大班安全教案《不私自離園》（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班安全教案《不私自離園》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班安全教案《不私自離園》 1
活動目標
1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備
教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。教師出示掛圖，并提問：
（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？
�。�2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動展開：觀看情景劇表演
�。�1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。
�。�2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演內容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的`地方吧�。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
�、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發生了什么事呢？
3、活動展開：
討論私自離園的危險性。
�。�1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？
�、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜�，私自離園還可能產生哪些危險？
�、诮處熜〗Y：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？
�、俳處煟赫埿∨笥严胍幌�，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？
�、谝龑в變赫归_討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。
�、劢處熜〗Y：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。
4、活動總結：不應私自離園。
（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過討論：引發幼兒的安全意識）
（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
5、活動延伸：
表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。
大班安全教案《不私自離園》 2
教學目標：
1.知道在幼兒園應該待在教室或戶外活動區域，不能私自離園。
2.學會與同伴分享玩具和活動，遵守游戲規則。
3.了解自己的姓名、年齡、性別等基本信息，能簡單介紹自己。
4.培養安全意識，學會自我保護。
教學準備：
1.圖片或圖書，介紹不私自離園的重要性。
2.模擬游戲環境，提供玩具和游戲材料。
3.紙和筆，記錄孩子們的游戲情況和問題。
教學過程：
1.熱身活動
引導孩子們唱歌、跳舞、玩耍等活動，讓他們感受到快樂和自由。
2.故事分享
講述《小兔子的故事》，讓孩子們了解小兔子不私自離園的原因和后果。
3.游戲活動
模擬幼兒園生活，提供玩具和游戲材料，讓孩子們分組游戲，培養合作精神和競爭意識。
4.互動交流
引導孩子們自我介紹，了解自己的姓名、年齡、性別等基本信息，同時與同伴分享自己的玩具和游戲。
5.總結歸納
總結孩子們的.游戲情況和問題，引導他們遵守游戲規則，培養安全意識，學會自我保護。
6.安全教育
提醒孩子們注意自己的安全，不要在樓梯、走廊等危險區域奔跑玩耍，遇到緊急情況要及時求助。
教學評估：
1.觀察孩子們在游戲中的表現，記錄游戲情況和問題。
2.詢問孩子們的游戲感受和問題，了解他們的想法和意見。
3.與家長溝通，了解孩子們在家中的行為和表現，評估教學效果。
大班安全教案《不私自離園》 3
教學目標：
1.了解幼兒園的安全規定，認識私自離園的危害性。
2.通過活動培養幼兒的責任心和集體意識，增強幼兒的自我保護能力。
3.幫助幼兒養成遵守規則、尊重他人、勇于擔當的好習慣。
教學準備：
1.安全規定宣傳圖片或文字材料。
2.小手繪畫紙和顏料。
3.角色扮演服裝和道具。
4.其他適當的教具和器材。
教學過程：
一、導入
教師出示安全規定宣傳圖片或文字材料，引導幼兒觀察、閱讀，了解私自離園的危害性，并激發幼兒的學習興趣。
二、探究
1.教師提出問題：“如果我們不遵守幼兒園的規定，私自離園會發生什么事情呢？”引導幼兒自由討論，分享自己的想法和體驗。
2.教師引導幼兒通過角色扮演的方式，模擬私自離園的.情境，體驗私自離園的危險和后果。教師在活動中適時給予指導和引導，幫助幼兒理解規則的重要性和必要性。
三、活動
1.教師與幼兒一起繪制幼兒園的安全規定宣傳畫，讓幼兒自由發揮創意，畫出自己心目中的安全規定，提高幼兒的安全意識和責任心。
2.教師帶領幼兒參觀幼兒園，引導幼兒了解幼兒園的各種設施和規定，增強幼兒的安全感和歸屬感。
3.教師帶領幼兒開展“安全守護小衛士”活動，鼓勵幼兒自覺遵守規定，增強自我保護能力，為幼兒園的安全做出貢獻。
四、總結
教師與幼兒一起回顧今天的學習內容，強調遵守規定、尊重他人、勇于擔當的重要性，引導幼兒在日常生活中養成好習慣，為自己的成長和未來打下堅實的基礎。
五、作業
1.完成幼兒園安全規定宣傳畫，提高幼兒的安全意識和責任心。
2.認真聽從老師和家長的安排，遵守幼兒園的各項規定，為幼兒園的安全和秩序做出貢獻。
大班安全教案《不私自離園》 4
教學目標：
1.了解什么是不私自離園，認識私自離園的危害。
2.能夠知道不私自離園的方法，知道如何在園內等待家長的到來。
教學準備：
1.教師：準備教案、圖片、故事書等教學材料。
2.學生：幼兒園教室、學生手冊、教具等。
教學過程：
1.導入
教師通過圖片、故事等形式向學生介紹私自離園的危害，并引導學生思考為什么不能私自離園。
2.講解
教師向學生講解什么是不私自離園，以及私自離園的危害。教師可以用實際例子進行講解，引導學生深入理解。
3.演示
教師通過教具、模擬等形式向學生展示如何在園內等待家長的到來，教師可以帶領學生進行角色扮演，讓學生親身體驗等待家長的.過程。
4.練習
教師通過提問、游戲等形式，讓學生練習如何在園內等待家長的到來，并加強學生對不私自離園的認識和理解。
5.總結
教師總結本次教學內容，強調不私自離園的重要性，鼓勵學生自覺遵守規定，并加強家長對孩子不私自離園的監管。
教學反思：
通過本次教學，學生能夠了解什么是不私自離園，認識私自離園的危害，并能夠知道如何在園內等待家長的到來。同時，教師也應該在實際教學中注重引導學生，讓學生在體驗中加深對知識的理解，提高教學效果。
大班安全教案《不私自離園》 5
教學目標：
1.讓幼兒了解離園的規定，知道不能私自離園的原因。
2.提高幼兒的安全意識和責任心，培養遵守規定的好習慣。
教學準備：
1.圖片、圖畫書或幻燈片。
2.安全規定宣傳牌。
3.角色扮演道具。
教學過程：
1.熱身游戲：
教師拿出一個安全規定宣傳牌，問幼兒：“這是什么？” 幼兒：“安全規定�！� 教師：“好的，這是我們學校的安全規定，它的內容是什么呢？”
2.圖片或圖畫書介紹：
教師向幼兒展示安全規定的圖片或圖畫書，引導幼兒觀察并回答問題，如：“離園時，為什么不能私自離開幼兒園？”“如果幼兒不遵守規定，會發生什么？”
3.角色扮演：
教師準備好角色扮演道具，將幼兒分成兩組，一組扮演“幼兒”，另一組扮演“保安”。教師向幼兒講解角色扮演的.規則，并要求幼兒扮演自己的角色，互相問答，進行角色扮演。
4.結束語：
教師與幼兒一起復習本節課的主要內容，并強調不能私自離園的原因，讓幼兒認識到自己的責任和義務。
教學反思：
通過本節課的學習，幼兒了解了離園的規定，知道了不能私自離園的原因，提高了幼兒的安全意識和責任心，培養了遵守規定的好習慣。但在角色扮演環節中，有些幼兒沒有很好地理解角色扮演的規則，需要在以后的教學中加強引導和培訓。
大班安全教案《不私自離園》 6
教學目標：
1.了解離園時的注意事項，明確不私自離園的重要性。
2.提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
3.通過游戲、觀察等方式，讓幼兒認識和掌握不私自離園的方法和技巧。
教學準備：
1.多媒體設備、教具
2.幼兒安全教育手冊、離園安全宣傳資料
3.課件、繪本
教學過程：
一、引入
1.老師向幼兒介紹離園時需要注意的事項，引起幼兒的注意。
2.提問：“小朋友們，你們有沒有見過不私自離園的同學？為什么他們能夠做到不私自離園呢？”
3.讓幼兒通過回答問題來加深對不私自離園的認識。
二、探究
1.通過觀察和講解，讓幼兒認識和掌握不私自離園的方法和技巧。
2.通過游戲和討論，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中了解和掌握不私自離園的方法和技巧。
3.引導幼兒互相學習和分享，增強彼此的安全意識和自我保護能力。
三、總結
1.讓幼兒回顧今天所學的內容，強化對不私自離園的認識。
2.老師通過繪本、故事等形式，引導幼兒加深對不私自離園的理解和認識。
3.強調不私自離園的重要性，提醒幼兒注意自身安全。
教學反思：
本節課通過生動有趣的教學形式，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中了解和掌握不私自離園的.方法和技巧。在探究環節，老師引導幼兒通過游戲和討論，加深對不私自離園的認識和理解。在總結環節，老師通過繪本、故事等形式，加深幼兒對不私自離園的理解和認識。通過本節課的教學，幼兒對不私自離園有了更加深刻的認識和理解，并且增強了彼此的安全意識和自我保護能力。
大班安全教案《不私自離園》 7
教學目標：
1.學會正確認識離園時間和方式，避免私自離園。
2.培養幼兒的規則意識和安全意識。
教學準備：
1.離園時間和方式的教學資料。
2.繪本故事《小貓不離園》。
3.小紅花獎勵。
教學過程：
一、情境導入
1.教師播放離園時間和方式的視頻，讓幼兒了解離園的正確方式。
2.通過小貓離園的故事，引導幼兒思考什么時候離園是正確的.。
二、游戲教學
1.讓幼兒扮演小學生，通過角色扮演，體驗正確的離園方式。
2.在幼兒園門口，教師模擬幼兒園大門，讓幼兒模擬按時離園的場景。
三、小結
1.通過繪本故事《小貓不離園》，引導幼兒正確認識離園時間和方式。
2.教師對幼兒的表現進行表揚和鼓勵，激發幼兒的積極性和興趣。
四、拓展活動
1.帶領幼兒進行戶外活動，體驗離園的安全和愉悅。
2.給幼兒布置離園小任務，讓幼兒通過實踐鞏固正確的離園方式。
教學評價：
1.通過游戲教學，讓幼兒正確認識離園時間和方式，提高幼兒的規則意識和安全意識。
2.通過繪本故事和小紅花獎勵，激發幼兒的學習興趣和積極性。
3.教師根據幼兒的表現，及時給予肯定和鼓勵，促進幼兒的全面發展。
大班安全教案《不私自離園》 8
一、教學目標：
1.了解不私自離園的重要性；
2.明確離園前的注意事項；
3.培養幼兒自我保護意識；
4.培養幼兒遵守規則的意識。
二、教學重難點：
1.教學重點：幼兒了解不私自離園的重要性；明確離園前的注意事項；培養幼兒自我保護意識；培養幼兒遵守規則的意識。
2.教學難點：幼兒理解規則的意義，能夠自覺遵守規則。
三、教學準備：
1.課件、黑板、標語、畫冊等教學用具；
2.幼兒的日常安全知識書籍。
四、教學過程：
1.導入：
教師利用圖片、動畫等形式，向幼兒介紹“不私自離園”的概念。
2.知識講解：
（1）講解幼兒不私自離園的重要性；
�。�2）向幼兒介紹離園前需要注意的事項；
�。�3）通過問答的形式，幫助幼兒理解離園前需要注意的事項。
3.情景模擬：
教師組織幼兒模擬離園的.情景，幫助幼兒體驗不私自離園的重要性，以及遵守規則的意義。
4.小結：
教師通過問答的形式，回顧幼兒學習的內容，鞏固幼兒的學習成果。
五、教學延伸：
1.利用課后時間，向幼兒介紹一些關于離園安全的書籍；
2.鼓勵幼兒與家長分享學習成果，培養幼兒的表達能力。
六、教學反思：
1.教學目標的完成情況如何？是否達到預期效果？
2.教學中遇到的問題及解決方法是什么？
3.教學效果的評估結果如何？
大班安全教案《不私自離園》 9
教學目標：
1.了解什么是“不私自離園”。
2.了解私自離園的危害和后果。
3.了解如何做到不私自離園。
4.增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
教學重點：
1.認識不私自離園的概念。
2.了解私自離園的危害和后果。
3.了解如何做到不私自離園。
教學難點：
1.培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
2.讓幼兒認識到私自離園的危害和后果。
教學準備：
1.教師制作課件。
2.課件內容包括：什么是“不私自離園”、私自離園的危害和后果、如何做到不私自離園等。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
教師通過故事、視頻等形式引入課題，引導幼兒了解“不私自離園”的概念，以及私自離園的危害和后果。
二、新知學習（10分鐘）
1.教師介紹什么是“不私自離園”，并解釋為什么要遵守這個規定。
2.教師向幼兒介紹私自離園的危害和后果，讓幼兒認識到這種行為的嚴重性。
3.教師講解如何做到不私自離園，例如在等待家長接送的時候應該做些什么，遇到突發情況時應該怎么辦等。
三、鞏固練習（10分鐘）
1.教師提出問題，讓幼兒回答私自離園的危害和后果，以及如何做到不私自離園。
2.教師讓幼兒自由發言，表達自己對于“不私自離園”的理解和看法。
四、課堂總結（5分鐘）
1.教師引導幼兒總結今天的學習內容，強調“不私自離園”的`重要性。
2.教師提醒幼兒回家后向家長說明今天的學習內容，并要求家長關注孩子的行為。
教學評估：
1.通過觀察幼兒在課堂上的表現，評估幼兒對于“不私自離園”的理解和認識。
2.通過課后的問卷調查，評估幼兒對于今天的學習內容的掌握程度。
大班安全教案《不私自離園》 10
教學目標：
1.讓幼兒了解不私自離園的重要性。
2.提高幼兒的自我保護意識。
3.培養幼兒遵守規則的習慣。
教學內容：
1.教師講解為什么不私自離園是重要的，并強調私自離園可能會帶來的危險。
2.提醒幼兒遵守規則，不私自離園。
3.教師通過互動游戲，幫助幼兒更好地理解和掌握規則。
教學準備：
1.幻燈片或圖片，展示私自離園的危險和后果。
2.幼兒手冊，上面寫有關于不私自離園的規則。
教學過程：
1.教師引導幼兒回顧前幾次課程，提醒他們遵守規則，不私自離園。
2.教師通過幻燈片或圖片，展示私自離園的危險和后果，并詢問幼兒是否了解這些。
3.教師與幼兒互動，提醒幼兒不要私自離園，可以找老師或家長商量后再做決定。
4.教師講解為什么不私自離園是重要的，并強調私自離園可能會帶來的危險，如迷路、受傷等。
5.教師提醒幼兒遵守規則，并向幼兒介紹幼兒手冊上的.不私自離園的規則。
6.教師通過互動游戲，幫助幼兒更好地理解和掌握規則，例如讓幼兒分組討論不私自離園的好處和危險，或者讓幼兒一起畫出不私自離園的方法。
教學評價：
1.觀察幼兒是否能夠遵守不私自離園的規則。
2.詢問幼兒是否能夠自己找到老師或家長商量后再做決定。
3.詢問幼兒是否能夠理解不私自離園的重要性。
教學延伸：
1.家長可以和幼兒一起回顧本次課程，并提醒幼兒遵守不私自離園的規則。
2.在日常生活中，家長可以與幼兒一起模擬不私自離園的情境，并幫助幼兒掌握不私自離園的技能。
3.教師可以設計一些小游戲或活動，幫助幼兒更好地理解和掌握規則。
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