勞動主題班會教案

時間：2024-04-16 09:35:35 曉鳳班會教案我要投稿

勞動主題班會教案（通用22篇）

　　在日常過程學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編精心整理的勞動主題班會教案，歡迎大家分享。

勞動主題班會教案（通用22篇）

　　勞動主題班會教案 1

　　【理念闡述】

　　現在的孩子多為獨生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認為孩子只要有特長、學習好就是萬能的。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節儉的美德和健全的人格。

　　【活動目標】

　　1、使隊員在學校能做勤勞合作，有責任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

　　2、堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

　　3、懂得勞動才能創造美好生活的真正涵義。

　　【活動準備】

　　每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。

　　【活動設計】

　　一、班主任講話引出本次主題班會的內容，請出主持人。

　　踏著《勞動最光榮》的`歌聲及全班同學的拍手節奏，教師上臺。

　　師：同學們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學過一首兒歌：人有兩個寶，（生續：雙手和大腦，雙手會創造，……）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創造美好的生活，做個勤勞的好少年。現在有請主題會的小主持人，大家歡迎！

　　二、主持人宣布活動開始。

　　女：敬愛的老師

　　男：親愛的同學們

　　合：今天，我們的主題是——勞動最光榮

　　女：首先讓我們來看一組圖片。

　　（一）交警圖片。

　　（二）講勞動節的由來。

　　（三）講故事《小母雞種稻子》

　　男主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。聽了這個故事，誰來說說這個故事告訴我們一個什么道理？

　　（四）《毛岸英的故事》，談感想。

　　（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？

　　（六）詩朗誦《勞動之歌》

　　（七）結束部分：

　　（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們為小結。

　　我們的未來要靠自己來創造，美好的生活要靠勞動來創造，社會的發展更需要我們從小就養成自己的事自己做的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強的新一代吧！現在，老師請大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》，結束今天的主題班會。

　　勞動主題班會教案 2

　　活動目的：

　　1、開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。

　　2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。

　　3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。

　　活動準備：

　　1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。

　　2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。

　　3、每個人選自己認為做得好的'一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習，提高勞動技能。

　　4、教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲望。

　　活動時間：

　　一課時

　　活動過程：

　　一、出示圖片

　　學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)

　　二、班上的情況調查

　　1、公布班上學生平時勞動情況的調查

　　2、學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的?

　　(班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答：不好。為什么不好呢?)

　　三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。

　　1、指名講故事;

　　2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。

　　(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)

　　3、學生說聽故事后的感受。

　　四、學生的自理能力比賽

　　1、準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。

　　2、比賽活動展開并評選各種勞動能手。

　　3、推選3—4名最能干的選手介紹經驗。

　　4、其他的學生談感受。

　　五、活動鞏固——唱兒歌

　　勞動最光榮

　　太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動最光榮。

　　六、課堂總結：

　　同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!

　　勞動主題班會教案 3

　　活動目的：

　　1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

　　2.體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

　　3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜別人的勞動果實，不能亂丟亂甩。

　　活動準備：

　　1.搜集身邊關于勞動的感人故事。

　　2.觀察班上的學生誰最積極，并加以表揚。

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　讓學生觀看自己的教室，并問問他們的感受，這干凈、整潔、舒適的環境是我們的家長和老師用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動是最光榮的！

　　二、學會尊重勞動者

　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

　　勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

　　下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

　　勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

　　三、分享勞動的故事

　　勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。

　　四、表揚愛勞動的同學

　　勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

　　五、點燃熱愛勞動之情

　　勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

　　班長發起“愛勞動，惜成果”的倡議。

　　勞動光榮，懶惰可恥。我們應從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的.行為習慣體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧！（班長宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）

　　1.在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

　　2.在校做愛勞動的好學生。按時按質按量完成老師布置的作業，積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區打掃得干凈。

　　3.珍惜別人的勞動成果。比如，每當你浪費一些飯菜時，你應當想到這是農民伯伯的勞動成果，不應該浪費，比如，你走出教室的時候，你應當想想教室里的電燈是工人叔叔的不應該浪費電，應該把燈關掉，還比如，你洗好手后應該及時把水龍頭關掉，不能浪費水。

　　六、總結

　　同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創造美好的未來！從小事做起，從身邊做起。

　　勞動主題班會教案 4

　　目標要求

　　懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

　　2、培養愛護校園環境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。

　　課前準備

　　教師搜集相關課件資料。

　　學生搜集一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。

　　活動對象：

　　嘎多小學一年級學生

　　活動時間：

　　20xx年3月22日

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）

　　各行各業的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創造物質財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

　　學生交流：哪些屬于別人的勞動成果？

　　（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）

　　二、學習

　　我們身邊的勞動成果。

　　師：不同的職業的勞動創造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）

　　教師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創造了這個世界，是勞動改變了世界。

　　“千人筆”的故事。

　　（1）（教師播放“千人筆”）學生觀后討論：

　　鉛筆包括哪幾個部分？

　　它們分別是怎么生產、制造出來的？

　　為什么叫“千人筆”？

　　（2）聽了鉛筆的.故事，你打算如何對待你手中的筆？

　　學生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。

　　教師引導學生小結：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）

　　學習名人故事，感受中華傳統美德。

　　（1）（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學生思考并討論：

　　司馬光為什么告誡兒子要節儉？

　　你是如何理解“儉素”的？

　　勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。

　　聯系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。

　　（1）師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……

　　（教師播放“我們的主人在哪里”）學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領”處？為什么到現在還沒有被主人領回？從中得到什么啟示？

　　（教師播放“牛奶的自述”）學生交流：我們的身邊有類似的浪費現象嗎？一包牛奶的生產需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？

　　（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學生穿名牌這一現象的？你也曾經要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？

　　（3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學生反思自己平時是否有上述行為。

　　（4）同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。

　　那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？

　　請你結合我們討論的現象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？

　　教師小結：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現，同時勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。

　　三、自我反省，指導行動

　　希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。

　　勞動主題班會教案 5

　　班會目的：

　　引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造一切的道理，才能為以后技能的學習以及將來就業打下良好的基礎！

　　一、內容摘要：

　　我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此需要通過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的內容、勞動教育的`途徑和方法。

　　二、過程展開：

　　（一）、勞動教育的重要性。

　　當前，隨著社會的進步和生活環境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂！因此，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

　　（二）、勞動教育的內容：

　　1.認清并懂得勞動的意義。（板書）

　　2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

　　3.學習一些基本的勞動知識和勞動技能。例如：

　　A、開展公益勞動。

　　B、開展自我服務和家務勞動。

　　4.增長創造的才干。（板書）

　　（三）、開展勞動教育的途徑和方法

　　勞動教育一般通過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節：

　　“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求，使學生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

　　“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務。根據不同勞動內容，提出不同的要求。

　　“議”就是每次勞動結束后，由教師簡要講評完成勞動任務情況和學生在勞動中的表現。

　　三、培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是勞動實踐活動的重要內容。

　　其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

　　1.經常性地開展勞動教育主題班會。

　　2.勞動教育要經常化、具體化。

　　3.勞動教育要形成制度化。

　　4.各科教學滲透勞動教育。

　　5.舉辦勞動教育成果展評活動。

　　四、結束語：

　　雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹；不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來一定能成為一個德、技雙全的有用人才。

　　勞動主題班會教案 6

　　活動目的：

　　1、使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

　　2、培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　活動準備：

　　小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

　　活動過程：

　　出旗儀式

　　一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

　　二、出旗、敬隊禮

　　三、齊唱隊歌

　　活動內容

　　1、在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

　　2、主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。

　　3 、全班同學聽錄音。

　　4、主持人：我們的老師白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為學生，我們應該怎樣體貼老師呢？

　　5 、主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，你們又會對媽媽說些什么呢！

　　6、持人：下面我們看個小品，看看小品中的'這位同學是怎么做的。

　　表演小品《幫奶奶澆花》

　　主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

　　7、學生表演舞蹈。

　　8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？

　　學生上臺講故事。

　　9、主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

　　10、（投影儀出示名人名言）

　　11、（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林

　　我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

　　勞動創造世界。——馬克思

　　12、主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規則。

　　組織委員：

　　（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

　　（2）遵守比賽時間。

　　（3）遵守賽場紀律。

　　文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

　　快速系鞋帶：各小隊選手上臺，完成時間；2分鐘

　　裁判評定，宣布第一名名單。

　　13、接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。

　　14主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

　　15 齊唱歌曲《勞動最光榮》，活動結束。

　　退旗儀式

　　一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！

　　二、退旗。

　　三、宣布活動結束。

　　勞動主題班會教案 7

　　一、活動目的：

　　1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

　　2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

　　3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

　　二、活動形式：

　　講故事等。

　　三、活動準備：

　　有關課件等。

　　四、活動過程：

　　(一)：名言警句

　　主持人甲乙：敬愛的老師，親愛的同學們，今天我們歡聚一堂，召開“我勞動，我快樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創造，都來做勤勞的好學生吧!

　　主持人甲：達芬奇曾經說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。

　　主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

　　1.沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

　　2.既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

　　3.如果你能成功地選擇勞動，并把自己的`全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

　　4.勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

　　5.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

　　6.馬克思說：勞動創造了世界。

　　7.童弟周說：天才是勞動換來的。

　　8.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

　　9.學習是勞動，是充滿思想的勞動。

　　10.勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。

　　11.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。

　　(二)：聽故事《小白兔和小灰兔》

　　勞動主題班會教案 8

　　一．活動目的：

　　1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

　　2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

　　二．會前準備：

　　歌曲《勞動最光榮》。

　　三．活動過程：

　　（一）引言：

　　達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的.確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

　　（二）全班齊聲合

　　唱歌曲《勞動最光榮》。

　　（三）學生講話助人為樂的故事。

　　1．請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

　　2．表揚部分同學

　　（四）小結。

　　1．勞動光榮，懶惰可恥。

　　熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

　　2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

　　小結：

　　縱觀歷史，正如魯班，李冰....哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

　　為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的高尚品質，保護我們美好的家園，發出如下倡議：

　　一、提高勞動意識，自覺主動參加公益勞動；

　　二、愛護環境衛生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

　　四、節約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

　　五、節約用紙；珍惜森林資源；

　　六、節約用電，不過早開燈，人走燈熄；

　　七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

　　八、積極參加有益的公益勞動，珍惜勞動成果。

　　心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！

　　勞動主題班會教案 9

　　一、活動目的：

　　1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

　　2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

　　二、會前準備：

　　歌曲《勞動最光榮》。

　　三、活動過程：

　　引言：

　　達.芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的`贊歌吧。

　　全班齊聲合

　　唱歌曲《勞動最光榮》。

　　學生講話助人為樂的故事。

　　1、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》。

　　2、表揚部分同學

　　小結。

　　1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

　　2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。小結：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。

　　勞動主題班會教案 10

　　活動目的：

　　1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

　　2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

　　二、質疑

　　1.你們在家里做家務嗎?經常做嗎?

　　2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1.具體內容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的`事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　(1)小華和媽媽的做法對嗎?

　　(2)不對的地方應怎么做?

　　2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

　　四、判斷：

　　1.小明幫助爸爸抱柴。

　　2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

　　4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。

　　5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　通過剛才的學習，同學們有什么感受?

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結

　　這節課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。

　　勞動主題班會教案 11

　　活動目的：

　　教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養學生的勞動能力和自我管理的能力。

　　活動準備：

　　準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。

　　活動過程：

　　一、主持人講話

　　少先隊員應心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規范。星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

　　討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

　　檢查、表演“我當家”

　　表演評比“誰做得最好”并說出為什么

　　二、小結

　　少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應社會的'勞動和交往能力。

　　三、小話劇表演《客人來了》

　　四、主持人總結上兩項活動情況

　　五、料理家務競賽

　　六、活動總結，并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。

　　勞動主題班會教案 12

　　一、活動主題

　　勞動最光榮

　　二、題目

　　我勞動我光榮

　　三、活動目的

　　1、培養學生熱愛勞動的意識。

　　2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。

　　四、活動準備

　　歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。

　　五、活動過程

　　（一）身邊的實例引起話題

　　導入：同學們，前幾天發生了一件事，應該引起同學們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”

　　聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發言。《我勞動我光榮》主題班會現在開始。

　　（二）合唱歌曲

　　全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

　　（三）學生講身邊勞動的故事

　　1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。

　　2、講自己看見的周圍勞動的故事。

　　3、教師小結：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。

　　4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉間小路》。

　　天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發出隆隆的.聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。

　　5、每當唱起這首時，我們就想起農民伯伯勞動歸來，小伙伴放牛回家的情景，各行各業的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創造了今天的幸福生活，他們才是光榮的。

　　（四）小品表演、播放歌曲《起床》

　　曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……

　　1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？

　　大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？

　　2、引導：確實，在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明了什么呢？

　　3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創造……

　　（五）故事《得過且過》

　　寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應該自己的事情自己做呢？我們應該向黃鸝學習，不應該學習寒號鳥。

　　教師小結：勞動光榮，不勞動可恥。

　　（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手

　　1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。

　　2、表揚優勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經驗，其他的學生談感受。

　　（七）倡議書

　　班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。

　　六、活動延伸

　　讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。

　　勞動主題班會教案 13

　　一、教學目的

　　1.圍繞學校中心工作，在廣大學生中深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、熱愛勞動和為人民服務教育。

　　2.通過本次活動，使學生懂得學習要勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。

　　3.通過“三愛”教育，激發廣大學生勤奮學習，熱愛勞動，樂于奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項活動中。使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，激發學生對祖國的熱愛之情。

　　二、教學重點

　　1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義,讓學生愛祖國、愛學習、愛勞動，爭做優秀學生。

　　2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征,激發學生做“三愛”學生。

　　三、前期準備

　　1.教師準備:深入學生，詳細了解班級學生對“三愛”主題的認識。

　　2.學生準備:查找關于“三愛”的資料。

　　3.教室布置:教室大屏幕顯示班會主題，配以背景圖案。

　　4.活動形式:介紹、講解、

　　四、教學內容

　　(一)導入部分

　　對于當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛煉成為合格建設者和接班人具有重要意義。

　　(二)班會活動過程

　　師:今天，我們班同學召開的“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會，現在開始。

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　2、學生講述現代名人讀書的故事

　　3、古語說“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛學習，因為知識就是資本，知識就是財富。學習對每個人都是重要的，是每個人成長、成才、成功、成就的基礎。

　　4、愛勞動是中華民族的傳統美德之一。在社會主義社會，勞動者成了社會的主人，勞動不僅成為公民的義務，而且是一種平等權利，也就是說，是為社會同時也為自己勞動。這就要求勞動者應自覺地為社會的需要和個人的需要進行創造性勞動。愛勞動，也就成為勞動者道德品質的重要表現，成為衡量公民道德的又一個重要標準。

　　我們全班同學齊唱:《勞動最光榮》。

　　師:勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活，勞動創造，勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，愛國主義是人們在歷史上長期形成的對自己祖國的一種深厚的感情。愛祖國，反映了社會主義國家的'公民的祖國之間應有的關系。熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國，歷來就昌衡量一個人道德品質好壞的重要標準，也是社會主義國家公民必須遵循的主要道德規范之一。

　　五、總結

　　1、同學們在這節課中有什么收獲?

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結:通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!中華民族是一個有著悠久愛國傳統的民族。作為一名學生，在建設有中國特色社會主義的今天，應進一步繼承和發揚愛祖國的光榮傳統。

　　勞動主題班會教案 14

　　活動設計意圖：

　　“五一”勞動節即將來臨，為了讓學生了解和懂得尊重他人的勞動。結合我們開展的主題活動：關于“交通安全”及“成人勞動”，又迎合市政府倡導全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創文明環境”的社會活動，與校園的。實際情況相聯系，讓學生走出校園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養學生從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高學生的責任感和社會適應能力。

　　活動目標：

　　1、懂得尊重他人的勞動，關心身邊的事。

　　2、積極參與活動，體驗自我的價值。

　　活動準備：

　　1、結合活動談話：讓學生懂得勞動的.辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、全體學生學會快板詩《做個文明的蘇州人》（自編）

　　4、全體學生積極參與制作宣傳小旗。

　　5、制作一塊校園標記牌。

　　活動過程：

　　1、宣傳表演

　　學生在老師的帶領下，排隊站在馬路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。（詩另附）

　　2、慰問致敬

　　請兩名學生代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　　（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

　　3、請警察講述交通指揮的手勢名稱，學生模仿。

　　4、學生將自己親手制作的宣傳小旗，發給過路的市民。

　　5、教師帶領學生安全地回到校園。

　　勞動主題班會教案 15

　　活動目的：

　　通過慰問計生辦工作人員，為了表示對衛生院工作人員平時對我園衛生保健工作的支持，每年對我園學生進行免費體檢，慰問環衛工人，為了表示對環衛工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝，讓孩子們從小懂得感恩和付出。

　　了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的.意識。

　　讓學生了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　活動時間：

　　20xx年4月27日

　　活動地點：

　　參加對象：

　　xx校園中班小朋友及六名老師

　　活動內容：

　　送鮮花和禮物

　　活動準備：

　　1、購買康乃馨鮮花

　　2、毛巾、香皂、水杯。

　　3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

　　注意事項：

　　1、在來回行程中，能遵守紀律，不得出現打鬧雜亂現象。

　　2、不亂扔垃圾

　　人員安排：

　　1、園長負責總指揮

　　2、各班老師負責孩子的安全。

　　3、鄭老師負責照相留資料。

　　4、王老師負責發視頻到校園朋友圈做宣傳。

　　教學反思：

　　五一國際勞動節是春天一個比較重要的節日，通過開展這一活動，讓學生知道5月1日是勞動節，知道勞動是光榮的，從小養成愛勞動的好習慣。

　　勞動主題班會教案 16

　　活動目標：

　　1、學生產生愛勞動的愿望。

　　2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

　　3、知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　重點：

　　知道五一勞動節的含義。

　　難點：

　　體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

　　活動準備：

　　各行各業的'圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發學生活動的興趣。

　　“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事？”

　　二、基本部分：

　　1、通過歌曲介紹“五一勞動節”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎？”

　　2、教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

　　“你會讀這個日期嗎？為什么這個字是紅色的？它是什么節日？是誰的節日？”

　　3、觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

　　“他們是誰？他們都是干什么的？他們為什么干這個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

　　“你什么有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什么事？”

　　“他們是如何勞動的？你的父母是做什么工作的？”

　　4、學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

　　“理發店的叔叔阿姨在干什么？沒有他們會怎么辦？他們每天勞動累嗎？”

　　“既然累為什么還要做？你覺得他們的心情怎么樣？為什么？”

　　“你做過勞動者嗎？做過什么事情？心情怎么？為什么？”

　　“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們？”

　　三、結束部分：

　　1、帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

　　“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

　　2、教師小結，活動結束。

　　勞動主題班會教案 17

　　教學目標：

　　1、欣賞樂曲，并用動作和表情模仿勞動者工作的情景

　　2、體驗節日的快樂氛圍。

　　3、讓幼兒知道節日的時間。

　　準備：

　　知識準備：了解五一國際勞動節

　　熟悉音樂《勞動真快樂》

　　物質準備：圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾

　　過程：

　　一、導入

　　聽音樂、拍打節奏進入活動場地。

　　師：我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了，剛才那首好聽的音樂叫什么?幼兒自由回答《勞動真快樂》

　　二、傾聽音樂，感受樂曲結構

　　用圖譜幫助幼兒理解樂曲，分清樂段。

　　師：我們這次看著圖譜來拍打節奏，注意聽樂曲有幾段?

　　幼兒：三個樂段。

　　師：哪兩個樂段是一樣的?

　　幼兒：一二樂段是一樣的。

　　三、用肢體動作表現勞動者的工作。

　　師：這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》，那老師告訴過你們勞動節是什么時候?

　　幼兒：五月一日勞動節。

　　師：勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?

　　幼兒：醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等

　　引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。

　　師：我們學校的杜爺爺，為我們小朋友做可口的飯菜，讓我們快快長高，想一想他是屬于什么職業?廚師在廚房里是怎么工作的，用你們的'動作來做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸饅頭)

　　小結：幼兒的動作，配合詞語進行表現：

　　我們可以按照剛才拍打的節奏來這樣說。如：我是一名廚師，炒呀、炒呀。

　　四、學習律動，按音樂節奏做模仿動作。

　　1、看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作

　　師：小朋友工作的可真認真，現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習

　　2、教師與個別幼兒演示

　　3、教師與全體幼兒演示

　　五、區域活動

　　幼兒進行區域活動，教師指導

　　師：剛才我們創編了廚師工作的動作，那勞動者有很多，在表演區里老師為小朋友準備了工作卡，你們可以選擇自己喜歡的職業，來創編他們工作時的動作，聽清要求，

　　1、要按照節奏來創編。

　　2、看清楚自己選擇的職業，如果你們選擇的職業一樣的，可以在一起商量著來進行創編。

　　教學反思：

　　“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，開展“勞動”系列活動。

　　勞動主題班會教案 18

　　設計意圖：

　　一年里有著許多的節日，“五一”勞動節即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯系，感謝幼兒園的老師、阿姨，培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事。

　　活動目標：

　　1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

　　2、慰問幼兒園的老師、阿姨、爸爸媽媽，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

　　活動準備：

　　了解爸爸媽媽的工作

　　每人自帶鮮花

　　活動過程：

　　一、了解“五一”節

　　1、介紹自己爸爸媽媽的'工作。

　　2、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。

　　二、交流討論

　　1、幼兒園的阿姨是怎樣工作的?追問：小徐阿姨為我們做了什么事情?廚房的阿姨為我們做什么事?

　　2、幼兒園的老師做什么事情?

　　3、你們覺得老師、阿姨辛苦嗎?幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

　　三、慰問老師、阿姨

　　1、老師、阿姨的工作都非常辛苦，讓我們一起送上鮮花、感謝她們好嗎?

　　2、指導幼兒使用慰問語。

　　3、向老師、阿姨鮮花。

　　勞動主題班會教案 19

　　一、指導思想：

　　教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會適應力量。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的光榮”，從而萌發喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、詳細支配

　　（一）參與人數：小班全體寶寶

　　（二）活動地點：小班教室

　　（三）活動時間：X月X日xx：xx——xx：xx

　　（四）活動目標：

　　1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的`生活技能，提高寶寶動手習慣，培育寶寶的動手力量。

　　2、能開心的參與集體活動，體驗集體活動的豐富和好玩。

　　3、讓每個寶寶都有展現的機會，獲得勝利感。

　　三、活動預備：

　　1、布置教室，感受“五一”節的到來

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

　　3、音樂、手機（照相機）

　　四、活動過程：

　　（一）、相互熟悉：

　　1、小班的寶寶們相互聽音樂找伴侶。

　　2、老師告知寶寶：五一節是國際勞動節

　　（二）、寶寶分組競賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、老師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　（三）、發獎：

　　1、分組進行獎狀的領取和拍照。

　　2、領取獎品

　　勞動主題班會教案 20

　　一、活動目的

　　為了加強小學生們的勞動意識，相識到自己的事情自己做的獨立自主觀念，使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。從而組織本次提倡勞動的主題班會，帶領學生，發揚我國的傳統美德。

　　二、活動主題

　　勞動最光榮

　　三、活動時間

　　20xx年4月24日周三

　　四、活動對象

　　知心姐姐海島隊B組成員及四年級學生

　　五、活動內容

　　課前打算：

　　1、主持人將學生分成若干組，在黑板上寫上小組編號，為課堂小組競賽計分做打算。

　　2、打算若干份的`小卡片，以8張為一份，小組份數待定。

　　3、循環播放《勞動者最光榮》歌曲

　　第一環節（10分鐘）

　　聽聽勞動者的故事

　　主持人A：同學們，有誰能告知我剛才我放的是什么歌曲嗎？

　　（學生發言）

　　B：真聰慧。今日我們的主題班會就是關于我們的“五一勞動節”（ppt展示主題）

　　A：那么大家想想聽勞動者的故事

　　生：想……

　　B：（有感情地講解并描述故事，故事內容可以為彭德懷種田。待定）

　　A：x故事精不精彩？那聽完了別人的故事，同學們來講講我們身邊的故事，來舉薦舉薦身邊的“勞動之星”？

　　生：……

　　其次環節（8分鐘）

　　拼字嬉戲———勞動光榮，懶散可恥

　　主持人A：（B給每小組分發8張拼字卡片）同學們，看我們發的8張卡片都有寫著一個字，看哪個小組拼得最快，拼好就舉手示意哦

　　B：（留意每組的活動狀況，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動光榮，懶散可恥”

　　（得第一的，小組加10分）

　　第三環節（12—15分鐘）

　　小組學問競賽

　　1、基礎題

　　以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎三種形式為主，題目設置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎分（留意題目的分數設置）

　　2、搶答題

　　同樣以猜字謎、歇后語、腦筋急轉彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分數差距。（留意問題的好玩性，吸引學生的留意力和主動參加度）

　　主持人A：（組織同學學問競答，活躍氣氛）

　　B：（統計最終得分，給得分的一組優先選擇獎品，以此類推，按分數凹凸給學生選擇獎品，讓每位同學都能領導獎品）

　　熱愛公益勞動，珍惜勞動成果倡議書

　　第四環節（5—7分鐘）

　　詩詞朗誦+勞動倡議

　　主持人A：大家知道哪些有關勞動的詩詞？

　　生：……

　　B：那我們一起齊讀古詩《憫農》

　　A：我們要節約糧食，敬重勞動者……

　　最終，我們倡議：

　　……（倡議內容）

　　主持人領讀（5分鐘）

　　活動結束

　　結束語：“要學喜鵲造新居，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的歡樂說不盡，勞動的創建最光榮！”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜蜜的生活！

　　主題班會到此結束！

　　勞動主題班會教案 21

　　活動目的：

　　1、通過活動讓同學熟悉到勞動的重要性。

　　2、體驗勞動的歡樂，從小養成喜愛勞動的好習慣。

　　3、教育同學敬重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

　　活動過程：

　　1、激發愛好引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導同學說出：這是一個潔凈干凈的教室。在這樣的環境里上課，心情舒服，感到很開心。）

　　②今日哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今日值日生對工作負責嗎？（同學們爭論后，引導同學說出：值日生同學愛勞動、對工作仔細負責，關懷班怕臟和累，為班級盡職盡責……）

　　③同學們猜一猜今日班會活動的主題是什么：“勞動最光榮”

　　2、情感教育（投影情境畫）

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等。

　　圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。

　　圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

　　同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（同學邊看圖邊找問題，最終引導同學說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒適，會影響學習和身體健康等……）

　　3、談體會明道理。

　　為什么要每天值日而且輪番當值日生呢？（引導同學說出：值日是為了同學們能在潔凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的仆人，都應當當好值日生。）

　　4、辨是非升華熟悉（投影出示題同學推斷并說出為什么）

　　1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。

　　3）今日冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　4）蘭蘭拿拖布拖了一地的水。

　　5、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣

　　1）、老師講故事《自己的事情自己做》。（故事概要：建國后，中共中央副書記、中華人民共和國主席——劉少奇，雖然成天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女“自己的事情自己做”。有一次，上學校的兒子源源把換下來的.衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，劉少奇知道了，急躁的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成自己的事情自己做的習慣。后來，源源養成了習慣，時常將家里整理的趕潔凈凈。）

　　2）、同學說自己身邊愛勞動的典型事例。（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發覺”，盼望大家今后養成觀看的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動力量是如何的強。）

　　6、同學的自理力量競賽

　　1）、預備：每小組選5名參與整理書包、系鞋帶、穿衣服競賽的代表。

　　2）、競賽活動綻開并評比各種勞動能手。

　　3）、推選3——4名最能干的選手介紹閱歷。

　　4）、其他的同學談感受。

　　7、活動總結：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，信任我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情常常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。