垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案（精選14篇）
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家一定沒(méi)少參加主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上，因此一開(kāi)學(xué)我們就制定了相關(guān)的計(jì)劃。在教育教學(xué)中教師通過(guò)挖掘家長(zhǎng)資源開(kāi)展了“我們只有一個(gè)地球”、“空氣變臟了”等主題活動(dòng)。在本月主題“垃圾越來(lái)越多”時(shí)，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，孩子們非常的感興趣，紛紛都在說(shuō)“垃圾的來(lái)源”“垃圾的種類(lèi)”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來(lái)源時(shí)，他們的興趣還頗濃，我想著也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來(lái)也很容易操作學(xué)習(xí)，在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育，因此我就設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中來(lái)提升原有的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得智慧和成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解垃圾分類(lèi)的方法。
2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類(lèi)并學(xué)習(xí)分類(lèi)。
2、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
U盤(pán)《環(huán)保小尖兵》8—9頁(yè)、電子互動(dòng)白板、A4紙、畫(huà)筆、透明膠帶、剪刀、垃圾桶
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看看老師給你們帶來(lái)了許多好玩的東西？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）
師：對(duì)，這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾。現(xiàn)在我們要用這些垃圾來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩？
師：那我們一起來(lái)玩玩吧。（打開(kāi)U盤(pán)《環(huán)保小尖兵》8—9頁(yè)之游戲————垃圾分類(lèi)）
二、基本環(huán)節(jié)
1、幼兒討論垃圾分類(lèi)的作用。
�。�1）提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)？（請(qǐng)小朋友分組討論）
師：既然垃圾分類(lèi)這么重要，那我們?cè)趤G垃圾時(shí)就要將同類(lèi)的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢？（引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類(lèi)：瓶瓶罐罐、紙類(lèi)、廚余、一般垃圾）
2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。
師：（出示一個(gè)垃圾）這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢！我們一起來(lái)給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志。
3、制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。
師：小朋友可以根據(jù)自己的愛(ài)好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行討論。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，比如：XX的.標(biāo)志是收集紙類(lèi)的，DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中，我們的環(huán)境才會(huì)更美好。
四、延伸活動(dòng)
請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)分享垃圾分類(lèi)的心德，并和家長(zhǎng)一起在家執(zhí)行垃圾分類(lèi)。
五、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤(pán)中的垃圾分類(lèi)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦�，再到體驗(yàn)垃圾分類(lèi)，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類(lèi)的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道垃圾能污染環(huán)境，對(duì)人體健康有害。
2、學(xué)會(huì)將垃圾分成玻璃、電池、紙張、金屬、塑料等幾大類(lèi)，培養(yǎng)分析，探究問(wèn)題的能力。
3、懂得“垃圾分類(lèi)的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分。使幼兒懂得垃圾會(huì)無(wú)污染環(huán)境，對(duì)身體的健康有害。
2、讓幼兒了解我們?cè)谟變簣@里產(chǎn)生的垃圾，如用過(guò)的廢紙、吃點(diǎn)心時(shí)扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾，如廢棄的牙膏皮、舊牙刷，裝味精、鹽、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮，果核等。
幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦？教育幼兒要愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，無(wú)論在家、在幼兒園、還是在公共場(chǎng)所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染環(huán)境。
3、教師和幼兒一起倒出被放置一個(gè)月的塑料杯里的東西，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒(méi)有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類(lèi)箱，并畫(huà)上回收標(biāo)志。
幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類(lèi)？教師可示范一些組合型垃圾的分類(lèi)，如香煙盒最外層的'包裝屬塑料類(lèi)，中間的香煙盒屬?gòu)U紙類(lèi)，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類(lèi)；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類(lèi)，瓶身為玻璃類(lèi)，包裝紙屬?gòu)U紙類(lèi)。
請(qǐng)幼兒操作，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類(lèi)。按照廢紙、廢塑料類(lèi)、廢金屬、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi)。這樣將垃圾分類(lèi)，即可以減少污染，又能節(jié)約能源，一舉兩得。
4、教師請(qǐng)幼兒觀看《垃圾分類(lèi)與再生利用》的錄像，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的。
三、教學(xué)反思
雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類(lèi)的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 3
活動(dòng)目的：
1、了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)垃圾的資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、什么是垃圾
垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西
二、垃圾到哪里去了
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
三、了解垃圾的危害
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。
四、分類(lèi)處理垃圾的.優(yōu)點(diǎn)
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源……
分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地;
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
五、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)
出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類(lèi)擺放。
2、樂(lè)于參與數(shù)操作活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)。
師：今天，教師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí)？他們的名字叫xx標(biāo)記。（幼兒先觀察再練習(xí)講述）
2、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：（以標(biāo)記的角色講述）我今，請(qǐng)保天是來(lái)找我的朋友的，我朋友的'樣子和我長(zhǎng)得一樣，請(qǐng)小朋友找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？
3、幼兒嘗試操作。
請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（教師看操作情況給予指導(dǎo)）
4、幼兒獨(dú)立操作，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。
四、延伸活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類(lèi)擺放
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 5
一、設(shè)計(jì)意圖：
蒙氏活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》就是根據(jù)主題活動(dòng)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的，它結(jié)合活動(dòng)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題活動(dòng)中我們首先發(fā)出"爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書(shū)，倡議幼兒愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，不亂扔垃圾，，愛(ài)護(hù)大自然。并開(kāi)展"小手拉大手活動(dòng)"讓幼兒影響我們的家長(zhǎng)和我們一起關(guān)愛(ài)環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，減少資源的浪費(fèi)，造福社會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。
2、認(rèn)識(shí)減少垃圾的方法。
3、發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。
4、學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種材的廢舊物品制、托盤(pán)、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、走線：幼兒聽(tīng)著柔美的輕音樂(lè)跟老師走線，逐個(gè)拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的`注意力。
2、音樂(lè)聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。
�。�1）老師為什么請(qǐng)幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來(lái)放到門(mén)口的垃圾分類(lèi)箱里。
�。�2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，我們會(huì)怎樣處理這些廢舊物品。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己以后會(huì)怎么做，怎樣來(lái)保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，怎樣爭(zhēng)取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
3、聽(tīng)歡快、熱烈音樂(lè)走線，并進(jìn)行一些小的音樂(lè)游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
4、取工作毯和小座墊。
5、老師操作蒙氏教具。
�。�1）將裝有垃圾分類(lèi)教具的托盤(pán)放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤(pán)放在工作毯一側(cè)。
�。�2）教師先將分類(lèi)箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類(lèi)箱上的文字分類(lèi)放在垃圾分類(lèi)箱中。
（3）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類(lèi)箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。
�。�4）分類(lèi)工作結(jié)束后，將活動(dòng)材料重新放回托盤(pán)中，將托盤(pán)放到蒙氏柜中。
（5）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。
（6）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類(lèi)工作。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 6
情況分析：
隨著社會(huì)上分類(lèi)垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》。
一、活動(dòng)內(nèi)容：
《垃圾分類(lèi)》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的'小兔家
2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè)、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類(lèi)投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類(lèi)。
3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問(wèn)：
（1）你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠（紅）色的垃圾箱里？
�。�2）什么叫可回收？
（3）為什么不可回收？
4、升華幼兒經(jīng)驗(yàn)，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
5、教師小結(jié)。
6、延伸：介紹垃圾分類(lèi)的圖片，讓幼兒在課外連線。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 7
一、設(shè)計(jì)意圖
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深化，孩子們對(duì)如何愛(ài)護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整齊”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中順手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依舊存在。針對(duì)這些狀況我們起先關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。信任這樣的教化對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、相識(shí)幾種垃圾分類(lèi)標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
2、懂得垃圾分類(lèi)的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)打算
1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。
2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)記的垃圾桶四個(gè)。
3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類(lèi)標(biāo)記卡片。
4、一次性手套若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、老師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。
2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜愛(ài)居住的環(huán)境。
3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同？
4、老師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？
�。�1）基本部分：了解垃圾的分類(lèi)
�。�2）幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思索并回答以下問(wèn)題：
�。�3）垃圾是怎么分類(lèi)的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）
�。�4）哪些垃圾是可以回收的.，哪些垃圾是不行以回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾）
5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼模?/p>
五、嬉戲
1、幼兒運(yùn)用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類(lèi)清理垃圾，讓垃圾回家。
2、將分類(lèi)后的垃圾撿到老師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)記）
3、觀賞變干凈漂亮的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。
4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
六、活動(dòng)延長(zhǎng)
1、組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。
2、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類(lèi)標(biāo)記。
3、向家人和摯友宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)的好處，并實(shí)際行動(dòng)。
七、活動(dòng)反思
這節(jié)課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)覺(jué)我們都喜愛(ài)在漂亮而干凈的環(huán)境中居住和生活。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 8
【主題名稱(chēng)】
保護(hù)生存環(huán)境——垃圾分類(lèi)減量主題班會(huì)
【活動(dòng)目的】
希望通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)明白環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從身邊做起！
【活動(dòng)內(nèi)容】
1、導(dǎo)入
2、垃圾分類(lèi)視頻播放
3、介紹垃圾分類(lèi)
4、交流感想
5、發(fā)動(dòng)倡議
4、班主任講話
【活動(dòng)形式】
演講，討論
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、介紹什么是垃圾分類(lèi)
2、提問(wèn)：為什么要垃圾分類(lèi)？
3、垃圾分類(lèi)方法
二、垃圾分類(lèi)視頻播放
下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類(lèi)處理的視頻
三、談?wù)勆钪械睦?/p>
1、垃圾的種類(lèi)與我們的處理方式：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊都有哪些垃圾？是怎么處理的？自己有沒(méi)有什么較好的垃圾處理的想法。
2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)
3、下面我們看一下我國(guó)垃圾回收現(xiàn)狀
四、交流感想
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
五、發(fā)動(dòng)倡議
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)，從我做起。
六、班主任講話
今天，我們以班會(huì)課的形式介紹和交流了垃圾分類(lèi)，相信大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類(lèi)有了較深的'理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類(lèi)，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)，保護(hù)我們生活的家園！
七、活動(dòng)反思
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了垃圾分類(lèi)的方法和作用，起到了較好的環(huán)保教育作用。同時(shí)，本次班會(huì)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，活動(dòng)安排井然有序，同學(xué)們積極參與發(fā)言，同學(xué)的組織和主持能力也得到了提高。但是，同學(xué)們的交流探討時(shí)間相對(duì)較少，以后會(huì)安排更多的內(nèi)容讓學(xué)生互動(dòng)或表演。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的重要性和意義。
幫助學(xué)生掌握垃圾分類(lèi)的方法和標(biāo)準(zhǔn)。
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極參與垃圾分類(lèi)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
理解垃圾分類(lèi)的'概念和四種主要分類(lèi)（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾）。
掌握常見(jiàn)垃圾的分類(lèi)歸屬。
2、難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持垃圾分類(lèi)的習(xí)慣和意識(shí)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、實(shí)踐演練法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段垃圾堆積如山的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾處理的問(wèn)題。
2、知識(shí)講解（15 分鐘）
介紹垃圾分類(lèi)的概念和意義。
詳細(xì)講解可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和常見(jiàn)例子。
3、小組討論（10 分鐘）
分組討論：生活中常見(jiàn)垃圾的分類(lèi)歸屬。
每組派代表分享討論結(jié)果。
4、游戲環(huán)節(jié)（10 分鐘）
垃圾分類(lèi)小游戲：準(zhǔn)備一些垃圾卡片，讓學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)投放。
5、總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)垃圾分類(lèi)的重要性和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。
五、教學(xué)延伸
布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭垃圾分類(lèi)的情況。
設(shè)立班級(jí)垃圾分類(lèi)監(jiān)督員，督促大家做好垃圾分類(lèi)。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)問(wèn)題的關(guān)注和重視。
2、使學(xué)生能夠正確區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾。
3、激發(fā)學(xué)生參與垃圾分類(lèi)行動(dòng)的積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
清晰明確各類(lèi)垃圾的.特點(diǎn)和分類(lèi)方法。
理解垃圾分類(lèi)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、難點(diǎn)
改變學(xué)生不良的垃圾投放習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、案例分析法、小組競(jìng)賽法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（3 分鐘）
展示環(huán)境污染的圖片，引出垃圾分類(lèi)的主題。
2、知識(shí)傳授（12 分鐘）
通過(guò)圖片和實(shí)物展示，介紹四類(lèi)垃圾。
舉例說(shuō)明容易混淆的垃圾歸屬。
3、案例分析（10 分鐘）
分析一些垃圾分類(lèi)成功和失敗的社區(qū)案例。
討論從中得到的啟示。
4、小組競(jìng)賽（15 分鐘）
進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，看哪個(gè)小組得分高。
5、總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)，布置課后宣傳垃圾分類(lèi)的任務(wù)。
五、教學(xué)延伸
組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)政策和法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)根據(jù)垃圾的性質(zhì)進(jìn)行準(zhǔn)確分類(lèi)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，探索垃圾分類(lèi)的.新方法和途徑。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
掌握垃圾分類(lèi)的政策要求。
熟練進(jìn)行垃圾分類(lèi)操作。
2、難點(diǎn)
創(chuàng)新垃圾分類(lèi)的宣傳和推廣方式。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向法、合作探究法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
創(chuàng)設(shè)一個(gè)垃圾未分類(lèi)的混亂場(chǎng)景，讓學(xué)生感受問(wèn)題的嚴(yán)重性。
2、政策解讀（10 分鐘）
介紹國(guó)家和地方關(guān)于垃圾分類(lèi)的政策法規(guī)。
3、分類(lèi)實(shí)踐（15 分鐘）
給出多種垃圾，學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)操作，教師指導(dǎo)糾正。
4、創(chuàng)新思考（10 分鐘）
小組合作，探討如何創(chuàng)新垃圾分類(lèi)的宣傳方式。
5、總結(jié)與展望（5 分鐘）
總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生為垃圾分類(lèi)做出更多貢獻(xiàn)。
五、教學(xué)延伸
開(kāi)展“垃圾分類(lèi)創(chuàng)意宣傳”比賽活動(dòng)。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)對(duì)地球生態(tài)的影響。
2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的'意識(shí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)保價(jià)值觀。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
理解垃圾分類(lèi)與地球生態(tài)的緊密聯(lián)系。
養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保的生活習(xí)慣。
2、難點(diǎn)
如何讓學(xué)生將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
多媒體演示法、故事講述法、角色扮演法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段美麗地球的視頻，然后展示被垃圾污染的地球畫(huà)面，形成對(duì)比。
2、知識(shí)講解（10 分鐘）
用圖片和數(shù)據(jù)說(shuō)明垃圾分類(lèi)對(duì)生態(tài)的影響。
講述因垃圾污染導(dǎo)致的動(dòng)物生存困境故事。
3、角色扮演（15 分鐘）
學(xué)生分別扮演不同垃圾，進(jìn)行分類(lèi)“回家”的游戲。
4、節(jié)約倡導(dǎo)（10 分鐘）
討論如何從源頭上減少垃圾產(chǎn)生，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。
5、總結(jié)升華（5 分鐘）
總結(jié)要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生成為環(huán)保小衛(wèi)士。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生制作環(huán)保手抄報(bào)。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1、明確個(gè)人在垃圾分類(lèi)中的責(zé)任和義務(wù)。
2、提高學(xué)生解決垃圾分類(lèi)實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交流，共同推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
清晰界定個(gè)人在垃圾分類(lèi)中的角色和任務(wù)。
掌握解決垃圾分類(lèi)實(shí)際困難的策略。
2、難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)方法
項(xiàng)目學(xué)習(xí)法、小組討論法、實(shí)地考察法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
播放社區(qū)垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀的.視頻，引發(fā)學(xué)生思考。
2、任務(wù)分配（5 分鐘）
分成小組，每個(gè)小組承擔(dān)不同的研究任務(wù)，如家庭垃圾分類(lèi)、學(xué)校垃圾分類(lèi)等。
3、實(shí)地考察與討論（15 分鐘）
各小組進(jìn)行實(shí)地考察，收集問(wèn)題和數(shù)據(jù)，然后小組內(nèi)討論解決方案。
4、成果展示與交流（10 分鐘）
各小組展示研究成果，互相交流和學(xué)習(xí)。
5、總結(jié)與行動(dòng)（5 分鐘）
總結(jié)要點(diǎn)，制定個(gè)人和班級(jí)的垃圾分類(lèi)行動(dòng)計(jì)劃。
五、教學(xué)延伸
定期檢查各小組行動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
垃圾分類(lèi)主題班會(huì)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
感受垃圾分類(lèi)帶來(lái)的生活方式變革。
培養(yǎng)學(xué)生的.審美意識(shí)，將垃圾分類(lèi)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合。
鼓勵(lì)學(xué)生引領(lǐng)垃圾分類(lèi)的時(shí)尚潮流。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)
體驗(yàn)垃圾分類(lèi)對(duì)生活品質(zhì)的提升作用。
學(xué)會(huì)用創(chuàng)意設(shè)計(jì)宣傳垃圾分類(lèi)。
2、難點(diǎn)
如何將創(chuàng)意與垃圾分類(lèi)的實(shí)際需求相結(jié)合。
三、教學(xué)方法
體驗(yàn)教學(xué)法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)法、作品展示法
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些時(shí)尚環(huán)保的垃圾分類(lèi)產(chǎn)品和設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生興趣。
2、生活體驗(yàn)分享（10 分鐘）
學(xué)生分享自己在垃圾分類(lèi)過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)和新感受。
3、創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)（15 分鐘）
分組設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)相關(guān)的創(chuàng)意作品，如宣傳海報(bào)、環(huán)保袋等。
4、作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
展示各小組作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。
5、總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中傳播垃圾分類(lèi)的時(shí)尚理念。
五、教學(xué)延伸
將優(yōu)秀作品在學(xué)�；蛏鐓^(qū)展示。
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