有關感恩主題班會教案匯總十篇
在年少學習的日子里，大家都接觸過主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家收集的感恩主題班會教案10篇，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會教案 篇1
活動目的：
1、讓學生了解媽媽的愛，感受媽媽的愛，體驗親情的無私和偉大，主動愛媽媽。
2、從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
活動準備：
1、 制作心愿卡，邀請媽媽參加班隊會。
2、媽媽對我的教育故事。
3、 學唱兩首歌。
活動過程：
1．上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。（幻燈）在我們的成長道路上，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，她就是——“媽媽”。今天，我們的班會主題就是：我的好媽媽。有好些孩子的媽媽來到了我們的課堂，誰是我們今天課堂上第一個勇敢的孩子，能將你手中的鮮花送到你的媽媽面前，并且將媽媽帶到我們的座位上來呢？
其他的孩子假如你的媽媽也來到了我們的課堂，請你向她學習，給媽媽一個擁抱，給媽媽一個親吻，并把媽媽帶到你所在的小組入座，讓媽媽和我們一起共度快樂時光。（邀請）讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來，感謝媽媽的支持，感謝媽媽的參與。
2．下面，就讓我們用一句贊揚的話來介紹自己的好媽媽。先請媽媽到場的孩子。有些孩子的媽媽因為工作不能來到我們的課堂，但是他們帶了媽媽的照片，讓我們一起來分享他們的美好瞬間吧。（展示照片，貼。）
3.一張照片，就是一個美好的回憶；一聲贊揚，就是對媽媽最好的肯定。從這些照片里,我們讀出了千千萬萬個孩子的心聲，那就是“世上只有——媽媽好，有媽的孩子——像塊寶” 。讓我們一起來輕輕吟唱這首經典的老歌：《世上只有媽媽好》
4．孩子們的歌聲非常優美，美得讓老師想起了一個故事，故事里的蘋果樹一生都在為一個小男孩付出。下面，讓我們一起來觀看一個故事：男孩和蘋果樹。（播放視頻）
邊看故事邊思考：你覺得這是一顆怎樣的蘋果樹？
在你身邊有哪些人就像這棵蘋果樹？
5．是呀，他們都是我們成長當中的蘋果樹，尤其是我們的媽媽，從我們出生開始，媽媽就像這一棵蘋果樹，一直都在為我們做著這，做著那。想一想，媽媽曾經為你做了哪些事情？
6．我們和媽媽朝夕相處，他們為我們所做的一切豈止是三言兩語能說得完到得盡的呢？那么就讓我們選擇一個給你留下深刻影響的故事，來講講媽媽對你的教育吧。（學生講故事：涉及內容：玩耍不知安全，媽媽教育；獨自行走獨木橋很害怕，媽媽鼓勵； 沒聽媽媽的話瘋跑，摔斷了牙齒；和媽媽逛商場走散了很著急；不聽媽媽的勸告玩耍太熱感冒了……）
7．孩子們有這么多故事，媽媽心中一定也有許多故事，下面，讓我們來聽聽媽媽的故事。（有請張培根的媽媽：教育學生鍛煉身體少生病是最重要的。黃睿的媽媽：教育學生行走玩耍注意安全。徐書婷媽媽：教育學生學習的最好老師是濃厚的興趣。意在以真實的家庭故事教育學生。）
8．孩子們的一個故事，就是一個幸福的回憶，媽媽的一個故事，就是一份殷切的叮囑。在生活中，媽媽的手永遠牽著我們的手；媽媽的身體永遠給我們擋風雨；媽媽的愛是是夏日里清涼的風；媽媽的愛是冬天里溫暖的火；媽媽的愛是我們生病時候一杯溫熱的水；媽媽的愛，是我們健康時候一個放心的笑。
在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽（幻燈片：慈母手中線）。
在現代，兒童文學家冰心奶奶這樣歌頌我們的媽媽。（看幻燈片）
9 .孩子們，當我們來到世上的那一刻起，媽媽就多了一項繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買各種玩具和書籍，我們的媽媽，總是那么辛苦，那么努力，那么毫無怨言地撫養我們長大。可是，年幼無知的我們又是怎么報答媽媽的呢？ （看幻燈片：你知道嗎？）
10、以前，我們所有的無知無意識，媽媽都不會跟我們計較，但是我們不能永遠那樣無知下去，媽媽送我們上小學，就是為了讓我們學到更多的東西，我們在老師的教育下，漸漸懂得再也不能像以前那樣報答媽媽了，那么，我們應該怎么去做，才是對媽媽最好的報答呢？讓我們拿出心愿卡，和大家分享你的心愿吧。（讀心愿卡）
11．孩子們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對媽媽最好的報答， 媽媽給了我們生命里全部的愛，讓我們把最美的鮮花獻給她，把最好的祝福獻給她，把最深情的歌兒獻給她。（播放視頻，表演唱《我的好媽媽》）
請孩子們舉起小拳頭，在此，給媽媽一個莊嚴的承諾：我們都有一個好媽媽，我們都做好娃娃。
感恩主題班會教案 篇2
活動背景:
隨著社會的進步,人們的物質生活越來越豐富,隨之而來的生活反而枯燥了,而一個民族的振興需要一代又一代的人們去付出,去努力,去奮斗。只有保持昂揚的斗志,才能實現偉大民族的復興。感恩是中華民族的傳統美德,感恩體現了一個人的基本素養。心存感恩,能奮發向上。但是現在大部分學生家庭條件的優越,使學生覺得父母、社會、國家的給予是應該的,面對別人給予的幫助漠然,面對別人的求助無視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學校,應該十分重視感恩教育。
活動目的:
通過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現。
活動過程:
主持人A :任中媚 B:朱申佳
AB:初一(2)班主題班會《幸福生活 感恩社會》現在開始!
B:首先同學們肯定會很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學們認為離我們很遠的社會呢?讓我們通過這次主題班會來解答這個疑惑吧!
A:下面請欣賞朗誦《學會感恩》(A:蔣B:彭)
A:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應該點燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?
B:接下來,讓我們用心去體會一段震撼過許多人的視頻。
——視頻(副音樂)
B:這段視頻是一位友制作的,在許多貧困地區,有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!而我們,在社會的關懷下,則生活的無憂無慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計,不用去想我們的衣食住行。是社會給了我們一切,甚至現在連書本費都免了。這是社會給我們的關懷,給我們的照顧。難道我們不應該感激社會嗎?
A:下面請欣賞小品{ },
讓我們在小品中體驗不同的社會給人們帶來的不同的生活。
小品——
A:感恩是一種生活態度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導致人際關系冷淡,所以我們要學會感恩。
下面請欣賞演講(來自天堂的寓言)(朱申佳)
A:有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現出來,并回報他人。感恩是因為我們生活在這個世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認同,這種認同應是我們從心靈里發出的 。讓我們去真正了解感恩的心
感恩的心——————
B:懷著感恩的心,回報社會之恩吧!是社會給我們了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺,更是這個美好的社會讓我們有機會學到了許許多多的特長,而我們的同學在這個社會的關懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!
韻律操——————
A:在這個社會中,也有許多的人默默的感恩著,回報著這個社會大家庭!
(主持人讀新聞)
互動環節(主持人自由發揮——游戲,提問)
B:通過這么長時間對感恩的了解,大家對一開始的問題有了各自的答案了吧,下面請同學門說說自己的想法。
B:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會感激這個早晨賜予的希望
A:看到一抹晚霞在天邊舞動著華麗的光影,我們感激這個黃昏賜予的美好。
AB:“知恩不報非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣,一種美德,在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考
結束語:
感恩是傳承民族文化,從小學會感恩。著看似簡單的事,真要實踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德。“人能感動,就能幸福”,其實快樂就在你的心田。感恩是社會上每個人都應該具有的基本道德準則。“誰言寸草心,報得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎上,我們更應該將感念親恩擴大為對朋友,社會及國家的感恩!
從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報。
AB:初一(2)班 主題班會 《幸福生活 感恩社會》到此結束!
感恩主題班會教案 篇3
一、班會目的
1.欣賞大自然的美好，增強熱愛大自然的情感。
2.讓學生在生活中養成環保的習慣，具備環保的意識。
【班會準備】
1.讓學生從自己的生活實際和所見所聞入手，以小見大，通過報刊、雜志、網絡等多種途徑，了解我國當前的環境污染狀況，
2.小組合作進行資料搜集，查找相關圖片、視頻、音樂，電腦基礎好的鼓勵做成PPT。
二、班會過程
班會導語：森林在舞蹈、小鳥在歌唱。大自然中的一草一木，它們和我一樣都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，荷花圣潔，空氣清新，月光明亮，景色宜人，讓我們走進第一環節---自然之美
班會過程
第一環節：自然之美
活動1：《大美山亭、大美棗莊、大美祖國》-----美景醉人 要求：各組組織組員結合自己所見所聞，說出身邊（大美山亭
、大美棗莊、大美祖國）哪些景致給你留下了美好的感受，每組選出代表，班內展示。
總結：自然之美，美在悅目，自然之美，美在賞心。謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。
第二環節：自然之殤
活動2：《大氣污染、水源污染、噪聲污染》-----污染害人
【可怕的數字】
要求：借助數字了解環境污染的各種表現，激發保護環境的動力。 地球自然環境惡化狀況：
損失耕地：每分鐘損失耕地 40公頃，每天損失5.76萬頃，每年損失2100萬公頃。
土地沙漠化：每分鐘11公頃土地沙漠化，每天沙漠化1.58萬頃，每年578萬公頃。
消失森林：每分鐘21公頃森林消失，每天5.5萬公頃，每年1100萬公頃。
泥沙流失：每分鐘4.8萬噸泥沙流入大海，每天6900多萬噸，每年入海250億噸。
污水排放：每分鐘85萬噸污水流入江河大海，每天1.22億噸，每年的污水排放量為4500億噸。
二氧化碳排放：每分鐘產生二氧化碳1噸多，每天1400多噸，每年產生53.6萬噸二氧化碳混入空氣。
工業煙塵：每分鐘1萬多噸工業煙塵滯留大氣中，每天1400多
萬噸，每年51.1億噸工業煙塵滯留大氣中。
損失價值：每分鐘損失近2萬美元，每天近600萬美元的生態價值，每年2億多美元。
生物滅絕：每天百余種生物歸于滅絕，每年25000種生物歸于滅絕。
總結：一幕幕觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴懲。早在1992年，聯合國就在環境大會上提出了“救救地球，保護環境”的口號。
【校園里的環境“亂象”】
要求：小組討論，校園里破壞環境的行為大曝光，各組將課前搜集的不和諧行為進行曝光。
總結：如果每個人都放縱這種破壞環境的行為，用不了多久，綠草坪就會變成垃圾場，整潔的教室就會蚊蠅滿天飛，美麗的校園將遠離我們而去。
第三環節：自然之幸
活動3：小小環保員
過程：播放視頻《丹頂鶴》，講述徐秀娟的感人事跡。激勵學生積極投身環保，爭做做環保宣傳員和環保志愿者。小組討論中學生怎樣身體力行開展環境保護，交流環保生活方式，并進行班內展示。
【活動設計方案一】：各組制定環保標語、和環保口號，班長帶
領進行環保口號全班宣誓。
【活動設計方案二】：各組積極開展討論，明確環保是中學生義
不容辭的責任，當堂進行環保志愿者簽名
活動
【活動設計方案三】：課堂表演：環保三句半
我們四人鑼鼓敲；心里著急嗓門高；話題不知說點啥---說環保！
地球看大其實小；海洋多來陸地少；氣層破壞冰山化---趕快跑！
冰山化了跑不了；陸地再也見不著；那時我們怎么辦---沒點招！
說環保來拉環保；環保知識不可少；地球生物多樣化---有頭腦！
野生動物禽獸鳥；陸地樹木和花草；海河魚類和藻類---都是寶！
地球生物都是寶；人類生存離不了；不讓生態遭破壞---要環保！
保護環境要自覺；生物共存要記牢；環保就是愛自己---要做好！
廢品垃圾不亂扔；回收利民有大用；變廢為寶育花草---要
記牢！
隨地吐痰壞毛病；損人利己傳疾病；管住自己手和嘴---一準成！
我是環保小標兵；美化環境我先行；改掉陋習樹新風---快行動！齊：對，快行動！
三、班會小結
尊重自然，愛護自然，改掉陋習，爭做環保小衛士；從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，爭創環保校園！
四、課外實踐
課后，寫一份倡議書，向全校呼吁，號召大家一起來行動，保護和節約資源，保護我們的家園。
感恩主題班會教案 篇4
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老
師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，非常有必要對全體同學進行“學會感恩父母”的教育 。下面請同學們先聽一首歌曲
二、播放音樂。
三、小故事：這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎？下面請聽一個故事：
有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，找啊找啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發不出一點聲音??
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了？那是因為放心不下她嗎？她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??
當你再聽到這首歌時，你的心里又會多點什么嗎？我們所有的人都是由父母一手撫養大的。每當你從學校回到家中，嘴里吃上香噴噴的飯菜時，你有沒有想過要對父母感恩？每當你正在寫作業時，母親為你端上一杯開水，一盤點心，說上一句“坐端正，小心近視”，你的心里是否有一陣暖流流過？
相信多數人都會覺得，這些是天經地義的事，我是父母的子女，父母理當關心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛，我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本；父親需要你做一下他的幫手，而你這時正在忙著為明天的課做準備。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
父母的心在流血！而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的！
其實，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會令他們感動萬分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學習，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會盡量滿足。
而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。你一進家門就陰著臉一口氣沖到自己的房間，一摔門就和父母處在兩個世界；為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動干戈。下次回家前先先調整一下自己的表情，微笑著進家門，對爸媽道聲“我回來了”，小事就不要放在心上，“沒事”、“對不起”真的那么難說出口嗎？
希望大家都能學會感恩！
感恩主題班會教案 篇5
活動目標：
如今，“感恩”已被列入小學生守則。“感恩”應從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節來臨之際，特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動，旨在進一步加強感恩教育，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”，理解媽媽在自己生命中的重要意義，學會珍惜親情，了解感恩的重要性和必要性。具體實施如下：
活動過程：
第一階段：出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。（3月5日前完成）
第二階段：“一日護蛋”體驗教育活動
開展“一日護蛋”活動，3月8日讓每個學生上學時帶一個彩繪生雞蛋，除上體育課以外，必須全天隨身攜帶（如掛在脖子中），放學前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。
第三階段：開展“我愛媽媽”班隊活動，制作愛心卡片比賽。（3月8日班會課）
1、各班結合自己本班特點，開展“我愛媽媽”主題班隊會。
2、講一講媽媽關愛自己的小故事，表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。
3. 以“我愛媽媽”為主題，為媽媽制作賀卡。
附：“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求：
1、作品內容：以“我愛媽媽”為主題。
2、作品要求：
（1）版面控制在16K紙對折大小，形狀自定；頁面應有一定創意，并配有自己的祝福語與媽媽的回話。
（2）每位參賽選手的名字和班級及指導老師的名字附在賀卡背面；
3、交賀卡時間：3月9日
第四階段：完成愛心家庭作業（3月8日）
開展“給媽媽洗一次腳”活動。
請家長配合拍下圖片交給學校。
第五階段：感悟活動：
每位同學在完成體驗活動后，認真把自己的感受和想法用的形式寫下來交給各班語文老師。學校將推選部分優秀作品在校園頁展示。
感恩主題班會教案 篇6
學會感恩主題班會教案
班會主題：學會感恩
活動班級：初一（6）
活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？ 女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:
“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉
四、學會感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育:
1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )
3、〈背景音樂:回家 〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
七.學生朗誦
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術
八、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼;
2.尊敬老師，努力學習;
3.尊重他人，團結友愛
感恩主題班會教案 篇7
一、教學目標：
1、了解學校有關知識，增強對學校的親切感，并能尊重學校其它工作人員的勞動。
2、讓學生懂得三年來的進步或成果離不開老師、家長的辛勤培育與教導，應該尊敬老師，孝順父母，學會感恩
3、讓學生通過作品及才藝展示，認識到自己的價值，從而樹立正確的前進方向，珍惜青春，積極上進。
二、教學準備：
1、讓學生為大型的展示活動準備一項或多項自己得意的作品或才藝表演。為了能全體參與，規定每人必有一項。必要的話，可多人組合。
2、準備好齊誦的詩歌、錄音材料及歌曲、知識問答題目等。
3、寫好邀請函，準備好鮮花(康乃馨)
4、會場布置：左右兩側條幅：感謝您，師長；祝福您，新中。正面：成長感恩的背景圖
5、多媒體的運用。（可將大量的資料制作成Microsoft PowerPoint軟件）
三、教學過程：
（一）我們在集體中成長
1、大屏幕出示活動主題：成長·感恩——初三（6）班主題班會
2、主持人介紹來賓：首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎今天到會的各位領導、各位老師和各位家長。
3、主持人導入：
青春如夢，是血濃于水的親情，帶我們走進絢麗多姿的五彩世界；
青春如歌，是紅燭燃燒的師恩，給我們搏擊知識海洋的船槳；
青春如畫，是朝夕相處的友情，讓我們共同繪就同窗三年的難忘印象；
青春如詩，是寫不盡的關愛與感動，是訴不完的青春詩行。
我們播種著春天的希望，雖然，也歷經了寒冬的磨練；
我們收獲著金秋的碩果，雖然，也歷經了酷暑的考驗；
我們用稚嫩的雙肩，扛起了對未來的追求不懈；
我們用求真的雙眼，探尋著知識和人生的真諦。
初中三年，彈指一揮間，在新中這塊沃土上——
淚水，曾在這里揮灑；
才華，也在這里閃耀；
熱情，正在這里燃燒；
友誼，將在這里結晶。
重溫這段歲月，我們品味著成長的詩行；
重溫這段歲月，我們感悟著關愛的陽光；
我們將銘記住在新安中學邁出的每一個堅實的腳步；
我們更要銘記住成長歲月中的每一分感動：
感謝您，父母！
是您的呵護，給了我們前行的力量。
感謝您，老師！
是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈之窗！
感謝您，新安中學！
是您的關愛，為我們描繪出未來人生的華章！
“成長.感恩”主題班會現在開始！
4、圍繞“我們以集體為榮”，介紹班級特色，展示班級及個人成長足跡，圖片結合文字說明。
（1）介紹班級奮斗目標、班訓、班規。
班級目標：團結、文明、勤奮、嚴明——爭創優秀班集體
班訓：做一個誠實的人絕不欺騙，做一個高尚的人絕不自私（做人第一，學問第二）。
班規：尊敬老師，友愛同學，能夠尊重他人是成熟 的開始；認真讀書，潛于思考，能夠追求探索是成功 的開始；遵守紀律，嚴于律已，能夠自覺自制是成長的開始；愛護公物，保護環境，能夠舉止文明是成人 的開始。
（2） 展示學生專心求學、積極探索的圖片，七年級至九年級獲得的集體榮譽及個人獲獎情況。
主持人：
初三（6）班是一個團結的集體，我們用真情培育著她的內涵；
初三（6）班是一個希望的集體，我們用心呵護著她的聲譽。
我們深知，我們的班級承載著家庭無言的深情；
我們深知，我們的班級寄予著學校無盡的希望。
在這個集體中，我們以樸素的校服為美，因為，我們把新安中學鐫刻在每一個人的心上；
在這個集體中，我們以簡潔的發型為榮，因為，我們把青春的內涵詮釋為不在于外表的花哨；
我們精心打掃學校生活的每一個角落，只為了樹立“平天下”的宏偉理想；
我們專注于吸取知識的營養，只為了練就本領復興中華民族的希望。
我們珍惜班級的每一分榮譽，因為凝結著我們共同奮斗的心血；
我們放眼未來學習生活的每一天，因為我們不能驕傲，我們要為家庭和學校爭取更大的榮光！
（3）優秀作品展示
電腦展示學生優秀作品：書法、繪畫、作業本、作文、科技作品、手工制作、攝影……
主持人：
運動會上, 英姿颯爽! 勞技課上, 我們百煉成鋼! 綜合實踐活動中, 我們做學習的主人!在這個集體里我們收獲豐富：我們的書寫進步了，我們的繪畫精美了，我們的成績提高了，實踐活動鍛煉我們的口才，勞技課鍛煉我們的動手能力，我們懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。
感謝父母，為我們提供了發展的機會；感謝新中，給我們創設了成才的土壤；
在這個充滿愛的集體里，我們一起經歷了成長歷程中的風風雨雨，充滿自信的迎來了燦爛的花季。回憶成長歷程中的點點滴滴，我們不禁感慨萬千：下面請欣賞由宋翊珩同學帶來的朗誦《我們在成長》
詩朗誦：《我們在成長》（作者：宋翊珩）
主持人：
的確，我們在不知不覺中成長著，絢麗的青春在新中這塊沃土上飛揚著；淺淺的足跡在新中這塊沃土上印刻著。三年的美好時光轉眼即逝，在這段難忘的旅途中我們不僅采擷到了知識的甜美果實，同時也練就了一身“本領”。請欣賞同學們的現場才藝展示。
5、才藝展示
以小組為單位進行展示，各小組所準備的節目要避免雷同。其形式有唱歌、跳舞、相聲、小品、雜技、魔術……這主要是為多才多藝的同學提供展示空間，從而讓每個同學都充分地活躍起來，成為活動的主角。
（1）英文歌小組唱 ：Shining
Friends
（2）英語電影配音：《獅子王》（這個節目，鄭方穎同學曾參加了深圳市英語節的比賽。）
主持人：
好流利的口語，好精彩的配音，一人分飾兩角色，可不簡單呀！
寂靜的夜晚，深邃的夜空中一輪明月孤懸，詩人張若虛難免觸景生情。下面就請欣賞由謝雪暉同學的朗誦《春江花月夜》。
（3）詩朗誦：《春江花月夜》
主持人：
校管樂隊是我校素質教育的一大特色，曾多次在多項大型比賽中取得優異成績，為校增光。我班林靖、蔡曉等幾位同學也是校管樂團的成員。下面，就欣賞由他們帶來的管樂合奏《歡樂頌》。
（4）管樂合奏：《歡樂頌》
主持人：
讓我們把這首充滿歡樂的曲子送給在場的每一位領導、老師、家長以及同學們。祝老師家長們工作順利，笑口常開。同學們學業有成。
（5）相聲：說歌——《社會公德四字歌》決賽
（6）朗誦：《書中的生活》（江雨舟同學的這篇文章曾榮獲區“讀書月”現場作文大賽一等獎。）
主持人：同學們，讓我們一同走進書中的生活，品讀生活中的書，微笑的去迎接多彩的青春。
（二）感謝您，師長；祝福您，新中
主持人：
欣賞完精彩的才藝表演，我們不得不思考一個問題：初中三年我們收獲了很多，我們能如此自信地表現自我。難道只靠我們自身的努力，我們更應該銘記，是誰？給了我們不斷完善自我的力量？不錯，我們更應該感謝我們的恩師。參天大樹忘不了根的情誼，浩蕩江河怎忘得了涓涓溪流的匯聚？難忘師恩，師恩誰能忘？下面請欣賞送給老師的祝福。首先請欣賞莊倩妍的《假如我有一支青笛子》。
（1）詩朗誦：《假如我有一支青笛子》（作者：莊倩妍）
主持人：
的確，老師很累，卻無怨無悔，老師一味的付出，卻不求回報，對于老師的慷慨奉獻，我們總想對他們說些什么。下面請欣賞陳初晴的朗誦《師恩難忘——致我們的科任老師》
（2）詩朗誦：《師恩難忘——致我們的科任老師》（作者：陳初晴）
主持人：
樸素的語言，卻詮釋了我們對老師的深情。如果沒有了老師的辛勤耕耘，又哪有我們今天的累累碩果？下面讓我來介紹一下本班的科任老師：
（3）主持人向家長介紹科任老師：（同學們給老師獻花）
（4）小組詩朗誦：《老師，敬愛的老師》
主持人
老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是舍己為人的蠟燭，是英雄身后的英雄，是培養巨人的巨人。如果沒有老師的辛勤耕耘，又哪能有我們今天這樣累累的碩果？
風沙能吹老歲月。但無論世事如何變幻——
謝謝您，老師！我們將銘記住您的諄諄教誨，知識探索的`路上，我們將勇往直前！
謝謝您，老師！我們將銘記住您青春換白發，粉筆寫人生的深情，我們將立志成才，譜寫更美人生。
主持人：
親愛的同學們，是誰，在陰雨蒙蒙的雨天，默默為我們撐起一方晴空？
是誰？在我們跌倒在荊棘叢中時，把我們扶起，安撫我們，我們的傷痛。
我們須謹記老師和學校培育的深情，我們更不應該忽視我們走過的歲月當中，還有默默地守護著我們，為我們遮風擋雨的他們吧——我們的父母雙親！下面請欣賞吳捷同學的朗誦《我眼中的母親》。
（5）朗誦：《我眼中的母親》（作者：吳捷）
請記住，辛勤的父母，將忠實地守護我們的人生。
請記住，摯愛的父母，已為我們平添幾許白發。
讓我們珍惜生活的點點滴滴，去領悟父母的教誨，去回報父母養育的深情！
下面請欣賞，朱林銳等同學的合唱《真的愛你》。
（6）小組合唱：《真的愛你》
（7）小組合唱：《世上只有》
（8）爸爸媽媽，我想對您說（學生說出最想對父母說的心里話并獻上康乃馨）
主持人：
時光如梭，歲月如流，三年的生活眨眼就過去了。再回首，學校的一草一木是那樣熟悉；再回首，學校的一磚一瓦是那樣親切。三年的初中生活，你關心過學校的這些方面知識嗎？下面以小組搶答的形式開始知識競賽活動。
（9）知識競賽：（題目附活動資料）
規則：本次競賽以百分制計算，一題10分。有標準答案的一定要說出標準答案才能得分，無標準答案的以說得最好的兩個小組得分。
主持人：
豐富多彩的小學生活即將結束。時間可以沖淡一切，不過我相信，同學們在校園里留下的點點滴滴，卻是永遠都不可能忘記的！那么三年來，你最難忘的是什么呢？請聽演講。
（10）演講《新中——我們可愛的家園》（演講者：尹麗蕓）
（演講過程中展示學校的校容校貌圖片）
（三）揚起青春的風帆
主持人：
在我們的成長道路上，除了老師的辛勤輔助，最重要的還是要靠我們自己的努力。
無論是學習上，生活上，都要不斷給自己定目標，然后朝著目標努力奮斗。這樣，你才能在拼搏中找到自己的人生航線。
我們的同學不也有自己的奮斗目標或是對青春的感言嗎？下面請看我們同學對未來的展望和計劃。
（1）我的青春靚麗計劃 （余文俊、黃偉珊）
（2）我的青春座右銘（王玨蕾、駱俏穎、吳澤楷、周仲義、曾理民)
主持人：
有人說，青春是用來謳歌的。因為青春的舞臺，使我們敢于實踐兒時的夢想，敢于做青春已逝的人們所不敢做的任何事情！僅這一點，就足已讓我們盡情的謳歌它！
下面是兩首關于勵志的歌曲，由徐漢等同學帶給大家。
（3）男聲小組合唱：《真的英雄》、《水手》
主持人：
沒錯！“不經歷風雨，怎能見彩虹。”只有奮斗過,揮灑過汗水，才能取得進步獲得可喜的成績。“風雨中這點痛算什么”是水手就要搏擊風浪，迎來波濤洶涌后那輪初升的太陽。
有人說：青春是用來揮霍的。
主持人：
因為青春的年少，也因為年少的無知，我們在不知不覺中度過了我們那寶貴的青春。
有人說，青春是浪漫的。
我們在用彼此的青春的喚出無數的風花雪月，抒寫動人的，刻骨銘心的情感經歷。
有人說，青春是用來燃燒我們的激清的。
是啊！青春的激情！盡顯我們青春美麗的風采，燃燒我們青春的火焰，讓生命中的青春之光照亮我們的前進的步伐，指引我們實現夢中的理想，這樣的青春不是很好嗎？
（4）教師寄語：
同學們，你們是父母的掌上明珠，是老師的得意門生，是學校的希望所在，是祖國的未來棟梁。初三（6）班是一個富有集體主義精神、勇于開拓、努力進取、充滿朝氣活力、立志成才、報效祖國的戰斗集體。今天你們以新安中學為榮，明天新安中學也將以你們為榮!（校長
高妙添）
新中發展的路是一條七彩的射線，希望她的延伸有你們精彩的一點！（數學老師：王名勃）
被動地接受知識已經成為你們長期養成的習慣，什么時候你們才學會主動學習呢？向老師提問吧！這是你們學會學習的開始。（政治老師：曾子芳）
六六大順！（生物老師：徐楓）
同學們，青春是美麗的，青春是陽光的。希望你們認準目標，展翅奮飛，給自己的未來增添一片美麗的華光而努力吧！（化學老師：廖桂英！）
同學們，青春是美好的，新的目標要你們去實現，起來飛翔吧！（體育老師：陳世梅）
十四五歲，如詩的年齡，如花的季節，感謝你們給了老師美好的回憶。生活不盡是陽光，青春也不只是無慮的韶華。假如沒有理想做底色,再年輕也不會有青春。愿同學們能用知識和理想做槳，推動青春這條帆船，勝利到達理想的彼岸。（班主任：彭莉瓊）
主持人：
我相信同學們不會辜負老師的殷切期望，今后會以更加優異的成績向老師和學校匯報！讓這份深深的眷念之情化成我們永久的思念，讓我們有感情地齊念這首詩！
（5）全班齊誦王蒙的《青春萬歲》
主持人：
愛，是心靈的呼喚；
愛，是純真的情感；
因為有愛，美好的人間春意無限；
因為有愛，生命之歌洋溢著青春的風采。
當晨風吹拂著五星紅旗，彩霞染紅了美麗的新中校園。
當藍天寫出了和平的詩篇，大海已給我們發出愛的請柬。
我們愛我們的學校，因為新中為我們鋪設了奮發有為的坦途！
我們愛我們的初三（6）班，因為我們共同譜寫著團結友誼的詩篇！
我們愛我們的老師，因為有您，校園才如此美麗！花朵如此芬芳！
讓愛心在新中校園里舒展，讓愛意在新中校園里互相交換。
讓青春綻放五彩的花朵，讓真情在新中校園里直到永遠。
我們是新中國的少年，我們歡聚在這美麗的校園。
讓我們手挽手，肩并肩，走向光輝燦爛的明天。
讓我們展宏圖，繪明天，我們將不愧為新時代的陽光少年！
（6）請校長、家長代表講話。結束本次活動。
[教學設計說明]
一、設計意圖
1、設想：“以主題班會的形式召開”
從《成長.感恩》這個題目來看，它就不是教師的講授、學生的回答所能達到的效果，設想如果能讓學生親身參與到活動中來，用自己的實際行動向學校、師長做一次匯報，那他們的體會就會比老師說教的效果要來得好，來得真切。為了更好體現這一點，朗誦材料中的詩文部分除《老師，敬愛的老師》、《青春萬歲》外，全部采用學生的習作。
2、宗旨：“形式要多樣，全體要參與”
第一、“形式要多樣”活動的形式力求豐富多彩，吸引學生的注意力，這也是為全員參與作的鋪墊。
第二、“全體要參與”。學生是活動的主體，個性各異，有的學生成績優異且多才多藝，可畢竟是班級的少數人；有的學生雖然成績一般但多才多藝，還有的學生雖然不是多才多藝卻能踏踏實實學習，工工整整作業……于是在活動形式上就必須多樣化一些，如增加優秀筆記、繪畫、攝影、手工制作展覽等。在保證全員參與的同時，就必須形式多樣。
3、目標：“尊敬老師，孝順父母，學會感恩”
本次主題班會總的目標是為了讓學生悟到“尊敬老師，不忘師恩；孝順父母，學會感恩。豐富多彩的展示作品、生動活潑的才藝表演，凝聚著學生們三年來的智慧與汗水，也凝聚著老師的諄諄教導和辛勤培育……母校里的一點一滴都應該成為學生們永遠的記憶。學生們應該把母校的優良作風、老師的殷切期望牢記心頭，并能以此為動力，不斷進取，努力為實現自己美好的理想而奮斗！
二、主要依據
1、本活動設計依據新課程標準里所倡導的“教學設計要體現活動性” 的理念以及新課程標準里學生“愛校愛家”的要求而創作出來，符合目前教學改革的要求，具有一定的先進性。
三、效果分析
1、本活動設計符合學生的身心特點。即通過直觀展示、親自參與、音像結合等形式進行，充分地調動了學生的各路感觀，達到景情交融、激發學生情感的目的。
四、后記
全班同學齊誦《新三字經》中的“孝悌篇”， 小組同學動情朗誦著《老師，敬愛的老師》，當一束束康乃馨伴著“爸爸、媽媽，你們辛苦了”、“老師，謝謝您！”等真誠的祝福與問候送到師長手中時, 那是共聚一堂的感動。會后，很多家長按捺不住內心的喜悅，打電話給我報喜：小孩會體諒我了，主動做家務了；回到家，孩子會給我倒茶了；孩子原來不跟我說話，現在會跟我主動溝通了……
感恩主題班會教案 篇8
“心存感激,學會感恩”主題班會
班會背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。從而孩子們不知道感恩父母，更不知道感恩一直關愛他們的老師、同學、社會、國家??，學生們缺少一顆感恩的心。面對現在日益冷漠的當今一代，加強感恩教育尤為重要，因此設計本次班會活動。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會準備：
歌曲《感恩的心》；小品《清晨》；小詩《我們成長的歷程》；比賽(父母之愛知多少)；故事三則(敬母,尊師,感恩一切)；詩朗誦《感激》 班會地點：牛店子小學五年級
參加人員：全體五年級學生及班主任
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
主持人開場白：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會；因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感激這些幫助你的人，一個人的成長，要感激父母的恩惠，感激師長的恩惠，感激大眾的恩惠，感激國家的恩惠，感激上天的恩惠??我們要感激的真的太多太多。
王：敬愛的老師
師：親愛的同學
合：大家好！在11月這個感恩的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧！牛店子小學五年級“心存感激,學會感恩”主題班會現在開始。
首先，讓我們一起來聆聽一個小故事—《感恩節的來歷》
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
不錯，最初的感恩節是用來慶祝豐收的，可延續到現在，感恩有了新的內含，下面讓我們一起來談一談現在你對感恩一詞的理解。
（學生自由發言）
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。不錯，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
下面，讓我們欣賞一段小品《清晨》
討論：
這種場面大家熟悉嗎？你是否感動過呢？請大家閉上眼睛，回顧我們的父母在生活中給予我們的幫助和愛護。并想象一下，假如沒有他們的關懷和幫助，你的生活會怎樣？
（學生分小組討論交流，并匯報總結）
下面，讓我們聽一首小詩《成長的歷程》，來一起感受一下過去的我們。
三、討論：
聽過這首詩之后，大家覺得父母為你們付出的多不多？我們應不應該感激我們的父母？那么，老師要問一問：
1. 為什么要感恩父母？
2.怎樣感恩父母？
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視劇）？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班，幾點睡覺？
四、繼續討論：
母的愛說不盡，那么你覺得除我父母之外，你還應該感激誰？
朋友??）
1.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
五、感恩小故事
（老師，
敬母：
感謝父母，他們給予我們生命，撫養我們成人；
尊師：
感謝老師，他們教給我們知識，引領我們做正直的人；
感恩一切：
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
下面，大家再說說自己對感恩這個詞的理解（學生討論發言）
老師總結：常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！
感恩主題班會教案 篇9
前言：11年9月，我組織了一次主題班會《觸及靈魂，激發動力，促進薄弱班級的轉化》，收到了良好的效果，近一個學期過去了，當時的感動已經隨歲月的流逝而淡化，為此，我想了很多辦法，都因認為不可行而沒有實施。后來，與一位學生家長的幾次交流使我有了新的創意，家長給我的一封信成了我的一份好的素材，也成為了本次班會的最好的切入點。1月4日的班會很成功，通過這次班會，在同學的積極性得到了調動的同時，也使他們的思想經歷了一次洗禮。
一、課前準備：
1、召開班干部會議，詢問班級學生思想動態，掌握第一手材料。
2、對學生進行調查——對家長、對老師的了解程度，對數據進行統計
3、文字材料——一封學生家長來信
4、準備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》
5、找一位學生家長、一位任課教師溝通，說明班會意圖，請求她們配合并在會上發言
6、制作ppt班會課件
二、班會過程
關于家長
1、你的家庭年收入是多少，本人上學花費占家庭支出比例有多大？
不清楚：50%，認為比例很低的占7%
2、父母生日是什么時候？
均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。
３、請詳細描述你父母（及其他成員）的身體健康狀況：
56%的能有比較詳細的描述
4、你升入高中以后與父母溝通多嗎？有那些情感交流？
23%認為溝通較多或與一方較多；27%認為很少或無。
5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎？
25%會跟家長說一些學校中的學習生活趣事；
14.3%認為自己從不要錢，都是家長主動給錢；
5%的人認為只限于要錢。
６、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業是你所不喜歡的，你會認為有必要溝通嗎？說明理由。
6%認為的確沒有必要溝通；其他均認為有必要溝通
原因：一是父母畢竟是父母，溝通不需要理由
二是從父母身上獲取社會生活經驗
三是對父母有較深的感情依賴
通過以上數據，我們可以清楚地看到，我們對家長的了解并不是很多，我們的家長對我們了解多少呢？我們請來了xx同學的家長，本來要多請一些，但是由于剛剛下過雪，路滑，我們就只請來了既是家長又是我們學校老師的x老師。
班主任：x老師，我想問您一個問題：您和您愛人能記住xx的生日嗎？
x老師；當然，既知道陽歷生日，也知道陰歷的生日，每年都過兩個生日。
班主任：x老師，我想再問您一個問題，為了xx上學，您從一個待遇十分優厚的職工子弟中學調到這里，收入減少了多少？
x老師：少了兩倍！
班主任：同學們，下面我們請x老師作為學生家長代表講一講。
關于教師
１、你知道你的老師有哪些經濟負擔、精神負擔？你認為他們的工作壓力有多大？
26.2%認為不知道、不清楚，工作壓力可能大；46%認為工作壓力很大；23%認為工作壓力不大或不如學生大；4.8%認為壓力很小。
２、你知道你的老師每月的收入是多少嗎？你認為老師的付出和收入成正比嗎？
認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例；7%認為收入在1000—3000元之間；12%認為老師的付出與收入成正比。
３、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎？
25%恨過或曾經恨過；12%的閃過念頭，很快否定；63%不恨或沒有這樣的老師。
４、你認為你的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？他們是合格的父母嗎？
一般都認為老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧少；32%認為是合格父母；68%認為是不合格父母。
班主任根據自己的體會對這四項問題進行解釋，并當場詢問參加班會教師的工資。
班主任：可能有些人認為，教師從事教育職業，有比較豐富的教育教學經驗，他們的子女一定受到了良好的教育，最起碼，在對待孩子的學業上有很大幫助，說實話，我對我的兒子就懷有很深的歉疚，不知為什么，給一個學生講題輔導，講100遍都不會煩，但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了耐心，因此他從來都不問我問題。前幾天下雪，本來我應該去送他上學，但是他硬是早晨5：30起床，推著自行車走到學校，整整走了一個小時，想一想他才是一個12歲的孩子。可能同學們認為，我是行政領導，不具有代表性。下面，我想請j老師說一說。
感恩主題班會教案 篇10
班會時間：月日第節
活動目的：
1、讓學生懂得什么是“孝”；
2、通過活動，使學生領會、感悟、反思，知道怎樣去孝敬父母、尊敬師長；
3、通過活動，教育學生學會感恩。
活動準備：
1、發動全體同學搜尋有關“孝道”的資料；
2、活動前每人準備一份“給父母的一封信”；
3、準備視頻資料及其它材料。
活動要求：
1、認真準備好相關資料；
2、要求全體同學積極發言與互相交流。
活動過程：
1、主持人致辭（1-2分鐘）；
2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；
3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；
4、學生談感想（可以即席發言，也可以讀準備好的“給父母的一封信”）（10-15分鐘）；
5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或學生演唱）；
6、主持人。
活動延伸：
1、月假時把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；
2、利用月假做幾件感恩父母的事。
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