班會課教案

時間：2024-10-09 15:09:49 毅霖班會教案我要投稿

班會課教案（通用16篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的班會課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會課教案（通用16篇）

　　班會課教案 1

　　一、自身安全

　　（一）教育不要輕信陌生人

　　1、要經常對學生講一些深入淺出的道理，讓他們認識到社會上既有好人也有壞人，而壞人臉上并沒有“我是壞人”的字樣，也沒有像電影里壞人的那種形象。要教育學生，如果大人不在身邊，有陌生人前來領你，或同你去公園玩，或說同你到父母那里去時，不要相信陌生人的話，不要跟陌生人走，不要吃陌生人的東西。如果遇到陌生人硬拉你走，要大聲叫喊周圍的叔叔阿姨。

　　2、讓學生牢記知道自己的家庭住址、家長的姓名和工作單位，做到準確無誤。另外還要告訴學生自己家附近有什么明顯的標記，有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易找到自己的父母，也可以及時安全回家。

　　3、告訴學生如果遇到陌生人跟蹤你，就應跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警幫助，或者隨便找一戶人家，在門口假裝大聲叫：“爸、媽，我回來了”，壞人就會嚇跑了。

　　（二）學會保護自己的眼睛

　　1、教育孩子不用臟手或臟手帕擦眼睛，要教育他們玩沙時不要用沙去撒別人。如果將沙、泥等撒入別人眼內，一時取不出來的話，沙子在眼內磨擦，會擦傷眼膜，從而損傷眼睛。

　　2、眼病傳染季節，要教育學生少到或不到公共場所去，也不要到親朋好友家串門，并每天滴1"2次氯霉素滴眼液，預防眼病傳染。

　　3、注意正確的讀寫姿勢

　　（1）看書時做到肩不聳、頭不歪、背要直、書和身體距離一尺。

　　（2）因家里都是成人的桌椅，在家時注意調節桌椅的高度，使雙腿不懸空，大腿保持水平，可在下面加個墊子。如桌子太高，可在椅子上加坐墊。

　　（3）注意采光，看書寫字半小時后應遠眺一會兒。

　　二、居家安全篇

　　（一）教會學生一些安全用電常識

　　1、告訴學生電有許多用處，但電也很危險，人若觸電后會受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。

　　2、墻上的插座里有電，教育學生不能用手指、小刀等去捅，不然會觸電。

　　3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。

　　4、學生在室外活動時，要教育學生不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。

　　（二）獨自在家的注意要點

　　學生獨自在家時，需告訴他：

　　1、不能隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。可以告訴來客：“現在爸爸媽媽不在家，請你晚上來。”如果他執意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。

　　2、讓學生掌握接聽電話的技巧，如果有電話進來，告訴你他是你的`親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時，千萬不要說，以免壞人乘機上門撬竊，你可以說：“對不起，我說不清。”既有禮貌，又造成一種父母在家的錯覺，壞人就不敢來你家了。

　　3、不模仿電視里的危險動作：

　　（1）孩子好動，又不知道危險，要幫助學生懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險動作。

　　（2）給學生定一些規矩；以免傷害自己或別人。

　　（3）教育學生在家時不做危險動作，千萬不要學習電視里的危險動作。

　　（4）學生獨自在家時不能玩火，以免引起火災；不能碰插頭，以免觸電；不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。

　　三、校園安全篇

　　（一）游泳時的安全

　　1、教會學生養成正確關門、開門的習慣

　　1、開門前應先敲敲門，如果教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。

　　2、關門時也應輕輕關門，關門前應先看看門縫附近有沒有小朋友的手，以免手被擠壓。

　　（二）遇到災害的應變能力

　　1、首先保持鎮定，遠離玻璃、吊燈危險墜落物，就地尋求避難點。

　　2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護。

　　3、聽從指揮有秩序離開，迅速往空曠的地方移動。

　　四、戶外安全篇

　　（一）教育學生不要倒滑滑梯

　　1、告訴學生，倒滑滑梯時，頭部先著地，這樣滑下來的一切沖力就都由頭部承擔，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會引起腦震蕩，輕則會擦破頭皮引起大量出血。

　　2、告訴學生，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發生變形。幼兒倒滑滑梯，會對頸椎產生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長發育。

　　（二）教會幼兒正確玩秋千的方法

　　1、要保持中心穩定，并盡可能將重心后移。因為秋千在空中蕩起來時，如果中心不穩就可能又甩出去的危險。

　　2、坐在秋千上時，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。

　　3、觀看別的孩子蕩秋千時，要學會躲閃，不要被秋千撞到。

　　（三）教會學生安全過馬路

　　1、人行橫道線是馬路上的一個標志，是專門供行人和自行車過馬路的地方。所以，不是從任何地方都可以穿到馬路對面去的，只有人行橫道線才能穿過去。

　　2、要讓孩子知道紅燈停、綠燈行；過馬路的時候要前后左右看看，看見車輛，行人就要讓道。

　　3、簡單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方，不可以在馬路上停留或玩耍，否則既會影響車輛的正常通行，又會造成車禍，輕則殘廢，重則喪命。

　　（四）戶外活動安全注意要點

　　1、活動前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。

　　2、懂得安全要點，明白什么是危險并說明防范措施。

　　3、正確運用活動器具以自制玩具。

　　4、不在擁擠、有坑洞、潮濕等場地進行活動。

　　5、游戲中不可隨意藏入無人照顧的地方。

　　6、在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西

　　（五）與大人走散或迷路時注意要點

　　1、乘車前應先吃暈車藥，以防暈車。

　　2、乘車時應排隊上車，不推不擠。

　　3、乘車時注意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。

　　4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時，不要大聲喊叫，應迅速告訴售票員或司機叔叔，請他將車直接開到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，不過要記住，一切動作要迅速完成，不要讓小偷察覺。

　　班會課教案 2

　　一、班會目標:

　　1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。

　　2、結合本班的實際，提出新學期要求。

　　二、班會重點：

　　教育學生能自覺遵守學校的各項常規，注意校內外安全。

　　三、班會過程

　　（一）談話引入：同學們，寒假過去了，我們又長大一歲了。對上學的基本要求應該有更加深刻的了解的了解。這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的'各項常規，注意好校內外安全。

　　（二）師生共同學習二實小文明班級、單項獎、校園之星的評選標準。

　　（三）遵守秩序對我們的學習、安全是非常重要的，所以從開學第一天，我們就要努力做到遵規范、守秩序。

　　1、看圖，說一說，議一議

　　（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　　2、結合本班實際，表揚上學期能遵守紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　3、小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　4、課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　（1）表演

　　①幾個同學擠入教室

　　②幾個同學在教室里追逐

　　③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

　　（2）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　　(3)關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

　　Ａ、上下樓梯時，靠右側行走。

　　Ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

　　Ｃ、玩上下樓梯游戲。

　　(4)關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現象）。

　　請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎？

　　像這種情況，我們班發生過嗎？

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（小組自由討論）

　　請小組代表發言吧！

　　請老師為我們做個強調吧！

　　（1）早晨、中午按時上學，不要提前到校，在校門口或教室門口逗留、玩耍、打鬧。

　　（2）清理衛生時，注意正確使用衛生工具，不要拿工具玩、鬧。

　　（3）課間活動時要有秩序，不能用跳繩、毽子打鬧。

　　（4）上下樓梯、如廁，排隊有序，不喧嘩、不擁擠。如廁時，不得橫穿新操場。

　　（5）上操、放學，集體帶隊，整齊安靜，不碰不擠，不說不笑。

　　(四)重新宣布上學期第二次民主選舉班干部名單，并強調班委分工。

　　(五)重新劃分小組，選出小組長

　　(六)重審班級日常行為檢查量化表，小組討論后進行再次修改。

　　(七)老師提出新學期要求后，各小組制定小組奮斗目標，班委制定班級奮斗目標。

　　班會課教案 3

　　活動目的：

　　通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　活動形式：

　　小品、模擬、演示、拍手游戲。

　　活動過程：

　　一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

　　師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生自由發言）

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個小品，你想說什么？

　　生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3:急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

　　……

　　師：對，我們要珍惜自己的.生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

　　三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。

　　生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學校強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容，一組一個。并要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當的講解。）

　　師：如果出現了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發生火災，我們該怎樣緊急逃生？

　　（學生舉手回答，教師補充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。如果室內發生火災，無法逃出門外，就應該立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。

　　（接著我又給學生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學生邊聽老師說，邊演練。）

　　四、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

　　班會課教案 4

　　一、活動目的：

　　在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

　　二、活動前期準備：

　　1、在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　2、班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。

　　3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

　　4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　三、活動流程：

　　1、班主任宣布主題班會開始。

　　班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”？

　　得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。

　　（1）凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

　　（2）防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

　　（3）計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

　　（4）實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　（5）有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

　　（6）提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

　　3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢？

　　讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。

　　（1）計劃要考慮全面。

　　學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

　　（2）長遠計劃和短期安排。

　　在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

　　（3）安排好常規學習時間和自由學習時間。

　　常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的.重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

　　（4）對重點突出學習。

　　學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

　　（5）從實際出發來制定計劃。

　　制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

　　雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

　　知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養哪些能力？

　　時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？

　　教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

　　（6）注意效果，及時調整。

　　每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

　　這里是一份簡單的回顧列表：

　　是否完成了計劃中的學習任務？

　　是不是按照計劃去執行任務的？

　　學習效果如何？

　　如果有任務沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

　　回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

　　（7）計劃要留有余地。

　　制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

　　（8）勞逸結合，文理交替。

　　學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

　　（9）提高學習時間的利用率。

　　早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

　　4、向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。

　　學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。

　　5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行！

　　班會課教案 5

　　活動目的：

　　讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

　　活動過程：

　　一、引入

　　班長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

　　二、學會感恩

　　感恩父母

　　學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

　　班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　　同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

　　班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　　請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

　　學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　　感恩老師

　　班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。

　　學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》

　　全班合唱：《每當走過老師窗前》

　　班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)

　　不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

　　誰給我一滴水，我便回報他整個大海。──華梅

　　一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!──陶恕

　　我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

　　──海倫·凱勒

　　受人滴水之恩當涌泉相報。

　　真情行動

　　班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!

　　班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!

　　三、活動總結

　　班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

　　我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

　　讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

　　班會課教案 6

　　感恩教育主題班會的目的：使學生認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，引導學生學會感恩父母、感恩教師、感恩朋友，將感恩之情化為學習和奮斗的動力。班會主要包括以下幾個內容：

　　一、導入。

　　通過師生齊唱《感恩的心》這首歌引入感恩教育的主題。

　　二、感恩父母。

　　首先，請學生認真聆聽《時間都去哪了》這首歌，讓學生感受到隨著時間的流逝，父母已經不再年輕。

　　其次，讓學生欣賞父母為孩子付出的一些感人圖片，使學生感受到父母對孩子無私偉大的`愛，引導學生體諒父母的艱辛。請部分學生分享觀看圖片后的真實感受。

　　最后，讓學生搶答母親節、父親節、感恩節是什么時候等題目，使學生牢記父親節、母親節的日期，并用實際行動感恩父母。

　　三、感恩教師

　　首先，播放關于最美教師張麗莉事跡的視頻，使學生感受教師的偉大。請學生分組討論張麗莉教師的事跡，然后請小組代表分享觀點，引導學生尊敬師長，努力學習感恩教師。

　　其次，請兩位同學包含深情地朗誦關于感恩教師的詩歌，激發學生對教師的熱愛之情、感激之情。

　　四、感恩朋友

　　首先，介紹范仲淹與王質、屠格涅夫與果戈理的友誼故事，通過名人的故事，使學生認識到朋友的珍貴，感受友誼的偉大力量。

　　其次，激發學生的積極性和主動性，讓學生自由發言分享關于自己和朋友間的故事、或是分享自己所了解的關于友誼的故事或是名言警句，引導學生體會友誼的溫暖、朋友的真情，學會感恩身邊的朋友。

　　五、激發學生的感恩行動

　　讓學生在課堂上拿起手機現場發一條對父母、老師或朋友表示感恩和祝福的短信，激發學生立刻踐行感恩行動。最后，重溫《感恩的心》這首歌曲，在歌聲中結束班會。

　　班會課教案 7

　　一、背景分析：

　　感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的`情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

　　二、設計理念：

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

　　三、活動目標：

　　1、通過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

　　2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

　　3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

　　4、豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統美德教育。

　　四、活動準備：

　　1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

　　2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

　　3、學生準備小品

　　五、班會流程：

　　1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

　　2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

　　3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、詩朗誦《老師我想對您說》。

　　6、班主任總結發言。

　　7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

　　8、主持人宣布班會結束。

　　班會課教案 8

　　一、活動背景

　　作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。

　　二、活動意義

　　人的一生中，受過無數恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設，在當代中國高校發揮著重要的作用。

　　三、主辦單位

　　經濟與管理學院年管會年級交流研究組

　　四、主持人

　　XXX老師

　　五、班會時間

　　5月8日—5月22日

　　六、班會地點

　　XXXX

　　七、前期準備

　　（1）宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。

　　（2）ppt及視頻制作，由各組班長協商制作一份。

　　（3）安排場控人員，進行相關拍攝、錄像等記錄工作。

　　（4）會場布置。

　　八、班會流程

　　（1）創設情境

　　播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

　　主持人開場白，宣布主題班會開始

　　（2）感恩教育演講

　　方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。

　　方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的.理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發表自己的換位感受。

　　（3）“了解父母有多少”

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內答出有獎，這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

　　（4）案例討論

　　1、主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發言討論。

　　2、老師點評

　　3、主持人總結

　　（5）感恩宣言

　　同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。

　　（6）總結

　　1、趙老師致結束詞

　　2、各班打掃場地

　　3、會后各組總結成果，上交班會總結

　　4、場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存

　　九、應急預案

　　1、事先安排人員回答問題以防止冷場。

　　2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。

　　3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。

　　4、教室留出走道，便于拍攝走動。

　　班長負責的工作

　　1、在XXX處登記班會時間(5/4晚上10點前填好班會登記表發至郵箱，每組一份)，在確定可以開班會后借教室

　　2、制作ppt，內容可以是活動流程中的，也可以自己創新。（一次班會只需制作一份）

　　3、安排同學發言，每班5人以上

　　4、宣傳本次班會，讓同學了解大致內容，并組織簽到，協助場控。

　　5、會后各組總結成果，上交班會總結（發至XXX郵箱）

　　班會課教案 9

　　一、活動目標:

　　1、促進家庭和睦,完善人際關系。

　　2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

　　二、活動準備:

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　三、活動過程:

　　一、開始部分:

　　(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

　　二、基本部分:

　　1、有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的含義。

　　2、啟發提問:故事里面都有誰?

　　幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

　　幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

　　幼兒:不懶。

　　提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

　　幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

　　三、和幼兒討論‘我的媽媽’

　　四、結束部分(老師用最樸實的.語言總結長輩對我們的愛)

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽。

　　五、家庭作業(請家長輔助)

　　1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。

　　2、幫媽媽爸爸捶背。

　　班會課教案 10

　　一、活動名稱：

　　學會感恩

　　二、活動目標：

　　1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

　　2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。

　　3、發展幼兒的語言表達能力。

　　活動重點：

　　讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。

　　活動難點：

　　讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。

　　三、活動準備：

　　多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

　　四、活動過程：

　　（一）感知活動：

　　1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。

　　2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？

　　3、原來是您————門衛叔叔。

　　4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。

　　（二）體驗活動：

　　1、現在你想對門衛叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

　　2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

　　3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。

　　（三）活動延伸：

　　幼兒園里除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什么？

　　教學反思：

　　幼兒情感教育的`重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為一種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

　　班會課教案 11

　　教學設想：

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。

　　通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師一起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的一種體現。通過說說心里話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

　　教學過程：

　　課前談話：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？

　　一、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的時光

　　1、讓學生談談體會。

　　2、小結并引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

　　二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

　　1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。

　　三、小記者現場采訪你被老師批評過嗎？你接受老師的教育嗎？你在心里怨恨過老師嗎？

　　四、出示一首網絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的.另一種愛）

　　五、換位思考：設置情境，假如你是老師，你會怎么做？（讓學生理解老師）

　　六、師生互吐心聲：

　　1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

　　2、學生談談自己的感受。

　　3、聽聽廖建城的感恩之言。

　　七、總結

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，你會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！

　　班會課教案 12

　　活動設計背景

　　如今的孩子大多數是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。

　　活動目標

　　1、知道我們的城市有很多人為我們大家服務。

　　2、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

　　3、初步培養感激之情、感恩之心。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的.愛。

　　難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備

　　1、音樂：感恩的心;多媒體課件。

　　2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程

　　一、引發興趣

　　1、教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

　　問題：

　　①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?

　　③小女孩遇到了什么困難?

　　④小螞蟻又是怎么幫助她的?

　　2、師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　1、說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?

　　2、教師出示清潔工圖片。

　　問題：

　　①她們是誰?在干什么?

　　②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?

　　3、出示交通警察圖片。

　　問題：

　　①他們是誰?在干什么?

　　②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?

　　4、師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

　　三、示范、講解做賀卡的方法

　　1、師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

　　2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

　　3、師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?

　　4、幼兒制作賀卡，教師巡視。

　　5、展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

　　四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。

　　班會課教案 13

　　【活動目標】

　　1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。

　　2、體驗“感恩”的快樂。

　　3、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　【活動重點】

　　懂得感謝關心和幫助過自己的人。

　　【活動難點】

　　結合生活實際理解“感謝”、“幫助”。

　　【活動準備】

　　多媒體課件

　　【活動過程】

　　一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

　　1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助。那么，在平時的生活中，有誰幫助過你、關心過你呢?

　　2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

　　二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

　　1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的。

　　出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了，從生下來到現在，平時爸爸媽媽是怎樣關心你的，幫助你的？（引導幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？

　　2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什么？

　　出示第二張圖片。小朋友從上小班到現在，很多時間都和老師在一起。想一想，老師是怎樣關心和幫助你的'？（聯系實際引導幼兒說說）你想對老師說什么?

　　3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么？

　　小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發生了什么事?(引導幼兒結合生活實際說一說)三、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。引導幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。

　　四、學習兒歌《感恩》。

　　感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

　　五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

　　說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，我們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

　　六、活動延伸。

　　幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。

　　班會課教案 14

　　活動目的：

　　通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　體驗人們互相關心的美好情感。

　　知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動時間：

　　11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

　　活動地點：

　　幼兒園內（根據活動需求確定場地）。

　　活動準備：

　　1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手語版示范。

　　活動過程：

　　一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

　　二、開幕式（11月21日）

　　1、主持人宣布活動開幕。

　　2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

　　3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

　　4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。

　　三、主題活動：

　　1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。

　　2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。

　　4、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）。

　　5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

　　四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

　　教學反思：

　　通過這次活動，我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用。現在大部分都是獨生子女，由于是家里的.“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學活動，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的活動，進一步的學習，提升自己的專業水平！

　　班會課教案 15

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　二、活動準備：

　　1、讓學生搜集偉大的父親、偉大的母親的相關資料。

　　2、制作相關的課件。

　　3、在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會活動。

　　4、用吹塑紙剪

　　5、40個蘋果

　　三、活動程序:

　　1、創設情境，引入活動主題。

　　找出會背《游子吟》的同學一起來背一背，（課件播放相關圖片）。

　　老師相機點撥：

　　我們的母親很偉大，其實每一位父親和母親對孩子的愛都很偉大，今天我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請我們今天主題班會活動的小主持人。

　　2、、交流收集到的關于偉大的父母的資料

　　（1）小主人把自己搜集到的關于偉大的父母的故事講給班上的同學聽。

　　（2）找出一部分同學把自己收集到的故事講一講。

　　3、暢談讓我感動的我的父母（小主人過渡）是啊！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚至是自己的生命其實天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實也很愛我們，現在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件，讓孩子們聽歌曲《天亮了》）

　　4、分組活動，做游戲。升華主題（小主持人）

　　我們的父母為了我們付出了很多很多，我們為父母做了些什么呢？在我們大家來做一個游戲，為我們黑板上的大叔貼蘋果。我們先把我班分為幾個大的`組，每四人一組，把平時我們能為父母做的事情寫在們手里的蘋果上，小組內的蘋果上的內容不重復。看看哪一個組的同學寫出來的蘋果最多。要求：我們平時能做到的事情，能讓爸爸、媽媽開心的事情。

　　四、自我反思:

　　父母的愛無處不在，你上學出門前的一聲叮嚀，你放學回家后的一句嘮叨，都是父母對你的愛。通過今天的主題班會活動我想我們的孩子們在思想上都有了新的認識，從現在開始，我們開始從細微的小事開始去感謝父母，去愛父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫暖。