實用的大班安全教案模板合集9篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班安全教案9篇，希望能夠幫助到大家。

大班安全教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識，但由于好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，加之他們?nèi)鄙偕�活�?jīng)驗和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力，因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。《指南》指出幼兒要具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力，對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教，"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計安全標(biāo)記等方法，幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患，對幼兒進(jìn)行安全教育，從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。

　　2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　3、通過關(guān)心幫助活動，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標(biāo)記圖紙若干

　　活動重點(diǎn)：如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。

　　活動難點(diǎn)：圖標(biāo)分類。

　　活動過程：

　　一、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"（用幼兒起的名字引出活動）

　　二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

　　1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家。××玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

　　提問：××這樣做對不對，為什么？

　　猜測想象：氣球到底有沒有夠著？下面還會發(fā)生什么事情？（幼兒預(yù)測）

　　2、氣球最終從窗戶飛走了，××把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。

　　提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

　　3、××覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

　　這樣做行嗎？放了這么多水他會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒預(yù)測）水快滿了，××急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。

　　看到這樣的情景我們該怎樣提醒××？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

　　4、洗完澡××又會做什么事呢？

　　××洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關(guān)。

　　現(xiàn)在我們看見了，你想怎么說？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演）

　　5、××關(guān)了燈，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間？

　　××來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

　　你們認(rèn)為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢？

　　三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容，進(jìn)行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經(jīng)驗。

　　同時出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

　　圖B××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

　　圖C××幫媽媽洗衣服。

　　圖D××來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。

　　圖E××想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

　　圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

　　圖G××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

　　（對有不同意見幼兒讓其說明）四、給安全圖標(biāo)分類，并說出理由。

　　1、師講解分類要求。

　　2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。

　　3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。

　　四、延伸活動：

　　師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們，相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。

　　為小班弟弟妹妹設(shè)計安全圖標(biāo)。

大班安全教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動重難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　活動過程：

　　一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師：小朋友請你們從籃子里找找看，這里面有哪些東西是易燃的，易爆的，使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請幾個孩子上來找一找)師：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出來，例如：打火機(jī)，蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。

　　小結(jié)：

　　(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險物品。

　　(2)除了以上的這幾樣，平時生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考，討論、說)

　　二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件，加深印象，那些是易燃物。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　師：那請小朋友跟老師一起來看看，生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險的的東西會引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。)

　　三、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

　　(強(qiáng)化危險意識，有這些標(biāo)志的地方都很危險，)

　　師：(1)易燃物品很危險，給我們帶來的災(zāi)害也很嚴(yán)重。那你們知道"防火"的標(biāo)志有哪些嗎?(課件：認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。)

　　(2)有這些標(biāo)志的地方都很危險，平時看見一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)

　　四、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　師：剛才我們了解了火容易引來的災(zāi)害，以及認(rèn)識了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開火的，火的用途還有很多。(課件例如：燒飯、取暖、照明等。)所以平時使用到火的時候，只要我們方法適當(dāng)，注意安全就可以了。

　　五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖片，讓孩子先說，老師總結(jié))

　　1、趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

　　2、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　3、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　5、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

　　六、游戲："安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)

　　游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　師：(起火課件)起火啦!我們怎么辦?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)

大班安全教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 知道不能給陌生人開門，懂得在家時的安全常識。

　　2. 知道保護(hù)自己，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 相關(guān)的錄像帶（圖片）

　　2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干

　　活動過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　師：小朋友，你有過一個人在家的時候嗎？

　　幼：有。

　　師：你一個人在家時，都做什么呢？ 幼：我自己家時就看電視。

　　幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…

　　師：今天，也有一個小朋友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？

　　（簡短的談話，引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力）

　　二、 觀看圖片 師：圖上的小朋友在干什么？

　　幼：給陌生人開門。

　　師：他這樣做對嗎？

　　幼：不對。

　　師：這樣做有什么危險？

　　幼：會被陌生人騙走。

　　小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告訴他，過會再來，隨便給陌生人開門會發(fā)生危險。 （此環(huán)節(jié)，讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦，懂得不能給陌生人開門）

　　三、 安全討論

　　師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？

　　幼：可以看電視。

　　幼：可以畫畫、看書…

　　師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

　　幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。

　　幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃… 師：自己在家時，如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？

　　幼：大聲喊救命。

　　幼：打110。

　　幼：給媽媽打電話…

　　小結(jié)：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

　　（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識）

　　四、 制作“安全警示牌”

　　幼兒自由設(shè)計，為有危險的地方制作“安全警示牌”，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。

　　（讓幼兒進(jìn)一步了解哪些地方是有危險的，要注意）

　　五、粘貼標(biāo)志牌

　　引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危險的地方。

　　（引導(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識）

　　活動反思：

　　在活動中，教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，了解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發(fā)生時一些簡單的自救方法，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。

　　本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇于結(jié)合生活經(jīng)驗表達(dá)自己的見解，發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗。

大班安全教案 篇4

　　設(shè)計意圖：

　　寒冷的冬天已經(jīng)來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結(jié)冰了，在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機(jī)，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的基本知識，特設(shè)計了本次安全教育活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

　　2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)資源：

　　（1）《可怕的冰窟窿》錄音和圖片；

　　（2）被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

　　2、幼兒用書第38-----40頁。

　　活動過程：

　　1、演示小實驗，讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。

　　（1）演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，（有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗）。

　　（2）引導(dǎo)幼兒討論：如果到結(jié)冰的`河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險？

　　（3）教師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實，其實非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。

　　2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

　　（1）教師首先要完整的講述一邊故事。

　　（2）組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂開后，豆豆是怎么做的？

　　（3）教師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐（爬著）前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

　　3、出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　提問：冬天經(jīng)常會下雪，路面會結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的？

　　教師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子；小心慢走，不追逐打鬧；過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。

　　4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。

　　活動反思：

　　寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學(xué)會了一些自救的的方法，增強(qiáng)了孩子們的安全知識。

大班安全教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法。

　　2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　活動過程：

　　一、感知經(jīng)驗：

　　師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景(十字路口)l

　　提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

　　指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

　　2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

　　小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

　　二、講述經(jīng)驗：

　　l 播放小區(qū)走丟的情景

　　小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

　　三、提升經(jīng)驗：

　　l 播放超市走丟的情景(大賣場)

　　請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

　　小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

大班安全教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

　　2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護(hù)的知識，知道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。

　　3、在扮演等活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機(jī)圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干

　　活動過程：

　　一、引入

　　如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？

　　（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

　　教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？

　　（出現(xiàn)問題情境）

　　二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

　　1、導(dǎo)語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢？

　　2、欣賞動畫片

　　3、理解故事

　　（1）紅袋鼠碰到了誰？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的爪子）

　　（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己）

　　（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，如果看到人就大聲呼救）

　　（4）假如你也在場，你還有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向幼兒自己）

　　（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（肯定自救的積極行為）

　　（6）你看了這個故事，你懂得了什么？

　　三、觀看幻燈、討論

　　1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？

　　將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。

　　2、分組討論：請幼兒自由結(jié)伴，自選一種場景，將合適的做法畫下來。

　　3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹

　　四、活動延伸

　　1、兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？ 如果你也在電梯里，你會怎么辦？

　　2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事情境，或是將故事的場景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的自救知識。

大班安全教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

　　2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

　　活動過程：

　　一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。

　　教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

　　兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。

　　二、總結(jié)："媽媽"表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

　　三、提問："小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

大班安全教案 篇8

　　活動名稱：

　　不跟陌生人走

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)的圖片四張。

　　2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3、玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢？"

　　2、集體討論：

　　（1）媽媽為什么說沙沙做得對？

　　（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

　　3、出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"

　　教師提醒：

　　（1）你認(rèn)識她嗎？

　　（2）如果你不認(rèn)識她、能不能輕信她的話？

　　（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？

　　教師小結(jié)：

　　對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　活動名稱：

　　受傷了怎么辦

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　受傷的事例圖片

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

　　（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。）

　　（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

　　3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

　　（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

　　4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　活動名稱：

　　交通安全我知道

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識。

　　2、提高自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

　　2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

　　3、課件《看望兔奶奶》。

　　活動過程：

　　一、邊觀看課件（一）邊討論。

　　1兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

　　2為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？

　　3教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　二、邊觀看課件（二）邊討論。

　　1、兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　2、兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？

　　3、教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　4、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

　　5、教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　6、兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

　　三、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

　　四、在情景模擬游戲"去春游"中或到馬路上去實地體驗。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

大班安全教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握正確的洗手方法。

　　2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、洗手程序圖卡。

　　2、視頻短片“洗手的正確程序”。

　　3、輕快的音樂。

　　4、清潔寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

　　2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。

　　3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。

　　4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

　　5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

　　6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵

　　活動評價：

　　1、懂得洗手的正確方法。

　　2、樂于擔(dān)任小組長。

　　活動建議：

　　程序卡有助于幼兒建立基本的時間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 。

　　教學(xué)反思

　　勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實是我們健康成長的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

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