中小學生守則班會教案（精選15篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中小學生守則班會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學生守則班會教案 1
一、活動目的
1、堅持“文化引領，特色強班”的理念，聯系“百花班”實際學習并踐行新《中小學生守則》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助本班學生樹立理想信念，養成良好行為習慣。
2、通過活動提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、新的《守則》人手一份
2、班主任和同學共同制定活動方案，民主推選主持人
三、活動過程
(一)、班主任談話導入：
學習新《中小學生守則》主題班會
新的《中小學生守則》，能夠幫助我們小學生養成良好的行為習慣，做一名合格的小學生。對于新的《中小學生守則》有的同學已經會背了。但是，枯燥的死記硬背是缺乏生命力的，只有和我們6、3班的.班級生活聯系起來，才會內化成每個同學的自覺意識，更好地促進每個同學的健康成長。現在請孫梁惠、田亞烯兩位同學主持這次活動。
(二)、開場語：
主持人：和著歡樂的節拍
踏入美麗的二實校園
我們來自四面八方
我們有著不同的個性
應著一種緣分走進了六年級三班，
組成了一個團結友愛的溫馨家園。
沒有規矩不成方圓，
規則，讓生活更美麗!
學習新《中小學生守則》主題班會我們都是規則中成長，
因為有了規則，讓我們成長得更健康;
不管我們曾經有過多少埋怨，
不管我們曾經有過多少不滿，
不管我們曾經有過多少悲傷，
我們還是不斷的笑著，哭著，然后長大成熟。
我們的班級在新規則的指導下，煥發出了新的活力，取得了可喜的成績。一路走來，我們的足跡堅實和有力。下面我宣布，無棣縣第二實驗學校六年級三班學習新《中小學生守則》主題班會現在開始!
(三)、說一說：我們是如何學習并踐行新《守則》的?
團結的力量。
主持人：記得鄧中夏說過：“五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。”這充分說明了團結的重要性。什么是團結呢?舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。我們說：“團結就是班集體里的互助互愛”。
那么，既然談到了團結，那我們就來回憶一下我們一起走過的歲月中那些團結互助的事情吧。
我們的中隊名稱是“快樂螞蟻”中隊，“小螞蟻”最讓人佩服的一點就是“團結互助”，我們六年級三班就是這樣一個團結的班集體。說學習新《中小學生守則》主題班會一說我們身邊的故事：
我們班的各科教學成績名列前茅;我們的廣播操成績遙遙領先;我們一直是學校的規范化示范班;我們班的籃球比賽，獲得了第一名……這都離不開團結。團結究竟是多大的力量呢?
下面，有請我們班的運動員楊淑悅同學為我們帶來運動會的精彩故事。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
相信大家都聽過“團結就是力量”這首歌，它激勵著我們做任何事情都要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。
同心山成玉，協力土變金!不論在什么時候，不論是什么角色，只要在同一個場合、同一件事，團結一心是重要的。
我們在班籃球賽上，運動員們在場上努力拼搏，互相掩護、傳球。雖然有時候會不進或接不到球，但是，我們是積極配合的，并不為一己私利而自己占著球，自己投球。場下的啦啦隊也賣力的喊著，用她們響亮的聲音鼓勵著我們，讓我們場上的運動員更加熱血沸騰，努力奮斗!在我們下場的時候，同學們總是熱心地給大汗淋漓的運動員們遞上一瓶水，補充水分。這是什么?這就是團結。在這里面少了誰都不行!如果沒有從嬌瑞、馬心茹，進球的機會就很少;如果沒有張洪菲、張曉蕓，又讓誰來搶球?如果沒有啦啦隊，又有誰來給我們鼓勁?所以，這其中少了誰都不行，每一個人，都如千斤重!
我們就像這美麗的彩虹一樣，只有團結在一起，才會綻放屬于大家的燦爛光芒!
為了共同的目標就讓我們更加團結，永遠團結，讓我們永遠去散發這彩虹般耀眼而美麗的七彩之光!
謝謝大家!
中小學生守則班會教案 2
一、活動目的
1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、《守則》、《規范》人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動過程
(一)班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、《規范》
楊陽：我們從一年級就學習《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》?
(生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)
陳夢：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的`知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?
2、《小學生守則》的第6條內容是什么?
3、交通方面應該注意哪些事項?
(三)將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
楊陽：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正
馬思夢：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規范》
楊陽：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學生自由記憶
xx指名背誦并作簡短小結。
(五)班主任總結
習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。
中小學生守則班會教案 3
班會目的:
1、通過班會進一步了解中學生守則和中學生規范的內容。把守則和規范內容落實到集體行動中，規范自乙的文明行為，按要求去做。
2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自乙的文明修養。
班會過程:
一、班主任講話宣布會議開始
二、學習中學生守則和小學生規范的內容。
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習慣，文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自乙能做的事自乙做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環境。
三、全班交流
1、小組內說一說文明習慣方面做得比較好的幾方面。
如:文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。
如:課間遵守紀律，不追跑打鬧。
如:升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。
如:積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。
2、、結合同學們的發言，說一說要想成為一名文明的中學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生:不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。
師:是的，要想成為文明學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明學生。
四、小結
《規范》、《守則》的遵守要大家參與，我們要想成為文明學生，就要用規范這面鏡子。時時刻刻約束自乙，從舉手投足的小事做起，我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自乙，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的'要求，分別是:
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自乙的事情自乙做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天!
中小學生守則班會教案 4
一、活動目標：
1、通過宣講新的《小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
2、通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
3、通過學習新的《小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
二、活動準備：
新版《小學生守則》幻燈片,《小學生守則》歌曲，《種下一個好習慣》短文
三、活動過程：
甲乙：老師，同學們，大家好，四八班主題班會“學守則、懂規范——做個文明的好學生”的主題班會現在開始甲：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。
乙：今天，我們班將開展“學守則、懂規范——做個文明的好學生”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，成為一名優秀的.小學生。
甲：看圖片談體會(播放幻燈片)
乙、你對圖片上的行為怎么看?
甲：這些不文明的行為在生活中經常出現，我們要敢于對這種不文明行為說不，首先要從自己做起，做個文明的小學生。
乙：我們要做守規則懂規范的文明小學生，下面讓我們再次學習《小學生守則》
(對照幻燈片全班齊聲朗讀)
甲：剛才，我們學習了《小學生守則》，下面我們進行一個有關新版《小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
1、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的?
2、《小學生守則》的第1條內容是什么?
3、《小學生守則》的第六條內容是什么?
4、請說出五種文明用語。
5、交通方面應該注意哪些事項?
乙：經過幾道題的測試看出同學們對守則掌握的比較好，下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進行知識搶答,最后評比出最佳小組。
甲：，通過剛才的知識問答，我相信同學們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會說，更要會做。
乙：在校園里，我們是遵守規范的學生。
甲：在家庭中，我們是遵守規范的孩子。
乙：在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。請欣賞《小學生守則》之歌
甲：請欣賞詩朗誦《種下一個好習慣》
乙：今天，我們四年級八班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)
學守則，守規范，做文明規范的好學生。
甲：下面請班主任講話：
師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎?
生：有!
甲乙：四年級
(八)班的主題班會到此結束，謝謝大家!
四、活動總結
今后的生活中，學習中，能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，做一個合格的小學畢業生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己。
中小學生守則班會教案 5
一、活動目的：
1、讓學生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、師生之間交流更坦誠、流暢。
二、活動過程：
(一)在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學們發表各自的看法。請同學起來回答(部分)：有的同學可能會說：
1.他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學的內衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
2.個別同學的頭發偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。
3.有的同學帶首飾。
4.有的同學接受同學的.檢查時還說粗話，這些行為都是不規范的。
(二)讀一讀，記一記
1.小學生日常行為規范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來讀一讀，記一記吧。
2.齊讀，分組讀，個別讀。
3.指名學生說：你認為小學生日常行為規范有那幾條我們容易違反。
(三)看一看，學一學
1.出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。
2.高年級的大哥哥大姐姐們在干什么?
3.你們覺得他們的行為好不好?好在哪里?
4.你準備向他們學習什么呢?請你們說一說。
(四)辯一辯，說一說
1.在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。
2.下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機(紙飛機)的游戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。
3.我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎?不好在哪里?
(五)學習的行為規范在我心
1.出示圖片：眼睛——看
2.出示圖片：耳朵——聽
3.出示圖片：要發言先舉手。
4.出示圖片：看書、寫字的坐姿。
(六)總結：我們一起學習，一起進步!小學生行為規范教育時刻不忘記。
中小學生守則班會教案 6
一、活動目的
為了使全班同學樹立正確的德育觀，更好的適應學校的要求，通過這次班會使同學們了解“常規教育”的重要性，自覺地做一個遵紀守法的好學生
二、活動準備
1.撰寫主題班會方案
2.選出表演者
3.組織學生排練節目
4.器材、音響、話筒等
三、活動時間和地點
時間：20xx/xx/xx下午班會課
地點：八(2)班教室
四、活動過程
主持人：周夢華、黃霞
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我們有走進了金燦燦的秋天，我們迎來了秋風颯爽，我們迎來了燦爛高陽，我們這一群青春而具有活力的精靈們踏進了我們的中學時代，在老師的'諄諄教誨下，我們健康向上，在《守則》的指引下，我們茁壯成長。
課本劇：晏子使楚‘
游戲：形象猜字(規則)
朗誦：規則
小品：校園一瞥
演講：國法與校規
合唱：我們是社會主義接班人
五、活動后記
中學生正處于青春發育期，無論是生理上還是心理上都處于不穩定期，有許多多變的因素，容易受到外界不良因素的影響。通過這次活動，同學們深刻感受到了我們生活在一個大集體中，所以必須時刻運用合理的規章制度來約束學生的言行，使他們的行為有章可循。只要每人心中有守則，相信我們的班集體定會更加優秀。
中小學生守則班會教案 7
一、活動目的
1、學習《守則》的內容，使同學們對“守則”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動準備：
1、《守則》、人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動過程
(一)班主任談話導入
同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只有堅持才能養成良好的習慣，《中小學生守則》就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《中小學生守則》有的同學已經會背了。今天，我們就開展“學守則、用守則知識競賽”的活動。請吳月、馬佳碩兩位同學主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、
吳月：利用班會時間我們經常學習《守則》,同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《學守則用守則》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪組同學對它們最熟悉。
第一項必答題(50分)馬佳碩
第一小組<中小學生守則>的.第1條內容是什么?
第二小組《小學生守則》的第6條內容是什么?
第三小組《小學生守則》的第5條內容是什么?
第四小組《小學生守則》的第8條內容是什么?
第五小組《小學生守則》的第9條內容是什么?
第六小組《小學生守則》的第2條內容是什么?
第二項搶答題選項題(搶到一題得10分)吳月
1、考試時，王軍有一道題一時想不出來，他應該：()
A空著不做B自己動腦筋思考C看書或看一眼同座的試卷
2、《狼來了》的故事，告訴我們應該養成的好習慣是()
A、不說謊B、借東西要還C、知錯就改D、講文明
3、以下行為是勤勞儉樸的表現()
A、自己的衣服洗得干干凈凈，教室的衛生馬馬虎虎就行
B、平時不舍得買一瓶礦泉水解渴，為災區群眾捐款一下子就捐100元
C、買衣服就要買名牌，那是品位高的表現
D、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
4、林小華放學回到家里，首先的正確行為是：（）
A、吃水果B、看書C、向父母打招呼D、做家務
5、同伴車禍叫大人獲自己拔打：（）
A、110B、119C、120D、122
第三項搶答判斷題每題10分馬佳碩
1、夏天天氣很熱，在沒有大人帶領的情況下，小朋友下河、下塘游泳，但是抓抓小魚是可以。()
2、程誠是我的好友，我們親密無間，我可以隨便看他的信件和日記。（
3、下課時，小綠和小藍在課桌上比賽刻字，刻得快就算贏。（）
4、預備鈴響了，同學們準備好學習用品，上課專心聽講，大膽發言。（）
5、乘公共車、船時，小黃總是主動給老人、孕婦讓座。（）
6、小學應該按時上學，不遲到，不早退，有病有事要請假，放學后可以到同學家一起玩，然后回家。（）
7、下課了，徐志出去玩耍，好朋友唐夢從他的書包里拿出水彩筆畫畫。（）
8、自習課上，老師還沒有來，同學們都安靜地做作業，王強突然大聲說話，同桌劉芳大聲制止他，讓他別說話。（）
9、《中小學生守則》有10條。（）
10、語文考試時，文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學，她沒有接傳。（）
11、楊蘭蘭經常把自己在學校的學習情況和思想動態告訴父母，結果，有時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以后她就不再告訴父母了。（）
12、在課堂上討論問題時，任聰慧同學大膽提出了與老師結論不同的見解。（）
13、下課時，李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。（）
14、下課了，小江經常找小宏到操場追逐打鬧，認為這樣可以放松身心。（）
15、作業不會做，抄一次同學的作業也沒關系。（）
26、開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業，他覺得“學習好就行了，
(三)將各小組同學得分公布評出獲勝組（吳月算分）
馬佳碩：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，祝賀獲勝組。
（鼓掌）
吳月：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
(四)一起背誦《守則》、
馬佳碩：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、中的具體內容。我們一起來背誦《中小學生守則》吧。
愛黨愛國愛人民起----
合：各位同學今天表現都很出色，張山莊小學五年級學守則用守則主題班會到此結束。（鞠躬）
(五)班主任總結
同學們，習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。
中小學生守則班會教案 8
一、活動時間：
20xx.9.12
二、活動地點：
四年級二班
三、主持人：
朱琳
四、活動背景：
1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。新中小學生守則切合了新形勢下素質教育、環境保護、誠實守信、奉公守法、求實創新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發揮學習的主動性和積極性。
3、是體現了務實性。學生守則和規范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學生的成長。
五、活動目的：
積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式順應時代發展新要求，更有利于學生的.素質發展和成長；突出了學生在學習活動中的主體性地位，注重把培養學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質和能力；更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。
六、活動形式和內容：
理解故事、小品、演講等
七、活動準備：
1、發動全體同學都參與,了解有關《中學生守則和規則》的故事
2、以小組為單位講小故事、詩歌創作和小品創作。
八、活動過程：
主持人：根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求；《規范》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才養提出的新要求，分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。通過多種形式的教育活動，使中小學生了解誠的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。欣賞同學們準備的小品，詩歌朗誦
九、活動后記：
通過這次活動，同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義，希望每一個學生都能守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。
中小學生守則班會教案 9
教育目的：
1、為了使全班同學理解《中小學生守則》要求，增強習慣意識，使學生能把規范的`要求內化為自己自覺的行動。
2、通過主題班會，用《中小學生守則》來規范指導本班學生平時生活學習中的言行舉止。
教育要求：
人人參與，聯系實際，自我反思，查找差距。
教育過程：
一、創設情景，引入主題：
準備一首有關常規學習的詩歌，準備一首愛國歌曲，準備一個找茬的故事，準備一些常規的問題。
今天我們來學習《中小學生守則》
二、《中小學生守則》學習：
（一）愛祖國
尊敬國旗國徽，奏唱國歌肅立，升降國旗行禮。
故事：國旗的意義
（二）愛學習
勤思好問，樂于探究，上課專心聽講，勇于發表見解，按時完成作業，養成閱讀習慣。
1、上課的時候你專心聽課了嗎？
2、列出生活中你所閱讀過的書籍。
（三）愛勞動
自己事自己做，積極承擔家務，主動清潔校園，參與社會實踐，熱心志愿服務，體驗勞動創造。
在校外你參與過哪些社會實踐？
中小學生守則班會教案 10
一、班會目的
讓學生了解并熟悉《中小學生守則》的內容。
引導學生認識到遵守規則對于個人成長和社會和諧的重要性。
激發學生自我管理、自我約束的能力，培養良好的道德品質。
二、適用對象
小學至初中階段的學生
三、準備材料
《中小學生守則》文本或PPT展示
角色扮演所需道具（如小紅花等）
小獎品若干
四、班會流程
開場介紹(5分鐘)
班主任簡短介紹本次班會的主題和目的。
守則講解(10分鐘)
使用PPT或者打印好的《中小學生守則》文本，逐條向學生們解釋每一條守則的`意義，并結合實際例子幫助理解。
小組討論(15分鐘)
將班級分成幾個小組，每個小組抽取一條守則作為討論題目。
小組成員共同探討這條守則在日常生活中的應用情況，以及如何做得更好。
各組派代表分享討論結果。
角色扮演(15分鐘)
設計幾個場景（如圖書館借書、食堂排隊打飯等），邀請同學上臺表演正確的做法與錯誤的行為對比。
其他同學觀看后進行評價，并指出哪些是符合《中小學生守則》的行為。
心得分享(10分鐘)
邀請幾位同學談談自己對《中小學生守則》的理解和個人體會。
老師總結發言，強調遵守規則的重要性，并鼓勵大家成為模范遵守者。
結束語(5分鐘)
對積極參與的同學給予表揚，并頒發小獎品以資鼓勵。
布置一個小作業：每位同學選擇一條最想改進的守則，在接下來的一周內嘗試實踐，并記錄下自己的感受變化。
五、注意事項
在講解過程中注意語言生動有趣，避免枯燥無味。
鼓勵所有學生積極參與討論與互動環節。
角色扮演時要注意安全，確保不會造成任何傷害。
結束前再次強調遵守《中小學生守則》的意義，加深印象。
中小學生守則班會教案 11
教學目標：
讓學生了解并熟悉《中小學生守則》的內容。
培養學生遵守守則的意識，樹立正確的價值觀和行為規范。
引導學生將守則內容融入日常生活，形成良好的行為習慣。
教學準備：
《中小學生守則》文本或PPT
相關圖片、視頻素材
小組討論題目
獎勵機制（如小貼紙、表揚信等）
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師開場：簡短介紹班會主題，強調學習《中小學生守則》的重要性。
觀看視頻：播放一段關于校園文明行為的短片，引出《中小學生守則》的學習。
二、學習守則（15分鐘）
展示守則：利用PPT或文本，逐條展示《中小學生守則》內容。
講解要點：每條守則后，教師簡要解釋其含義，舉例說明在日常生活中的應用。
互動問答：針對每條守則，提出小問題，鼓勵學生舉手回答，加深理解。
三、小組討論（15分鐘）
分組：將學生分成若干小組，每組5-6人。
討論題目：
你認為哪一條守則最難做到？為什么？
舉例說明你在生活中是如何遵守《中小學生守則》的？
如果發現同學違反了守則，你會怎么做？
匯報分享：每組選一名代表，向全班匯報討論結果。
四、情景模擬（10分鐘）
設定情境：設計幾個與守則相關的校園生活場景，如排隊打飯、課間休息、圖書借閱等。
角色扮演：邀請學生上臺，模擬不同情境下的'正確行為。
點評反饋：教師和學生對表演進行點評，強調正確行為的重要性。
五、守則承諾（5分鐘）
集體宣誓：全班起立，教師帶領宣誓，承諾遵守《中小學生守則》，做文明學生。
簽名活動：準備一張大紙，讓學生簽名，作為對守則的承諾。
六、總結與獎勵（5分鐘）
教師總結：回顧本次班會的主要內容和收獲，鼓勵學生將守則內化于心，外化于行。
頒發獎勵：根據課堂表現，頒發小貼紙、表揚信等獎勵，激勵學生持續進步。
課后作業：
要求學生回家后與家長一起討論《中小學生守則》，并分享自己在學校的學習體會。
寫一篇短文，描述自己如何在實際生活中踐行《中小學生守則》。
教學反思：
班會結束后，教師應及時記錄學生的反饋和表現，分析教學效果，以便后續調整教學策略。
持續關注學生在日常生活中的行為表現，及時給予正面引導和鼓勵，促進學生良好行為習慣的養成。
中小學生守則班會教案 12
一、班會主題
“學習中小學生守則，做文明向上好學生”
二、班會目的
讓學生深入了解《中小學生守則》的內容和意義，增強自律意識。
通過學習和討論，引導學生將守則內容內化為自身的行為準則，培養良好的行為習慣和道德品質。
促進班級良好班風的形成，營造積極向上、文明和諧的班級氛圍。
三、班會時間
20xx年xx月xx日（[具體時長]）
四、班會地點
教室
五、參與人員
全班同學、班主任
六、班會準備
收集《中小學生守則》相關資料，包括文字、圖片、視頻等，制作成PPT。
準備一些與守則內容相關的案例故事，可從網絡、新聞報道或學校實際情況中選取。
準備白紙、彩筆若干，用于小組活動。
提前安排好主持人（可由班長和學習委員擔任）。
七、班會流程
（一）導入（5分鐘）
主持人開場
主持人：“同學們，在我們的學習和生活中，需要有一些規則來指導我們的行為，幫助我們成為更好的人。今天，我們就一起來學習《中小學生守則》。”
播放一段校園文明行為的視頻短片
展示同學們在校園中遵守紀律、互相幫助、愛護環境等良好行為，提問：“同學們，你們覺得這些行為為什么會讓我們感覺很美好呢？這和我們今天要學習的內容有什么關系呢？”引導學生思考，從而引出主題。
（二）了解《中小學生守則》內容（10分鐘）
PPT展示《中小學生守則》全文
主持人帶領全班同學朗讀一遍，初步熟悉內容。
將守則內容進行分類講解
愛國愛黨方面：講解“愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，通過講述一些愛國英雄事跡和國家發展成就，讓學生理解愛國的重要性。
品德修養方面：如“明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛生，愛護公共財物”，結合校園中的排隊、愛護公物等現象進行講解。
學習生活方面：對于“勤奮學習。上課專心聽講，積極發表見解，樂于科學探索，養成閱讀習慣”等內容，分享一些學習方法和勤奮學習的案例。
（三）案例分析（15分鐘）
展示案例
主持人展示幾個與守則內容相關的正反兩方面案例。
正面案例：小明在校園里看到垃圾主動撿起，扔進垃圾桶；小紅上課認真聽講，積極回答問題，還經常幫助學習有困難的同學。
反面案例：小剛經常在教室里打鬧，破壞桌椅；小美抄襲同學作業，對學習不認真。
小組討論
將學生分成小組，討論這些案例中同學的行為哪些符合或違反了《中小學生守則》，并說說這些行為會帶來什么樣的影響。每組推選一名代表發言。
主持人總結
根據小組討論結果，主持人再次強調遵守守則的重要性，以及不良行為可能對自己和他人造成的危害。
（四）守則在我心中（15分鐘）
小組活動
每個小組發放一張白紙和彩筆，讓小組同學共同創作一幅以《中小學生守則》為主題的手抄報，要求體現出守則的主要內容和對自己的啟發。
作品展示與分享
每個小組選派一名代表上臺展示手抄報，并向全班同學介紹手抄報的內容和設計思路，分享自己小組對守則的理解。
（五）自我反思與承諾（10分鐘）
自我反思
給學生3-5分鐘時間，讓他們靜下心來思考自己在日常生活中的行為，對照《中小學生守則》，找出自己做得好的地方和需要改進的地方。
寫下承諾
讓學生將自己的反思和改進承諾寫在小卡片上，然后貼在教室后面的“守則承諾墻”上，時刻提醒自己。
（六）班主任總結（5分鐘）
班主任對本次班會進行總結，強調《中小學生守則》是我們行為的.指南，希望同學們在今后的學習和生活中，認真遵守守則，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
八、班會延伸
在班級里開展“遵守守則之星”評選活動，每周評選出在遵守守則方面表現優秀的同學，給予表揚和獎勵。
設立班級監督小組，監督同學們的日常行為，對于遵守守則的同學及時給予肯定，對于違反守則的同學進行善意的提醒和幫助。
九、注意事項
在案例分析環節，要引導學生客觀、全面地看待問題，避免過度批評。
小組活動中，要鼓勵每個學生積極參與，發揮自己的創意，但也要注意時間把控，確保每個小組都有足夠的時間完成任務。
班會過程中要保持良好的氛圍，讓學生在輕松愉快的環境中學習和思考。
中小學生守則班會教案 13
教學目標：
讓學生了解《中小學生守則》的內容及其重要性。
通過案例分析、角色扮演等活動形式加深學生對守則的理解。
激發學生自覺遵守學校規章制度的積極性，培養良好的行為習慣。
準備工作：
收集一些與《中小學生守則》相關的正面或反面案例。
準備好用于角色扮演所需的道具（如服裝等）。
制作PPT或其他形式的.教學輔助材料，包括但不限于守則條文、相關圖片視頻資料等。
活動流程：
一、開場導入（5分鐘）
老師簡短介紹本次班會的主題和目的。
以一個小故事或者問題引入話題：“為什么我們需要有規則？”
二、講解《中小學生守則》（15分鐘）
使用PPT展示《中小學生守則》的主要內容，并逐條解釋其含義。
針對每一條守則，提出幾個思考題讓學生討論交流。
三、案例分享與討論（10分鐘）
分享事先準備好的案例，可以是正面示范也可以是反面教訓。
引導學生根據所學知識對案例進行評價，討論如果自己遇到類似情況應該如何處理。
四、互動環節：角色扮演（15分鐘）
組織學生分組進行角色扮演游戲，模擬在不同情境下如何正確地遵循《中小學生守則》。
每組表演后，邀請其他同學給予反饋，并由老師總結點評。
五、心得分享與總結（5分鐘）
邀請幾位同學分享今天的學習體會。
老師做最后總結，強調遵守規則對于個人成長及社會和諧的重要性。
注意事項：
在整個過程中保持積極樂觀的態度，鼓勵所有學生積極參與。
對于表現突出的學生給予適當表揚，激發大家的積極性。
根據實際情況靈活調整活動安排，確保每位學生都能從中受益。
中小學生守則班會教案 14
教學目標：
讓學生了解并熟悉《中小學生守則》的內容。
引導學生理解守則的重要性，培養學生的規則意識和自律能力。
通過討論和實踐活動，讓學生能夠將守則內容內化于心，外化于行。
教學準備：
《中小學生守則》文本或PPT
相關案例分析
討論話題卡片
實踐活動材料（如角色扮演道具）
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師活動：以一段關于校園文明行為的視頻或圖片為引子，引導學生思考：在我們的日常生活中，應該遵守哪些行為規范？
學生活動：觀看視頻或圖片，自由發言，分享自己的看法。
二、學習《中小學生守則》（15分鐘）
教師活動：
出示《中小學生守則》文本或PPT，逐條講解守則內容。
強調每條守則的核心意義，引導學生理解其背后的道理。
學生活動：
認真聽講，做好筆記。
對不理解的地方舉手提問，教師及時解答。
三、案例分析（10分鐘）
教師活動：
提供幾個與守則內容相關的正面和反面案例。
引導學生分析案例，討論案例中的行為是否符合守則要求。
學生活動：
分組討論，每組選擇一個案例進行深入分析。
派代表分享討論結果，全班共同交流。
四、討論與實踐（20分鐘）
討論環節（10分鐘）：
教師分發討論話題卡片，如“如何在日常生活中踐行守則中的‘誠實守信’”、“如何幫助同學遵守‘尊師愛友’的守則”等。
學生分組討論，提出自己的'見解和建議。
實踐環節（10分鐘）：
角色扮演：選取守則中的某一條，設計一個小場景進行角色扮演，如模擬遵守“文明就餐”的場景。
實踐活動：根據守則內容，設計一項班級公約或文明行為倡議書，全班共同簽名承諾遵守。
五、總結與反思（5分鐘）
教師活動：
總結本節課的學習內容，強調守則的重要性和實踐意義。
鼓勵學生將守則內容融入日常生活，成為文明有禮的好學生。
學生活動：
回顧本節課的學習內容，分享自己的收獲和感悟。
思考如何在未來的學習和生活中更好地踐行《中小學生守則》。
課后作業：
每位學生根據自己的理解和體會，寫一篇關于《中小學生守則》的心得體會，字數不限。
鼓勵學生在日常生活中觀察并記錄自己和他人遵守或違反守則的行為，每周在班級分享會上進行交流。
教學反思：
在教學過程中，要關注學生的參與度和理解程度，及時調整教學策略。
通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣和積極性。
注重培養學生的規則意識和自律能力，引導學生將守則內容內化于心，外化于行。
中小學生守則班會教案 15
班會主題
學習《中小學生守則》，爭做新時代好少年
目標群體
小學四年級至初中一年級學生
教學目標
讓學生了解并理解《中小學生守則》的內容。
引導學生將《中小學生守則》中的要求內化為自己的日常行為規范。
增強學生的`自我管理能力和社會責任感。
準備工作
收集相關資料：包括《中小學生守則》全文、與之相關的視頻材料等。
準備互動環節所需的道具（如卡片、小獎品）。
設計討論題目和情景模擬案例。
活動流程
導入部分(5分鐘)
通過一段簡短的視頻介紹《中小學生守則》的重要性及其對學生個人成長的意義。
內容講解(10分鐘)
分條解讀《中小學生守則》，每講解一條后請幾位同學分享自己對此條規則的理解或者曾經遇到過的相關經歷。
小組討論(15分鐘)
將班級分成若干小組，每組抽取一張寫有特定情境的卡片，討論在這種情況下如何按照《中小學生守則》行事，并準備一份簡短報告。
情景模擬(15分鐘)
邀請幾個小組上臺表演他們所討論的情景劇目，其他同學觀看后進行評價，教師適時給予指導和補充說明。
總結發言(5分鐘)
老師對本次活動做一個簡單總結，強調遵守校規的重要性以及良好習慣對于個人發展的好處。
作業布置
讓每位同學寫下至少三條自己認為最難做到但又非常重要的《中小學生守則》條款，并思考具體的改進措施。
注意事項
在整個過程中注意保持課堂氣氛輕松愉快，鼓勵所有學生積極參與進來。
對于一些可能引起爭議的觀點，教師應引導學生從正面角度思考問題。
可以根據實際情況調整活動的具體內容和形式，使之更加貼近學生的實際生活經驗。
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