【必備】安全教案匯總七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的安全教案7篇，希望對大家有所幫助。

安全教案 篇1

　　主題班會預期目標：

　　1、通過這次主題班會，進一步增強學生的假期安全意識和自我保護意識；

　　2、掌握一些自救自護的本領；

　　主題班會意義：

　　通過開展安全教育，培養學生的安全責任感，使學生逐步形成“珍愛生命，安全第一”的安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，具備自救自護的素養和能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生。

　　授課重點及難點：

　　重點：使學生有假期安全的意識和自我保護意識。

　　難點：使學生們掌握一些基本的自救自護的本領和技能

　　主題班會課設計：

　　面對即將來臨的國慶周，經過調查，多數的同學都有出去旅游的打算，并且有個別同學長假期間留在學校里。鑒于以上這些情況，特組織了此次安全教育的主題班會。

　　一、場景導入

　　播放多媒體，講事例，為學生們展示安全事故的種種畫面引起學生的重視，引出假期安全話題――安全問題不能大意，安全隱患隨時可能發生。

　　二、安全隱患有哪些

　　假期安全教育主題班會教案假期安全教育主題班會教案

　　假期期間，出去旅游的人比較多，人員密集的'地方，安全隱患也比較多，但同時，假期期間，學校里的人員比較少，那些留在學校里的同學周圍同樣也存在安全隱患。組織大家討論一下，假期期間可能出現的安全隱患有哪些。

　　遭遇扒手、搶劫

　　交通安全

　　宿舍安全

　　三、安全隱患知多少——全知識問答

　　根據常見的幾種安全隱患，設計安全知識的問答，組織同學討論。

　　（一）如果你和你的朋友在外旅游，遭遇持刀搶劫時，你該怎么辦？

　　根據同學們的回答，總結歸納。交給學生正確的應對措施。

　　1、你是肉體凡胎，不要硬拼。

　　2、要錢可以，要命不行

　　3、運用你的“武器”（牙齒、手表、手機、衣服）

　　最好的應對措施――即不要遇到此情況！

　　不管是外出旅游還是在學校的同學盡量不要去人少偏僻的地方

　　不要隨身攜帶大量現金和貴重物品，財不可外露。

　　（二）如果你外出旅游，回來時，人很多，坐不上車，這時有人走過來問你，要不要坐車，你坐不坐？

　　總結歸納：

　　1、盡量不坐黑車和無牌車輛

　　2、多找幾個人一起拼車，提高警惕，車內不要睡覺。

　　（三）如果你一人在宿舍，突然發生火災你該怎么辦

　　總結歸納：

　　1、如果火勢小，應盡最大努力將火撲滅。（學會使用滅火器）

　　2、如果火勢已經無法控制，撥打119，同時趕緊逃生

　　不要慌張，濕毛巾捂住口鼻，匍匐撤離

　　3、已經無法從門逃離時，應緊閉房門，將打濕的布堵住門口，開辟一個無煙區，等待救援。

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　　預防：注意用電安全，出門、或睡覺關閉電源。

　　（四）如果，晚上你一人睡覺，睡得迷迷糊糊，有聲響，睜眼是小偷在翻東西，你怎么辦？

　　總結歸納：裝作不知道，有機會才制服。安全第一；

　　等小偷走后報警，有條件可以偷偷跟蹤；

　　窗戶是機會。

　　預防措施：貴重物品，鎖好；關緊門窗。

　　四、主題總結

　　班會結束—安全長鳴，不要讓快樂摻雜遺憾，

安全教案 篇2

　　3月30日，是第20個全小學生安全教育日，我針對安全方面作一個專題講座，請同學們認真聽，并落實到自己行動上，讓自己健康平安地成長。

　　一、上下學安全

　　1.交通安全。上學、放學要遵守交通安全，走人行橫道，不能亂穿馬路，過馬路要等紅燈，不追著公交車跑，乘坐公交車要排除。小學不騎自行車上公路。

　　2.放學回家不跟陌生人走。上周一(9)的一個小同學爺爺奶奶有事，讓另一個人來接他，這位同學不跟陌生人走，還告訴值周老師，讓老師幫忙處理。這位同學的安全意識很強，值得每位同學學習。我們每個人都要為學會保護自己，不讓自己受傷害。

　　3.遵守作息時間。不早到，同學們中午要在家休息，不要到室外亂跑，不提前到校。我們學校門口就是馬路，提前到校是很危險的，有的同學是因為家長要打牌或有事提前送過來，不是自己的原因。那么請這些同學回家后做做家長的工作，用自己的赤子之心感染家長一起遵守學校的制度。同時，放學后也不要讓家長圍在校門口等著，要到指定地點接孩子。我們也可以和家長約定到某一個地方見面。可以是一顆樹下，或一家店前，這樣校門口的秩序會好很多。

　　4.雨天接送。家長到教室接，出出進進擁擠不堪。規定：所有的家長學生只能從大門出，不能從兩邊的側門(小門)出。所有進校的'校長只能從兩邊的側門(小門)進，不能從中間的大門進。

　　5.在校內也要注意安全，不亂跑亂撞，上下樓梯輕聲慢步靠右行走，下樓梯的要讓上樓梯的同學，同學們都要走指定的樓梯，不要擁擠。

　　6.有的同學已經出現了犯罪的苗頭，很多犯罪分子都是一失足成千古恨，希望同學們嚴格要求自己，不偷盜、不敲詐、不擂肥、不與校外壞人勾結，不進三室一廳(電子游戲室、臺球室、錄像室和歌舞廳)和網吧。上述都屬于嚴重違規現象，一經查處，學校決不輕饒。

　　以上所說的追逐公交車、車未停穩就搶著上車和課間操、升旗儀式、上下課樓道擁擠、中午上學早到等。這是我校目前最大的安全隱患，而這些隱患是可以通過大家的守序排除的。希望同學們克服自己的一點點小困難，筑建全校安全和諧的大環境。

　　二、生命安全

　　每個人的生命只有一次，但災害卻無聲無息的發生，其實，只要人們注意了，很多都可以避免。我們平時要注意防水防電、防煤氣中毒和雷電。有很多安全知識在我們的校本教材和課外讀物上都有，請同學們課余閱讀，學會保護自己。

　　三、衛生安全

　　春季是萬物復蘇的季節，也是細菌滋生的季節，這個季節里，我特別要強調同學們注意食品衛生和傳染病的預防。請同學們不要吃三無垃圾食品，水果生吃前要清洗，不吃為腐爛變質的食品，要注意室內通風，多做運動，脫衣服要適量。一發熱要馬上就診。

　　同學們，良好的習慣要從小養成，只有我們每位同學都嚴格要求自己，我們的校園才平安而美麗，讓我們從現在開始踐行安全自律，我相信，你們每一個都能健康、茁壯的成長。

安全教案 篇3

　　教學目標：

　　1.了解聯合國的宗旨及聯合國的組織結構。

　　2.知道安理會的職責。

　　3.知道是聯合國的始創國和常任領事國之一。

　　4.知道在維和部隊中我國戰士所作出的貢獻。

　　教科書分析:

　　參見第24～25頁。

　　教學準備：

　　1.師生共同搜集資料，了解聯合國在國際事務中都發揮哪些作用。

　　2.教師就聯合國的基本情況做一些專門準備。

　　教學活動及過程：

　　1.導入。教師說明：“上節課，我們學習了有關一戰和二戰的內容。戰爭是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經過人們的長期努力，在第二次世界大戰之后，一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應運而生。”（教師板書課題）

　　2.閱讀與討論。教師朗讀教科書第10頁上方的課文，然后讓學生閱讀下面閱讀標識框中的文字，引導學生討論并且給予適當的補充和說明。

　　3.探究與討論。閱讀教科書第11頁的內容，然后以自由發言的形式圍繞以下問題展開討論：

　　參加過維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？

　　4．教師本課的.學習，布置家庭作業。

　　給教師的建議

　　1．本課題的內容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應結合生動的事例，以便學生理解。

　　2．對學生而言，本課題內容相對比較生疏，因此教師應盡心較為充分的準備，并且應充分利用維和部隊戰士的資料。

　　家庭作業

　　搜集有關奧運會的資料。

安全教案 篇4

　　《乘車》是北師大版一年級上冊第三單元加減法中的一課時，本節課的教學目標是讓學生在具體的情境和教學中，領悟到連加、連減、加減混合的意義與運算順序，解決日常生活中一些簡單的數學問題。在教學中，我努力立足于新課標的精神，根據一年級兒童的思維特點，創設“乘車”的具體情境，讓學生在情境中學習，在情境中探索，使學生能夠通過“上車”、“下車”、“上車又下車”的情境，比較輕松地理解連加、連減、加減混合的意義，掌握運算順序。本節課有以下幾個亮點：

　　一、 創設“乘車”情境，激發學生學習興趣，讓學生在活動中學會解決問題

　　課始創設去動物園看動物要坐公共汽車的情境，以看動物貫穿全課，使全課有渾然一體的感覺。教學加減混合運算時，我先讓孩子說說從圖中發現哪些數學信息？（

　　車上有9人，有5人下車，1人上車）可以提哪此數學問題？（車上現在有多少人？）接下來我設計了“模擬乘車”這個小活動來讓學生在體驗中學習，把講臺模擬成公共汽車，請1位同學當司機，8位同學做乘客進行現場表演，在表演的時候我配以旁白：現在８路車上有兩名小朋友，“嘟嘟”我們要出發了，汽車在路上飛快的奔馳著，九棵樹站到了，淘氣他們也要下車了，有5個乘客下車，，請看現在有幾名乘客？

　　（4人）又有1個乘客上車（同時進行思想品德教育，讓孩子養成要排隊上車和從前門上車，后門下車的習慣），現在車上有多少人？（5人）通過現場表演孩子們深入乘車的情境中，教師適時在學生的表演中間，穿插引導：“現在車上的人數有什么變化？

　　為什么？”“你是怎么想的？”學生自己發現了問題，提出問題，大家合作解決了問題，從而領悟到了加減混合的意義和運算規律，學生在玩中學，學中做，也大大激發了學

　　生學習的興趣，突破了教學重點，完成了教學任務。

　　二、重視培養學生的.口頭表達能力，訓練學生把話說完整

　　教學中每出示一幅情境圖，我都引導學生說數學信息，提數學問題并要鼓勵性孩子把數學信息和數學問題說完整，初步培養學生的數學語言表達能力。學生列出算式以后，我都引導學生說說為什么這樣列式？

　　算式中每個數學所表示的意思，第一步求的是什么問題、先算什么再算什么等等，讓學生在用數學語言 表達的過程中學會連加、連減、加減混合的運算順序。

　　三、注重數形結合，在動手操作中培養學生的數學思考能力。

　　教學連加、邊減時，我讓學生把故事的情境用擺小棒的方式反映出來，并讓學生擺一擺、說一說。以便在學生的頭腦中形成一張“乘車”的圖像，讓學生在動手擺、動腦想、動手寫的過程中自主學習，學會思考。

　　本節課帶給我不僅僅是這些收獲，還有關于教學不足的思考，比如教學語言不夠精煉，教學環節不夠緊湊，后面的練習不能及時做完。這也是我在今后教學中應該思考的問題。

安全教案 篇5

　　活動目標

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的重要性（重點）幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）

　　活動準備

　　電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　　1) 在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

　　2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

　　3) 你知道電從哪里來？（發電站）

　　4) 教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　1) 這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

　　2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　1) 如果你們家的'電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

　　2) 如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　1) 這是什么？它有什么用？

　　2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　3) 出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。

　　教學反思

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

　　教師評語：

　　活動內容適合幼兒的現實生活，能引發幼兒的有效學習，反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

安全教案 篇6

　　教學內容：

　　學習一些食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力，培養學生從小講衛生、不買零食的好習慣。

　　教學目標：

　　通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

　　教學重點：

　　認識合理營養及食品安全的重要性。

　　教學過程：

　　（一） 談話引入課題

　　今天中午食堂為大家準備了哪些美味呢？愛吃嗎？

　　大家的回答讓我想到了中國的一句古話：民以食為天。可見食品對我們生活和學習是至關重要的。

　　能說說平時都喜歡吃些什么嗎？

　　大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢？

　　今天這節晨會課，老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

　　（二）視頻引入垃圾食品

　　瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

　　這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來看一看

　　看了這段視頻，誰有話要說？

　　原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

　　（三）介紹垃圾食品

　　生活中，我們把像辣條這樣對身體有害的食品稱之為“垃圾食品”。

　　你還知道哪些垃圾食品？

　　老師也收集了一些關于垃圾食品的.小知識，現在我們請楊晨宇幫我們介紹一下。

　　平時喜歡吃這些東西嗎？

　　但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

　　食品安全和我們的健康是息息相關的，聯系實際，你打算以后怎么做？

　　少吃零食 不吃油炸類食品 多吃瓜果蔬菜

　　看來今天的晨會課，大家都收獲不少啊。

　　（四）介紹食品衛生習慣

　　其實要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應該注意些什么？

　　單老師這邊也有幾條注意點，對照這些要求，你覺得那些地方需要改進？

　　大家的決心可真大。老師相信你們一定會對號入座，真正做到健康飲食。

　　通過今天的學習，大家對食品安全都有了一定的了解。讓我們一起保食品安全，筑健康長城。

　　最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長。

　　讓我們牢記這句誓言！

安全教案 篇7

　　教案背景：

　　交通規則和交通標志是兒童在實際生活中經常碰到的，他們有自己的困惑和看法，但由于學生對交通方面的興趣不高，缺乏主動性。“怎么才能使學生主動積極地參與到課堂教學當中呢？”這是我課前一直在思考的問題。我設計了各種有針對性的活動和游戲。課前讓學生到網上收集和交通有關的資料（可以讓父母幫忙），課堂上我讓學生以小老師的身份參與活動中，利用模擬情境游戲，調動學生學習的興趣，讓學生通過親身體驗，獲取交通方面知識，能夠自覺遵守交通規則，學會保護自己，做一個文明、有修養的人。

　　教學分析：

　　這是小學二年級《品德與生活》課中《放學路上》的一節，學生上學放學的安全是全社會關注的一個重要話題，如何才能做到安全出行？交通規則和交通標志是我們日常生活中常見的，我在課前進行這方面的調查，有70%的學生不知道交通標志是什么樣子的，少部分學生只知道交通標志的圖樣，卻不知道它的作用。對于交通規則也只是知道紅燈停、綠燈行，對于較難的，如“自行車過人行道時應怎樣通過？”“如果沒有紅綠燈怎么過馬路？”等問題，知道的同學寥寥無幾，這引起了我的思索。

　　教學目標：

　　1、認識常見的交通標志，初步形成規則意識，了解與自己生活有關的交通安全常識，自覺遵守交通規則。

　　2、提高安全意識，學習自我保護的本領，確立自立、自衛的安全保護意識。

　　3、培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。

　　4、學習表達、討論、合作的技能。

　　5、發展自己我約束能力和良好的行為規范，培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　教學準備：

　　1、收集一些常見的.交通標志。

　　2、觀察自己上學路上的交通情況。

　　3、學會簡單常見的交通手勢。

　　4、制作自行車或汽車的頭飾。

　　5、展示臺、課件、搜集的4幅生活交通圖。

　　教學方法：

　　小組討論、情境小游戲、分角色表演。

　　教學過程：

　　一、 情境導入

　　師：今天，老師給同學們帶來一位新朋友。

　　手偶小象：我是小象嘟嘟，你們喜歡我嗎？我也上二年級了，我在交通方面遇到了難題，同學們愿意幫助我嗎？

　　師：那我們今天就和小象一起來學習‘交通安全記心中’。

　　（調動學生的興趣，與學生拉近距離。） （揭示板書：課題‘交通安全記心中’）

　　二、 出示圖片，引發興趣

　　1、出示4幅圖（課件出示）

　　⑴ 師：看看圖中的小朋友，從中你發現了什么？（課件出示：4幅有差異的圖）

　　（學生自由發言，說出每一幅圖的內容。判斷圖中的小朋友做的對不對。） ⑵ 師：紅燈亮了怎么辦？沒有紅綠燈怎么辦？

　　（學生自由發表意見）

　　⑶你還知道哪些交通規則？

　　小組內互相說一說，再匯報。

　　⑷出示交通事故的有關錄像。說一說,由此你想到了什么？

　　2、認識交通標志

　　⑴在交通規則中，交通標志很重要，現在把你認識的標志告訴你的同伴。

　　討論：以小組為單位，把自己認識的標志告訴同伴。

　　⑵做游戲（當小老師介紹標志）

　　由學生當老師，把自己認識的交通標志介紹給同學們。

　　（把自己制作的標志展示，用展示臺）

　　⑶考一考

　　用教師自己收集的標志，按顏色的種類考（課件展示）

　　學生積極踴躍的搶答。（讓學生認識更多的交通標志）

　　⑷介紹交通標志的常識。

　　（紅色是禁令標志，藍色是指示標志，黃色是警告標志??）

　　⑸聯系生活：設罝交通標志

　　1）看書中的路線圖，找出從學校到家最安全的路線，并在相應的位置上設置交通標志。（小組內討論并匯報）

　　2）如果在我們學校門口設罝交通標志，你會選擇哪些標志？

　　學生間互相說一說，選擇最適合的交通標志。

　　3、情境游戲（課件展示）

　　⑴師：當自行車通過斑馬線時，怎么辦？（應推著車子走過去）

　　學生分角色表演：小交警、行人、汽車、自行車。（學生自己準備的頭飾） ⑵互動游戲（小象當交警，學生充當自己準備的頭飾的交通工具）

　　師出示紅綠燈，看誰的反應快。全班同學都動起來。

　　4、讀兒歌

　　安全歌

　　小朋友請記住，交通安全很重要：

　　紅燈停，綠燈行，過馬路，要看清。

　　一站，二看，三過路，

　　馬路不是游戲場 ，走路要走人行道。

　　走路不看書和報 ，車前車后不亂跑 。

　　翻越護欄太危險 ，斑馬線上可通行。

　　交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。

　　（以小組為單位，互相讀給同伴。全班同

　　學一起讀兒歌。）

　　三、總結（出示遵守交通規則，行人安全通行的圖片）

　　交通安全關系著千家萬戶的幸福，同學們，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要遵守交通規則，把交通安全記心中，老師希望每個同學都能成為遵守交通安全的小模范。

　　教學反思：

　　這節課以學生為主體，學生以小老師的身份參與活動中去。利用學生生活中遇到的一些交通問題，組織討論或模擬情境游戲，讓學生在實際體驗中增強認識，獲取真正屬于自己的知識。這些活動調動學生的興趣，在快樂中學到交通知識。使學生懂得遵守交通規則，學會保護自己，安全的上學、回家，提高自己的保護意識。課堂的氣氛很活躍。

　　如果能夠實地演習效果會更好。現在學生了解的只是初淺的交通知識，而生活中會遇到一些更復雜的的問題，應更加深入的探討這方面的問題。在今后的學習中，應該加強對學生安全意識的培養。

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