安全教案

時間：2022-09-26 08:05:06 安全教案我要投稿

精選安全教案模板錦集10篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的安全教案10篇，歡迎大家分享。

精選安全教案模板錦集10篇

安全教案篇1

　　教學要求

　　1、學會本課11個生字。會認7個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、了解新型大橋的神奇，激發(fā)學生努力學習、勇于創(chuàng)新、樂于發(fā)明的興趣與愿望

　　教學重點

　　學習生字新詞；激發(fā)學生勇于創(chuàng)新的愿望。

　　課前準備

　　1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。

　　2、汽車在潛水橋上行駛的投影片或多媒體課件。

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　教學內容：

　　學習課文、識記生字

　　一、激趣導入新課

　　借助圖畫或多媒體課件，讓學生觀賞蘭蘭過橋的片斷，激發(fā)興趣，引出課題。

　　板書課題：蘭蘭過橋

　　二、初讀課文，引導思考

　　1、師：我想：好多同學都過過橋，而蘭蘭過的橋跟我們過的可不一樣。究竟哪點不一樣呢？我們讀了課文就會知道。

　　2、學生小聲讀課文。

　　要求：

　　（1）畫出文中的生字，借助拼音讀準字音，把自己認為難讀的字多讀幾遍。

　　（2）想一想，蘭蘭過了哪幾座橋？

　　3、檢查認讀生字的情況。

　　出示生字卡片，用指名讀、集體讀、開火車讀等形式，檢查學習生字、生詞的情況

　　4、回答蘭蘭過了哪幾座橋？（潛水橋和塑料橋）

　　三、師：好。讓我們先來過一過潛水橋

　　1、清大家先找到寫潛水橋的段落，認真地讀一讀。想想這座橋與我們平常過的橋有什么不同。

　　2、再讀一讀，讓我們像蘭蘭那樣過一過這座橋，體會體會走在這座橋上的感受。

　　四、檢查學生自讀的情況

　　師：誰能說說這座橋與我們平常過的橋有什么不同？（實際上是說潛水橋的特點）

　　讓學生充分發(fā)表意見，引導學生歸納潛水橋的特點：

　　1、架在水面上。

　　2、用玻璃磚造的。

　　3、像一座長長的透明的房子。

　　師：說說你走過這座橋的感受好嗎？

　　學生可以說課文中蘭蘭的感受（魚在周圍游，船在橋頂上駛來駛去），也可以說自己通過想象的感受。

　　五、師：這座特別的潛水橋我們已經(jīng)走過了。現(xiàn)在，我們把這座橋的生字學會好嗎？學習生字

　　出示生字：蘭橋座特結實

　　１、說說你們用什么方法記住這幾個生字。

　　讓學生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。

　　２、這幾個生字中哪個最不好寫？

　　根據(jù)多數(shù)學生的意見教師進行書寫指導

　　３、學生練寫，教師巡視指導。

　　六、完成課后練習第２題的一部分

　　課堂訂正。

　　第二課時

　　教學內容：

　　學習課文、識記生字

　　一、談話導入

　　同學們，上節(jié)課我們已經(jīng)走過了潛水橋。這節(jié)課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？

　　二、學習塑料橋這一部分的內容

　　１、提示學習方法。

　　師：上節(jié)課，我們已經(jīng)有了過潛水橋的經(jīng)驗。大家回憶回憶，潛水橋是怎么過的？

　　（1）找出這座橋的特點（與平常的橋不一樣的地方）。

　　（2）說說我們走在這座橋上的感受。

　　2、學生自讀課文，教師巡視指導。

　　3、檢查學生自學情況。

　　（1）在教師的引導下找出塑料橋的特點：

　　輕巧，便于攜帶，塑料做成，空氣做填充材料。

　　（2）說說走在上面的感覺。

　　又平又穩(wěn)。學生說出自己想象出來的感覺也可以。

　　4、走過了兩座神奇的橋，你有什么想法？

　　讓學生暢所欲言，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望，對他們合理的新想法要熱情鼓勵。如果有時間，可讓學生把自己的設計畫下來，再相互交流。

　　三、書寫本課余下的生字

　　出示生字：頂野取提術

　　1、說說你用什么方法記住這幾個生字

　　讓學生交流自己記住生字的方法，教師加以肯定。

　　2、這幾個生字中哪個最不好寫？

　　根據(jù)多數(shù)學生的意見教師進行書寫指導

　　提示：野左邊的里字，最后一筆是提不是橫。

　　取左邊的耳字，最后一筆是提不是橫。

　　3、學生練寫，教師巡視指導。

　　四、完成課后練習第2題余下的部分

　　五、完成課后練習第3題

　　用頂、提、特、輕、奇口頭組詞語

　　六、完成課后練習第4題

　　比較句子，讓學生說體會。（第二句比第一句具體、形象）

安全教案篇2

　　活動目的：

　　對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　活動過程：

　　男：我們是祖國的花朵和未來的希望，我們的安全倍受家人、老師的關注。

　　女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。

　　合：讓我們行萬里平安路，做百年長樂人，讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。廣場路英才學校404班主題班會《安全記心中》現(xiàn)在開始。

　　男：其實，除了要注意交通安全，我們還應該注意防止壞人的侵犯。你們瞧！那邊發(fā)生了什么事？

　　一、情景劇：

　　A：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

　　B：我，你李叔叔。

　　A：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

　　B：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

　　A：（開門，讓B進來）

　　B：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

　　A：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西

　　B：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

　　A：（大吃一驚）

　　B：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。

　　A：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

　　女：同學們，如果你是劇中的小孩，你會怎么做？

　　二、學生討論。

　　指名談自己的做法。

　　男：你們說得真好，真應該為你們強烈的安全意識放鞭炮。

　　女：鞭炮可不能亂放喲，請聽我們班的安全宣傳員表演的快板。

　　三、快板表演：

　　合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

　　柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；

　　分1：點炮引，要用香，別用火柴打火機；

　　啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

　　分2：沖天炮，危險大，引起火災害人家；

　　別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；

　　分3：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

　　有的城市已嚴禁，

　　合：我們帶頭來執(zhí)行；來執(zhí)行！

　　女：是啊，放鞭炮講安全，用電更要小心喲！

　　四、了解用電安全。

　　男：你說得不錯，隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。同學們，你們家里各有哪些電器？

　　這么多電器，在用電過程中需要注意哪些安全？

　　（l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4．電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。）

　　女：家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。

　　男：其實安全隱患遠遠不止這些，請大家看一段錄像，回憶自己是否也有過類似的行為。

　　五、播放錄像，進一步多方面了解安全知識。

　　女：同學們，看了這段錄像，你想說什么？

　　指名說自己的感受。

　　G：主持人，我看到有的同學不大注意飲食衛(wèi)生。

　　男：謝謝，是的，在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習慣，有效預防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

　　女：我建議來次飲食安全知識競賽，比比誰最注重安全。同學們愿意嗎？

　　男：好，那么我來宣布一下比賽規(guī)則。（電腦投影比賽規(guī)則——1、本次比賽共有12道題，每組有兩次答題機會，答題順序由各組組長抽簽決定，分兩輪完成。

　　2、題目由組長選定，各組長記錄下已選題號，避免重復選題。 3、每組有基礎分100分，答對一題得10分，答錯一題倒扣10分。）

　　六、飲食安全知識競賽。

　　1、一日三餐，不可偏廢，要（合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。）

　　2、早餐要吃飽吃好，要多吃（雞蛋、牛奶、豆類食品，）不能（馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。）

　　3、吃飯前要（洗手），生吃的水果、水菜要（洗凈）

　　4、吃飯要（細嚼慢咽），不能（狼吞虎咽，暴飲暴食）。

　　5、吃飯時不要看（電視）、看（書），也不要與別人（聊天）。

　　6、劇烈運動后不要馬上（吃飯）；應先（休息一下，喝點水），然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上（進行大運動量的運動）。

　　7、不喝（生水），不喝沒有熱開或沒消過毒的（牛奶），生豆?jié){要煮沸（10）分鐘，去沫后再喝。

　　8、不要常吃甜食、（零食），不要吃過咸的食品。

　　9、不吃腐爛變質的食物，不隨便吃（野菜、野果），不購買、不使用（街頭小攤販賣的劣質食品）

　　10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領下看病吃藥。

　　11、在疾病流行時，不去（空氣不流通和人多的場所），如（電影院、商場）等。

　　12、不要玩弄家里存放的各種（殺蟲劑、鼠藥等），以防中毒。

安全教案篇3

　　［活動目標］

　　1、教會幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

　　3、幼兒認識“安”、“全”，理解安全的含義。

　　［活動準備］

　　彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。

　　［活動過程］

　　一、以“字寶寶來班內做客”的形式引出課題

　　1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個字寶寶來我們班做客，和我們做游戲，可是這個字寶寶特別愛漂亮，所以老師給他準備了一頂漂亮的小帽子，我們來給他戴上吧。）

　　2、出示“安”的部首，幼兒認識“安”字。（師：字寶寶變成了一個新字，是什么？安）

　　3、請幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門、安靜、公安、安排、轉危為安、坐立不安等）

　　二、以變魔術的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認識“全”

　　1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽的動作：“小朋友，是誰在叫我？哦，原來是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）

　　2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認識“全”。（師：原來是調皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）

　　3、請幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）

　　三、結合實際讓幼兒理解“安全”的含義，并結合幼兒園實際在日常生活中注意有危險的地方，教會孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外

　　結合小朋友平時的一些行為、動作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護自己，不讓自己受傷。（師：小朋友在幼兒園應該怎么注意安全，保護自己不受傷？）

　　請幼兒結合教室內和戶外活動時的實際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，同時教師加以補充、總結。

　　教室內：

　　1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險。

　　2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。

　　3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。

　　出示字卡：“爬”“跳”，并請幼兒表演。

　　4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動時使用。

　　5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時排好隊，不推不擠，防止碰傷。

　　出示字卡：“推”“擠”，請幼兒表演。

　　6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。

　　戶外活動：

　　1、站隊：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時要靠右邊行。

　　2、游戲時：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。

　　3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。

　　復習兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級又一級。下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。

　　4、轉椅：系好安全帶，慢慢轉。

　　5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。

　　四、活動延伸：請幼兒注意在家里和路上的安全

　　幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方，并把這些危險的地方畫出來，帶到幼兒園講給小朋友聽，達到互相教育的目的。

　　［活動反思］

　　這節(jié)課我通過識字教學這種形式，使孩子們在交朋友、變魔術、表演這些有趣的小游戲中，認識了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時孩子們在這種輕松愉快的環(huán)境中提高了語言表達能力，增強了安全意識。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學目標。但安全教育是一個長期的過程，還需要在平時的活動中對幼兒進行引導，才能達到更好的效果。

安全教案篇4

　　活動目標

　　1. 懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，懂得勤喝水、多鍛煉等預防疾病的經(jīng)驗。

　　2. 知道關心生病的朋友。

　　活動過程

　　一、談話導入，引入活動

　　“最近幾天，我們班里有的小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”

　　“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢? 生病了感覺怎么樣?”

　　二、幼兒講述生病的原因及自己生病時的感受

　　幼：“不好好吃飯，也不鍛煉身體; 那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難受的……

　　“不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難受的……

　　三、引導幼兒說一說：生病了怎么

　　1. 先讓幼兒講述。

　　師：要及時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。

　　2. 怎樣預防生病?

　　小結：要勤喝水，飯前便后要洗手，不吃手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　3. 怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?

　　小結：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

　　四、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：如何關心生病的朋友!

　　1. 你生病的時候，心里覺得怎么樣? 爸爸媽媽是怎樣關心照顧你的?

　　引導幼兒說出生病的時候身體很不舒服，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很細心的照顧，讓我覺得很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好起來。

　　2. 如何關心生病的朋友?

　　引導幼兒說出打電話關心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

　　小結：剛才你們說的真好，老師知道我們班的小朋友都是懂事的好孩子，知道關心別人，在家時如果爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒服，也要多關心他們，你們能做到嗎?

　　五、結束部分：

　　隨音樂《健康歌》與幼兒一起活動身體。

　　活動反思

　　在活動開始，首先通過談話讓幼兒了解了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自己的感受。進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，并且懂得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。通過讓幼兒回憶生病時的心情，并懂得了如何去關心生病的朋友，從而激發(fā)了幼兒的愛心。

安全教案篇5

　　一、活動主題：

　　將安全牢牢的記在心中，平安將會伴隨我們渡過美好的一生。

　　二、活動背景：

　　5.12地震x周年了，我們一定了解一些常見的避震知識，還要了解一些生活安全知識，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。

　　三、活動目的：

　　通過這個活動，讓同學們認識到安全的重要性，明白“生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？”這個道理。懂得遇到危險時的一些逃生技巧，讓生命之舟遠行。

　　四、活動準備：

　　1、學生根據(jù)搜集資料類別（交通、防火、防電……），自行分組。

　　2、選兩名主持人。

　　3、內容形式多樣，如安全知識歌、應注意哪方面安全、編安全警句。

　　五、活動過程和內容：

　　1、老師朗誦安全知識歌：

　　同學們，仔細聽，安全常識有本經(jīng)。時時注意言和行，家長老師才放心。過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行。車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒。夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。遇火災，119，火警電話記心頭。速離險境助求援，生命安全是關鍵…

　　2、講發(fā)生在身邊的人安全謹慎或做一些危險的事最終的下場。

　　3、安全知識答題競賽：

　　六、輔導員講話：

　　上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

　　學校安全防范措施。

　　1、課堂是落實安全教育的主渠道。

　　（1）教師充分的利用現(xiàn)有的《安全教育》教科書或班會對學生進行安全教育。

　　（2）牢記安全行為規(guī)范。

　　2、班級安全工作要加強聯(lián)系，齊抓共管。

　　3、開展豐富多彩的安全教育活動。在活動中提高學生安全意識，學會自救，將安全牢記在心中。

　　（1）聘請派出所民警為校外輔導員，請交警上課，給學生講授有關交通安全的專業(yè)知識，提醒學生在參與交通時應注意的事項。并及時進行交通安全知識考核，其成績與三好學生的評定掛鉤。

　　（2）給學生播放一些交通事故錄像。

　　（3）舉行交通事故演講活動。。

　　（4）安排緊急疏散演習。

　　（5）學校舉行以“安全教育”主題的中隊活動。

　　（6）學校通過舉辦交通安全手抄報評比，舉行交通安全知識競賽，搜集交通圖片集中展覽等形式普及交通教育，擴大學生的知識面。

　　（7）嚴禁12周歲以下的學生騎自行車制度。

　　（8）建立行為規(guī)范評比制度。、

　　（9）假期安全教育制度。

　　（10）聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

安全教案篇6

　　活動目標

　　1、通過觀看錄象和教學掛圖，知道在參觀動物園時不能離動物太近，不能翻越護欄，游覽野生動物園時要關緊車門車窗。

　　2、學習兒歌，進一步掌握參觀動物園的安全知識。活動準備

　　教學掛圖和幼兒用書。活動過程

　　1、通過談話，引起幼兒興趣。

　　大家喜歡動物嗎？在哪里可以看到它們呢？大家都去過動物園嗎？動物園是什么樣子的？ 2、、觀看教學掛圖，了解在參觀動物園時的注意事項。

　　（1）教師：①在普通的動物園里，動物通常住在哪里？我們參觀這些動物的時候要注意些什么？看看畫面上的小朋友是怎么做的吧？ ②能不能鉆過外面的欄桿靠近老虎？為什么？

　　③ 能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動物？為什么？（2）引導幼兒學習兒歌，掌握參觀動物園的安全注意事項。

　　（3）請幼兒說說自己最喜歡哪些動物，如果在動物園里看這些動物時，應該怎么做。通過情境設想，鞏固本課所學的安全注意事項。 3、觀看教學掛圖，了解參觀野生動物園的注意事項。

　　（1）教師：①今天，老師要帶小朋友去一個神秘的地方，那里有很多動物，這些動物會在你的`身邊自由地走來走去，，猜猜我們要去的地方是哪兒？ ②我們一起來看一看——這里就是野生動物園。在野生動物園里，動物不是被關在籠子的，它們可以自由地走來走去。進入老虎、獅子等兇猛動物居住的地方后，人們都是坐在游覽車里觀賞動物的。

　　③參觀野生動物園的時候，我們坐在游覽車里，這種游覽

　　車特別結實，要注意把車窗關的緊緊的，不要隨便敲打車窗，或者做出其他可能會影響、激怒動物的行為，那樣會發(fā)生危險。（2）教師引導喲額朗誦兒歌。

　　（3）教師小結：在野生動物園參觀時，要更加注意安全。與小動物親密接觸時，要溫柔些，不能隨意逗弄它們，否則它們會發(fā)火的。到猛獸區(qū)參觀時，要在游覽車內安靜地看動物，聽大人的話，不在車廂里亂跑，不隨便敲打車窗。

安全教案篇7

　　班級：

　　大班執(zhí)教教師：

　　日期：xxx年6月17日

　　活動目標

　　1、幫助幼兒了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的處理方法。

　　2、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

　　3、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

　　4、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。

　　活動準備

　　1、教學掛圖。

　　2、故事《肚子痛》

　　活動過程

　　1、活動導入：小朋友，你肚子痛過嗎？請你說一說，你肚子痛的時候感覺怎樣？

　　2、請幼兒觀察掛圖，教師提示：今天，云云突然肚子痛，為什么呢？讓我們來看看她今天做了什么事吧。教師講述故事《肚子痛》。師：夏天到了，云云可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

　　3、講完故事后，活動展開：觀看教學掛圖。

　　（1）出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問：云云一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？然后發(fā)生了什么事？媽媽帶云云去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？云云會說什么？

　　（2）幼兒觀察并逐幅圖講述。

　　（3）教師引導幼兒完整講述：云云一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著云云去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”云云說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。

　　4、教師提問幫助幼兒理解食品安全

　　（1）哪些事情可能引起肚子痛呢？

　　（2）吃路邊的羊肉串為什么會引起肚子痛？喝生水為什么會引起肚子痛？吃太多冷飲為什么會引起肚子痛呢？

　　（3）你要給云云說些什么呢？

　　（4）引導幼兒說一說：還有哪些原因可能引起肚子痛？

　　（5）幼兒分組交流，教師巡視指導。

　　（6）引導幼兒討論：如果你感覺肚子痛，該怎么辦呢？”

　　5、活動討論：夏天怎樣消暑？

　　（1）師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢？

　　2）請幼兒分組討論。

　　6、活動總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品

安全教案篇8

　　教學目標：

　　1．了解人生不可能十全十美，總會遇到一些缺憾，這是人生的常態(tài)。

　　2．認識自身的缺憾及其背后的不合理觀念，學會接納自我，樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

　　教學重點：

　　學會正確面對人生中的缺憾，悅納自我，形成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　教學難點：

　　樹立積極樂觀的生活態(tài)度。

　　課時劃分

　　一課時

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　同學們可曾有過這種體驗，當你因為種種原因雙目失明后，你眼里的世界將會是怎樣的一幅景象呢？你的生活會是什么樣的一種狀況呢？你又將怎樣面對呢？今天，將給大家介紹一位盲人歌手---------楊光。

　　二、主題活動

　　（一）生命故事

　　1.講一講，議一議

　　請同學聲情并茂地講述楊光的故事，讓學生補充知道的楊光的故事，議一議故事的感人之處。

　　2．想一想，寫一寫

　　學生思考并與同桌討論：從楊光的故事里感悟到了什么，把自己最有感受的一句話寫下來并全班交流。

　　（二）生命探索

　　1．討論交流

　　通過教材呈現(xiàn)的四幅圖，了解不同的人感到缺憾的事，了解他們內心的想法，判斷哪些想法是合理的，哪些是不合理的，討論哪些問題是可以換個角度去思考的，哪些是通過付諸行動可以改變的。

　　2．小調查

　　聯(lián)系自己的生活，調查“我感到缺憾的事情，我當時的相法，我現(xiàn)在的想法”樹立自己的一些不合理的觀念，學會接納自己的缺憾或不足，嘗試換一個角度去思考問題。

　　（三）生命氧吧

　　有感情地朗讀一個真實的故事《天堂鳥》，了解女孩兒身上所發(fā)生的事件，討論交流自己的感想。

　　（四）生命驛站

　　1．自我對話

　　學生自己選擇一句教材上自我對話，或重新設計一句激情吶喊，突破自我。

　　2．我的“真情告白”

　　讓學生先就書上的四幅圖進行“真情告白”。例如：“我怎么這么矮”可以有兩種轉換方式：（1）雖然我很矮，但是如果我加強鍛煉、堅持鍛煉，也許有一天我會比現(xiàn)在高出很多呢！

　　（2）雖然我很矮，但是我學習成績好，還有很多特長，也許有一天我會成為聞名世界的現(xiàn)代版拿破侖呢！

　　（五）生命寄語

　　“接納自己的缺憾，我們的人生便會多一份精彩！”

　　組織學生誦讀此生命寄語，也可以根據(jù)感受自己創(chuàng)作。

安全教案篇9

　　活動目標：

　　1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳

　　2、學習向下跳的正確方法，加強自我保護

　　活動準備： 1.多媒體教學資源

　　(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領》圖片或視頻

　　2.筆

　　活動過程：

　　1.組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷?

　　小結：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

　　小結：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。

　　2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個禁止跳下的標志吧。

　　出示禁止跳下的標志，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?

　　播放教學資源往下跳的基本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。

　　小結：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。

　　附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。

安全教案篇10

　　（一）班會目的：

　　1．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

　　2．通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的火災、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。

　　3. 以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　4. 引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。

　　課前準備：

　　1、讓同學們收集有關防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　5、了解一些常見的交通標志。

　　（二）使用年級：二年級一班

　　（三）教育重難點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

　　（四）教學內容：談話引入：同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談火，電，毒的安全安全。首先請大家欣賞幾段小品。小品欣賞：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況) （2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論： a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

　　4、學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認真觀察表演后討論： a.發(fā)生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？ b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？

　　5、學習防壞人破壞知識的情景表演：

　　（1）、第四組代表：

　　（2）、大家認真觀察表演后討論：

　　a.剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？

　　b.總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？

　　（五）鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

　　防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

　　防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

　　(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

　　(七)班主任總結：

　　同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！ (八)設計感言：

1、同學小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在自己的手里，希望大家通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識。

2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因為學生玩耍情況比較復雜，特別是我們學校周圍的安全情況更是復雜。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識，做到時刻注意安全，讓家長、老師放心。

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