)想，討論如何實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，并選代表分享小組討論結(jié)果。

　　教師寄語(yǔ)：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢追夢(mèng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程比結(jié)果更重要，提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和激勵(lì)。

　　四、高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（20分鐘）

　　時(shí)間管理：介紹時(shí)間管理的重要性，分享實(shí)用的時(shí)間管理工具和方法。

　　高效學(xué)習(xí)：講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、有效復(fù)習(xí)、利用資源等高效學(xué)習(xí)技巧。

　　心態(tài)調(diào)整：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)積極心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和尋求幫助。

　　五、互動(dòng)游戲/團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)（15分鐘）

　　破冰游戲：如“名字接龍”、“快速問答”等，增進(jìn)學(xué)生間的熟悉度和默契度。

　　團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，如拼圖比賽、接力賽等，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　六、總結(jié)與展望（10分鐘）

　　學(xué)生代表總結(jié)：邀請(qǐng)幾位學(xué)生代表分享本次班會(huì)的收獲和感受。

　　教師總結(jié)：回顧班會(huì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都很重要，鼓勵(lì)大家攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。

　　展望未來：共同制定班級(jí)愿景和目標(biāo)，如學(xué)期目標(biāo)、班級(jí)文化建設(shè)等，為未來的學(xué)習(xí)生活定下基調(diào)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　“同學(xué)們，高中生活是一段充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的旅程。今天，我們?cè)谶@里夢(mèng)想啟航，愿我們都能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，共同書寫屬于我們的精彩篇章！”

高一班會(huì)主題教案6

　　教學(xué)背景：

　　高一年級(jí)的學(xué)生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí)，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對(duì)成人的依附，渴望獲得獨(dú)立，向往離開家庭的寄宿生活；另一方面，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔悖廊槐Ａ魧?duì)父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　3．豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。

　　2．制作相關(guān)的課件。

　　3．場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

　　活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：

　　1. 通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；

　　2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；

　　3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報(bào)母愛”。

　　主題班會(huì)過程：

　　主持人：錢丹（甲）、惠強(qiáng)（乙）

　　主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛,這個(gè)人叫母親。

　　主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。

　　甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的'冷暖情長(zhǎng)；三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。

　　合：值此《母親節(jié)》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛的媽媽！“感恩母親節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　一、偉大的母愛

　　乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子——母親節(jié)。可是大家知道這個(gè)節(jié)日的來歷嗎？下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”

　　（馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”。

　　母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎？她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思。可惜的是，這個(gè)良好的愿望還沒有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。

　　1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國(guó)政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國(guó)旗，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國(guó)人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。）

　　甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強(qiáng)。

　　（母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩；有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切；有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說，母愛是一場(chǎng)春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤(rùn)著干渴的心田。

　　母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回，清新自然；嘬一口，不曾想?yún)s是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮；長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心，會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已。

　　母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實(shí)，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功。

　　母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報(bào)；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會(huì)奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因?yàn)槲覀冞€沒有學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）

　　乙：媽媽我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。

　　（龐婷演唱）

　　甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄。

　　二、消弭隔閡，和媽媽做朋友

　　甲：我們神情地贊頌?zāi)笎郏钱?dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜，有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問題積累多了，就會(huì)變成代溝。下面請(qǐng)欣賞小品《誰拆了我的信》。

　　（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對(duì)兒子的愛，擔(dān)心兒子，就拆了兒子信，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣，對(duì)同學(xué)傾訴，同學(xué)火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對(duì)母親擺臉色，母子關(guān)系緊張）

　　乙：小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒兀磕敲疵鎸?duì)小品中的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？如果你是小品中的那個(gè)兒子，你會(huì)怎么做？請(qǐng)大家討論討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　（學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

　　甲：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？

　　（學(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解）

　　乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請(qǐng)聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。

　　（戈婷講述自己的故事，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣，慢慢無話不談。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）

　　甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽。

　　（向王霆雁獻(xiàn)花，熱烈的掌聲）

　　三、回報(bào)母親

　　乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請(qǐng)聽歌曲聯(lián)唱。

　　（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》）

　　甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說的話，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。

　　（每個(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫下心里想對(duì)媽媽說的話）

　　乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》。

　　（四個(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）

　　甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

　　乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。

　　甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗！

　　乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨！

　　合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

高一班會(huì)主題教案7

　　高一新生主題班會(huì)教案

　　城口中學(xué)高20xx級(jí)9班周應(yīng)兵

　　這是入學(xué)以來第一次高一新生主題班會(huì)，這次主題班會(huì)的目的在于讓新生盡快融入高中生活。

　　一、班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年9月8日

　　二、班會(huì)目標(biāo)：

　　（1）讓學(xué)生熟悉學(xué)校和老師，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的歸屬感。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生盡早融入高中生活.

　　（3）增進(jìn)學(xué)生間的認(rèn)識(shí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感。（開場(chǎng)白）

　　一、自我介紹

　　首先祝賀大家今天正式進(jìn)入高中生活，來到新的學(xué)校——城口中學(xué),同學(xué)們的人生又翻開了嶄新的一頁(yè)。我是咱班的班主任，我的名字叫周應(yīng)兵，以后大家叫我周老師就可以了

　　我提到這些是想告訴大家，命運(yùn)掌握在我們自己手中，成功的'路就在腳下，失敗也是自己走出來的。大家要把握變幻莫測(cè)的

　　命運(yùn)，把握寶貴的時(shí)間，從今天做起，從現(xiàn)在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。

　　二、拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生班集體榮譽(yù)感。

　　今天看到大家，我的心情很激動(dòng)，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個(gè)詞來形容。

　　第一個(gè)詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學(xué)習(xí)生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。

　　人就如一粒沙，海水的漂流或許會(huì)讓一些沙聚在一起，這就是緣。

　　今天，正因?yàn)槲覀冇芯壊啪墼谝黄穑蔀榕笥眩Ｍ蠹夷軌蛘湎А?/p>

　　第二個(gè)詞：“朋友”：——孔子說：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？雖然在外人看來，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因?yàn)槲矣X得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關(guān)系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉，真誠(chéng)相待，我

　　想我們會(huì)成為好朋友的。當(dāng)然真正的好朋友應(yīng)該是有共同的理想追求，并且在實(shí)現(xiàn)彼此理想的過程中能夠真誠(chéng)相助，沒有私心的，真正的好朋友應(yīng)該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實(shí)實(shí)是為你好的。

　　第三個(gè)詞：“團(tuán)結(jié)”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會(huì)變成金剛。”

　　團(tuán)結(jié)就是大家相互理解、尊重，共同進(jìn)步，你和我一個(gè)都不能少；團(tuán)結(jié)就是心往一處想，勁往一處使，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；團(tuán)結(jié)就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級(jí)成為最堅(jiān)固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！

　　我們是“高20xx級(jí)9班！”

　　同學(xué)們，讓我們通過拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級(jí)，好不好？

　　“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

　　三、認(rèn)識(shí)我們可愛的學(xué)校。

　　教師向同學(xué)們介紹城口中學(xué)學(xué)校概況

　　提示學(xué)生明白：適合自己的學(xué)校才是好學(xué)校！

　　四、學(xué)生自我介紹。

　　學(xué)生逐一做自我介紹，加深同學(xué)之間了解，教師可提示介紹綱要：

　　（1）我叫……

　　（2）我來自……

　　（3）我的性格……

　　（4）我喜歡交……的朋友

　　（5）我喜歡……的老師

　　（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學(xué)科，也可以說自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)等）

　　（7）我的理想（愿望）……

　　教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長(zhǎng)、室長(zhǎng)等提供參考。

　　五、學(xué)生自由交流、提問。

　　建議引導(dǎo)學(xué)生交流：你覺得高中和初中有哪些區(qū)別？

高一班會(huì)主題教案8

　　一、活動(dòng)過程

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　開場(chǎng)

　　主持人：老師，同學(xué)們大家下午好！

　　高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　配樂朗誦

　　《一切從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始》：

　　什么是責(zé)任？責(zé)任是一種義務(wù)，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責(zé)任感。責(zé)任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個(gè)人明天的一端高度；責(zé)任是一個(gè)路標(biāo)，就在每個(gè)人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個(gè)人生活的方向；責(zé)任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長(zhǎng)梯，在這責(zé)任的長(zhǎng)梯種，每隔一端就有一個(gè)驚喜，這驚喜就是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志和見證。

　　情景劇表演

　　情景劇（一）：要對(duì)工作、對(duì)他人、對(duì)班集體負(fù)責(zé)

　　情景劇（二）：要對(duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)

　　情景劇（三）：要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

　　笛子獨(dú)奏

　　《媽媽我愛你》————用優(yōu)美的音樂表達(dá)了對(duì)母親的無限感激與尊敬

　　游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　猜字游戲，兩組同學(xué)合作完成

　　責(zé)任是個(gè)沉重的話題，加入一個(gè)輕松的小游戲，緩和一下班會(huì)的緊張氣氛

　　《請(qǐng)看我們的行動(dòng)》視頻

　　用一些暑期軍訓(xùn)時(shí)和運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片做成一組視頻給大家播放

　　讓所有同學(xué)在回憶中感受自己的收獲，同時(shí)明白有付出才會(huì)有收獲的道理

　　小品表演

　　《我們長(zhǎng)大了》————一群畢業(yè)數(shù)年后的學(xué)生重回母校，敘談時(shí)不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的.輝煌成就，讓人感慨。

　　歌曲

　　《我們都一樣》————優(yōu)美的歌曲表達(dá)了所有同齡學(xué)子共同的心聲：我們也要學(xué)有所成，也會(huì)功成名就。

　　《請(qǐng)聽我們的誓言》視頻播放

　　在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學(xué)們把它做成了視頻，很有意義。因班干部是一個(gè)班級(jí)的核心力量，而有責(zé)任心，肯負(fù)責(zé)任是他們做好班級(jí)工作的動(dòng)力。

　　一張照片的啟示

　　（幻燈片）

　　一張山區(qū)孩子正在上課的照片場(chǎng)景：當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)……是責(zé)任，讓他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

　　班會(huì)小結(jié)

　　主持人乙：其實(shí)自古以來，責(zé)任心就一直被視為一種寶貴的品質(zhì)，羅曼羅蘭說過“一個(gè)人的責(zé)任感越崇高，生活就越純潔。”

　　主持人甲：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。”

　　甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

　　乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

　　甲：一個(gè)人有了責(zé)任心世界更精彩、更迷人！

　　（合）：高一（3）班“責(zé)任與感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。謝謝！

　　二、課后反思

　　想到現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行模辉趯W(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明的高中生。

　　此次班會(huì)活動(dòng)，讓很多同學(xué)明白了自己應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，希望能對(duì)他們的學(xué)習(xí)及日常行為起到一個(gè)良好的促進(jìn)和約束作用。在活動(dòng)過程中，同學(xué)們互相之間配合比較默契，一定程度上增強(qiáng)了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時(shí)間去準(zhǔn)備，排練也很認(rèn)真，所以召開時(shí)基本上能順利圍繞主題展開，但個(gè)別環(huán)節(jié)銜接明顯還不夠流暢。

　　三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

高一班會(huì)主題教案9

　　課題：孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)

　　目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

　　3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

　　重點(diǎn)：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

　　難點(diǎn)：明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

　　手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）

　　課型：班會(huì)課

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：中國(guó)歷來有"禮儀之邦"之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以"禮"，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)"的班會(huì)課。（出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題："孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)"）希望通過大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。

　　二、從整體感知道德規(guī)范

　　師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在"以德治國(guó)"的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）

　　師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字"公民根本道德規(guī)范"的內(nèi)容是什么

　　生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民根本道德規(guī)范：愛國(guó)守法明禮誠(chéng)團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)貢獻(xiàn)）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民根本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文化禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來舒暢和諧，創(chuàng)造充溢愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個(gè)文化人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。

　　師：同學(xué)們，今天的.班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)"主題開展活動(dòng)。三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）

　　師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）

　　師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

　　師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日--母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）

　　生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲垼蚪o父母打電話寫，或送上一句祝愿：節(jié)日快樂！師：其實(shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。聽完人人的講話，接下來我們不妨放松一下，一同來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）

　　師：（出示幻燈片6：聽完這首動(dòng)人的樂曲，是不是也會(huì)在你的心房有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？說說你的感覺。）生：（學(xué)生泛論應(yīng)孝父母，尊重父母）可引導(dǎo)學(xué)生：這里告訴了我們他是若何去孝敬父母的。

　　師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學(xué)生討論后回答）

　　師：（總結(jié)并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1、聽父母的話，接受勸告。2、對(duì)父母有禮貌。3、體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

　　生：（齊聲朗讀這段文字）

　　師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。

　　活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)（出示幻燈片9：尊敬師長(zhǎng)）師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。）

　　師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）生：(講故事)(老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、等尊師的故事以及"程門立雪"的故事。)師：聽完偉人的故事，我們?cè)賮砜匆粍t小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）

　　生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲"老師好！"卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的"三好學(xué)生"佩章很是刺眼。）

　　師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）

　　（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）

　　師：（出示幻燈片11：你是若何去尊敬老師的？）生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡谩⒕炊Y、好好研究等等）

　　師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？

　　生：（學(xué)生暢所欲言）（教師引導(dǎo)：我們?nèi)巳硕紒碇v說理由開一次小辯論）（劃分從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以插手其中開展?fàn)幷摗＃?/p>

　　師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，言語(yǔ)是行動(dòng)的向?qū)В袆?dòng)是言語(yǔ)的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。

　　（簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。）

　　（出示幻燈片12：尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)做到：見到老師主動(dòng)問好，從言語(yǔ)做起；好好研究完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來講明。）

　　（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！）

　　師生：齊讀。

　　師：（總結(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。《常回家看看》寫到自己長(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？

　　四、課后活動(dòng)

　　師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。

高一班會(huì)主題教案10

　　時(shí) 間：

　　地點(diǎn)：

　　主持人：

　　一、背景分析：

　　如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出一種對(duì)自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然、一種無所謂的態(tài)度，對(duì)家長(zhǎng)、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會(huì)從他人的角度想問題，有個(gè)別同學(xué)甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

　　二、活動(dòng)目的：

　　中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期，在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其心理狀況；

　　3、準(zhǔn)備好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

　　4、班委會(huì)提前做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，主持人準(zhǔn)備發(fā)言、串聯(lián)詞；

　　四、活動(dòng)過程：

　　環(huán)節(jié)一：引入主題

　　主持人出場(chǎng)（背景音樂：《燭光里的媽媽》）

　　主持人：親愛的同學(xué)們，大家好：

　　a：我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)；

　　多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)想；多少回含著感動(dòng)的淚花暢想；

　　b：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活；

　　西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

　　那一天無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家；

　　主持人：是啊，感謝生活的點(diǎn)滴賜予；感謝親人師長(zhǎng)的種種關(guān)愛！

　　現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)今天的主題班會(huì)——感恩需要行動(dòng)！

　　效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當(dāng)中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喚，把全班同學(xué)帶動(dòng)到了感恩主題當(dāng)中。

　　環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

　　b：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調(diào)查：

　　1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班（下地）？晚上幾點(diǎn)下班（回家）？

　　2、下班回家后，還要為你做些什么？

　　3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

　　4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢？

　　5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

　　6、你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　　7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

　　8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的`煩惱是什么嗎？

　　9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

　　10、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？

　　……

　　效果反饋：通過這些問題讓學(xué)生真切的體會(huì)父母在平時(shí)為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會(huì)自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動(dòng)做好心理的準(zhǔn)備。

　　環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！

　　a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請(qǐng)大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事！

　　（學(xué)生按小組交流發(fā)言，小組代表在班級(jí)說說自己的感人故事）

　　a：現(xiàn)在我們覺得自己好像長(zhǎng)大了，平時(shí)又是如何對(duì)待自己的父母的呢？當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時(shí)，你們又在忙著什么呢？談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>

　　（很多同學(xué)踴躍發(fā)言）

　　a：好，說了這么多了，相信許多同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)父母的了解很不足，也已經(jīng)感受到父母對(duì)我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報(bào)我們的父母呢？

　　（欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）

　　效果反饋：在這一過程中同學(xué)積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實(shí)感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個(gè)同學(xué)給父母寫一封信，和父母說說心里話。

　　環(huán)節(jié)四：師恩難忘！

　　b: 父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！

　　下面請(qǐng)大家說說老師使你感動(dòng)的故事，大家一起分享！

　　（說完事情之后可以讓同學(xué)們說說感觸）

　　b：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達(dá)的。相信在這個(gè)班級(jí)內(nèi)，就有許多幫助過我們的人。現(xiàn)在讓我們利用這個(gè)機(jī)會(huì)，像班級(jí)中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。

　　（此環(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學(xué)簡(jiǎn)要敘述事情經(jīng)過，然后幫助過他的人起立，由同學(xué)向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善）

　　效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)面對(duì)面的真誠(chéng)相對(duì)，使整個(gè)班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步提高，使大家認(rèn)識(shí)到其實(shí)在日常生活中有很多很多被忽視的小事。

　　環(huán)節(jié)五：小組成果交流：

　　① 對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)：

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂，生活中才會(huì)有真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　② 應(yīng)該如何做：

　　小組一：同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩：

　　感恩父母，賜予我生命，不求回報(bào)的疼愛著我；

　　感恩老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理；

　　感恩朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量；

　　感恩所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生！

　　小組二：把孝心獻(xiàn)給父母；把尊敬獻(xiàn)給老師；

　　把愛心獻(xiàn)給他人；把關(guān)心獻(xiàn)給集體；

　　效果反饋：每個(gè)人在平時(shí)的生活中忽視了很多，很多看似不起眼的小事大家并沒有在意，通過自己反思，相互討論，認(rèn)識(shí)到了很多不足，要在以后的學(xué)習(xí)和生活中注意，時(shí)刻懷著一顆感恩的心，幫助他人，和諧相處！

　　主持人：感恩——對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，感恩這個(gè)詞越來越被重視，感恩節(jié)也被世人所熟知，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限的恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，讓我們時(shí)時(shí)銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓我們的生活更加美好！

　　全體起立，同唱一首歌：《感恩的心》

　　今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　通過本次班會(huì)，讓學(xué)生從自己身邊的故事講起，回顧每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程當(dāng)中和父母、老師、身邊的人經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)他們對(duì)自己的無私的幫助和關(guān)愛，認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)理所當(dāng)然、無所謂的態(tài)度，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并把這種精神體現(xiàn)到每一天的生活當(dāng)中，孝敬父母、尊敬老師、幫助他人、關(guān)心集體！

　　兩位主持人的精彩組織穿插，所有同學(xué)的熱情討論，積極發(fā)言是這次班會(huì)的主題得到了充分的詮釋，收到了很好的效果！

高一班會(huì)主題教案11

　　團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)

　　高一1班主題班會(huì)

　　一、班會(huì)目的：

　　1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

　　2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

　　3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂。

　　4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

　　2.將學(xué)生分好組（四大組）。

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》

　　以故事開場(chǎng)：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

　　多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)光芒。

　　（二）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

　　1.語(yǔ)言接力賽

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組，從第一組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時(shí)間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組。

　　接力語(yǔ)言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿

　　兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿

　　三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿

　　。。。。。。

　　2.報(bào)紙上疊羅漢

　　游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個(gè)小組，在教室的空白地方鋪上四張報(bào)紙，讓各個(gè)小組的同學(xué)站到報(bào)紙上，每個(gè)小組各自發(fā)揮各自的聰明才智，最后哪個(gè)小組站到報(bào)紙上的人數(shù)最多，那么這個(gè)小組就取得了勝利。

　　兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　　（三）感悟團(tuán)結(jié)

　　1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

　　請(qǐng)幾位位同學(xué)到講臺(tái)上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

　　總結(jié)：通過上面的故事，我們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助的重要性，其實(shí)，在我們的生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。我們開心時(shí)，希望可以有人一起分享，因?yàn)槲覀冎廓?dú)享一切并沒有想象中那么快樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的`時(shí)

　　候靠一個(gè)人的力量就可以解決的，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān)。

　　作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，有時(shí)想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個(gè)班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼，我們大家都相處了大概四年的時(shí)間了，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué)，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間。一起團(tuán)結(jié)互助，讓我們這個(gè)大家庭更加的溫馨。

　　（四）四班會(huì)結(jié)束

　　播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺芗业臏剀埃鰪?qiáng)孩子們對(duì)班集體的融入感和歸屬感。

高一班會(huì)主題教案12

　　一、主題：

　　感恩有你—高一（9）班感恩同學(xué)主題班會(huì)

　　二、主題班會(huì)目的：

　　讓同學(xué)們理解朋友的重要性，學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍

　　三、主題班會(huì)過程設(shè)計(jì)：

　　（1）主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友

　　（2）播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。

　　（3）主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫在上面，并對(duì)自己最好的朋友說聲：謝謝！最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。

　　（4）主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。

　　四、學(xué)生意見反饋：

　　班會(huì)以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的MV，看完MV，他講了一段我們難以忘懷的'話“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊……拼命工作，奔波勞碌。可是，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。

　　親情互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　主持人組織現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)默默的故事進(jìn)行交流討論，并提問觀眾：

　　1、您認(rèn)為，故事中，默默的爸媽愛默默嗎？您認(rèn)為可以從哪些方面體現(xiàn)出來呢？

　　2、您認(rèn)為默默的想法對(duì)嗎？會(huì)不會(huì)要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發(fā)生類似默默這樣的情況嗎？

　　3、在您看來，親情在人的一生中有著什么樣的位置？

　　4、你認(rèn)為，默默和爸爸媽媽都應(yīng)該怎么做才會(huì)取得相互的理解呢？

　　5、您對(duì)孩子的最大期望是什么？希望他會(huì)有怎樣的生活？

　　第四幕默默家里和教室里的默默

　　勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因?yàn)樯獾膯栴}爸爸和生意伙伴趙總打了個(gè)電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長(zhǎng)對(duì)他們的呵護(hù)，才是孩子最大的動(dòng)力！”讓爸爸心里收到了觸動(dòng)。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時(shí)候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動(dòng)推掉朋友聚會(huì)，焦急而又興奮地趕往學(xué)校看望女兒。

　　教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對(duì)親情的渴望……

　　第五幕校園的路燈下

　　突然出現(xiàn)的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽(yáng)光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過一個(gè)美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個(gè)夜晚。

　　第六幕真情表達(dá)

　　孩子們走上臺(tái)去大聲的說出對(duì)爸爸媽媽的愛和感動(dòng)，并獻(xiàn)上一只表達(dá)親情的康乃馨和一個(gè)深情的擁抱。

　　尾聲

　　在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時(shí)，班主任高老師對(duì)班會(huì)做小結(jié)。

　　主持人謝幕。

高一班會(huì)主題教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

　　2．樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

　　【活動(dòng)方式】

　　師生相互交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見，達(dá)到

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　20xx年11月

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　昌邑一中錄播室

　　【活動(dòng)對(duì)象】

　　高一二部36班全體同學(xué)

　　【主題闡釋】

　　現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

　　【班會(huì)過程】

　　一、通過埃及的一個(gè)古老的傳說導(dǎo)入（在請(qǐng)學(xué)生欣賞周杰倫的歌曲《蝸牛》的同時(shí)）

　　有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

　　蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

　　可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

　　二、引出主題

　　那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）

　　三、案例啟示(小組討論)

　　我們要如何背著“殼”前行呢？

　　用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

　　案例一：

　　德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。

　　后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

　　他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的`素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。

　　啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

　　案例二：

　　美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

　　她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

　　“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

　　她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

　　啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。

　　案例三：

　　一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。

　　當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

　　在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

　　四、相關(guān)勵(lì)志名言

　　舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　五、我知我見，暢所欲言

　　除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？

　　甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)驕傲。但爸媽對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提，因此接下來的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī)。

　　丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

　　丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用。

　　戊同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！

　　己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進(jìn)步，以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

　　[教師點(diǎn)評(píng)]

　　以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。

　　六、教師總結(jié)：

　　同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

　　人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。

　　七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）

　　選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，

　　選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，

　　選擇學(xué)習(xí)，就去勇敢進(jìn)取。

　　面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來。

　　敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！

　　八、祝福學(xué)生（以楊培安的《我相信》為背景音樂）

高一班會(huì)主題教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

　　2、讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

　　3、使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。

　　4、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。

　　教學(xué)方法：

　　圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　1) 導(dǎo)入

　　僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為母校增輝的情懷。

　　2）校董照片展示

　　向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3）校史重大事件回顧

　　利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪！

　　4)我班學(xué)生在校照片回憶

　　從觀看學(xué)校的歷史照片，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。

　　5）提問——對(duì)你來說，僑中是什么

　　學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。

　　6）分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事

　　熱烈的討論過后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng)，討論場(chǎng)面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場(chǎng)面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動(dòng)了自己，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..

　　7）游戲——擊鼓傳花

　　在激昂的'音樂聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。

　　8）情景劇——僑中未了情

　　學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。

　　以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。

　　情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

　　9）合唱——蝸牛

　　《蝸牛》是我們班的班歌，全體學(xué)生用感動(dòng)過自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神，相信只要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，然后報(bào)答僑中的恩情……

　　教學(xué)反思：

　　此次班會(huì)，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。

　　在情景劇中我也參演了一個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。

　　祝福這群學(xué)生，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。

高一班會(huì)主題教案15

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”

　　三、活動(dòng)方式：

　　講故事、知識(shí)問答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等

　　四：活動(dòng)過程：

　　（一）尋找禮儀

　　一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》

　　其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

　　【叫同學(xué)思考，并提問3—5個(gè)同學(xué)】

　　二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》。

　　這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的'，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

　　其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？