幼兒園安全課教案【熱門】

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園安全課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全課教案1

　　活動目標：

　　1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義。

　　2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯系。

　　3、在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

　　4、知道在發生危險時如何自救。

　　5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

　　活動準備：

　　1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

　　2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

　　提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

　　請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。

　　3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

　　4、討論：

　　生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？

　　想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？

　　5、小組制作標記。

　　每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。

　　活動反思：

　　在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，因此認識安全標記可以訓練幼兒的自我保護能力。活動中幼兒表現的很積極主動，也許時因為在中班時曾初步學過安全標記的`原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。整個活動效果較好。

　　總的來說，對幼兒加強安全教育，培養幼兒保護能力是十分重要的，它關系到每個幼兒的安全和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，我們每個保教工作者、家長都應該做到防患于未然，打好這個持久戰，去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發生!切記，時時刻刻都不能松懈安全這根弦。

幼兒園安全課教案2

　　設計意圖：

　　《綱要》中指出"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們缺少生活經驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具備基本的安全知識和自我保護能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設計安全標記等方法，幫助幼兒了解周圍環境中的安全隱患，對幼兒進行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力。

　　活動目標：

　　1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

　　2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。

　　活動準備：

　　手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干

　　活動重點：

　　如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。

　　活動難點：

　　圖標分類。

　　活動過程：

　　一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。

　　今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)

　　二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

　　1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

　　提問：××這樣做對不對，為什么?

　　猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發生什么事情?(幼兒預測)

　　2、氣球最終從窗戶飛走了，××把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。

　　提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)

　　3、××覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。

　　這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?"屈;老師.教，案網出處"(引導幼兒預測)水快滿了，××急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。

　　看到這樣的情景我們該怎樣提醒××?(引導幼兒進行勸阻表演)

　　4、洗完澡××又會做什么事呢?

　　××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。

　　現在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)

　　5、××關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間?

　　××來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

　　你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?

　　三、根據繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗。

　　同時出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

　　圖B××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

　　圖C××幫媽媽洗衣服。

　　圖D××來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。

　　圖E××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

　　圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

　　圖G××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。

　　(對有不同意見幼兒讓其說明)

　　四、給安全圖標分類，并說出理由。

　　1、師講解分類要求。

　　2、幼兒進行圖標分類。

　　3、檢驗分類結果并說出理由。

　　五、延伸活動：

　　師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。

　　為小班弟弟妹妹設計安全圖標。

　　活動反思：

　　我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的'作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性”結合起來呢?由于幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。

幼兒園安全課教案3

　　活動目標

　　1、了解和寵物相處時可能出現的危險。

　　2、能夠說出如何和寵物安全相處，學會保護自己。

　　3、體會和寵物安全相處的快樂。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、知道在發生危險時如何自救。

　　活動準備

　　1、教學掛圖。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、引導幼兒觀察教學掛圖內容。

　　(1)師：家里來了幾個寵物朋友，它們是誰呢?我們一起來看一看。

　　(2)引導幼兒觀察講述小圖內容。

　　師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么?

　　(3)進一步引導幼兒觀察講述。

　　師：小貓、小狗、小鳥等寵物非常可愛。可是，如果和寵物相處不當，會給小朋友帶來危險。你知道和寵物相處時要注意什么嗎?讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎?為什么?

　　(4)進一步引導幼兒討論判斷并說出原因。

　　(5)教師通過提問引導幼兒說出與寵物相處應該注意的安全事項。

　　師：能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢?為什么?寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢?為什么?和寵物一起睡覺有什么壞處呢?在魚缸附近玩耍會發生什么危險?

　　2、分組討論和寵物相處時還應該注意什么安全問題。

　　(1)引導幼兒討論：和寵物相處時還應該注意什么問題呢?小朋友能不能單獨給寵物洗澡呢?可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢?遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做?

　　(2)以小組為單位，用畫圖的方法表現大家討論的內容。

　　(3)幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項。

　　(4)教師巡回指導，引導幼兒用自己的`方式把自己的想法表現出來。

　　3、集體分享各組討論內容，進行總結，制定和寵物相處的安全注意事項。

　　(1)請每組派一名代表，介紹自己組討論的內容。

　　(2)。

幼兒園安全課教案4

　　一、活動目標

　　1、能夠區分垃圾食品和綠色食品

　　2、喜歡吃綠色食品

　　3、了解垃圾食品對我們身體的危害

　　二、活動準備

　　綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干

　　三、活動過程

　　1、故事導入，引起幼兒對已有經驗

　　老師認識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎么說?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是“垃圾食品”。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。

　　2、區分垃圾食品和綠色健康食品

　　小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應該把它放到那個籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少。現在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想

　　讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的.健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。

　　3、和垃圾食品說：不！

　　誰還記得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應該怎么辦呀？對，這個小朋友說的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。

幼兒園安全課教案5

　　活動目標：

　　1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。

　　2、在情景中學習背狗追趕是的正確因對動作。

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。

　　2、邀請陪班教師進行表演。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話，喚起幼兒關于與狗玩耍的已有經驗。

　　教師：1)小朋友們，你們看誰來了?

　　2)你們喜歡和狗一起玩耍嗎?你是怎么和小狗一起玩的。

　　2、通過對話，知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。

　　3、與幼兒共同觀察看教學掛圖，知道大狗追趕時的應對方法。

　　4、與幼兒共同練習背狗追趕時正確的`應對方法。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

　　小百科：狗(拉丁文Canis lupus familiaris)屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱"犬"，狗屬于食肉目，分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱"六畜"。有科學家認為狗是由早期人類從灰狼馴化而來，馴養時間在4萬年前~1.5萬年前，發展至今日。被稱為"人類最忠實的朋友"，現如今是飼養率最高的寵物。其壽命約十多年。

幼兒園安全課教案6

　　活動目標：

　　1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

　　2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

　　3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備：

　　箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

　　活動過程：

　　1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變。”

　　教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的`，消防車是滅火的。

　　2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

　　教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)

　　3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火。

　　(1)家中著火

　　a棉被b繩子c打結的繩子d跳窗

　　(2)公共場所著火

　　a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

　　(3)高層住宅著火

　　a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

　　(4)辦公室著火

　　a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

　　4、教師小結評價。

　　教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

幼兒園安全課教案7

　　幼兒園的小朋友的'安全很重要，偶爾上上安全的課程，教小朋友如何保護好自己。

　　幼兒園小班安全教案：手劃破了

　　設計思路：本次活動設計由來是幼兒經常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。

　　活動目標：

　　1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

　　2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

　　活動準備：

　　手受傷的布娃娃玩具

　　過程：

　　1. 出示布娃娃玩具，通過故事導入："今天布娃娃在玩的.時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

　　討論:（1）這個布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

　　（2）好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。

　　（3）什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。 幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀……師：為什么呢？ 幼：因為很利。幼：因為太尖了。

　　小結：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。

　　（4）啟發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

　　2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。幼；刀也不能玩，還有玻璃（片）。……幼：危險的都不能玩。

　　小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

　　3.討論怎樣保護、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。

　　小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

幼兒園安全課教案8

　　設計意圖：

　　城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

　　活動目標：

　　1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全。

　　3、不走斑馬線會肇成事故的'危險性。

　　活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

　　活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

　　1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。

　　2、教師出示十字路口的圖片提問：

　　①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

　　②上面的白線叫什么?有什么作用?

　　3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

　　4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。

　　5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

　　6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒園安全課教案9

　　作為父母希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。關于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：安全無小事，必須放在首要地位。

　　校園安全：

　　1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

　　2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

　　3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

　　4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏洞。

　　校外安全：

　　1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

　　2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

　　3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

　　4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

　　5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

　　6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

　　飲食安全：

　　1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

　　2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

　　3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

　　4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。節假日安全：寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的'監護下放煙花、爆竹。暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

　　作為班主任的日常管理安全：

　　1、和家長及時溝通。

　　2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

　　3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

　　4、如果發現有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

　　5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

　　6、發現孩子在學校有異常表現，比如說，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時教育。

　　7、經常排查班里有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。

　　8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生發生打鬧現象。

　　9、如果遇到突發事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。

　　10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。

　　11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如說：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如說：手、足、口病，甲型H1N1流感，密切配合學校做好宣傳、監管工作。總而言之，安全無小事，安全這根弦不能松，有安全意識，才會有安全的防范措施，才能防患于未然。

　　教案：

　　教學目標:

　　1、了解校園中存在的安全隱患。

　　2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。教學重點:掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　教學過程:

　　一、導入:同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

　　二、新聞回放: 《高速公路上發生的車禍》同學們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發言) ____開學第一課安全教育教案師:轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢? (生討論師總結)

　　三、校園的安全隱患: (生列舉)

　　1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

　　2、學校圍墻存在的安全隱患。

　　3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

　　4、校園意外傷害的隱患。

　　師:那我們該怎樣預防呢?

　　四、學生應該注意的安全事項:

　　1、注意課間安全:大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　2、校園圍墻的安全:不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

　　3、交通安全:要遵守交通規則和交通秩序。

　　在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

　　4、講究飲食安全:拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

　　5、注意實驗課的安全:在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險

　　6、每位同學還要注意心理安全:在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。

　　五、校外安全:

　　1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

　　2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

　　3、自我防范意識。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，

　　4、緊急電話:“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

　　六、總結。這里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求:

　　1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

　　2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。

　　3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

　　4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

　　5、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

　　6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

　　7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

　　8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。

　　9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。

　　10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。

　　11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。

　　12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

　　13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

幼兒園安全課教案10

　　小班健康活動：飲食安全

　　一、活動目標：

　　1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項，學會正確進食方法。、

　　2、知道吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話。

　　二、活動準備：

　　食物圖片

　　三、活動過程：

　　(一)、教師通過與幼兒談話，引出活動主題

　　1.教師：小朋友，你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?(引導幼兒回答)

　　2、教師：剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?（教師引導幼兒積極回答。）

　　（二）、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

　　1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是如果我們在吃東西的時候不注意，也會很容易發生危險的哦!

　　2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子因為吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

　　3、教師：小朋友，現在請你們說說你們在吃東西的`時候應該要注意哪些事情呢?

　　4、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應該要怎么樣做，才能夠避免危險的發生。

　　5、教師小結：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應該慢慢吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發生這些危險。

　　（三）、出示圖片，進一步了解進食時要注意的安全

　　1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

　　2、引導幼兒仔細觀察圖畫，用自己的語言說一說。

　　3、教師小結：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要及時吐核，吃有刺的食物時要慢慢吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

　　（四）、活動延伸

　　教師引導幼兒回顧并總結今天活動的內容，希望幼兒在日常生活中養成良好的習慣，注意進食安全。

幼兒園安全課教案11

　　游戲目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的'相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習活動。

　　2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　3 十只小貓

幼兒園安全課教案12

　　活動目標：

　　1、初步了解雷電構成原因和危害。

　　2、經過大家討論、經驗共享，明白雷雨天自我保護的正確方法。

　　3、增加對自然現象的了解。

　　活動準備：

　　1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。

　　2、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　1、聽雷聲磁帶，引出話題。

　　教師：聽！這是什么聲音？你見過打雷和閃電嗎？

　　鼓勵幼兒大膽表達自我的感覺。

　　2、出示圖片，了解雷雨構成的原因，提議教師提問。

　　為什么會打雷和閃電？

　　教師簡單介紹：雷雨常常會在夏季發生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時，就會發生打雷和閃電的現象。

　　想一想，你是先看到閃電還是先聽見打雷？

　　教師小結：先看見閃電，然后聽見打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，所以先看見閃電，然后聽見打雷。

　　3、引導幼兒觀看幼兒用書，師生共同討論：雷雨時自我保護的方法。

　　看圖說說：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？

　　雷雨時，在家里的'小朋友關上電視對嗎？為什么？

　　（雷雨時，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發生爆炸或燒起來，造成危險。）

　　雷雨時，不能在哪里躲雨？為什么？

　　（雷雨時，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹下躲雨，也不能在高壓線附近走動。因為水、木、鐵都會導電。）

　　雷電會給人類帶來哪些危害呢？

　　（雷電會擊中人或動物，還會引起火災。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會擊中高樓。

幼兒園安全課教案13

　　【設計意圖】

　　在現實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。于是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

　　【活動目的】

　　1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

　　2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。

　　3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

　　【重點難點】

　　1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

　　2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

　　【活動準備】

　　1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料;

　　2、影碟機;

　　3、獎品;

　　【活動過程】

　　(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

　　(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西;

　　2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;

　　3、小孩獨自在家時，家里突然著火了;

　　4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件;

　　(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦?

　　(四)師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

　　(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

　　1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;

　　2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;

　　3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;

　　4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

　　(六)師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的`辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

　　(七)活動小結：

　　1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，并介紹其應變與防護的辦法;

　　2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生;

　　【活動延伸】

　　激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

幼兒園安全課教案14

　　活動目標

　　1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1．有關的圖片四張。

　　2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應當注意的呢”

　　2．團體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當注意的事情

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”之后又拿出玩具給他玩。

　　團體討論：能不能理解陌生人的禮物，應當怎樣對他說

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：(1)你認識她嗎(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(3)那你應當怎樣對這位阿姨說

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎

　　A.陌生人就是壞人。B．陌生人不必須是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走

　　A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

　　3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　A．能夠和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

　　4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

　　A．先說多謝再上車。B．不能上車。

　　6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他

　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B．什么都不能告訴他。

　　四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開團體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動反思

　　在活動的開始部分經過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的`理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再經過團體的學習，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情景．然后指導孩子如何去做。

　　所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再經過游戲活動，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園安全課教案15

　　活動目標：

　　1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

　　2、經過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能進取表述自我的意見，并認真傾聽他人講述。

　　活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

　　師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

　　二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？

　　師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，可是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

　　師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？

　　師：教師那里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）

　　三、引導幼兒看書。

　　師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

　　題目：

　　1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　2、家用電器的周圍不易潮濕，易發生漏電現象。

　　3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一齊，易發生火災。

　　4、電器通電時不能用濕布擦。

　　5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

　　6、進行維修時必須要確定電源斷開才可拆卸。

　　7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

　　8、電冰箱要定期清理里面的.物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。