小學三年級安全教育教案

時間：2025-04-16 08:50:22 晶敏安全教案我要投稿

小學三年級安全教育教案（通用18篇）

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小學三年級安全教育教案，歡迎大家分享。

小學三年級安全教育教案（通用18篇）

　　小學三年級安全教育教案 1

　　小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好三年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。

　　一、指導思想

　　以山東省義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力提高三年級學生的安全意識。

　　二、教學內容及目標：

　　總目標

　　通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的`習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

　　具體目標

　　（一）社會安全教育

　　1。了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規(guī)則，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

　　2。認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

　　3。了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

　　（二）公共衛(wèi)生安全教育

　　1。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習慣。

　　2。了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養(yǎng)疾病預防意識。

　　3。了解有關衛(wèi)生保健常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　（三）意外傷害安全教育

　　1。認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識。

　　2。初步識別各種危險標志，了解簡單的居家安全常識， 3。初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

　　4。掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

　　（四）自然災害安全教育

　　1。了解學校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

　　2。學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。

　　（五）校園安全教育

　　1。與同學友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

　　2。學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的方法。

　　四、實施措施

　　1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。引導學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。

　　2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

　　3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果；與當?shù)毓病⑾馈⑿l(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系，協(xié)助學校進行安全教育。

　　4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

　　5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。

　　小學三年級安全教育教案 2

　　第一課防誘騙敲詐

　　教育目的：

　　1、增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。

　　2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅實基礎。

　　課前準備：相關圖片、影像資料。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　小朋友們，我們每個周五的午間欣賞是什么啊？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關的內容阿？

　　（有關火災發(fā)生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。

　　二、聯(lián)系事例

　　提問：我們周圍的事物，什么只有一次？

　　A、乘坐汽車不守規(guī)矩會出事

　　1、車停穩(wěn)再下車

　　2、下車注意往來車輛

　　3、頭、手不要伸出車外

　　4、緊急剎車和車門

　　5、排隊上汽車

　　B、形形色色的壞人（看錄像后師小結）

　　1、缺心少肝的人口販子①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙②以帶小朋友去玩為借口誘騙③以請小朋友帶路為借口誘騙④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙⑥以武力威脅，強行劫持

　　2、敲詐、騙取、搶劫孩子錢物

　　3、騙子進家門（騙鑰匙、進門）

　　4、如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。

　　第二課防擁擠踩踏

　　一、教學內容：

　　集會安全知識

　　二、教學目的：

　　增強學生的安全防范意識和自我保護能力

　　三、教學方式：

　　講述及案例分析

　　四、教學過程

　　（一）擁擠踩踏事故處理方式

　　人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。

　　（二）遭遇擁擠的人群怎么辦

　　1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　　2、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

　　3、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

　　（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦

　　1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

　　2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

　　3、當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　　4、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

　　（四）事故已經發(fā)生該怎么辦

　　1、擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務人員到達現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

　　2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

　　3、當發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

　　（五）案例分析

　　陜西省某縣城關小學清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。

　　五、小結

　　在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發(fā)事件。

　　第三課防運動傷害

　　教學目標：

　　1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

　　2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

　　3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

　　教學過程：

　　一、引入

　　一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

　　二、討論

　　同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

　　問題：1、什么叫校內活動時的意外傷害2、校內活動致意外傷害事故案例分析

　　三、如何預防校內活動致意外傷害？

　　同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢？是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然？其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎？那么，如何預防校內活動時的意外傷害呢？

　　首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是樓梯、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。

　　其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

　　教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。

　　上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

　　第四課防食物中毒

　　教學過程：

　　一、導入（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

　　1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。

　　2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。

　　二、重點講述

　　（一）食物中毒的預防。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、保持教室、宿舍勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。

　　1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般吃后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

　　2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

　　3、預防發(fā)生食物中毒

　　A、養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　B、不吃生、冷、不清潔食物

　　C、不吃變質剩飯菜

　　D、少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食

　　E、不要長期吃辛辣食品

　　F、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　G、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。

　　H、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。

　　I、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。

　　三、讓學生互相交流，談談體會。

　　四、總結

　　要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。

　　第五課防溺水

　　教學目標：

　　情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　　知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

　　能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　　教學過程：

　　一、談話引入課題

　　生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。今天我們要學習的主題是防溺水教育。

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問題：

　　組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

　　學生討論：在游泳時要注意哪些問題？

　　學生分組討論以后，教師進行總結：

　　游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：

　　溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　3、溺水的急救

　　（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

　　未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

　　學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

　　（2）如何開展岸上急救

　　教師詳細講解急救步驟：

　　第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　　第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

　　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

　　第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

　　三、課堂總結

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、教師小結：

　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　　小學三年級安全教育教案 3

　　一、教學目的

　　知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。

　　二、教學重點

　　知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災

　　三、教學難點

　　掌握發(fā)生火災后自救的方法。

　　四、教學準備

　　火災圖片，課件

　　五、課時安排

　　1課時

　　六、教學過程

　　（一）揭習題導入。

　　火在給人類帶來光明與和煦的同時，用之不當也會帶來災難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的`方法有效避免其釀成災禍。

　　每個人都在眾說紛紜期求平安。但天有不測風云，人才朝夕禍福。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人九死一生幸免于難。“只有絕望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，窘境中興許就能取得第二次生命。今天這堂課，我們就來學習火災中自救的方法。

　　（二）剖析火災致死原因。

　　火災中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：

　　（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，盡管也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

　　（2）缺氧。由于焚燒氧氣被耗費，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

　　（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

　　（4）吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

　　（三）學習逃生方法。

　　⑴火災發(fā)生在一霎時，發(fā)生后，我們不能驚恐，要冷靜從容，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己取得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災逃生十三訣：

　　第一訣：逃生預演，臨危不亂。

　　第二訣：相熟環(huán)境，暗記出口。

　　第三訣：通道出口，無阻暢通。

　　第四訣：撲滅小火，惠及別人。

　　第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。

　　第六訣：不入險地。

　　第七訣：簡易防護，蒙鼻爬行。

　　第八訣：善用通道，莫入電梯。

　　第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

　　第十訣：避難場合，固守待援。

　　第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。

　　第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

　　第十三訣：跳樓有術，雖損求生。

　　⑵四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問習題，舉手問教師，或者是求助其他的學習小組。

　　（四）、報告學習情況，反應交流。

　　⑴說說你學習了《火災逃生十三訣》后懂得了什么知識，還有什么不懂的問習題？

　　⑵如果你遇到了火災，你會采取怎么樣的措施？

　　⑶學習小組派代表報告學習情況。

　　七、作業(yè)設計

　　向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。

　　我們的救助電話

　　小學三年級安全教育教案 4

　　教學目標：

　　1、引導學生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學生交通安全意識。

　　2、引導學生了解、掌握在上（放）學路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應對事故的能力。

　　教學準備：

　　教學過程：

　　一、談話導入，揭示課題

　　1、課件展示“警示臺”內容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。

　　引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。

　　2、教師小結：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習《上學路上保安全》這一課。

　　（板書課題：上學路上保安全）

　　二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴

　　1、首先，請大家了解幾個與我們小學生有關的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內容？你有什么感想？

　　引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。

　　2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？

　　三、行動在線，情景模擬

　　1、了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！

　　2、學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：

　　1）我們在上學、放學的`路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？

　　2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？

　　3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？

　　3、小組合作，學生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。

　　四、拓展延伸，鞏固提升

　　1、重點引導學生根據(jù)自己上學、放學的方式來具體談。

　　2、什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？

　　先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。

　　小組匯報交流，老師引導學生進行合理補充。

　　五、回顧總結，暢談收獲

　　引導學生交流學習本課后的感想和收獲。

　　布置作業(yè)：

　　搜集安全標志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導作用。

　　板書設計：

　　小學三年級安全教育教案 5

　　一、教學目的

　　⑴遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。

　　⑵記住火警、匪警、急救中心的電話號碼

　　二、教學重點

　　掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打。

　　三、教學難點

　　四、教學準備

　　急用電話宣傳畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份] 五、課時安排1課時

　　六、教學過程

　　（一）、看一看，說一說，介紹急用電話。

　　⑴請觀察三幅畫

　　老師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

　　老師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

　　⑵根據(jù)畫面內容出示急用電話號碼牌。

　　火警電話：119

　　發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立刻趕來救火，救人。

　　醫(yī)療急救電話：120

　　當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立刻將病人送進醫(yī)院。

　　匪警電話110

　　在遇到危險和艱難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。

　　（二）、想一想，試一試，增強自我保護意識。

　　老師設置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。

　　爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？

　　在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨忽然發(fā)病，撥打什么電話？

　　放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得烏七八糟，撥打什么電話？

　　（三）、游戲：我說你打

　　⑴認識并相熟求助電話，老師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。

　　⑵老師口述設置情景，請學生迅速舉起相對應的'號碼牌子，并學會撥打電話。

　　（四）、安全教育

　　老師出示號碼牌子，請學生依次說出它們是什么號碼？

　　撥打120、110這個號碼是免費的，但平常不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。

　　（五）、出示教材用書。

　　請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。

　　討論：

　　（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

　　（2）什么情況下應撥打119或120電話？（家里著火或親人忽然得病了）；

　　（3）能不能輕易撥打求救電話？（只有真正遇到危險時才能撥打）

　　七、作業(yè)設計

　　模擬求救：少兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。精確說明當時情況，并說出自己所在的位置，被求救者做出積極的反饋，然后交換角色表演，學習不同的求救方式，提高應急應變能力。

　　小學三年級安全教育教案 6

　　第一課同學相處防意外

　　教學目標：

　　1、引導學生懂得不避風險學相處要友愛謙讓，不相互打鬧，學會正確處理同學間的矛盾。

　　2、初步形成避免在活動、游戲中贊成誤傷的意識，學會辨別具有危險性的游戲。

　　3、學會正確安排課間休息時間，課余時間做有意義的活動。

　　教材分析：

　　引言部分通過一段簡短的話，描述了同學相處的重要意義，并引出本課的主要任務-------在快樂的學習生活中、在同學相處中也存在著安全隱患。

　　主體部分共設“和睦相處防意外”和“課間活動注意安全”兩個主題。

　　教學過程：

　　每天早晨，伴隨著燦爛的朝陽，傾聽著清脆的鳥叫，同學們背著書包，高高興興地來到校園，快快樂樂地學習知識、開展活動，多么幸福啊!可是，你知道嗎?即使在美麗的校園內，我們也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能發(fā)生一些意外傷害事故。因此，我們要讓安全的警鐘長鳴，請記住：“安全無小事”，處處要小心。同學們，這可不是危言聳聽哦。不相信嗎?那就趕快讀讀下面這個真實的故事吧。

　　【故事一】

　　一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已郏涛嬷劬μ鄣迷诘厣洗驖L，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫(yī)療費6萬余元，小喬的.那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

　　同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了!其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

　　一、什么叫校內活動時的意外傷害

　　小學校內活動致意外傷害事故,主要是指學生在校活動時，由于不可預見的原因或不可抵抗的力量而導致的人身傷害事故。

　　二、校內活動致意外傷害事故案例分析

　　【案例二】

　　20xx年10月31日19點多鐘，某市某小學四年級的學生正在進行晚自習，老師在講臺上批改作業(yè)。19時50分左右，9歲的女生楊楊隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，頓時大哭起來。醫(yī)務室的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)楊楊的兩顆牙齒被部分摔斷。“雖在醫(yī)院進行了牙齒修補手術，但這次意外對孩子未來生活可能造成的影響我們十分擔心。”楊楊的媽媽說。

　　同學們，這是一起偶然發(fā)生的普遍事故，可能在你的周圍也發(fā)生過類似的事故。楊楊在課間休息時，自己隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍時，不慎摔倒在地，造成了兩顆牙齒部分摔斷的事故。怎么會發(fā)生這樣的事故呢?我們來分析一下，主要是楊楊沒意識到隔著過道撐著兩邊的課桌跳躍是一種危險的行為，不知道自我保護，又因為疏忽大意，不慎摔倒。另外，周圍的同學沒有進行及時勸阻和提醒，也沒有站在一旁進行保護，所以造成了意外傷害。所以，在開展每一活動之前，我們都要想一想是否安全，是否可行，要不后果不堪設想。

　　三、如何預防校內活動致意外傷害?

　　同學們，看了以上三個真實的案例，你是什么表情呢?是意想不到的驚訝，是嚇了一跳的害怕，還是無動于衷、一臉漠然?其實，靜下心來細細分析一下，這些意外傷害事故都是完全可以預防和避免的。玩游戲、比賽、開展活動都是大家喜歡的活動，如果在活動時注意安全，不是可以玩得更加開心，更加痛快嗎?那么，如何預防校內活動時的意外傷害呢?

　　其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你先讀讀下面這首兒歌，再看看一些具體的建議。

　　教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

　　體育活動要注意，加強保護很重要。

　　上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

　　遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

　　掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

　　小學三年級安全教育教案 7

　　教學目標：

　　1、引導學生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標志，了解它們的特征和作用。

　　2、在活動中體驗安全標志在人們生活中的重要性，提高學生自學保護安全標示設施的意識；豐富學生的安全知識，提高學生的安全防范和自我保護意識。

　　教學準備：

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激情引入

　　師：丁丁是一個聰明可愛的學生，可在一天的.放學路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件（根據(jù)“真實再現(xiàn)”的情景制作而成）

　　師：看了剛才的短片你有什么感想？

　　引導學生發(fā)表自己的感想。

　　教師小結：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結果受了傷，多危險呀！其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。平時多注意觀察并記牢這些安全標志，不僅會給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。

　　我們今天就來學習《安全標志要記牢》。（板書課題）

　　二、認識標志，安全你我

　　（一）快快樂樂認標志

　　1、小組交流。

　　2、小組匯報。

　　教師在小組匯報的過程中，引導學生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學生識記的效果。

　　3、總結。

　　教師在學生匯報的基礎上，展示教師的安全標志知識網(wǎng)絡圖，引導學生用知識樹的方式記憶。

　　（二）趣味識記大比拼

　　活動一：每個學生從課本中的安全標志中選擇自己最熟悉的一個介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法。

　　在組內活動的基礎上進行全班交流。

　　活動二：課件隨機出示課本中的安全標志，學生搶答，誰第一個答出即可獎勵一頂“安全帽”。

　　（三）拓展認識，激發(fā)興趣

　　小學三年級安全教育教案 8

　　教學內容：

　　學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

　　教學要求：

　　通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　教學時數(shù)：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　主持人A：老師們，同學們，大家好！歡迎來參加初一（2）班的主題班會。

　　主持人A：我是仲威。

　　主持人B：我是趙文溢。

　　主持人A主持人B:今天我們的班會主題是《珍愛生命，關注安全》。

　　主持人A:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟、生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有生命是我們學習生活的基礎,擁有生命也是我們人生的最大的幸福。

　　主持人B：每一個生命都是美麗的，所以每朵花都不應該拒絕開放。一個人活著，你的生命不再在是你一個人，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

　　主持人A:讓我們大家一起來朗讀一首《生命頌》，來感受生命的寶貴。

　　生命是寶貴的，但很多人卻沒有善待生命。

　　擁有生命卻不善待生命。

　　生命是什么？

　　人說生命是出生的無知，少年的純真，青年的成熟，中年的練達，老年的憤世嫉俗。

　　生命可能絢麗，也可能平淡，但是，能靜靜地安全地活在世上，享有生的`權利，就是對生命的善待。

　　主持人B：生命是美好的，但人的生命又是非常脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：“珍愛生命，安全第一！”

　　二，討論

　　主持人A:接下來，讓我們來關注一下安全知識。

　　主持人B：首先，請看一些不安全行為的圖片。

　　1、在樓梯扶手上滑行；

　　2、在樓道里相互擠壓，推搡；

　　３、玩鐵絲；

　　4、在操場上打鬧；

　　5、一輛自行車帶幾個人。

　　主持人A:以上圖片是我們的小記者在校園中所拍攝的，通過你仔細的觀察，你能發(fā)現(xiàn)當中存在什么樣的安全隱患嗎？

　　主持人B：那么正確的做法是什么呢？

　　你在走廊上應該注意什么？

　　你在上下樓梯時應注意什么？

　　你在操場上活動時應注意什么？

　　你在放學時應注意什么？

　　小學三年級安全教育教案 9

　　教學目標：

　　1、讓學生了解雨天可能遇到的各種情況。

　　2、教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。教學重難點：

　　教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。教學過程：

　　一、導入：近來，因陰雨連綿，同學們一定要注意防雨安全。學生上學、放學行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。

　　二、雨天注意事項雨天行路，注意安全。

　　1、盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。

　　2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。

　　3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。

　　4、不要在路上追逐打鬧。

　　5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。

　　三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生。

　　雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：

　　1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。

　　2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。

　　3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。

　　4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。

　　5、上體育活動室內課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。

　　四、風雨季節(jié)，別忘關窗。

　　最近風雨季節(jié)，你們離開班級時，要注意關好門窗，切斷多媒體設備的電源。如果你怕忘記，可以交待好每天的值日生，打掃完教室后，進行安全檢查后再離開

　　五、雨季要注意防雷。

　　連續(xù)的陰雨天氣也可能會使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的`情緒。因此，一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應積極尋求幫助，設法找到并消除造成消極情緒的根源。

　　1、家長多與孩子進行溝通和交流，關心孩子的思想、心理狀況。

　　2、根據(jù)天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。

　　3、多主動與學校老師聯(lián)系，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。

　　4、參加一些孩子喜歡的室內游戲活動，疏導負面情緒。

　　5、加強營養(yǎng)，保證孩子成長的營養(yǎng)需要。

　　六、教師總結在這綿綿細雨的時節(jié)，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。

　　小學三年級安全教育教案 10

　　一、導入：

　　列舉誕生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重要性

　　1、大路上的交通事故時有發(fā)生，是由于安全意識不強。

　　2、班級舉例學校發(fā)生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三、小學生應留意安全的地方：

　　1、學生爭論。

　　2、團體歸納。

　　（1）人身安全，在學校內或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

　　（2）交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，經過大路要做到一停二看三經過。

　　（3）財產安全，保管好自我的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向教師準時反映或報警。

　　（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

　　五、安全教育總結

　　新學期開學以來，為提高六（2）班全體學生的安全意識和自護自救本領，預防和杜絕各類事故的發(fā)生，我進取實行有效措施，仔細上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進展安全教育。

　　安全教育資料緊扣學生實際，主要從以下三方面綻開教育：

　　一是教育學生時刻留意交通安全，平常外出嚴格遵守交通規(guī)章，不乘坐無安全保障的`黑車、病車等。

　　二是教育學生防備發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育學生平常嚴格遵守《守則》《標準》，遠離學生損害事故。

　　三是教育學生做好個人衛(wèi)生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒病癥的準時自覺就醫(yī)等。

　　同時，給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，著重進展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學問的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生學問、安全常規(guī)等學問教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的本領，為全學期學校教育教學工作的順當開展打下了扎實的根底。

　　小學三年級安全教育教案 11

　　1、學生早到校后的問題

　　學生早、午到校后的組織問題：

　　（1）肯定根據(jù)規(guī)定的時間到校（不要在大門口、校園周邊的公路上玩耍、跑鬧。）

　　（2）進校后要有序進進教室（在校園內根據(jù)行走路線不跑不鬧，排隊行走。）

　　（3）進教學樓后有序的進教室，不要樓梯、走廊上玩耍、跑鬧）、

　　（4）進教室后根據(jù)教師布置的作業(yè)有序的進展學習或讀書等（教室內不瘋打鬧、不大聲喧嘩。）

　　2、校門口的交通秩序問題

　　（1）上學、放學時間不在公路上玩耍，根據(jù)路隊的要求站隊在人行道上行走，不跑不鬧。

　　（2）不到公路邊的花壇、樹林中玩耍，不到電力公司大院內玩耍。

　　（3）遵守交通規(guī)章，過公路要留意“一看、二慢、三通過”特殊是自己回家的同學，過公路時肯定不要跑、搶，留意車輛。

　　3、通過學生提示家長

　　（1）接送學生時肯定在我們規(guī)定的止步線以外等候。

　　（2）送學生的車輛（包括自行車、電動車）一律停在止步區(qū)以外（減速帶以外）。不在減速帶內停車。

　　（3）通過學生教育家長，開車經過校門口時肯定要慢行，留意學生安全。

　　（4）家長接送學生時，肯定要將車輛在公路邊東西向停好，不要停在公路中間，不要亂停亂放。

　　（5）學生放學期間，家長不要在校門口亂竄或過公路，影響路隊秩序，等學生走完后家長再走。

　　4、安全每日一提示工作

　　每日一提示的內容每天都寫在黑板固定的'位置，并會在放學的時間提示學生。

　　5、冬季的防火教育

　　教育學生不準帶火種進校園，教室內不準動多媒體等帶電的教學具等。

　　6、學生的課間秩序

　　教育學生不準在教室內瘋打鬧、跑、玩危急的嬉戲等，教育學生課間不準在走廊內瘋跑、打鬧。課間排隊進出教室或排隊進出衛(wèi)生間。

　　7、活動課、課間操的秩序

　　教育學生課間操上下樓梯時不要擁擠，不要跑、跳，個別學生一步跳好幾個臺階，上下樓梯時當前面同學摔倒或有緊急狀況時，后面的同學肯定要停下，不要擁擠。課間操跑操時同樣強調學生要有序進展，假如期間鞋帶開了請到離開隊伍1米外的地方系鞋帶，假如前面同學摔倒，后面同學要馬上停頓。

　　8、放學路上的安全

　　送路隊時，走到校門口要過公路時教師要站在隊伍的最前面，觀看公路上無隱患后再組織學生通過，教育西路隊的學生，要多加關注，西路隊的秩序相當亂。

　　9、主要內容回憶：

　　（1）學生過公路的問題。（遵守交通規(guī)章）

　　（2）冬季雨雪天氣、大霧天氣學生的交通安全。

　　（3）學生乘車上下學乘車應留意的問題：

　　a、乘坐電動車、自行車應留意的問題

　　b、乘坐機動車的問題：不乘坐非法車輛、不乘坐無牌、無證、無手續(xù)的三無車輛，父母不能接，讓別的家長代接的問題。

　　c、乘坐公交車應留意的問題。

　　小學三年級安全教育教案 12

　　校園安全直接關系到學生的安、家庭幸福、社會穩(wěn)定。是學校所有工作的最重要的事情，為了切實做好這項工作，提高學生的安全防范意識和能力，避免各種安全事故的發(fā)生，每個學生都有健康的心理、健全的人格，制定了#-#學年下學期的安全教育教育計劃。

　　一、指導思想。

　　以科學發(fā)展觀為導向，牢固樹立以人為本的理念，堅持安全第一，以預防為主，綜合管理，在加強文明和諧校園日常安全教育和訓練的同時，確實將安全教育納入教育計劃，充分發(fā)揮課堂教道作用，提高學生安全意識，提高教師服務意識，保障學生健康安全成長。

　　二、教育目標。

　　通過安全教育課程的學習，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐漸形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關法律法規(guī)常識，培養(yǎng)具有自助能力的學生遵守法律，愛生活，珍惜生命，關心他人的質量，保持樂觀的人生態(tài)度。

　　三、教育重點、難點。

　　重點:交通安全。

　　難點:校園安全。

　　四、教育內容和教育時間。

　　以深圳市中小學生安全教育讀書為基本教材，在初中一年級二年級認真開展防震、防雷、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩、防水用電等安全知識教育和自助教育，結合思想品德課的.生命教育和日常安全教育。對學校年內開展基礎設施改造工程帶來的安全危險，認真開展校園安全教育。由學校安全辦公室和思維團隊領導制定詳細的學校安全教育課程，列入學校教育計劃，確保教材、教師、課時、審查四項實施。每學期安全教育不少于5小時。

　　五、具體措施。

　　1、學校建立安全常規(guī)檢測機制，落實安全責任。加強值日監(jiān)察，指派負責人負責交通、消防、食品安全等領域的特別檢查，學校與各室、班主任簽訂安全目標責任書，班主任同學家長簽訂安全責任書，分解安全責任層，每個老師、每個學生總是緊張安全這一弦，確保學校安全工作不成問題。及時通報安全危險，認真調查事故負責人。

　　2、利用安全教育日，開展主題教育六個一活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一期安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。通過活動的開展，將珍惜生命，安全第一的思想深入學生的心中，形成自覺行動，努力創(chuàng)造安全和諧的校園。

　　3、利用家長學校、個別談心、家長問卷、家訪等形式，了解學生在家的生活學習情況，家庭和學校共同對學生進行安全教育。

　　4、在教育措施上，課前充分理解學生，認真準備課程，改革課堂教學形式，重視內容創(chuàng)新，加強提高學生學習興趣的理論與實踐有關，平時把學生帶到生活中體驗，提高學生自主學習興趣的全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識

　　小學三年級安全教育教案 13

　　活動準備：

　　1、視頻一個；

　　2、溺水圖片若干；

　　3、模擬溺水急救若干；

　　活動過程：

　　一、觀看圖片

　　師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的問題：

　　引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。

　　教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、說案例：

　　小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的`原因。

　　3、教師作總結：

　　溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

　　三、溺水的急救

　　（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

　　教師進行詳細講解：

　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

　　方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）

　　小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；

　　孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演

　　學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

　　教學準備：

　　收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

　　小學三年級安全教育教案 14

　　活動目標：

　　1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2、懂得不隨便玩火，避免發(fā)生火災。

　　活動準備：

　　1、蠟燭、打火機、水、濕布、扇子等。

　　2、有關滅火的錄像。

　　3、人手一份操作圖片。

　　活動過程：

　　一、導入游戲：滅蠟燭

　　提問：用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？

　　小結：可以用最嘴吹滅蠟燭，還可以借助各種材料來熄滅蠟燭。

　　二、觀看錄像并討論

　　提問：著火了，該怎么辦？如何滅火？錄像里的人們想到了哪些辦法？小結：如果出現(xiàn)了火情，火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火；火很大的時候，我們要撥打119電話，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

　　提問：用扇子扇，是不是最好的辦法？

　　小結：當火很大時，用扇子扇反而會幫助火勢蔓延，不能起到滅火的作用。

　　三、幼兒操作

　　指導：請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上勾。

　　四、討論：如何避免火災

　　提問：一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，不僅東西會被燒，人也會受傷。那我們平時怎樣做才能避免火災呢？

　　小結：平日里我們不能玩火，要及時檢查家里的電器，不攜帶易燃易爆物品等，做好這些就能夠及時避免火災的發(fā)生。集體活動二：安全游戲不爭搶活動目標：

　　1、通過觀看木偶表演，直到游戲時不能打鬧，以免發(fā)生危險。

　　2、在教師的引導下能初步了解危險行為的后果。活動準備：

　　1、木偶玩具：男孩、女孩各一個。

　　2、沙包一個。

　　3、掛圖若干。

　　活動內容：

　　一、引起興趣

　　提問：你們玩過沙包嗎？誰知道玩沙包時要注意什么？

　　二、觀看木偶表演，知道游戲是不爭搶，以免發(fā)生危險

　　1、教師表演木偶：男孩女孩爭搶沙包

　　2、提問：剛才發(fā)生了什么事？爭搶沙包會發(fā)生什么事？

　　3、小結：游戲時有問題可以告訴老師，讓老師來幫助你們。爭搶沙包很容易發(fā)

　　生危險的。

　　三、觀看掛圖，引導幼兒對危險行為進行判斷

　　1、指導語：讓我們一起看看掛圖，找找圖片上的小朋友有沒有遇到你們剛才說

　　的一些危險的事情？

　　2、提問：你覺得哪些行為是危險的，為什么？你想對他們說些什么?

　　3、小結：我們在玩游戲的時候很開心，可是也會遇到問題和危險，所以不管玩

　　什么都不能爭搶，避免發(fā)生危險。集體活動一：有趣的交通標志活動目標：

　　1、初步認識最基本的交通標志，了解與自己生活有關的交通安全常識。

　　2、培養(yǎng)自我保護的意識，懂得遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　1、紅黃綠號牌、交通標志頭飾若干。

　　2、教學課件、錄像。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像

　　提問：錄像中的小女孩是用什么走路的？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？

　　提問：剛才你看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了，在我們放學回家的道路兩旁，常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。

　　小結：為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

　　二、認識交通安全標志

　　1、出示紅綠燈號牌

　　提問：這是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，見到它要怎樣做？小結：紅燈停，綠燈行，黃燈要放慢速度等一等。

　　2、紅綠燈小游戲

　　指導：當聽到紅燈，大家回答“停”，做立正動作；聽到綠燈，回答“行”，做跑步動作；聽到黃燈，回答“等一等”，叉腰站好。

　　3、介紹其他交通標志

　　提問：你在哪里見過它？它代表的含義是什么？

　　小結：馬路上有許多的交通標志，路牌幫助我們指路，禁止標志提醒我們哪里不能通行，有了這些交通標志，能夠幫助我們更好地遵守交通規(guī)則，保護自己安全通行。集體活動二：好玩的沙地和秋千活動目標：

　　1、學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項。

　　2、知道游戲中要注意衛(wèi)生，養(yǎng)成一定的自我保護意識。活動準備：掛圖活動內容：

　　一、談話引發(fā)幼兒生活經驗，導入活動

　　1、提問：你們最喜歡玩幼兒園的什么地方？玩的時候要注意些什么？

　　2、鼓勵幼兒大膽談論。

　　二、觀察掛圖，并提問：

　　1、圖片上的小朋友是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

　　2、游戲結束他們做了什么？

　　3、說說他們哪里做得對，哪里做得不對？

　　4、小結：

　　玩沙時要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。玩好沙子要清洗安靜，不然會長出很多小疙瘩。

　　玩秋千的時候兩只手要抓牢繩子，不能松開。排隊的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到。要下來的時候，一定要等秋千停穩(wěn)以后再下來，如果沒停穩(wěn)就下來很容易摔跤的`。

　　三、學念兒歌，鞏固玩沙玩秋千的正確方法

　　1、學念兒歌。

　　2、組織幼兒去戶外玩沙和秋千，邊玩邊念兒歌。集體活動一：迷路了別害怕活動目標：

　　1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。活動準備：

　　故事內容圖片、ppt。活動過程：一、激趣導入。

　　指導：今天鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙，讓我們一起聽聽它遇到了什么問題。

　　二、分段講述。

　　1、觀看故事前半部分。

　　提問：鼠先生遇到了什么問題？鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？鼠先生應該怎么辦？

　　小結：當迷路時，可以問警察，可以做記號等。

　　2、觀看故事后半部分

　　提問：最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？

　　小結：迷路時，還可以詢問路人，尋求幫助。

　　3、教師與幼兒角色扮演。三、經驗遷移。

　　提問：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？

　　小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家。

　　集體活動二：安全用電活動目標：

　　嘗試在觀看情境中運用生活經驗對人物行為進行判斷，了解安全用電的注意事項。活動準備：

　　1、邀請大班小朋友排演情境表演。

　　2、接線板一個活動過程：一、談話導入活動

　　1、出示接線板，提問：你們知道這是什么？它有什么用？

　　2、小結：接線板上有插座，里面有電，我們須喲使用電器的時候，把電器的插

　　頭插進插座里電器就能開始工作了。

　　二、創(chuàng)設問題情境，請幼兒思考解決的辦法。

　　1、教師開電視機，但電視機插頭未插進插座，提問：

　　1）哎？怎么沒有畫面?原來插頭沒插，該插在哪里？

　　2）插頭不夠長怎么辦？

　　2、引導幼兒討論

　　3、小結：當插頭不夠長的時候，我們就可以使用接線板，上面有很多插座，還

　　可以同時插上好幾個插頭，這樣就算同時使用幾種不同的電器也能讓他們通電工作起來了。

　　三、觀看情境表演，嘗試運用生活經驗判斷

　　1、觀看情境表演，并思考判斷，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？

　　2、小結：插座孔里有電，不能把手塞到插座孔里去。水要遠離插座，因為水會

　　導電。但是插座上的插孔不能全部插滿后同時使用，也會有危險。平時插孔用不到的話，可以用插座安全塞把它塞起來。

　　四、延伸討論：

　　1、討論：萬一停電怎么辦？

　　2、小結：停電不要驚慌留在原地不動，慢慢過會就看見一點了。盡量不要走來

　　走去，可以拿手電筒上廁所。小心走，不要碰到家具防止碰傷或摔倒。

　　集體活動一：安全小乘客

　　活動目標：

　　1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。

　　2、有意識地做個文明、安全的小乘客。活動準備：教學掛圖2幅。活動過程：

　　一、請幼兒回憶已有經驗

　　提問：小朋友，平時你們坐過那些車？乘車時要注意些什么呢？

　　小結：我們會坐各種各樣的車，乘坐時需要注意安全，避免危險、不文明的行為發(fā)生。

　　二、出示圖片，引起幼兒關注

　　提問：圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

　　第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上

　　第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。三、進一步引發(fā)幼兒討論

　　提問：那么，在乘車時怎樣做才是安全的呢？

　　小結：乘車時，不能把手或頭伸出窗外；不在車廂內吃東西；系好安全帶或抓緊扶手；

　　四、角色扮演進行表演

　　指導：幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

　　集體活動二：安全乘坐自動扶梯

　　活動目標：

　　1、學習正確乘坐電動扶梯的方法。

　　2、根據(jù)已有的生活經驗，對乘坐電動扶梯的不同行為作出判斷，并勇敢地表達自己的想法。

　　活動準備：掛圖，在地面上模擬畫出機組電動扶梯。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動

　　1、你們乘坐過電梯嗎？你乘坐的電梯是什么樣的？

　　2、小結：很多小朋友坐過的電梯，和商場里的一樣，它像樓梯一樣，一階一階

　　的，這樣的電梯叫自動扶梯。

　　二、觀察掛圖，對圖片中的各種行為進行判斷

　　1、出示掛圖，提問：乘坐電梯的時候要注意什么？讓我們一起來看看圖片，看看圖片上的小朋友是怎么乘坐電梯的，他們這樣做對不對？

　　2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經驗進行討論：

　　1）在電梯上應該站在哪一邊？為什么？

　　2）在乘坐向下的自動扶梯時，要注意什么？

　　3）電梯扶梯的一端上有個紅色的按鈕它有什么用？

　　3、小結：乘坐電動扶梯時要注意腳踩在黃線內，手扶好扶手，靠右側站立。在乘坐時，不隨便跑跳，不能把頭、手伸到電動扶梯外。不能在電動扶梯上逆行，不能把物品放在電動扶梯的梳齒板上。電梯到達后，要迅速離開，不要再扶梯口停留，發(fā)生危險情況時，可按下紅色按鈕，使電動扶梯停止。

　　三、情景游戲

　　幼兒在畫好電動扶梯圖案上分組進行游戲，鞏固理解乘坐電動扶梯的安全注意事項。

　　集體活動一：不亂吃東西活動目標：

　　1、懂得亂吃東西的危害性，學會有意識地保護自己。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。活動準備：

　　課件、故事、食物圖片。

　　活動過程：

　　一、講述故事《卡在氣管里的五角星》

　　提問：醫(yī)生從小朋友的氣管里取出了什么？為什么會這樣？你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：這個故事告訴我們，小朋友千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論

　　提問：小朋友的肚子為什么會疼？這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：吃水果之前一定要洗干凈；買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物；一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　三、幼兒分組討論

　　提問1：上幼兒園時，小紅沒有生病，但非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且大人的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　提問2：鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：吃果凍時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍，容易卡住氣管，造成生命危險。

　　四、操作活動

　　1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。集體活動二：地震逃生活動目標：

　　1、了解地震給人們帶來的災難，知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握逃生的技巧。

　　2、鎮(zhèn)靜地參與地震逃生演習，將逃生的技巧運用在實際的活動中。活動準備：

　　1、有關地震的錄像。

　　2、掛圖。活動過程：

　　一、觀看錄像，了解地震的危害。

　　1、提問：剛才你看到了什么？地震的時候是什么樣的？

　　2、小結：地震時大地會劇烈的晃動，房屋倒塌，地面裂開大縫，公路扭彎了，汽車砸扁了，我們的生命也出于危險中。

　　二、討論交流

　　1、提問：如果發(fā)生了地震，我們該怎么做？2、結合圖片講述小結：

　　如果在戶外，要遠離樓房，樹木、廣告牌等。不要躲在橋下或地下通道里，要保護頭部，迅速跑到開闊的地方去。

　　如果在室內的話，可以躲在墻角、廁所等三角支撐的地方，如果煤氣開著的話要提醒爸爸媽媽關掉煤氣。千萬不要跳樓或進電梯。

　　如果被埋了，不要驚慌，要想辦法保護自己，找到能敲擊發(fā)出響聲的物體，向外發(fā)送求救信號。想辦法維持生命，必要時尿液可以解渴。最重要的是千萬不要驚慌，鎮(zhèn)靜才能幫我們脫離險境。

　　小學三年級安全教育教案 15

　　教學目的：

　　1、讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

　　2、讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生禮貌交通、愛護交通設施的意識。

　　教學方法：

　　講授法、討論法

　　一、導入新課：

　　1、交通運輸業(yè)為我們供給了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的'生活會怎樣？

　　2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？

　　教師小結：

　　交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活供給了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識。

　　二、新課講授：

　　1、介紹常見的交通標志及相關的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

　　2、介紹乘車、乘船的有關知識。

　　①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

　　②要求學生要禮貌乘車、乘船。

　　3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。

　　①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　②團體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③穿越馬路，要走斑馬線。

　　④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　⑤要學會避讓機動車輛。

　　⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

　　①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

　　②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

　　③轉彎時減速，觀察并打手勢。

　　④不要雙手離把，不要并肩行駛。

　　⑤騎車不打鬧，不追逐。

　　⑥騎車不要攀扶機動車輛。

　　列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。

　　三、小結：

　　提問：今日我們學了哪些知識？經過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

　　教師小結：交通既為我們生活供給了極大的方便，但如果忽視交通規(guī)則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應當遵守交通規(guī)則，時刻重視交通安全。

　　小學三年級安全教育教案 16

　　教學目標

　　1、了解臺風帶給我們人類的危害，并知道一些臺風來臨時的安全措施。

　　2、能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。核心經驗能分辨臺風來臨時我們應該做到的安全行為。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的.生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　教學準備

　　1、

　　2、電腦、投影儀、翻頁筆

　　活動過程

　　一、談話導入，經驗分享，引出主題（1、2）——小朋友們你們遇到過臺風嗎？你了解它嗎？

　　二、了解臺風帶來的危害（4—8）——臺風會給人們帶來怎樣的危害呢？我們一起來看看吧！

　　（引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）

　　三、聽故事，感受臺風（10—15）——你經歷過臺風嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經歷過，一起來聽聽它們的故事吧！

　　看聽故事——臺風來臨前天氣發(fā)生了什么變化？

　　——小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？

　　——小黃鴨對皮皮猴說了些什么？

　　——臺風來臨時，你的周邊環(huán)境會發(fā)生什么變化呢？

　　小結：刮大風時，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠離建筑物。

　　四、臺風來臨時我們應該做些什么？（18—25）請小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：

　　——你覺得這樣做對嗎？

　　小結：通過這堂課的學習，面對臺風來臨，你學會怎么應對了嗎？

　　——最后讓我們一起來背一首有關這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！

　　臺風臺風火氣大狂風吹來暴雨下臺風來了趕快跑躲進屋里就不怕

　　設計思路：

　　每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些安全問題哩？為讓小孩們有個安全、快樂的假期，特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在接著的教學里，讓孩子對假期這一個詞語容易理解與接受。因為孩子多數(shù)是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知，需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學工作。因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強小孩們的安全觀念。