小學生安全教育課教案（精選22篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學生安全教育課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生安全教育課教案 1
教學目標：
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：
知識方面：了解有關知識，明確校園不安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，我們要自覺做好防范工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力。
教學重點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
教學難點：
遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：
導、讀、議、評相結合
教學過程：
一、導入
1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。
2、發生在校園里的'事故：
⑴ 高空拋物，砸到同學。
⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的事故。
4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全
⑴ 上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？
上下樓梯靠右邊走，下樓時用手扶著樓梯扶手下樓，不許向樓梯外探身，更不許打滑梯。上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先，不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動。放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵ 在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫，不追逐打鬧，不做游戲，不攀爬護欄，不向樓下吐痰、丟東西，無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？
輕聲漫步，不跑不叫，不亂攀爬桌凳。不點燃垃圾，不玩火。不亂摸電器、電器開關。發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動。實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。
⑷ 在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？
不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？
不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
⑹ 體育課應注意哪些安全？為什么？
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對于安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應注意的安全事項。
2、同桌互相提問應注意的事項。
3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業
寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
小學生安全教育課教案 2
活動目的：
1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。
2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。
活動過程：
(一)導入新課：
提問：
1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便?
2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話：
交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
(二)學生匯報：
1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。
①學生介紹乘車、乘船的有關知識。
②播放視頻“車中的危險”。
2、學生介紹各種交通標志及相關法規。
①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。
②學生介紹相關的交通法規。
3、學生介紹文明乘車方面的資料。
①學生表演小品“在公共汽車上”。
②學生討論。
4、學生介紹重大交通事故的案例。(請學生分析他們違反了法規中的那些條款。)
5、交警介紹中小學生常出現的`交通事故及其原因。
6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的情況。
(三)、師生小結：
提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲?
教師小結：
交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。
小學生安全教育課教案 3
一、教學目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學過程：
（一）導入
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊！
出示主題：珍愛生命、健康成長
（二）明理導行
1、這位可愛的`小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。
(1)學生討論、介紹
(2) 小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路。
(1)認識紅綠燈；
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？
板書：先往左看，再往右看，靠右行
(3)游戲“過馬路”；
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說說應該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
5、認識特殊作用的電話號碼。
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么樣的好處呢？
出示：120；110；114；119；
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。
B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；
D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
（三）總結
1、說說自己學了這節安全課后的感受
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
小學生安全教育課教案 4
教學目標：
1、通過對意外傷害事件的了解，知道發生意外傷害的主要原因，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害，從而提高學生防止意外傷害的意識，知道防止意外傷害的重要性。
2、提高學生的自我保護意識，培養應變能力。
準備工作：
1、在黑板上寫出標題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。
教學形式：
老師主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
教學方法：
小組討論，個別發言，教師總結。
教學過程：
一、情景展示，引入新課。
創設情景：同桌借鉛筆時，把筆尖對著對方遞過去。
老師問：這樣做安全嗎？可能會發生怎樣的事故？
老師問：應該怎樣遞鉛筆給同學？請同學上臺展示新的正確的情景：給同學遞鉛筆時，筆頭對著對方，筆尖對著自己。（同時結合禮儀教育）
小結：意外傷害的`定義：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。
二、引導研究，歸納整理。
1、教師提問：同學向你借小刀，你應該怎樣遞給他呢？
同桌合作演示，討論后請兩組上臺演示。評出正確的方法：把小刀合起來遞過去。
2、教師問：在學校里還有哪些行為容易發生意外傷害？
小組合作，歸納整理。
3、全班匯報。
（可能提到的有上下樓梯、追逐打鬧、體育課等）
三、分組討論，思考理解
1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，你會怎么樣？
2、學生分組討論：鼓勵學生創設多種情景，體驗感受。
3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。
4、寫一寫導致意外傷害的原因。
5、教師小結：看來，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。
四、游戲激趣，加深體驗。
判斷題（學生表演后判斷對錯，并說明原因，并說說怎樣做是對的。）
（1）學生拿著彈弓玩。（可能意外打傷別人。）
（2）學生疊摞凳子拿黑板上方的流動紅旗。（凳子不穩，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請大人幫忙。）
（3）見到地上有圖釘，繞著走過去。（不扎到自己，也可能扎到別人。應該把圖釘撿起來，放到盒子里。）
（4）在教室里互相投擲沙包玩。（可能砸傷人，砸碎玻璃。應該到空曠的操場上玩。）
（5）兩個人在用力推著門，一個要進門，一個不讓進。（可能擠傷人，卡著手。不要用門窗打鬧）
（6）踩在樓道前的欄桿上，往下扔東西。
五、實踐操作
1、在學校受傷時，我們應該怎么做？（小組討論，在便簽紙上列出關鍵點）
（1）生展示討論結果。
（2）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。
2、結合生活經驗，分小組學生討論：小傷口的處理方法
（1）擦傷、劃傷：輕微擦傷劃傷使用創可貼；若比較嚴重就要先清洗傷口，預防感染，再進行包扎，或者送醫院處理。
（2）流鼻血：方法一：流鼻血之后不要馬上仰頭，需要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前部分，壓迫時間持續五到十分鐘，可以有效止血。另外采用一條濕冷毛巾敷在鼻子上，低溫可以讓鼻粘膜收縮，讓血管收縮，便可止血。方法二：準備一盆涼水，用手勺起少量的涼水輕拍腦門，但是動作要輕盈，在止血之后避免用力擤鼻涕以及過于激烈的活動，以免再次造成出血。（盡可能避免仰頭、平躺等錯誤方法）
六、教師總結，增強意識
不管是在家里還是在學校，如果不小心，就極容易發生意外傷害，請大家千萬不要玩危險的游戲，增強安全意識，提高自我保護意識，那么意外傷害就會遠離你。
小學生安全教育課教案 5
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。
3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
二、課前準備
1、教師準備火災現場圖片。
2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。
三、教學時間：
一課時
四、教學過程：
（一）圖片展示，引入新課。
1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）
2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
（二）引導研讀，歸納整理。
1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯系實際談談自己所了解的防火自救的.知識，有什么困惑也可提出來。
2、全班交流。
（三）競賽活動，游戲激趣。
1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）
（1）生活中的哪些因素會引起火災？
（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？
（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？
（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（學生也可補充題目。）
（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。
（四）課堂小結：
同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）
（五）課外延伸：
請同學們畫一畫關于火的圖片。完成后，將在班內、校園內展示
小學生安全教育課教案 6
班會時間：
20xx年xx月xx日
活動目的：
通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：
PPT、小品、安全知識競答、拍手游戲。
活動過程：
一、用PPT事故圖片敲響學生 “我要安全”的警鐘。
師：從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的`心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學們，看了這個小品，你想說什么?
生1：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打“120”報警。
生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。
生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。
師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?
三、通過PPT讓學生了解一些安全知識。
1. 校園安全
2. 交通安全
3. 消防安全
4. 人身安全
四、全班分三組進行安全知識競答。
形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。最高分組為獲勝小組，給予貼貼紙獎勵。
五、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。
師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。
小學生安全教育課教案 7
教學內容：
校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、對學生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。
3、進讓學生了解常遇到的安全問題及注意事項，在學習和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現危險的情況下保護自己。
教學過程：
一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？
2、集體歸納：
人身安全、飲食安全、交通安全……
3、下面就請同學們分別說一說我們應該怎樣做才叫注意安全。
三、交流安全注意事項
（一）人身安全
1、在校安全問題
①按時到校離校
學生上午上學時間是7：40，中午是1：50，不得提早到校，進校時應衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領巾，背好書包。
放學及時回家不耽擱，不得隨意在學校逗留。上課不遲到，不早退。因病、因事做好請假手續，不隨便、無故缺課，不曠課。
②課間紀律
課間在班內或樓道內不做危險游戲；上下樓梯靠右行；上廁所或者打水做到文明有序。
③不去危險場所，專用教室未經允許不得進入。
④上學不帶危險用具，手工勞動如需帶剪刀類用品，必須嚴格按照要求使用。
⑤勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；
⑥不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；
⑦課外不玩火，不隨意動學校插銷和電器？
2、校外安全問題
①放學直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長打招呼。
②不去危險場所游玩。
③不去網吧等未成年人禁止入內的場所。
④不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。
（二）食品安全教育
1、不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。
2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學校。
（三）交通安全
1、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。
①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③穿越馬路，要走斑馬線。
④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。
⑤要學會避讓機動車輛。
⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
2、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的`問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察并打手勢。
④不要雙手離把，不要并肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
（四）防火自護、自救安全教育
談話導入：
同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心、愛護。似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
a、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。
b、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
c、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。
（4）使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。
（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
四、同學談一談自己在那些方面做得不夠好，今后還需要注意。
學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
五、小結
同學們，安全無小事，只要我們處處小心。注意安全。提高晶體，并且掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，我們就能健康的成長，相信通過今天的學習我們同學都能做到。
小學生安全教育課教案 8
活動目標：
1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。
2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期。
活動準備：
幼兒與家長收集食品包裝、盒、罐等，填寫調查報告。
活動過程：
一、創設情景導入
教師發現有一部分的小朋友每一天爸爸媽媽接你的時候，都要在學校門口買一些零食吃，可是那些食品其實是很不衛生的，還有可能導致人死亡（告訴幼兒陜西省五名學生在學校門前買零食吃后中毒，一人搶救無效死亡的消息）。為了不讓以上的事例發生在我們身上，會買食品是很重要的。
二、認識食品包裝標志
1、學生觀察自己帶來的.食品袋、盒、罐上的圖案。
2、討論并說出自己的觀察結果
（1）注冊商標
（2）生產日期，保質期
（3）質量安全標志
（4）綠色食品標志（QS）
（5）衛生標志（H）
師總結：食品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫它食品包裝標志。
延伸：請幼兒將學到的食品衛生知識宣傳給自己身邊的人，并在爸爸媽媽的幫忙下學習如何參考以上的知識去購買食品。
小學生安全教育課教案 9
一、教學目標
1、明白食物包含的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、了解健康標志士什么，明白安全飲食的常識。
4、培養關注自我飲食健康的職責感，養成良好的飲食習慣。
二、教學重點
明白如何健康飲食？
三、教學難點
培養關注自我飲食健康的職責感。
四、教學過程
（一）談話導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們必須要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。可是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，民以食為天，食以安為重。下頭請聽一個故事。（故事大概資料：一位小朋友每一天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）
2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯后多補水
身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應當每一天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、午時休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是經過排尿排出體外。另外一升水是經過汗和呼吸排出體外。
可是，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。
（四）有節制地吃點零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的.時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食包含身體所需的各種營養素，所以，能夠適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不一樣的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂。
核桃：核桃中包含豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。
葵花籽：葵花籽包含蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于堅持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無花果：無花果中包含類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，所以，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調促進健康
良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
小學生安全教育課教案 10
教學目的：
1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。
2、懂得應當自覺遵守交通法規。
教學過程：
一、導入
隨著交通事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？
教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。僅有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標志。
（1）課前，教師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎？
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應當怎樣做？
（4）教師歸納
其實，國家有關部門規定的交通標志和標線共有100多種，今日我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什么？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）
（3）請你對著圖上的`資料，說一句贊揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今日認識的交通標志和交通法規讓更多的人都明白？
教師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的教師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？
2、學習了交通法規和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。
小學生安全教育課教案 11
一、教學目標
通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
二、教學重點
掌握有關食品安全的知識
三、教學難點
使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。
四、教學準備
多媒體課件
五、課時安排
1課時
六、教學過程
一）談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的'蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
二）教育學生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛生，尤其是廚房環境設施衛生、個人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三）發生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
四）小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
七、作業設計
向父母說說因食品發生身體不適怎么辦？
小學生安全教育課教案 12
班會目的：
1、使學生明白一些簡單的安全常識。
2、使學生掌握一些在家遇到火災，觸電，食物中毒，遇到壞人對付處理方法，有必須應變能力。
教育重點：
學習防火，防觸電，防中毒，防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
班會流程：
1、第一組代表表演防火（一人讀情節過程，三人表演）
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎樣處理的？發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系？（打火警119，講清出事地點詳細地址，火勢情景）
（2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發生火災？發生火災怎樣辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發生了什么事他們是怎樣做的
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發生觸電危險？發生觸電應怎樣辦？怎樣防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
4、學習防中毒知識的'情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
a、發生什么事了？他們怎樣做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果應當怎樣做。
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情景可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自己處理不了了打什么電話求救？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）第四組代表：
（2）大家認真觀察表演后討論：
a、剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情景應當怎樣做？
b、總結：情景表演告訴了我們什么問題，怎樣防止此類事情發生，出了事自己處理不了應打什么電話求救。
鞏固總結：
匪警，火警，急救中心電話各是什么，遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
小學生安全教育課教案 13
教學目標：
1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養成正確使用家電的良好生活習慣。
教學準備：
課前搜集一些常見家電的使用說明書。
活動過程：
一、認一認書上呈現的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項？
2、把自己知道的`使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。
小學生安全教育課教案 14
教學目標:
1、初步了解雪盲的產生原因和癥狀。
2、通過學習，讓學生知道得了雪盲的自救方法。
教學時間：
一課時
教學準備：
紗布、金霉素膏、四環素眼膏
教學過程：
一、談話揭題。
小朋友們，你們喜歡看雪嗎？誰來說一說看雪的感受？
二、認識“雪盲”。
你知道什么是雪盲嗎？
雪盲就是：人眼的`視網膜受到強光刺激后而臨時失明的一種疾病。積雪對太陽光的很高的反射率，雪面的光亮程度幾乎要接近太陽光了，肉眼的視網膜怎么能經受得住這樣強光的刺激呢？所以，就有了雪盲這種疾病。
三、學會雪盲的自救方法。
如果得了雪盲，我們應該怎么辦呢？接下來老師就教給大家得了雪盲的自救方法：
1、配備能過濾紫外線的防護鏡，避免光線刺激，用繃帶、紗布包扎雙眼24小時，就能減輕癥狀。
你知道怎么樣用紗布包扎雙眼嗎？同桌小朋友互相說說看。
誰來說說看？
老師特地帶來了紗布，請幾位小朋友上來包扎給大家看看。其他小朋友要仔細地看他的包扎過程，看看他做得對不對。
2、用濃度為0.5%的地卡因滴眼止痛，每3分鐘1次，滴3——4次，也可以用毛巾冷敷。
3、用金霉素膏、四環素眼膏消炎，防止感染。嚴重的要請醫生處理。
四、小結。
小朋友們，你們學會了嗎？
1、小小組互相說一說得了雪盲的自救方法。
2、請幾位學生說一說。
3、教師總結。
小學生安全教育課教案 15
一、教學目標
通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、教學時數
一課時
三、教學過程
生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的.身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
（一）導入
通過一系列的教學，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養、為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通教學中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們 。
（二）交通知識
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號
5、看圖識標志
（三）討論分析
1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?
4、為什么不能翻越護欄?
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什么走路時不能看書或做其它教學?
7、騎自行車應該注意什么?
8、乘汽車時要注意什么?
9、遇到交通事故怎么辦?
總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
小學生安全教育課教案 16
一、教學目標
讓學生了解基本的安全知識和安全規則，增強安全意識。
使學生掌握一些自我保護的方法和技能，提高自我防范能力。
培養學生的安全責任感，形成正確的安全觀念和行為習慣。
二、教學重點
家庭安全：用電安全、防火安全、防煤氣中毒等。
校園安全：課間活動安全、上下樓梯安全、集體活動安全等。
交通安全：行走安全、乘車安全、騎自行車安全等。
自我保護：遇到陌生人怎么辦、遇到緊急情況如何自救等。
三、教學準備
安全教育PPT或圖片資料。
安全教育短片或動畫片。
安全知識小測驗題目。
四、教學過程
1. 導入新課
（1）播放安全教育短片或動畫片，引起學生的興趣。
（2）教師提問：你們知道什么是安全嗎？安全對我們有什么重要性？
2. 家庭安全教育
（1）用電安全：講解正確使用電器的方法，不要隨意拆卸電器，不要觸摸裸露的電線等。
（2）防火安全：講解火災的危害和預防措施，學會使用滅火器和報警電話。
（3）防煤氣中毒：講解煤氣中毒的原因和預防措施，學會檢查煤氣管道和煤氣灶。
3. 校園安全教育
（1）課間活動安全：講解課間活動時的'注意事項，不要追逐打鬧，不要攀爬高處等。
（2）上下樓梯安全：講解上下樓梯時的注意事項，不要擁擠、推搡，要排隊有序上下。
（3）集體活動安全：講解集體活動時的注意事項，要聽從指揮，遵守紀律，不離開集體等。
4. 交通安全教育
（1）行走安全：講解行走時的注意事項，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
（2）乘車安全：講解乘車時的注意事項，不要把頭手伸出窗外，不要站在車門處等。
（3）騎自行車安全：講解騎自行車的注意事項，要戴頭盔，不要并排騎車等。
5. 自我保護教育
（1）遇到陌生人怎么辦：講解如何辨別陌生人的好壞，不要隨意跟陌生人走，不要接受陌生人的禮物等。
（2）遇到緊急情況如何自救：講解如何撥打報警電話，如何向他人求助，如何尋找安全的地方等。
6. 安全知識小測驗
教師出幾道安全知識小測驗題目，讓學生回答，檢驗學生對安全知識的掌握情況。
7. 總結歸納
教師總結本節課所學內容，強調安全的重要性，希望學生能夠將所學知識應用到日常生活中，做到安全第一。
五、作業布置
讓學生回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并記錄下發現的問題和解決方法。
小學生安全教育課教案 17
一、教學目標
讓學生認識到生命安全的重要性，理解“安全第一”的原則。
讓學生掌握日常生活中的基本安全知識和技能，如交通安全、消防安全、食品安全等。
培養學生的自我保護意識和應急處理能力，遇到危險時能夠正確應對。
二、教學重點
交通安全教育。
防火安全教育。
食品安全教育。
三、教學難點
培養學生的.自我保護意識和應急處理能力。
四、教學準備
交通安全、消防安全、食品安全相關圖片或視頻資料。
安全知識手冊或宣傳單頁。
互動游戲道具（如交通標志牌、消防器材模型等）。
五、教學過程
（一）導入新課
引導學生回憶生活中常見的安全隱患，討論安全問題的重要性。
展示安全事故案例，引起學生的關注和警覺。
（二）交通安全教育
講解交通規則，如紅燈停、綠燈行、黃燈等一等。
認識常見的交通標志和交通手勢。
通過互動游戲，讓學生模擬過馬路等交通場景，加深記憶。
強調乘坐交通工具時的安全注意事項，如不把頭手伸出窗外、系好安全帶等。
（三）防火安全教育
講解火災的危害和預防措施，如不玩火、不隨意拉接電線等。
認識常見的消防器材和設施，如滅火器、消防栓等。
教授火災逃生的基本方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢逃生等。
組織學生進行火災逃生演練，提高應急處理能力。
（四）食品安全教育
講解食品安全的重要性，引導學生了解食品的來源和加工過程。
認識食品安全標志和保質期，學會辨別過期食品。
講解合理膳食的原則，教育學生不偏食、不挑食。
強調購買食品時的注意事項，如選擇有信譽的商家、查看食品包裝等。
（五）總結提升
總結本課學習的安全知識和技能，強調安全無小事，要時刻保持警覺。
發放安全知識手冊或宣傳單頁，供學生帶回家與家長共同學習。
鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，提醒家人和朋友注意安全。
六、教學評估
通過課堂互動游戲和模擬演練，觀察學生的參與程度和掌握情況。
課后與家長溝通，了解學生在家庭中的安全行為表現。
定期進行安全知識測試或問卷調查，評估學生的安全意識和自我保護能力。
小學生安全教育課教案 18
一、教學目標
讓學生了解校園內常見的安全隱患和注意事項。
培養學生的安全意識，讓他們知道如何避免安全事故的發生。
提高學生的自我保護能力，讓他們在面對危險時能夠做出正確的反應。
二、教學重點
校園內常見的安全隱患及應對方法。
學生自我保護意識的培養。
三、教學難點
如何讓學生在實踐中掌握安全知識和技能。
增強學生的安全意識，使其內化為自覺行動。
四、教學準備
準備相關的安全教育圖片、視頻資料。
準備一些安全知識問答題目。
準備一些安全知識宣傳冊或小冊子，供學生課后閱讀。
五、教學過程
（一）導入新課
播放一段校園安全事故的視頻或圖片，引起學生的`注意和興趣。
提問：你們認為在校園內哪些行為是不安全的？如何避免這些不安全的行為？
（二）新課講解
校園內常見的安全隱患
（1）上下樓梯擁擠、打鬧，容易發生踩踏事故。
（2）課間活動時，不遵守游戲規則，容易發生意外傷害。
（3）攀爬護欄、樹木等，容易發生墜落事故。
（4）亂丟垃圾、玩火等行為，容易引發火災。
（5）隨意觸摸電器、電線等，容易發生觸電事故。
如何避免校園內的安全事故
（1）上下樓梯時要保持秩序，不擁擠、不打鬧。
（2）課間活動時要遵守游戲規則，不玩危險的游戲。
（3）不攀爬護欄、樹木等，不靠近危險區域。
（4）不亂丟垃圾、不玩火，注意防火安全。
（5）不亂觸摸電器、電線等，注意用電安全。
（三）實踐活動
分組討論：每組選擇一個校園內的安全隱患，討論如何避免這個隱患的發生，并提出具體的建議和措施。
安全知識問答：老師提問一些關于安全知識的問題，學生搶答，答對者可以獲得小獎品。
（四）課堂總結
總結今天學到的安全知識和技能。
強調安全的重要性，提醒學生時刻注意安全。
布置課后作業：讓學生回家后與家長一起閱讀安全知識宣傳冊或小冊子，并一起討論如何在家中做好安全防范措施。
六、板書設計
小學生安全教育課
一、校園內常見的安全隱患
上下樓梯擁擠、打鬧
課間活動不遵守規則
攀爬護欄、樹木等
亂丟垃圾、玩火
隨意觸摸電器、電線
二、如何避免校園內的安全事故
保持秩序，不擁擠、不打鬧
遵守游戲規則，不玩危險游戲
不攀爬護欄、樹木等，不靠近危險區域
不亂丟垃圾、不玩火，注意防火安全
不亂觸摸電器、電線等，注意用電安全
小學生安全教育課教案 19
教學目標：
讓學生了解日常生活中可能遇到的安全隱患，學會避免安全事故的發生。
提高學生的安全意識和自我保護能力。
培養學生的團隊協作精神，讓他們學會在緊急情況下互相幫助。
教學重難點：
重點：讓學生掌握基本的安全知識和技能。
難點：如何讓學生在實踐中真正掌握并應用所學的安全知識。
教學準備：
多媒體課件、安全知識手冊、實物演示工具（如鉛筆、剪刀、凳子等）
教學過程：
一、導入新課
通過提問引發學生思考：“你們知道生活中有哪些安全隱患嗎？”
引導學生回憶并分享自己或他人曾經遇到的安全事故。
二、新課內容
鉛筆使用的安全
演示如何正確遞鉛筆給同學，強調不要用筆尖對著別人。
提問：“如果不小心把鉛筆弄斷了，應該怎么辦？”引導學生討論并得出結論。
凳子的安全使用
展示學生疊摞凳子拿東西的場景，指出其中的安全隱患。
引導學生討論如何安全地拿高處的東西，強調請大人幫忙的重要性。
圖釘的處理
講述見到地上有圖釘應該如何處理，強調撿起來放到安全地方的重要性。
提問：“如果不小心踩到圖釘，應該怎么辦？”引導學生討論并得出結論。
投擲壘球的安全
講述在教室里互相投擲壘球的.危險性，引導學生討論應該在哪里玩壘球。
強調在空曠的操場上玩壘球的重要性。
推門的注意事項
展示兩個人用力推門的場景，指出可能造成的傷害。
引導學生討論如何安全地開門和關門，強調不要用門窗打鬧。
玻璃碎片的處理
講述不小心打碎玻璃瓶后應該如何處理，強調及時清理玻璃碎片的重要性。
提問：“如果不及時清理玻璃碎片，可能會造成什么后果？”引導學生討論并得出結論。
陽臺安全
講述趴在陽臺上的危險性，引導學生討論如何避免類似事故的發生。
強調不要攀爬陽臺、窗戶等高處，確保自身安全。
剪刀的使用
展示剪刀沒合上隨意放在凳子上的場景，指出可能造成的傷害。
引導學生討論如何正確使用剪刀并妥善保管，強調用完剪刀后要合上并放回文具盒。
三、鞏固練習
分組討論：讓學生分組討論生活中還可能遇到哪些安全隱患，并分享自己的經驗和建議。
角色扮演：讓學生模擬一些日常場景（如上下樓梯、過馬路等），練習如何安全地行動。
四、課堂小結
總結本節課學到的安全知識和技能。
強調安全意識和自我保護能力的重要性。
鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中去，提醒他們時刻注意安全。
五、作業布置
要求學生回家后與家長一起檢查家中的安全隱患，并提出改進建議。
鼓勵學生編寫一份家庭安全手冊，記錄家庭中的安全知識和應急措施。
小學生安全教育課教案 20
一、教學目標
讓學生了解生活中存在的安全隱患，掌握基本的安全知識和技能。
培養學生的安全意識，使其能夠自覺遵守安全規則，避免發生安全事故。
增強學生的自我保護能力，在遇到危險時能夠迅速做出正確的反應。
二、教學重點
交通安全
校園安全
家庭安全
三、教學難點
如何讓學生真正意識到安全的重要性，并將安全知識轉化為實際行動。
四、教學準備
多媒體課件（包含安全知識圖片、視頻等）
安全知識手冊或資料
互動游戲道具（如交通標志牌、安全知識問答卡等）
五、教學過程
（一）導入新課
播放一段關于小學生安全事故的新聞視頻，引起學生的注意和關注。
引導學生討論：為什么這些安全事故會發生？我們應該如何避免？
（二）學習新課
交通安全
（1）講解交通安全的重要性，介紹交通標志、交通信號燈的作用。
（2）通過圖片和視頻展示常見的交通違規行為，讓學生認識到這些行為的危險性。
（3）進行互動游戲：讓學生扮演行人、司機等角色，模擬過馬路、停車等場景，加深對交通安全知識的理解和記憶。
校園安全
（1）講解校園安全的重要性，介紹校園內可能存在的安全隱患。
（2）通過案例分析，讓學生了解校園安全事故的'嚴重性和后果。
（3）引導學生討論：我們應該如何在校園內保證自己的安全？如何避免校園安全事故的發生？
家庭安全
（1）講解家庭安全的重要性，介紹家庭內可能存在的安全隱患。
（2）通過圖片和視頻展示家庭安全事故的實例，讓學生認識到家庭安全的重要性。
（3）引導學生討論：我們應該如何在家庭中保證自己的安全？如何避免家庭安全事故的發生？
（三）總結歸納
總結本課學習的重點內容和安全知識。
強調安全意識的重要性，鼓勵學生將安全知識轉化為實際行動。
（四）作業布置
要求學生回家后與家人一起檢查家庭安全隱患，并記錄下來。
要求學生撰寫一篇關于如何保證自己安全的短文，并在下一節課上進行分享。
六、教學反思
反思本課的教學效果，是否達到了預期的教學目標。
總結學生在課堂上的表現，分析學生在哪些方面還需要加強安全教育。
思考如何更好地將安全知識融入到學生的日常生活中，提高學生的自我保護能力。
小學生安全教育課教案 21
一、教學目標
讓學生了解基本的安全知識，包括交通安全、校園安全、食品安全、消防安全等。
增強學生的安全意識，培養學生自我保護的能力。
使學生能夠識別危險并避免潛在的安全風險。
二、教學重點與難點
重點：學習各類安全知識，了解危險情境并學會應對。
難點：培養學生遇到危險時冷靜應對、正確自救的能力。
三、教學準備
安全教育PPT或視頻資料。
交通安全標志牌模型。
安全教育手冊或宣傳單。
四、教學過程
1. 導入新課
播放一段安全教育視頻，引起學生的興趣。
提問學生：“你們認為生活中有哪些地方可能存在危險？”
2. 交通安全教育
展示交通安全標志牌模型，讓學生識別并說出其含義。
講解過馬路時應遵循的'交通規則，如走斑馬線、看紅綠燈等。
強調不隨意穿越馬路、不在馬路上玩耍等安全常識。
3. 校園安全教育
討論在校園中可能遇到的安全問題，如上下樓梯、課間活動、集體活動等。
引導學生總結在這些場景中應該注意的安全事項。
強調在校園中要保持文明禮貌，避免與同學發生沖突。
4. 食品安全教育
講解食品安全的重要性，讓學生了解食品污染的危害。
教授學生如何識別過期食品、變質食品等不安全食品。
強調不隨意購買街邊小吃、不亂扔垃圾等良好習慣。
5. 消防安全教育
講解火災的危害和防火的重要性。
教授學生基本的防火知識和自救技能，如遇到火災時應如何報警、如何逃生等。
進行火災模擬演練，讓學生親身體驗并掌握逃生的正確方法。
6. 總結與拓展
總結本節課學習的安全知識，并強調安全意識的重要性。
引導學生思考在生活中如何運用所學的安全知識來保護自己。
發放安全教育手冊或宣傳單，讓學生帶回家與家長共同學習。
五、教學反思
在教學過程中要注意引導學生積極參與討論和思考，培養學生的主動學習能力。
通過模擬演練等方式讓學生親身體驗并掌握安全知識，提高教學效果。
課后要及時跟進學生的學習情況，確保學生能夠真正掌握所學的安全知識并運用到生活中去。
小學生安全教育課教案 22
一、教學目標
讓學生了解日常生活中常見的安全隱患，并掌握基本的防范和應對方法。
培養學生的安全意識，使他們能夠自覺遵守安全規則，保護自己和他人的安全。
提高學生的應急處理能力，學會在緊急情況下自救和互救。
二、教學重難點
重點：掌握基本的安全知識和防范技能。
難點：培養學生的安全意識和應急處理能力。
三、教學準備
安全教育PPT或教學視頻。
安全知識手冊或宣傳資料。
安全演練所需的道具和場地。
四、教學過程
1. 導入新課
通過展示一些安全事故的圖片或視頻，引起學生的注意，激發他們學習安全知識的興趣。
2. 學習新課
（1）家庭安全
介紹家庭中的安全隱患，如火災、觸電、煤氣泄漏等。
講解如何預防家庭安全事故的發生，如正確使用電器、煤氣等。
教授學生在家庭安全事故中的應急處理方法，如撥打火警電話、關閉煤氣閥門等。
（2）校園安全
介紹校園中的安全隱患，如上下樓梯擁擠、課間活動不規范等。
講解如何遵守校園安全規則，如不追逐打鬧、不攀爬欄桿等。
教授學生在校園安全事故中的.自救和互救方法，如遇到火災時如何逃生等。
（3）交通安全
介紹交通安全的重要性，如過馬路要走斑馬線、遵守交通信號燈等。
講解如何正確乘坐交通工具，如不將頭手伸出窗外、不在車廂內打鬧等。
教授學生在交通事故中的應急處理方法，如撥打急救電話、記錄事故現場情況等。
（4）網絡安全
介紹網絡安全的概念和重要性，如不輕易泄露個人信息、不隨意點擊陌生鏈接等。
講解如何正確使用網絡，如合理安排上網時間、選擇正規網站等。
教授學生在網絡安全事故中的應對方法，如遇到網絡詐騙時如何報警等。
3. 互動環節
通過提問、小組討論等形式，讓學生積極參與課堂互動，鞏固所學知識。
4. 演練環節
組織學生進行安全演練，如模擬火災逃生、交通事故現場處置等。讓學生在實踐中掌握應急處理方法，提高應急處理能力。
5. 總結歸納
對本節課所學內容進行總結歸納，強調安全知識的重要性和實用性。同時，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。
五、教學反思
在教學過程中，要注意觀察學生的反應和表現，及時調整教學策略和方法。同時，要關注學生的安全意識和應急處理能力的培養情況，及時給予指導和幫助。
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