大班安全教案模板集錦7篇

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班安全教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

　　2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的`語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》19套。

　　活動過程：

　　隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知

　　活動結束：小朋友一起探討。

大班安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1、增強幼兒安全意識，認識簡單交通標志。

　　2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過，過馬路要走人行橫道線。

　　3、認識交通標志：紅綠燈、人行橫道線。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請交通警察一名。

　　活動過程：

　　一、導入與討論：

　　1、教師頭戴汽車頭飾，模仿開汽車動作，伴隨《開汽車》音樂進入活動室。

　　2、提出問題，請幼兒充分討論。

　　a、開汽車要遵守哪些交通規則？

　　b、小朋友你會過馬路嗎？過馬路時需要注意什么？

　　（先請幼兒分組討論，再分別請幼兒回答,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法，啟發幼兒開闊思路充分表達。）

　　二、觀看：播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》，了解在十字路口時正確的做法。

　　1、過馬路時要走在人行橫道線上，不能隨便穿過馬路。

　　2、在十字路口要看紅綠燈的指示，綠燈通行，紅燈等待，不能搶燈通過等。

　　三、探索：如果不遵守交通規則會怎么樣？

　　1、行人不遵守規則會被汽車撞倒受傷。

　　2、汽車不準守交通規則會撞車，交通堵塞，汽車和行人無法通行等.

　　（教師要充分肯定幼兒的`猜測和發言，鼓勵幼兒正確表達自己的意愿并適當給予肯定）

　　3、請交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

　　四、游戲《十字路口》

　　方法：幼兒分成兩組，一組戴上汽車頭飾扮演汽車；另一組幼兒扮演行人；請交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標志，汽車和行人通行。出示紅色燈標志,汽車和行人停下等待。

　　游戲規則：教師對活動中遵守交通規則的幼兒要給予充分的肯定，對于不準守規 則的幼兒要及時糾正，強化交通規則意識。

　　繼續游戲：幼兒互換司機和行人角色，游戲繼續進行。

　　活動拓展：請家長帶領幼兒到十字路口進行觀察，了解交通規則。

大班安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

　　2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動準備：

　　若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

　　1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

　　2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

　　3、它們有什么共同的地方？

　　4、它們為什么要設計成這個樣子？

　　5、你還知道哪些尖利的物品？

　　小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

　　二、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

　　1、你在生活中用過哪些尖利的東西？

　　2、它有沒有對你造成傷害？

　　3、為什么會弄傷？

　　使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

　　三、討論正確使用尖利物品的`方法。

　　1、這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

　　2、請個別幼兒示范正確的使用方法。

　　四、教師進行小結。

　　活動反思：

　　教案是幼兒教學準備中的重要一環，幼兒園的教學過程是幼兒在老師、小伙伴、教材互動中得以主動發展的過程，所以教案準備十分重要。鑒于小孩子的接受力和理解力，幼兒教案多以趣味性、互動性、引導性為主，所以為了幫助老師們更好的準備教案，幼教網整理匯總里一些常用活動教案示例，希望對大家有所幫助，僅供參考。下面分享關于《尖利的物品》課后反思的教案設計。

大班安全教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、了解不同的電梯，嘗試認識電梯里的標識。

　　2、學習安全電梯的乘坐方法。

　　3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

　　【活動準備】

　　圖片

　　【活動過程】

　　一、談話引入。

　　1、教師提問：你們坐過電梯嗎？在哪兒乘坐的呢？說說你乘坐的電梯是什么樣的。

　　2、今天，我們一起去電梯城參觀，好嗎？

　　二、通過圖片，了解不同的電梯。

　　1、自動扶梯

　　有扶手的.，能自動上下樓的電梯，叫自動扶梯。

　　2、升降電梯

　　像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯。

　　3、觀光電梯

　　用透明玻璃做成，人站在電梯里可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。

　　4、喜歡乘坐電梯嗎？為什么？

　　三、認識電梯里的標志。

　　小朋友們都喜歡坐電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志，下面我們就來認識下這些標志。

　　出示圖片，認識電梯里的標志，說說這些標志都有什么作用?

　　三、學坐電梯。

　　我們來看看視頻中的路路熊是怎么坐電梯的，看時候請大家仔細看仔細聽，待會老師有幾個問題，看看哪個小耳朵聽得最仔細。

　　（一）1、播放乘坐自動扶梯視頻。

　　2、提問：視頻中的路路熊坐的什么電梯？他犯了什么錯誤？

　　媽媽是怎么提醒的呢？

　　（二）1、播放升降電梯視頻

　　2、提問：乘坐升降電梯時急救超人是怎樣提醒我們的？

　　3、教師總結。

　　四、乘坐電梯安全小測試

　　五、乘坐電梯安全須知：

　　用手按鈕，嚴禁撞擊。

　　不許吸煙，勿靠箱門。

　　運行之時，擠門危險。

　　危險物品，禁止進梯。

　　保持清潔，勿吐勿丟。

　　若遇意外，請按警鈴。

　　超載鈴響，后進退出。

　　兒童乘梯，成人跟隨。

　　樓內火警，切勿乘梯。

　　六、活動結束。

大班安全教案 篇5

　　設計意圖：

　　孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護好孩子以外，那最重要的就應該給孩子以自我保護意識，因此我嘗試將一些自我保護的教育內容編成故事，在講述給他們聽的同時，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點，開展了本次活動。把各種疑點穿插在游戲情節中，以激發幼兒的探索欲望，使幼兒學會根據已有的'自我保護經驗進行破案，在破案中自然而然地體會如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動中我根據大班幼兒的發展需要，將入學準備作為活動的重點，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護自己。

　　預設目標：

　　1、引導幼兒記住回家的路線，知道放學回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

　　2、在游戲中引導幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理。

　　3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

　　活動過程：

　　1、教師以黑貓警隊的身份帶領黑貓警長們走進活動室。

　　鈴！鈴！鈴！……電話響了！

　　電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級，他應該下午4點放學，可是現在還沒回家。"請黑貓警長看現在幾點鐘，（6點鐘）黑貓警隊安慰貝貝兔的媽媽說："沒關系，我們這兒的黑貓警長會幫助您，一定能找到貝貝兔的。"

　　2、幼兒設計破案方案。

　　隊長：大家都在動腦筋想辦法，觀察得很仔細，分析得也很有道理。請你們按照自己的分析，你認為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請他們幫你出出主意。

　　幼兒自由操作、交流。

　　"黑貓警長們，歸隊！"一起觀察路線圖，總結：很多警長都認為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。

　　3、結束活動 電話響起，傳來貝貝媽的聲音："我家貝貝回來了，他說他經過兒童樂園時遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長。""雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動腦筋了，也有點累了，好了，下班！"

　　活動反思：

　　通過此次活動我發現平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至創造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

大班安全教案 篇6

　　活動目標

　　1、培養幼兒聽信號行動的能力。

　　2、學習在指定的范圍內四散跑，并能注重相不碰撞。

　　重點與難點

　　中班下學期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很輕易造成幼兒的相互碰撞。在活動設計時，一定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參加活動時的愛好，又要培養幼兒注重觀察別人，調節自己行動的能力。

　　活動準備：

　　1、活動前教師已帶領幼兒去馬路的十字路口熟悉過紅綠燈，觀察過車子的運行情況，并了解簡單的交通規則。

　　2、小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機一架。

　　3、用白線劃好停車場。

　　活動流程：

　　扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調節行動—自由合作提興奮趣和活動量—結束游戲放松身體

　　活動過程：

　　1、扮演角色活動身體

　　（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導下，用聲音和身體動作表現自己所選擇的角色。

　　（2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些愛好。

　　2、辨別車輛聲音，選擇適當的活動方式

　　（1）放公共汽車喇叭的聲音，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規則。（開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其它輛。）

　　（2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強調摩托車的速度比汽車快，開的時候要開足馬達，加快速度。

　　（3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導和幼兒的.個別示范及回停車場休息等，以此來調節活動量和密度。

　　3、聽信號調節活動。

　　教師由開車引出交通規則：“司機都要學一樣本領：看見紅燈就停，看見黃燈就發動預備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領，我們就可以開車去旅游了。”全體幼兒進行看燈開車練習4~5次。

　　4、自由合作，提興奮趣和活動量。

　　（1）教師啟發幼兒設想自己開的是什么車，然后讓他們自由結伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。

　　（2）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規則的練習及動物習性的問答。活動結束：放松身體。扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，游戲結束。

大班安全教案 篇7

　　本次活動的教學目的主要是讓孩子們了解生活中常見的標識，學習運用張貼標識的方法來提醒他人的注意。活動的開始部分，孩子們行賞了一個故事《小兔出門》，之后又進行了思考與討論。這個環節是讓孩子們知道標識的重要性。接下來是了解舉例出來的'標志的意思，在生活中看到標志應該怎樣做。在之前的日常生活中，小朋友們會看到很多這種標志，但都不明白是什么意思，通過這活動，能更深入體會到標志的意義。在這個環節中，由于我列舉的圖片較多，讓幼兒討論的時間過長。在活動的最后一個環節，讓小朋友自己尋找班級里哪個位置應該貼上安全標志，由于時間關系，我只是讓孩子們說說我們班級里有哪些危險的地方需要張貼的，沒讓孩子們在課上張貼安全小紅點，而是課后去張貼的，這里還是有所失誤的。

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