小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案

時(shí)間：2025-06-28 11:51:39 詩(shī)琳班會(huì)教案我要投稿

小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案（通用26篇）

　　在我們平凡的學(xué)生生涯里，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案（通用26篇）

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 1

　　活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)在的小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)，大部分不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來(lái)不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母的愛(ài)是最無(wú)私，最偉大的。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)感激、心存感激，并學(xué)會(huì)贊美自己的父母，敬愛(ài)自己的父母，做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子。

　　活動(dòng)形式：

　　由班主任支持，小組討論、集體倡議、個(gè)人發(fā)言等形式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事。

　　二、師講故事：

　　挨杖傷老

　　漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心,禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

　　三、了解父母，體諒父母。

　　師：同學(xué)們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?

　　(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)

　　1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　2.你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

　　3.你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

　　4.上學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎?

　　5 .你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛(ài)呢?

　　師：父母給了我們溫暖，我們也要給父母同樣的溫暖。

　　四、回報(bào)父母，付諸行動(dòng)

　　1、師：從同學(xué)們的發(fā)言中。我們看到了多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，雖然發(fā)言的`只是一部分同學(xué)，但我相信，每個(gè)人的心里都裝著對(duì)父母的感激，是嗎?(全體學(xué)生回答是)讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。

　　請(qǐng)全體起立，請(qǐng)跟隨老師一起讀倡議書(shū)：

　　我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的深恩!不要頂撞我們至親至愛(ài)的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時(shí)候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)天底下最愛(ài)我們的人，請(qǐng)記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮!

　　請(qǐng)坐!

　　2、同學(xué)們你覺(jué)得以下行為對(duì)嗎?

　　(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)兩名同學(xué)回答)

　　案例一：在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?

　　案例二：有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但他卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的” 。

　　男主持人：請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何去感恩父母?(請(qǐng)全班同學(xué)以小組為單位討論)

　　請(qǐng)同學(xué)們回答：遇到以下幾種情況你會(huì)怎么做?(每個(gè)問(wèn)題至少請(qǐng)一名同學(xué)回答)

　　父母生病時(shí)________。

　　父母遇到煩惱的事情時(shí)________。

　　父母勞累一天回到家的時(shí)候________。

　　父母外出遇到大雨時(shí)________。

　　父母在有些問(wèn)題的看法上出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)________。

　　父母為你做了一頓豐盛的晚餐時(shí)________。

　　父母輔導(dǎo)你作業(yè)時(shí)________。

　　面對(duì)父母的批評(píng)教育時(shí)________。

　　2、請(qǐng)孩子們擁抱自己的父母。

　　五、總結(jié)。

　　孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 2

　　（一）班會(huì)目的：

　　1、使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

　　2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

　　（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室

　　（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

　　（四）班會(huì)流程：

　　1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演）

　　2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

　　（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)狀況）

　　（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的'情景表演：

　　（1）第二組代表表演：

　　（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

　　a。提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？

　　b。總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么狀況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦？怎樣防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

　　（五）鞏固總結(jié)

　　1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險(xiǎn)狀況時(shí)，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項(xiàng)：

　　防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

　　（六）學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

　　（七）班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因?yàn)樯覀儾艜?huì)擁有這天，因?yàn)檫@天，我們的生命才得以延續(xù)。

　　生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的潛力。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和潛力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 3

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。

　　教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品;

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)

　　(1)同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

　　(2)今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說(shuō)一說(shuō)是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??)

　　(3)小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書(shū)：“”)

　　2.情感教育(投影情境畫(huà))圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒(méi)擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??)

　　3.怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)(有的.灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論說(shuō)出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??)

　　4.談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。)

　　5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去。”④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6.夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　1.通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?

　　2.全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 4

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

　　2、制作相關(guān)的課件。

　　3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

　　班會(huì)程序：

　　一談話引入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：

　　二、校園安全常識(shí)

　　1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

　　1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。

　　2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

　　3）上下樓梯靠右行

　　2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，

　　1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

　　2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

　　3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

　　3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

　　三、消防安全知識(shí)

　　1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

　　2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

　　3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　四、日常人身安全常識(shí)

　　在家注意不玩貓，別逗狗。

　　2、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

　　1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

　　5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

　　不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　不飲用陌生人給的食物。

　　遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。

　　五、交通安全

　　1、交通安全注意事項(xiàng)

　　行人靠右走，

　　過(guò)馬路要走斑馬線，

　　注意觀察來(lái)往車輛，

　　紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。

　　3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

　　六、食品安全

　　1、路邊小吃不要吃

　　2、路邊小吃危害大揭秘

　　七、讀一讀

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

　　總結(jié)：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

　　送王昌齡

　　李頎

　　漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。

　　淹留野寺出，向背孤山明。

　　前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。

　　夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。

　　舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。

　　夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。

　　嘆息此離別，悠悠江海行。

　　賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的`是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。

　　從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始，至“解衣沙鳥(niǎo)鳴。”共十句，通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 5

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《守則》、《規(guī)范》

　　2、班主任制定活動(dòng)方案，指定主持人

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）班主任談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，俗話說(shuō)“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只要堅(jiān)持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》，就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)。請(qǐng)黃曼蕓、朱迎春兩位同學(xué)主持這次活動(dòng)。

　　（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》

　　黃：我們從一年級(jí)就學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》誰(shuí)能背誦《中小學(xué)生守則》？生自愿舉手背誦后主持人作適當(dāng)評(píng)價(jià)）

　　朱：利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的.知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉

　　1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

　　2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么？

　　3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照找出自己的不足

　　黃：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

　　生自由說(shuō)。要說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正

　　朱：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

　　（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》

　　黃：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時(shí)間看誰(shuí)記得又快又好。

　　學(xué)生自由記憶

　　朱指名背誦并作簡(jiǎn)短小結(jié)。

　　（五）班主任總結(jié)

　　習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 6

　　活動(dòng)主題：孝敬父母

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。改掉自己在家里的壞習(xí)慣，體貼父母，孝敬父母。

　　指導(dǎo)老師：張明英

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

　　（1）故事《黃香溫席》VCD。

　　（2）歌曲《天下媽媽都一樣》VCD。

　　其他：

　　（1）歌曲《好媽媽》。

　　（2）體現(xiàn)孝敬父母的小品片斷2個(gè)活動(dòng)程序：

　　一，序

　　主持人上場(chǎng)宣布孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二，上篇

　　（1）導(dǎo)入。主持人：同學(xué)們，是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上眾隊(duì)員：是母親。主持人：是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育眾隊(duì)員：是父母。

　　（2）主持人：是啊！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。下面就請(qǐng)我們聽(tīng)聽(tīng)這些發(fā)生在家里的真實(shí)故事吧！

　　（3）四位學(xué)生發(fā)言，分別說(shuō)出自己在家里受到父母的關(guān)懷和愛(ài)。

　　（4）主持人：愛(ài)表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。父母的愛(ài)是遮雨的傘，父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng)，父母的愛(ài)是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻(xiàn)給所有的父母吧！

　　（5）全班齊唱歌曲《好媽媽》。

　　（6）是啊！同學(xué)們！父母為我們付出太多了，那我們應(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢請(qǐng)看故事《黃香溫席》。

　　（7）主持人：剛才呀，我們唱了歌，又聽(tīng)了故事，我這心里呀熱乎乎的，非常激動(dòng)。有誰(shuí)還能告訴我?guī)讉€(gè)孝敬父母的例子嗎

　　（8）學(xué)生發(fā)言：（陳毅探母，金冰一孝敬老人，朱德孝敬母親）。

　　（9）主持人：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母

　　（10）學(xué)生紛紛發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。

　　A生：如果我自己能洗衣服，爸爸媽媽就少操心了。

　　B生：一天放學(xué)后，我去了同班同學(xué)時(shí)亮家，晚上沒(méi)回家，讓爸爸媽媽擔(dān)心死了，以后我一定要按時(shí)回家，再也不讓爸媽擔(dān)心了。

　　C生：我家住在江龍村，離離學(xué)校較遠(yuǎn)，如果我能自己騎自行車上學(xué)，那爸爸媽媽就不用操心了。

　　D生：在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

　　E生：晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

　　F生：在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話給他們聽(tīng)。

　　G生：如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

　　H生：爸爸媽媽生日的'時(shí)候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。

　　I生：在我一歲那年，爸爸在廣東打工的時(shí)候出了車禍，是媽媽一個(gè)人把我?guī)Т螅蚁雽?duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你！我一定會(huì)聽(tīng)你的話，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答你。

　　J生：母親節(jié)和父親節(jié)，我要給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

　　（11）主持人：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的真心話，請(qǐng)看小品《媽媽的生日》。

　　（12）主持人：真是一個(gè)懂事，孝順的女兒啊！請(qǐng)大家接著看小品《特別的節(jié)日》。

　　（13）主持人：在我們的班上，像這樣的單親家庭有三個(gè)，他們的爸爸或媽媽要付出雙倍的辛勞才能把他們養(yǎng)大。天下的爸媽都一樣啊！

　　（14）全班齊唱歌曲《天下媽媽都一樣》。

　　三，下篇

　　（1）主持人：黃香冬天給父親溫席，夏天給父親涼席，那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么呢

　　（2）學(xué)生發(fā)言。

　　生：我們應(yīng)該為父母做一些實(shí)實(shí)在在的事情，對(duì)父母有好處的事情，來(lái)孝敬父母。

　　（1）主持人：我們應(yīng)該向小品的小紅和小軍學(xué)些什么呢

　　（2）學(xué)生發(fā)言。

　　生：我們應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，幫爸爸媽媽做一些自己能做的家務(wù)事，做一個(gè)懂事，有孝心的孩子。

　　四，指導(dǎo)教師小結(jié)

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)該從小事做起，孝敬父母。我感到非常高興。希望同學(xué)們說(shuō)到做到，讓孝敬父母的美德在我們每個(gè)同學(xué)的心里開(kāi)出最美麗的花吧！

　　五，主持人

　　親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，孝敬父母主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 7

　　活動(dòng)目的：

　　1、堅(jiān)持每一天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。

　　2、透過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

　　4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

　　2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，就應(yīng)自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。這天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的`事情自己做”。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》

　　我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手，

　　樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，

　　洗衣裳呀，洗手絹呀，

　　補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，

　　自己的事情自己做，自己做。

　　媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，

　　爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我

　　師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手阿？你們說(shuō)說(shuō)，我們的手都能干些什么事？

　　生：寫(xiě)字、掃地、穿衣……

　　師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手阿。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

　　1、系紅領(lǐng)巾比賽

　　師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。

　　2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

　　師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫忙另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，此刻我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎？

　　四、小調(diào)查

　　師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙，我們一起來(lái)看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎？⑶每一天早上自己背著書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎？

　　師：穿衣、穿鞋襪，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，但是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺(jué)得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的！

　　五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

　　青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。

　　六、總結(jié)：

　　透過(guò)這天的主題班會(huì)，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬(wàn)能的手！同時(shí)，也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手。

　　反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 8

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。

　　3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引入

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1、那么什么是感恩教育呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（讓學(xué)生自己發(fā)言）

　　2、你平常是怎樣對(duì)待別人的？

　　3、別人是怎樣對(duì)待你的？

　　4、說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識(shí)；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。）

　　二、學(xué)會(huì)感恩

　　1、感恩父母

　　班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的`名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　學(xué)習(xí)委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。

　　請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。

　　學(xué)生回想自己父母，然后老師深情吟誦：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

　　2、感恩老師

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的_;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。

　　請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦:《謝謝您，老師》

　　全班合唱：《我愛(ài)米蘭》

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。

　　3、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說(shuō)）

　　a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

　　b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。

　　4、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說(shuō)）

　　a、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

　　b、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　c、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。

　　d、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。

　　e、學(xué)會(huì)感激------感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。

　　中隊(duì)長(zhǎng)主持人：

　　同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗；因?yàn)楦卸鳎覀兊男撵`才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸鳎覀兊纳畈艜?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

　　讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)！

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。

　　我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。

　　讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　感恩教育

　　感激父母-------生命

　　感激老師-------知識(shí)

　　感激朋友-------克服困難的力量

　　感激我周圍的一切------和諧健康的成長(zhǎng)空間

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 9

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

　　2.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

　　3.知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽(tīng)講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。

　　4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

　　5.知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好

　　1.(出示插圖)仔細(xì)看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門(mén)外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫(huà)面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)

　　2.是呀，我們也學(xué)著圖畫(huà)上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。(師生起立，互相問(wèn)好)

　　3.評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

　　4.早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早，中午呢?下午呢?校外呢?

　　5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

　　在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。(師生進(jìn)行問(wèn)好。)

　　(二)明確自己是一名小學(xué)生。

　　1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢?

　　學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)

　　2.學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。

　　3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書(shū)：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。

　　(三)學(xué)習(xí)自我介紹

　　1.我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢?

　　2.誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

　　3.教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的`名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

　　4.小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

　　(四)觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。

　　1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

　　2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽(tīng)課。)

　　3.學(xué)習(xí)說(shuō)話：上課的時(shí)候，我們要專心聽(tīng)講。

　　4.誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講?(眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽(tīng)，不做小動(dòng)作，不東張西望。)對(duì)，其實(shí)上課中坐的`姿勢(shì)和寫(xiě)字的姿勢(shì)也非常有講究。

　　(五)觀察圖畫(huà)，明確正確的坐姿、寫(xiě)字姿勢(shì)

　　1.良好地寫(xiě)字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處。

　　2.你們仔細(xì)看圖畫(huà)，誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

　　3.教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的?(兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)

　　4.小朋友們真能干，通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿，(教師板書(shū)“坐”)這就是“坐”，坐下來(lái)的坐。

　　5.讀書(shū)又應(yīng)該怎樣的讀書(shū)姿勢(shì)呢?

　　6.讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

　　7.教師巡回檢查。

　　8.誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)?

　　9.師生共同編兒歌：寫(xiě)字、讀書(shū)姿勢(shì)要端正，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。

　　(六)教師小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 10

　　班會(huì)目的：

　　班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

　　2、制作相關(guān)的課件。

　　3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

　　班會(huì)程序：

　　一、談話引入：

　　二、校園安全常識(shí)

　　1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

　　1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。

　　2）在教室和走廊不奔跑、追逐。

　　3）上下樓梯靠右行

　　2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

　　1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

　　2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

　　3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。

　　三、消防安全知識(shí)

　　1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

　　2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

　　3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　四、日常人身安全常識(shí)

　　在家注意不玩貓，別逗狗。

　　2、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

　　1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

　　5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

　　不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

　　不飲用陌生人給的食物。

　　遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。

　　五、交通安全

　　1、交通安全注意事項(xiàng)

　　行人靠右走，

　　過(guò)馬路要走斑馬線，

　　注意觀察來(lái)往車輛，

　　紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。

　　3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。

　　六、食品安全

　　1、路邊小吃不要吃

　　2、路邊小吃危害大揭秘

　　七、讀一讀

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

　　總結(jié)：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的'情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

　　送王昌齡

　　李頎

　　漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。

　　淹留野寺出，向背孤山明。

　　前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。

　　夕陽(yáng)滿舟楫，但愛(ài)微波清。

　　舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。

　　夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。

　　嘆息此離別，悠悠江海行。

　　賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們身邊，體會(huì)文明禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國(guó)家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)合格的中學(xué)生！

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)內(nèi)容分三大塊——“尋找禮儀、學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀”

　　三、活動(dòng)方式：

　　講故事、知識(shí)問(wèn)答、討論交流、圖片展示、詩(shī)歌朗讀、宣誓等

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）尋找禮儀

　　一、出示照片：《校園不文明現(xiàn)象》

　　其實(shí)還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?

　　【叫同學(xué)思考，并提問(wèn)3—5個(gè)同學(xué)】

　　二、請(qǐng)看視頻《高一（2）班的不文明行為》。

　　這些同學(xué)，你們的不良行為，是有損我們班級(jí)的形象的`，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過(guò)這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！

　　其實(shí)每個(gè)同學(xué)都會(huì)存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進(jìn)行改正，同學(xué)們，請(qǐng)你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰(shuí)還有不良行為？

　　三、【我的行為我指出：請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劇?/p>

　　雖然我們身邊還存在一些不文明現(xiàn)象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，瞧，有一群小詩(shī)人來(lái)了......

　　四、詩(shī)朗誦《我是文明的中學(xué)生》。

　　（二）學(xué)習(xí)禮儀

　　一、[介紹中學(xué)生的常用禮儀]

　　1）《知識(shí)競(jìng)賽》的環(huán)節(jié)，

　　第1題：遇到學(xué)校不認(rèn)識(shí)的來(lái)賓，你如何打招呼？

　　第2題：文明禮貌用語(yǔ)都有哪些？（見(jiàn)面說(shuō)：“早上好”“您好！”道歉說(shuō)：“對(duì)不起！：“請(qǐng)?jiān)彛　敝轮x說(shuō)：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）

　　第3題：家里來(lái)客人了，你是怎樣招呼的？：

　　第4題：文明行為都有那些?(愛(ài)護(hù)環(huán)境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學(xué)……)

　　第5題：同學(xué)之間應(yīng)該如何文明相處?答案：尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做：熱情待人;真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。

　　第6題：看見(jiàn)有同學(xué)洗手后不關(guān)水龍頭，你怎樣辦？

　　第7題：學(xué)生在打飯時(shí)擠隊(duì)，你會(huì)怎樣做？

　　2）搶答題

　　第1題：怎樣打電話？

　　第2題：敲門(mén)的原則是什么？

　　第3題：好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦？

　　（三）實(shí)踐禮儀

　　一、講故事《程門(mén)立雪》。

　　二、視頻：《細(xì)節(jié)決定成敗》

　　三、（出示誓詞）班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班宣誓：請(qǐng)舉起右拳。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)拓展學(xué)生的安全知識(shí)面，強(qiáng)化學(xué)生的安全知識(shí)意識(shí)。

　　2、通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到安全對(duì)我們的重要性，我們身邊隨時(shí)都可能會(huì)發(fā)生安全事故，我們應(yīng)該隨時(shí)注意自己的行為。

　　3、讓學(xué)生明白安全事故很多時(shí)候都是由一個(gè)很小的事情引起的，平時(shí)我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)賽加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，規(guī)范自己的日常行為。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、知識(shí)競(jìng)賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)；

　　說(shuō)出下列各種圖示的意義（課件顯示各種指示牌的圖標(biāo)讓學(xué)生說(shuō)出這些圖標(biāo)他們代表著什么意思）

　　注；比賽規(guī)則（答對(duì)加5分，答錯(cuò)倒扣5分）

　　禁止駛?cè)?/p>

　　禁止右轉(zhuǎn)彎

　　禁止鳴喇叭

　　人行橫道

　　鐵道路口

　　注意兒童

　　注意危險(xiǎn)

　　注意信號(hào)

　　2、知識(shí)競(jìng)賽的`第二個(gè)環(huán)節(jié)：

　　選出下列各題的正確答案（出示各種安全事件和處理的多種方法，選擇一種最好的方法）

　　注；比賽規(guī)則（答對(duì)加5分，答錯(cuò)倒扣5分）

　　（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理正確的是（）

　　A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

　　C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

　　D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

　　（2）遇到別人打架時(shí)（）

　　A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　（3）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）

　　A、110

　　B、119

　　C、120

　　D、121

　　（4）在道路上行走時(shí)（）

　　A、和同學(xué)邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情

　　D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）

　　4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）

　　5、用沙子或泥土打仗。（）

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）

　　7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。（）

　　3、知識(shí)競(jìng)賽第三個(gè)環(huán)節(jié)；

　　（順口溜）（課件顯示）

　　4、知識(shí)競(jìng)賽第四個(gè)環(huán)節(jié)；

　　全班學(xué)唱“安全歌曲”

　　安全之歌

　　老師就像我媽媽、安全知識(shí)要聽(tīng)她，

　　學(xué)生就要愛(ài)學(xué)校、上樓下樓不打鬧；

　　三無(wú)食品我不買(mǎi)，防止病從我口入，

　　過(guò)馬路時(shí)兩邊看。牢記走在斑馬線；

　　危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己，

　　快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)來(lái)，平平安安回到家。

　　總結(jié)：

　　師：同學(xué)們真厲害，安全知識(shí)競(jìng)賽各個(gè)都取得了很好的成績(jī)，誰(shuí)能給我們說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你都學(xué)到了哪些安全知識(shí)？

　　學(xué)生發(fā)言，講述自己學(xué)到哪些安全知識(shí)。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　同學(xué)們，從今天的安全知識(shí)競(jìng)賽中，我們學(xué)到了很多的安全知識(shí)，同時(shí)我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的。所以平時(shí)我們一定要注意自己的行為，要規(guī)范自己的行為。保護(hù)好自己，使自己不受傷害，不傷害到別人，做個(gè)文明的好學(xué)生。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的以下幾個(gè)目的：

　　（1）強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)；

　　（2）通過(guò)這次的安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)生知道了一些生活常見(jiàn)的安全小知識(shí)；

　　（3）使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；課間十分鐘的時(shí)候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　安全問(wèn)題是教育重中之重，尤其是對(duì)于安全意識(shí)比較薄弱的一年級(jí)孩子而言顯得更為重要。王老師設(shè)計(jì)的《安全系著你我他》班會(huì)課能聯(lián)系一年級(jí)學(xué)生實(shí)際生活，以點(diǎn)到面，由淺入深，層層深入，以多樣形式（從認(rèn)識(shí)圖標(biāo)到知識(shí)競(jìng)賽到編順口溜到安全歌曲），淺顯易懂的知識(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能抓住學(xué)生的心理，與學(xué)生近距離接觸，吸引學(xué)生的目光，使學(xué)生的積極性高漲。相信這樣一節(jié)課能在某種程度上對(duì)學(xué)生起積極引導(dǎo)作用，能在他們小小的心理感受到什么是安全，怎樣做才安全以及安全的重要性！如果王老師能在課堂中結(jié)合我們寄宿學(xué)校的某些特殊點(diǎn)，通過(guò)我們自己去拍攝、截取來(lái)自我們班級(jí)、學(xué)校在安全上一些問(wèn)題的真實(shí)圖片或文字資料，讓身邊真實(shí)的例子、圖片說(shuō)話，更具有教育意義和說(shuō)服力。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最主要的祭奠節(jié)日，是祭祖跟掃墓的日子。通過(guò)查材料、家庭采訪以及社會(huì)實(shí)際等運(yùn)動(dòng)，讓同窗們懂得清明節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗、詩(shī)歌等。讓學(xué)生曉得傳承中華民族的優(yōu)良文明，是愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)的詳細(xì)體現(xiàn)。

　　二、活動(dòng)程序：

　　1、通過(guò)查找資料了解清明節(jié)的`由來(lái)（課件出示）

　　應(yīng)用午會(huì)課進(jìn)行交換。讓班級(jí)同學(xué)全員參加。

　　2、了解清明節(jié)的習(xí)俗（課件出示）

　　清明節(jié)的.習(xí)俗是豐盛有趣的，除了講求禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、放鷂子、打馬球、插柳植樹(shù)等一系列風(fēng)氣體育活動(dòng)。

　　3、復(fù)習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)句（課件出示）

　　《清明》、《途中寒食》、《寒食》

　　4、先容烈士陵園，講述義士的故事懷念革命先烈

　　三、活動(dòng)總結(jié)：

　　通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們了解清明節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗、詩(shī)歌，發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德，感觸清明祭祖。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 14

　　主題目標(biāo)：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

　　2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。

　　懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的`"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。

　　區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋

　　(1)繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

　　(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

　　(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

　　家園共育：

　　有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

　　與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

　　督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

　　2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。

　　3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有關(guān)月亮的'圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。

　　2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

　　3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?

　　出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

　　2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：

　　古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

　　師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

　　教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。

　　3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

　　1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)

　　2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

　　4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。

　　1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

　　2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類

　　3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 15

　　班會(huì)時(shí)間：

　　3月25日班會(huì)課

　　班會(huì)地點(diǎn)：

　　一年級(jí)（1）班教室

　　班會(huì)主題：

　　學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入主題班會(huì)

　　老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；沒(méi)有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。

　　老師：一年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”

　　主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始了

　　老師：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。

　　二、游戲同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息佟ⅱ凇ⅱ鄣男蛱?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的`原因。（提示：寫(xiě)出想感謝的人的稱謂。）

　　為什么要把他放在這一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）

　　如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）

　　三、總結(jié)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

　　四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)

　　感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>

　　感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

　　感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔郏?/p>

　　感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；

　　感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；

　　凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。

　　五、生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。

　　在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。

　　六、全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會(huì)

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 16

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。

　　2、情感目標(biāo)：通講故事知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易,我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

　　3、行為目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清自己的不足，學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活、愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)。

　　班會(huì)過(guò)程：

　　一、引入

　　[清明]清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　二、釋題：

　　1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。

　　2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。

　　3、清明與謎語(yǔ)、天氣、節(jié)日諺語(yǔ)

　　三、清明節(jié)的來(lái)源

　　談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

　　晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：

　　割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

　　四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗

　　1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。

　　（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。

　　（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的'景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。

　　（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。

　　（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。

　　（5）插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。

　　2、清明節(jié)除了這些古老風(fēng)俗外，它還是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日，主要的紀(jì)念方式是掃墓。關(guān)于掃墓，你知道多少？

　　（1）讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形，用幾句話說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)。一年級(jí)下學(xué)期清明節(jié)主題活動(dòng)班會(huì)記錄

　　（2）掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣梗浚ň拺延⑿鄣某绺咂焚|(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）

　　3、提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。

　　4、很快就是清明節(jié)了，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。

　　五、詩(shī)朗誦

　　1、《清明》清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。

　　2、《寒食》春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 17

　　一、班會(huì)目的

　　1、通過(guò)觀看安全教育專題片、上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

　　2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

　　2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法資料。

　　三、班會(huì)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)。

　　2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的`人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：

　　①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；

　　②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；

　　③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

　　④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

　　3、夏季游泳溺水自救方法介紹

　　對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

　　（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

　　（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

　　（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決

　　4、學(xué)習(xí)“防溺水七字歌”。

　　我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

　　我防溺水有高招，游前熱身第二招。

　　伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

　　防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

　　安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

　　5、小結(jié)。

　　生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)

　　們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 18

　　活動(dòng)目的：

　　1、堅(jiān)持每天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己穿衣、吃飯等。

　　2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。

　　4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)

　　2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎？你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》

　　我有一雙萬(wàn)能的.手，萬(wàn)能的手，

　　樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，

　　洗衣裳呀，洗手絹呀，

　　補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，

　　自己的事情自己做，自己做。

　　媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，

　　爸爸他也常常夸獎(jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我

　　師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手啊？你們說(shuō)說(shuō)，我們的手都能干些什么事？

　　生：寫(xiě)字、掃地、穿衣……

　　師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手啊。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)

　　1、系紅領(lǐng)巾比賽

　　2、學(xué)習(xí)綁鞋帶

　　師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎？

　　四、小調(diào)查

　　師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙，我們一起來(lái)看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎？⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎？⑶每天早上自己背著書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎？

　　師：穿衣、穿鞋襪，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，可是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到這里，你是不是覺(jué)得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的！

　　五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　六、總結(jié)：

　　通過(guò)今天的主題班會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤觯粫?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬(wàn)能的手！同時(shí)，也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手。

　　反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 19

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)這次班會(huì)，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛(ài)父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

　　2、《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。

　　3、同學(xué)們編排節(jié)目。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）開(kāi)場(chǎng)。

　　小主持人：從小到大，我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下，慢慢長(zhǎng)大，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動(dòng)，我代表一（3）班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái)，歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛(ài)您》！

　　（二）詩(shī)歌朗誦（過(guò)渡）。

　　甲：在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。

　　乙：爸爸媽媽，我想讓您知道：我們愛(ài)您！

　　甲：首先，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：

　　《媽媽的手》

　　媽媽的手真靈，織出的毛衣，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴，每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖，摸到我的頭上，能暖到我的心中。（兩名同學(xué)朗誦）

　　（三）難忘的回憶。

　　小主持人：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái)，一張獎(jiǎng)狀，一篇日記，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛(ài)！（學(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。）

　　（四）談話互動(dòng)。

　　1、學(xué)生部分。

　　小主持人：從記事起，我們的`父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛(ài)，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎？（學(xué)習(xí)生活方面4—6名同學(xué)）。

　　2、家長(zhǎng)部分。

　　主持人：聽(tīng)過(guò)了同學(xué)們的真情告白，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵桑。ㄟx一名小記者，可以采訪的形式進(jìn)行）

　　如您最難忘的事是什么？我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過(guò)嗎？您最開(kāi)心最激動(dòng)是什么時(shí)候？

　　小記者：我們有時(shí)候的確很不懂事，不能理解爸爸媽媽，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們，你有過(guò)嗎？（采訪同學(xué)）

　　（五）游戲互動(dòng)。

　　小主持人：接下來(lái)，就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶，下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲，名字叫作《心靈感應(yīng)》。

　　孩子與一位家長(zhǎng)合作，背對(duì)背，在白板上寫(xiě)出主持人提出問(wèn)題的答案。（參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右，正確題數(shù)最多的為勝）

　　如：媽媽（爸爸）的生日；我的生日。媽媽（爸爸）最愛(ài)吃的菜；我最愛(ài)吃的東西。媽媽（爸爸）最擔(dān)心的事；我的.愛(ài)好、媽媽（爸爸）的愛(ài)好；媽媽（爸爸）的工作單位；媽媽（爸爸）的生肖。

　　（六）感恩父母方案收集。

　　小主持人：孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母都如此熟悉，我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。

　　每位同學(xué)在前面說(shuō)自己對(duì)父母感恩的話。

　　（七）贈(zèng)送禮物。

　　小主持人：今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物，送給我們親愛(ài)的父母，同時(shí)送上我們深深的祝福，祝福他們永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！（播放歌曲《感謝你》）（贈(zèng)送賀卡和小禮物）

　　（八）全體同學(xué)表演。

　　主持人：因?yàn)殛?yáng)光與雨水，小草茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛(ài)，我們健康快樂(lè)，爸爸媽媽，我愛(ài)你們，我愛(ài)我們的家。

　　請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。（表演者：全體同學(xué)）節(jié)目：《我有一個(gè)幸福的家》

　　（九）結(jié)束語(yǔ)。

　　主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨，我們班的班主題班會(huì)《爸爸媽媽，我愛(ài)您》到此結(jié)束！

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 20

　　活動(dòng)主題：

　　春天來(lái)了

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)“春天來(lái)了”的班隊(duì)會(huì)，感受大自然的秀麗，盡情欣賞春天的艷麗姿采。讓學(xué)生明白“一年之計(jì)在于春”，激發(fā)其熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的良好情感。學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于春天的歌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)開(kāi)始：

　　A：春天來(lái)了。看！春姑娘的使者——伶俐可愛(ài)的小燕子，從南方回來(lái)了。

　　小燕子：戴著頭飾的小姑娘面帶微笑的“飛”到講臺(tái)前。

　　小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來(lái)飛去，四周的同學(xué)拍手哼歌。

　　小燕子飛到，在田野里找春天的一組同學(xué)面前，停下來(lái)。

　　小燕子：小朋友們，你們?cè)谔镆袄镎业搅耸裁矗客瑢W(xué)們紛紛發(fā)言。《嘀哩嘀哩》的歌聲又響起，小燕子張開(kāi)翅膀又飛了起來(lái)，她來(lái)到了，去公園尋找春天的一組同學(xué)面前。燕子一停下來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的對(duì)她說(shuō)：“小燕子，小燕子，請(qǐng)你看看我們畫(huà)的《春天的公園》，請(qǐng)你看看……”同學(xué)們一個(gè)一個(gè)之后介紹。

　　小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里，春天又在哪里呢？小燕子又飛到了，尋找春天校園春色的一組同學(xué)面前。同學(xué)們都積極地發(fā)言。

　　小燕子：同學(xué)們，春天在田野里，春天在公園里，春天在校園里，春天無(wú)處不在。

　　A：春天，伴著和煦的微風(fēng)，來(lái)了。

　　B：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，樹(shù)也綠了。

　　A：春天的校園無(wú)處不開(kāi)花。

　　B：如今，紅花開(kāi)遍了神州大地。

　　A：其實(shí)，紅花也是我們，在春天里盡情地開(kāi)放。

　　B：其實(shí)，紅花就是我們，沐浴著春雨和陽(yáng)光。

　　合：在祖國(guó)的`大地上茁壯成長(zhǎng)。

　　小燕子：我們生活在陽(yáng)光明媚的春天中。大家找到了豐富多彩的春景，我的任務(wù)已經(jīng)完成了，小朋友們?cè)僖?jiàn)了！

　　小燕子隨著音樂(lè)飛走了。

　　輔導(dǎo)員：小朋友，剛才小燕子帶著大家去找春天，大家覺(jué)得春天美嗎？春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，一年之計(jì)在于春，一年之中最好的季節(jié)是春天，我們應(yīng)珍惜大自然贈(zèng)送給我們的禮物，珍惜完美的春天，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　教唱歌曲：《嘀哩嘀哩》

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 21

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在參加活動(dòng)中通過(guò)觀察和討論，了解在家庭環(huán)境中活動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先與住在學(xué)生園附近的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學(xué)掛圖和學(xué)生用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、帶學(xué)生參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、學(xué)生觀察客廳，了解在客廳的安全注意點(diǎn)。

　　（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來(lái)到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險(xiǎn)。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。

　　①教師：請(qǐng)小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會(huì)被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會(huì)感覺(jué)怎么樣？

　　3、引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳，知道在餐廳中的.`安全注意點(diǎn)。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險(xiǎn)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點(diǎn)。

　　（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險(xiǎn)。

　　5、觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險(xiǎn)，我們還幫助了他們。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 22

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生明白綠色校園并非綠化校園，而是環(huán)境友善校園。

　　2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生理解，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

　　3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

　　活動(dòng)形式：

　　發(fā)言、討論

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、情境導(dǎo)入

　　（班長(zhǎng)）：綠色，是一種自然的色彩，青山綠水好風(fēng)光，無(wú)限生機(jī)盡在不言中，首先請(qǐng)大家來(lái)欣賞歌曲《綠色的名字》（收音機(jī)播放）

　　男：我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園

　　女：我們擁有共同的環(huán)境。

　　男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

　　女：我們一起成長(zhǎng)，共同建立。

　　合：《綠色校園》主題班會(huì)此刻開(kāi)始!

　　（二）、展示秀麗的校園，體味身在其中的幸福

　　女：親愛(ài)的同學(xué)們，我們來(lái)到校園學(xué)學(xué)習(xí)、生活已有五年多。

　　男：對(duì)呀，在這陽(yáng)光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心大路上，漫步于綠樹(shù)成蔭的操場(chǎng)上，行走于秀麗花園中的長(zhǎng)廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？

　　女：有誰(shuí)愿意學(xué)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境及校園文化的'評(píng)價(jià)。

　　女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

　　男：目前，我校正在積極建立“綠色校園”、在這建立活動(dòng)中，校園做了不少工作，例如：

　　1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

　　2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要好處。

　　4、我班組織開(kāi)好有關(guān)校園環(huán)境保護(hù)的班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

　　女：是阿，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　男：要明白，秀麗的花草，需要我們大家的呵護(hù)。

　　女：清潔、秀麗的校園靠我們一起來(lái)建設(shè)。

　　合：因?yàn)椋覀兪切@的主人!我們生活在如此秀麗的校園中是多么的幸福。

　　（三）、反思不禮貌行為，確定校園環(huán)保新舉措

　　男：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，此刻請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不禮貌行為。

　　1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

　　2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫(huà)。

　　3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

　　4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓超多的水白白流失。

　　女：的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，應(yīng)對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

　　男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們就應(yīng)如何來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯浚ㄔ谕瑢W(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）

　　1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

　　2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)

　　3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

　　4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

　　5、實(shí)行垃圾分類，變廢為寶。

　　四、總結(jié)語(yǔ)

　　綠色的期望

　　一年一度的植樹(shù)節(jié)，我們播下綠色的種子；

　　一年一度的“愛(ài)鳥(niǎo)周”，我們創(chuàng)造人與鳥(niǎo)類的和諧；

　　一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；

　　一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。

　　那里，是綠色的環(huán)境；

　　那里，是綠色的生活。

　　那里，實(shí)施的是綠色的工程!

　　那里的一草一木，孕育的是綠色的期望；

　　綠色是生命，綠色是我們永恒的主題!

　　讓我們愛(ài)上校園里的那片綠吧！

　　班主任總結(jié)：同學(xué)們，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在校園生活中，我們都要熱愛(ài)我的校園，努力為我們的校園多做貢獻(xiàn)，老師相信你們會(huì)讓我們的校園更完美！會(huì)是我們校園的驕傲！

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 23

　　班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年11月24日

　　班會(huì)地點(diǎn)：

　　一年級(jí)教室

　　班會(huì)主題：

　　感恩的心，感謝有你

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。

　　2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)、社會(huì)的關(guān)懷。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人。今天我們就一起來(lái)舉行一次

　　“感恩的心，感謝有你”的主題班會(huì)！

　　板書(shū)課題：感恩的心，感謝有你

　　齊讀課題

　　二、學(xué)會(huì)感恩

　　（一）誦讀感恩詩(shī)《游子吟》

　　下面咱們就一起來(lái)看一段短片

　　（二）播放感恩視頻

　　師：孩子們，看了視頻，你有什么想說(shuō)的？

　　是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長(zhǎng)，教育我們做人。孩子，在你心中誰(shuí)是最關(guān)心你、照顧你的人？

　　（是我的爸爸媽媽。）

　　（三）講父母關(guān)心自己的小故事。

　　師：那么在平時(shí)的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過(guò)哪些事呢？誰(shuí)能把你的爸爸媽媽關(guān)心自己的故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)？

　　生自由說(shuō)。

　　師：父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長(zhǎng)大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础?/p>

　　（四）歌曲《我的好媽媽》

　　師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》你們有沒(méi)有什么好辦法來(lái)報(bào)答爸爸媽媽呢？

　　師：其實(shí)，要報(bào)答爸爸媽媽很簡(jiǎn)單。小朋友們，只要做到下面幾點(diǎn)，就是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答：

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

　　4、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　5、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

　　6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

　　7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”

　　（五）小測(cè)驗(yàn)

　　師：下面我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看你對(duì)爸爸媽媽了解多少。

　　小朋友們都知道自己的生日，但知道你父母的生日嗎？知道你父母的生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。你為父母過(guò)過(guò)生日嗎？

　　三、拓展延伸

　　師：家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們嗎？想想還有誰(shuí)？

　　生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

　　師：是啊，家里的長(zhǎng)輩們也在我們的成長(zhǎng)中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。

　　在學(xué)校的時(shí)候還有誰(shuí)也在關(guān)心幫助大家呢？

　　生：是老師。

　　師：我們要如何感謝我們的老師呢？

　　（一）學(xué)生談感謝老師

　　課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一個(gè)淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；課后作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做，仔仔細(xì)細(xì)地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)！”，這依然是對(duì)老師的感恩。

　　（二）感謝身邊的人

　　師：除了親愛(ài)的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰(shuí)呢？（同學(xué)、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的人……）

　　（三）制作感恩卡

　　師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做有智慧有文化的`人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過(guò)你、關(guān)心過(guò)你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。

　　我們找到了這么多要感謝的人，同學(xué)們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！

　　師：在卡片上畫(huà)上一幅美麗的圖畫(huà)，再寫(xiě)上你想感恩的人的名字。

　　師：你要感謝誰(shuí)？你想對(duì)他說(shuō)什么？（展示卡片）

　　師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝同學(xué)，感謝朋友！讓我們懷著一顆感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛(ài)！（播放結(jié)束音樂(lè)《感恩的心》）

　　四、結(jié)束語(yǔ)：我們的主題班會(huì)就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，孩子們，讓我們時(shí)刻記住“說(shuō)出我們的愛(ài)，感謝父母、感謝同學(xué)、感謝老師、感謝所有幫助過(guò)我們的人。”

　　五、作業(yè)

　　1、把制作的賀卡送給父母。

　　2、給父母洗一次腳。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 24

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢(shì)及方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。

　　2.了解課外閱讀的資料及形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書(shū)報(bào)的習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、觀察第l頁(yè)圖面

　　圖上的小朋友怎樣坐的

　　這些小朋友是怎樣朗讀課文的

　　二、猜謎語(yǔ)

　　教師：你猜他們就這節(jié)課坐得好嗎？他們的有一種東西值得我們學(xué)習(xí)，那是什么呢，讓我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)！

　　三、說(shuō)坐端正的原因，模仿練習(xí)。相互評(píng)判

　　1.教師：但是也有同學(xué)坐得不好，我們看圖片。我們?yōu)槭裁匆苏兀?/p>

　　引導(dǎo)學(xué)生交流，教師相機(jī)小結(jié)。讓學(xué)生明白朗讀姿勢(shì)的`規(guī)范

　　身正肩平雙手拿書(shū)

　　左右兩臂自然平放

　　目光課本持續(xù)垂直

　　眼睛書(shū)本距離一尺

　　2.教師：

　　圖中的'小朋友在朗讀課文時(shí)個(gè)個(gè)姿勢(shì)正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎樣樣請(qǐng)大家學(xué)著他們的樣貌做做。

　　1.請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生模仿練習(xí)。

　　2.其他同學(xué)給予評(píng)判。

　　教師：從剛才同學(xué)的演練中，我們明白了朗讀姿勢(shì)的一些規(guī)范，下面我們一起來(lái)練習(xí)。

　　四、讀歌謠，看自己能否做到

　　（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；

　　回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

　　（2）上課座姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。

　　（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

　　五、評(píng)一評(píng)，比一比。

　　1.看題目，相互評(píng)議，看是否到達(dá)要求。

　　2.學(xué)生群眾朗讀一段課文，教師巡視，傾聽(tīng)，作指導(dǎo)。

　　教師：在一年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)明白了讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)，掌握了握筆寫(xiě)字的方法，還明白了保護(hù)視力的一些要求。這天我們又明白了朗讀的姿勢(shì)和朗讀的要求。剛才還聽(tīng)了別人優(yōu)美的朗讀，我相信，只要我們天天堅(jiān)持練習(xí)朗讀，自覺(jué)訓(xùn)練，你的學(xué)習(xí)必須會(huì)提高的，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 25

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口。

　　2、認(rèn)識(shí)什么是平交道口。

　　3、學(xué)會(huì)安全正確地穿越十字路口、城鄉(xiāng)街道胡同、平交道口，樹(shù)立強(qiáng)烈的道路交通安全意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入

　　同學(xué)們，當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)的時(shí)候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學(xué)在穿越道路時(shí)是多么有秩序，多么注意安全呀。（學(xué)生通過(guò)走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫(huà)面）

　　二、新授

　　1、那么怎樣樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來(lái)讀一讀這些歌謠，看看我們從中能夠?qū)W到哪些正確穿越道路的方法。

　　2、學(xué)生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險(xiǎn)，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中明白了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險(xiǎn)等，在講到正確穿越人行橫道時(shí)穿插人行橫道的由來(lái)）。

　　3、讓學(xué)生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽(tīng)——展示背）。

　　4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都明白了，但是在穿越道路中還有許多特殊狀況，也要請(qǐng)同學(xué)們了解的。

　　A、狀況一：當(dāng)你準(zhǔn)備穿越橫道，在綠燈亮的時(shí)候，過(guò)馬路就必須安全嗎？不會(huì)有轉(zhuǎn)彎車輛駛來(lái)嗎？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　B、狀況二：城鄉(xiāng)街道、胡同比較多，并不是都有交通信號(hào)燈，那我們就應(yīng)怎樣來(lái)穿越道路呢？

　　一名學(xué)生在街道猛跑右轉(zhuǎn)彎，剛好有一輛電動(dòng)自行車迎面左轉(zhuǎn)彎行駛過(guò)來(lái)，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學(xué)生還硬要橫穿馬路與車搶道。

　　先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟就應(yīng)怎樣正確安全地穿越道路呢？

　　5、前面我們所講的都是常見(jiàn)的`道路口要怎樣穿越，那里我們還要來(lái)介紹如何安全正確地穿越平交道口。

　　A、認(rèn)識(shí)什么是平交道口（出示圖片：介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無(wú)人值守兩種）

　　B、道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經(jīng)落下來(lái)，一名學(xué)生左右看看，還沒(méi)望見(jiàn)火車，就去拉開(kāi)橫桿想快速跑過(guò)去。

　　說(shuō)說(shuō)這樣做對(duì)嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟就應(yīng)怎樣做呢？讀背兩首相關(guān)歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。

　　三、拓展

　　1、老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園模擬基地上邊背歌謠邊學(xué)穿人行橫道、走天橋。

　　2、學(xué)會(huì)在以后的生活中規(guī)勸那些沒(méi)有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出就應(yīng)怎樣正確行走。

　　小學(xué)一年級(jí)主題班會(huì)教案 26

　　背景介紹：

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體，他們對(duì)知識(shí)充滿渴望，喜愛(ài)讀書(shū)，但選擇怎樣的書(shū)讀，怎樣去讀，他們還比較迷茫，針對(duì)這種情況，我決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀，豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣，提高他們的閱讀能力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

　　2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

　　乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。

　　甲：如果你到我們班來(lái)，我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你

　　甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！

　　甲和乙：四（2）班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、明確讀書(shū)重要性

　　甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。

　　乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！

　　加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。

　　——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》

　　讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣，“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理

　　重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰

　　讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿

　　甲：書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

　　乙：下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》（聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受）

　　三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)

　　乙：記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，有的不值一看，有的'只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，夏天，你可算是我們班的書(shū)迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢？

　　甲：這個(gè)嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。（指名談自己的看法）

　　乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的收獲或感受）

　　甲：同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!

　　乙：真是“書(shū)中自有黃金屋”，下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》

　　四、班級(jí)特色展示

　　甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，被其中的情節(jié)所打動(dòng)，他們想演演，大家想欣賞嗎？下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。

　　《巨人的花園》

　　甲：感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。

　　乙：下面要告訴大家一個(gè)好消息，我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。

　　乙：讀好書(shū)是一種樂(lè)趣，一種情操，

　　甲：一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法，

　　乙：一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)

　　甲：一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券！

　　乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》

　　書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友

　　它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬

　　書(shū)是我們的精神之樹(shù)

　　在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂

　　書(shū)中有人類無(wú)窮的財(cái)富

　　我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)

　　書(shū)是人類發(fā)展的錄像機(jī)

　　我們可以在其中看到前輩的足跡

　　書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋

　　我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大

　　書(shū)是你的、我的

　　書(shū)是人類永恒的朋友

　　甲：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

　　乙：背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》

　　讀書(shū)有所見(jiàn)作

　　〔清〕蕭掄謂

　　人心如良苗，得養(yǎng)乃茲長(zhǎng)；

　　苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。

　　一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。

　　一月不讀書(shū)，耳目失清爽。

　　甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

　　乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

　　（有個(gè)別朗誦和齊背）

　　五、交流閱讀心語(yǔ)

　　甲：奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”

　　乙：培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”

　　甲：名人有那么多的讀書(shū)心得，我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換，互相勉勵(lì)吧。（同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽）

　　六、班主任講話

　　班主任：書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的；書(shū)是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能通過(guò)苦澀，品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種境界，讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩！孩子，堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生！

　　甲：我們是祖國(guó)的希望

　　乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)

　　甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

　　七、結(jié)束語(yǔ)

　　甲：讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書(shū)籍，使作者與讀者在對(duì)話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。

　　乙：讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)

　　甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉

　　甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！

　　齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

　　甲和乙：四（2）班《我讀書(shū)，我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束！

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