小學安全教案

時間：2023-03-25 12:15:34 安全教案我要投稿

小學安全教案(15篇)

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小學安全教案，希望對大家有所幫助。

小學安全教案(15篇)

小學安全教案1

　　一、班會目的：

　　通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

　　二、活動準備：

　　收集適合學生特點的一些安全知識。

　　三、活動過程：

　　1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。

　　2、師領生做選擇題

　　（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的.?

　　①上下樓梯時，靠右側行走。

　　②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

　　（2）打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

　　①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　　（3）遇到交通事故應該撥打的電話是：

　　① 122 ② 114 ③ 119

　　教師總結：

　　通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！

小學安全教案2

　　一、導入班會

　　女：我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全牽掛著親人、老師的心。

　　男：同學們，不要在窗前和教室里追逐打鬧，安全第一是老師們常掛在嘴邊的話。

　　女：健康、安全地生活是生活的前提和基礎，讓我們安全記心中，記住人生美好。

　　合：珍愛生命，步步小心。二年級二班《校園安全》主題班會現在開始。

　　男：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

　　女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。

　　男：你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。

　　女：每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。

　　合：當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的`一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？

（一）、

　　1、我認為在校園內不攀爬圍墻、樹木、學校大門；

　　2、不在墻邊玩耍；不在教室、走廊內打鬧游戲，不爬門鉆窗；

　　3、不在教室和校園其它地方燒火、燃放煙花爆竹；

　　4、不亂拉亂扭電源開關，用好電后關閉電源開關；不用棍子追逐打鬧。

　　5、不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。

（二）、

　　1、上體育課也要注意安全，上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材和爬藍球架。

　　2、病愈學生，不能參加劇烈運動；不隨意

（三）、

　　1、我覺得這些還不夠，我們也要注意食品安全，不買不吃不新鮮和腐敗變質的食品；

　　2、不到無證攤販處買食品，不買商標或無生產日期、無保質期限的其它包裝食品。

（四）、

　　男：你們說的真好，讓我們來輕松一下，唱首歌。《假如幸福的話，你就拍拍手吧！》

　　女：下面我要考考你們

（五）、

　　1、上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

　　2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

　　3、課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

　　二、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　男：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

　　女：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。請看情景表演

　　①幾個同學擠入教室

　　②幾個同學在教室里追逐

　　男：剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　　女：那么我們應該怎樣做呢？

　　1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4、玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

　　男：讓我們用下面這首安全兒歌來結束今天的班會

　　說安全，道安全。學校安全重泰山。

　　上學求知為明天，身體安康是本錢。

　　道路行走靠右邊，安安全全到學校。

　　教師學習需安靜，大聲喧嘩難認真。

　　桌椅板凳要端正，亂擺磕碰傷他人。

　　尖銳物品和火柴，千萬不要進校園。

　　先前在后出教室，超前堵后出問題。

　　走廊樓道靠右邊，搭肩推搡有危險。

　　意外事件與停電，聽從指揮不亂竄。

　　樓道護欄莫要靠，重心失足生命掉。

　　休息運動操場上，來往行走盯前方。

　　跑操安全非一般，停頓出列向前站。

　　飲食衛生很重要，生冷變質杜絕掉。

　　三無食品絕不買，他人飲料不能要。

　　背心褲衩要穿好，有人亂摸要喊叫。

　　果皮殘渣不亂倒，小心踩倒摔個包。

　　攀爬高物太危險，吸煙賭博不提倡。

　　危險游戲不能做，電氣設備不亂敲。

　　打架斗毆少修養，危險玩具不進校。

　　緊繃安全這根弦，爭當校園好少年。

小學安全教案3

　　活動目標：

　　1、了解暑期安全防范意識，學習安全的有關知識，在學習中增強與同伴的合作交流意識。

　　2、初步了解安全的有關內容，要求每一個小朋友們都要提高安全意識

　　活動重難點：

　　重點：了解暑期安全防范意識，學習有關安全知識。

　　難點：在學習中了解安全知識點，提高安全意識

　　活動過程：

　　一、談話引入

　　1、現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?

　　2、可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，這幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

　　二、各類安全引導

　　1、防溺水教育

　　(1)、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?(老師先向小朋友們講幾點防溺水的知識要點，教育小朋友們周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(教師伴隨防溺水安全圖片進行引導)(2)、教育小朋友們在家時千萬勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我們是小朋友們園的小朋友，很多都不會游泳，如果發現有小朋友們不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

　　教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　　2、安全出行。

　　老師：小朋友們好，安全快樂的一天又開始啦!哪個小朋友能告訴老師他今天是跟誰一起來的，你們又是乘坐的什么交通工具嗎?

　　(小朋友們回答)

　　老師：大家都說的很好，老師今天老師來小朋友們園的時候啊，看見了很多小朋友也在來小朋友們園的路上，像我們班的'小朋友一樣，他們有的跟爸爸走路，有的坐在媽媽的車上，有的坐在爺爺的自行車或者摩托車上。可是啊這些小朋友的做法有對有錯，我們一起來看看圖片吧!

　　(播放圖片)

　　觀看的時候邊提問：

　　1、這個小朋友做的對嗎?為什么?

　　2、你覺得在來小朋友們園或者回家的時候還需要注意什么?

　　老師：不管我們是來小朋友們園還是去別的地方玩，如果走路的話一定要牽著大人的手，不要亂跑，因為馬路上很多車輛會很危險;如果是坐車的話不要把玻璃全部都搖下來讓腦袋探出車外，這樣做也是不安全的。小朋友們一定要記住哦!

　　3、、安全游戲。

　　(繼續播放圖片)

　　老師：現在我們繼續來看看圖片吧，小朋友們來到小朋友們園了都很開心呢，開始玩滑滑梯做游戲了，咦，這個小朋友在干嗎呀?他這樣會弄傷的，多危險啊，小朋友再找找看，還有哪些行為很危險呢?

　　(出示玩滑滑梯，上下樓梯的圖片。)

　　老師：剛剛我們找出來了在小朋友玩游戲的時候不正確的行為，那現在老師想請一個小朋友來回答，玩滑滑梯的時候要怎么樣做?上下樓梯又要怎么樣做呢?

　　(小朋友們回答)

　　老師：你們說的都很好，玩游戲的時候一定要注意安全，學會跟小朋友一起分享，上下樓梯不推也不擠，我相信我們班的小朋友一定能做到的，對嗎?

　　4、安全飲食。

　　老師：今天有三位小朋友要給我們表演一個情景劇，我們把他們請出來吧!

　　(小朋友們表演情景劇吃水果，一個小朋友請另外兩名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友們洗干凈了，吃水果的時候一個小朋友直接拿起來吃，另外一個說要先洗手。)

　　老師：謝謝小朋友的表演，剛剛小朋友在情景表演里面都看見了什么呢?吃水果的時候誰做的對，誰應該改正呢?

　　(小朋友們回答)

　　老師：吃東西之前要先把食物洗干凈，把小手也洗干凈，這樣吃下去的時候才不會獨自疼，有些小朋友不僅不洗小手，而且喜歡吃小東西，吃什么小東西呢?我們一起來看看吧!

　　(播放圖片)

　　老師：這些小東西不僅不能吃，而且吃進去的話會堵住我們的喉嚨呢，這樣就要去醫院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花貓一樣什么都吃，我們要吃干凈的可以吃的食物好嗎?

　　三、活動總結

　　老師：剛剛我們看了這么多圖片，跟小朋友們說了那么多要注意的事情，那么在每一天的活動中，我們怎么樣才能安安全全快快樂樂呢?現在就讓我們的新朋友來告訴我們吧!

　　(播放正確的行為做法)

　　老師：現在夏天來到啦，有很多小朋友喜歡游泳呢，但是我們要跟誰一起去呢?游泳要到專門的游泳池去，如果看到了很多路邊上的水坑，能不能去玩水呢?這樣非常危險，不能這樣做，明白嗎?

　　(小朋友們回答其他危險的事項)

　　老師：老師希望小朋友們在暑期里都能夠注意安全，開心玩樂，做一個健康快樂的好寶寶

小學安全教案4

　　一、教學目的：

　　1、幫助學生了解交通信號燈的基本常識。

　　2、指導學生初步掌握交通信號燈的作用。

　　3、教育學生在生活中能看懂并遵守交通信號燈的指揮。

　　二、教學難點：

　　幫助學生分清在車行道上指示機動車的“紅綠燈”和在人行道上指示行人和非機動車的“紅綠燈”之間的區別與聯系。

　　三、教具準備：

　　自制課件“紅綠燈”頭飾，交通道路平面圖

　　四、教學過程：

　　（一）、看一看

　　1、請學生觀看老師準備的《交通安全動漫片》。

　　2、師：孩子們，看了這段動漫，你知道了什么？請同桌的兩個孩子相互說一說。

　　——學生交流活動，師巡視指導。

　　——請兩、三個學生發言。

　　3、師：孩子們看得好，想得好，說得也好！是的，不遵守交通規則就會造成交通事故，甚至付己的生命。只有遵守交通規則，我們才能做到安全出行、平安回家。你們說是不是？

　　——生：是！

　　4、師：那這位叔叔（動漫中的角色）違犯了什么交通規則呢？

　　——生：亂闖紅燈

　　5、師：亂闖紅燈為什么就會有危險呀？

　　——學生根據自己的生活經驗回答，師相機點撥。

　　（二）、說一說

　　1、師：回答得真棒！在城市道路上，紅綠燈就是交通的`“信號燈”。它使用紅、黃、綠三種顏色的不斷變換發出信號，指揮著來來往往的行人和車輛。如果沒有紅綠燈發出信號提示，行人和車輛就會出現混亂，造成交通堵塞，甚至會造成交通事故，威脅到我們的生命安全。所以，我們走在大街上，就必須關注——變換中的“紅綠燈”（引入課題）

　　板書：《變換中的“紅綠燈》（同時出示PPT）

　　2、師：為什么信號燈使用紅、黃、綠三種顏色的變換，行人和車輛就可以安全行走和行駛了呢？

　　——學生根據自己的生活經驗回答。

　　3、師根據學生回答（PPT出示）：

　　紅燈亮時——表示行人和司機不能行走或行駛，要原地停止。

　　綠燈亮時——表示行人和司機現在可以行走或行駛了。

　　黃燈亮時——警示行人或車輛再看看或在等等，不要急！

　　師引讀，學生齊讀：“寧停三分不搶一秒”（PPT出示）

　　(三)、跳一跳

　　師帶領學生唱、做唱自編的“紅綠燈”體操：

　　LOOK，LOOK，看一看。

　　先左看，再右看，

　　紅綠燈在變幻。

　　紅燈停（stop），綠燈行（go），

　　黃燈警示看清楚；

　　過馬路，左右看，

　　交通規則我做到，

　　Icando!Icando!

　　（四）、想一想

　　1、師“紅綠燈”的作用：設計師們利用醒目的“紅、黃、綠”三種顏色，分別表示了三種不同交通要求。紅綠燈的出現，使我們的交通得以有效管制，它對疏導交通流量、道路通行能力大大增強了。而且還減少了很多的交通事故。

　　2、師：孩子們，紅綠燈在我們的生活中這么重要，你有沒有觀察到交通紅綠燈可分幾種嗎？

　　——引導學生知道交通紅綠燈分為指揮機動車輛通行和行人及非機動車兩種。

　　（分別出示兩種紅綠燈PPT）

　　3、師：車行道上的紅綠燈和人行道上的紅綠燈，就像一對好朋友，它們分工合作，一起來指揮交通。請孩子們仔細觀察，它們是怎么配合著工作，來指揮行人和車輛的？

　　4、師：出示交通示意圖，讓學生觀察后，請一個學生上臺指圖說說。

　　——學生活動：請學生橫排、豎列起立，體驗在車行道和人行道紅綠燈的交換指揮下，行人何時停，何時行。

　　（五）、演一演

　　1、小游戲：過馬路

　　——分別選三組小朋友扮演行人、汽車司機、騎自行車的人。一個學生戴頭飾和手標扮演信號燈。

　　——老師講解游戲方法及要求。要求在遵守交通規則上，即興發揮，可以根據平時觀察到的場景進行表演。

　　（六）、查一查

　　1、師：孩子們，在生活中，我們不僅要學會看紅綠燈，還要遵守許許多多的交通規則，才能保證自己的安全。

　　2、學生讀：我是安全勸導員：我是安全勸導員，走出家門，要遵守交通規則，關注自己的安全。我們來看看這些小朋友做得對不對？

　　3、出示PPT，讓學生當交通安全勸導員通過觀察，檢查圖中人物是否違犯了交通規則。

　　（演示ppt，小朋友用手勢判斷，安全勸導員進行表揚或勸導）

　　4、結束語：師：孩子們，老師和父母都很關心你的安全哦！

小學安全教案5

　　活動目的：明白各種交通標志極其作用，明白有關的交通法規，增強自覺遵守交通法規的意識

　　活動形式：小品、模擬演示、有關朗誦。

　　一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

　　師:同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。)

　　師:是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。同學們，那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

　　二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師:同學們，看了這個小品，你想說什么

　　生說

　　三、有關朗誦

　　看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面)

　　旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧!他們來了!

　　A：哇，好漂亮的'球，啥時候買的

　　B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

　　A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

　　B：此刻

　　A：對呀，怎樣樣，舍不得你的心肝寶貝

　　B：這可是在公路邊，不行呀!

　　A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

　　B：好吧!(A、B踢球兩個來回)

　　A：看球!

　　旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間

　　B：怎樣辦我的球——

　　A：沒關系，我去撿。

　　B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

　　A：怕什么，你等著!

　　旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車走過……(多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車)

　　(男、女主持人上場)

　　男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!

　　女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

　　男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(幻燈呈現)據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數到達2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

　　四、教師總結，提出期望

小學安全教案6

　　班會目的：

　　1、使學生明白一些簡單的安全常識。

　　2、使學生掌握一些在家遇到火災，觸電，食物中毒，遇到壞人對付處理方法，有必須應變本事。

　　教育重點：

　　學習防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　班會流程：

　　1、第一組代表表演防火（一人讀情節過程，三人表演）

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　（1）發生了什么事？他們是怎樣處理的？發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119，講清出事地點詳細地址，火勢情景）

　　（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發生火災？發生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　3、學習防觸電知識的情景表演：

　　（1）第二組代表表演：

　　（2）大家認真討論觀察表演后討論：

　　a、提問：發生了什么事他們是怎樣做的'

　　b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發生觸電危險？發生觸電應怎樣辦？怎樣防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？

　　4、學習防中毒知識的情景表演：

　　（1）第三組代表表演：

　　（2）大家認真觀察表演后討論：

　　a、發生什么事了？他們怎樣做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應當怎樣做。

　　b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自我處理不了了打什么電話求救？

　　5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

　　（1）第四組代表：

　　（2）大家認真觀察表演后討論：

　　a、剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情景應當怎樣做？

　　b、總結：情景表演告訴了我們什么問題，怎樣防止此類事情發生，出了事自我處理不了應打什么電話求救。

　　鞏固總結：

　　匪警，火警，急救中心電話各是什么，遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

小學安全教案7

　　一、教學目的

　　1、經過本節班會使學生明白珍惜生命，掌握相關的交通安全知識，認清班會目的，增加學生安全意識。

　　2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　3、讓學生認識各種常見的交通標志，懂得自覺遵守交通規則。

　　4、經過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　6、以“增強交通安全意識，提高自我保護本事”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　二、教學過程

　　（一）、引入：

　　1、師：孩子們，很高興能和大家一齊來上這節班會課，你們開心嗎？下頭我想請大家配合我做一個動作，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，讓我們跟著歡快的音樂跳起來吧！師生律動：《假如幸福的話就拍拍手吧》

　　2、你感覺你此刻的心境如何？生談感受。

　　3、師：是呀，孩子們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通、防溺水安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家看一組圖片（出示交通事故圖片）

　　（二）、新知

　　1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎？

　　2、此刻隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，此刻咱們看一組統計數字

　　3、其實很多的交通事故都是能夠避免的，就是因為很多人不了解交通規則，不遵守交通規則，所以才造成了那么多的杯具，可見我們學習交通規則是多么的重要啊。

　　4、這兒有一些關于交通安全的選擇題，咱們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各回答三個問題，看哪組回答對的多，那組就獲勝，下頭開始：（出示選擇題）

　　找同學分別回答問題。

　　5、下頭咱們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎？為什么？我們還是分組比賽（出示圖片）

　　6、接下來我們再來認識一下一些常見的`交通標志：（出示交通標志）

　　7、下頭咱們再來了解一下其他的交通規則：（出示）

　　（三）總結：

　　這節課我們學習了這么多關于交通安全的知識，我期望大家必須要時刻謹記安全這兩個字，因為在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾，在教師眼里，我們是展翅在飛的雛鷹，父母、教師在期待著我們，完美的明天在期待著我們！為了更好的生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！

　　最終祝孩子們一生平安！

小學安全教案8

　　教學內容：

　　小學生課間安全問題

　　教學目標：

　　1、讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

　　2、通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的

　　3．讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

　　4、學習幾個有益身心的課間小游戲

　　教學重點：

　　1、通過本次活動規范學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。

　　2、樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。教學準備：查找資料、課件等教學過程：

　　一、課前導入

　　師：同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的`一節課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。

　　觀看課間隱患視頻引出課間安全

　　師：課間短短十分鐘，卻可以發生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生。

　　二、討論交流

　　1、觀看完請同學們發言，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來。

　　2、全班討論課間活動的注意事項

　　師：由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項。

　　3、老師總結并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分

　　師：學習了解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分。

　　師：每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的？

　　4、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。

　　師：同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢？老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏。

　　5、選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

　　三、課堂小結

　　在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。（課件出示）

　　四、課間活動注意事項：

　　1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

　　4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

　　5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

　　6、下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

　　7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

　　8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

　　五、室內游戲：

　　1、拍手掌

　　兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數2、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

　　2、比大小

　　自己制作卡片，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。

　　3、猜字

　　一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

　　4、織花線

　　一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。

　　5、拼圖

　　如拼七巧板或自帶其他拼圖。

　　六、室外游戲：

　　1、跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋

　　2、木頭人

　　一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。

　　3、猜拳跨大步游戲

　　由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續猜拳，最后看誰站在前面獲勝。

　　4、小猴撈月

　　大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

小學安全教案9

　　教育目標：

　　1.認識森林防火的重要性，要愛護森林。

　　3.學習并掌握森林防火知識。

　　教育過程：

　　森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的.進展。

　　一、認識森林火災的起火原因

　　森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

　　（一）人為火包括以下幾種：

　　1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

　　2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　　3.故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

　　在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

　　（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

　　二、影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

　　三、怎樣撲救森林火災

　　(一）撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

　　1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

　　2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

　　3、是明確撲火紀律和安全事項。

　　4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

　　5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

　　6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

　　7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

　　8、是正確使用撲火機具。

　　（二）脫險自救方法有哪些

　　1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

　　2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

　　3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

　　4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

　　四、活動總結

　　火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

小學安全教案10

　　教學目標:了解冰雪可能帶來的安全隱患，懂得冰雪中安全活動應注意什么。

　　教學重點：知道冰雪中安全活動應注意什么。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、揭題導入。隨著天氣一天天變冷，冰雪天氣日益臨近，這不可避免地給我們的出行和課間活動帶來了麻煩。那么怎樣安全快樂地渡過冰雪天氣呢？這節課，我們一起來討論。

　　二、學習新課。

　　1、自讀課本51頁的小故事，讀完后說說自己的感受。

　　（1）同桌互說。

　　（2）抽生在全班交流，教案《安全教案冰雪中》。

　　2、討論：冰雪中有哪些安全隱患呢？

　　（1）小組討論。

　　（2）小組代表匯報。

　　（3）教師歸納冰雪中存在的'安全隱患。

　　3、那么，我們該怎樣預防這些冰雪中常見的安全事故呢？

　　（1）自由讀一讀課本52頁內容，用自己的話說一說冰雪中活動需要注意什么？

　　（2）除了課文中提到的注意事項，你認為冰雪中活動還需要注意什么？（自由交流。）

　　（3）教師歸納總結：一是要提高認識。遭遇冰雪天氣，要堅決克服麻痹心理，采取一切必要的措施，確保不出任何安全事故。二是把認識落實到行動上。要注意保暖防凍，及時添加衣服，嚴防凍傷、感冒等病情發生；特別是加強雪后交通安全、雪地嬉戲的安全防范意識，注意防滑，嚴禁乘座無牌、無證及無客運資質的車輛。必要時，要通知家長上、放學進行接送。三、結課：同學們，愿這節課的學習能給大家帶來啟示，幫助大家渡過一個平安快樂的冬季！

小學安全教案11

　　如何引導教育好孩子

　　第一，培養孩子的自信心，這是很重要的，也是首要的，無論在考試還是在以后的工作中，自信都是很重要的，好的自信心才能脫穎而出，才能不斷創造精彩生活。

　　第二，要讓孩子養成獨立自強的好的習慣，不能什么都靠父母，不能飯來張口衣來張手，這樣的孩子在成年后不能獨立，不能很好的適應社會，不利于孩子的成長。

　　第三，讓孩子養成愛學習的好習慣，我們都知道，現在知識不斷的豐富，科技不斷的進步，不能與時俱進的'學習，就會被淘汰，所以要不斷的學習最新的知識和技能。

　　兒童安全是事關千家萬戶的大事。9月16日上午，興義市向陽路中心幼兒園精心策劃了別開生面的“防拐防騙安全教育”活動，全園師幼參與了活動，構筑安全防線。

　　活動前，幼兒園制定了詳細的幼兒防拐防騙演練活動方案。活動中，老師扮演的“行騙者”各顯神通，運用利用糖果、禮物、玩具等多種多樣的騙術"引誘"幼兒。

　　“小朋友們一定要記得自己的家庭住址。”“一定要記住爸爸媽媽的電話號碼，爸爸媽媽單位的名稱等信息。” “如果迷路了或者被不認識的人帶走了，要學會找警察或撥打110電話。”“不能和陌生人走！”

　　興義市向陽路派出所的警官李祥給全體師生講解了防拐防騙安全知識。活動后，各班老師及時抓住教育契機，對幼兒進行了防拐防騙安全教育。

　　活動通過生活化、場景化的師生互動體驗、教學，穿插生動有趣的防拐防騙防游戲項目模擬演練，分班組進行防拐騙應急演練，讓小朋友們在快樂中了解、學習日常安全知識。

　　“本次活動目的是讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，讓安全教育深入童心，讓教師、家長更深地感受到了安全教育的重要性，學到了防騙防拐知識及處理方法，有效提升校園安全意識。”該幼兒園園長劉芳芳說。

　　防拐防騙安全教育小貼士

　　重要的安全防范知識是每個家長和孩子都必須要熟知的。

　　一、在家、或父母在一起的時候

　　1、和大人外出時，小朋友們一定要緊緊跟隨大人，不要脫離大人身邊玩耍，謹防陌生人的誘騙，學會拒絕，學會呼救。

　　2、有人敲門，要先看門鏡，不要著急開門。先與其對話，判斷來人是誰。

　　3、是陌生人，不管對方是誰，明確告訴對方：“請等我爸爸媽媽在家的時候，你再來。”爸爸媽媽事前沒有交代的都不能開門。

　　4、未經爸媽同意不要帶人回家哦。

　　二、在學校、回家的時候

　　1、不要自己隨意走出校園，一定要給老師請假，或者要有老師或家長的陪伴。

　　2、千萬不要跟陌生人或者爸媽的“熟人”、鄰居走。

　　3、避免去偏僻人少的地方。

　　4、出去玩耍的時候要告訴爸爸媽媽。

　　5、如果小朋友找不到爸爸媽媽，又遇到壞人強行拐騙，可以試著向路人求救，可以給壞人制造一些麻煩，引起更多人的注意。

　　6、小朋友們一定要記得自己的家庭住址，爸爸媽媽的電話號碼，爸爸媽媽單位的名稱等信息。如果迷路了或者被拐騙、被綁架時，要學會找警察或撥打110電話。

　　7、應該向警察、保安等穿制服的人員求助。

　　8、沒有警察叔叔，可以向銀行、超市、商場的工人人員求助聯系爸爸媽媽。

　　9、不要輕易相信陌生人的話。

　　10、壞人闖進學校和班級傷人時，趕緊跑。

　　家長不向陌生人透露孩子的相關信息。告訴孩子不要相信成年人的求助。不要幫陌生成年人保守秘密。教會孩子懂得撥打110。可以與孩子約定一個特殊密碼。接送孩子要及時與學校溝通信息。定期對孩子進行安全教育。

　　另外，小朋友從下就要學會保護自己隱私部位，拒絕任何人的觸摸，學會求救求助和求救。

　　記者有話說

　　防忽悠能力，不能僅寄希望于孩子、學校、家庭喲

　　聚焦培養孩子的自我保護意識和避險意識，引導孩子們正確對待成長路途上遇到的各種困惑、誘惑，培養良好的心理素質，離不開家庭教育、學校教育和社會教育。把好教育關通過安全教育活動做好安全教育、提高孩子安全防騙防拐意識，有趣的模擬演練比空口說教確實有效、深刻得多。

　　但保護孩子這門必修課，不應僅僅是停留在思想教育、活動演練，或寄希望于幼小的孩子身上，更該做的應是全社會合力有效治理、合力防范、嚴厲打擊，共同為孩子成長創設更為安全的社會環境。

小學安全教案12

　　一．教學目標

　　1、提高學生校園安全意識。

　　2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

　　3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。

　　二．教學要求

　　1.知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。

　　2.能力方面：都是通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。

　　三．教學重點

　　通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

　　四．教學難點

　　遇到安全問題學會用如何處理。

　　五．教學方法

　　導、讀、議、評相結合

　　六．教學過程

　　（一）、講解導入新課

　　同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長；在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和家人的關心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難就是在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。板書課題：安全

　　（二）、舉例說明事故的意外起因：

　　1、安全對于我們來說都是非常重要的，在校園里也是要時刻注意安全。

　　2、發生在校園里的事故：

　　⑴高空拋物，砸到同學。

　　⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。

　　3、學生自由談發生在校園里的事故。

　　4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。

　　（三）、交流：

　　討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全？

　　1.在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

　　輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；

　　2.在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？

　　不瘋跑的大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

　　3.在廁所里應該注意哪些安全呢？為什么？應當如何的做？

　　不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

　　4.體育課應注意哪些安全？為什么？

　　要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。

　　（四）、學會自救。

　　1、說一說：

　　日常生活當中，你們還是會遇到什么危險？當危險發生之時，你應該怎么做？

　　師板書：學會自救和求助

　　2、演一演：

　　目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

　　（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。

　　（情境表演：生看、評價）

　　（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？

　　A、上學路上，遇到拆樓房。

　　B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

　　C、放學路上，遇到壞人勒索。

　　D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

　　E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

　　F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

　　自由找好朋友分組進行表演。）

　　小組演示：生觀看、評價。

　　3、認一認：

　　（1）、書中的安全標志各表示什么？

　　（2）、你還知道哪些安全標志？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。）

　　4、貼一貼：

　　師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

　　小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。

　　（五）、作業鞏固

　　1.寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。

　　2、師生共同回顧應注意的安全事項。

　　3、同桌互相提問應注意的事項。

　　4、將重點條目抄記在筆記本上。

　　（六）、總結：

　　學校安全人人都講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。

　　（七）、拓展延伸

　　小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。

　　過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

　　照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

　　家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。

　　不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。

　　說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。

　　（八）學習反思

　　從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的`基本特點出發，并結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。

　　本一次的教學實踐，我的收獲如下：

　　（一）、參與活動：學生在活動中獲得體驗。

　　課前布置學生收集、畫出安全標志，讓學生在收集、畫的過程中，懂得了一定的安全知識；讓學生向家長、他人了解，既培養了學生與他人的交際能力，又使學生明白，了解安全知識、明白道理的途徑很多，從而培養了學生用眼觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。

　　（二）、創設情境：學生在表演中解決生活問題。

　　利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創設情境，讓學生表演，在表演中發現問題，解決問題。教師靈活、機智的聯系學生學習、生活環境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創設了一種民主、平等的教學氛圍。

　　（三）、課外延伸：學校、家庭和社會有機結合。

　　教學的最后，教學生制作精美小卡片，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，并深入學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。

　　（四）、活用教材：教材與生活有機結合。

　　教材作為聯結師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而是從學生的生活實際、本地的具體情況出發，創造性的使用教材，把教材還原于學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更易讓學生產生共鳴，達到教學的目的。

小學安全教案13

　　活動目的：

　　解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發生危險。

　　活動過程：

　　導語：電的發明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發生呢？這就是我們今天要討論的問題。

　　一、觸電及其傷害：

　　（1）觸電是怎么回事？當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內心跳停止、死亡，這就是觸電事故。

　　（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內部，當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創傷，如燒傷、電瘢等。

　　二、觸電事故發生的原因：

　　1。缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等

　　2。違反操作規程，亂接亂裝亂用，如：不規范安裝用電器，帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。舉例：xx學校的'xx學生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發短路被擊傷。給幾分鐘學生討論，使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

　　三、家庭安全用電的措施

　　隨著家用電器的普及應用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產安全，為了杜絕事故的發生，用電時要注意：

　　1。不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

　　2。使用家電時應有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

　　3。不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

　　4。不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。

　　5。不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設備。

　　6。檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。

　　7。家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。

　　8。家用電器或電線發生火災時，應先斷開電源再滅火。

　　四、發現觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法

　　1。發生觸電事故，要立即切斷電源。

　　2。如電源開關太遠，可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發生。

　　3。觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

　　4。搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。

　　發現有人觸電，首先要鎮靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下搶救工作：

　　1。解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

　　2。檢查觸電者的口腔，清理口腔內的粘液，如有假牙則取下。

　　3。立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。

　　五、小結：

　　在日常生活中，我們應養成良好的用電習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。

小學安全教案14

　　遠離危險地帶

　　一、教學目標

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。

　　3、養成良好的安全意識。

　　二、教學重點

　　1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。

　　2、養成良好的安全意識。

　　三、課前準備

　　1、課件。

　　2、白紙、水彩筆。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。

　　2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險?

　　你是怎么想的.?

　　3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?

　　4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。

　　二、新授：

　　1、認識幾種常見的標志

　　(1)學生活動——觀察p21的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。

　　些標志?它有什么特點?

　　(2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你

　　設計一個標志。

　　(3)將設計的標志與同學交流

　　過程設計教案自評

　　(3)判斷——他們作得對嗎?

　　學生觀察——p 21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。

　　提問：他們作得對嗎?為什么?

　　2、學會脫險

　　(1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?

　　(2)匯報

　　(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單

　　處理——積極等待救援)

　　3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。

　　(1)小故事——山后有大洞

　　(2)討論：如果是你，你會怎么做?

　　(3)匯報

　　(4)提問：你去探險，需要準備什么?

　　三、鞏固、反饋：

　　1、提問：通過這節課的學習，你知道了什么?

　　2、小組交流：怎樣離開危險地帶?

小學安全教案15

　　教育目標：

　　1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

　　2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。3、培養學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。

　　教學過程：

　　一、故事引入：

　　一天放學后，某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開心。可是，就在小王對小喬射第三箭時，悲劇發生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下擊中了小喬的右眼，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學校找老師。老師們趕來后，立刻把小喬送到了醫院，醫生竭盡全力進行搶救治療。可是因為傷勢嚴重，雖然花費醫療費6萬余元，小喬的那只眼睛始終沒有治好，幾乎看不見任何東西，造成了終生殘疾。

　　同學們，讀了這個真實的故事，你的.心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

　　二、什么是意外傷害？學生聯系實際說說具體的實例。

　　1、概念界定

　　校園意外傷害指體育課、課間活動中發生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應包括精神創傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發事件。意外傷害的發生原因及危險因素是可以弄清楚的，因而可加以預防和控制。

　　2、師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上

　　三、出示思考題。

　　1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

　　2、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質。

　　四、師總結

　　教學樓里防滑倒

　　教室內的安全要注意

　　上下樓梯防擁擠

　　不在危險的地方做游戲