感恩主題班會教案

時間：2022-05-29 15:01:25 班會教案我要投稿

關于感恩主題班會教案范文合集七篇

　　在現實學習生活中，大家都知道主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編精心整理的感恩主題班會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

關于感恩主題班會教案范文合集七篇

感恩主題班會教案篇1

　　一、班會目的

　　1.欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。

　　2.讓學生在生活中養(yǎng)成環(huán)保的習慣，具備環(huán)保的意識。

　　【班會準備】

　　1.讓學生從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大，通過報刊、雜志、網絡等多種途徑，了解我國當前的環(huán)境污染狀況，

　　2.小組合作進行資料搜集，查找相關圖片、視頻、音樂，電腦基礎好的鼓勵做成PPT。

　　二、班會過程

　　班會導語：森林在舞蹈、小鳥在歌唱。大自然中的一草一木，它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，荷花圣潔，空氣清新，月光明亮，景色宜人，讓我們走進第一環(huán)節(jié)---自然之美

　　班會過程

　　第一環(huán)節(jié)：自然之美

　　活動1：《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人要求：各組組織組員結合自己所見所聞，說出身邊（大美山亭

　　、大美棗莊、大美祖國）哪些景致給你留下了美好的感受，每組選出代表，班內展示。

　　總結：自然之美，美在悅目，自然之美，美在賞心。謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。

　　第二環(huán)節(jié)：自然之殤

　　活動2：《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人

　　【可怕的數字】

　　要求：借助數字了解環(huán)境污染的.各種表現，激發(fā)保護環(huán)境的動力。地球自然環(huán)境惡化狀況：

　　損失耕地：每分鐘損失耕地 40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。

　　土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。

　　消失森林：每分鐘21公頃森林消失，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。

　　泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸，每年入海250億噸。

　　污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸。

　　二氧化碳排放：每分鐘產生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。

　　工業(yè)煙塵：每分鐘1萬多噸工業(yè)煙塵滯留大氣中，每天1400多

　　萬噸，每年51.1億噸工業(yè)煙塵滯留大氣中。

　　損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態(tài)價值，每年2億多美元。

　　生物滅絕：每天百余種生物歸于滅絕，每年25000種生物歸于滅絕。

　　總結：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。早在1992年，聯合國就在環(huán)境大會上提出了“救救地球，保護環(huán)境”的口號。

　　【校園里的環(huán)境“亂象”】

　　要求：小組討論，校園里破壞環(huán)境的行為大曝光，各組將課前搜集的不和諧行為進行曝光。

　　總結：如果每個人都放縱這種破壞環(huán)境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成垃圾場，整潔的教室就會蚊蠅滿天飛，美麗的校園將遠離我們而去。

　　第三環(huán)節(jié)：自然之幸

　　活動3：小小環(huán)保員

　　過程：播放視頻《丹頂鶴》，講述徐秀娟的感人事跡。激勵學生積極投身環(huán)保，爭做做環(huán)保宣傳員和環(huán)保志愿者。小組討論中學生怎樣身體力行開展環(huán)境保護，交流環(huán)保生活方式，并進行班內展示。

　　【活動設計方案一】：各組制定環(huán)保標語、和環(huán)保口號，班長帶

　　領進行環(huán)保口號全班宣誓。

　　【活動設計方案二】：各組積極開展討論，明確環(huán)保是中學生義

　　不容辭的責任，當堂進行環(huán)保志愿者簽名

　　活動

　　【活動設計方案三】：課堂表演：環(huán)保三句半

　　我們四人鑼鼓敲；心里著急嗓門高；話題不知說點啥---說環(huán)保！

　　地球看大其實小；海洋多來陸地少；氣層破壞冰山化---趕快跑！

　　冰山化了跑不了；陸地再也見不著；那時我們怎么辦---沒點招！

　　說環(huán)保來拉環(huán)保；環(huán)保知識不可少；地球生物多樣化---有頭腦！

　　野生動物禽獸鳥；陸地樹木和花草；海河魚類和藻類---都是寶！

　　地球生物都是寶；人類生存離不了；不讓生態(tài)遭破壞---要環(huán)保！

　　保護環(huán)境要自覺；生物共存要記牢；環(huán)保就是愛自己---要做好！

　　廢品垃圾不亂扔；回收利民有大用；變廢為寶育花草---要

　　記牢！

　　隨地吐痰壞毛病；損人利己傳疾病；管住自己手和嘴---一準成！

　　我是環(huán)保小標兵；美化環(huán)境我先行；改掉陋習樹新風---快行動！齊：對，快行動！

　　三、班會小結

　　尊重自然，愛護自然，改掉陋習，爭做環(huán)保小衛(wèi)士；從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，爭創(chuàng)環(huán)保校園！

　　四、課外實踐

　　課后，寫一份倡議書，向全校呼吁，號召大家一起來行動，保護和節(jié)約資源，保護我們的家園。

感恩主題班會教案篇2

　　“心存感激,學會感恩”主題班會

　　班會背景：

　　現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關愛他們的老師、同學、社會、國家??，學生們缺少一顆感恩的心。面對現在日益冷漠的當今一代，加強感恩教育尤為重要，因此設計本次班會活動。

　　班會目標：

　　1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2.讓學生懂得怎樣去感恩。

　　班會準備：

　　歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小詩《我們成長的歷程》；比賽(父母之愛知多少)；故事三則(敬母,尊師,感恩一切)；詩朗誦《感激》班會地點：牛店子小學五年級

　　參加人員：全體五年級學生及班主任

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　　主持人開場白：

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。

　　王：敬愛的老師

　　師：親愛的同學

　　合：大家好！在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧！牛店子小學五年級“心存感激,學會感恩”主題班會現在開始。

　　首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節(jié)的來歷》

　　二、討論：自己怎樣認識感恩的？

　　不錯，最初的感恩節(jié)是用來慶祝豐收的，可延續(xù)到現在，感恩有了新的內含，下面讓我們一起來談一談現在你對感恩一詞的理解。

　　（學生自由發(fā)言）

　　教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》

　　討論：

　　這種場面大家熟悉嗎？你是否感動過呢？請大家閉上眼睛，回顧我們的父母在生活中給予我們的幫助和愛護。并想象一下，假如沒有他們的關懷和幫助，你的生活會怎樣？

　　（學生分小組討論交流，并匯報總結）

　　下面，讓我們聽一首小詩《成長的`歷程》，來一起感受一下過去的我們。

　　三、討論：

　　聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多？我們應不應該感激我們的父母？那么，老師要問一問：

　　1. 為什么要感恩父母？

　　2.怎樣感恩父母？

　　本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答。這些問題有：

　　1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

　　2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

　　3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

　　4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

　　5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？

　　6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

　　7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班，幾點睡覺？

　　四、繼續(xù)討論：

　　母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應該感激誰？

　　朋友??）

　　1.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

　　學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

　　2.怎樣感恩老師？

　　3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

　　學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

　　五、感恩小故事

　　（老師，

　　敬母：

　　感謝父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；

　　尊師：

　　感謝老師，他們教給我們知識，引領我們做正直的人；

　　感恩一切：

　　感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

　　下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解（學生討論發(fā)言）

　　老師總結：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展！

感恩主題班會教案篇3

　　活動背景：

　　現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　班會目標：

　　1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　3．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

　　4.通過活動讓學生真真學會如何做人。

　　活動準備：

　　1、選拔班會主持人(2人)

　　2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》

　　3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　　男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人; 女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！

　　二、討論：我們怎樣認識感恩的？

　　學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　　學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的'人。

　　主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、學會感恩父母:

　　1.想一想：我們父母的偉大之處。

　　“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝

　　謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

　　英文媽媽一詞的解釋。

　　2.分享感動；父母為你做過什么？你為父母做過什么？

　　觀看ppt照片談感受。

　　反思如何感謝父母。

　　3.學生講故事：《天亮了》

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。看過20xx年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事??

　　那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。這里風景優(yōu)美、氣候宜人，每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區(qū)的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。（稍顯輕快）

　　（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點。。。（語速慢！！）

　　這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次

　　生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊。

　　（空一段時間，隨音樂）

　　那是一個秋天風兒那么纏綿，

　　讓我想起他們那雙無助的眼

　　就在那美麗風景相伴的地方，

　　我聽到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個秋天再看不到爸爸的臉，

　　他用他的雙肩托起我重生的起點

　　黑暗中淚水沾滿了雙眼，

　　不要離開不要傷害

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠，

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來還會有什么風險，

　　我想要緊緊抓住他的手

　　媽媽告訴我希望還會有，

　　看到太陽出來媽媽笑了

　　天亮了

　　4.學生詩朗誦

　　《游子吟》唐孟郊

　　慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂:爸媽謝謝你〉

　　5.弟子規(guī)解讀：入則孝

　　〈入則孝〉原文：

　　父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承

　　冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變

　　事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞

　　親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲

　　諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

　　喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生

　　解說：

　　孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

　　在家中，父母叫喚我們時，應該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應。父母有事要我們去做，要趕快行動，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責備我們，應當順從并且承擔過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

　　為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到涼爽。每早起床，一定要看望父母親，請問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對于所

感恩主題班會教案篇4

　　活動目的：

　　1、開展，讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。

　　2、讓學生試著理解父母，孝敬父母，用實際行動報答父母。

　　3、通過活動使學生轉變“小皇帝”觀念，認識到別人的艱辛。

　　活動準備：

　　1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》

　　2、準備體現學生享受父母關愛的照片,信箋。

　　3、準備一篇感恩母愛的作文。

　　4、準備主持人串詞。

　　5、準備有關課件。

　　6、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。

　　活動開始：

　　一、（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什么。

　　二、結合照片講講父母曾經最讓你感動的事情。

　　感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的。”在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命，在我們成長的道路中一步一步的教我們怎樣做人，怎樣生活。

　　三、請王剛同學給大家讀讀他寫的文章《知恩感恩報恩》

　　人的一生是一個愛與被愛的過程，我們給予了別人愛，才能得到回報。剛剛過去的20xx年的年末，南方氣溫突然驟降，形成了一次大型雪災，上萬人滯留在南方，許多人回不了家，需要我們大家的溫暖和幫助。前些日子，馮小剛導演在電影頻道臨時舉行了一次捐款活動，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災活動，他們捐款捐物特別多，他們給災區(qū)人民送去了溫暖。還有許多工人和軍人，他們都戰(zhàn)斗在風雪的最前線，這種無私奉獻的精神都來自一顆感恩的心。

　　我們現在雖是一名小學生，也要有一顆感恩的'心，從我們一下生那一天起，就有一種愛圍繞在我們身邊，那就是母親的愛。不管時間有多長，母親的愛是永不磨滅的。我上學前，母親總是會叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課，媽媽總是會給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶；周末的時候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時，但媽媽卻說：“你快好好學習吧，別累壞了身子。”母親的微微一笑，使我的身心溫暖了許多。這就是母親的愛，這種愛是無私的，是偉大的，是不求回報的。母親一次次愛心地付出，作為子女一定要回報母親，用行動感恩母親的愛。父母最大的心愿是將來我們能成為社會有用的人才，所以我們現在要好好地學習，用同樣的愛心來回報父母。

　　對于我們每一個人來說，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去溫暖社會，用行動來回報社會。

　　四、我們是父母天空中的太陽，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點點滴滴都有父母在幫忙打理，那我們對父母的掛念又有多少呢？我們曾搞過一次為父母洗洗手或洗洗腳的活動，看到父母粗糙的雙手（腳）時，你是何樣的心情？你是否留意過父母的生日？是否做過讓父母傷心的事？把自己給父母做的小禮物展示給大家看，并把想對父母說的話,說給同學們聽。

　　五、小合唱《世上只有媽媽好》

　　活動小結：對于我們每一個人來說，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去溫暖社會，用行動來回報社會。讓我們通過今天的活動，感恩從父母開始，感恩從身邊做起，讓愛充滿世界，溫暖世界！

感恩主題班會教案篇5

　　班會時間：月日第節(jié)

　　活動目的：

　　1、讓學生懂得什么是“孝”；

　　2、通過活動，使學生領會、感悟、反思，知道怎樣去孝敬父母、尊敬師長；

　　3、通過活動，教育學生學會感恩。

　　活動準備：

　　1、發(fā)動全體同學搜尋有關“孝道”的'資料；

　　2、活動前每人準備一份“給父母的一封信”；

　　3、準備視頻資料及其它材料。

　　活動要求：

　　1、認真準備好相關資料；

　　2、要求全體同學積極發(fā)言與互相交流。

　　活動過程：

　　1、主持人致辭（1-2分鐘）；

　　2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；

　　3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；

　　4、學生談感想（可以即席發(fā)言，也可以讀準備好的“給父母的一封信”）（10-15分鐘）；

　　5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或學生演唱）；

　　6、主持人。

　　活動延伸：

　　1、月假時把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；

　　2、利用月假做幾件感恩父母的事。

感恩主題班會教案篇6

　　一、教學目標：

　　1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。

　　2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩

　　3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。

　　二、教學準備：

　　1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規(guī)定每人必有一項。必要的話，可多人組合。

　　2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。

　　3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)

　　4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖

　　5、多媒體的運用。（可將大量的資料制作成Microsoft PowerPoint軟件）

　　三、教學過程：

　　（一）我們在集體中成長

　　1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三（6）班主題班會

　　2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。

　　3、主持人導入：

　　青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；

　　青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；

　　青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；

　　青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。

　　我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練；

　　我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗；

　　我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；

　　我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。

　　初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——

　　淚水，曾在這里揮灑；

　　才華，也在這里閃耀；

　　熱情，正在這里燃燒；

　　友誼，將在這里結晶。

　　重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；

　　重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光；

　　我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步；

　　我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：

　　感謝您，父母！

　　是您的呵護，給了我們前行的力量。

　　感謝您，老師！

　　是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！

　　感謝您，新安中學！

　　是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章！

　　“成長.感恩”主題班會現在開始！

　　4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結合文字說明。

　　（1）介紹班級奮斗目標、班訓、班規(guī)。

　　班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

　　班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學問第二）。

　　班規(guī)：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟的開始；認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功的開始；遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環(huán)境，能夠舉止文明是成人的開始。

　　（2）展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。

　　主持人：

　　初三（6）班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵；

　　初三（6）班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。

　　我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情；

　　我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。

　　在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上；

　　在這個集體中，我們以簡潔的發(fā)型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨；

　　我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想；

　　我們專注于吸取知識的營養(yǎng)，只為了練就本領復興中華民族的希望。

　　我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血；

　　我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光！

　　（3）優(yōu)秀作品展示

　　電腦展示學生優(yōu)秀作品：書法、繪畫、作業(yè)本、作文、科技作品、手工制作、攝影……

　　主持人：

　　運動會上, 英姿颯爽! 勞技課上, 我們百煉成鋼! 綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

　　感謝父母，為我們提供了發(fā)展的機會；感謝新中，給我們創(chuàng)設了成才的土壤；

　　在這個充滿愛的集體里，我們一起經歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季。回憶成長歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》

　　詩朗誦：《我們在成長》（作者：宋翊珩）

　　主持人：

　　的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。

　　5、才藝展示

　　以小組為單位進行展示，各小組所準備的節(jié)目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術……這主要是為多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成為活動的主角。

　　（1）英文歌小組唱：Shining

　　Friends

　　（2）英語電影配音：《獅子王》（這個節(jié)目，鄭方穎同學曾參加了深圳市英語節(jié)的比賽。）

　　主持人：

　　好流利的口語，好精彩的配音，一人分飾兩角色，可不簡單呀！

　　寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。

　　（3）詩朗誦：《春江花月夜》

　　主持人：

　　校管樂隊是我校素質教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優(yōu)異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。

　　（4）管樂合奏：《歡樂頌》

　　主持人：

　　讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業(yè)有成。

　　（5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽

　　（6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區(qū)“讀書月”現場作文大賽一等獎。）

　　主持人：同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。

　　（二）感謝您，師長；祝福您，新中

　　主持人：

　　欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。

　　（1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）

　　主持人：

　　的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》

　　（2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）

　　主持人：

　　樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：

　　（3）主持人向家長介紹科任老師：（同學們給老師獻花）

　　（4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》

　　主持人

　　老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養(yǎng)巨人的巨人。如果沒有老師的`辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？

　　風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——

　　謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的路上，我們將勇往直前！

　　謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發(fā)，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。

　　主持人：

　　親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？

　　是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。

　　我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。

　　（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）

　　請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。

　　請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發(fā)。

　　讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養(yǎng)育的深情！

　　下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。

　　（6）小組合唱：《真的愛你》

　　（7）小組合唱：《世上只有》

　　（8）爸爸媽媽，我想對您說（學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨）

　　主持人：

　　時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。

　　（9）知識競賽：（題目附活動資料）

　　規(guī)則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。

　　主持人：

　　豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的！那么三年來，你最難忘的是什么呢？請聽演講。

　　（10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗蕓）

　　（演講過程中展示學校的校容校貌圖片）

　　（三）揚起青春的風帆

　　主持人：

　　在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。

　　無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。

　　我們的同學不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學對未來的展望和計劃。

　　（1）我的青春靚麗計劃（余文俊、黃偉珊）

　　（2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)

　　主持人：

　　有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！

　　下面是兩首關于勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。

　　（3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》

　　主持人：

　　沒錯！“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只有奮斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績。“風雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。

　　有人說：青春是用來揮霍的。

　　主持人：

　　因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。

　　有人說，青春是浪漫的。

　　我們在用彼此的青春的喚出無數的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經歷。

　　有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。

　　是啊！青春的激情！盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎？

　　（4）教師寄語：

　　同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三（6）班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰(zhàn)斗集體。今天你們以新安中學為榮，明天新安中學也將以你們?yōu)闃s!（校長

　　高妙添）

　　新中發(fā)展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點！（數學老師：王名勃）

　　被動地接受知識已經成為你們長期養(yǎng)成的習慣，什么時候你們才學會主動學習呢？向老師提問吧！這是你們學會學習的開始。（政治老師：曾子芳）

　　六六大順！（生物老師：徐楓）

　　同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧！（化學老師：廖桂英！）

　　同學們，青春是美好的，新的目標要你們去實現，起來飛翔吧！（體育老師：陳世梅）

　　十四五歲，如詩的年齡，如花的季節(jié)，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）

　　主持人：

　　我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優(yōu)異的成績向老師和學校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！

　　（5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》

　　主持人：

　　愛，是心靈的呼喚；

　　愛，是純真的情感；

　　因為有愛，美好的人間春意無限；

　　因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風采。

　　當晨風吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。

　　當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發(fā)出愛的請柬。

　　我們愛我們的學校，因為新中為我們鋪設了奮發(fā)有為的坦途！

　　我們愛我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫著團結友誼的詩篇！

　　我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！

　　讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。

　　讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。

　　我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。

　　讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。

　　讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年！

　　（6）請校長、家長代表講話。結束本次活動。

　　[教學設計說明]

　　一、設計意圖

　　1、設想：“以主題班會的形式召開”

　　從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向學校、師長做一次匯報，那他們的體會就會比老師說教的效果要來得好，來得真切。為了更好體現這一點，朗誦材料中的詩文部分除《老師，敬愛的老師》、《青春萬歲》外，全部采用學生的習作。

　　2、宗旨：“形式要多樣，全體要參與”

　　第一、“形式要多樣”活動的形式力求豐富多彩，吸引學生的注意力，這也是為全員參與作的鋪墊。

　　第二、“全體要參與”。學生是活動的主體，個性各異，有的學生成績優(yōu)異且多才多藝，可畢竟是班級的少數人；有的學生雖然成績一般但多才多藝，還有的學生雖然不是多才多藝卻能踏踏實實學習，工工整整作業(yè)……于是在活動形式上就必須多樣化一些，如增加優(yōu)秀筆記、繪畫、攝影、手工制作展覽等。在保證全員參與的同時，就必須形式多樣。

　　3、目標：“尊敬老師，孝順父母，學會感恩”

　　本次主題班會總的目標是為了讓學生悟到“尊敬老師，不忘師恩；孝順父母，學會感恩。豐富多彩的展示作品、生動活潑的才藝表演，凝聚著學生們三年來的智慧與汗水，也凝聚著老師的諄諄教導和辛勤培育……母校里的一點一滴都應該成為學生們永遠的記憶。學生們應該把母校的優(yōu)良作風、老師的殷切期望牢記心頭，并能以此為動力，不斷進取，努力為實現自己美好的理想而奮斗！

　　二、主要依據

　　1、本活動設計依據新課程標準里所倡導的“教學設計要體現活動性” 的理念以及新課程標準里學生“愛校愛家”的要求而創(chuàng)作出來，符合目前教學改革的要求，具有一定的先進性。

　　三、效果分析

　　1、本活動設計符合學生的身心特點。即通過直觀展示、親自參與、音像結合等形式進行，充分地調動了學生的各路感觀，達到景情交融、激發(fā)學生情感的目的。

　　四、后記

　　全班同學齊誦《新三字經》中的“孝悌篇”，小組同學動情朗誦著《老師，敬愛的老師》，當一束束康乃馨伴著“爸爸、媽媽，你們辛苦了”、“老師，謝謝您！”等真誠的祝福與問候送到師長手中時, 那是共聚一堂的感動。會后，很多家長按捺不住內心的喜悅，打電話給我報喜：小孩會體諒我了，主動做家務了；回到家，孩子會給我倒茶了；孩子原來不跟我說話，現在會跟我主動溝通了……

感恩主題班會教案篇7

　　前言：11年9月，我組織了一次主題班會《觸及靈魂，激發(fā)動力，促進薄弱班級的轉化》，收到了良好的效果，近一個學期過去了，當時的感動已經隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認為不可行而沒有實施。后來，與一位學生家長的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意，家長給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會的最好的切入點。1月4日的班會很成功，通過這次班會，在同學的積極性得到了調動的同時，也使他們的思想經歷了一次洗禮。

　　一、課前準備：

　　1、召開班干部會議，詢問班級學生思想動態(tài)，掌握第一手材料。

　　2、對學生進行調查——對家長、對老師的了解程度，對數據進行統計

　　3、文字材料——一封學生家長來信

　　4、準備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》

　　5、找一位學生家長、一位任課教師溝通，說明班會意圖，請求她們配合并在會上發(fā)言

　　6、制作ppt班會課件

　　二、班會過程

　　關于家長

　　1、你的家庭年收入是多少，本人上學花費占家庭支出比例有多大？

　　不清楚：50%，認為比例很低的占7%

　　2、父母生日是什么時候？

　　均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。

　　３、請詳細描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：

　　56%的能有比較詳細的描述

　　4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？

　　23%認為溝通較多或與一方較多；27%認為很少或無。

　　5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？

　　25%會跟家長說一些學校中的學習生活趣事；

　　14.3%認為自己從不要錢，都是家長主動給錢；

　　5%的人認為只限于要錢。

　　６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的，你會認為有必要溝通嗎？說明理由。

　　6%認為的確沒有必要溝通；其他均認為有必要溝通

　　原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由

　　二是從父母身上獲取社會生活經驗

　　三是對父母有較深的感情依賴

　　通過以上數據，我們可以清楚地看到，我們對家長的了解并不是很多，我們的家長對我們了解多少呢？我們請來了xx同學的家長，本來要多請一些，但是由于剛剛下過雪，路滑，我們就只請來了既是家長又是我們學校老師的x老師。

　　班主任：x老師，我想問您一個問題：您和您愛人能記住xx的生日嗎？

　　x老師；當然，既知道陽歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過兩個生日。

　　班主任：x老師，我想再問您一個問題，為了xx上學，您從一個待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學調到這里，收入減少了多少？

　　x老師：少了兩倍！

　　班主任：同學們，下面我們請x老師作為學生家長代表講一講。

　　關于教師

　　１、你知道你的老師有哪些經濟負擔、精神負擔？你認為他們的.工作壓力有多大？

　　26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認為工作壓力很大；23%認為工作壓力不大或不如學生大；4.8%認為壓力很小。

　　２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？

　　認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比。

　　３、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？

　　25%恨過或曾經恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師。

　　４、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？

　　一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧少；32%認為是合格父母；68%認為是不合格父母。

　　班主任根據自己的體會對這四項問題進行解釋，并當場詢問參加班會教師的工資。

　　班主任：可能有些人認為，教師從事教育職業(yè)，有比較豐富的教育教學經驗，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對待孩子的學業(yè)上有很大幫助，說實話，我對我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個學生講題輔導，講100遍都不會煩，但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了耐心，因此他從來都不問我問題。前幾天下雪，本來我應該去送他上學，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學校，整整走了一個小時，想一想他才是一個12歲的孩子。可能同學們認為，我是行政領導，不具有代表性。下面，我想請j老師說一說。

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