講文明主題班會教案

時間：2023-03-06 12:05:36 班會教案我要投稿

講文明主題班會教案

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，說到主題班會，大家應(yīng)該都參加過吧？主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編收集整理的講文明主題班會教案，希望能夠幫助到大家。

講文明主題班會教案

講文明主題班會教案1

　　教學(xué)目標：

　　讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明守禮儀的人。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)用具：多媒體、課件

　　導(dǎo)入：故事

　　《一口痰“吐掉”一項合同》

　　《文明修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證！》

　　分小組進行討論，組長記錄并發(fā)言。

　　一、分組討論，組長匯總：文明禮儀你知多少？

　　二、匯總后分享各小組的成果。

　　三、總結(jié) 1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。

　　(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。

　　(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。

　　(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

　　2、服飾儀表：

　　穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

　　3、尊師禮儀：

　　學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的`辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

　　4、同學(xué)間禮儀：

　　同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

　　5、集會禮儀：

　　集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾

　　多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

　　6、校內(nèi)公共場所禮儀：

　　應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　四、班主任發(fā)言：

　　文明禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì)，禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗，影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。因此，請大家學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，做一個講文明，守禮儀的人。預(yù)備2

講文明主題班會教案2

　　活動目的：

　　1、通過活動，了解日常生活中有關(guān)禮儀知識。

　　2、在與人交往中能運用禮儀的語言和動作。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生做一個講文明、有禮貌的孩子。

　　活動準備：

　　1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌，故事、小品、快板。

　　3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、準備文明競猜題

　　5、明確主持人（鄭爍彬張藝）

　　活動過程：

　　1、整隊（報告人數(shù)）

　　2、出旗（全體隊員行隊禮）

　　3、唱隊歌（全體隊員齊唱）

　　4、中隊長宣布活動開始

　　主持甲：爺爺常說，中華是文明古國。

　　主持乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　　（合）老師教導(dǎo)我們，知書達禮兒時起。

　　我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。

　　學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。

　　主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了一名小學(xué)生。

　　主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

　　主持甲：文明人要有良好的行為

　　主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣

　　主持甲：今天，就讓我們一起遨游在文明的世界吧！

　　主持甲：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學(xué)做得多好啊！

　　一、請欣賞我們班陳煜杭、陳勃勃、黃志勤同學(xué)的表演《對人說話有禮貌》

　　a：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）

　　b：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

　　c：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）

　　a：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）

　　a：和親友告別時，她揮手說：“再見！”

　　齊：禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間（退場，掌聲）

　　主持甲：我們同學(xué)在老師的教育下，變化可真大呀！嚴肅的鞠躬，親切的問好，表現(xiàn)了我們

　　班同學(xué)的文明風貌。

　　主持乙：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了

　　我們班里！。

　　主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，

　　主持乙：五千年悠久的'歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

　　主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以

　　勤勞智慧、好學(xué)上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

　　主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、

　　行禮的風氣。

　　二、請聽（同學(xué)給我們帶來的《新三字經(jīng)》

　　為人子方少時尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母

　　意深長能讓梨小孔融

　　手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒

　　多苦辛報春暉寸草心

　　親有教兒恭聽做錯事繼改正家務(wù)事樂承擔洗碗筷

　　掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華

　　主持甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

　　主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

　　主持甲：古人在禮儀上為我們作出了表率。

　　主持乙：中外的一些偉人也為我們作出的榜樣，不信你聽。

　　三、請聽我們班張欣同學(xué)給我們帶來的故事

　　講文明，講禮貌

講文明主題班會教案3

　　目的要求：讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次課的旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。

　　活動準備：

　　1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

　　2、收集講文明，懂禮貌的詩歌

　　3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）

　　4、準備文明競猜題

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　A：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的話語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。2008年里我們越來越近了。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。

　　B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。 “做文明的我”主題隊會現(xiàn)在開始！

　　二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個小組，在等會兒的活動中，我們就以組為單位，開始一場小小的競賽，看看哪個組能獲得優(yōu)勝！

　　大家準備好了嗎？

　　校園文明用語家庭文明用語社會中文明用語

　　A:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。

　　（二）問答

　　B:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會給每個組1分鐘的思考討論時間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了：

　　一組的同學(xué)請仔細聽題，不要漏掉了一個環(huán)節(jié)。請2組做準備。

　　1、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）

　　（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。）

　　2、今天早晨，你起床時，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請假時間等）

　　（按時到校，作好課前準備。有事或生病時，一定要記住事先請假。）

　　3、張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）

　　（進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進入；離開時說“再見”）

　　4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。可是你剛走進書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？

　　（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

　　（請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對方道謝！）

　　5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實平時和你關(guān)系挺不錯的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對他們說些什么呢？

　　（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）

　　（對人有禮，團結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

　　師宣布積分，鼓勵大家再接再厲。

　　三、表演唱

　　每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動作等等，比一比哪個組最整齊。

　　（師打分，最后全班都要齊讀。）

　　1、小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　2、小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　3、小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　4、小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　四、宣布最后得分，送給獎品。

　　班主任講話：

　　孩子們，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認的 “文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和，樂善好施，助人為樂的人。在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的.是，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？

　　就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！

　　五、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。

　　“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束。

講文明主題班會教案4

　　一、活動目的：

　　通過本次德育活動課，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會講明、懂禮儀的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動設(shè)計：

　　師：同學(xué)們，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行。”我們同學(xué)一定要做個講文明、有禮貌的小學(xué)生，讓文明之花處處開放。那我們又應(yīng)該怎樣做個文明人呢?

　　(一)學(xué)習(xí)文明禮貌用語，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解

　　1、出示在學(xué)校門口的畫面：

　　師說：同學(xué)們請看這幅圖：你看到小同學(xué)在學(xué)校門口干什么?(他們在互相打招呼)

　　他們是怎樣打招呼的?(互相問你好!你早)

　　2、師：當你來到學(xué)校門口，你和同學(xué)們互相問：“你好!”“你早!”這時你的心情怎樣?(舒服、親切、高興……)

　　3、師：我們不僅要在學(xué)校里做文明人，時時處處都要講文明、懂禮貌。

　　(1)出示在火車上的'圖片：

　　想一想：人們之間是怎樣打招呼、問好的?找一找他們都使用了哪些禮貌用語?(您好、你好、再見)

　　(2)遇見鄰居(阿姨您好!)

　　(3)看見同學(xué)(小明你好、小軍你好)

　　(4)客人來了(爺爺您好、小華你好，您請進)

　　(5)熟人相遇(小朋友握手問好)

　　(6)見到參觀的客人(鞠躬問客人，您好)

　　(7)見到老師：(鞠躬問老師：老師您好)

　　球借給我玩一會兒，好嗎?

　　好吧，謝謝你，不客氣。

　　對不起，我不是故意的，沒關(guān)系，咱倆一起玩球吧。

　　師說：小狗、小貓都是有禮貌的還孩子。那如果你得到別人的幫助或不小心碰了同學(xué)，你該說什么?

　　我說“謝謝你!”

　　我說“不客氣!”

　　你懂得感謝，

　　我愿幫助你，

　　我說“對不起。”

　　我說“沒關(guān)系。”

　　你懂得道歉，我會原諒你。

　　說話客客氣氣，人人心里歡喜。

　　你我都不忘記，待人文明有禮。

　　4、說一說你知道的禮貌用語有哪些?(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見)

　　5、說兒歌：同學(xué)們，要牢記，您好，再見，沒關(guān)系。謝謝、請、對不起，禮貌用語記心里。講文明、懂禮貌，人人見了都夸你。

　　(二)通過文明行為辨析，進一步強化學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。請你們告訴他們這樣做有什么不好?

　　1、見面不理人

　　師：想一想他為什么不理人?(膽子小、沒有好習(xí)慣)

　　你想對他說些什么?

　　同學(xué)們你們有沒有不理人的時候?統(tǒng)計班中學(xué)生情況。

　　2、問好聲音小

　　師：想一想這樣做有什么不好?

　　請你告訴她該怎樣做?提示：聲音過大也不好、眼睛應(yīng)看著別人)請你給這個小同學(xué)做個示范。向來聽課的老師問問好。　　(三)在不同場合中，準確、恰當?shù)厥褂枚Y貌用語a說一說，我們都來做有禮貌的好孩子。

　　1、早上出門向家長說“( )。”

　　2、家里來了客人說：“( )”

　　3、回到家里向父母說“( )”

　　4、見了老師、同學(xué)說“ ( )”

　　5、課間不小心撞了同學(xué)說“ ( )”

　　6、同學(xué)道歉以后說“( )

　　7、得到別人幫助說“( )

　　8、在汽車上，見了老人讓座說“( )”

　　b 1、說一說，演一演，

　　(場景一)當你想向同學(xué)借尺子時，你該怎樣說，怎樣做?

　　師評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

　　(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?

　　師：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

　　師：評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

　　(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?

　　(場景五)在公共汽車上怎樣給老奶奶讓座?

　　(場景六)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?

　　2、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?(打電話過程中你認

　　為應(yīng)該使用哪些禮貌用語?

　　(四)師：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化可大了，評出了班級文明小標兵。　　(五)齊唱：咱們從小講禮貌。

講文明主題班會教案5

　　1、個人禮儀

　　個人禮儀包括儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝幾個方面。

　　從儀容儀表說，主要要求整潔干凈，臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，不能當著客人面嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味，有狐臭要搽藥品或及早治療。

　　從儀態(tài)舉止說，主要從站、坐、行以及神態(tài)、動作提出要求，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行細風，坐如鐘，臥如弓。”優(yōu)美的站立姿態(tài)給人以挺拔、的感覺。身體直立、挺胸收腹、腳尖稍向外呈V字型，忌諱無精打采、控脖、聳肩、塌腰；正式場合不能叉腰或雙手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，兩腿間距與肩同寬，不能叉開，雙手自然放在膝或扶手上，大方得體；走路要求挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者坦捏碎步；表情神態(tài)要求表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶自然微笑，忌諱隨便剔牙、掏耳、挖鼻、搔癢、摳腳等不良動作習(xí)慣。

　　從談吐方面說，要求態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體，不能沉默無言，也不能自己喋喋不休，要認真傾聽對方，交談時忌諱東張西望、翻看其他東西。交談人多，不可只眼一人談話而冷落其他的人。

　　從著裝萬面說，要求干凈、整潔、合體，忌諱皺皺巴巴。

　　2、公共場所禮儀

　　公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院看戲等方面。走路除了注意體態(tài)、姿勢之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您!”如果被陌生人問路，則應(yīng)認真、仔細口答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，請再問問別人。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應(yīng)說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂仍紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入坐；如果遲到，入坐時走姿要低，速度要快；看現(xiàn)場演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電車、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車上環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車不要搶座。

　　3、待客與作客禮儀

　　家中來客人，要事先有所準備，把房間收拾整潔。中小學(xué)生也要學(xué)會以主人身份招待客人。迎接客人進屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問客人喝什么飲料，主動送上。要雙手呈、接物品。要主動、大方地與客人交談。客人要走時應(yīng)禮貌挽留，說“您再坐一會兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說“再見”、“歡迎您再來”。去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。在親友家，不能大聲大氣，要談吐文明。不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即使是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意。如果在主人家用餐，要注意用餐時的禮儀：不能搶先入坐，不能先動食品；要請長輩先坐下，長輩動筷后再動筷子，雙肘不能放在桌子上；飯后，坐好略陪大家一會兒，或者說：“我用好了，請慢慢用。”然后再離座去別的房間休息。告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、”歡迎到我家去”。

　　以上是生活中的一些基本禮儀。禮儀表現(xiàn)在生活之中，只要教師在日常的教育教學(xué)中加強重視，以身作則，及時糾正，逐步使學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，那么我們的學(xué)生證一定能成為有氣質(zhì)、有風度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

　　如何在小學(xué)生中開展文明禮儀教育，要注意以下幾點。

　　1、細，即文明禮儀教育的要求應(yīng)明細。

　　開展文明禮儀教育，首先要使學(xué)生明確文明禮儀常規(guī)的要求，這是開展文明禮儀教育的重要的第一步。由于小學(xué)生的年齡較小，他們的認知能力、理解能力較差，他們的抽象思維還未充分發(fā)展，因此，對他們提出的要求應(yīng)明確、具體、詳細，應(yīng)提高要求的可執(zhí)行性。

　　如，對學(xué)生課間的文明禮儀常規(guī)作了這樣的具體要求：下課后，由值日生負責擦黑板，教室，其它同學(xué)到教室外進行望綠或室外活動。談吐舉止文明。使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見；使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮止。這些要求非常明細、具體，有助于學(xué)生的遵循，也有利于教師對學(xué)生執(zhí)行情況的檢測。

　　2、適，即對具體學(xué)生的文明禮儀要求必須適應(yīng)該生的具體情況。

　　教育應(yīng)遵循因材施教的原則，進行文明禮儀教育也是同樣的道理。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，根據(jù)其薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生定階段目標，訂計劃，且制定的目標應(yīng)是學(xué)生通過一定的努力就能達到的，即"跳一跳，夠得著。"太難達到的目標會使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理裹足不前，難度適宜的目標才能激起學(xué)生努力的信心。在學(xué)生達到了一個目標之后，引導(dǎo)其樹立一個更高的目標，循序漸進，最終達到文明禮儀常規(guī)的要求。

　　如，班里的趙浩軍同學(xué)，他的課堂紀律性較差，上課不能集中聽講，總喜歡小聲說話，擺弄文具，發(fā)言也不夠積極。我先要求他對照文明禮儀常規(guī)里所列舉的要求，結(jié)合自身情況，找己還不能做到的常規(guī)要求，用紅筆做記號，提醒自己應(yīng)在哪方面努力。然后，在老師、同學(xué)們的協(xié)助下，制訂一個"文明守紀、天天向上"的計劃，設(shè)立一個個階段目標。第一個目標是：上課時，準備好必需的文具。與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西不帶到學(xué)校來，上課時不擺弄文具。第二個目標是：把有趣的話題留在下課時才講，上課時專心聽講，不小聲說話。第三個目標是：上課時緊跟老師的思路，積極動腦思考，積極舉手發(fā)言。制定這樣的階段目標，使原本看似遙遠的目標的實現(xiàn)有了可能，趙浩軍同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的努力，已達到了第三個目標，達到了課堂文明禮儀常規(guī)的要求。

　　3、賽，即通過競賽的形式，促進學(xué)生遵守文明禮儀常規(guī)的自覺性。

　　有競爭才有壓力，有壓力才有進步。各種各樣的競賽，在同學(xué)們中間形成了一股壓力、一股動力，人人爭上進，自覺遵守文明禮儀常規(guī)的要求。

　　如，開展人人爭當"文明禮儀小標兵"的活動。把文明禮儀常規(guī)要求，分為十個方面，列出全班學(xué)生的名單，在達到要求的那一欄上，蓋上"文明禮儀小紅花"，達到十項要求，蓋滿十朵小紅花即當選為"文明禮儀小標兵"。把競賽表貼在布告欄上，每月評比一次。讓每一個學(xué)生都力爭做到文明禮儀常規(guī)的要求，你追我趕，形成一種人人求進步，唯恐落后的`氛圍，促使學(xué)生進步得更快。

　　4、恒，即進行文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。

　　文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，行為有時會出現(xiàn)反復(fù)，有時會有倒退的跡象，教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，鼓勵學(xué)生堅持不懈，嚴格要求自己。

　　如，課間輕聲慢步。學(xué)生在遵循這個要求時有一定的困難，特別是個別較活潑好動的學(xué)生，總是有時不自覺地躁動起來。教師這時應(yīng)多提醒學(xué)生，強化訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生努力克服好動的缺點，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達到文明禮儀常規(guī)的要求。

　　小學(xué)階段是一個形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，在這個時期里很多習(xí)慣都逐漸養(yǎng)成，禮儀習(xí)慣也一樣，在這個時期形成，并且將會影響一個人一生。我認為必須在小學(xué)階段形成良好的習(xí)慣，并且有良好的環(huán)境導(dǎo)向，有自我教育的能力，這必將為人的成長有重大的影響，使小學(xué)生能成長為一個愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的有用之才。

講文明主題班會教案6

　　班會目的：

　　講文明、懂禮儀是同學(xué)健康成長的需要，是走向社會進行交往的必備素養(yǎng)，針對學(xué)生在現(xiàn)實生活中的一些不文明行為，采用生動活潑的形式，對同學(xué)進行禮貌用語，文明行為的教育。通過討論，使同學(xué)明白講文明禮貌的意義，并懂得哪些是應(yīng)該做到的文明禮貌行為，哪些是不應(yīng)該做的行為。通過對現(xiàn)實生活中一些不文明行為的批判，使同學(xué)明確今后努力的方向。

　　班會方式：

　　預(yù)先做好課件，將主持學(xué)生的對白同步顯示;學(xué)生表演小品;將學(xué)生討論的話題同步顯示。

　　過程：

　　一.主持人解釋什么是“禮”，以及“禮”的現(xiàn)實意義

　　中華民族歷來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新世紀的今天文明禮儀又被時代賦予新的含義。在公民基本道德規(guī)范中明確規(guī)定：明禮誠信。所以在中學(xué)生中開展文明禮儀教育具有重大意義。

　　“禮”乃規(guī)定社會行為的法則、規(guī)范、儀式的總稱。簡言之，即凡事以禮相待，對人要表示敬意。與之同義的還有禮貌、禮節(jié)等。漢代給《孟子》作注的趙岐給“禮貌”作注時說：“禮者，接之以禮也;貌者，顏色和順，有樂賢之容。”(對人要以禮相待，同時要和顏悅色，從心理尊重有才能的人)“禮節(jié)”，即以禮待人，能約束自己。竹子的“節(jié)”不是約束竹子的嗎?見著有才能的人不僅不嫉妒，還要和顏悅色，不約束自己能行嗎?

　　今天，我們提倡這些“禮”的新的內(nèi)容，則有利于團結(jié)，有利于治國。真可以說有‘禮’(理)走遍天下，無‘禮’(理)寸步難行啊!

　　二.展示反映學(xué)校及社會上一些不禮貌的行為;

　　由學(xué)生表演小品(關(guān)于學(xué)校內(nèi)的'一些不禮貌現(xiàn)象)。

　　三.同學(xué)們討論得出禮貌的重要性，并引出應(yīng)該具體怎樣做。

　　四.展示學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)

　　五.班主任總結(jié)：

　　班主任語：同學(xué)們，這次主題活動，大家表現(xiàn)得很積極，很活躍，通過活動，我們增強了文明禮儀意識。我們是祖國的未來和希望，肩負著建設(shè)社會主義的歷史重任。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，成為新世紀的好青年!希望同學(xué)們互相幫助，互相監(jiān)督，為了自己的前途，為了學(xué)校的榮譽，為了祖國的繁榮昌盛，人人講禮貌，處處講文明。更希望同學(xué)們在校慶中，注重文明禮貌，用我們的文明禮貌為學(xué)校發(fā)展多作貢獻。

講文明主題班會教案7

　　【活動背景】

　　眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn)實，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們召開了一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會。

　　【活動目的】

　　通過本次主題班會，讓同學(xué)們認識自己的行為習(xí)慣文明與否，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷應(yīng)用和改進，做一個講文明，知禮儀的好學(xué)生，為創(chuàng)建和諧校園盡一份力。

　　【活動時間】

　　20xx年5月19日

　　【活動地點】

　　多媒體教室一

　　【參與人員】

　　09——2班全體學(xué)生、班主任

　　【活動形式】

　　情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎

　　【活動準備】

　　1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。

　　2、讓同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。

　　3、制定游戲規(guī)則，排練小品、朗誦。

　　【班會流程】

　　1、主持人宣布班會開始，引入主題

　　2、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》

　　3、小品《校園文明行》

　　4、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

　　5、障礙游戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸

　　6、“文明人”測試，

　　7、猜謎游戲

　　8、總結(jié)并學(xué)習(xí)中學(xué)生“十個”文明形象

　　9、班主任小結(jié)

　　10、視頻片段《升國旗》

　　【具體過程】

　　師：09——2班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。誰來主持今天的節(jié)目呢？（主持人上場）

　　女：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神，作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

　　男：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格文明的中學(xué)生，一個對社會有用的人，為我們的生活增添一份微笑，請聽詩朗誦《留給生活一朵微笑》

　　1、詩歌朗誦《留給生活一朵微笑》———— 一組

　　從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，看我們的文明督導(dǎo)員王紫荊今天又有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、小品表演《校園文明行》————二組

　　女：謝謝兩位同學(xué)帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？

　　3、揪出校園不文明行為

　　請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，加一分）。

　　女：看來同學(xué)們都意識到了生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。

　　男：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

　　4、障礙游戲———三組

　　討論：遇到啞巴、盲人怎樣做才文明

　　游戲結(jié)束，每組派一名代表交流，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。

　　女：是的，任何人都有不便，都有需要幫助的時候，我們應(yīng)該互相體諒，互相幫助，與人方便就于己方便。我們發(fā)現(xiàn)了身邊存在的不文明行為，現(xiàn)在我們來做做文明自測，看看自己是不是文明人，請同學(xué)們看大屏幕。

　　4、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

　　（看屏幕，選擇答案，算得分）

　　男：雖然屏幕所列的題目只有十題，也不能將我們生活所遇事件都歸列其中，但是通過這些題目我們也能對自己的品行有個大致了解。自測完后，你發(fā)覺了什么？

　　反思：自己存在哪些不良的行為習(xí)慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？今后應(yīng)該從哪方面去努力，培養(yǎng)自己的良好行為。

　　5、猜謎文明禮貌用語

　　女：我想，通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。當然，最基本的我們要先學(xué)會使用禮貌用語，下面，我們來做個猜謎游戲，謎底均為禮貌用語（小組搶答開始）。

　　6、“十個文明形象”

　　男：同學(xué)們都很棒，你們知道嗎？根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，北京市教委德育處對各學(xué)校發(fā)出了《北京市教育委員會關(guān)于在中小學(xué)中開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動的通知》，并從20xx年9月開始，舉辦“大力倡導(dǎo)首都中小學(xué)生樹立十個文明形象”活動，那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕。

　　（大屏幕出示“十個文明形象”）先請四組朗讀，同學(xué)們再齊讀。

　　1、升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮。

　　2、與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

　　3、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

　　4、孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

　　5、乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的'人。

　　6、行車走路，遵守規(guī)則，不闖紅燈。

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　　7、保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

　　8、愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。

　　9、國際交往，熱情、友好、大方。

　　10、情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

　　女：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。1。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；2。管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘；3。管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩。

　　男：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧美好的校園。

　　7、班主任總結(jié)

　　古人云：：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。文明行為，貴在實踐。所以，我們每位同學(xué) 都要少說空話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到言行文明，舉止得體，品德高尚，尊敬師長，尊重他人，用實際行動，告別各種不良行為，做一個有道德，講文明的中學(xué)生。讓我們記住：文明就像一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。每個人的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進來。

　　最后，讓我們一起，在升國旗的儀式中結(jié)束我們的班會。（播放視頻）

講文明主題班會教案8

　　活動目的：

　　通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初

　　步樹立社會責任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、演講、朗誦、情景劇等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1.搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

　　2.環(huán)境布置（黑板、場地等）。

　　3.組織學(xué)生準備有關(guān)節(jié)目。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　甲乙：二（3）班《文明禮儀在校園》主題班會現(xiàn)在開始。

　　甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天；

　　乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；

　　丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；

　　丁：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

　　合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小學(xué)做文明人。二、活動開始

　　甲：下面請班主任劉老師講話：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有責任、有義務(wù)弘揚我們講禮儀的傳統(tǒng)美德，樹立良好的自身形象，讓這個時代因為我們而更加美好！希望通過這次活動，同學(xué)們能真正理解文明禮儀的重要性，自覺地把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花開遍家庭、校園、社會！

　　（一）尋找禮儀

　　甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。中國，自古以來都被稱為“文章華國，詩禮傳家”的“文明

　　禮儀之邦”。可是現(xiàn)在的中國人又是怎樣做的呢？讓我們一起去尋找禮儀：主持乙讀事例一：

　　據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼。40萬平方米的天安門廣場上，竟有60萬塊口香糖殘渣。有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污漬。密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　主持丁讀事例二：

　　新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。這是為什么呢？人家回答：因為，有這些不文明行為的，大多是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為，也是國恥。”

　　丙：是的，“不文明行為也是國恥。” 講不講文明已經(jīng)關(guān)乎到我們祖國的尊嚴，同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣做呢？（講文明！）

　　2.主持丙：

　　讓我們來測一測，你是個文明人嗎？

　　（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？

　　A.能 B.有時能C.不能

　　（2）你平時說臟話嗎？

　　A.不說 B.很少說C.常說

　　（3）見到老師，你會主動上前問好嗎？

　　A.會 B.有時會C.不會

　　（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？

　　A.沒有B.有過C.經(jīng)常

　　（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？

　　A.能B.很少C.不能

　　（6）你會亂扔垃圾嗎？

　　A.不會B.偶爾C.經(jīng)常

　　（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？

　　A.會B.有時會C.不會

　　（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話不做小動作嗎？

　　A.能B.有時能C.不能

　　（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

　　A.能 B.有時能 C.不能

　　（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？

　　A.能 B.有時能 C.不能

　　選A項答案多的同學(xué)：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

　　選B項答案多的同學(xué)：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！

　　選C項答案多的同學(xué)：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人，可要注意自己的言行舉止哦。

　　（二）學(xué)習(xí)禮儀

　　主持甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個別同學(xué)，不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的同學(xué)課間活動追逐打鬧；有的同學(xué)在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的同學(xué)在雪白的墻壁上，印下了一個個不光彩的'手印、腳印。

　　主持乙：作為一名合格的小學(xué)生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？讓我們一起走進禮儀知識大學(xué)堂。

　　1.主持丙：同學(xué)們，我們先來朗讀兩首兒歌，它描述的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀—升旗禮儀和上課禮儀。

　　請第一小組的同學(xué)讀升國旗三字歌

　　星期一操場上奏國歌升國旗

　　大家都行注目禮少先隊員行隊禮

　　小朋友要嚴肅小眼睛看國旗

　　身站直不亂晃唱國歌要響亮

　　全班同學(xué)一起來讀一讀，把它牢牢地記在心里。

　　第二組的同學(xué)一起讀上課五字歌

　　上課鈴聲響趕快進課堂書和文具盒擺在桌子上起立要站直坐下不亂晃不做小動作上課要聽講發(fā)言先舉手回答要響亮學(xué)會守紀律做個好學(xué)生請全體女同學(xué)再讀一遍。

　　主持丁：同學(xué)們讀得真認真，我相信大家以后一定能按照兒歌上面所說的來做。

　　2.主持甲：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。請聽第三小組的拍手歌

　　你拍一，我拍一。上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二。學(xué)習(xí)其實很有趣。你拍三，我拍三。我學(xué)功課不怕難。你拍四，我拍四。從小就要立大志。你拍五，我拍五。寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭優(yōu)秀。你拍七，我拍七。互相幫助解難題。你拍八，我拍八。動動腦筋想辦法。你拍九，我拍九。用腦用嘴也用手。你拍十，我拍十。認認真真學(xué)知識。

　　全班同學(xué)一起來讀拍手歌。

　　主持乙：人們歌唱文明，是因為它讓我們的生活樂陶陶。所以我們在生活中要處處講文明，處處講禮貌。

　　（三）實踐禮儀

　　1.主持丙：接下來讓我們看看古人是怎樣尊敬老師的。（視頻播放程門立雪），聽了這個故事，你明白了什么道理？

　　2.主持甲：如果你的行為是彬彬有禮的，那么你一定會是一個備受老師和同學(xué)喜愛的好學(xué)生，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（視頻播放校園交往禮儀）

　　3.主持乙：看完了校園交往禮儀，你們掌握的怎么樣呢？讓我們來看看表演的校園交往禮儀情景劇。

　　4.看完了精彩的情景劇，接下來讓我們以熱烈的掌聲有請XXX同學(xué)為我們演講“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做文明標兵”

　　5.主持丙：今后，我們在校園中應(yīng)該怎么做呢？我們來聽聽第四小組對大家提出的倡議：

　　1.參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊禮。

　　2.見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”。

　　3.進入老師辦公室，要喊“報告”，經(jīng)允許后再進入。

　　4.上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

　　5、咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。

　　主持人甲總結(jié)：我相信，通過這次班會活動，那些不文明的行為一定會從我們班消失。我們一定要學(xué)禮儀，用禮儀，讓文明禮儀之花常駐東苑學(xué)校。

　　三、請班主任總結(jié)本次主題班會：

　　同學(xué)們，今天的主題隊會開得很成功！你們的表現(xiàn)讓我感到驕傲！你們真棒！通過活動，同學(xué)們不但鍛練了自己的能力，展示了自己的才華，還學(xué)習(xí)到了很多在書本和課堂上學(xué)習(xí)不到的文明禮儀知識。我希望我們二（3）班全體同學(xué)從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，讓文明禮儀之花常開。

　　四、《文明禮儀在校園》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

講文明主題班會教案9

　　活動背景：為申報全國文明城市，市掀起了一股“創(chuàng)文”熱潮，全市人民都積極參與。為了響應(yīng)政府的號召，全區(qū)的學(xué)校都開展了一系列的創(chuàng)文活動。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們將召開一次名為“講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園”的主題班會。

　　活動目的：通過本次主題班會使同學(xué)們認識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進，講文明，知禮儀的好學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建盡一份力。

　　活動時間：3月20日

　　活動地點：03室

　　參與人員：全體學(xué)生、班主任

　　活動形式：情境模擬游戲、小品、自由發(fā)言、 “文明人”測試、詩朗誦、猜謎

　　活動準備:

　　1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人，主持人準備好講稿，叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。

　　2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。

　　3、制定游戲規(guī)則，排練小品。

　　班會流程:

　　1、班主任宣布上課

　　2、主持人宣布班會開始，引入主題

　　3、觀看公益廣告《文明是一種力量》

　　4、揪出校園不文明行為

　　5、小品《講禮貌》

　　6、搶答游戲

　　7、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)

　　8、文明知識競賽

　　9、總結(jié)出中學(xué)生“十個”文明形象

　　10、主持人宣布班會結(jié)束

　　11、班主任小結(jié)

　　具體過程：

　　師：1班《講文明·知禮儀·創(chuàng)和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。有請我們的主持人。

　　A：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

　　B：展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個合格的文明中學(xué)生，一個對社會有用的'人，為我們的生活增添一份微笑，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？請看公益廣告《文明是一種力量》

　　1、觀看公益廣告《文明是一種力量》

　　A：從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。但是，我們總能發(fā)現(xiàn)身邊存在一些不容忽視的不良行為，請同學(xué)們找一找我們身邊還有哪些是不文明的行為？

　　2、揪出校園不文明行為

　　請小組討論并列舉身邊的不文明行為，然后小組競答，并記錄積分（每找出一種，記一分）。

　　A：看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴重的后果。

　　B：講文明知禮儀，除了體現(xiàn)在我們要遵守各項規(guī)章制度之外，還要注意文明用語。接下來讓我們一起玩一個搶答游戲，看哪些同學(xué)最會使用文明用語。

　　3、小品——講禮貌

　　甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不見了！

　　已：是啊！好久不見了！

　　甲：最近好嗎？

　　已：好什么呀？好？

　　甲：怎么了？

　　已：生氣著呢！

　　甲：為什么呀？

　　已：今天啊，咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌，不會說話。

　　甲：哦？你說的是趙爺爺吧？為什么？

　　已：我也不知道。中午我去他家借書，他就這樣說我。

　　甲：哦，明白了。你是不是說錯什么話了？

　　已：哼，沒有啊！

　　甲：那你把中午的情景表演給我看看。

　　已：好啊！

　　甲：那我來當趙爺爺。

　　已：恩，好！

　　甲：開始吧。

　　已：喂 ------ ，老趙，在家嗎？

　　甲：哎，你這人怎么這樣說話呢？

　　已：怎么了？

　　甲：難怪趙爺爺生氣，你剛才把他叫什么來著？

　　已：老趙啊，別人都這樣叫！

　　甲：看，你這就不對了！你和別人不同，你是晚輩，他是長輩，對待長輩要尊敬！你應(yīng)該叫人家趙爺爺啊！

　　已：哦！我明白了。那咱再試一次？

　　甲：好的，開始！

　　已：趙爺爺 --- ，在家嗎？

　　甲：哎，你又不對了！

　　已：我怎么了？

　　甲：到別人家，你應(yīng)該先敲門，經(jīng)別人的允許然后再進入。

　　已：哦，還要敲門？那我怎么敲？

　　甲：要輕聲敲，不能用力，響聲以別人聽到為宜。

　　已：哦，那再來吧！

　　甲：好的。

　　（已做敲門狀，咚咚咚）

　　甲：誰呀？

　　已：是我，鄰居家小胖子。

　　甲：請進！

　　已：趙爺爺，把你那本《十萬個為什么》借我看一下！

　　甲：哎，停！停！停！

　　已：怎么？我又錯了？

　　甲：你看你，真是不會說話！

　　已：那我應(yīng)該怎么說呢？

　　甲：對待長輩要稱呼您，這樣才表示對別人的尊敬，說話呢，要“請”字開頭！

　　已：哎呀！太麻煩了！怎么說來著？

　　甲：你應(yīng)該說：趙爺爺，請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

　　已：哦，學(xué)會了，學(xué)會了！還有什么嗎？

　　甲：當然還有，借到了書，你要說謝謝！還有，離開的時候要向趙爺爺告別。

　　已：哦，知道了。那咱們再來一次？

　　甲：好，開始！

　　（已做敲門狀，咚咚咚）

　　甲：誰呀？

　　已：是我，鄰居家小胖子。

　　甲：哦，請進！請進！

　　已：趙爺爺，您好！

　　甲：哎，你好！

　　已：請問您可以把那本《十萬個為什么》借我看一下嗎？

　　甲：當然可以啦！拿去吧！

　　已：謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）

　　甲：再見！

　　看，多有禮貌的一個孩子啊！

　　已：哎呀，真不知道，這做人啊，還有這么多的禮節(jié)！

　　甲：是啊！現(xiàn)在明白趙爺爺為什么生氣了吧？

　　已：哦！你不說我倒忘了，趕快給趙爺爺賠罪去啊！

　　甲：走吧！

　　4、搶答游戲

　　等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——歡迎光臨。

　　未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——Good bye.

　　看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”。——請留步。

　　陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。

　　要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。——請多多指教。

　　求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。——請您賜教。

　　歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。——請笑納。

　　請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個光。

　　麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。

　　老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？

　　平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？

　　尊稱老師為“恩師”，稱人學(xué)生為“高足”。——不忘師恩。

　　5、集體朗誦——文明禮儀三字經(jīng)

　　我們的心聲——文明禮儀三字經(jīng)

　　進校門整衣冠出校門需道別上下樓靠右行隊列整快靜齊

　　唱國歌聲響亮校服齊精神爽對來賓有禮貌校公物不損害

　　上課時坐姿正要發(fā)言先舉手答題時身站直同學(xué)言認真聽

　　講文明懂禮儀爭標兵樹模范

　　6、文明知識競賽

　　7、“十個文明形象”

　　b: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　a：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！讓我們從現(xiàn)在做起，做一個講文明、知禮儀的好學(xué)生，以小我鑄就大我，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

　　8、班主任總結(jié)

　　文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

講文明主題班會教案10

　　一、活動目的：

　　通過本次班會課，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　二、活動準備：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的.典型事例。

　　2、排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。

　　3、布置教室。

　　三、活動過程：

　　(一)、活動導(dǎo)入

　　朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。一個燦爛的日子，撒滿大地。春風吹，陽光照，語言美，行為美。親愛的同學(xué)們，當我們開學(xué)第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的?他們這樣用對不對?“講文明，重禮儀”主題班會現(xiàn)在開始。

　　(二)教師朗誦《十個文明形象》

　　①升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮

　　②與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

　　③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體

　　④孝敬父母，尊敬師長，樂于助人

　　⑤乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人

　　⑥行車走路，遵守交通規(guī)則

　　⑦保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏

　　⑧愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序

　　⑨社會交往、熱情、友好、大方

　　⑩情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。

　　文明禮儀的內(nèi)容很多，包括個人禮儀和公共禮儀，文明行為、文明用語、文明上網(wǎng)……都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來并不容易，希望同學(xué)以自己的實際行動告別不良行為，做一個文明的小學(xué)生。

　　(三)集體拍手兒歌

　　同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

　　若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”回答請說“沒關(guān)系”

　　文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

　　(四)情景采訪

　　(場景一)當你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢?

　　(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦?

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

　　(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢?

　　(場景五)當家里來了客人，你怎樣招待他?

　　(場景六)1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?(教師引導(dǎo)學(xué)生討論)

　　(七)聽賞歌曲《我們從小講禮貌》

　　(八)總結(jié)

　　同學(xué)們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學(xué)都能積極主動地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。

講文明主題班會教案11

　　——教學(xué)設(shè)計白石坳小學(xué) 夏麗

　　【教學(xué)目的】

　　1、讓學(xué)生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。２、使學(xué)生對存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，能嚴格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

　　【教學(xué)準備】

　　1、整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片等資料。

　　2、制作主題班會課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道為什么上課前要師生問好嗎？這是一種文明禮儀。除了語文、數(shù)學(xué)課，其他課是怎么進行課前問好的呢？比如上音樂課？

　　今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下什么是文明禮儀？怎樣做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。

　　二、活動開展：

　　1、欣賞小故事：《孔融讓梨》《程門立雪》

　　中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今仍深深教育著我們。

　　我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮儀的'好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范陪伴我們每一天。

　　2、介紹文明禮儀知識：

　　【講文明】

　　A.看圖片“不講禮貌的陳鋒”，思考“為什么大家都不喜歡陳鋒 ”？

　　B.看圖片“校園不文明現(xiàn)象”，教育學(xué)生要講文明。

　　C.文明禮貌用語有哪些？請學(xué)生說一說并簡單表演。

　　【懂禮儀】

　　A.欣賞歌曲“禮儀主題歌”。

　　B.禮儀分為：校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。

　　3、文明禮儀知多少？

　　判斷下面的現(xiàn)象是否文明。

　　4、探討怎樣做一個講文明懂禮儀的小學(xué)生？

　　A、學(xué)生討論并發(fā)言。

　　B、教師總結(jié)：

　　文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活中的小事，但真正做起來并不容易。

　　我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起！

　　三、活動總結(jié)：

　　同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了文明禮儀知識。我們要自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學(xué)生的文明習(xí)慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。我們一起努力讓文明禮儀之花處處開放!

講文明主題班會教案12

　　活動目標：

　　1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責任感。講文明,重禮儀,我先行，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

　　活動準備：

　　1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

　　2、關(guān)于小學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

　　3、環(huán)境布置（黑板、場地等）。

　　4、組織學(xué)生準備有關(guān)節(jié)目。

　　活動過程：

　　（活動預(yù)備：整隊，全部立正。向輔導(dǎo)員申請活動，要求贊同。出旗、敬禮、禮畢、。唱隊歌。各小隊回原座位，歡迎主持人上場。）

　　一、活動導(dǎo)入：

　　合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們大家好！

　　主持人甲：春回大地，姹紫嫣紅，又是一年收獲美麗的季節(jié)。

　　主持人乙：春風吹，陽光照，又是一個收獲陽光的季節(jié)。

　　主持人甲：語言美，行為美，更是一個收獲溫暖的季節(jié)

　　主持人乙：尊師長，愛同學(xué)。創(chuàng)建文明班級，爭做文明學(xué)生，

　　合：讓我們的校園更加圣潔美麗，讓我們從小講文明，講禮貌，三（3）班《講文明重禮儀我先行》班會現(xiàn)在開始。

　　二、活動開始：

　　主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。那大家都知道什么是禮儀嗎？（請同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義）

　　教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。

　　三、揭示環(huán)節(jié)

　　1、校園文明禮儀

　　主持人甲：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

　　主持人乙：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明小學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

　　主持人甲：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞xxx同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　xxx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等。

　　主持人甲：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

　　主持人乙：親愛的同學(xué)們，當我們第一天背上書包，高高興興地來到學(xué)校的時候，老師就教育我們要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀律的好學(xué)生，更應(yīng)做個講文明、懂禮貌的好孩子。那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學(xué)，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？

　　（一）小品1，王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

　　小品2，……小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

　　主持甲：剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放。

　　（二）請欣賞相聲《說話》

　　甲、乙：嗨，好久不見，您好！

　　甲：哎！你說我會說話嗎

　　乙：你怎么不會說話

　　甲：我……我不是啞巴吧

　　乙：誰說你是啞巴啦

　　甲：可有人說我呀！

　　乙：誰呀！

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧，外國趙老頭兒！

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻

　　乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應(yīng)該怎么說呀

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

　　乙：哼！是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

　　乙：你說誰呢

　　女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應(yīng)該怎么樣做？（學(xué)生交流意見）

　　男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們一起來做一個禮貌拍手歌。

　　2.討論環(huán)節(jié)

　　(一)文明禮儀大討論：

　　（1）生活的細節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄？（學(xué)生討論發(fā)表）

　　（2）班長、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩ξ拿鞫Y儀的看法

　　（3）總結(jié)出十條學(xué)生不文明的'行為：

　　1、考試作弊；

　　2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

　　3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

　　4、樓梯上吵鬧嘻戲；

　　5、給老師、同學(xué)起綽號；

　　6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

　　7、課堂不文明，不尊重老師；

　　8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

　　9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；

　　10、和同學(xué)打架，罵人

　　（二）現(xiàn)場采訪

　　小記者：我是梅堰實驗小學(xué)的小記者我姓x，名xx。聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

　　大家：好，歡迎歡迎！

　　小記者：

　　(場景一)請問這位同學(xué)，當你想向同學(xué)借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

　　(場景二)老師到你家，你會怎么招呼老師呢？

　　(場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢?

　　(場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

　　(場景五)1、如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

　　主持甲：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。（學(xué)生交流）

　　主持乙：講文明，懂禮貌是一個人應(yīng)具備的基本文明素質(zhì)，作為小學(xué)生，理應(yīng)從小養(yǎng)成舉止文明，談吐優(yōu)雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習(xí)慣。請欣賞歌舞《咱們從小講禮貌》！

　　四：活動小結(jié)

　　主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的小學(xué)生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個文明小學(xué)生，做一個文明時代人。

　　我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園的文明禮儀從我做起！（帶領(lǐng)大家宣誓）

　　五：班主任小結(jié):

　　親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！

　　有一句詩這么說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們可以把句子里面的“春”比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信以后走出梅堰實驗小學(xué)的你們，一定會是社會上一道靚麗的風景。

　　說得多不如做得好——從現(xiàn)在做起

　　看著做不如自己做——從我做起

　　要我做不如我要做——從內(nèi)心做起

　　希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

　　六、活動結(jié)束。

　　主持人：“講文明，重禮儀，我先行”主題班會到此結(jié)束。

講文明主題班會教案13

　　一、主題：

　　講文明、重誠信

　　二、形式：

　　講故事、自由討論相結(jié)合的綜合活動方式。

　　三、活動目的和任務(wù)：

　　1.使學(xué)生文明、誠信，做一個文明守信,言行一致的人。理解“講文明重誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義

　　2.使學(xué)生崇尚文明，遠離虛偽、欺詐，把“文明”“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“文明度”“誠信度”具有評判能力，懂得講文明、重誠信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

　　四、活動實施步驟：

　　（一）主持人（班長）

　　開場白：“講文明、重誠信”是防止心靈慌漠化的水。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　如果你失去了文明，沒有了誠信，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。“講文明”是一個人的素養(yǎng)，是做人的根本。“重誠信”

　　是一個人的立身法則，是做人的“方”與“圓”。

　　今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“講文明、重誠信”為題召開此次主題班會活動，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

　　（二）同學(xué)們講自己所知道的“文明”“誠信”故事。

　　（三）展開。

　　1、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實”、“守信”、“文明”的名言。(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

　　2、學(xué)生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”“文明”的重要性。(“開火車”的形式每人發(fā)言，)

　　3、學(xué)生結(jié)合實際情況談感想。（如就班里發(fā)生的“廢紙風波”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談?wù)J識。）(“開火車”的形式，每人發(fā)言)

　　4、主持人小結(jié)：指出“誠實”、“守信”“文明”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

　　（四）自由討論過程

　　甲：我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？

　　乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊？

　　丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的`例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

　　（五）同學(xué)自己寫的一篇作文,全班交流

　　守諾、講文明的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時時受到尊敬。只有人人都做到這一點，社會風氣才能根本好轉(zhuǎn)起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。

　　五．活動總結(jié)

　　講文明、重誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到文明又誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，做到言行一致文明人為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

講文明主題班會教案14

　　一、活動目的：

　　1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

　　3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　二、活動準備：

　　1、搜集關(guān)于文明禮貌的'知識和名言。

　　三、活動過程：

　　導(dǎo)入：春風吹，陽光照，語言美，行為美，尊師長，敬父母，友同學(xué)，愛朋友。讓我們從小講文明，講禮貌，講衛(wèi)生主題班會現(xiàn)在開始。

　　請各小隊長講講文明禮貌的方面的內(nèi)容。

　　1、舉止言談講文明

　　2、人人文明講衛(wèi)生

　　3、不讓陋習(xí)漫天行

　　4、禮儀學(xué)校文明情

　　5、爭做文明小主人

　　四、欣賞小品《禮貌待客》

　　五、小記者采訪

　　1、小顧客：假如我是小顧客

　　(買東西，按先后;說話時，先說請，尊重售貨員，不給別人添麻煩。)

　　2、小乘客：假如我是小乘客

　　(上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵。)

　　3、小觀眾：假如我是小觀眾

　　(看電影，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄。)

　　4、小游客：假如我是小游客

　　(上公園，看美景，愛花木、護文物、見外賓、不圍觀，文明游客我做到。)

　　六、《文明禮貌用語新解》

　　中國自古就是禮儀之邦。作為新世紀的小學(xué)生，作為新中國的小主人，更應(yīng)該把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。現(xiàn)在請欣賞《文明禮貌用語新解》

　　文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。“謝謝，再見，對不起”，還有“請”字和“您好”。

　　七、教師總結(jié)

　　從我做起，懂禮貌，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。