理想與目標主題班會教案

時間：2024-07-11 09:02:00 班會教案我要投稿

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理想與目標主題班會教案

　　在日常過程學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。一個好的主題班會都需要包含哪些內容？以下是小編幫大家整理的理想與目標主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。

理想與目標主題班會教案

理想與目標主題班會教案1

　　一、策劃準備

　　1、成立策劃組、篩選主持人

　　2、歌曲《我的未來不是夢》、《真心英雄》

　　3、相聲《理想的翅膀》

　　4、演講稿《8年后的我們》

　　二、預設方案

　�。ㄒ唬�、營造氣氛，明確樹立理想的重要意義

　�。ǘ�、暢談理想，明確自己人生目標（目標、座右銘）

　　（三）、規劃自己的人生

　�。ㄋ模⒖偨Y性演講，結束班會

　　三、活動過程

　　（一）、營造氣氛，明確樹立理想的重要意義

　　欣賞歌曲《我的未來不是夢》（用flash，穿插班級學生活動照片）

　　主持人（男）：尊敬的老師們！

　　主持人（女）：親愛的同學們！

　　主持人（合）：大家好！

　　主持人（男）：伴隨著這首催人奮進的《我的未來不是夢》拉開了我們《暢談理想規劃人生》主題班會的序幕。

　　主持人（女）：理想是個誘人的字眼。理想是人生前進的催化劑

　　主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

　　主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像建筑大廈沒有設計圖紙。

　　主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活的希望；

　　主持人（女）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

　　主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

　　主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明燈－－理想。那么，什么是理想？

　　（學生甲：理想就是對未來的向往和憧憬。）

　　（二）、暢談理想，明確自己人生目標

　　學生乙：（扮演小記者，介紹自己并采訪數名同學的理想和為什么要樹立這個理想。）

　　小記者：很高興來到901班，聽說咱們班正在開一個理想主題班會，那么我就現場采訪一下在座各位同學們的遠大理想吧！

　　小小記者：這位同學，請問你的理想是什么？

　　學生1：…… 學生2……學生3……

　　小小記者：恩好的！希望你努力學習實現這個目標！（接下來）請問這位女同學，

　　小小記者：這位同學說的真好，那么接下來，我再采訪一下同學們。

　　這位同學，你的理想是什么呢？（學生4）

　　小小記者：恩，那么，這位同學，你的理想又是什么呢？

　　學生5：將來我要做一名救死扶傷的女醫生

　　小小記者：哇~這位同學的這個理想真是一個太偉大了…經過我的采訪，發現901班的同學們都有很好的理想，希望同學在今后能夠實現自己的理想！

　　主持人（男）：我們每個同學都有遠大的理想，有的同學長大后要成為一名光榮的人民教師，有的同學要成為醫生，有的要成為人民警察，而有的同學只想做個普普通通的快樂的'人……

　　主持人（女）：其實理想不分好壞，只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是個偉大的理想！不管我們將來干什么，我們一定都是社會的需要，祖國的需要。

　�。ㄈ�、規劃自己的人生

　　主持人（男）：有了遠大的理想，就有了明確的奮斗目標。

　　主持人（女）：嗯，更重要的是要為實現自己的理想目標不懈努力！

　　主持人（男）：為了更好地實現自己的人生目標，我們可以對目標分期規劃，并逐步完成它。

　　1、規劃近期人生

　　主持人（女）：今天的班會課，我們要對自己的人生的目標作一規劃。

　　主持人（男）：我們的理想也有遠近之分，目標也有遠近。我們先規劃近期（一年后）的人生。讓我們一起設計自己人生的第一張名片。現在開始。

　　活動：確立目標、座右銘

　　主持人（女）：一年后的今天，我們在哪里？干什么呢？我想我們的同學早已有了自己的答案了，那先有請幾位同學介紹自己一年后的情況吧

　　學生 a 學生b 學生c 學生d。

　　主持人（男）：有了自己的理想，我們就必須為實現自己理想而努力；

　　主持人（女）：對，從現在開始就應該去努力，要是光有理想而不去行動。我想到頭來還是一事無成。

　　主持人（男）：是啊，沒有行動，理想的翅膀再長最終將摔得越疼。

　　掌聲歡迎××、××為我們表演相聲《理想的翅膀》

　　主持人（女）：未來是多么燦爛！我們的理想是多么美好！只有努力奮斗，才能使理想早日得以實現。

　　2、規劃7年人生

　　主持人（男）：一年后，我們是一名高中生了，再過四年大學畢業了。那在今后的7年里，我們又會怎樣去努力呢？7年后的今天你將成就怎樣的你？

　　主持人（女）：請大家開始規劃并設計人生的第二張名片。7年后的我（中期目標）。

　　活動：確立中期目標。

　　小記者：時隔7年，大家沒有忘記我吧。

　　采訪：學生e：學生f……學生g……

　�。ㄍ瑢W說話，并介紹7年后今天自己的職業、單位）

　　3、規劃8年后的人生

　　主持人（男）：8年后的你情況如何呢？讓我們一起去展望美好的8年后吧，請設計出自己的第三張人生名片。

　　活動：確立人生目標。

　　主持人（女）：我們最寶貴的理想名片。

　　請三四位同學上來介紹自己8年后的情況

　　主持人（女）：光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，就到了8年后的今天，我們901班同學又相聚在一起，請各界成功人士相互交換自己的名片！

　�。ù蠹蚁嗷ソ粨Q名片，相互握手、問好）

　　主持人（男）：成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；

　　主持人（女）：理想的果實，靠知識的土壤去培育。

　　主持人（男）：8年后或許我們碩果累累

　　合：理想是進步的目標，信心是前進的動力，智慧是成功的墊腳石，勤奮是收獲的基礎。讓我們共同努力，實現自己的理想，活出精彩的人生！

理想與目標主題班會教案2

　　一、導入語

　　走進高中生活近七個多月了，大家適應了高一的生活了嗎？當初我們的夢想就是考上高中，有沒有人忘記了呢？如今我們正在高中的路上，我們又該給未來一個怎樣的夢呢？

　　對未來有著怎樣的理想呢？

　　理想像什么？有人說，理想無影無形，無色無味，什么也不像。我說，理想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華；理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈。

　　對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，占領人生的制高點。

　　二、請欣賞唱歌曲（張雨生）

　　三、暢談理想

　�。ㄒ唬╆P于理想的名言：

　　1、三軍可奪帥，匹夫不可奪志。 ——孔子

　　2、志當存高遠。 ——諸葛亮

　　3、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 ——曹操

　　4、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。 ——托爾斯泰

　　5、有志者事竟成。——范曄

　�。ǘ├硐氲淖饔眉袄硐胝{查

　�。�1）作用：

　　1、理想是人生奮斗的目標

　　2、理想是人生前進的動力

　　3、理想是人生精神的支柱

　　（2）理想調查：

　　請同學們在紙上寫出你的理想是什么？想考上一所怎樣的大學？

　�。ㄈ┪覀內绾尾拍軐崿F我們的理想呢？

　　1、成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗。

　　2、當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

　　3、魯迅說過：“節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命�！�

　　勞動量—無效勞動量效率=時間

　　（1）增大單位時間內勞動量的方法

　�。╝）減少猶豫的時間，明確任務。

　　治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手。

　�。╞）持之以恒，形成習慣。

　　一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的`事情，常常不由自主的去做，想停止都難。

　　（c）制定周詳的學習計劃。

　　學習計劃要落實到每學期。每月。每周。每天。

　�。╠）多利用空余時間。

　　比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非�？捎^的

　　（2）怎樣減少無效勞動？

　�。╝）人家在自習�？磿�，他在那說笑話。說大話。說課外的話等。（閑話）

　　（b）把課余的時間消磨在游戲里。老師在講數學他在發呆。上自習在聊天。抄別人作業。教材還沒弄通就去摳難。怪。偏題等。（閑事）

　　（c）正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮。擔心同學們怎么議論自己。父母怎樣批評自己，結果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低？（閑思）

　　四、理想與前途測試（心理測驗：你有美好的前途嗎？）

　　指導語：下列題目中，每題均有三個備選答案，根據你的實際情況，選擇一個適合你的答案。

　　1、對于團體的工作，你抱著：（）

　　A、熱心參加的態度；

　　B、漠不關心的態度；

　　C、十分厭煩。

　　2、你對工作的態度是：（）

　　A、寧肯做待遇低些但價值高的工作；

　　B、認為工作只不過是為了解決生活；

　　C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；

　　3、當自己逐漸長大時，你同時會：（）

　　A、學習更多的知識或者技能；

　　B、內心感到恐懼與不安；

　　C、毫無感覺，不予理會。

　　4、對于交朋友，你會感覺到：（）

　　A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼；

　　B、以為友誼很平常，不必重視；

　　C、友誼無價值，不如孤獨自處。

　　5、對于報紙刊物的看法：（）

　　A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學習新的知識；

　　B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無；

　　C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。

　　6、對于服裝，你的態度是：（）

　　A、要求端正。整齊，不必奢華；

　　B、只要能保暖適體，不必講究；

　　C、先敬羅衣后敬人，對服裝十分講究。

　　7、當你孤獨寂寞時，你會：（）

　　A、去找朋友，或去找些事情來做；

　　B、獨自去散散步，或者去看看戲；

　　C、閉門胡思亂想來打發時間。

　　8、當自己有缺點的時候，你就：（）

　　A、承認自己的缺點，極力設法改正；

　　B、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討；

　　C、即或有人指點，也極力否認。

　　9、對于生活開支，你：（）

　　A、精打細算，量入為出，養成儲蓄的習慣；

　　B、認為只要不欠債就行；

　　C、今朝有酒今朝醉，不必有什么計劃。

　　10、當遇到困難時，你就：（）

　　A、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；

　　B、內心不安，設法找人來幫忙；

　　C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

　　11、當別人批評你時，你就：（）

　　A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；

　　B、不理會別人的批評，不作任何反應；

　　C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

　　12、對男女關系的看法，你認為：（）

　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的關系，任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往，不可存有有邪念；

　　B、男女之間應保持相當距離；

　　C、男女關系很平常，可以很隨便。

　　13、當別人遇到困難時，你就：（）

　　A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；

　　B、不問理由，盡力去助人；

　　C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。

　　14、對事物的新或舊的看法：（）

　　A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何；

　　B、一視同仁；

　　C、只接受新的事物，舊的一概不要。

　　15、你對生活的安排是采�。海ǎ�

　　A、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標；

　　B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；

　　C、認為過一天算一天，不必做什么安排。

　　評分標準：

　　每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。答案解析：

　　60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

　　40—59分，中等。你對生活和事業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。 39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。

　　五、超越夢想

　　理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學們請在課后寫一封給xx年后自己的信。

　　全體同學一起用心聆聽。

　　六、教師寄語：

　　我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石，但是，只要我們堅定我們的目標，一步一步往上爬，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來的這就是我們此次>主題班會課主要的目的

　　同學們，請相信自己，有夢就有希望！加油！

　　師生齊讀誓詞：

　　我們愿用必勝的信念投入！

　　我們愿用全部的精力傾注！

　　我們愿用堅定的毅力戰勝！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們堅信理想會因奮斗而美麗！

理想與目標主題班會教案3

　　一、組織理念。

　　基于目前班級學生的學習、生活狀態，感受到他們沒有明確的學習目標，學習漫無目的，行為習慣散漫，究其原因是在學習上、人生道路上沒有明確目標，所以對自己沒有什么要求。作為班主任的我，有責任和義務，讓他們理解人生，給自己確立明確的目標，朝著目標努力奮進。

　　二、教育主題。

　　根據班級目前學生的狀況，設計本班會課的教育主題在于：

　　1、幫助學生樹立理想，確立人生的目標

　　2、明確自己在社會群體中所扮演的角色，為此樹立明晰的學習目標，調整學習的心態和狀態，更加主動自覺地投入學習。

　　3、通過對比、分析使學生相信，只要有了目標，朝著目標努力前行，就一定會達到成功的彼岸，任何人的未來都不是夢。

　　三、班會流程

　　為了使本次班會課能夠達到預定的效果，設計了如下環節：環節

　　1、利用幻燈片讓學生討論理想像什么主持人提出問題，同學搶答。(班會課開始就設計這樣一個環節，首先利用幻燈片可以吸引學生，然后搶答可以調動學生的積極性，引發學生的求知欲，為本節班會課達到預定的效果，奠定良好的基礎。)

　　2、利用幻燈片展示前人的事跡，前人的理想和成功，前人的失敗與懊悔。(設計這一環節的目的，是把課堂還給學生，讓他們開闊視野，充分發揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發與震撼。

　　3、利用幻燈片向學生展示名校風采。

　　(設計這一環節的目的，是給學生想象的空間、思考的余地，為下一環節做鋪墊。

　　4、寄存目標

　　首先給學生時間思考，從自身實際成績出發，針對個人學習狀態，以寫紙條的方式，量身制定本學期學習目標，并將紙條寄存在班主任手中，經過兩個月的努力學習，考試后實現目標者，方可取回紙條，名字登上班級光榮榜。

　　6、全體起立，師生共同宣誓，朗誦班級口號。《天生我材必有用》

　　(這樣設計的目的，讓全體同學動起來，加深學生的印象，使學生有更多的感觸，從而也把本次班會課推向高潮。

　　五、總結與感悟

　　通過此次班會，同學們都會有所感悟，明晰了自己的目標，在今后的學習中會為了實現目標而努力，但是需要師生之間多督促。由于時間的關系，學生觀看的時間較短，觀看的內容較少，感觸恐怕不是很深，所以需要學生重新觀看一遍，寫一篇觀后感，讓學生的心靈再次受到觸動。

　　一、導入語

　　走進高中生活近七個多月了，大家適應了高一的生活了嗎當初我們的夢想就是考上高中，有沒有人忘記了呢如今我們正在高中的路上，我們又該給未來一個怎樣的夢呢對未來有著怎樣的理想呢

　　理想像什么有人說，理想無影無形，無色無味，什么也不像。

　　我說，理想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華；理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈。

　　對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難,占領人生的制高點。

　　二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》(張雨生)

　　三、暢談理想

　　(一)、關于理想的名言：

　　1.三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

　　——孔子

　　2.志當存高遠。

　　——諸葛亮

　　3.老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。 ——曹操

　　4.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。

　　——托爾斯泰

　　5.有志者事竟成�！稌�

　　(二)、理想的作用及理想調查

　　(1)作用：1.理想是人生奮斗的目標

　　2.理想是人生前進的動力

　　3.理想是人生精神的支柱

　　(2)理想調查：

　　請同學們在紙上寫出你的理想是什么想考上一所怎樣的大學(三)、我們如何才能實現我們的理想呢1.成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗。

　　2.當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。

　　3.魯迅說過：“節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命�！�

　　勞動量-無效勞動量

　　效率=

　　時間

　　(1)、增大單位時間內勞動量的方法

　　(a)減少猶豫的時間，明確任務。

　　(b)持之以恒，形成習慣。

　　一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。

　　(c)制定周詳的學習計劃。

　　學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天。

　　(d)多利用空余時間。

　　比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非常可觀的。

　　(2)、怎樣減少無效勞動

　　(a)人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等.(閑話)

　　(b)把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數學他在發呆、上自習在聊天、抄別人作業、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。(閑事)

　　(c)正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低(閑思)

　　四、理想與前途測試(心理測驗：你有美好的前途嗎)指導語：下列題目中，每題均有三個備選答案，根據你的實際情況，選擇一個適合你的.答案。

　　1、對于團體的工作，你抱著：()

　　A、熱心參加的態度；

　　B、漠不關心的態度；

　　C、十分厭煩。

　　2、你對工作的態度是：()

　　A、寧肯做待遇低些但價值高的工作；

　　B、認為工作只不過是為了解決生活；

　　C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；

　　3、當自己逐漸長大時，你同時會：()

　　A、學習更多的知識或者技能；

　　B、內心感到恐懼與不安；

　　C、毫無感覺，不予理會。

　　4、對于交朋友，你會感覺到：()

　　A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌,爭取友誼；B、以為友誼很平常,不必重視；

　　C、友誼無價值,不如孤獨自處。

　　5、對于報紙刊物的看法：()

　　A、認為有注意的必要,因此常選擇性閱讀,以了解世界大事,學習新的知識；

　　B、當作是茶余飯后的消遣,可有可無；C、不予注意,認為與其看報章,不如去看戲。

　　6、對于服裝,你的態度是：()

　　A、要求端正、整齊，不必奢華；

　　B、只要能保暖適體，不必講究；

　　C、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究。

　　7、當你孤獨寂寞時，你會：()

　　A、去找朋友，或去找些事情來做；

　　B、獨自去散散步，或者去看看戲；

　　C、閉門胡思亂想來打發時間。

　　8、當自己有缺點的時候,你就：()

　　A、承認自己的缺點,極力設法改正；

　　B、如果沒有人發覺,就不予理會,也不自我檢討；

　　C、即或有人指點,也極力否認。

　　9、對于生活開支，你：()

　　A、精打細算,量入為出,養成儲蓄的習慣；B、認為只要不欠債就行；

　　C、今朝有酒今朝醉,不必有什么計劃。

　　10、當遇到困難時,你就：()

　　A、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；B、內心不安，設法找人來幫忙；

　　C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。

　　11、當別人批評你時，你就：()

　　A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；

　　B、不理會別人的批評，不作任何反應；

　　C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。

　　12、對男女關系的看法，你認為：()

　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的關系,任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往，不可存有有邪念；B、男女之間應保持相當距離；

　　C、男女關系很平常，可以很隨便。

　　13、當別人遇到困難時，你就：()

　　A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；

　　B、不問理由，盡力去助人；

　　C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。

　　14、對事物的"新"或"舊"的看法：()

　　A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何；

　　B、一視同仁；C、只接受新的事物，舊的一概不要。

　　15、你對生活的安排是采取：()

　　A、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標；

　　B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；

　　C、認為過一天算一天，不必做什么安排。

　　評分標準：

　　每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。

　　答案解析：

　　60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。

　　40-59分，中等。你對生活和事業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。

　　39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。

　　五、超越夢想

　　理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和

　　希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。同學們請在課后寫一封給10年后自己的信。

　　全體同學一起用心聆聽《超越夢想》。

　　六、教師寄語：

　　我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石，但是，只要我們堅定我們的目標，一步一步往上爬，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。

　　同學們，請相信自己，有夢就有希望!加油!

　　師生齊讀誓詞：

　　我們愿用必勝的信念投入!

　　我們愿用全部的精力傾注!

　　我們愿用堅定的毅力戰勝!

　　我們能行!我們一定行!

　　我們堅信理想會因奮斗而美麗!

理想與目標主題班會教案4

　　一、組織理念。

　　基于目前班級學生的學習。生活狀態，感受到他們沒有明確的學習目標，學習漫無目的，行為習慣散漫，究其原因是在學習上。人生道路上沒有明確目標，所以對自己沒有什么要求。作為班主任的我，有責任和義務，讓他們理解人生，給自己確立明確的目標，朝著目標努力奮進。

　　二、教育主題。

　　根據班級目前學生的狀況，設計本班會課的教育主題在于：

　　1、幫助學生樹立理想，確立人生的目標

　　2、明確自己在社會群體中所扮演的角色，為此樹立明晰的學習目標，調整學習的心態和狀態，更加主動自覺地投入學習。

　　3、通過對比。分析使學生相信，只要有了目標，朝著目標努力前行，就一定會達到成功的彼岸，任何人的未來都不是夢。

　　三、班會流程

　　為了使本次班會課能夠達到預定的效果，設計了如下環節：

　　環節1、利用幻燈片讓學生討論理想像什么？

　　主持人提出問題，同學搶答。（班會課開始就設計這樣一個環節，首先利用幻燈片可以吸引學生，然后搶答可以調動學生的積極性，引發學生的求知欲，為本節班會課達到預定的效果，奠定良好的基礎。）

　　環節2、利用幻燈片展示前人的事跡，前人的理想和成功，前人的失敗與懊悔。

　�。ㄔO計這一環節的目的，是把課堂還給學生，讓他們開闊視野，充分發揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發與震撼。

　　環節3、利用幻燈片向學生展示名校風采。

　　（設計這一環節的目的，是給學生想象的空間。思考的余地，為下一環節做鋪墊。

　　環節4、寄存目標

　　首先給學生時間思考，從自身實際成績出發，針對個人學習狀態，以寫紙條的方式，量身制定本學期學習目標，并將紙條寄存在班主任手中，經過兩個月的努力學習，考試后實現目標者，方可取回紙條，名字登上班級光榮榜。（設計目的：通過這個活動，是想讓學生明確目標，擺正心態，激勵學生更加主動自覺的投入學習）

　　環節5、教師寄語

　　希望大家深刻的記住此次班會課帶的啟示，不論現在你的成績是好還是壞，都已經成為過去，只要你從現在開始明晰自己的目標，努力為之奮斗，就會贏取美好的.未來。當你要放棄的時候就想一想我們的先輩，還有什么能難倒我們呢？

　　環節6、全體起立，師生共同宣誓，朗誦班級口號。

　�。ㄟ@樣設計的目的，讓全體同學動起來，加深學生的印象，使學生有更多的感觸，從而也把本次班會課推向高潮。

　　四、總結與感悟

理想與目標主題班會教案5

　　一、組織理念。

　　二、教育主題。

　　根據班級目前學生的狀況，設計本班會課的教育主題在于：

　　1、幫助學生樹立理想，確立人生的目標

　　2、明確自己在社會群體中所扮演的角色，為此樹立明晰的學習目標，調整學習的心態和狀態，更加主動自覺地投入學習。

　　3、通過對比、分析使學生相信，只要有了目標，朝著目標努力前行，就一定會達到成功的彼岸，任何人的未來都不是夢。

　　三、班會流程

　　為了使本次班會課能夠達到預定的效果，設計了如下環節：

　　環節1、利用幻燈片讓學生討論理想像什么?主持人提出問題，同學搶答。(班會課開始就設計這樣一個環節，首先利用幻燈片可以吸引學生，然后搶答可以調動學生的積極性，引發學生的求知欲，為本節班會課達到預定的效果，奠定良好的`基礎。)

　　環節2、利用幻燈片展示前人的事跡，前人的理想和成功，前人的失敗與懊悔。(設計這一環節的目的，是把課堂還給學生，讓他們開闊視野，充分發揮自己的想象力。正反兩方面教材使他們的心靈得到啟發與震撼。

　　環節3、利用幻燈片向學生展示名校風采。(設計這一環節的目的，是給學生想象的空間、思考的余地，為下一環節做鋪墊。

　　環節4、寄存目標。首先給學生時間思考，從自身實際成績出發，針對個人學習狀態，以寫紙條的方式，量身制定本學期學習目標，并將紙條寄存在班主任手中，經過兩個月的努力學習，考試后實現目標者，方可取回紙條，名字登上班級光榮榜。(設計目的：通過這個活動，是想讓學生明確目標，擺正心態，激勵學生更加主動自覺的投入學習)

　　環節5、教師寄語。希望大家深刻的記住此次班會課帶的啟示，不論現在你的成績是好還是壞，都已經成為過去，只要你從現在開始明晰自己的目標，努力為之奮斗，就會贏取美好的未來。當你要放棄的時候就想一想我們的先輩，還有什么能難倒我們呢?

　　環節6、全體起立，師生共同宣誓，朗誦班級口號。《天生我材必有用》

　　(這樣設計的目的，讓全體同學動起來，加深學生的印象，使學生有更多的感觸，從而也把本次班會課推向高潮。

　　五、總結與感悟

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