《感恩的心》主題班會(huì)教案
在學(xué)習(xí)中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編收集整理的《感恩的心》主題班會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。
《感恩的心》主題班會(huì)教案1
【活動(dòng)目的】
現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長(zhǎng)和周?chē)娜说年P(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周?chē)娜藶樽约旱母冻觥W(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。
【活動(dòng)時(shí)間】_年5月12日
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車(chē)；
2。排演父與子沖突的小品；
3。設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路；
4。設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】
b：踏著滾滾歷史的.車(chē)轍，透過(guò)千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。
a：千年之前，市井之邊，有位書(shū)生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事，更有一份感恩的深情。
b：感恩自然，因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝?ài)著我們感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
b：高二（8）班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
a：生活之中，我們需要感恩，通過(guò)感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
b：因?yàn)楦卸魑覀冇们辶恋碾p眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福。
a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
視頻新聞
b：下面，在我們班級(jí)里，我們開(kāi)展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決。a為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，b為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。
b：那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。
a：看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論
b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛(ài)真的很偉大，他們毫無(wú)怨言地滿足我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛(ài)呢？不少人大抵是與之成反比的吧！學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
a：有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭(zhēng)吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情
父與子
b：很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該，我們將他們的愛(ài)視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì)心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì)，讓他們真正滿足一回呢？
a：我們是否回憶過(guò)成長(zhǎng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎？也許記憶模糊了，覺(jué)得那些事兒小了，所以我們沒(méi)有去回想，現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇秏emory》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情
memory
b：悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛(ài)，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同
《感恩的心》主題班會(huì)教案2
一、班會(huì)背景
自古以來(lái)，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng)”各顯身手之時(shí)，在為感動(dòng)中國(guó)、和諧社會(huì)、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門(mén)面臨的教育難題即：在相對(duì)優(yōu)越的成長(zhǎng)條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言，感恩意識(shí)不僅包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程。
二、班會(huì)目的
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對(duì)父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。
情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋(píng)果樹(shù)》、 《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。
6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會(huì)”。收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會(huì)流程
(一)導(dǎo)入
主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長(zhǎng)，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國(guó)這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)八班 “學(xué)會(huì)感恩 與心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
(二)品格游戲，玩中感悟
1.游戲規(guī)則：
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。
(3)班主任教師作出評(píng)價(jià)。
2.調(diào)查匯報(bào)：
(1) 第一次游戲感受------- 簡(jiǎn)單、容易、有趣
(2) 重復(fù)做的.感受--------- 單調(diào)、乏味、不喜歡
(3) 匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類似動(dòng)作!
(4) 對(duì)父母最想表達(dá)：感謝。
(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開(kāi)情感升華，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)
主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處，他們?cè)赣靡簧?ài)你;這一種愛(ài)，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛(ài)!
(三)欣賞體會(huì)父母師愛(ài)
1. 觀看視頻《蘋(píng)果樹(shù)和我的故事》
2.分組討論，回答問(wèn)題。
3. 引出課題:《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》
班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)!
4.汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)。
班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎?ài)的偉大!
5.唐詩(shī)《游子吟》
主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出，要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!
請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會(huì)感恩一切
1. 觀看視頻 《學(xué)會(huì)感恩》
2.回答問(wèn)題 深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?
對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對(duì)照在磚塊上寫(xiě)字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車(chē)的叔叔怎樣過(guò)江?
對(duì)照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車(chē)滑鎖道過(guò)江的叔叔……
3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導(dǎo)出感恩行為
① 對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……
感到滿足
② 當(dāng)抱怨媽媽買(mǎi)的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì)……
不抱怨
③ 得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達(dá)……
感謝
(2) 總結(jié)感恩行為
1.我們要對(duì)擁有的一切感到滿足。
2.我們要學(xué)會(huì)不抱怨。
3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝。
(五) 感恩品格定義:
為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào)，才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去。
(六)品格日常用語(yǔ) everyday expressions
1. “媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”
“ mum (dad)， thank you for your hard work!”
2. “ 感謝你的關(guān)心!”
“thank you for your concern!”
3. “感謝你的幫助!”
“thank you for your help!”
主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛(ài)、幫助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論，如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結(jié)
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲：
1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!
(十)班會(huì)作業(yè)： homework
1. 品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)?
2.品格計(jì)劃： 我怎樣做一個(gè)感恩的人?
主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來(lái)，滿懷感動(dòng)之情，訴說(shuō)感謝之話，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來(lái)自父母，教誨之恩來(lái)自老師，幫助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái)，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間!”讓我們?cè)凇秏y thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活動(dòng)。
《感恩的心》主題班會(huì)教案3
教學(xué)目的：
1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：
秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。
校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂(lè)。
打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）
很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
2、教師節(jié)來(lái)歷：
“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？現(xiàn)在老師來(lái)給同學(xué)們講講。
“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。
“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
3、“教師節(jié)”知識(shí)搶答題。
這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題時(shí)分，積分最高勝出。
（學(xué)生答題比賽）
1、教師節(jié)是哪一年成立的.？今年是第幾屆？
2、每年的幾月幾日是教師節(jié)?
3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？
4、人們常把教師比作什么？
（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）
比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。
進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
5、體會(huì)教師工作的辛苦。
我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰(shuí)來(lái)講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）
6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。
有個(gè)同學(xué)還自己編寫(xiě)了一首兒歌，我們一起來(lái)欣賞：
如果我們是星星，您就是藍(lán)天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我們是小鳥(niǎo)，那您是鳥(niǎo)媽媽教會(huì)了我們飛行。
如果我們是小樹(shù)，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。
如果我們是小魚(yú)，那您是大海培育育了我們……
啊！我愛(ài)您！
7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代沒(méi)有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：
（1）北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門(mén)立雪”的故事。
（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。”他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
8、畫(huà)心中的老師，并寫(xiě)上一句祝福的話。
9、總結(jié)
今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽(tīng)了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。
《感恩的心》主題班會(huì)教案4
“感恩的心，與愛(ài)同行”主題班會(huì)教案
活動(dòng)背景：
作為農(nóng)村小學(xué)，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。有幾個(gè)單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學(xué)交流很少，由于家長(zhǎng)補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，后進(jìn)生和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)之間的友誼明顯淡漠，班級(jí)出現(xiàn)集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力有所下降的癥候。
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài)，用真情點(diǎn)燃真情，解開(kāi)心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過(guò)同情體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的：
1、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人，健康成長(zhǎng)。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛(ài)呼喚愛(ài)，用真情點(diǎn)燃真情，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛(ài)的集體健康成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力。
課前準(zhǔn)備：
1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事，匿名寫(xiě)一小紙條表?yè)P(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫(xiě)封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴，里面寫(xiě)上祝福的話。
2、收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)主題
“感恩的心，與愛(ài)同行”。
二、理解“感恩”。
請(qǐng)聽(tīng)兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的`資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開(kāi)，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò)，電話也沒(méi)打過(guò)。
交流：看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？
請(qǐng)聽(tīng)兩則則故事
《螞蟻報(bào)恩》、《錢(qián)幣上的蒼蠅的故事》
二、學(xué)會(huì)感恩。（短劇表演）
師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為吧！
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事，匿名寫(xiě)一小紙條表?yè)P(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫(xiě)封致歉信。
三、請(qǐng)各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹?lái)回報(bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)懷？
匯報(bào)表演，表達(dá)愛(ài)意。（小記者出場(chǎng)）
（1）兒歌小組：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
（2）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習(xí)，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來(lái)獻(xiàn)給天下偉大的媽媽們。
（3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)。
（4）千紙鶴小組：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛(ài)的老師。（隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
（5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書(shū)。我們請(qǐng)全班同學(xué)和我們一起讀一讀。
四、朗誦收集的有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
五、齊唱《感恩的心》。
六、總結(jié)
孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
《感恩的心》主題班會(huì)教案5
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)教育活動(dòng)使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖、快樂(lè)的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭(zhēng)做一個(gè)善于關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的好少年。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx、xx、xx
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)長(zhǎng)輩的悉心照顧，離不開(kāi)老師的耐心培育，離不開(kāi)同學(xué)間的互幫互助。
女：關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德。
男：當(dāng)別人幫助了自己，我們會(huì)很快樂(lè)；
女：當(dāng)自己幫助了別人，你會(huì)感到幸福！
合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、感恩父母
甲：世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，
乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。
甲：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)私的，是無(wú)微不至的，
乙：下面讓我們來(lái)用心傾聽(tīng)一下幾個(gè)同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）
丙：大家好，我是今天班會(huì)的“愛(ài)心小天使”，我有兩個(gè)感人的故事要向大家推薦。（朗讀故事：母愛(ài)的價(jià)值）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)小男孩做得對(duì)不對(duì)呢？（采訪同學(xué)）
20xx學(xué)年第二學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)
丙：大家說(shuō)得都很好，下面我還要給大家推薦一位了不起的人物：田世國(guó)。
他的母親腎壞死，找不到合適的`腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個(gè)健康幸福的晚年，田世國(guó)主動(dòng)將自己的一個(gè)腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”人物。（播放錄像）
丙：聽(tīng)了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）
甲：今天，我們要真誠(chéng)的大聲地說(shuō)一聲
（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）
3、感恩老師
甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。乙：下面，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么做，怎么說(shuō)的吧！（同學(xué)送上感恩卡）
乙：最后，讓我們?cè)俅舐暤卣f(shuō)一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）
4、感恩同學(xué)
甲：真正的友誼是我們財(cái)富，也是生活中的一大快樂(lè)。乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)該互相關(guān)心。甲：請(qǐng)聽(tīng)友誼小故事（同學(xué)表演《友誼小故事》）
5、班主任發(fā)言
乙：有請(qǐng)錢(qián)老師作總結(jié)發(fā)言。（老師發(fā)言）
6、結(jié)束部分
甲：得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。乙：讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。
合：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩。合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛(ài)的教育主題班會(huì)到此結(jié)束！（全班鼓掌）
五、活動(dòng)效果：
通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生明白學(xué)會(huì)關(guān)心別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友誼的渠道。學(xué)會(huì)在生活中，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)心父母長(zhǎng)輩，關(guān)心老師，關(guān)心伙伴，在感恩的同時(shí)，讓自己生活得更快樂(lè)。
《感恩的心》主題班會(huì)教案6
一、活動(dòng)目的：
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、班會(huì)形式：
表演、講述、討論
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾首歌曲《最初的夢(mèng)想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、準(zhǔn)備幾篇震憾心靈的父愛(ài)、母愛(ài)故事《瘋娘》，《母愛(ài)》詩(shī)歌。
3、讓學(xué)生寫(xiě)下最令人感動(dòng)的一件小事
4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)試好音響，活動(dòng)開(kāi)始
打開(kāi)課件，全體唱歌曲《最初的夢(mèng)想》
唱完后，播放背景音樂(lè)《感恩的心》。主持人出場(chǎng)
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地疼著我，還著我。
B：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
A：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的.人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
A：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛(ài)。父愛(ài)如山，它沉默無(wú)語(yǔ)。但它總是你厚實(shí)的依靠。擁有父愛(ài)。我們的身軀不再動(dòng)搖。下面，請(qǐng)欣賞有朱自清的散文《背影》改編而來(lái)的小品--《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》）
B：我們小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車(chē)的牛。他有他堅(jiān)強(qiáng)的身軀為兒女開(kāi)拓一條平坦開(kāi)闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開(kāi)一張遮風(fēng)擋雨的傘。他深沉的愛(ài)，使我們?cè)诩澎o的夜里不再恐懼。一剎那，《天亮了》，心蘇醒了……（林曄 同學(xué)演唱《天亮了》）
感恩，對(duì)與我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。
那么，什么是感恩呢？（采訪ing…）
（感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品位幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這也是感恩）
在各位心中，一定有許多值得感恩的事。（采訪ing…）
有這么一個(gè)故事，值得感恩，令人潸然淚，聽(tīng)林慶訴說(shuō)《瘋娘》
C：有一種愛(ài)，她濃烈而平淡；有一種愛(ài)，她傾盡所有而又不求回報(bào)。有一種愛(ài)，他高貴而平凡；有一種愛(ài)，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛(ài)。母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再包容著我們。擁有母愛(ài)，我們的枝葉常綠常青。就讓我們聆聽(tīng)郭微同學(xué)獻(xiàn)給母親一首《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》吧！（播放背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》）
A：愛(ài)在不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心。《路燈；鄰里》；講述的正是這么一個(gè)故事。（播放背景音樂(lè)《感恩的心》）
B：當(dāng)你成功的時(shí)候，總有那么一個(gè)人在你背后支持你，幫助你，當(dāng)你失敗的時(shí)候，也有這么一個(gè)人在你身邊安慰你，鼓勵(lì)你。那就是朋友。無(wú)論結(jié)識(shí)的時(shí)間是長(zhǎng)，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來(lái)不需要回憶晚事，因?yàn)闇嘏氖绿焯彀l(fā)生。生活不是沒(méi)有感動(dòng)，而是缺少感恩的心。下面，請(qǐng)劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告訴我們……（播放背景音樂(lè)《感恩的心》）
A：我們當(dāng)然希望每天都過(guò)得快樂(lè)。
B：那么，我們就要學(xué)會(huì)知足。
C：要知足，就要學(xué)會(huì)感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用開(kāi)心，燦爛的笑容。
C：面對(duì)自己，面對(duì)世界；改變自己，改變世界。
全體同學(xué)全唱《感恩的心》，并學(xué)手語(yǔ)《感恩的心》
2、班主任總結(jié)。
在《感恩的心》的背景音樂(lè)中宣告主題班會(huì)結(jié)束。
《感恩的心》主題班會(huì)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。
難點(diǎn)：
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)過(guò)程
（一）、感恩父母
1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感激之情？
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。
（二）、感恩老師
1、師恩回放
生活中除了父母無(wú)微不至的.關(guān)心我們，再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng)，似細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。
學(xué)生講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（1）老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。（2）老師象一把保護(hù)傘，遮護(hù)著我們不受傷害（3）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。
2、用行動(dòng)報(bào)答老師
總結(jié)過(guò)渡：學(xué)校中老師如父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，我們應(yīng)該怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長(zhǎng)更放心呢？
學(xué)生談在學(xué)校中如何做？（多個(gè)學(xué)生回答）
（三）感恩幫助過(guò)我們的人
除了父母和老師，社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽(tīng)《感恩之旅》。
黃舸7歲的時(shí)候，被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無(wú)策的疾病，生命周期可能只有18年。
黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝，20xx年，15歲的他和父親用一輛三輪車(chē)踏上了“感恩之旅”，開(kāi)始在全國(guó)尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過(guò)82個(gè)城市，行程1.3萬(wàn)公里，向30多名曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng)，也傳播著感動(dòng)。
黃舸說(shuō)：“到好心人的家門(mén)口親自說(shuō)聲謝謝，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意，是我最大的心愿。”這個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開(kāi)人世，黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。
問(wèn)：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）
生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當(dāng)我們接受別人無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí)，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說(shuō)一聲“謝謝”！
（四）感恩社會(huì)
請(qǐng)看資料：慈善家——霍英東
霍英東，漢族，廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司，任董事長(zhǎng)。
霍英東先生是一位愛(ài)國(guó)的香港慈善家。從小吃過(guò)不少苦的他聚財(cái)有道，散財(cái)也有道。
多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元，在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面， 做出了許多的貢獻(xiàn)。
問(wèn)：材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢？（齊答）
記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng)，今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車(chē)站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。
想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么？
幾個(gè)學(xué)生回答。
幾年之后，如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢？
幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。
（五）感恩所有的人（感恩升華）
過(guò)渡：我們的生活被愛(ài)包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人，甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們?nèi)恕?/p>
請(qǐng)看大屏幕，感激所有的人。學(xué)生齊讀：
感激所有的人
感激傷害你的人， 因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人， 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人， 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激蔑視你的人， 因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊；
感激遺棄你的人， 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；
凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心！
齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜！
《感恩的心》主題班會(huì)教案8
設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從而充分感受偉大而深沉的母愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽。通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺(jué)地校正自己的某些不良行為，并養(yǎng)成良好的品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗誦、有獎(jiǎng)問(wèn)答，歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》等準(zhǔn)備。
活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。
主持人：徐悅陽(yáng) 周宇微
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
（合）：各位同學(xué)，下午好，三八婦女節(jié)即將來(lái)臨，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心，并落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)。現(xiàn)在我們宣布五(5)班“感恩心 感恩行”主題班會(huì)正式開(kāi)始！
（徐）：現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、朗誦；5、搶答題；6、卡片評(píng)選；7、欣賞學(xué)習(xí)音樂(lè)；8、倡議
（二）下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》
（三）朗誦—— 《母愛(ài)》
有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——那便是母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——那便是母親。天下之愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)。從“孟母三遷”到“岳母刺字”關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠的港灣；我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)；我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立，你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛(ài)戴。誰(shuí)不愛(ài)自己的母親，母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一份愛(ài)，為母親解一絲憂、送一片樂(lè)！盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛(ài)永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐而不會(huì)流逝。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛(ài)她吧。下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛(ài)》：
（周）感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛(ài)是偉大的。在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！這是感謝母親的最好方法。
（四）欣賞小品——《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）
（徐）下面請(qǐng)欣賞唐小華、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品——《媽媽辛苦了！》
角色：母親—唐小華 兒子—花城遠(yuǎn)
背景：家里
主題：兒子是一個(gè)任性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛(wèi)生，兒子就是在吃零食，還要媽媽去買(mǎi)，買(mǎi)了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火。而后，體會(huì)到媽媽的辛苦！
劇情：
背景：家里
兒子在吃零食，媽媽在掃地。
兒子：媽媽給我去買(mǎi)薯片。
媽媽：給你。
兒子：不是這個(gè)味道的。去換！
媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的。
兒子：不要，我不要。
媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買(mǎi)。
兒子、媽媽：同學(xué)們，在生活中，你們?cè)@么做過(guò)嗎？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦啊！她們要干家務(wù)，還要滿足我們的要求啊！讓我們像天下所有的父母致敬。
（五）朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》
下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。
（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）
（徐）下面我們將進(jìn)入緊張的.階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)——搶答題馬上就要開(kāi)始啦！
（周）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開(kāi)始才能作答。
②答對(duì)的小組加一分。
題目：
1、母親節(jié)是什么時(shí)候？——每年5月的第二個(gè)星期天
2、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花？——康乃馨
3、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家？——希臘
4、背出《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、“媽” 猜一文學(xué)名著。——《母親》
6、《母親》的作者是誰(shuí)？——高爾基
7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)？——孟郊（唐朝）
8、“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。”語(yǔ)出何人？——高爾基 （前蘇聯(lián)）
9、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。
如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛(ài)母親》，《爭(zhēng)孝》等
10、 你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
提示：①不用家長(zhǎng)操心，努力讀書(shū)。
②努力上進(jìn)，好好做人
③孝敬父母、體貼父母。
④關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)。
12、請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)關(guān)于母親的名人名言
如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
———紀(jì)伯倫（黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫(huà)家）
②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛(ài)就像一座小島，是避開(kāi)洶涌波濤的平安寧?kù)o之地。
———萊斯（英國(guó)詞人）
③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親……，她是失敗時(shí)的伴侶。
———鄭振鐸（中國(guó)文史家）
④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。
———普列姆昌德（印度小說(shuō)家）
⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。
———鈴木健二（日本作家）
（七）自制賀卡評(píng)比（約5分鐘）
（徐）由于時(shí)間關(guān)系，我們的搶答題只能到此結(jié)束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程——自制賀卡評(píng)比，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。
（周）恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親的，我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親，多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
（八）欣賞音樂(lè)——《母親》
（周）下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)——欣賞音樂(lè)《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過(guò)程中用心去感受母親的辛勞。
（徐）欣賞了這么感人的音樂(lè)后，你有什么感想啊？
（周）我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛(ài)，即便自己再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。
（徐）是啊，母愛(ài)是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>
（九）倡議
（周）的確，母親為了孕育我們，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎，而又必不可少的家務(wù)工作，這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫(xiě)照。現(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議。
（周、徐）讀《倡議書(shū)》，有了感恩心，我們還要有行動(dòng)。
下發(fā)“小鬼當(dāng)家”“愛(ài)的招待券”
（十）班主任總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)
（徐）此時(shí)，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)。
我們來(lái)評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。（評(píng)選、頒獎(jiǎng)）
隨著主題班會(huì)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài) ，母愛(ài)是一泓清泉，是一縷陽(yáng)光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
《感恩的心》主題班會(huì)教案9
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)和感受父母的愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)伴隨著自己的成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)生明白“大愛(ài)無(wú)疆”的道理。在感受愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在感受愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)感恩，并用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)多媒體課件。
2、學(xué)生課前給父母寫(xiě)的一封信。
3、全體學(xué)生參加班會(huì)，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。
活動(dòng)形式：
詩(shī)朗誦、話劇、視頻、詩(shī)朗誦、唱歌、學(xué)生傾訴等形式。
活動(dòng)過(guò)程：
A：聽(tīng)說(shuō)你的英語(yǔ)很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？
B：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
A：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？
B：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
A、1992年香港獲益出版公司推出了一個(gè)有益的活動(dòng)，推選出香港人們最喜愛(ài)的10唐詩(shī)。你們知道排行第一的是哪首唐詩(shī)嗎？A。沒(méi)錯(cuò)，就是唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》
B、慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，
報(bào)得三春暉
A、是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這是首母愛(ài)的頌歌，寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉之情，感人至深催人淚下
B、母愛(ài)如三春暉，我們?nèi)缧〔荨Ｎ覀內(nèi)绾文茈x得開(kāi)母愛(ài)，又如何能回報(bào)母愛(ài)的萬(wàn)分之一、A、讓我們?cè)谶@個(gè)感恩的季節(jié)里，一起來(lái)回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程同學(xué)們來(lái)猜一猜照片里是我們?cè)谧哪奈煌瑢W(xué)呢？（照片圖影）
A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時(shí)光。
B、然而，讓我們無(wú)限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。
B、今天，我們以一顆感恩的`心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，細(xì)數(shù)父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們用心來(lái)感受父母的恩情。請(qǐng)欣賞VCR《父母恩》
B、父母給予我們生命，為我們撐起了一片堅(jiān)實(shí)的天空，有讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，在我們被愛(ài)包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛(ài)的同時(shí)，我們對(duì)我們的父母又了解多少呢？請(qǐng)看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。
A、下面請(qǐng)看一看我班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果上述調(diào)查結(jié)果表明，在我們的情感世界里，感恩思想?yún)s是成為了一個(gè)誤區(qū)，在我們的心目中，自己永遠(yuǎn)是第一位的，父母永遠(yuǎn)排在后面的，為什么父母可以打著傘在街邊等候，只為早點(diǎn)見(jiàn)到我們，而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘，為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活，而我們卻不能為了父母認(rèn)真學(xué)習(xí)，哪怕一個(gè)小時(shí)。我們習(xí)慣性接受到了麻木的地步，習(xí)慣看輕父母不知疲倦的付出。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)表演的話劇《可憐天下父母心》
A、可憐天下父母心，其實(shí)父母并不可憐，只是對(duì)子女愛(ài)的太多了，也變得可憐了。
歌曲《天亮了》韓紅—<天亮了>A正如歌聲所唱到的那些只有父母才會(huì)用生命來(lái)愛(ài)我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛(ài)啊！B是啊。父母之愛(ài)，浩瀚如海下面請(qǐng)欣賞一段小短片。
《感恩父母片》
A一段短短的短片卻揭示了我們?nèi)松泻芏嗳硕疾灰詾槿坏恼胬怼一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。《公益廣告》
B現(xiàn)在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。
B在VCR之后同學(xué)們已經(jīng)有了自己的理解
A在誤會(huì)的時(shí)候，在難于溝通的時(shí)候，在父母發(fā)脾氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦呢。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的見(jiàn)解。或者有什么想對(duì)父母說(shuō)的請(qǐng)講。《學(xué)生發(fā)言》
B同學(xué)們的發(fā)言都很真誠(chéng)，下面請(qǐng)老師為本次班會(huì)做一次總結(jié)。
班主任總結(jié)：班會(huì)進(jìn)行到這里也即將結(jié)束了，我想同學(xué)已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多很多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權(quán)愛(ài)惜，讓我們理解尊重感恩我們的父母把，同時(shí)也請(qǐng)敬愛(ài)理解尊重天底下所有的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛(ài)同行。本班班會(huì)到此結(jié)束。
《感恩的心》主題班會(huì)教案10
確定主題：
最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說(shuō)：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由。”反思我們身邊的孩子，他們會(huì)“感恩”嗎?在日常生活中，孩子頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的情操;有助于提高幼兒的綜合能力。
因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽(yáng)光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來(lái)的生活會(huì)更美好、更幸福!
分析學(xué)情
幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛(ài)，更不知道該如何去愛(ài)別人。(當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛(ài)和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先要心懷一顆感恩的心。
活動(dòng)目標(biāo)：
本節(jié)班會(huì)活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛(ài)的感受和愛(ài)的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的.幫助和付出表示感謝。
2.能用多種方式表達(dá)謝意。
3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂(lè)的事情。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)選擇：我覺(jué)得通過(guò)本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。
2.難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛(ài)當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛(ài)”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛(ài)”談起，因此，我通過(guò)幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì)，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需，我作如下準(zhǔn)備：
1.情感準(zhǔn)備：(1) 活動(dòng)前，加強(qiáng)感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
(2) 做問(wèn)卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。
(3) 談話：誰(shuí)幫助過(guò)我，并收集愛(ài)心小故事。
(4) 已聽(tīng)過(guò)故事《感恩的笑臉》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件
(2) 笑臉貼畫(huà)若干張。
活動(dòng)形式：
為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：
1.故事引導(dǎo)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂(lè)的事情。
2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂(lè)給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過(guò)體驗(yàn)、討論，大膽地表達(dá)心中的感謝。
3.其他教學(xué)法，如游戲法等等
活動(dòng)流程：
本節(jié)活動(dòng)通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。
第一環(huán)節(jié)：故事欣賞
1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。
2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問(wèn)題：
①小熊旅行時(shí)都遇到了哪些事情需要幫助?
②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎螅⌒苁窃鯓诱f(shuō)的?
③大家為什么都愿意幫助小熊呢?
因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓
以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題，
教師提問(wèn)：
①在你的生活中都有哪些人幫助過(guò)你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同的人對(duì)自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。
②在這些人當(dāng)中，你覺(jué)得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?
教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過(guò)自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過(guò)兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂(lè)和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識(shí)的老師。
父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛(ài)，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通過(guò)圖片與音樂(lè)的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)
此時(shí)課件畫(huà)面為同心圓。
教師指著畫(huà)面進(jìn)行三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)：
①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說(shuō)聲“謝謝你”?
在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出心中的那句謝謝。
②感謝別人不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過(guò)你的人?
這個(gè)問(wèn)題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們說(shuō)出多種表達(dá)謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，感謝老師;做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來(lái)。
③剛才大家在感謝別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢?
教師小結(jié)：原來(lái)不僅被別人幫助是件開(kāi)心的事，感謝別人同樣也是一件非常開(kāi)心快樂(lè)的事情呀!你也這樣認(rèn)為嗎?
《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說(shuō)出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問(wèn)題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂(lè)的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉
師：(課前對(duì)幼兒已講過(guò)故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問(wèn)。)
還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎?
媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請(qǐng)你仔細(xì)地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。
因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過(guò)去的行為和想法多做反思，一般是過(guò)去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人表示過(guò)感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。
教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說(shuō)：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂(lè)。
播放音樂(lè)《感恩的心》
班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師，他們教給你知識(shí)，教你做對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩，我們將會(huì)感受到更多的快樂(lè)。如果你還沒(méi)有對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)過(guò)“謝謝”，那就從現(xiàn)在開(kāi)始。
活動(dòng)反思
本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒，我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)去體會(huì)，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺(jué)得在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。
《感恩的心》主題班會(huì)教案11
一、活動(dòng)主題：
心存感恩，回報(bào)他人
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間待定，地點(diǎn)待定
三、活動(dòng)背景：
如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢(qián)隨意揮霍，卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場(chǎng)所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，“感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。
四、活動(dòng)目的：
1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。
2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。
3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過(guò)程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。
4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級(jí)形象。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲
2、觀看短片，談感想
3、講講我的感動(dòng)
4、詩(shī)歌朗讀
5、女生獨(dú)唱
6、班級(jí)合唱
7、“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。
2、確定配樂(lè)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)。
3、制作橫幅“心懷感恩，回報(bào)他人”。
七、活動(dòng)具體流程：
1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲
《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹(shù)》等教育性較強(qiáng)的歌曲
聽(tīng)了這么多溫馨的歌曲，我想起法國(guó)大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。
2、觀看短片，談感想。
播放短片《長(zhǎng)大不容易》，圍繞短片，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)短片，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。
此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示？
明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。
也許，你要說(shuō)，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅模艿攘魁R觀嗎？請(qǐng)大家反思一分鐘并寫(xiě)下自己的感想（一句話）。
3、講講我的感動(dòng)
此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在看來(lái)，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)，把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！
（背景音樂(lè)《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）
看來(lái)我們不是不明白父母的愛(ài)，不是不懂得父母的情，只是我們?cè)诟改傅暮駩?ài)忽視了親情這個(gè)心底最柔軟的角落。父母對(duì)我們德厚恩重，我們應(yīng)該如何感恩？
（——談如何感恩父母）
從今天開(kāi)始，讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說(shuō)聲對(duì)不起，道一聲謝謝。少說(shuō)多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進(jìn)，讓父母開(kāi)心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。
4、詩(shī)歌朗誦
《學(xué)會(huì)感激》
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
常懷感恩之心的人是最幸福的。
常懷感激之情的.生活是最甜美的。
感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>
感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；
感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；
感激藐視我的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我的自尊；
感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。
學(xué)會(huì)感激—感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
凡事感激。學(xué)會(huì)感激。
5、女生獨(dú)唱
《天之大》
媽媽月光之下
靜靜地我想你了
靜靜淌在血里的牽掛
媽媽你的懷抱
我一生愛(ài)的襁褓
有你曬過(guò)的衣服味道
媽媽月亮之下
有了你我才有家
6、班級(jí)合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛(ài)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛(ài)是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛(ài)我交給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽
《感恩的心》
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
感恩的心，感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
7、“心存感恩，回報(bào)他人”橫幅簽名
在背景音樂(lè)中，讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫(xiě)上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短短的幾句話并不足以來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的幫助，但是我們可以通過(guò)這種方式敞開(kāi)心扉，來(lái)表達(dá)我們的感謝。
結(jié)束語(yǔ)：
感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛(ài)，這份溫暖傳遞開(kāi)去。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切，說(shuō)一聲，謝謝！謝謝身邊每一個(gè)人！
（背靜音樂(lè)“感恩的心”，學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，伴隨歌聲送給周?chē)娜耍⑶易８Ｋ麄儯瑺I(yíng)造溫馨感人的場(chǎng)景）
八、后期制作
1、在班會(huì)過(guò)程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對(duì)拍攝下來(lái)的照片和視頻進(jìn)行整理、加工。
2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會(huì)的影響力。
《感恩的心》主題班會(huì)教案12
中隊(duì)會(huì)目的：
1、認(rèn)知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛(ài)，享受快樂(lè)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，用心去體會(huì)愛(ài)，并回報(bào)別人的恩惠
2、情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩，感恩，報(bào)恩
3、行為：通過(guò)朗誦，歌曲，舞蹈，小品等形式，對(duì)父母，老師等表達(dá)感謝
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘隊(duì)會(huì)課
參加人員：中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員
活動(dòng)過(guò)程：中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告
中隊(duì)長(zhǎng)：出隊(duì)旗，敬禮，唱隊(duì)歌，全體起立
中隊(duì)長(zhǎng)：主持人上臺(tái)
甲：世上有一種情懷叫感恩
乙：世上有一種意境叫感恩
丙：百義忠為先，百善孝為先，百行師為尊
丁：鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以，我們應(yīng)當(dāng)知恩，識(shí)恩，感恩
合：《讓我們都有一顆感恩的心》中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始乙：掌聲有請(qǐng)我們最敬愛(ài)的的輔導(dǎo)員馬老師為我們致辭
老師：我們中國(guó)也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
第一版：感謝父母
甲：感恩是人的一種美德
乙：感恩是人的一種義務(wù)
甲：世界需要感恩
乙：我們要學(xué)會(huì)感恩
甲：感謝養(yǎng)育我們的父母，感謝教育我們的老師
甲乙合：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們擁有一顆感恩的心
甲：當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑
乙：當(dāng)受到他人的鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)聲“謝謝你！”
甲：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這是葉對(duì)根的感恩
乙：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，這是子女對(duì)母親的感恩
甲：感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單
乙：或許只需要那一首詩(shī)，一首歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝
甲乙合：就讓王怡然等同學(xué)為我們朗誦《感恩》
甲：父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ)，母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你
乙：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你甲：人們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的`生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情
乙：感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí)，那是人的一種本性，每個(gè)人都應(yīng)該有自己所要感激的事物
甲：那讓我們?cè)谇描尨蚬穆曋衼?lái)學(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧
乙：下面請(qǐng)欣賞三句半《感恩》
甲：我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。”
乙：人，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過(guò)自己的人，感恩，仁義的彰顯
甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動(dòng)，感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背
甲乙合：那我們?cè)诩抑杏质侨绾稳ジ兄x家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？
甲：下面有請(qǐng)小記者來(lái)采訪一下吧
小記者采訪：
問(wèn)題1你父母的生日？
問(wèn)題2你給父母做過(guò)生日禮物嗎？
問(wèn)題3你的父母屬什么？是什么星座？
問(wèn)題4你的父母最喜歡什么顏色？
小記者采訪：
問(wèn)題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務(wù)嗎？
問(wèn)題2您的孩子有沒(méi)有為您分擔(dān)煩惱？
問(wèn)題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？
第二版：感謝老師
丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
丁：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
丙：老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識(shí)的目光
丁：老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲
丙：老師，您每天都教育著我們這些幼小的孩子，我們?cè)谀燎诘呐囵B(yǎng)下，終于學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！
丙丁合：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存
丙：老師，我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望，我們要感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)
丁：下面請(qǐng)看小品《感謝您，辛勤的園丁》
丙：老師是那辛勤的園丁，在我們?nèi)松牡缆飞辖o予我們知識(shí)，在彎口給我們引路
丁：平凡中，是您將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地
丙：是您給三尺凈土，播下生命的種子，結(jié)出祖國(guó)希望的花朵
丙丁合：是您用青春的熱血，點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類文明的向往
丙：讓我們欣賞舞蹈《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
丙：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
丁：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是父親對(duì)兒女的摯愛(ài)
丙：而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人
丁：老師，您就像帆船，載著我們，駛向知識(shí)的彼岸
丙：生活中，他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓?lè)成長(zhǎng)付出了太多太多
丁：為了讓他們的臉上和心中出現(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰
丙：就讓馬偉挺等同學(xué)為我們表演魔術(shù)吧第三版：感謝一切
甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命
乙：感謝關(guān)懷，生命因感恩而多了充實(shí)與清新
甲：愛(ài)的父母，您們是我最要感激的人，是您們我生命乙：我們感謝你，是你讓我們懂得了什么是感恩甲：感謝我親愛(ài)的同學(xué)，我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴乙：感謝您，可愛(ài)的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。
《感恩的心》主題班會(huì)教案13
班會(huì)主題：
感恩的心
班會(huì)教具：
錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶
班會(huì)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛(ài)，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì)重點(diǎn)：
教育學(xué)生熱愛(ài)母親，回報(bào)母親。
班會(huì)難點(diǎn)：
如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的母親。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料，演講材料及配音器材
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材
3、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶
4、布置學(xué)生畫(huà)黑板及布置
實(shí)施過(guò)程：
一、配樂(lè)話外音
同學(xué)們好！現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài)，做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài)，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)偉大的母愛(ài)，下面請(qǐng)主持人男某和女某。
二、活動(dòng)過(guò)程
男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世女
主持人：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情
男主持人：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大
女主持人：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)
男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)
主持人合：親愛(ài)的母親，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。
男主持人：講述母親的故事母愛(ài)，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛(ài)。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛(ài)。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事
事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚(yú)塘喂魚(yú)，媽媽告訴我要把魚(yú)食扔到魚(yú)網(wǎng)上，并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚(yú)食了，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚(yú)食引來(lái)一條大魚(yú)，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚(yú)似乎發(fā)現(xiàn)了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺(jué)我的腳已踩入水中，正當(dāng)我想抓住它時(shí)，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，我害怕了，大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開(kāi)始時(shí)媽媽的力氣還很大，、可后來(lái)我感覺(jué)到媽媽的力氣越來(lái)越小，我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn)，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會(huì)有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣。混濁的池水不時(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn)，我感覺(jué)到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力，在發(fā)軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn)，那時(shí)的我再也沒(méi)有掙扎的力氣了，不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。當(dāng)我從迷蒙中睜開(kāi)雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒(méi)找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢？媽媽呢？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過(guò)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，媽媽我親愛(ài)的媽媽，是你給予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛(ài)的媽媽。
男主持人：母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛(ài)是偉大的.，忘我的；雖然我們離開(kāi)了母親的腹，離開(kāi)了母親的懷，離開(kāi)了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相關(guān)的心。
男主持人；不同的母親——人也罷，動(dòng)物也好。母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同；愛(ài)的方式，你懂嗎？
3、歌曲《懂你》
女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。
男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。
女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。
男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
4、小品《媽媽，我一定改》
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。
女主持人：慈母情，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。
主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。
5、配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
女主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛(ài)而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪？
男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
6、學(xué)生自由發(fā)言
男主持人：同學(xué)們說(shuō)得都非常好。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。
女主持人：那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：
7、全體合唱《感恩的心》
男主持人：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意
女主持人：母親猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情
男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護(hù)
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親最真摯的愛(ài)
主持人合：點(diǎn)燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對(duì)母親的祝福。《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束，最后請(qǐng)班主任老師做班會(huì)總結(jié)。
8、班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們這節(jié)班會(huì)開(kāi)得很成功，大家滿懷激情地贊揚(yáng)了母愛(ài)，真誠(chéng)地說(shuō)出了心里話，抒發(fā)了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國(guó)，那么，我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢？我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，回報(bào)母親，報(bào)效祖國(guó)，同學(xué)們，讓我們共同努力，在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流，再創(chuàng)新的輝煌。
《感恩的心》主題班會(huì)教案14
最近我在校門(mén)口執(zhí)勤的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的問(wèn)題。現(xiàn)在送學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)越來(lái)越多，每每這個(gè)時(shí)候?qū)W生總是下車(chē)轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)有一點(diǎn)意識(shí)要對(duì)自己的父母或爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝和再見(jiàn)。
我還經(jīng)常會(huì)碰到一些家長(zhǎng)這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事，老覺(jué)得我們煩，話也說(shuō)不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長(zhǎng)臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通就顯得尤為重要。
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無(wú)限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！
據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母不會(huì)心存感激；有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會(huì)幫助父母做家務(wù)；有的`學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，不會(huì)對(duì)父母說(shuō)感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會(huì)說(shuō)聲“謝謝”；有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對(duì)上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
（二）、學(xué)生詩(shī)朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江
讓我怎樣感謝你，我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽(yáng)光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
（三）、講述感恩事件
主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
（四）、唱感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快
樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài)，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
（五）、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（六）、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
（七）、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
《感恩的心》主題班會(huì)教案15
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：=====
主持人：高越，馬翌超
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一．
一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》
二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三．聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四．要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五．
無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的.動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.
六．班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八．讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜
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