法制安全教育主題班會教案

時間：2022-11-11 14:00:19 安全教案我要投稿

法制安全教育主題班會教案(10篇)

　　在我們上學期間，大家都參加過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編收集整理的法制安全教育主題班會教案，歡迎大家分享。

法制安全教育主題班會教案(10篇)

法制安全教育主題班會教案1

　　一、目標要求

　　緊緊圍繞我州民族團結進步先進區創建工作大局，針對我校學生中存在的深層次思想問題，廣泛深入開展思想教育引導工作。結合我校師生的認知水平和接受能力，分層施教，全面覆蓋，宣傳黨的方針政策、藏區經濟社會發展的巨大成就。

　　針鋒相對地揭露xxxx集團的反動本質，有理有據地回應師生的思想疑惑，教育引導廣大師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非觀，堅定地維護祖國統一和民族團結，進一步筑牢各民族共同團結進步、共同繁榮發展的思想基礎，使教師把立德樹人作為教育的根本，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　二、宣講范圍

　　黃南州第二民族中學全體師生

三、宣講內容

　　宣講教材：認真學習省委宣傳部、統戰部、教育工委和州委印發的《十個講清楚》、《五個“為什么”、五個“怎么樣”》、《藏區維穩宣傳學習材料匯編》、《反自焚斗爭思想教育引導學習參考材料》、《思想教育引導公民讀本》、《珍惜生命遵紀守法》;省委教育工委、省教育廳編印的藏漢兩文《愛國感恩法制教育讀本》;黃南州委宣傳部、州教育工委編印的藏漢兩文《黃南州當前七個怎么看》、《黃南州愛國主義社會主義法制教育宣講材料匯編》、《青海省涉藏維穩思想教育引導要點》。

　　四、宣講機構及職責

　　根據活動要求，我校抽調骨干教師成立宣講團，宣講團成員如下：

　　多杰才讓書記兼校長錢華茂支部副書記多杰加副校長張國賢副校長敏蓮團支部書記李加才讓政教副主任

　　宣講團成員根據學校安排，認真學習宣講教材，深刻領會宣講教材精神，按要求做好宣講工作。

　　五、工作步驟

　　這次宣講活動是全州民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導工作的重要組成部分，從20xx年7月12日至10月30日，分三個階段進行。

　　第一階段：準備及培訓(7月12日至8月20日)

　　1、向州教育工委上報我校宣講團成員名單。

　　2、成立我校開展民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導宣講活動工作機構、制定《方案》。

　　3、宣講團成員認真學習宣講教材，做好宣講前的準備工作。

　　第二階段：巡回宣講(9月1日至9月30日)

　　宣講團成員深入各班級，對師生進行相關內容宣講，及時做好宣講工作統計和信息上報等各項工作。

　　第三階段：回頭看和工作小結(10月1日至10月中旬)

　　及時對上一階段宣講工作“回頭看”，查漏補缺，對宣講工作的實際效果進行加強和鞏固，做到全員覆蓋。把活動組織開展情況整合成材料上報州委教育工委。

　　六、相關要求

　　(一)切實加強領導。開展民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導宣講活動，在州委教育工委的統一領導和部署下進行。作為開展黨的群眾路線教育活動的一項重要內容和創建民族團結進步先進區的一項重要舉措。為此，我校成立了活動的領導組織機構，精心挑選骨干教師擔任宣講團成員，校長、副校長帶頭承擔宣講任務。

　　(二)遵守宣講紀律。宣講團成員必須以高度的事業心和責任感，嚴格遵守宣講工作紀律和要求，統一宣講材料，準確把握宣講內容，統一宣講口徑，重大原則性問題必須與中央和省州委的口徑保持高度一致;在重大敏感問題上要堅持正確導向，不能自行其是，不能隨意摻加個人觀點，尤其是不能宣揚民族宗教上一些尚未得到普遍認可的學術研究觀點和個人認識。

　　(三)精心組織宣講。宣講要堅持貼近生活、貼近師生、貼近實際的原則，融理論和政策于實際工作中，根據實際情況分類指導、因材施教、做到深入淺出、條理清楚、通俗易懂，真正讓師生愿意聽、喜歡聽、主動聽、聽得好，記得牢、理解深。每場宣講工作完成后，要及時了解宣講效果，另一方面注意聽取師生意見，吸取本校的鮮活事例，補充完善宣講材料。對聽講不夠認真、不夠深入的師生，要有針對性地辦班補課，著重培養師生的自我吸收能力，確保宣講教育取得實效。

　　(四)營造宣講氛圍。我校充分利用宣傳欄、電子顯示屏、黑板報等多種宣傳渠道，加大正面宣傳力度，加強輿論引導，形成輿論聲勢，教育師生充分認識開展民族團結進步、涉藏維穩思想教育引導工作的重大意義。

法制安全教育主題班會教案2

　　教學目標：

　　A層：大致了解安全常識，盡量保護自己。

　　B層：基本理解常用的安全知識，學會保護自己。

　　C層：知道與生活相關的安全知識，會在不同情況下應用和保護自己。教學重點：有關安全的一些常識

　　教學難點：

　　在發生特殊情況下的處理方法

　　教學過程：

　　導入：天有不測風云，生活當中也充滿了一些意外。安全第一，自己的生命健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學會保護自己。一.

　　1. 生活當中有哪些意外情況，或者在哪些方面，我們要注意安全?比如有：火災、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發病癥，遇見被偷被搶等等。

　　2. 遇見這些緊急情況我們能不能慌張?

　　A應該怎樣才對?

　　B為什么?

　　C 不要慌張，在情緒上要鎮定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。

　　二.接下來，我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

　　1.案例情景1。隔壁鄰居家著火了，煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候，你應該怎么辦?

　　方法：1.打119火警電話。講清楚自己的地點，附近有什么標志性建筑，在什么路附近。在消防車還沒有到來之前：首先，要注意自己的安全，如果火勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，也不要輕易跳樓等。如果火勢不大，要學會一起用消防設施滅火。但是一定要注意自身安全。

　　2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸電了。怎么辦?(討論回答)B

　　3.如果還和電器接觸，千萬不能拿手去碰，要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

　　4.案例情景3：半夜起來，忽然聞到煤氣味道，怎么辦?C小組討論回答

　　5.首先：能不能開燈?千萬不能。然后，立刻開窗通風，關掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

　　6.案例情景4.遇見被偷被搶，你應該怎么辦?C小組討論回答

　　老師提示：分事前和事后兩種情況。前提：要因地制宜，在保證自己安全情況下與歹徒周旋，要智勇雙全。當時發現，要大聲呼喊，恐嚇歹徒，請求周圍人的幫助，利用時間，及時撥打110報警，事后，可以去公安局報案或者撥打110求助。

　　7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學突發一些突發疾病。A B討論回答，補充回答。

　　8.首先要暗示自己，要鎮定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。

　　9.過馬路和騎車時候我們要注意什么?A B 紅燈停，綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些，不要飛跑，不要和機動車比賽，不要騎到機動車道上，不要一邊騎車一邊聽音樂，不要三五成群一起走。

　　三.生命可貴，希望大家記得以上各點，以防萬一，希望大家都能平平安安。

法制安全教育主題班會教案3

　　一、活動背景：

　　社會心態問題，說到底是一種人的心理需求與社會發展狀況雙向互動的產物。剛剛步入社會的青少年，心理的需求具有多角度性與多層次性，而社會變遷所發生的各種碰撞，又決定了青少年對社會現狀心理反應的復雜性，青少年社會心態具有更大的模糊性與不穩定性，這與走向違法犯罪的道路就有著很重要的關系。

　　二、活動的目的：

　　1、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為.

　　2、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。

　　三、活動準備：

　　1、收集資料

　　2、把學生分為五個小組

　　3、布置教室。

　　四、活動過程：

　　1、活動地點：高二（11）班

　　2、活動時間：第十二周3、主持人：

　　五、教學過程：

　　一、導入：

今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

　　黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。

二、主要內容：

　　（一）未成年人違法犯罪的前兆

　　俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪征候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種

　　1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

　　2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

　　3、結交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

　　4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

　　5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

　　6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。

　　7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

　　8、學業：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。

　　在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

　　（1）曠課、夜不歸宿；

　　（2）帶管制道具；

　　（3）打架斗毆、辱罵他人；

　　（4）強行向他人索要財物；

　　（5）偷竊、故意毀壞財物；

　　（6）參與賭博或變相賭博；

　　（7）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

　　（8）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

　　（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

　　（二）從兩個案例談起

　　例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

　　例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

　　請同學們談談自己的想法：

　　1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。

　　良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起；

　　2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；

　　從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

　　（三）你對法律知多少：

　　1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

　　《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……

　　2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

　　曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

　　（四）正確對待父母和學校的教育

　　隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

　　案例：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之后父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

　　（五）學會運用法律武器保護自己的合法權益

　　未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的'尊嚴。

　　案例：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持“要人不要錢”。小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。

　　案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，于是派人到學校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理后，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。

　　（六）學會斷案

　　例1、父母不讓孩子上學違法嗎？

　　村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？

　　答案：違法

　　案例2、未成年人被判緩刑學校能否拒絕入學？

　　16周歲的小華是某中專學校的學生，去年因盜竊被公安機關抓獲。學校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學籍的決定。法院對小華盜竊一案開庭審理后，認定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學校，要求繼續讀書。不料，學校卻拿出一份開除學籍的處分決定，聲稱學校與小華已不存在任何關系。你認為學校的做法是否正確，為什么？

　　答案：不正確

　　三、小結：

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

法制安全教育主題班會教案4

　　一、指導思想

　　將堅持依法治國和以德治國相結合，進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，以法治校，保障和促進教育改革與發展。

　　二、目標

　　1、普及和宣傳法律常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性。

　　2、普及和宣傳法律常識，增強法律意識，用法律保護自己。徹底鏟除學生中違法亂紀行為。

　　三、具體措施

　　1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學生進行普法教育。

　　（1）對學生進行一次法制教育知識講座。

　　（2）組織一次法制教育知識競賽。

　　（3）進行一期板報法制宣傳欄目。

　　（4）根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。

　　通過以上方式、方法，對學生進行法制教育，極大地增強學生學法、知法、懂法、用法的法律意識，使學生能夠用法律來保護自己的合法權利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內的發生。

　　2.利用班會進行案件的品評與討論。

　　在學生中開展"知法、懂法光榮，違法犯罪可恥"的活動。學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

　　通過學習和討論使學生的法律意識更強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

　　3.及時做好后進生的幫教轉化工作。

　　掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。對學生進行法制教育是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不斷提高廣大學生遵紀守法自覺性，不斷增強廣大學生的法制觀念和法制意識。

法制安全教育主題班會教案5

　　為弘揚社會主義法治精神，進一步增強我校師生的法治觀念，建設平安和諧校園。根據區教育局相關要求，結合實際情況，特制定我校20xx年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以x開展以憲法為核心的社會主義法律體系的法律法規宣傳教育活動，進一步增強全體師生的憲法意識和法治觀念，自覺守法用法，全面推動學院法制建設工作。

　　二、活動主題

　　以“弘揚憲法精神推進依法治校”為主題開展系列宣傳活動，弘揚社會主義法治精神，增強師生法制觀念，全面推動學校法制建設工作。

　　三、活動時間

　　20xx年12月1日至12月15日

　　四、活動目標

　　(一)緊緊圍繞“弘揚憲法精神推進依法治校”活動主題，組織開展以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，營造全校師生學法、知法、守法、用法的良好氛圍，為構建和諧校園提供有力的法治保障。

　　(二)在廣大師生中牢固樹立憲法是國家根本大法的觀念、國家一切權力屬于人民的觀念、公民權利與義務相一致的觀念、依法治國與以德治國相結合的觀念，努力提高廣大師生學習憲法、遵守憲法、維護憲法權威的自覺性，為依法治國，建設社會主義法治國家營造濃厚的法治氛圍。

　　(三)通過多種宣傳途徑營造濃厚的法治氛圍，傳播法治生活理念，提高全校師生的法律意識，增強法制觀念。通過法律知識宣傳，使法律觀念更加深入人心，提高全校師生的整體法律素質以及運用法律知識解決實際問題的能力，維護切身合法利益。

　　五、活動形式

　　(一)制作宣傳標語

　　出一期專題板報，宣傳法制標語，組織學生閱讀并記錄法制宣傳標語。具體內容可以參照以下幾條：

　　(1)認真貫x大力加強法制宣傳

　　(2)弘揚法治精神服務科學發展

　　(3)增強憲法觀念推進依法治國

　　(4)弘揚法治精神推進法治學校建設

　　(5)提高全民法律素質自覺學法守法用法

　　(6)學法律講權利講責任講義務

　　(7)弘揚法治文化傳播法治文明

　　(8)圍繞中心服務大局全面開展“六五”普法教育

　　(二)開展國旗下講話活動，宣傳法律知識

　　有德育處少先隊在12月8日組織一次國旗下講話活動，開展法制講座，宣傳法律知識。

　　(三)班隊活動

　　各班級組織一次法制專題班隊活動，活動內容參見江寧區安全教育平臺“12.2”活動專題。

　　(四)組織一次教師普法活動

　　組織教師學習12.4普法專題，學習憲法等法律知識，強化法律意識，學習后安排一次關于憲法的法律知識測試。

　　六、活動要求

　　1.高度重視，加強領導。全校師生要高度重視“12·4”全國法制宣傳日宣傳教育活動，切實加強領導，組織好法制宣傳日活動。

　　2.突出主題，注重實效。緊緊圍繞今年“12·4”全國法制宣傳日活動主題，突出宣傳重點，注重實際效果，要結合實際情況，改進工作方式方法，創新活動形式，組織開展好內容豐富、形式多樣的宣傳活動。

法制安全教育主題班會教案6

　　班隊會活動時間：

　　20xx年5月12日

　　主持：周秀麗

　　班隊會活動主題：

　　普法從少年做起

　　活動目的：

　　1、宣傳法律知識，增強法律意識。

　　2、學法、懂法、知法，做合格小公民。

　　活動準備：

　　1、裝飾黑板。

　　2、電腦打開《代號12348》，準備觀看。

　　活動過程設計：

　　一、主題班會導語：

　　同學們，我們的社會是法治社會，每一個公民都應該是遵守法紀的`人，共同維護社會的秩序。青少年作為社會公民的一員，也要學法、懂法、知法、守法。前面的一次班會課上，我們進行了一次法律知識競賽，同學們通過做題的方式，了解了很多法律知識。這次的班會，我們通過觀看普法動畫片《代號12348》，了解了憲法的意義以及憲法與其他法律法規的關系。同學們還通過做手抄報和寫觀后感的方式進一步了解了法律知識。

　　二、班會活動過程：

　　全體同學觀看《代號12348》

　　三、倡議：

　　1、通過更多渠道了解法律知識，向身邊人宣傳法律知識。

　　2、周末在家觀看《代號12348》其他的內容，生動有趣地學習法律知識。

　　3、不積跬步無以至千里，每個同學都應該從遵守身邊的班規、校規做起，自覺遵守各項法律法規。

　　4、在博客中發表與法律。

　　活動反思：

　　昨天召開了主題班會，我覺得同學們這次觀看得非常認真，對這部動畫片形式的普法片比較認可，很喜歡這種普法方式。回家以后，同學們又制作了手抄報或者寫了觀后感，進一步深化了了解。通過這次活動，也感受到孩子們對法律知識了解真得不多。

法制安全教育主題班會教案7

　　一、指導思想

　　根據市委宣傳部、市普法辦《關于在全市開展20xx年12·4全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》的通知，結合本校實際，我校決定開展20xx年12·4全國法制宣傳日系列宣傳活動，具體活動方案如下：

　　二、活動主題

　　xxxxxxxx

　　三、時間安排

　　20xx年12月

　　四、宣傳重點

　　在全校范圍內，大力宣傳憲法，宣傳與教育發展、維護社會和諧穩定相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，提高師生的法律素質。

　　五、成立學校法制教育工作領導小組

　　學校專門成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育處和各年級組長為成員的法制教育工作領導小組。制定法制宣傳教育工作方案，組織和監督學校法制宣傳教育工作的開展。

　　組長：xxxx

　　副組長：xxxx

　　組員：xxxx

　　六、主要活動安排

　　(一)學校電子屏顯示124全國法制宣傳日活動主題橫幅標語：大力弘揚法治精神，共筑偉大中國夢。(辦公室)

　　(二)12月2日，升旗儀式上，進行專題國旗下演講。(值周班)

　　(三)出一期法治教育黑板報。

　　(505班)

　　(四)各班利用班會、隊會由班主任向學生進行法律知識宣傳，并在中高年級開展法律知識競賽活動。(班主任)

　　(五)組織四年級完成板報更新，主題內容《法律記心中》普法宣傳專刊，于12月10日前由大隊部組織檢查;組織五、六年級學生開展法制小報制作活動，于12月12日前大隊部處(每班選送兩份)。

　　(六)12月中旬學校邀請法制副校長來校作專題講座。(視情況而定)

　　七、工作要求

　　(一)根據學校安排，各班主任要高度重視，把做好今年12·4全國法制宣傳日系列宣傳活動作為一項重要工作來抓，認真組織活動。

　　(二)要緊緊圍繞活動主題，結合不同年齡學生的特點和需求，開展有針對性的法制宣傳教育，并把法律知識和法治精神送進千家萬戶。

　　(三)要充分利用學校廣播、校園網、板報、櫥窗宣傳欄等載體，加大法制宣傳的力度，通過多種形式廣泛深入地開展宣傳活動，努力營造良好的法治氛圍。

法制安全教育主題班會教案8

　　為認真貫徹落實中國關工委、司法部、中央綜治辦《關于開展“關愛明天、普法先行”青少年普法教育活動的通知》(中關工委〔20xx〕5號)和省、市、區、鎮關工委有關文件精神，進一步加強學生法制教育，有效預防學生違法犯罪，保護學生合法權益，促進青少年健康成長。我校特開展本次“關愛明天、普法先行”學生普法教育活動。為確保活動收到實效，現制定本活動方案。

　　一、活動主題

　　關愛明天，普法先行。

　　二、活動宗旨

　　通過在全體學生中開展普法教育活動，進一步引導學生知法、懂法、守法、用法，提高他們的法律素質，增強自我保護意識，有效預防違法犯罪。同時，進一步鞏固我校“棗莊市法治學校”創建成果，積極構建平安和諧校園。

　　三、參加對象

　　本校全體學生。

　　四、活動內容及步驟

　　以法律常識的普及教育作為重點，結合青少年學生的年齡特點和身心發展規律，通過形式多樣、喜聞樂見的帶有示范性和導向性的普法教育實踐活動，并結合各學校實際特色，有計劃、分階段地進行學生普法教育。

　　(一)準備階段(20xx年4月上中旬)

　　1.學習文件精神。組織全體教師會認真學習中關工委[20xx]5號、省關工委[20xx]32號和市、區關工委有關文件精神，嶧城區教育局活動實施方案，深刻領會活動要求，提高對青少年普法教育的認識。

　　2.成立領導小組。學校成立“關愛明天，普法先行”青少年學生普法教育活動領導小組，校長任組長，德育主任任副組長，領導小組辦公室設在德育處。

　　3.制定活動方案。在充分調研的基礎上，按照上級相關文件的要求，結合本校實際制定切實可行的具體實施方案。

　　(二)實施階段(20xx年4月下旬)

　　1.搞好宣傳發動。充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、主題班隊會等形式，宣傳活動的目的、意義，積極引導全體學生參與到活動中來。

　　2.開展讀書活動。積極訂閱《全國青少年普法教育讀本》，并充分利用班會和法制課時間開展專題讀書活動，并組織開展讀后感交流、征文、學生普法論壇等活動，引導廣大學生積極學法，用法，守法。

　　3.發揮課堂主渠道作用。切實上好品德與生活課和安全教育課，充分利用現代化教學手段，多種形式地進行課堂法制教育。并要全面進行學科滲透，在教材中挖掘可滲透法律基礎知識的要點，找出滲透方式，通過學科教學進行科學滲透。

　　4.開設法制課堂。積極配合區“關愛明天、普法先行”宣講團開展好普法宣講活動。積極與宣講團聯系，制定具體宣講計劃，同時充分發揮法制副校長、法制輔導員作用，定期組織法制教育專題報告會。

　　5.觀看普法視頻。充分利用多媒體設備，組織學生觀看普法教育專家講座光盤和宣傳片，每月觀看2—3次中央電視臺《今日說法》欄目和中央電視臺《社會與法》頻道，并定期組織開展觀后感的寫作和評比活動。

　　6.積極開展體驗教育。組織學生在掌握基礎法律常識的基礎上，有選擇的開展演講比賽、辯論賽、模擬法庭、作文比賽、手抄報比賽和參觀法制基地(法制展覽)、尋訪法制人物等各項體驗教育活動，深化教育效果。

　　7.組織知識競賽。根據學校實際情況，積極組織學生參加由全國活動辦公室統一開展的“關愛明天、普法先行”青少年法律知識競賽。檢驗和進一步鞏固學生對基礎法律法規知識的掌握和理解情況。

法制安全教育主題班會教案9

　　活動目的

　　通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。

　　活動要點

　　1．學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

　　2．做遵紀守法的好少年。

　　活動準備

　　1．課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。

　　2．學生思想狀況分析：

　　①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。

　　②個別學生不能自覺遵紀守法。

　　活動過程

　　一、導入課題：

　　同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦？回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節課我們一起來學習，請聽故事。

　　二、講述故事，激情明理：

　　1．創設情境、講述故事。

　　2．提出問題，引導明理：

　　(1)別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的？

　　(2)小強為什么不讓哥哥去報復？如果去報復后會造成什么后果？小強為什么能受到別人的稱贊？

　　(3)帶著問題，閱讀課文。

　　3．師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

　　小結：

　　①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站

　　在那里，冷靜地勸說那幾個人；當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做？說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

　　②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做？假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做？

　　小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎？

　　③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

　　三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

　　小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

　　四、對比討論，辨析明理：

　　① "少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。 " 小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

　　② "少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。 " 小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

　　③你準備怎樣做一個知法守法的好少年。小結：從小學法、知法、守法，

　　同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

　　五、簡單總結，激情導行

　　同學們，這節課我們學習了運用法律知識保護自己希望你們從小做起，從現在做起，認真學習法律知識，從小遵守紀律，長大遵守法律，做一個知法守法的合格公民。

法制安全教育主題班會教案10

　　活動目的

　　通過學法、知法、守法的事例，教育學生在社會上要遵紀守法，并懂得首先要從遵紀做起。

　　活動要點

　　1.學會學法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀律做起。

　　2.做遵紀守法的好少年。

　　活動準備

　　1.結合課文內容繪制掛圖2幅。

　　2.課前搜集一些關于論述紀律與自由的格言名句。

　　3.幻燈字幕3幅，錄音機，錄音帶。

　　4.學生思想狀況分析：

　　①法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解。

　　②個別學生不能自覺遵紀守法。

　　活動過程

　　一、導入課題：

　　同學們，講課之前，老師向你們提出這樣一個問題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會怎么辦?回答得很好，我們當中有些人表現出了一種無畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運用法律保護自己，做一個知法守法的好少年。這節課我們一起來學習，請聽故事。

　　二、講述故事，激情明理：

　　1.創設情境、講述故事。(放錄音配樂，邊講邊出示掛圖。)

　　2.提出問題，引導明理：問題：(投影字幕)

　　①當別人對小強強行搜身時，小強是怎樣做的?

　　②小強為什么不讓哥哥去報復?如果去報復后會造成什么后果?

　　③小強為什么能受到別人的稱贊?

　　3.帶著問題，閱讀課文。

　　4.師生共議，明確道理。學生議論，教師小結。

　　小結：

　　①小強在被別人攔住，遭受恐嚇的時候，并沒有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說那幾個人;當那幾個青年強行對他搜身時，小強利用自己所學的法律知識保護了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強，你這時會怎樣做?說的很好，我們要用法律保護自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時必須多學法律知識，只有掌握了法律知識，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時保護自己。

　　②是的，小強清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會用暴力報復他們，而使用暴力去報復人是違法的，因此小強不讓哥哥去找他們。小強這樣做有兩個好處：一是避免了一場流血的事件，二是使哥哥免于違法。當然這一切都是與小強知法守法分不開的。假設這件事發生在你身上，你的親人要去報復別人，你會怎樣做?假如那幾個青年是你的親人，你又會怎樣做?

　　小結：以后，我們一定要多學些法律知識，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要勸阻。如果已經做了違法的事，一定要勸說他們到公安機關自首。讓我們共同努力，維護社會治安，做一個知法守法的好少年，好嗎?

　　③小結：小強之所以受到人們的稱贊，是因為他平時學習了很多法律知識，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學法、知法、守法。

　　三、拓寬知識，深化明理：列舉事例，強化明理。

　　小強是我們青少年學法、知法、守法的典范。有誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎?小結：你們說的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護了社會的安寧，我們要向他們學習。

　　四、對比討論，辨析明理：(投影字幕)

　　①少年兒童是國家的小公民，應該學法、知法、守法。

　　小結：少年兒童是祖國未來的建設者，有權利和義務維護祖國的安定，因此應該學法、知法、守法。

　　②少年兒童天真活潑，不應該受法律的約束。

　　小結：天真活潑并不是無拘無束，少年兒童的天真活潑是在以紀律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應以遵紀守法為先決條件。

　　③你準備怎樣做一個知法守法的好少年。

　　小結：從小學法、知法、守法，同時要運用法律知識勸阻別人的違法行為，為維護社會的安定做出貢獻。

　　五、簡單總結，激情導行