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幼兒園學前班安全教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園學前班安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園學前班安全教案1
目標：
通過游戲和活動，幫助幼兒認識安全標志和安全常識，提高幼兒的安全意識。
教學內容：
1、認識安全標志
2、學習如何保護自己
3、了解危險物品的處理方法
教學過程：
1、導入活動
教師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹安全知識，引起幼兒的興趣。
2、游戲活動
（1）認識安全標志
教師出示安全標志圖片，向幼兒介紹安全標志的含義和作用，引導幼兒學習如何識別安全標志。
（2）學習如何保護自己
教師帶領幼兒進行自我保護的游戲，如“我是安全小衛士”等，引導幼兒了解如何保護自己，避免發生危險。
（3）了解危險物品的.處理方法
教師出示危險物品圖片，向幼兒介紹危險物品處理方法，如火、電、刀等，引導幼兒了解如何保護自己，避免發生危險。
3、活動總結
教師帶領幼兒總結活動，回顧幼兒學習的安全知識，提醒幼兒在日常生活中要注意安全。
反思：
本次教案通過游戲和活動的形式，幫助幼兒認識安全標志和安全常識，提高幼兒的安全意識。在教學過程中，教師需要注意引導幼兒思考如何保護自己，避免發生危險。同時，教師也需要注意幼兒的個體差異，根據幼兒的興趣和能力進行因材施教。
幼兒園學前班安全教案2
教學名稱：
地震來了
教育目標：
1、掌握一定的地震知識，知道地震來了的時候保護自己，學會自救。
2、演習：地震來了
教學準備：
1、資料準備①汶川地震的視頻和圖片②故事：地震來了
2、教師準備：電視機、電腦、地震圖片幻燈片
3、幼兒準備：收集汶川地震的相關圖片
4、環境布置：教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識圖片展。
教學過程：
1、教師帶領幼兒參觀地震知識圖片展。
提問：①我們剛才看到的是關于什么的圖片？
②你們看見的圖片是怎樣的？
③看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺？
2、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻。
提問：
①我們看到是什么？視頻上發生的什么樣的事情？（地震）
②當地震來的時候人們是怎么樣做的？
視頻引出故事：地震來了~
3、教師講故事《地震來了》聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽：
①故事里有哪幾個小動物？
②發生了什么事情？
③故事里的小動物是怎么樣處理事件的？誰做的好，誰做的不對？應該怎么樣做？
4、討論以上問題，教師做總結。
5、 給幼兒講解相關的地震知識，教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活，財產、生命帶來的危害。從幻燈片中知道地震來了的時候人們是怎樣自救，救援的.，讓幼兒知道，當災難來臨的時候，有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們來幫助我們，我們不會孤單，不會害怕，要勇敢，堅強！
6、教師和幼兒做游戲：地震來了~幼兒利用剛才學到的地震知識進行演習，結束。
教學反思：
設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知識，加強幼兒的安全教育意識，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢的信心。
幼兒園學前班安全教案3
目標：
通過活動，幫助幼兒了解身體各個部位的名稱和功能，提高幼兒的安全意識，培養幼兒對危險的警惕性。
材料：
1、視頻素材（如幼兒身體部位圖片或視頻）
2、課件或圖片
3、玩具或游戲
教學過程：
1、引入活動
通過提問的方式，引導幼兒說出身體各個部位的名稱，并讓幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能。
2、活動一：認識身體部位
（1）讓幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能。
（2）教師提問：你們能說一說身體部位的名稱嗎？
（3）教師引導幼兒分組討論，交流自己認為身體部位的名稱。
（4）教師總結：身體部位的名稱很重要，我們要正確地認識它們。
3、活動二：認識身體部位的功能
（1）教師引導幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的功能。
（2）教師提問：身體部位的'功能是什么？
（3）教師帶領幼兒進行身體部位的功能游戲，幫助幼兒鞏固對身體部位功能的認識。
（4）教師總結：身體部位的功能很多，我們要正確地使用它們。
4、活動三：保護自己
（1）教師引導幼兒討論如何保護自己，如遇到危險情況如何求救等。
（2）教師提問：如果遇到危險情況，你會怎么辦？
（3）教師帶領幼兒進行自我保護的游戲，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。
（4）教師總結：我們要保護自己，遇到危險情況要及時求救。
反思：
通過本節課的活動，我成功地為學前班幼兒提供了一次關于身體部位的安全教育活動。在活動中，我引導幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能，并通過分組討論和游戲的方式，幫助幼兒鞏固對身體部位功能的認識。同時，我也引導幼兒討論如何保護自己，并通過游戲的方式，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。在活動中，我還注意到幼兒的參與度很高，他們的積極性也很高，這讓我感到很滿足。
幼兒園學前班安全教案4
一、日常生活：
1、知道換牙衛生常識。
2、會正確的使用筷子，文明進餐，懂得簡單的營養知識。
3、養成正確的書寫姿勢。
4、能迅速有序的.穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
5、認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規則。
6、能主動維護公共場所衛生。
7、了解人體內部器官及作用，懂得簡單的防治常識。
8、保持個人儀有整潔，知道根據氣溫變化培養增減衣服。
二、語言
1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。
3、能用描述語言，連貫、完整、有序的講述圖片的內容或生活中發生的事情。
4、能有感情的朗誦詩歌。
5、選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。
6、能與同伴進行協商、討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
幼兒園學前班安全教案5
活動目標
1、通過玩呼拉圈，訓練幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、培養幼兒遵守游戲規則。
3、用圈排列出不同的圖案，開發幼兒的圖形想象。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
教學重點、難點
培養幼兒遵守游戲規則，開發幼兒的圖形想象
活動準備
⒈、請家長幫助幼兒準備1DD2種豆制品，并簡單介紹其名稱及吃法。
⒉、實物：豆腐一塊，黃豆一把（可事先浸泡好一部分）。
⒊、豆漿機一臺，電炒鍋以及燒制脆豆腐配料：油、鹽、糖、大蒜、肉末，脆豆腐若干，盤子兩個，牙簽若干。
⒋、黃豆爺爺頭飾一個。
⒌、幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶（一）（二）。
活動過程
一、出示，設置游戲情境。
1、教師分別出示公雞和母雞圖片。通過自我介紹和相互問好的形式帶領幼兒練習發準公雞和母雞的字音。
2、教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母雞頭分別與個別幼兒問好。教師及時糾正幼兒的發音。告訴幼兒下面做個游戲，猜猜黃豆在哪頭。
二、教師出示黃豆，表演游戲。
1、教師邊念游戲兒歌，邊表演動作，最后伸出兩個拳頭，請幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進行23次。
根據我班幼兒注意力時間短，北京兒童模特培訓childrenmodel4.17愛動，但不善于表現自己的心理特征，我設計了以下的相應可行的學法，一是用聽、說、看、動等多種形式，理解故事，交流互動；二是融合謎語、生活實際等形式表達自己對故事的感受，這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，能讓不善于表達的孩子用黏貼操作的方式表達對故事中愛勞動、愛媽媽的理解，讓不善于用語言表達的幼兒用自己的自己的作品來進行表現，體現了新《綱要》以人為本的教育理念，更便于實現因勢利導、因人施教。活動中幼兒的主動性、積極性都很高。
教師帶領幼兒學習游戲兒歌，啟發幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動作。
2、教師重點帶領幼兒練習：公雞、母雞、黃豆等詞的'發音，先集體練習，后請個別幼兒念一念，及時糾正不正確的發音。
三、教師引導幼兒游戲
教師請2位幼兒表演公雞頭，母雞頭的游戲活動，讓幼兒糾正不正確的發音，掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規則：猜錯了就繼續游戲，猜對了就將黃豆交給對方，交換角色，重新開始游戲。
四、幼兒自主游戲
1、幼兒與同伴兩兩結伴游戲，培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。
2、教師出示玩具，用玩具怎么來玩這個游戲呢？
教師帶領幼兒朗誦創編的兒歌。
兒歌《公雞頭母雞頭》：公雞頭，母雞頭，猜猜黃豆在哪頭？
活動反思
1、教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點；活動過程達到預定的教學目標；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態自然，示范動作準確，語言表達清楚簡潔。
2、自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控，讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。
我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多的限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲打靶及投遠中，對個別幼兒因能力的差異，沒有很好的照顧到，以及準備的教具打靶應在做的大一些。
幼兒園學前班安全教案6
目標：
通過游戲和互動的方式，幫助幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識。
教學內容：
1、認識安全標識和標志，如安全通道、安全標識、危險物品等。
2、學習基本的安全技能，如如何使用樓梯、如何使用購物車、如何使用電梯等。
3、學習如何保護自己，如如何辨別危險環境、如何使用安全裝備等。
4、學習如何與他人合作，如如何分享、如何尊重他人、如何尋求幫助等。
教學步驟：
1、引入：通過提問和互動的方式，引導幼兒了解安全標識和標志的重要性。
2、游戲：通過游戲的方式，引導幼兒認識安全標識和標志，如“找安全”游戲。
3、學習基本的安全技能：通過角色扮演和互動的方式，引導幼兒學習如何使用樓梯、如何使用購物車、如何使用電梯等基本的安全技能。
4、學習如何保護自己：通過互動和角色扮演的方式，引導幼兒學習如何辨別危險環境、如何使用安全裝備、如何保護自己等基本的安全技能。
5、學習如何與他人合作：通過互動和角色扮演的方式，引導幼兒學習如何分享、如何尊重他人、如何尋求幫助等基本的安全技能。
6、 總結和反思：通過提問和討論的方式，引導幼兒總結和反思今天的學習情況，并鞏固所學知識和技能。
教學反思：
本次教案旨在通過游戲和互動的'方式，幫助幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識。在實施過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點和學習特點，通過豐富多彩的游戲和互動方式，讓幼兒易于理解和接受安全知識。同時，我們也注重啟發幼兒的創造力和想象力，讓幼兒在游戲中發現和探索安全知識的奧秘。在總結和反思環節，我們引導幼兒從游戲中總結和反思安全知識，不僅有助于鞏固所學知識和技能，也有助于培養幼兒的安全意識。
幼兒園學前班安全教案7
一、教學目標
1、了解春季天氣特點，學會自我保護。
2、學會基本的急救知識，提高自我保護能力。
3、培養幼兒對大自然的認識，提高環保意識。
二、教學內容
1、春季天氣特點
2、春季安全注意事項
3、基本的急救知識
4、春季大自然觀察
三、教學過程
（一）導入活動
1、播放春季天氣特點的音樂，引導幼兒了解春季的天氣特點。
2、通過圖片或視頻的形式，引導幼兒了解春季的安全注意事項。
（二）展開活動
1、播放春季大自然觀察的`視頻，引導幼兒觀察春季大自然的變化。
2、提問幼兒對春季大自然的認識，鼓勵幼兒分享自己的想法。
3、結合教學內容，引導幼兒學習基本的急救知識。
4、進行簡單的急救演示，幫助幼兒理解基本的急救知識。
（三）鞏固練習
1、組織幼兒進行簡單的春季安全練習，如防止跌倒、防止交通事故等。
2、結合活動，進行春季大自然觀察練習，幫助幼兒提高對大自然的認識。
（四）總結回顧
1、 總結本節課學習的內容，鼓勵幼兒思考本節課學習到的安全問題。
2、結合本節課學習到的安全問題，引導幼兒思考如何在日常生活中保護自己。
四、教學評價
1、觀察幼兒的學習興趣和表現，了解幼兒的學習情況。
2、檢查幼兒的急救知識掌握情況，及時發現幼兒掌握不足的地方，及時進行輔導。
3、檢查幼兒的春季大自然觀察能力，及時發現幼兒觀察不足的地方，及時進行指導。
幼兒園學前班安全教案8
目標：通過活動，讓幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識，培養幼兒的安全行為。
材料：圖片、玩具、游戲、視頻等。
活動一：認識危險物品
1. 師：(圖片展示)老師這里有各種各樣的危險物品，你們認識嗎？
2. 生：(回答)老師，我知道，比如火、水、刀等。
3. 師：這些物品都有危險，你們如何避免使用它們呢？
4. 生：(回答)老師，我們可以使用一些安全物品，比如剪刀可以用布包著，火可以玩火警鈴，水可以喝清水等。
活動二：遵守交通規則
1. 師：(圖片展示)你們看，這個車停的多整齊啊，這是遵守交通規則的表現。
2. 生：(回答)老師，對的'，我們要遵守交通規則，比如騎車時騎車人的手不能放在頭前面等。
3. 師：遵守交通規則不僅可以幫助我們安全出行，還能減少交通事故的發生。
4. 生：(回答)老師，我們要注意安全，遵守交通規則，還要培養遵守交通規則的行為。
活動三：保護自己
1. 師：(圖片展示)有時候我們會遇到危險，你們有什么方法可以保護自己？
2. 生：(回答)老師，我們可以穿合適的衣服，不要和陌生人說話，遇到危險時，要及時報警等。
3. 師：保護自己的方法有很多，你們學到了嗎？
4. 生：(回答)老師，我們學到了，比如遇到危險時要及時報警，遇到陌生人要保持距離等。
反思：
通過這次安全教育活動，我深刻認識到幼兒的安全知識對于幼兒來說非常重要。幼兒的安全行為需要我們教師進行正確的引導和教育。
幼兒園學前班安全教案9
活動內容：復習所學的6個單韻母和14個聲母的音和形以及拼讀
設計思路：
本學期的拼音教學內容是學習6個單韻母和23個聲母以及11個整體認讀音節。拼音教學進行了兩個多月，幼兒已經學習了6個單韻母、14個聲母的發音、書寫以及音節(兩拼音節和三拼音節)的`拼讀。為了
活動目標：
1、復習6個單韻母和14個聲母的音和形。能夠讀準音，認清形。
2、區分容易混淆的幾組拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。
3、復習簡單的兩拼音節和三拼音節，能掌握它們的拼讀方法。
4、通過游戲活動，培養幼兒的競賽意識和進取心。
活動重點：
掌握所學韻母和聲母的音和形。
活動難點：
區分幾組容易混淆的拼音字母。
活動準備：
1、 拼音字母卡片、音節卡片若干。
2、 迷宮圖：1大39小。
3、 《誰被擠下河》的背景圖一幅。小朋友和怪獸貼絨圖片兩張。
4、 活動室地板上畫4種幾何圖形：韻母三角形，聲母長方形，兩拼音節圓形，三拼音節橢圓形。
活動過程：
1、 談話導入活動主題。
以拼音王國漫游記的游戲形式導入活動主題。幼兒做律動《開火車》進入拼音王國。提醒幼兒和拼音寶寶打招呼。
2、 游戲《點名》，復習所學的6個單韻母和14個聲母的正確發音。活動過程是怎樣的呢?
幼兒園學前班安全教案10
在幼兒園學前班的教育工作中，安全教育是一個至關重要的課程。學前班幼兒正處在人生的起步階段，他們對事物充滿好奇，同時也缺乏對危險的認知和防護意識。因此，為了保護幼兒的安全，提供一個安全、健康的成長環境，必須加強幼兒園學前班的安全教育。
一、 教案編寫
1. 教育目標：
- 培養幼兒正確的安全意識和自我保護能力
- 了解常見的安全事故及預防措施
- 學會正確撥打緊急電話和尋找幫助的方法
2. 教學內容：
（1）火災安全：
- 認識火源和危險品
- 學習如何正確用水進行滅火
- 了解火災發生時的自救方法
（2）交通安全：
- 認識不同交通工具及道路標志
- 學習過馬路時注意事項
- 掌握正確乘坐交通工具的方法
（3）食品安全：
- 了解食品中的安全隱患
- 學習正確洗手及食用食品的方法
- 培養拒絕不潔食品的能力
（4）防拐防騙：
- 認識陌生人及危險物品
- 學習拒絕陌生人的方法
- 培養防范奸險行為的自我保護能力
3. 教學方法：
- 游戲教學法：通過各種角色扮演和模擬情景，使幼兒更直觀地了解安全知識和技能。
- 圖片教學法：使用圖片展示不同的安全場景，引導幼兒分析判斷并提出正確的解決方案。
- 互動討論法：帶領幼兒進行互動討論，鼓勵他們提出問題和意見，加深對安全問題的理解。
4. 教學環節：
- 安全知識講解：通過講解基本的安全知識，增加幼兒的安全警覺性。
- 情景模擬：通過角色扮演和情景模擬，讓幼兒親身體驗安全事故，培養應對意外情況的能力。
- 游戲體驗：設計與安全主題相關的游戲，培養幼兒正確的安全意識和行為。
5. 教育評價：
- 知識評價：通過問答和小測試等形式，測試幼兒對安全知識的掌握情況。
- 技能評價：觀察幼兒在情景模擬中的表現，評估其自我保護能力。
- 作品評價：通過幼兒繪制的安全圖畫及創作的安全小報告等，了解他們對安全知識的理解。
二、教案反思
在實施幼兒園學前班安全教育教案的過程中，我發現了一些問題和改進的方面。
首先，教案中的知識內容是否容易理解和接受，需要更多地考慮到幼兒的.認知水平。有些概念和詞匯對于幼兒來說可能較難理解，需要通過形象直觀的比喻和例子進行解釋。
其次，教學方法和環節的設計要更加富有趣味性和互動性。幼兒的注意力和學習動力較短暫，因此需要盡量利用游戲和互動的方式來傳遞安全知識，增加他們的參與度和學習興趣。
最后，教育評價的方式需要更加多樣化。目前的評價形式主要是針對知識和技能的考核，而對于幼兒的安全意識和行為習慣的評估還可以進一步探索。
總之，幼兒園學前班的安全教育教案的編寫是持續改進和完善的過程。通過不斷地調整和完善教案內容和教學方法，我們能夠更好地滿足幼兒的學習需求，提高他們的安全意識和自我保護能力。這樣，我們才能為幼兒提供一個更安全、健康的成長環境。
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