初中生安全教育教案（精選10篇）
在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的初中生安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生安全教育教案 1
[教學目標]:
1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
[教學內容]:
學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
[教學重點]:
通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。
[教學難點]:
積極避險、自救方法
[教學方法]:
提出問題 、啟發思維 、共同探究 、講授與討論結合、重在理解。
教學過程:
一、談話引入課題
現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
二、了解令人心痛的溺水事件
20xx年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。
20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。
20xx年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。
老師:聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學們談談你的看法。
討論:你從中體會到什么?
學生討論
師:生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
今天我們要學習的主題是防溺水教育。
1、板書課題:防溺水教育
游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、溺水原因主要有以下幾種:
不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救
(1)發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解:
方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二:若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動�！�
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
(2)如何開展岸上急救
第一步:當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步:控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的'頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步:如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
第四步:注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
三、課堂總結
1、同學們小結:
通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結:
生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
四、課后作業
遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護?
初中生安全教育教案 2
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1．使學生知道一些簡單的安全常識。
2．使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點：
教室
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學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。
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1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
�。�1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
�。�2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
3、學習防觸電知識的情景表演：
�。�1）第二組代表表演：
�。�2）大家認真討論觀察表演后討論：
a、提問：發生了什么事？他們是怎么做的？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生觸電危險？發生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發生？出了事打什么電話求救？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
�。�2）大家認真觀察表演后討論：
a、發生什么事了？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？
b、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發生食物中毒？發生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
�。�1）第四組代表：
�。�2）大家認真觀察表演后討論：
a、剛才發生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？
b、總結：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？
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1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
(六)學生發表本節班會課的感想
xxxx
(七)班主任總結
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有一些突發事件，這些突發事件并不可怕，可怕的`是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
初中生安全教育教案 3
一、教學目標
1、通過活動讓學生增強交通安全的意識。
2、能夠明辨是非，知道不注意交通安全的危害性。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
二、教學重點難點
1、重點：通過活動增強學生的自我保護意識。重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。
2、難點：使學生掌握一些自護方法和措施，并能應對危險進行自我保護；高學生在突發交通事故時正確應對事故的能力。
三、教學準備
1、多媒體課件、投影儀。
2、交通標識等相關圖片，有關的道具。
四、課時安排：
2課時。
課型：活動課。
教學過程：
一、揭示課題，激趣引思
1、教師講述：隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。真可謂“步步驚心”，那我們平時有什么交通安全隱患呢？
�。ㄒ胝n題，吸引學生的注意力，激發學生參與教學活動的興趣。學生憑借平時的積累和實際接觸回答在日常生活中存在哪些交通安全隱患。）
2、教師小結：據世界衛生組織統計，全世界每年死于交通事故的約70萬人，傷者約1500萬人，這個數字多么觸目驚心！交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會自覺地加以遵守，我們中學生更應如此。
二、真實再現，警鐘長鳴
1、教師講述：首先，請大家了解幾個與我們學生有關的交通安全事故案例。想一想，這幾個案例分別講述了什么內容？你有什么感想？
�。úシ耪n件，展示路面一連串因為不安注意交通安全而導致悲劇的視頻資料：1月5日，貴陽3名學生在路上被碾軋死亡；20xx年1月4日，江蘇徐州發生重大交通事故致15名學生死亡；20xx年4月11日，海南一小學生春游車翻車致8死32傷……）
教師講述：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們想說什么呢？
（引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。）
2、你還從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？
（引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，在小組內交流感受和體會，進一步深化對交通安全事故危害的認識。）
3、教師小結：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
三、情景模擬，合作探究
1、了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“合作探究”吧！請欣賞幾位同學帶來的小品《上學路上驚魂記》。
（小品主要圍繞學生上學的三種交通方式——乘車、騎車、步行所存在的安全隱患，讓學生更直觀的了解交通事故的危害。）
2、看了小品感觸很多吧？那么反思一下我們在上學、放學的路上，哪些情況最容易發生危險？我們該如何安全的過馬路？我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？
�。▽W生小組討論我們該如何做？學習交通安全知識及預防措施。）
3、小組合作，學生根據不同情況自主選擇特定情境進行模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。
明確：
�。�1）乘公交車時，我們要有秩序地上公交車，遵守公交車的有關規定；前門上車，后面下車。不在車上打鬧，大聲喧嘩；不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。
�。�2）自己騎自行車（包括電動自行車）不能走機動車道；不要逆向行駛；不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把；不要直穿十字路口；需要穿過十字路口，應該根據道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
�。�3）步行時分道行走，自覺靠右；橫過道路一定要走在人行橫道線內，并按照紅燈停、綠燈行的規則通行；不盲目橫穿，采取“一慢二看三通過”的辦法；不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
4、萬一發生了交通事故，傷者切不可亂動，若意識清醒應記住肇事者及車子的特征，并及時撥打122交警電話報警，120急救中心電話求助救護。
�。ń處熯呏v解邊出示一些相關的的法律法規，讓學生認識到遵守交通規則不僅關系到自己的安全，也是應遵循的法律義務，從而加深學生的認知。）
5、教師小結：公路是非常危險的.地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握交通規則，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
四、拓展延伸，鞏固提升
1、開展交通安全知識競賽。
�。�1）交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
�。�2）紅燈亮時行人該怎樣？
�。�3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？
（4）什么燈亮時才可以走？
�。�5）行走時怎樣注意交通安全？
（6）騎自行車要怎樣注意交通安全？
�。�7）多少歲后才可以騎車上路？
�。ㄒ該尨鹦问秸归_競賽，激發學生的興趣，從而更好的掌握相關交通安全知識。）
2、開展“安全標志知多少”活動。
�。�1）課件出示各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音。教師拿出信號燈標志。
（將標志貼在黑板上）
教師用宣傳標語來說明信號燈的作用：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。斑馬線上可通行。
�。�2）展示學生收集情況，初步了解常見交通標志的作用。
教師講述：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
（生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。接著小組匯報交流，教師引導學生進行合理補充。）
�。�3）布置學生把新認識的安全標志自己畫下來，并注釋其作用，后與同學交流，并評選出好的作品在班上展出。
3、聯系近來韓亞空難和韓國船難中遇難學生的不幸遭遇提示學生除機動車以外的其它交通工具可能遭遇的危險及如何自救的方法。
（切身安全和熱門時事更能引起學生的關注，再以視頻展示或教師示范的方式告訴學生一些在飛機和航船上的注意事項和逃生方法。）
4、教師小結：同學們都掌握的很好，那就希望同學們能自覺遵守交通安全規則。樹立良好的中學生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
五、回顧總結，暢談收獲
1、學生交流學習本課后的感想和收獲。
�。▽W生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。接著選學生代表上講臺發表感言。）
2、布置家庭作業。
�。�1）向身邊的人宣傳學到的交通安全知識。
（2）寫一篇以《交通安全你我他》為題的作文或演講稿。
（3）教師小結：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
初中生安全教育教案 4
班會背景：
當今社會，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網絡，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。
班會主題：
珍愛生命，健康成長
活動目的：
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
參加對象：
初二(7)班全體同學
教學過程：
(一)、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面請同學們談談家居安全要注意什么：
(同學口答，教師歸納總結)
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時要注意安全
首先，慘痛的教訓告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的'帶領下進行，同時要做到以下幾點：
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
(三)、交通安全
交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷 1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于城鎮地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
1、行走時怎樣注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。未滿十六歲的少年不準騎電動車。由于絕大多數同學都是騎自行車上(下)學，結合自己的騎自行車的經驗，請同學們談談騎自行車還應注意什么?
(同學們暢所欲言，教師適當提醒、歸納總結)
(四)、其他還應注意的安全問題：
1、防盜：保管好個人財務。在放學時要鎖好門窗。上(下)學路上要看管好自己的錢財。在家中，對可疑人員來訪要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
2、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助
3、食品衛生安全：中午一律在校內就餐。在商場購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
4、體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
(五)、發生以下事情應該怎么辦?
1、發生火災怎么辦
(1)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
(2)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
(3)、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
2、發生交通事故怎么辦?
(1)立即停車。
(2)、及時報案。當時人應及時將事故發生的時間、地點、肇事車輛及傷亡情況，打電話(交通事故報警電話：122或110)或委托過往車輛、行人向附近的公安機關或執勤民警報案。同時也可向附近的醫療單位、急救中心呼救、求救(醫療急救求助電話：120或110)。
(3)、保護現場。保護現場的原始狀態，(4)、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情后，能采取緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送附近醫院搶救治療。
(5)、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關掉車輛的引導擎，消除火警隱患�，F場禁止吸煙。如是載有危險物品車輛發生事故，除將此情況報警方及消防人員外，還要做好防范措施。
(6)、協助現場調查取證。當事人必須如實向公安交通管理機關陳述事發經過，不得隱瞞交通事故的真實情況，應積極配合協助警察做好善后處理工作，并聽候處理。
(7)、 48小時之內向保險公司報案
3、發現有人溺水怎么辦?
首先，不要貿然下水營救，其次應大聲呼喚成年人前來相助。
班會小結：
安全問題關系到每個人、每個家庭
安全無小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時時處處都要注意安全。
(最后，請同學們談談安全的重要性)
今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。
初中生安全教育教案 5
教學目標：
1、通過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
一、教學內容
行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全。
二、教學過程
（一）列舉交通安全事故交通安全
自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數最多的國家之一。中國（未包括港澳臺地區）每年交通事故x萬起，因交通事故死亡人數均超過x萬人，已經連續十余年居世界第一。全國平均每天發生交通事故x起，死亡x人，受傷x人，其中中小學生占總人數的x%左右。直接經濟損失x萬。年經濟損失x億多元，可以養活x萬個下崗職工；可以使x萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識”。
�。ǘ┎涣冀煌ㄐ袨�
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩。
3、不滿12周歲騎自行車。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。
6、在較窄的'街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發生意外
坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（三）我校主要交通安全常識
現在，我教大家學習三大本領：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好，健康平安幸福長。
總結：
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
初中生安全教育教案 6
【教學目的】
1、幫助學生了解法律知識，提高法制素質，增強自我保護意識。
2、利用校園法制宣傳環境，不斷充實個人法律知識。
3、通過法制知識有獎竟答互動，激發學生學習興趣。
【教學重點】
重視法律知識的學習，增強自我保護意識。
【教學難點】
知法、守法，更要懂得用法
【教學方法】
講述、演示、討論法
【教具】
多媒體課件
【教學過程】
�。ㄒ唬┎シ耪n件，課題導入
播放課件：法制觀念淡薄，在不知什么是違法犯罪的情況下，觸犯刑律。
某校學生王某等人乘周圍無人，走進學校的一間教室。王某對著教室門先踹了幾腳，另外兩個同學亦接著踹，將教室門板踢下一塊。三人接著又鉆進其它教室，毀壞了課桌等其他東西，后揚長而去。
問題1：王同學等三人行為會造成怎么樣的后果？請同學們討論。
（得出結論：青少年在不知什么是違法犯罪的情況下，有可能觸犯刑律，因為破壞公物也可導致犯罪。）
老師總結：《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任�！蓖跄车热似茐男Ｉ峒捌渌敭a行為，應由公安機關依據《治安管理處罰條例》有關規定給予處罰。
�。ǘ┲v授新課
1．學生缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧。
案例：收到匿名信、匿名電話怎么辦？
學生收到匿名信、。匿名電話的事時有發生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名。其內容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當的要求。匿名信、匿名電話會擾亂收信人、接電話人的正常學習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。
問題2：遇到這種情況，應采取怎樣的態度和方法？請同學們討論。
�。ǖ贸鼋Y論：為避免處理不當，向老師、家長尋求幫助。）
老師總結：
�、俦３宙傡o：既然來信來電話是匿名，說明對方做賊心虛。所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當。同時，對來信來電中提出的無理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。
�、诜治隹赡埽耗銘撿o下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從多全方面去考慮：最近和誰有什么矛盾，或自己有意無意地觸犯過誰。經過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較窄小的圈子里，心里稍微有點數。當自己分析這些事有困難時，應該及時告知家長、老師或同學，大家共同來分析。千萬不要一個人冥思苦想，浪費太多的時間精力。
�、墼O法弄清：當確認又是某匿名人來電話時，你不要急于撂下電話，而是用對話方式穩住對方。同時，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務臺查詢，可以得到匿名電話的號碼。在得知對方電話號碼后，就會知道他（她）所在的地區、單位或住所，進一步追蹤調查，一般就可以真相大白。
�、芗皶r報告：報告老師和家長，也可通過學校報告派出所民警，司法部門會對那些經常地情節嚴重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。
請同學們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的`情緒，不要心煩意亂。俗話說得好："狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進。"只要你行為端正，就不怕歪門邪道。
2．遇到什么情況需撥打110電話？如何撥打110？
問題3：遇到什么情況撥打110電話？
�。ㄌ崾荆捍跬綌r劫、搶劫、交通意外、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等情況，需撥打110電話。）
老師總結：
①110系報警電話號碼，通過它可迅速尋求并得到警方的救援。110電話臺，有公安干警晝夜值班。接電話后，會立即通知警察及時趕赴案發地點，采取必要的行動。"110"報警臺，被譽為人民群眾的"保護神"。但是，如視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門的.正常工作，亦將受到法律的制裁。據報載：某市的李某就因撥"110"報假案，依據《治安管理處罰條例》被警方拘留15天。
�、趽艽�110報警電話三項注意事項：
A）、一定要在就近的地方，抓緊時間報警，越快越好。任何有電話的單位、個人及公用電話都應為報警人提供方便。
B）、報警時要要冷靜不要慌亂，最好用普通話，按民警的提示講清報警求助的基本情況；現場的原始狀態如何；有無采取措施；犯罪分子或可疑人員的人數、特點、攜帶物品和逃跑方向等。打110還要提供報警人的所在位置、姓名和聯系方式。
C）、無特殊情況，報警后應在報警地等候，并與民警和110及時取得聯系。有案發現場的，要注意保護，不要隨意翻動。除了營救傷員，不要讓任何人進入。
問題4：怎么樣撥打110報警電話呢？手機沒有信號怎么辦？請同學們討論。
�。ǖ贸鼋Y論：任何時間、任何地點、任何電話均可撥打110報警電話，不需加撥區號。）
老師總結：
A）、萬一自己遇到歹徒襲擊，無法報警時，可委托他人幫忙報警。
B）、手機沒有信號的情況下，照樣可以直接用手機撥打110電話。
案例：不懂得使用沒有信號的手機撥打110，延誤救援良機。
有三位自駕游的朋友不慎連人帶車跌落一百五十公尺深的山谷，受困四日三夜后，才獲救。其間，他們曾多次想以手機向外求救。無奈一只被摔壞，一只沒電了，一只收訊不良。他們還多次移動位置以尋找較佳的收發信號地，但都不成功。如果這三位人士平常就知道１１0專線，緊急時刻也能知道如何用那只收訊不良的手機撥出１１0專線，相信他們可以很快獲救。
3．（問題5）我們青少年要學法、知法、守法，更要學會用法。那么在校學生可通過哪些途徑，獲取更多法律知識呢？
老師講解：
1．法制副校長和政治課等，他們通過開展“共建法制校園”、“法制教育宣傳月”等活動，使校廣播電臺、黑板報成為法制宣傳教育的重要陣地，結合典型案例，以案釋法、達到法制宣傳教育目的。
2．學生可參與校內外的“模擬法庭”、法律知識競賽、辯論會等多種形式的法律宣傳活動，不斷提升個人法律知識。
（三）集體討論（分組討論、搶答）
法制安全知識有獎競答（搶答形式，答對獎一支筆）
1 、《預防未成年人犯罪法》什么時候開始實施？（1999年11月1日）
2、犯罪的本質特征是什么？（社會危害性）
3、犯罪的三大特征是什么？（社會危害性、刑事違法性、應受懲罰性）
4、已滿多少周歲的人犯罪，應當負刑事責任？（16周歲）
5、社會主義法制的基本內容和要求是什么？（有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究）
6、學校教育的三個面向是什么？（面向現代化、面向世界、面向未來）
7、未成年人曠課、夜不歸宿是不是違法行為？（是）
8、請列舉出至少四種常見的毒品。
9、醉酒的人犯罪，是否應該負刑事責任？（是）
10請列舉出四種傳統的賭博形式。（撲克、麻將、牌九、骰子、抽彩、象棋、斗雞、斗蟋蟀
……
老師小結：同學們都掌握的很好。在此，老師希望通過這次法制安全教育，同學們知道法律的重要性，在日常的工作、學習、生活中能學以致用，做一個知法、守法、用法的中學生。
�。ㄋ模┛偨Y
老師打開事先準備好法制安全警句，與同學們一起朗讀：
1）“常思安全警語，不做違章之事”
2）“要想幸福長，事事要遵章”
3）“安全是幸福之本，違章是事故之源”
4）事故處于麻痹，安全來于警惕。
5）無知加大意必危險，防護加警惕保安全。
6）安全是生命之本，違章是事故之源。
7）保安全千日不足，出事故一日有余。
8）驕傲自滿是事故的導火索，謙虛謹慎是安全的鋪路石。
9）安全編織幸福的花環，違章釀成悔恨的苦酒。
10）安全不離口，違章不離手。安不可忘危，治不可忘亂。
11）安全法規血寫成，違章害己害親人。
12）你對違章講人情，事故對你不留情。無情于違章懲處，友情于幸福家庭。
14）記住山河不迷路，記住違章防事故。
15）熟水性，好劃船，學本領，保安全。
16）遵章守紀光榮，違章違紀可恥
（五）布置作業
聯系青少年成長的特點，結合本次法制安全教育的內容，寫一篇會后感。
初中生安全教育教案 7
一、教學目標：
1、讓學生在交流教學中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲教學中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
二、教學過程
�。ㄒ唬┱归_聯想，揭示教學主題
1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的教學。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？
2、在教學之前，請同學先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安
�。ǘ┯螒蚪虒W，在教學中體會交通規則的'.重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲教學的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？
（學生開始教學，車輛和行人任意穿梭）
3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
4、是��！如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發生這種情況呢？怎樣才能預防？
5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。）
7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
8、孩子們，現在你們想說什么？
初中生安全教育教案 8
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。
教學過程：
一、激情導入
1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
3.小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水安全教育
二、強調守則
1.過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
(1)未經家長教師同意不去；
(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去；
(3)深水的地方不去；
(4)不熟識的江溪池塘不去。
三、探討緣由
1.溺水緣由主要有哪幾種?
2.學生分小組探討。
3.小組代表答復后歸納：
(1)不會游泳；
(2)游泳時間過長，疲憊過度；
(3)在水中突發病尤其是心臟�。�
(4)盲目游入深水漩渦。
四、搶救措施
1.如何保證游泳的`安康和安全，避開溺水大事的發生?
2.指名學生答復后歸納：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進展陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢；
(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的`嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進展人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規律地反復進展，每分鐘約做1420次，開頭時可稍慢，以后可適當加快。
五、滲透思想
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?
初中生安全教育教案 9
一、教學目標：
1、了解火災的危害性和常見的火災原因。
2、掌握火災發生時的正確逃生姿勢和逃生要領。
3、學會使用滅火器和應急電話。
4、培養學生消防安全意識和自我保護能力。
二、教學內容：
1、火災的危害和常見的火災原因。
2、火災時的逃生姿勢和逃生要領。
3、滅火器的使用。
4、火災應急電話。
三、教學步驟：
Step 1：導入（5分鐘）
通過問題引導讓學生思考：火災對人們的生命和財產有著怎樣的危害？學校的火災安全工作重要嗎？
Step 2：知識講解（15分鐘）
1、火災的危害和常見的火災原因。
a、火災的危害包括：人員傷亡、財產損失、煙霧中毒等。
b、常見的火災原因有：電器故障、明火使用不當、玩火等。
2、火災時的逃生姿勢和逃生要領。
a、逃生姿勢：低縮呼吸、快速從煙區離開。
b、逃生要領：盡快逃生、不亂擁擠、濡濕口鼻等。
Step 3：案例分析（15分鐘）
通過火災事故案例分析，讓學生認識到火災的危險性和逃生的重要性。學生可以成小組進行討論，提出自己的觀點和解決方案。
Step 4：滅火器的使用（15分鐘）
1、清楚講解滅火器的種類和使用方法，并模擬演示。
2、學生們可以分組進行實踐操作，掌握正確的使用方法。
Step 5：火災應急電話（10分鐘）
了解火災應急電話的'功能和撥打方式。讓學生牢記火警報警電話，并示范撥打。
Step 6：小結（5分鐘）
1、教師對本次班會進行總結，并再次提醒學生消防安全的重要性。
2、學生也可以提出自己的問題和見解。
四、教學方法：
1、教師講解：通過講解和示范，向學生傳授消防安全知識和技能。
2、組織討論：通過小組討論和案例分析，培養學生的思考能力和解決問題的能力。
3、實踐操作：讓學生進行實踐操作，掌握滅火器的正確使用方法。
五、教學資源：
1、火災事故案例，用于案例分析。
2、滅火器，用于實踐操作。
六、教學評價：
通過觀察學生在實踐操作中的表現、討論時的參與程度以及解答問題的能力，評估學生對消防安全教育的掌握程度。同時，可以布置一些與本次班會內容相關的作業，如填寫逃生計劃等，進行日后的跟蹤評估。
Step 7：鞏固與拓展（15分鐘）
1、針對學生在滅火器使用和火災應急電話方面的掌握情況，進行鞏固訓練和拓展知識。
2、對于滅火器使用方面，可以設置一些情景，讓學生根據不同的火災情況選擇適當的滅火器和正確使用方法。
Step 8：消防知識競賽（20分鐘）
組織學生進行消防知識競賽，以檢驗他們對消防安全知識的了解程度。可以設計選擇題、判斷題、填空題等形式的題目，加強學生對消防知識的理解和記憶。
Step 9：消防演練（20分鐘）
配合相關部門的指導和協助，組織學生進行消防演練。模擬火災現場，讓學生在安全的情況下，親自體驗火災逃生、滅火器使用等技能，并進一步增強他們的應急反應和自救能力。
Step 10：總結與展望（5分鐘）
1、教師對本次班會進行總結，強調學生所學到的消防安全知識和技能的重要性。
2、展望未來，鼓勵學生繼續關注和學習消防安全知識，積極傳播消防安全知識，培養良好的安全意識和安全習慣。
七、教學反思：
1、教學目標是否明確，培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
2、教學內容是否充實，涵蓋火災的危害性、逃生姿勢和要領、滅火器的使用和火災應急電話等方面的知識。
3、教學方法是否多樣化，通過講解、討論、實踐操作等方式進行學習，提高學生的參與度和學習效果。
4、學習資源是否充足，如火災案例、滅火器等，以增加學生的實際操作和模擬體驗。
5、教學評價是否全面，通過觀察學生在實踐操作中的表現、討論時的參與程度以及解答問題的能力，評估學生對消防安全教育的掌握程度。同時，設置消防知識競賽和消防演練，進一步檢驗學生的綜合能力。
6、教學過程中是否有足夠的實踐操作和親身體驗，如團隊合作、滅火器使用和火災逃生等，讓學生在實際操作中提高技能和自救能力。
7、教學時長是否合理，根據教學內容和學生的接受能力，合理安排班會的時間分配，保持學生的注意力和學習效果。
八、教學延伸：
除了班會教育之外，學校還可以通過其他形式加強消防安全教育，如組織消防安全演講比賽、設置消防安全知識問答、舉辦滅火器使用技能培訓等，進一步提高學生的消防安全意識和自我保護能力。同時，學校還可以與相關部門合作，定期進行消防安全檢查和演練，確保學校的消防安全工作得到落實。
初中生安全教育教案 10
活動主題：
“假期安全教育”主題班會
活動時間：
20xx年4月28日星期二
活動地點：
本班教室
參加人員：
三(4)班全體學生
活動目的：
1、通過這次主題班會，引導學生學習安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。
活動過程：
(一)導入
五一將至，為了使同學們能過一個快樂而安全的假期，現在我向同學們進行假期前及假期期間的安全教育，希望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。
同學們，根據國家統計，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不可預見的自然災害和人力不可抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避免。那么我們應該怎樣防范安全事故的發生呢?
(二)時刻要牢記交通安全
1、不騎電動車。
2、不騎自行車，溜旱冰，滑滑板車。
3、橫過馬路，要做到一停二看三通過。
4、不得在馬路上相互追逐、嬉鬧。
5、乘坐公交車，要注意做到有序乘車，文明禮讓，外出不乘坐“三無”車輛。
(三)防止溺水事故發生
目前天氣炎熱，學生游泳的情況增多，從溺水事故發生時間上來看，節假日或假期發生的事故較多，還有部分學生放學回家途中發生的溺水事故。每年的3月至10月為溺水事故的多發期。所以學校強調：
1、禁止學生下河游泳和其它活動。
2、如果遇到溺水者，不要直接下河營救，只能間接營救或尋求大人幫助。
(四)注意食品安全，防止傳染病的.發生
1、不買不食腐敗變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。
2、不光顧流動攤檔和衛生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。
3、春夏季是傳染病高發季節，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，特別是不到有病人的家庭串門。
4、經常開窗通風，保持居室的空氣流通和環境衛生;勤洗手，養成良好的衛生習慣。
(五)其它注意事項
1、牢記自己是一名光榮的少先隊員，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，為紅領巾增添新的榮譽。希望同學們以“六好”為標準，時刻牢記老師的諄諄教導，放假期間，仍然要以學校的紀律和社會的規范來約束自己的行為。
2、利用“五一”假期，多看一些課外讀物，多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。
3、注意保護眼睛，看書、看電視、四十分鐘至一小時應讓眼睛休息一會兒。
4、沒有家長的帶領，不允許私自外出，如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出，并注意隨時和家長聯系。
5、不得進入網吧、游戲廳、臺球室、錄像廳等不利于青少年健康成長的場所，不結交不良社會人員。
6、同學們不要結伴或個人外出玩耍，不要不經大人允許外出串門。
(六)活動總結
同學們，生命是最為寶貴的，失去了就不可能重來。所以重視安全，是我們每個人的義務更是我們每個人的責任。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，珍愛生命、遠離事故、遠離毒品、遠離傷痛!
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