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難忘的班會(huì)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的難忘的班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的班會(huì)教案1
一、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過程：
主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？
主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？
主持合：是您，我們敬愛的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫出無悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：五（3）班《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。師的愛
無價(jià)）
我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過來，那關(guān)切的目光，溫暖的話語令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價(jià)。
主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨(dú)唱《我愛米蘭》
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰的老師好了。（相聲：我的老師好）
主持甲：好了好了，兩位別吵了！你們的老師都是好老師，咱們的老師都是好老師！千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》
主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的.保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！你們在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作。
您辛苦了！老師！你們把青春無私奉獻(xiàn)給我們。
您辛苦了，老師！請接受我們崇高的敬禮！
主持乙：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對待這份愛呢？
主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對他講了很多次都沒改正。
對這件事你有什么看法？
主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。
主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持乙：作為沙小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲：五年的時(shí)間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好
a、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。
b、聲聲夸，夸個(gè)啥！
a、夸咱老師頂呱呱！
b、哪些事，頂呱呱！
a、咱班今年評優(yōu)勝，全靠老師來指教。
b、怎么教？
a、他教我們兩史一情不能忘，為國學(xué)習(xí)要爭光。四化大業(yè)記心中，為人服務(wù)牢記胸。
b、教得好！
a、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。
b、教得透！
a、他教我們早晨煉，晚上煉，風(fēng)里煉，雨里煉，三伏煉，三九煉，一年四季煉煉煉！
b、這么多個(gè)煉，是為個(gè)啥？
a、老師說，身體是個(gè)寶，煉好身體把擔(dān)挑。
b、教得全！
a、思想是先導(dǎo)，做人道理老師教。
b、學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，老師教咱走大道。
a、這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭著把老師夸。
b、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！
主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過去，我們與老師就要分離了！在此，你們有什么心里話想對老師說的，就趕快說吧！
主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）
請聽合唱《為太陽祝福》
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢——————主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。
主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！
主持合：主題班會(huì)〈謝謝您，老師〉到此結(jié)束。九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚，又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季。第xx個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，教師——人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代又一代人的心靈。
鼓樂聲聲，盡情表達(dá)我們心中的快樂。您有著梅花一樣的傲骨、蘭花一樣的清幽、菊花一樣的隱逸、蓮花一樣的高潔。老師——您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)。您默默無聞、無怨無悔。桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學(xué)生怎么忘。請接受這束鮮花和鮮花一樣的祝福。在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我們知道，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。只有一曲心聲，祝您永遠(yuǎn)快樂。教師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂，一個(gè)光輝無比的形象，一座高高聳立的豐碑？讓我們深深地鞠一個(gè)躬，莊嚴(yán)地敬一個(gè)禮，表達(dá)我們最誠摯的敬意。白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您——我的老師！千言萬語匯成一句話，老師，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝您，祝您節(jié)日快樂。
合：親愛的老師同學(xué)們，大家好。
a：在這個(gè)金色的九月里，伴著徐徐秋風(fēng)，迎來了我們敬愛的老師們的節(jié)日——教師節(jié)！
b：首先，祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬事如意、天天開心！然后也祝同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中如同芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
a：回首過去，是誰把我們從不懂事的孩子，引領(lǐng)我們成長？
b：是誰用那辛勤的汗水，換取了我們的進(jìn)步？
a：又是誰，用那和藹的目光，滋潤了我們的心田呢？
b：不錯(cuò)，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作，給予了我們優(yōu)秀的成績，培育我們健康成長。
三、唱歌
a：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣，大家可知道，我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長呢。
b：她就是我們的班主任。在教師節(jié)來臨之際，讓我們的老師做一次“超級女聲”吧！有請老師為大家?guī)磉@首神秘的歌！
四、全班合唱：
欣賞了各位老師為我們帶來的各種精彩的才藝表演，我們也應(yīng)該為老師們送上我們最真摯的祝福，下面請各位老師欣賞由我們班全體同學(xué)們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。
五、座談會(huì)
a：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許許多多的事，其中有歡樂，有感慨，有收獲。
b：老師的一句贊美之言，是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您讓我們走向成功之路。
a：老師的批評指正，是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力，是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。
b：那么，下面有請各位老師們與我們談?wù)勀闹凶钕牒臀覀冋f的話吧！首先有請老師。
a：接下來有請老師。
六、閉幕
a：通過這次主題班隊(duì)會(huì)，更加融洽了我們與老師們的關(guān)系。
b：它也使我們更加了解了我們的老師。
難忘的班會(huì)教案2
一、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感謝之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過程：
主持甲：四年小學(xué)生活年即將過去，我們已收獲很多難忘的校園回憶！
主持乙：四年時(shí)間即將過去，我們收獲難忘的同學(xué)友情！主持甲：難忘的一切讓我們牢記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇
主持甲：您的愛，我們永久也報(bào)答不完
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：四（4）班《師恩難忘》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。 主持甲：淡泊以明志，安靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了很多很多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天際海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，芳香怡人
男：在我們的記憶中，您衣著很平凡，不瀟灑也不華麗，很難捕獲到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您凝視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。
男：您和氣可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜美。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是您。
女：學(xué)問的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。同學(xué)們，我們的老
師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，悄悄無聞但精神高尚！請觀賞合唱《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，悄悄地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是學(xué)問的傳播者，他們是文明的連續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許很多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應(yīng)當(dāng)像名人名家那樣尊敬老師。
主持甲：在此，就讓我們用每一個(gè)精彩的鏡頭來回顧我們的校園，回憶真誠的友情，牢記老師的恩情，以此表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請觀賞圖片《回憶》！
主持乙：多少個(gè)難忘的鏡頭，多少個(gè)難忘的一瞬，都記載著您對我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛！讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因?yàn)槟J(rèn)為：同學(xué)們平常也很尊敬老師，所以老師無怨無悔。誰來說說平常同學(xué)們是怎樣尊師的？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將悄悄地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持乙：作為百花園小學(xué)的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲：四年的時(shí)間將成為過去，我們思潮澎湃；四年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。 請觀賞快板：夸咱老師好
主持乙：同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的`心聲。同學(xué)們，四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬過去，請你寫出對老師的心聲，寫完的同學(xué)請你來說一說，說完請把它貼到黑板上來。
主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今日的班會(huì)課，很多同學(xué)早早親自制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）
主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感謝之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛拢谰檬俏覀冃暮Ｄ怯啦宦涞奶枴Ｗ屛覀優(yōu)槟Ｔ浮?/p>
下面讓我們齊唱《感恩的心》
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢……
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。
主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。 （全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮勉向上，走向輝煌！）
主持乙：最終讓我們一起說：全體學(xué)生：感謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情特別感動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表全部的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。強(qiáng)健的雄鷹們，起飛吧，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！主持合：
五月的陽光非常絢爛，五月的天空格外明媚，又是梔子飄香的季節(jié)，又是熱忱似火的夏季。
教師——人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代又一代人的心靈。
歌聲陣陣，盡情表達(dá)我們心中的歡樂。 主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。
難忘的班會(huì)教案3
主題班會(huì)：師恩難忘
男：尊敬的老師，
女：親愛的同學(xué)們，
合：大家下午好。
男：xx班“師恩難忘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的指導(dǎo)！
女：感恩教育活動(dòng)在我校已開展4年了，學(xué)校組織了豐富多彩的活動(dòng)，不但豐富了我們的校園生活，還教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑢W(xué)們都受益匪淺。
男：不久前，學(xué)校組織了“感恩與奧運(yùn)同行”大合唱比賽。這次比賽中我們班的節(jié)目《愛的奉獻(xiàn)》獲得了一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)的激動(dòng)和喜悅至今仍在我們心中回蕩。
女：是啊，在xx中學(xué)這個(gè)感恩的大家庭中，我們沐浴在愛的光輝中，所以我們歌唱感恩，歌唱奉獻(xiàn)，歌唱人間一切美好的東西。
男：說得好，我們再來合唱一遍《愛的奉獻(xiàn)》好嗎？女：大家說，好不好？那么下面有請指揮吳東海同學(xué)。
齊唱《愛的奉獻(xiàn)》
男：愛是人間永恒的主旋律！《愛的奉獻(xiàn)》真是百唱不厭，女：說得好！你知道我們班為什么能在這次活動(dòng)中取得一等獎(jiǎng)嗎？
男：當(dāng)然是因?yàn)槲覀儼鄨F(tuán)結(jié)，奮進(jìn)啊！女：嗯，這是一個(gè)方面。還有呢？男：讓我想想，噢，還有老師的功勞！
女：算你還能想起，不過你真是太沒用了，我們怎么能忘記老師的功勞呢？如果沒有老師的辛勞組織，沒有老師的悉心指導(dǎo)，能取得好成績嗎？
男：嗯，還記得當(dāng)時(shí)我們有些同學(xué)無心排練，是班主任監(jiān)督指導(dǎo)我們，我們彩排準(zhǔn)備，是趙老師和盧老師在耐心指點(diǎn)，如果沒有老師的教導(dǎo)，我們絕對不能取得如此驕人的成績！
女：對！還有學(xué)校全體老師為這次活動(dòng)精心準(zhǔn)備，犧牲了很多時(shí)間，也都值得我們感動(dòng)！
男：是啊，在取得好成績的同時(shí)我們經(jīng)常忘了在我們背后默默支持和付出的老師，真不該！
女：我們今天就是要告訴同學(xué)們不能忘了這一點(diǎn)，老師是我們的引航者，他悉心教導(dǎo)我們，無私地授予我們知識(shí)，老師就像紅燭，照亮了別人而燃燒了自己。老師是我們最應(yīng)該尊敬的人！
男：我曾經(jīng)看過一個(gè)感人至深的視頻，講述了一位偉大的老師如何熱愛自己的教育事業(yè)，忘我工作，下面我很愿意跟大家分享這個(gè)故事。（播放視頻）
男：云芳，看完這個(gè)故事，你有什么感受？
女：“面對現(xiàn)實(shí)，命為志存”就是我最深的感受！張老師不愧是偉大的老師，他用自己的生命在譜寫教育的輝煌！
男：張老師離我們很遠(yuǎn)，但其實(shí)也離我們很近，因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校也有很多像這樣的老師。女：你說得不錯(cuò)！比如蔡老師。
男：嗯，蔡老師是我們xx中學(xué)的好老師，他一直在xx中學(xué)教學(xué)，工作勤懇積極，在20xx年的時(shí)候，他擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)任xxx班班主任，經(jīng)常備課到晚上xx點(diǎn)以后。由于高三學(xué)習(xí)緊張，怕耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，他廢寢忘食，忘我工作，身體有些不適都不愿意去檢查。可是無情的病魔卻殘酷的降臨到這位老師身上。在20xx年xx月病情爆發(fā)至xx月，僅僅xx個(gè)月的時(shí)間，就永遠(yuǎn)離我們而去！享年才xx歲！那一屆學(xué)生的高考成績輝煌，他的學(xué)生考上了理想的學(xué)校，而國劍老師的離去成了他們永遠(yuǎn)無法痊愈的痛！
女：真感人！在此我們緬懷這位英年早逝的老師，表達(dá)我們最崇高的敬意！
男：蔡老師，安息吧！但愿天堂的你身體健康，桃李依然芬芳！女：現(xiàn)在我們學(xué)校還有一位身患尿毒癥的張老師，他雖然身患重病，可是依然樂觀上進(jìn)，一邊與病魔作斗爭，一邊還在繼續(xù)攻讀華師大本科遠(yuǎn)程教育。
男：是老師教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，是老師教會(huì)我們怎樣翱翔，有這樣的老師我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，我們應(yīng)該給老師更多的尊敬和關(guān)心！希望同學(xué)們能以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心問候我們的老師。女：遠(yuǎn)在四川的地震災(zāi)區(qū)，同樣有著令人感動(dòng)的老師！下面請xx同學(xué)為我們朗讀《地震廢墟中崛起的師魂》
男：聽完xx同學(xué)的朗讀，讓我明白了天下的老師都是一樣的，老師很平凡，平時(shí)的工作踏踏實(shí)實(shí)，無怨無悔，可是在危難時(shí)刻總是能張開雙翼，保護(hù)自己的學(xué)生，獻(xiàn)出自己最無私的愛，卻忘了自己！
女：難道我們還不應(yīng)該尊敬老師嗎？
男：此時(shí)此刻，我相信同學(xué)們的心中一定不能平靜。大家或許正在懺悔，或許正在追思，或許正在感激，一定有千言萬語想表達(dá)。
女：我們就給個(gè)機(jī)會(huì)給大家吧，給點(diǎn)時(shí)間讓大家反思或者討論，然后一起來談?wù)勛约旱母惺埽梢员磉_(dá)自己對某位老師的感激，可以借機(jī)向某位老師懺悔道歉，讓我們的心靈變得更純凈，更善良，更感恩！
（音樂起，沉思或者討論，然后請同學(xué)們談話，可以用詩歌或者才藝的方式表達(dá)感情）
朗誦
朗誦后小結(jié)
男：聽了xx同學(xué)的朗誦，我們的內(nèi)心何嘗不受到感動(dòng)呢。白天，在講臺(tái)上，老師那喊破嗓子的姿態(tài)，深夜里，燭光下，老師在伏案改作的情景，仿佛就在我眼前。
才藝
才藝后小結(jié)
女：東與漢兩位同學(xué)用特殊的`方式，表達(dá)了對老師的感激之情。
男：像我們的班主任和各位老師，他們都在自己的崗位上，默默地工作，奉獻(xiàn)他們的一生。
女：同學(xué)們，你們說我們的老師偉大嗎？（偉大）
（自由發(fā)言階段如可請）
女：從剛才的談話和表演中，我覺得我們同學(xué)們很多時(shí)候都不懂事，常常令老師傷心失望，辜負(fù)了老師的殷切期望！比如？
男：是的，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)真誠地向老師道歉，請老師原諒我們的無知和幼稚，感謝你在我們成長的歲月里給予我們無盡的愛！
女：我提議，現(xiàn)在全班同學(xué)起立向我們的老師深深鞠一次躬，說一聲：“老師，您辛苦了！”表達(dá)我們最真誠的敬意和懺悔！
（主持人組織全班起立面向聽課的老師鞠躬并齊聲：“老師，您辛苦了！”）
男：請坐下。
女：尊敬的老師，你是人類靈魂的工程師，你的工作是太陽底下最光輝的事業(yè)，你是人間真善美的化身，請接收我們的最真誠的敬意！
男：下面懇請班主任給我們教導(dǎo)。
班主任總結(jié)
同學(xué)們，為了上這節(jié)課，你們都做了很多準(zhǔn)備工作，在此，首先感謝同學(xué)們的支持和付出。在這堂課，我們再一次真切感受了老師的偉大，激發(fā)了同學(xué)們感恩的情懷。同學(xué)們滿懷激情地贊揚(yáng)了師愛，真誠地說出了心里話，抒發(fā)了如何感恩老師的情感，懂得了今后應(yīng)該怎么樣感恩老師。但我還想再強(qiáng)調(diào)一下，感恩的內(nèi)容和方式是多樣的，但作為學(xué)生的你們，應(yīng)該從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：相信老師，在你們有困難或有矛盾時(shí)，及時(shí)找老師解決，使困難或矛盾及時(shí)得以解決，達(dá)到大事化小，小事化無，從而減輕了老師的壓力。再如做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，象我們班的衛(wèi)生工作，由于負(fù)責(zé)區(qū)域有衛(wèi)生間，大草坪等，剛開學(xué)時(shí)這項(xiàng)工作就常常出問題，那時(shí)我每天除了要關(guān)注這項(xiàng)工作檢查結(jié)果，還要找相關(guān)的同學(xué)做思想工作。就這么小的事，要我天天講，而且還天天出問題，覺得真累。后來，在班干部的帶頭與管理下，后來這項(xiàng)工作得以較好地完成，現(xiàn)在，在這方面我輕松了許多。還有，見到老師誠心地問候、上課認(rèn)真聽講、接受老師的教誨等等
最后，我希望同學(xué)們把感恩的激情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，作為送給老師一份最厚的禮物。謝謝！
女：我們一定會(huì)牢記班主任的教導(dǎo)，懂得感恩，在今后的學(xué)習(xí)生活中尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，以良好的表現(xiàn)讓老師放心，以最大的成功來回報(bào)老師，走好人生的每一步。男：“感恩”是一種生活的態(tài)度，是一種品德，希望大家隨時(shí)帶著感恩的心，感激父母，享受生命的喜悅，感激老師，享受學(xué)習(xí)的喜悅，感動(dòng)同學(xué)，享受友誼的喜悅。
女：從“感恩”開始，多一份溫暖，多一分感動(dòng)；從“感恩”開始，少一分憂愁，少一分憂傷。請全班同學(xué)合唱《感恩的心》。
合：xx班“感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師的光臨！祝你們工作順利，永遠(yuǎn)健康！
難忘的班會(huì)教案4
一、活動(dòng)目的：
通過主題班會(huì)課，讓學(xué)生感受、理解、熟悉爸爸媽媽的愛，增強(qiáng)學(xué)生熱愛爸爸媽媽、關(guān)心、體貼爸爸媽媽的意識(shí)，爭做“小孝星”。
二、活動(dòng)預(yù)備：
１、挑選合適的學(xué)生擔(dān)任角色，預(yù)備道具，布置好教室等。
２、挑選好主持人。
三、活動(dòng)過程：
1、公布主題班會(huì)開始。
聽歌《世上只有媽媽好》
師導(dǎo)語：不要以為這是幼稚園的兒歌，嘻嘻哈哈唱一唱樂一樂即可，不要以為長大了，道理懂得很多，這歌顯得太淺顯，甚至膚淺。誰不清楚，能夠表達(dá)出的父愛母愛不是這么如兒歌般的簡簡單單，平平凡凡的呢？但隨著日子的流逝，年齡的增長，我們童年純真的聲音飄得很遠(yuǎn)了，也許翅膀硬了，要飛了，可我們咋就在生活中忽略了這種簡簡單單、平平凡凡的東西呢？——那就是父母對我們的愛，我們對父母的孝敬，讓我們今天撿拾起一顆孝心，給我們的父母。我們本次班會(huì)就以“爸爸媽媽，恩情永難忘”為主題！下面有請主持人上場！
2、講故事，知恩情。
主持人：親愛的同學(xué)，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，是誰最擔(dān)心我們的健康？是誰為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？又是誰為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？
是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，從無憂無慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛。
同學(xué)們，這是一份永恒的愛。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)。就在今天，就在此時(shí)，這份愛來到了我們班會(huì)現(xiàn)場。
首先，讓我們一起聆聽來自同學(xué)們心底深處的心聲，講述難忘的故事。
（學(xué)生講難忘的故事）
主持人：聽了剛才同學(xué)們的難忘故事！我深深的感受到我們都是在爸爸媽媽的愛中長大的。是的，小鳥離不開大樹，一樣的，我們也離不開爸爸媽媽的愛。我們生活在父母身邊，是你們把我們撫養(yǎng)長大的，我為你們自豪。父母親一直無微不至地關(guān)心你，沐浴在父母愛中的你關(guān)心過自己的父母親嗎？
３、“孝敬父母我能行”節(jié)目采訪。
主持人：爸爸媽媽為了我們整日操碎了心，付出了辛勞的勞動(dòng)。那么，為了不讓爸爸媽媽操太多的心，平時(shí)我們該怎么做呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“孝敬父母我能行”節(jié)目現(xiàn)場采訪。看看到底誰才能真正成為爸爸媽媽的好孩子呢？
1）現(xiàn)在采訪開始，請聽第一個(gè)問題：“爸爸不在家，媽媽生病了，你會(huì)怎么做呢？”誰來說一說？
你們真好，假如媽媽聽到了一定會(huì)很開心的！
2）請聽第二個(gè)問題：“你正在看自己最喜歡的'動(dòng)畫片，這是媽媽叫你去吃飯，你會(huì)怎么做呢？”誰來說一說？
哇，你們太棒了！我要向你們學(xué)習(xí)！
3）請聽第三個(gè)問題：“爸爸本來說好今天要帶你去石嘴山的，可臨時(shí)有事去不了，你會(huì)怎么做呢？”誰來說一說？
你真了不起，這么小就懂得體諒父母了！
4）請聽第四個(gè)問題：“你和媽媽逛街時(shí)看到一件漂亮的玩具，你很想要，可媽媽說太貴了不給買，這時(shí)你會(huì)怎么做呢？”誰來說一說？
你們真懂事，相信爸爸媽媽一定會(huì)為你們感到自豪的！
４、故事表演：《我是家里的小太陽》。
觀看了剛才的節(jié)目采訪相信大家一定非常感動(dòng)，請大家也想想，自己平時(shí)在家里是否也像他們一樣孝順、聽話呢？可是有的小朋友回家了卻沒有這樣哦！我們一起去看看吧！下面請欣賞故事表演《我是家里的小太陽》。
故事內(nèi)容：
１）心心放學(xué)回到家（敲門：咚咚！咚咚！）：“開門，開門，快開門！”
奶奶：“來啦，來啦！”
（心心一進(jìn)門，書包一丟，鞋一拖閃到一邊沒放好，就跑到電視機(jī)前抓起遙控器，蹺起二郎腿看起電視）
心心：“哇，太好了！是我喜歡看的動(dòng)畫片！”
２）爺爺馬上端來了開水：“寶貝回來了，來，喝喝水。”
心心一看不興奮得用手一推：“又是開水呀！不喝不喝！一點(diǎn)味道都沒有！沒有可樂嗎？”
爺爺趕緊說：“好好好，爺爺這就拿。”
（爺爺趕緊換來了可樂，心心搶了過來咕嚕咕嚕就喝。）
３）奶奶拿了根香蕉過來，剝了皮遞過去：“寶貝肚子餓了，來，先吃根香蕉，待會(huì)兒再吃飯。”
（心心吃完香蕉，隨手將香蕉皮一扔又看電視了。）
奶奶幫她撿起香蕉皮說：“寶貝怎么亂扔垃圾呢？要扔到垃圾桶里才乖。”
心心：“不，我要看電視，沒空！”
４）媽媽下班回到家，一進(jìn)門：“心心，媽媽回來了！”“媽媽！”
心心跑過去拉起媽媽的手：“早上叫你買的布娃娃你買了嗎？”接著轉(zhuǎn)著媽媽找起來。
媽媽：“哦！看今天忙的，媽媽都給忘了！”
“哼！我不！我不！”心心不興奮的鬧起來。
媽媽趕緊道歉：“心心乖，對不起！明天媽媽一定給你買，好嗎？”
心心大哭，躺在地上打起滾來：“不！我就要布娃娃！媽媽騙人！”
主持人：看完了小品，你們覺得心心這么做對嗎？說說你的想法！
（點(diǎn)學(xué)生談想法）
是啊！爸爸媽媽為了我們，天天早出晚歸，辛勞的工作。可我們又總是那么不聽話，惹爸爸媽媽生氣，真是太不應(yīng)該了。
5、看動(dòng)畫，談感受。
主持人：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)繼承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德，是我們要大力提倡的優(yōu)秀品質(zhì)。古有“二十四孝”的故事，當(dāng)中孝子的一些言行能夠讓我們有所啟示和感動(dòng)。故事很多，我們不說，只請同學(xué)們看一段動(dòng)畫。
（學(xué)生看《賣狗肉》）
看完了動(dòng)畫片，同學(xué)們從中明白了什么？？（點(diǎn)學(xué)生回答）
那我們該做些什么了？？（點(diǎn)學(xué)生回答）
同學(xué)們說的真好，希望同學(xué)們能吧自己說的都表現(xiàn)在實(shí)際生活中！
6、畫畫送給爸爸媽媽，祝他們節(jié)日快樂。
主持人：隨著日歷的翻動(dòng)，母親的生日就要到了，讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的父母一個(gè)驚喜，讓我們用手中的一支支小筆畫出一幅幅漂亮的畫，送給親愛的爸爸媽媽祝他們節(jié)日快樂、永遠(yuǎn)幸福！現(xiàn)在，請拿出畫畫本和筆，開始畫：
（學(xué)生畫畫）
讓我們從現(xiàn)在開始，自己的事情自己做！讓我們用微笑撫平爸爸媽媽的煩惱！讓我們用行動(dòng)解除爸爸媽媽的疲勞！
７、張老師講話。
同學(xué)們，可憐天下父母心！人世間最偉大的愛莫過于父母對我們的愛！剛才聽了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的朗讀、深情的呼喚，看了大家出色的表演，老師為你們驕傲！老師相信，大家都已經(jīng)能很好的理解父母了，也相信大家在平時(shí)生活中也一定能用自己的行動(dòng)去表達(dá)對爸爸媽媽的愛！最后希望每一個(gè)同學(xué)都能當(dāng)“小孝星”！
難忘的班會(huì)教案5
一、活動(dòng)目的：
通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！
二、活動(dòng)過程：
主持甲：四年小學(xué)生活年即將過去，我們已收獲許多難忘的校園回憶！
主持乙：四年時(shí)光即將過去，我們收獲難忘的同學(xué)友誼！
主持甲：難忘的一切讓我們銘記，可是最讓我們難忘的卻是老師您的栽培之恩！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；
主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您好！
主持乙：四（4）班《師恩難忘》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。
請聽詩朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。
女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。
男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。
合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。
女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。
合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！
主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞合唱《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因?yàn)槿绱耍麄冓A得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持乙：是呀，老師為我們付出了心血，我們就應(yīng)該像名人名家那樣尊敬老師。
主持甲：在此，就讓我們用每一個(gè)精彩的鏡頭來回顧我們的校園，回憶真誠的友誼，銘記老師的恩情，以此表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞圖片《回憶》！
主持乙：多少個(gè)難忘的鏡頭，多少個(gè)難忘的一瞬，都記載著您對我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛！讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！
主持甲：您甘愿辛勤付出，那是因?yàn)槟J(rèn)為：同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師，所以老師無怨無悔。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的`？（舉手發(fā)言）
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀儗?shí)在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。
主持甲：老師清貧，卻安貧樂教。
主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。
主持乙：作為百花園小學(xué)的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。
主持甲：四年的時(shí)間將成為過去，我們思潮澎湃；四年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；四年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；四年的春去春回，您的眼里注滿了諄諄囑托。老師，讓我們來夸夸你們吧。
請欣賞快板：夸咱老師好
主持乙：同學(xué)記住了老師的好，道出了自己的心聲。同學(xué)們，四年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過去，請你寫出對老師的心聲，寫完的同學(xué)請你來說一說，說完請把它貼到黑板上來。
主持甲：多么感人的話語，每位同學(xué)都是肺腑之言。知道要召開今天的班會(huì)課，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛的老師。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧！（生送禮物）
主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟非囗懳覀內(nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心海那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟８！?/p>
下面讓我們齊唱《感恩的心》
主持甲：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢……
主持乙：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長。
主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。
（全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學(xué)生：謝謝您，老師！
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！
主持合：
五月的陽光格外燦爛，
五月的天空分外明媚，
又是梔子飄香的季節(jié)，
又是熱情似火的夏季。
教師——人類靈魂的工程師，
太陽底下最光輝的職業(yè)，
用勤勞和智慧，
開啟著下一代又一代人的心靈。
歌聲陣陣，盡情表達(dá)我們心中的快樂。
主題班會(huì)《師恩難忘》到此結(jié)束。
難忘的班會(huì)教案6
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、講故事（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的特別快樂，只有雅雅和婷婷不玩。老師發(fā)覺了，走過去問是怎么回事？婷婷告知老師：剛才上滑梯的時(shí)候雅雅不小心踩了婷婷的腳，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，兩人就誰也不理誰了。在老師的勸告下雅雅走到聽婷婷面前，用細(xì)小的聲音說了一句“對不起……，”沒想到這奇妙的三個(gè)字一出口，婷婷立刻不哭了，原諒了雅雅，兩個(gè)好朋友又重歸于好了。）2、提問：小朋友，你遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣做的.呢？
小結(jié)：生活中我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不小心遇到了別人，這個(gè)時(shí)候我們要主動(dòng)向別人賠禮；而當(dāng)別人不小心遇到了我們，也要向我們賠禮，我們才情愿原諒他。這樣大家在一起才能和諧、開心的相處。
二、觀看掛圖。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
小結(jié)；老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看掛圖邊爭論：假如掛圖上的小朋友是我，我會(huì)怎樣做！
三、觀賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》
1、教師演唱歌曲，幼兒認(rèn)真傾聽歌曲內(nèi)容。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲，鼓舞幼兒和老師一起創(chuàng)編動(dòng)作。
3、請兩個(gè)小朋友到前面來進(jìn)行情境表演。
小結(jié)：為了我們的社會(huì)大家庭更加和諧、文明，我們從小就要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。向歌詞里唱的那樣，英勇的向人家賠禮，說聲“對不起”。這是多么具有奇妙作用的三個(gè)字啊！——“對不起”。無論別人多么生氣他也一定會(huì)轉(zhuǎn)怒為喜向你說“沒關(guān)系”的！
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)小朋友連續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語：“請”、“對不起”、“你好”、“感謝”、“再見”，并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”，張貼小紅花。
難忘的班會(huì)教案7
教育目標(biāo)：
1、通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)省是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2、讓學(xué)生熟悉到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)省做許多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。
3、通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平常的生活中。
活動(dòng)預(yù)備：
1、指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。 2、預(yù)備向全校師生發(fā)出的倡議書。
3、讓學(xué)生提前預(yù)備思索身邊的鋪張現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。
活動(dòng)過程：
1、通過小品“求醫(yī)”引入：
放學(xué)后，女兒快樂地回到家里，要求洗澡，父親告之應(yīng)當(dāng)洗淋浴，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已，女兒愛鋪張的.毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學(xué)初三（3）今日要開一個(gè)有關(guān)“勤儉節(jié)省，從我做起”的主題班會(huì)，先去觀看，再來復(fù)診……引出班會(huì)。
2、主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。 有人說今日我們的物質(zhì)生活已經(jīng)特別豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國家許多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)省。
3、由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。
雖身為名人，但是依舊特別地節(jié)儉，這些樸實(shí)的故事讓我們感動(dòng)，特殊是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有許多這樣的榜樣，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。
4、小品：最終的一滴水
幸福小區(qū)有一位居民周丹一直特別鋪張，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種鋪張行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢，通過這個(gè)夢讓他意識(shí)到鋪張是錯(cuò)誤的，于是向鄰居們賠禮。 假如我們不節(jié)制地鋪張水，那么最終一滴水將會(huì)是人類的眼淚。
5、主持人：看了這個(gè)小品，我們有何感想？請大家暢所欲言。
請大家再爭論我們身邊的鋪張水的現(xiàn)象以及我們可以改進(jìn)的措施。
6、主持人：事實(shí)上，我們國家也已經(jīng)采取了許多節(jié)儉的措施，出臺(tái)了許多相關(guān)政策，下面，請同學(xué)來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。
（1）日本（2）韓國（3）意大利（4）法國7、調(diào)查反饋。
依據(jù)前面的調(diào)查：（1）零花錢（2）紙張
請兩位同學(xué)進(jìn)行反饋：
（1）基本數(shù)據(jù)
（2）反映出的問題
（3）有關(guān)學(xué)問介紹
（4）引發(fā)爭論：如何有效使用零花錢，使用紙張。
8、主持人：前面我們已經(jīng)爭論了水、零花錢、紙等等，事實(shí)上，鋪張現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來爭論，我們看到的鋪張現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。
9、主持人：大家還記得那位愛鋪張的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……
10、主持人：大家都積極地參與了剛才的爭論，許多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)省，從我做起，請班長宣讀倡議書。
11、班主任小結(jié)：
今日，我們爭論的主題特別有意義，大家都熱忱地在參與，老師很快樂，期望以后，對大家而言，節(jié)省是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)省是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)省是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。
今日，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)省每一度電，用好每一張紙，不鋪張一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。
難忘的班會(huì)教案8
一、活動(dòng)目的
1、經(jīng)過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和把握更多的安全常識(shí)、自護(hù)學(xué)問，樹立自護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)中學(xué)生經(jīng)過自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、讓同學(xué)們專心學(xué)習(xí)安全學(xué)問和自護(hù)技能。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
三、活動(dòng)過程
主持人：
同學(xué)們，祖國的將來屬于我們，我們將來的生活將是多么完美。可是，生活中還有很多需要我們留意的事情，我們需要增加自我保護(hù)的本領(lǐng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，應(yīng)對危急和困難，我們該怎樣辦讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和把握自護(hù)自救的學(xué)問，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地應(yīng)對危急和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！
（一）“自護(hù)”本領(lǐng)表演和學(xué)問競賽：
1、舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>
事故：效游途中，一位同學(xué)不細(xì)心擦傷了，怎樣辦呢——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決方法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
（2）不細(xì)心遇到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危險(xiǎn)關(guān)頭，孩子們用自我的聰慧智慧解決了問題，保護(hù)了自我。 急救方法：用木棍將觸電者挑開。（要留意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（3）（連續(xù)表演）：郊游中一個(gè)同學(xué)不細(xì)心燙傷了手…… 處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
（4）天氣太酷熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。 救護(hù)方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱。可用涼爽油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
（5）回到家中，亮亮發(fā)覺奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人馬上移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救電話“120”
（二）、學(xué)問問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
（3）假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑
（4）假如你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
（三）主持人：
同學(xué)們都很聰慧，應(yīng)對危急的時(shí)候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全學(xué)問也不能少，請看《家庭ab劇》——
小品表演：劇2
c1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！
（快樂地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀
d：我，你李叔叔。
c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！
d：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
c1：（開門，讓d進(jìn)來）
d：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀
c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。
c1：（大吃一驚）
d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。
c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）
下頭，我們再來看看b劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。
小品表演：劇3
c2：（讀白）多么歡快的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，全部作業(yè)已做完，這可真快樂呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來敲門聲）誰呀
d：我，你李叔叔。
c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀
d：噢，我是新來的，時(shí)間不長，是你爸爸讓我來東西的。
c2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來的`，那你說我爸爸是什么樣兒。
d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
c2：有絡(luò)腮胡子嗎
d：沒有。
c2：戴眼鏡了嗎
d：戴了。
c2：哦，你是來拿公文包的吧。
d：是的。
c2：那你等著，我去拿。
d：哎，你開門呀！
c2：（走到一邊）哼，確定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼
鏡，并且，今日早晨我明明觀察他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。
師問：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢對在哪里假如的情景發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢（小組爭論后，指名匯報(bào)）
小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人快樂，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
（三）結(jié)束語
時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中必需要留意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向21世紀(jì)的起跑線；讓全部的孩子們每天歡快，日日平安。
難忘的班會(huì)教案9
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解教師節(jié)的來歷，教師工作的辛苦。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師愛師的好品質(zhì)。
班會(huì)重點(diǎn)：
了解教師的辛苦，學(xué)會(huì)體貼關(guān)心老師，尊敬老師。
班會(huì)流程：
一、教師節(jié)的來歷。
問學(xué)生：你們的節(jié)日有哪些？預(yù)設(shè)：生日；六一兒童節(jié)。
老師也有自己的節(jié)日，那就是教師節(jié)。
由教師介紹教師節(jié)的來歷。語言通俗易懂。
附搜集的資料：中國教師節(jié)（9月10日）
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)。
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師。
其實(shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的`節(jié)日。
二、了解教師工作：
同學(xué)們，你知道老師一天里，都做些什么嗎？
學(xué)生列舉，教師補(bǔ)充（用學(xué)生能理解和接受的語言）：
1、教課。
2、管理班級。
3、輔導(dǎo)學(xué)生。
4、批改作業(yè)。
……
三、你想為老師做些什么？
學(xué)生暢所欲言。
預(yù)設(shè)：
1、課堂上怎么做。
2、下課后怎么做。
3、用自己的方式表達(dá)對老師的尊敬和愛……
四、教師總結(jié)：
感謝同學(xué)們對老師的體貼和關(guān)心，希望你們嚴(yán)格要求自己，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這是送給老師最好的禮物。
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