《安全乘車》教案

時間：2024-06-29 16:49:18 安全教案我要投稿

《安全乘車》教案精華【15篇】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《安全乘車》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《安全乘車》教案精華【15篇】

《安全乘車》教案1

　　一、活動目標

　　1、養成良好的文明習慣，做個文明的小公民。

　　2、懂得安全乘車的基本規則，提高自我保護意識

　　3、能根據提問，清楚、連貫的表達自己的想法。

　　二、活動準備

　　1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

　　2.道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

　　3.PPT課件

　　三、活動過程

　　（一）導入活動；

　　師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今天呀有群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的。

　　1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問

　　(1)小動物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時怎么做的'?你認為它做得怎么樣?為什么?

　　(2)小花狗乘車時是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

　　(3)雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的?你認為它做得怎么樣?為什么?

　　(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會下車呢

　　2.教師組織幼兒自由討論

　　(1)提問：你平時乘車時怎樣做的?除了故事中說的，乘車時還應該注意什么?

　　(2)幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　3.教師引導幼兒集體討論，并根據討論結果，歸納和小結。

　　(1)乘坐公共汽車時，上車應主動投幣或刷卡

　　(2)要從前門上車，后門下車。

　　(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　　(4)一人一位，不要隨便占座位。

　　(5)要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4.游戲:

　　乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。

　　（二）總結結束

《安全乘車》教案2

　　活動目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　"小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　"公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

　　"公交車前排座位是留給誰做的？

　　"我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、教師小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的.小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　活動延伸：

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

　　活動反思：

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

《安全乘車》教案3

　　一、活動設想：

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

　　二、活動目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　三、活動準備：

　　教學圖片、音樂《汽車》

　　四、活動過程：

　　（一）、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。 ——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

　　——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

　　——“公交車是什么樣子的'，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　（二）、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（三）、小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。

《安全乘車》教案4

　　一、活動目的

　　通過這次主題班隊活動，讓學生認識到安全乘車的重要性，懂得在日常生活中，在校內校外如何文明禮儀乘車，做到文明乘車從我做起。

　　二、活動時間 20xx年4月28日

　　三、活動過程

　　(一)導入

　　以4月19日蘭州大學校車側翻導致10人受傷的事故導入。班級集體進行討論，說說平時乘車時候遇到的哪些不文明的.行為，或者乘車要注意哪些行為，該如何做呢?教師進行歸納總結：

　　車內：頭不探出窗外

　　嘴:不吵鬧，不喧嘩，不吃零食

　　手腳:不打鬧，抓住扶手

　　車外：排隊不擁擠

　　車輛：確保安全，不乘坐超員超載車輛。

　　(二)出示校內乘車禮儀

　　1.下午第一聲放學鈴聲響，馬上到候車地點，不遲到，如有事缺席要向班主任請假，由班主任向值周老師說明。

　　2.按規定的順序排隊等候，不搶隊，不離開排隊位子東跑西躥，不做不文明行為(推攘、打鬧、講方言、亂丟垃圾)。

　　3.車子到后，上車后按規定的座位按序就坐，不搶、不調換。

　　4.車內嚴禁喧鬧、走動，更不要把頭和手伸出車外。愛護車內座位等設置，保持車內環境整潔。

　　5.下車后，徑直回家，不在外逗留。

　　(三)學生集體閱讀《告家長書》。教師強調以下幾點：

　　1.學生要明白農用車、黑車等接送的危險性;

　　2.校車不能通行路段若強行行駛會發生交通事故;

　　3.不遵守交通規則等會造成危險后果;

　　4.學生有事(生病)不能按時乘坐校車，需要向車管員或班主任請假。

　　5.家長電話需保持24小時有人接聽，方便學校和家長隨時聯系。

　　四、活動總結

　　蘭州大學校車側翻事件再次給我們敲響了警鐘，安全無小事。

《安全乘車》教案5

　　活動目的：

　　1、知道安全乘車的道理。

　　2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

　　活動重點：

　　能讓幼兒知道安全乘車的道理。

　　活動難點：

　　能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

　　活動準備：

　　安全掛圖、公共汽車圖片。

　　活動過程：

　　一、出示汽車圖片，談話引出內容。

　　你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？

　　二、出示掛圖。

　　引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論，重點了解乘車時應注意的事項。

　　三、總結，教育幼兒乘車應注意安全。

　　問：那么，在乘車時，怎樣做才是安全的？

　　1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。

　　2、教師總結：如乘車下車都應該排隊，不把頭、手，伸出車窗，不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的.食物等。

　　活動反思：

　　今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論：乘車應注意什么安全？由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗，這一話題一展開討論，幼兒的話匣子一下子打開了，紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的游戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全，這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中，幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣，同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果非常好。

　　《中班安全教案“乘車安全”附反思》摘要：動難點：能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。活動準備：安全掛圖、公共汽車圖片。活動過程：一、出示汽車圖片，談話引出內容。你坐過汽車嗎？坐車時應注意什么？二、出示掛圖。引導幼兒逐幅觀察...

《安全乘車》教案6

　　活動目標：

　　1、培養幼兒安全乘車的良好行為習慣。

　　2、提高幼兒的'口語表達能力。

　　活動準備：

　　"安全乘車宣傳旗"一面。

　　活動過程：

　　1、談話引出

　　"小朋友，我們平時或假日出去經常會乘車，那么誰來說一下乘車時要注意什么？你是怎么做的？

　　2、幼兒充分自由交流，討論有關乘車安全的話題，教師注意傾聽、總結。

　　3、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

　　4、幼兒充分討論后，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

　　5、游戲"我說你做"。

　　教師隨機說出一些有關乘車的行為，如：教師說乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。如果教師說"乘車時把頭、手伸出車外。"幼兒馬上露出生氣的表情。

　　6、小小宣傳員

　　教師和幼兒組成"安全乘車"宣傳小隊，到其它班做宣傳。

《安全乘車》教案7

　　【教學目標】

　　一、情感態度。

　　讓學生知道安全乘車的重要性，樹立乘車過程中安全的意識。

　　二、行為技能。

　　1、在乘車過程中，把握安全乘車的根本規章、根本常識。

　　2、乘車時遇到危急不驚慌，把握正確的逃命方法，自護自救。

　　三、學問積存。

　　1、知道在乘車過程中，不留意安全會發生危急。

　　2、了解在乘車過程中候車、上車、乘車、下車時的各項安全留意事項。

　　【教學重、難點】

　　教學重點是讓學生感受到安全乘車的重要性，把握安全乘車的一些根本規章、根本常識。

　　教學難點是樹立乘車過程中的安全意識，遇到危急不驚慌，能采納正確的方法逃命、自救。

　　【教學過程】

　　一、調查了解，引入新課。

　　1、同學們，你們喜愛坐車嗎？你們坐過哪些車？你們在車上發生過或觀察過哪些好玩的故事？

　　2、你們真幸福！坐小轎車，坐動車，坐客車，坐校車，坐出租車。但你們在車上瘋逗、打鬧、把頭、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是擔心全的。我們學校也開通了校車，給你們上學、放學帶來了便利，但你們在快樂乘坐校車的同時也要牢記乘坐的安全。今日，我們就來學習13課，乘車安全記心中。板書課題，學生齊讀。

　　二、創設情景，查找安全隱患。

　　1、聽教師講故事，思索：調皮猴在乘校車的過程中哪些舉動很危急？可能會造成什么后果？

　　有一天，調皮猴和萌小兔一同坐校車回家，調皮猴很焦急，車還沒完全停下來，它就跟著車跑，預備上車。萌小兔抓緊拉住它，急迫地說：“猴哥哥，猴哥哥，車還沒停穩，你這樣做很危急的。”萌小兔趕忙拉住了它。上車后，調皮猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大聲說：“猴哥哥，猴哥哥，快把手縮回來，當心旁邊的車。”調皮猴不快樂了，車到站了，還沒停穩，它又急著下車，萌小兔再次拉住了它。

　　2、學生答復，教師小結：

　　同學們，乘坐校車的安全很重要，大家要將乘車安全牢記心中。你們每天都乘坐校車上學、放學，你們仔細觀看過校車嗎？它是什么樣的呢？下面我們一起來看看校車的安全特征。

　　3、CAI出示校車，學生觀看后答復：

　　生1：校車都是黃色的。

　　生2：校車有專用標志牌。

　　生3：校車有4盞標志燈，一閃一閃的，特引人注目。

　　生4：校車有停車指示牌。

　　你們真會觀看，知道的真多。

　　4、那么，平常，你們在乘坐校車的過程中，車上的同學有哪些擔心全的舉動？

　　學生答復：

　　①、候車時，在站點追趕、打鬧；在公路中間玩耍。

　　②、他們上車時不排隊，擁擠、打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

　　③、坐車時將頭、手伸到窗外。

　　④、在車上吃東西或寫作業、打鬧。

　　⑤、坐校車不系安全帶。

　　⑥、下車時也擁擠。過公路從車后面跑。

　　⑦、校車有時超載。

　　你們說得真認真，這就是乘坐校車的安全隱患。作為一名小學生，乘坐校車時應留意哪些？請在小組內爭論。

　　學生爭論后溝通，教師小結。

　　①、要乘坐手續齊全、車況較好的車輛，不乘超員的車輛，車輛超員極易產生安全隱患。

　　②、不要坐在司機旁邊副駕駛位置上。其實司機旁邊副駕駛位置上是最危急的地方，一旦發生意外最簡單受到損害。因此小朋友不要坐在司機旁邊。

　　③、乘坐校車時不要離開自己的座位，更不要亂跑，否則，遇到急剎車時有可能摔倒甚至被甩出去。

　　④、乘車時不要把身體的任何部位伸出窗外，這樣最簡單被過往的車輛遇到。

　　⑤、乘車時肯定要系好安全帶。

　　⑥、不要在車上吃東西或喝飲料，避開食物或飲料誤入呼吸道，造成窒息甚至死亡。

　　⑦、嚴禁打鬧，校車在急剎車、拐彎的狀況下，慣性作用特別大，以免發生意外損害。

　　⑧、不要在車上睡覺，一方面，萬一發生意外狀況，小朋友不能在第一時間做出反響愛護自己。另一方面，避開被教師遺漏。

　　⑨、小朋友在乘車時千萬不要隨便按動車上的任何按鈕或翻開車窗。

　　⑩、上下車要跟隨教師。肯定要等校車停放在安全的地方，教師安排下車才能下車。下車后應準時向家長報到。

　　教師還給你們補充幾點，這是你們沒有留意到的。

　　1、早晨上學時，要根據校車駕駛員定好的時間，在指定的地方等候上車，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學的'上課時間。

　　2、放學等車時，到指定的教室等車，要根據教師的治理來候車，在等車時不要追趕打鬧，不要扔雜物，要愛惜公共財物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來領取學生時，各位同學要排好隊伍，不要擁擠，不要插隊。

　　3、上下車時應留意等車停穩以后，由于在車子還沒停穩，假如大家都去攔車的話，反而會讓司機措手不及。假如上車都爭先恐后地上，不巧被其他人擠倒，都可能發生事故，這樣很危急，所以大家肯定要記住，有序上車，不要爭搶。

　　4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內。易燃易爆物品簡單在擠壓、碰撞、或車輛震驚過程中引起燃燒和爆炸，嚴峻危及大家的生命安全。也不要把鋒利的用品，特殊是管制刀具等帶到車上，由于簡單誤傷到其他同學。

　　5、上車后往車廂里面走，站在車門口簡單被人擠下車，拉好扶手。

　　車輛行駛的過程中也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要聽從校車駕駛員和教師的治理，不要打鬧，不要起哄。

　　6、乘車時要坐穩，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨便走動，更不能在車上寫作業。

　　7、避開任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機的留意力。要有禮貌，敬重你的司機。由于對于司機來說，安全的接你上下學是一個巨大的責任。

　　8、等車停穩后再下。開門前，先看一下車四周有沒有自行車或摩托車經過，要在沒有車輛駛近的狀況下再翻開門，防止車門突然翻開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發生意外。

　　9、下車時不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

　　10、當車停穩下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過公路。

　　同學們，乘車需留意的事項特別多，盼望你們今后肯定要留意乘車的安全！做到高快樂興上學，平平安安回家，讓父母放心。下面我們來評一評圖中的小朋友做得對不對？為什么？

　　出示教材62頁的四幅圖，學生評價。

　　教師小結后出示平安童謠，學生朗讀。

　　出行乘車要留意，不爭不搶守秩序。

　　頭手不能伸窗外，扶緊把手莫遺忘。

　　三、情景演練，爭做文明小乘客。

　　下面，我們來做一個小嬉戲，你們喜愛嗎？

　　分角色開展模擬乘坐校車的活動。并結合學生的表現開展“安全文明小乘客”的評比活動。

　　假設教室是校車車廂，講臺是司機臺，課桌椅是座位，教室的前門是校車前門，教室的后門是校車后門。請3名同學分別扮演司機、售票員（名，負責開關車門），其余同學生扮演乘客。模擬車到站時乘客有序從前門上車、后門下車。看哪些同學能做到文明、有序乘車，給守規章的同學頒發“文明乘客”獎章。

　　四、熟悉安全裝置，正確使用逃命工具。

　　同學們做得特別好，盼望你們今后能文明乘車，將乘車安全牢記心中。人的生命只有一次，假如我們乘車時突發事故，不要慌張，應準時、正確地使用逃命工具安全逃命。

　　客車上有安全裝置：滅火器、安全錘、緊急逃命口（安全門、車頂逃命口）。

　　1、安全門的位置多在車身左側中段或后段，安全門上方有安全閥，如遇緊急狀況，根據安全閥箭頭指示方向擰動安全閥，便可翻開車門。

　　2、出示安全錘，學生熟悉，并講解使用方法。

　　當安全門由于變形無法開啟時，車窗逃命成為另一種逃命途經，我們可以使用安全錘敲擊車窗玻璃的四角和邊緣。敲烈后可用腳猛踹幾下，玻璃自然就會碎。此外女式高跟鞋瘦長的鞋跟，男式的皮帶等金屬物件在危險時刻也可作安全錘的替代品。

　　3、當車遇險時，我們要鎮靜，有序，快速翻開車門，逃離到安全地點后要清點人數。

　　五、課堂小結。

　　同學們，乘車安全特別重要，由于它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，盼望大家安全乘坐校車，珍愛自己珍貴的生命。

《安全乘車》教案8

　　活動目標：

　　1、初步了解并把握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識

　　2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。

　　3、能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

　　4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

　　活動預備：

　　1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經受。

　　2、汽車圖片。

　　活動過程：

　　1、教師幼兒一起爭論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？

　　2、幼兒看圖敘述自己的乘車過程。

　　3、教師敘述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的.頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發生什么事情？讓幼兒爭論它的結果。

　　4、教師講解我們應當在乘車時要仔細地坐在位置上，沒有位置我們應當雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要留意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比擬安全。

　　5、教師組織幼兒嬉戲，開汽車。

　　活動反思：

　　今日下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導幼兒爭論：乘車應留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步穩固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。

　　借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

《安全乘車》教案9

　　設計意圖：

　　新聞報道中的兒童走失事件越來越多，一張張尋找孩子的焦急面面孔告訴我們，不僅要叮囑孩子安全乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

　　活動目標：

　　1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑。

　　2、認識基本的交通標志和交通設施。

　　3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、物質準備：教學課件、交通標志若干。

　　2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規則。

　　活動過程：

　　（一）談話、觀看課件導入活動

　　提問：

　　①小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢？（幼兒根據生活經驗回答問題）

　　②我們一起來看看馬路上發生了什么事情？（引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。）

　　③剛才你們看到了什么？這個小朋友這樣做對不對？為什么？（展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。）

　　學習兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

　　教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。

　　教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

　　（二）再次認識學習過的交通標志。

　　師：”馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢？”引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。

　　教師：“今天老師也帶來了一些大家認識的標志，讓我們來認識認識吧。”（教師根據幼兒的回答依次展示交通標志，并告訴幼兒此標志的作用），引導幼兒復習已經認識的`交通安全標志。

　　（三）競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對？應該怎么做？答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

　　（四）活動結束

　　和孩子們再一起念兒歌，在輕松愉快的氛圍中結束活動。

　　兒歌：

　　小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。

　　活動反思：

　　通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學回家時要注意什么，我們在馬路上應該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認識各種交通標志，并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。

《安全乘車》教案10

　　【活動設想】

　　交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具"公交車"來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。

　　【活動目標】

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　【活動準備】

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　【活動過程】

　　（一）放音樂帶領幼兒玩"開"的游戲，引出課題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開進入游戲場地。

　　——"小朋友，剛才我們一起開著我們的小來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？"——"公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

　　——"公交車前排座位是留給誰做的？

　　——"我們在乘車時需要注意什么呢？

　　（二）教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　　（1）出示圖。"有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（2）出示圖"有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖"有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（三）小結：

　　（四）幼兒繪畫，教師指導。

　　引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。

　　【活動延伸】

　　1、展示幼兒作品，講述作品內容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

　　【活動反思】

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的.事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。

　　活動反思：

　　各種各樣的”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

　　活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

《安全乘車》教案11

　　教學目標：

　　1、掌握安全乘車的注意事項

　　2、掌握一些必要的自我保護的方法

　　3、增進學生的安全意識。

　　教學重點：

　　掌握安全乘車的注意事項

　　教學難點：

　　怎樣自我保護

　　活動過程:

　　一、活動導入：

　　同學們，各種各樣的車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時也產生了一些危害，比如交通事故（車禍）就是當今一大社會公害。今天老師給大家帶來了兩個案例。

　　出示視頻1.

　　從這段視頻中，大家看到了什么呢？（成都公交車燃燒了，）成都公交車燃燒事故，造成24人遇難。據官方調查，造成這次事故的原因：有人攜帶易燃品上車。

　　出示視頻2

　　從這段視頻中，大家看到了什么？（校車與貨車相撞，還有兒童受傷了）造成這次事故的原因是什么呢？

　　甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷。造成這次事故的原因是什么？（超載）

　　二、活動的進入

　　同學們，看到剛才讓人心痛的`一幕幕，你有什么感受呢？為了避免交通事故的發生，提高自身的安全意識。這節課我們就一起學習安全乘車。（板書課題）師：上、下車時我們經常看到這么一些鏡頭

　　三、活動的重點：觀看課件：《乘車應該注意的安全事項》。

　　下面的乘車行為安全嗎？他們應該注意什么呢？

　　出示圖片

　　學生交流并全班匯報“應該如何安全乘車？”，師生共同總結：（出示課件）

　　1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　2、乘坐公交車時，要坐穩扶好；沒有座位時，雙腳要自然分開，側向站立，手應緊握扶手，以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4、乘車時主動給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對安全乘車知識有了大致的了解，作為一名小學生我們應該怎樣做一名文明的小乘客？讓學生合作交流，談出自己的感受，進一步升華所學的知識，把知識讓學生學以致用。

　　相信同學們通過今天的學習，學到了很多的安全乘車知識。希望大家從今天開始，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規則，爭做安全文明乘車小標兵。

《安全乘車》教案12

　　教學目標：

　　1、把握安全乘車的留意事項

　　2、把握一些必要的自我愛護的方法

　　3、增進學生的安全意識。

　　教學重點：把握安全乘車的留意事項

　　教學難點：怎樣自我愛護

　　活動過程:

　　一、活動導入：

　　同學們，各種各樣的'車輛已經越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時也產生了一些危害，比方交通事故（車禍）就是當今一大社會公害。今日教師給大家帶來了兩個案例。

　　出示視頻1、

　　從這段視頻中，大家看到了什么呢？（成都公交車燃燒了，）成都公交車燃燒事故，造成24人遇難。據官方調查，造成這次事故的緣由：有人攜帶易燃品上車。

　　出示視頻2、

　　從這段視頻中，大家看到了什么？（校車與貨車相撞，還有兒童受傷了）造成這次事故的緣由是什么呢？

　　甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷。造成這次事故的緣由是什么？（超載）

　　二、活動的進入

　　同學們，看到剛剛讓人傷心的一幕幕，你有什么感受呢？為了避開交通事故的發生，提高自身的安全意識。這節課我們就一起學習安全乘車。（板書課題）師：上、下車時我們常常看到這么一些鏡頭

　　三、活動的重點：觀看課件：《乘車應當留意的安全事項》。

　　下面的乘車行為安全嗎？他們應當留意什么呢？

　　出示圖片

　　學生溝通并全班匯報“應當如何安全乘車？”，師生共同總結：（出示課件）

　　1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內。

　　2、乘坐公交車時，要坐穩扶好；沒有座位時，雙腳要自然分開，側向站立，手應緊握扶手，以免在車輛轉彎或車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　3、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4、乘車時主動給老弱病殘者和孕婦讓座。：四、我們已對安全乘車學問有了大致的了解，作為一名小學生我們應當怎樣做一名文明的小乘客？讓學生合作溝通，談出自己的感受，進一步升華所學的學問，把學問讓學生學以致用。

　　信任同學們通過今日的學習，學到了許多的安全乘車學問。盼望大家從今日開頭，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規章，爭做安全文明乘車小標兵。

《安全乘車》教案13

　　活動目標：

　　1、培育幼兒安全乘車的良好行為習慣。

　　2、提高幼兒的口語表達力量。

　　3、積極參加數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　4、讓孩子們能正確推斷數量。

　　活動預備：

　　安全乘車宣傳旗一面。

　　活動建議：

　　一、談話引出

　　小朋友，我們平常或假日出去常常會乘車，那么誰來說一下乘車時要留意什么？你是怎么做的？“

　　二、幼兒充分自由溝通，爭論有關乘車安全的話題，教師留意傾聽、總結。

　　三、請個別幼兒說一說乘車時應做什么？不能做什么？

　　四、幼兒充分爭論后，師幼共同總結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，并系好安全帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

　　五、嬉戲我說你做。

　　教師隨機說出一些有關乘車的行為，如：教師說“乘車系好安全帶，幼兒就露出笑臉。假如教師說乘車時把頭、手伸出車外。幼兒立刻露誕生氣的表情。

　　六、小小宣傳員

　　教師和幼兒組成安全乘車宣傳小隊，到其它班做宣傳。

　　反思：

　　1、良好的行為習慣是安全的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的表達，也是一個重要的安全因素。社會上消失的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的.一些問題。如爭搶、擁擠、不守規章等等。因此從小培育人們養成良好的行為習慣是非常必要的。其實幼兒園始終在進展這方面的教育，并列為常規教育的內容，比方排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比擬小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發大事中，在沒有要求的狀況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養成做事、活動有序，遵守規章，學會輪番、等待的良好的行為習慣。

　　2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以詳細形象思維為主，因此在對幼兒進展安全教育時，要避開空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們始終在教育幼兒要有序，在許多活動中都要排隊，但是許多幼兒只知道應當這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴峻性，因此一旦離開教師的要求和指導，就會忘得一干二凈，而通過形象詳細的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產生什么樣的嚴峻后果，以后就會漸漸形成自覺的行為。

　　3、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點打算了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制力量都較差，而良好行為習慣的養成，自我愛護力量的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必需在日常生活中多進展正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要常常催促和檢查，幫忙幼兒形成良好的行為習慣。常常給孩子講解安全方面的學問，逐步提高幼兒的自我愛護意識和力量。